导向标牌设计
三车道红绿灯路口导向车道设计规定
三车道红绿灯路口导向车道设计规定一、导向车道的设置位置1.导向车道的设置应该在路口或交叉口附近,以便驾驶员能够在行驶前及时获取所需的道路信息。
2.导向车道至少应设置在车辆需要选择行驶方向的位置,通常是进入路口前的100米内。
3.导向车道的设置位置应考虑到车流量、道路布局和交通情况等因素,以确保驾驶员能够轻松辨认并选择正确的行驶方向。
二、导向车道的数量和宽度1.对于三车道红绿灯路口,应设置三条导向车道,分别对应三个行驶方向。
2.导向车道的宽度应符合道路设计标准,通常建议每个车道宽度不少于3.5米,以满足车辆行驶的需要,并提供足够的空间供驾驶员选择合适的车道。
三、导向标线和标牌的设置1.在导向车道的起始位置应设置明确的导向标线,以提示驾驶员导向车道的起点,通常采用实线或虚线。
2.导向车道终点处应设置导向标牌,标明各个车道的行驶方向,以帮助驾驶员选择合适的车道。
标牌应清晰可见,字体大,字体颜色鲜艳,与周围环境形成鲜明对比。
3.在导向车道的途中,根据需要可以设置导向标线和箭头标志,以提醒驾驶员行驶方向的变化和道路布局变化。
四、导向车道的信号控制1.导向车道的信号控制应与红绿灯信号同步,以保证车辆在选择行驶方向时受到正确的指示。
2.导向车道信号控制应符合交通规划和道路设计标准,包括信号灯的设置位置、颜色和亮度等。
3.在导向车道信号控制中,应采取明确的信号显示方式,以便驾驶员能够清晰地看到信号,并做出相应的行驶决策。
五、导向车道的安全设施1.导向车道的两侧应设置合适的护栏或隔离设施,以防止驾驶员在行驶过程中误入其他车道或与其他车辆发生碰撞。
2.导向车道的适当位置应设置路口信号探测器,以确保导向车道的信号控制能够根据车流量进行适时调节。
六、导向车道信息的发布1.导向车道的信息应在导向车道起始位置设置明确的路标,以帮助驾驶员辨认正确的导向车道。
2.导向车道信息还可以通过电子显示屏等设施发布,以提供实时的导向信息。
小学美术《导向标牌设计》教案
本节课将引导学生通过观察、分析、实践等环节,结合所学知识,创作出具有创意和实用价值的导向标牌作品。
二、核心素养目标
1.美术表现:通过导向标牌设计,培养学生运用美术元素和设计原理,表达个性和创意的能力,提高学生对形式美的感知和表现力。
2.创意实践:激发学生创新思维,引导学生在设计过程中尝试不同方法,解决问题,培养其独立思考和解决问题的能力。
五、教学反思
在今天《导向标牌设计》的教学过程中,我发现学生们对导向标牌的概念和设计步骤掌握得比较快,但在实际操作中,如何将所学知识灵活运用,以及创新思维方面还有待提高。让我来谈谈几个值得注意的地方。
首先,理论讲授环节,我通过生活中的实例引入,让学生对导向标牌有了直观的认识。在讲解基本概念和设计步骤时,我注意到学生的反应,觉得他们对这些知识点接受得不错。但我也意识到,对于一些设计原理的讲解,可能还需要更多具体的例子来帮助学生更好地理解。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的导向标牌设计操作。这个操作将演示如何将文字、图形、色彩等元素结合,创作出实用美观的导向标牌。果和设计操作的结果。
(四)学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“导向标牌在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
举例解释:
-难点在于如何引导学生理解设计原理,例如文字应简洁明了,图形应具有辨识度,色彩应和谐统一。
-创新思维的培养需要教师提供启发性的问题和情境,鼓励学生尝试不同设计手法。
-在实际操作过程中,学生可能面临如何处理文字与图形的布局、颜色搭配等细节问题,教师需提供针对性的指导和建议。
公共卫生间标识
附件:公共卫生间标识依据国家标准《标志用公共信息图形符号第1部分:通用符号》(GB/T10001.1-2006)制定。
一、公共卫生间导向标识1、导向标识公共卫生间导向标识外形应采用长方形,尺寸根据周边环境条件可适当的调整,但要保持导向标识基本元素之间的合理比例。
导向标识在制作时进行倒角,使外形圆滑。
图1公共卫生间导向标识(无障碍)标准图形及基准尺寸图2公共卫生间导向标识标准图形及基准尺寸图3公共卫生间导向标识实图2、各方向公厕导向标识及编码向前向后向左/向右直行直行左转向后左转直行右转向后右转图4各方向公共卫生间导向标识说明:上述效果图和实例中的导向标识(箭头)已进行调整,具体使用应严格按照“第7页,通用符号表01项”的要求。
二、公共卫生间标识公共卫生间标识分为大小两种,大的需要做支架搭在公厕正上方,小的悬挂在公共卫生间墙面上。
1、公共卫生间标识(大)图5公共卫生间标识标准图形及基准尺寸(大)可根据公共卫生间的体量,按比例缩减,建议公共卫生间标识要确保在三个方向都能看到,每座公共卫生间要悬挂两块小的本身标识,设置一块大的导向标识于公厕建筑物正面,满足两个侧面的需要。
图6公共卫生间本身标识实图大(无障碍)2、公共卫生间标识(小)图7公共卫生间标识标准图形及基准尺寸(小)图8公共卫生间本身标识实图(无障碍)三、窗口单位卫生间图形标志1、以上公共卫生间的导向标识和公共卫生间标识是对辖区内归环卫部门管理的公共卫生间依照有关标准进行的详细设计,而对窗口单位如车站、码头、空港、大型商场(超市)、星级饭店的卫生间未作详细要求,为便于使用、相互统一,窗口单位设施内的卫生间应根据识读距离和设施大小确定相应尺寸,但必须保持样图构成要素之间的比例。
具体设计参照《标志用公共信息图形符号第1部分:通用符号》(GB/T10001.1-2006)进行。
四、图形标志的使用说明1、样图采用白色背景,黑色图形和边框或采用蓝色背景,白色图形和边框。
导向标识方案及施工图设计任务书
Xx项目导向标识施工图设计任务书编制单位:编制时间: xxxx年xx月xx日一、项目概况本次委托设计范围导向标识的方案设计、深化设计、施工图设计及现场配合服。
二、设计依据(一)国家与地方相关规范、法律、法规。
(二)国家和行业标准、相关规范包括但不限于以下内容:GB/T 15566-1995《图形标志-使用原则与要求》GB 5768-1999《道路交通标志和标线》GB/T 8416-2003《视觉信号表面色》GB/T 20501.1-2006 公共信息导向标识系统-要素的设计原则与要求-图形标志及相关要素GB/T 20501.2-2006 公共信息导向标识系统-要素的设计原则与要求-文字标志及相关要素GB/T 20501.3-2006 公共信息导向标识系统-要素的设计原则与要求-平面示意图和信息板GB/T 20501.4-2006 公共信息导向标识系统-要素的设计原则与要求-街区导向图GB/T 10001.1-2006 标志用公共信息图形符号-通用符号GB/T 10001.5-2006 标志用公共信息图形符号-购物符号GB/T 15566.1 公共信息导向标识系统-设置原则与要求-总则GB/T 15566.4 公共信息导向标识系统-设置原则与要求-公共交通车站GB/T 15566.5 公共信息导向标识系统-设置原则与要求-购物场所GB/T 15566.10 公共信息导向标识系统-设置原则与要求-街区DB11/T 334 -2006 公共场所双语标识英文译法-通则DB11/T 334.1-2006 公共场所双语标识英文译法-道路交通DB11/T 334.3-2006 公共场所双语标识英文译法-商业服务业(三)本设计任务书和设计合同或招标文件以及相关附录资料。
(四)业主对各阶段设计图纸的评审意见。
三、设计服务内容(一)设计服务范围:(二)设计服务内容:1、方案设计阶段:1)进行风格定位,明确设计主题,进行总体构思;2)进行系统分析;3)进行平面设计。
交通标志标牌设计说明
施工图设计说明一、工程概况双福新区作为江津区连接主城的桥头堡,城市基础设施建设正快速推进。
目前,新区干路网基本形成。
双福新区规划路网共85.4公里,主干道36.44公里,次干道23.81公里,支路共25.15福城二路等总共13.19公里。
随着道路的飞速建设,双福建设开发有限公司的委托,新区各种服务设施地理位置。
二、现状交通标志分析线道路进行现场调查。
根据双福新区道路规划图,共拟定了65有36出的标示方式进行设置。
其余29个交叉口,均存在标志标示问题。
所有已形成交叉口均存在标志问题。
以标志不全(包括未设置标志牌)问题为主。
经统计,在现状已建的29个交叉口中约有22个的交叉口缺乏有效的指路标志。
未设置标志牌部分路段设置标牌,但其内容信息过载,且其标示内容不符合相应规范要求。
例如福星大道与福城大道交叉口:标牌内容不合理、内容过载三、采用的规范和标准(GB5768-2009)(05MR601)(JTGD82-2009)(GB/T23827-2009):以保障交通安全畅通、行车有序、低公害的基本设施为要求,本着“以人为本”的设计理念,按照道路交通工程的设计原则,为道路交通参与者提供正确、可靠、适时的交通信息为目的。
5.1、交通标志设计原则交通标志设计根据《道路交通标志和标线》(GB5768-2009)和重庆市畅通工程道路交通管理设施设置指导性意见(试行)进行。
设置交通标志旨在通过对驾驶员适时、准确的诱导,充分发挥其舒适、安全的效抵达目的地。
同时,还通过禁令、指示、使道路发挥最大的作用。
(1名称。
(2(3在短时间内识别,指示内容不应超过8项。
5.2、交通标志的大小指路标志:交叉口预告标志当采用4.8m×2.4m的版面时,汉字主要信息字高为40cm,辅助信息字高为30cm;当采用4.0m×2.0m的版面时,汉字主要信息字高为33cm,辅助信息字高为25cm;当采用3.0m×2.0m的版面时,汉字主要信息字高为25cm,辅助信息字高为15cm;双飞指路标志统一采用3.0m×2.0m的版面,汉字主要信息字高为40cm。
施工路段标志标牌及围挡的设置
施工路段标志标牌及围挡的设置一、单幅(或半幅)封闭施工,改行另幅(或另半幅)通行按照《公路养护安全作业规程》的要求,在施工作业控制区段,按照警告区、上游过渡区、缓冲区、作业区、下游过渡区、终止区的要求设置警示标志、标牌:1、警告区根据公路等级、车流量、设计时速等要求,一般宜分别在工作区前方1000米至200米范围内设置两块以上施工标志牌,包括前方施工、减速慢行等警示信息,用以警告车辆驾驶员已经进入施工作业路段,按交通调整行车状态。
图片1:警告区第一块施工标牌,包含施工作业方位、限速等警示信息图片2:警告区第一块施工标牌,包含施工作业方位、限速等警示信息22、上游过渡区设置锥形警示标志以及左道(或右道)封闭标志、向左(或向右)行驶标志等指示标牌,必要时可增设醒目的彩旗,保证车辆平稳地从封闭车道的上游横向过渡到缓冲区旁边非封闭车道的路段;3、上游过渡区和工作区之间应设置必要的50米左右的缓冲区,缓冲区宜设置锥形警示标志隔离行驶车辆,当车辆意外驶入封闭车道时起到缓冲作用;图片3:上游过渡区,包含限速信息的引导标志牌3图片4:上游过渡区,包含混合交通、禁止超车等信息的警示标牌图片5:上游过渡区,包含混合交通、减速慢行、限速等信息的警示标牌4图片6:上游过渡区,包含混合交通、减速慢行、限速等信息的警示标牌图片7:缓冲区,醒目的引导标牌5图片8:缓冲区,醒目的引导标牌图片9:过渡区及缓冲区,醒目的施工标牌、导向标牌、警示标志及爆闪灯64、工作区宜设置醒目的道路封闭标牌、路栏(或彩钢瓦)等封闭施工区的防护设施,同时在工作区起点位置设置黄色爆闪灯,爆闪灯要满足24小时全天候正常工作,警示和阻止过往车辆驶入工作区;5、下游过渡区应设置导向标牌、标志,引导过往车辆进入正常车道;6、终止区宜设置解除限速、混合交通或超车等交通标志,使驾驶员明白已经通过了施工路段,恢复正常的行车状态;图片10:工作区,醒目的封闭道路标牌及封闭设施7图片11:工作区,醒目的封闭道路标牌及封闭设施图片12:下游过渡区,导向标牌、标志8图片13:下游过渡区,导向标牌、标志图片14:下游过渡区,导向标牌、标志97、局部小范围路面病害维修施工图片15:施工标牌、警示标志等摆放情况图片16:施工标牌、警示标志等摆放情况10二、全封闭施工,设置交通便道1、在封闭施工路段前方可绕行的路口等,设置车辆绕行的指示标牌(或公告牌),提醒过往车辆人员注意按绕行线路行驶。
各行业标识导向制作明细大全
工厂篇工厂标识系统的设计与规划,着重于工厂作为生产机构的“严谨、规范、简洁、直观”,注重实用性,在充分理解企业VI系统的基础上,外部体现企业形象及人流、物流的快捷方便,内部围绕企业生产需求为目的进行系统的规划、设计。
工厂标识系统一、户外二、室内三、安全类1、工三大门口形象墙1、大厅形象墙1、紧急结合点2、厂房外墙logo 2、楼层分布水牌2、紧急疏散图3、交通警示3、内部区域指示3、消防栓、灭火器标识4、道路指示4、楼层牌4、禁烟标识5、停车指示5、宣传栏5、车间安全标识6、区域指示6、个人铭牌7、幢号牌7、科室门牌公共环境篇公共建筑标识系统的设计规划,公共环境标识,是一个城市综合文明程度的标志,是一个城市规划和城市建设的反映。
标识牌设计制作的功能性、协调性和合理性能反映出一座城市的文化蕴涵、城市管理及城市创新精神。
现代标识、标牌导向系统是环境中静态的识别符号。
它将单调的功能化属性更加具备观赏性,是整体形象再度提升的点睛之笔。
因此,它的设计必须注重标识的四种属性:一是导向指示的功能属性;二是它是环境构成中的一部分,它必须溶于环境,服务于环境,它可以将其风格,文化升华,但不能割裂于环境;三是由于它在环境中起到的引导作用,促使它始终处于人们目光的聚焦点,成为最易引起人们注意的关注点;四是在环境或建筑布局的点,线,面中,它起到的是点或一以点代面的作用,因此,它的造型,色彩搭配会直接影响到整体景观的风格,文化和品质。
在进行设计时应充分理解把握文化或风格的脉搏,无论在正义布局还是在具体造型上都要渗透出“地道”的文化气息,这样,才能使文化塑造和功能指示大道完美的境界。
一、户外标识二、室内标识1、楼层分布总索引牌1、大型精神堡垒立柱2、各楼层索引(吊牌、立牌)2、交通指示牌3、通道指引牌3、分流导向牌4、楼层牌4、区域总平图5、提示牌5、广告宣传栏6、办公室门牌6、提示牌7、紧急疏散图8、室内警示牌商业篇商业服务机构标识系统的设计与规划,多以“醒目、诱人、亮丽、高档”为特色。
小学美术冀美版四年级上册《2.导向标牌设计》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A005
小学美术冀美版四年级上册《2.导向标牌设计》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标
1.了解标牌的含义和基本知识。
2. 能够自己动手设计制作标牌。
3. 能够从标牌的设计制作中体验设计制作的乐趣,并把设计真正运用到实际。
教学重难点
设计制作标牌
教具准备卡纸、彩泥、水彩笔、油画棒、手工配件
教学过程
一:课程导入
师:首先老师请大家一起来看一段视频。
(播放视频沧州动物园)师:大家是不是一眼就认出来这是哪了?我们一起说生:一起大声说出“沧州市动物园”。
师:大家是不是都去过呢?周末的时候老师也带着孩子去了,但是沧州动物园实在是太大啦,我们想要去看小猴子,多亏一个小“导游”帮助了我,这里的小导游可不是人哦,大家来看,它是什么?——引导学生观察标牌,并展示游乐场导向。
导视标识设计制作工艺与材料知识
导视标识设计制作工艺及材料知识标识按其功能作用大致可分为铭牌标识、交通标识和广告标识等几种类型,而导向标识则又是从铭牌标识中延伸和向三维空间扩展,而在近年来得以长足发展的一类功能性的标识。
导向标识系统是二十世纪90年代中期在铭牌行业中出现的一种全新的称谓。
它适应了社会的进步和管理的需要,标志着铭牌的发展,已经从初始的依附产品、针对产品而作出的功能提示,扩展到更大的空间,在大的空间范围内,要识别定位的功能,就需要铭牌发挥导向的作用。
它可以对建筑物楼宇的功能作出系统的说明,也可以对园区范围的户外作出指示性或公益性的告知。
之所以把这样的标识称之为系统,正说明它的功能与作用,已不是某一个孤立的牌子所能完成和代替的,而是以某一特定的范围,按照一定的关系所组成的整体,而设定的一整套的标识内容。
我将从类别点评、设计、工艺这三个方面梗要介绍。
一、导向标识系统的类别及其案例点评按照建筑物功能的作用及其性质的不同,标识系统也就产生了不同的类型。
就目前的情况,对公众关系比较密切的标识系统,大致可分为医疗机构、办公楼宇、社区场所、商场超市、旅游景点、酒店宾馆、车站机场、教育系统等几种具有代表性的类型。
由于在不同的场所,公众所需获得信息的不同,其标识系统中的功能内容及表现形式也不一样。
现试以几种具有代表性的类型简介如下:1.网印标牌、面板如何选择网印平台和网印机答:手工网印平台有简易印台、灯光印台、吸气印台和多色轮转印台,对网印标牌、面板、标签都适用。
它们各有不同特点,要根据具体需要来选用,但共同的要求是重复精度高,以利多色套印位置准确。
在印大面积实地、大面积镂空印、大面积多色套印时,手工网印平台难以控制质量,这时就需要平面丝网印刷机来解决。
网印机的压力调整好后是一致的,比手工网印强。
因此网印标牌、面板,网印平台和网印机二者都应配备,以应付不同需要。
2.网印标牌、面板等的网距大小如何控制答:网印标牌、面板、标签,没有网距不行,网距太大也不行。
酒店标识标牌设计制作清单
酒店标识标牌一般分类有大堂指示牌(如收银台)、楼层指示牌、门号牌、功能指示牌、时钟指示牌、告示牌、房价牌、精神堡垒等。
酒店标识标牌设计制作清单如下:一、酒店标识牌有多个种类,依据导视级别分类可以分为以下三个级别:1、一级酒店导向标识牌主要为客户提供酒店环境宏观的基础信息,一般设置在人群密度较大的酒店入口处,大堂内,使人们可以迅速关注获取信息并作出选择。
(1)酒店名称标识牌(2)酒店总体平面图标识牌(3)消防疏散图标识牌2、酒店二级导向标识牌它是酒店一级和三级导向标识牌之间的链接,继一级导视牌获取信息后,二级导向牌,负责为客户提供详细的位置和方向信息。
(1)酒店入口导视牌(2)酒店楼层指示牌(3)酒店各区域导视牌3、酒店三级导向标识牌这是导视级别的最末层次,它也预示着最终目的地的到达,是最为具体和详细的层次,且在导视系统中,三级导视牌的数量种类最为复杂多样,可以提供的环境信息也非常多,分类的越精细其为顾客服务的质量越细致。
(1)大堂接待处标识牌(2)酒店房间标识牌(3)酒店餐厅标识牌(4)酒店温馨提示标识牌(5)安全类警示标识牌(如小心碰头、当心滑跌、当心触电等) (6)消防类警示标识牌(如紧急出口、禁止吸烟、灭火器等)(7)公共设施牌(如洗手间标识牌、电梯标识牌等)二、依据酒店标识牌安装环境来对酒店标识牌进行分类的话,酒店标识牌可分为两大类:1、酒店室外标识牌酒店室外标识牌是放置于酒店外部空间的标识牌;主要是为提高酒店的视觉识别度,方便顾客寻找,具体如下:(1)酒店名称标识牌:主要在酒店楼顶、楼层外立面或是酒店入口处上方设立。
一般是是发光字形式展示,让酒店在白天或者是在晚上给人们起到指引作用,让酒店受到人们的高度关注。
(2)酒店精神堡垒:一般是高大的大型标识牌,安装于酒店的外部,可见度很高,它使得酒店的整体形象得到了提升。
(3)酒店停车场标识牌:它是酒店外部对车辆的指引和停车场规则介绍的标识牌。
地铁导向标识设计规范
竭诚为您提供优质文档/双击可除地铁导向标识设计规范篇一:浅谈地铁导向标识设计专业知识分享版摘要结合国内外关于地铁站内交通标识系统研究的相关理论成果以及实践经验,阐述了地铁交通标识系统的设计理念,标识在满足功能性的同时,必须要以人为本。
通过西安市地铁车站交通标识系统的调查,从标识的设置、标识体系、标识的色彩等相关方面对其设计与设置的特点加以评析,并提出需要完善的方面。
关键词地铁交通标识导向设计地铁标识是地铁运营管理系统中的重要组成部分、是地铁为乘客服务的窗口,它代表着地铁企业的形象。
西安地铁二号线作为西安的第一条线,近期规划市内6条地铁线,地铁导向标识显的尤为重要,当乘客进入地铁站时,看不到周围环境的参照物,如果乘客不熟悉站内环境,面对众多通道,乘客很难分清方向和选择正确的路线。
此时乘客只能通过标识的引导乘车和出站。
因此地铁标识设计是否合理,是否能够满足地铁运营和乘客的需求,直接关系到地铁运输秩序和乘客安全,关系到乘客的乘降速度和疏导效率。
由此,地铁站内交通标识导向系统的设计安装不能轻视。
1地铁导向的概念导向系统,又名标识系统,作用是以直观、明确、快捷的视觉信息,对人流、物流进行引导。
地铁标识系统设计就是针对地铁交通系统设计的标识设计,根本任务在于建立一套合理的视觉导向系统,并且提供统一的视觉形象和视觉符号,方便乘客出行。
2西安地铁交通标识系统的设计原则目前西安已建设成地铁2号线,在建的线有地铁1号线及2号线南延线,地铁线路均沿城市主干道辐射。
西安地铁导向标志虽然比较系统、全面,但是随着网络化运营的到来,部分导向标志需进行调整,功能需增加,总体应遵循以下原则。
2.1系统性设计原则地铁网络在标识的形式、内容、位置上,采用统一的、系统的标识系统设置。
2.2突出人性化,凸显西安文化地域特色作为历史文化名城,西安有深厚的历史积淀、恢弘的都城气度,独特的文化内涵。
西安古城简洁明快、古朴典雅,传承着“天人合一”的中华传统文化思想。
试论杭州地铁导向标识设计
试论杭州地铁导向标识设计作者:傅盛杰概要:在地铁车站这一人口密集流动的公共场所,导向标识传达城市公众形象的作用更为明显。
所以即使是一些小细节,也应该做的更好。
本文通过以杭州地铁火车东站站为例,对杭州地铁乘客流通的各个环节进行调查分析,对杭州地铁的标识给予充分的肯定,提出了杭州地铁在地铁车站乘客导向标志的设计应注意的几个问题,最后提出具有指导性意义的建议。
在导向标示上精益求精,促进地铁运营更加安全、高效、便捷、人性化。
虽然地铁的轨重一般要大于轻轨,但为了增强轨道的稳定性,减少养护和维修的工作量,增大回流断面和减少杂散电流,地铁和轻轨都趋向选用重型钢轨。
划分两者的依据应是单向最大高峰小时客流量的大小。
地铁能适应的单向最大高峰小时客流量为3-6万人次,轻轨能适应的单向最大高峰小时客流量为1-3万人次。
1地铁导向系统地铁中的导向系统,又名标识系统,作用是以直观、明确、快捷的视觉信息,对人流、物流进行引导。
地铁标识系统设计就是针对地铁交通系统设计的标识设计,根本任务在于建立一套合理的视觉导向系统,并且提供统一的视觉形象和视觉符号,方便乘客出行[3]。
地铁导向系统包括导向类标识、禁令类标识和其他设备设施标识。
导向类标识是引导乘客乘坐列车或向乘客指示服务设施设置的标识,是导向系统的主体部分。
导向类标识设计是否合理,直接影响到车站疏导乘客的效率以及整个车站的运营效率。
2杭州地铁导向标识地铁导向标志能否起到高效的作用,主要体现在地铁乘客在基本交通过程中的各个环节是否都可以顺利进行,如地铁进站、购票、检票、候车、乘车、下车等过程。
标志牌上的内容简洁而且完整,每个标志都有统一的图形和布置,简单明了。
在实际运用中可以实现地铁导向标志的基本功能。
3存在的问题与建议3.1存在的问题从乘客角度进行标志的设计实施是科学合理规划地铁车站乘客导向标志的有效切入点。
其乘客从发现地铁站标志到进入地铁系统,一直到离开地铁,是否体现以人为本的特征是评价地铁标志的一项重要指标。
高铁车站引导标识牌方案
高铁车站引导标识牌方案
一、地铁的视觉导向标识设计应该趋于规范化、标准化与国际化的不断完善
首先便是在对视觉导向标识系统的设计进行规范化,尽量使用简单易懂的名称和编号,所有站点使用标准的图形、文字以及颜色,结合地下空间的环境特点和乘客的心理感受,从而满足乘客导向及及时疏散的需求。
再者,对于视觉导向标识标牌的设计主要要包含中英文双语文字的说明、箭头指向、标识符号、交通标志等根据不同的需求使用不同的组合排列方式。
最后,标识系统的设立主要就是用来表达标识信息具体内容的媒介,要严格采用国家的标准以及国际惯用的符号,比如说通用的标识的颜色:红色代表禁止,蓝色代表命令,绿色代表安全等,这样更容易使人印象深刻。
二、地铁的视觉导向标识系统应注重统一性、延续性
视觉导向标识的位置要具有统一性、延续性,主要设立在容易看到的位置,如出人口的位置、交叉口、楼梯、等人流量密集并且必定经过的地面、墙体等进行连续设置,成为一个序列。
另外地铁的视觉导向标识设计系统要力求新颖、简洁,还有视觉导向标识设计在满足
导向功能的基础上尽量能传达出艺术美,这样可以起着美化的作用。
世界上许多国家的城市的地铁视觉导向标识系统的设计,都会在色彩的设计上投入大量的精力,而且大多比较注重对比度强烈而且能见度高,装饰性和功能性二者相互结合,可以把整个公共空间具有整体的美感,并且成为地铁环境和谐舒适的重要组成部分。
四年级美术上册《导向标牌设计》教案、教学设计
一、教学目标
(一)知识与技能
1.了解导向标牌的定义、作用及其在生活中的广泛应用。
2.掌握导向标牌设计的基本原则,包括:简洁性、易懂性、创新性、美观性等。
3.学会运用线条、形状、色彩等基本视觉元素进行导向标牌设计。
4.能够运用计算机软件或其他工具,制作具有个性化、创意性的导向标牌。
4.引导学生通过评价、反思自己和他人的作品,提高学生的审美能力和批判性思维。
5.结合计算机软件等工具,让学生亲自动手制作导向标牌,提高学生的实践操作能力。
(三)情感态度与价值观
1.培养学生对美术学科的兴趣和热情,激发他们积极参与美术创作的欲望。
2.培养学生关注生活、热爱生活、美化生活的情感态度,使他们认识到美术与生活的紧密联系。
4.作业提交时间:下节课上课前。
3.引导学生认识到导向标牌设计的重要性,培养他们的责任感和服务意识。
4.培养学生尊重他人意见,学会倾听、接纳、欣赏他人作品,形成健康的审美观念。
5.培养学生勇于挑战、善于创新的精神,使他们具备面对未来社会发展的基本素养。
二、学情分析
四年级的学生已经具备了一定的美术基础,他们对线条、形状、色彩等基本视觉元素有了一定的了解,同时,在观察、想象、创造等方面也表现出较好的能力。在此基础上,学生对导向标牌设计的学习有以下特点:
(一)教学重难点
1.重点:导向标牌设计的基本原则和制作方法,以及运用线条、形状、色彩等视觉元素进行创意设计。
2.难点:
(1)如何引导学生将创意与实用性相结合,使设计作品既具有个性化,又符合易懂、美观等原则;
(2)学生在团队协作过程中,如何进行有效沟通、分工与合作,提高工作效率;
导向标牌设计(共6张PPT)
高速导向标牌
洗手间导向标牌 高速导向标牌 洗手间导向标牌 厂区导向标牌 厂区导向标牌 运 动 场 馆导向标牌 运 动 场 馆导向标牌 运 动 场 馆导向标牌 洗手间导向标牌 厂区导向标牌 洗手间导向标牌 运 动 场 馆导向标牌 洗手间导向标牌
运 动 场 馆导向标牌
机场导向标牌
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四年级上册美术课件-第2课 导向标牌设计|冀教版(2014秋)(共16张PPT)
1. 2.
石家庄市十里铺小学 周丽慢
标牌:用于制作标志的指示牌
(上面有文字、图案等内容)
作用:指明方向、警示提醒
小组讨论
说一说
这些标牌传递着什么信息?
有什么特点?
标 牌
准确 醒目(颜色鲜艳)
特
点: 美观 新颖
(图案简Hale Waihona Puke )指示箭头想一想:
选择怎样的表现形式和方法?
卡纸、橡皮泥、瓦楞纸、 亮光纸、木板、铁丝等。
制作标牌步骤
O选择 O选择表现方法(卡纸) O选择图案形式 O选择颜色上色
使用工具时注意安全!
要求:为我们学校 的图书室、音乐室 或微机室设计实用 又美观的导向标牌。
: 注意 标牌设计的特征:
准确、醒目、美观、新颖。
谢谢合作!
导向标识系统设计方案
导向标识系统设计方案一、项目背景随着城市规模的扩大和交通流量的增加,人们对于方向导向的需求也越来越迫切。
导向标识系统作为一种重要的城市交通设施,可以为行人和驾驶员提供准确的导航信息,帮助他们快速、方便地找到目的地。
因此,设计一个高效可靠的导向标识系统对于城市的交通运行和居民的出行至关重要。
二、需求分析1. 方向性需求:导向标识系统需要提供明确、准确的方向指引,使用户能够轻松找到目的地。
2. 易于理解:导向标识系统的设计需要考虑用户的认知能力和使用习惯,确保信息传达清晰、易于理解。
3. 安全性:导向标识系统需具备一定的抗风雨、防晒、耐腐蚀的能力,以确保在各种恶劣天气条件下正常运行。
4. 可维护性:导向标识系统需要易于维护和更新,以保证其长期有效运行。
三、设计方案1. 导向标识系统的布局和分布:a) 根据道路类型和交通流量,合理确定导向标识系统的布局和分布。
主要包括交叉口、高速公路、车辆停靠点等重要区域。
b) 在特定位置设立指示牌,使用箭头、文字等方式指示行进方向和距离。
c) 在交叉口设置道路名称和标志,确保用户能够准确识别和选择行进方向。
2. 导向标识系统设计原则:a) 信息简洁明了:导向标识系统应尽量避免过多的文字和图形,以简明扼要的方式传达信息。
b) 色彩醒目:导向标识使用的颜色应醒目易于被识别,采用标准的交通标志色彩,如红色、黄色、绿色等。
c) 统一标准:导向标识系统的设计应遵循统一的标准,如字体、大小、颜色等,以便用户能够快速理解和识别。
d) 合理布局:导向标识系统中的指示牌和标志应合理布置,防止干扰视线和造成混乱。
3. 使用技术工具:a) GIS技术:通过地理信息系统(GIS),实现导向标识系统的精确定位和空间分析,提高导航的准确性。
b) 数字化设计:利用计算机辅助设计软件,实现导向标识系统的数字化设计、绘制和布局规划。
c) 高精度定位技术:使用全球定位系统(GPS)和其他卫星导航技术,提供精确的地理位置和导航信息。
高速公路服务区标牌的导向设计考核试卷
四、判断题(本题共10小题,每题1分,共10分,正确的请在答题括号中画√,错误的画×)
1.高速公路服务区标牌导向设计时,标牌的大小可以根据服务区的规模随意调整。()
2.在高速公路服务区标牌导向设计中,红色标牌通常用于指示服务区的入口。()
3.高速公路服务区标牌导向设计时,标牌的设置位置应避免驾驶者的视线盲区。(√)
C.标牌设计复杂度
D.标牌的使用寿命
17.以下哪些是高速公路服务区标牌导向设计时需要考虑的安全问题?()
A.防止标牌成为碰撞障碍物
B.确保标牌在风中稳定
C.避免标牌反光造成驾驶者眩目
D.标牌与电线等设施的冲突
18.高速公路服务区标牌导向设计中,以下哪些颜色搭配是符合标准的?()
A.绿色背景配白色文字
A.图标
B.文字
C.数字
D.颜色
12.高速公路服务区标牌导向设计时,以下哪些做法可以提高夜间标牌的可见性?()
A.使用反光材料
B.增加标牌的背景亮度
C.使用夜光材料
D.提高标牌的设置高度
13.以下哪些因素会影响高速公路服务区标牌的视认距离?()
A.字体大小
B.色彩对比
C.标牌高度
D.驾驶者视力
14.高速公路服务区标牌导向设计中,以下哪些情况下可以考虑使用动态标牌?()
A.高速公路右侧
B.高速公路左侧
C.高速公路上方
D.高速公路下方
11.以下哪种情况下,高速公路服务区标牌的颜色可以使用红色?()
A.服务区名称
B.服务区特色
C.警告信息
D.指示方向
12.在高速公路服务区标牌导向设计中,以下哪个要素对于驾驶者来说较为次要?()
A.标牌距离
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2.导向标牌设计
教案目标:
1.知识和能力:了解标牌的含义和基本知识。
明确标识设计的方法,能够自己动手设计制作标牌。
2.过程和方法:让学生学会在观察、分析、交流、讨论中学习。
3.情感、态度和价值观:培养学生学习美术的兴趣和体验艺术活动的乐趣。
教案重点:了解标识的构成特点,了解和掌握标识设计的原则和方法。
教案难点:根据自己的设计意图和设计内容,选择合适的表现形式和方法,设计各种标牌。
教具准备:多媒体课件、标识图片。
教案过程:
一、情景导入
师:同学们,你们去过北京吗?那你有没有去过北京最有名的王府井大街。
那我带大家去看一看。
(出示课件)
(创意及作用:利用繁华的王府井大街创设生活中
的实际情景,引起学生的学习兴趣,进入本课的学
习。
)
王府井大街真繁华!有些细心的同学可能已经
发现了,大街上,那一块块色彩鲜艳,形式各样的
是什么呢?(出示课件圈出标牌)对!是标牌。
这
就是我们今天要学到的内容:标牌设计。
(板书)
(创意及作用:圈出标牌引起学生的注意力,找到图片的观察重点。
)
二、标牌知识
1、简介什么是标牌?标牌的功能是什么?初步了解关于标牌的知识。
(课件出示)(创意及作用:利用课件让学生初步了解标牌的定义和功能,为下面的学习打基础。
)
2、标牌的构成和特点。
请同学们仔细观察这些标牌(课件出示),小组讨论以下问题:
(1)说一说这些标牌是由哪两部分构成的?
(2)这些标牌传递着什么信息?有什么特点?
学生回答总结:标牌是由图案和文字两部分构
成的。
这些标牌的特点是:准确、醒目、美观、新颖。
(创意及作用:课件出示生活中常见的标牌,
拉近课程与生活的距离,便于学生直观地发现
总结出标牌的构成与特点。
)
3、分析设计标识的三要素
师:看了这么多的标识,我们来讨论这样一个问题,为什么好的标识能引起人们的注意呢?
(1)颜色鲜艳
老师出示黑白标识和彩色标识两张图片,让学生比较。
师:大家首先看到的是哪一张图片?为什么?
生:红色的,因为对比强烈。
师:所以我们可以验证第一个观点:好的标识颜色鲜艳。
(课件出示)
师:想一想我们还可以用哪几个颜色搭配来设计标识呢?
学生说出不同的颜色搭配,教师给予指点。
举出实例:蓝白对比,红白对比,黄黑对比。
(课件出示图片对比颜色搭配的图片)
师:对比较强烈的颜色放在一起特别能引起人们的注意。
我们在设计的过程中应该要考虑好颜色的搭配。
现在大家可以找出自己想设计的2~3种颜色。
(创意及作用:课件出示黑白标识和彩色标识两张图片,通过直观的、鲜明的对比让学生感受标识的第一个特点,颜色鲜艳。
并通过课件出示图片对比颜色搭配的图片,加深学生对这一特点的了解,便于自己的设计。
)
(2)图案简洁
师:那么在设计过程中我们还要考虑哪些因素呢?
师:同样表示一个意思,标识和一般的图片有
什么区别?(课件出示图片)
生:图片复杂,标识简单……
师:对标识里的图案简单易懂,只用轮廓线概
括事物的特征。
这样我们又可以得出第二个设
计要素:好的标识图案简洁易懂。
(创意及作用:课件出示图片与标牌又一鲜明
的对比使学生掌握标识的第二个特点,图案简洁。
)
(3)几何外形
师:如果现在让你概括出汽车的轮廓,而且这个图案又是能让大家一下子就看明白的,你会怎样做呢?我们来邀请两位同学上台来试一下好吗?
(学生上台活动,老师出示范作,小节点评)
师:我们再来观察这些标识外形上有怎样的特
点?(课件出示)
生:圆形,三角形……
师:第三个设计要素我们就有了:几何外形
(创意及作用:通过学生的尝试,再利用课件
把生活里标牌中的几何图形突出、放大,形象
直观的看到标识的第三个特点,几何图形。
)
4、制作标牌的步骤
(1)想一想
要想设计出吸引人的标牌,怎样选择表现形式和方法呢?根据自己的设计意图选择形式和方法,可以用卡纸、橡皮泥、瓦楞纸、亮光纸、木板、铁丝等。
(2)说一说
教师举例说明标牌制作的步骤,小组内交流
自己的设计思路。
(出示课件)
选择设计内容——选择表现方法——选择图案形式——选择颜色上色
(创意及作用:课件逐步出示标牌制作的步骤,相应的出示标牌范例,学生更易理解、记忆。
)
三、小小设计师
为自己学校的图书室、音乐室、微机室设计实用又美观的标牌。
(出示课件)
师:说了这么多,很多同学早就已经跃跃欲试了,下面咱们就拿出课下准备好的工具和材料,当一回小小设计师,开始设计我们的标牌吧!
注意:标牌设计的特征:准确、醒目、美观、新颖。
(创意及作用:课件出示“小小设计师”的要求,使学生一目了然。
)
四、交流展示台
1、谁愿意为大家展示一下你的作品呢?
2、自评、互评。
3、颁发最佳创意奖和最佳设计奖
五、总结下课
课下继续完善自己的设计作品,有兴趣的同学还可以为自己的家设计一个有特色的标牌。
义务教育课程规范实验教科书小学美术五年级下册《标牌设计》
单位:文安县大柳河镇西码头中心校
教师:罗海燕。