涂涂画画学儿歌
小学美术《涂涂画画》教案
（1）颜色搭配：学生往往在颜色搭配上存在困难，不知如何选用合适的颜色表达情感。
解决方法：提供实际案例，引导学生分析并理解色彩搭配原理，如暖色调表达温暖、快乐等情感，冷色调表达安静、沉静等情感。
（2）创意发挥：学生在创作过程中可能缺乏想象力，难以突破固有思维。
解决方法：展示不同风格的画作，激发学生灵感，鼓励学生尝试不同的表现手法，如抽象、夸张等。
首先，通过导入生活中的色彩问题，成功激发了学生的兴趣，使他们能够积极参与到课堂讨论中。在理论讲授环节，我尽量用简单易懂的语言解释颜色和调色原理，并通过案例让学生直观地看到颜色搭配的效果。这种直观的教学方式有助于学生理解和记忆。
然而，在新课讲授过程中，我发现部分学生对颜色搭配这一难点还是有些困惑。在今后的教学中，我需要更加关注这一部分学生，可以多举一些生活中的例子，让他们感受到颜色搭配的趣味性和实用性。
1.注重个体差异，针对不同学生的需求进行教学；
2.提高学生的参与度，让他们在课堂中更加活跃；
3.加强学生的口语表达能力训练，提高他们的自信心；
4.持续激发学生的创意潜能，鼓励他们勇于尝试。
（3）观察能力：学生观察生活细节的能力不足，影响绘画创作。
解决方法：布置观察任务，引导学生关注生活中的色彩变化，提高观察能力。
（4）美术表现力：学生可能在绘画技巧上存在困难，如线条描绘、颜色涂抹等。
解决方法：教师示范绘画技巧，指导学生反复练习，提高美术表现力。
本节课的教学难点与重点紧密结合教材内容，注重培养学生的实践能力和创造力，通过针对性的教学方法和练习，帮助学生突破难点，提高绘画技能。
1.讨论主题：学生将围绕“色彩在美术作品中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
一年级上美术教案-涂涂画画_赣美版-学习文档
涂涂画画教学目标：1、提高学生对色彩的感受力；2、培养绘画的兴趣；3、启发想象力和创造力；4、养成良好的学习习惯；训练学生团结合作性。
教学重点：1、学生了解各种颜色、颜料的性能；2、画出新奇的图形，涂上鲜艳的颜色。
教学难点：学生在各种不同的颜色自由大胆的涂画中，掌握色彩的涂画方法。
教学方法：示范法、练习法教学工具：多媒体课件。
教学过程第一课时教学目标：1、提高学生对色彩的感受力；2、培养绘画的兴趣；3、启发想象力和创造力；4、养成良好的学习习惯；训练学生团结合作性。
教学重点：1、学生了解各种颜色、颜料的性能；2、画出新奇的图形，涂上鲜艳的颜色。
教学难点：学生在各种不同的颜色自由大胆的涂画中，掌握色彩的涂画方法。
教学方法：示范法、练习法教学工具：多媒体课件。
教学过程：一、介绍工具：出示工具“今天，我们要用各种工具作画，所以先来认识一下有什么工具。
”学生观察。
“颜料必须用排笔调开，可以混合配色。
水杯用来洗笔。
”二、新授课1、欣赏图（1）俄罗斯画家康定斯基的作品。
提问：画面上用了哪些颜色？学生讨论。
（红、绿、黄、蓝、白等。
）师：画面上有具体的图形吗？学生思考。
图（2）学生作业师：这幅画中有什么图形？主要采用哪种色彩？学生分析。
2、引导绘画1）出示白纸，剪成各种形状。
师：请各组同学用不同颜色来给这些形状添上不同形状和花纹。
学生尝试画。
2）老师示范画A、用毛笔、排笔蘸上不同颜色。
B、在画面上任意涂上颜色，注意色彩的变化。
C、添加不同形状或花纹。
3）学生动手绘画提问：你在绘画中有什么发现？当你用红和黄色涂在一起时有什么变化？你还发现其他变化吗？第二课时教学目标：1、提高学生对色彩的感受力；2、培养绘画的兴趣；3、启发想象力和创造力；4、养成良好的学习习惯；训练学生团结合作性。
教学重点：1、学生了解各种颜色、颜料的性能；2、画出新奇的图形，涂上鲜艳的颜色。
教学难点：学生在各种不同的颜色自由大胆的涂画中，掌握色彩的涂画方法。
幼儿全脑开发课程
第一周1、热身活动2、亲亲热热：《宝宝，你在哪里》教师边拍手边说：“×××∣×××∣你在哪∣里—∣。
”请宝宝招手说：“我在这里∣我在这里∣大家∣好—∣。
”宝宝说完，请其他家长和宝宝一起拍手说：“×××∣×××∣你真∣棒—∣。
”3、手指游戏：《手指兄弟》锻炼宝宝手指灵活性学习边念儿歌边做手指动作，体验手指游戏的乐趣。
促进宝宝的大脑神经的传导功能和语言感知能力。
兄弟十个分两组（十指伸展手心向外），生来个子有高低（翻动两手手心向内）。
老大长得最粗壮（两手伸拇指），老二生来有主意（两手伸食指）。
老三长得个子大（两手伸中指），老四生来没出息（两手伸无名指）。
老五别看个子小（两手伸小拇指），拉起勾来有本事（两手小指互勾）。
老大碰碰头（两手大拇指相碰），老二碰碰脸（两手食指相碰）。
老三老四弯弯腰（两手中指上下运动），老五伸伸腿（两手小指伸展运动）。
提示家长：对于宝宝来说无名指比较难伸出，可单手练习，另一只手辅助一下。
4、涂涂画画：泥工添画《小鸡吃虫》练习团圆、压扁的技能；添画小鸡的嘴巴、小草、小虫子，丰富宝宝的想象力。
5、说说做做故事《小松鼠和小白兔》培养宝宝关爱他人的情感。
训练听说，学习复述的技能。
小松鼠、小白兔图片，字卡“松鼠”。
6、开开心心：《小猫小猫真爱玩》锻炼宝宝奔跑能力；练习听指令做动作。
教师扮演“猫妈妈”带着大家一起念儿歌：“小猫小猫真爱玩，摸摸墙壁跑回来。
”儿歌念完，小猫跑去摸墙壁，然后回到妈妈身边。
7、健康小贴士：吃水果因人而异孩子的体质各有不同，所以要细心观察他的身体状况，注意水果种类的挑选和使用：孩子舌苔厚、便秘，可吃香蕉、梨、西瓜、橙、芒果、猕猴桃；孩子腹泻时，可把水果蒸熟了吃。
8、结束活动say good-bay附：故事《小松鼠和小白兔》小松鼠和小白兔一起在草地上做游戏。
美术儿歌变画课件
在此输入您的描述内容，在 此输入您的内容，在此输入 您的文本在此输入您的文本 。 在此输入您的描述内容，在 此输入您的内容，在此输入 您的文本在此输入您的文本 。
在此输入您的描述内容，在 此输入您的内容，在此输入 您的文本在此输入您的文本 。 在此输入您的描述内容，在 此输入您的内容，在此输入 您的文本在此输入您的文本 。
作品鉴赏 Appreciation of works
此处添加标题
在此输入您的描述内容，在此输入您的内容，在此输入您的文本在此输入您的文本。在此输入您的描述 内容，在此输入您的内容，在此输入您的文本在此输入您的文本。在此输入您的描述内容，在此输入您 的内容，在此输入您的文本在此输入您的文本。在此输入您的描述内容，在此输入您的内容，在此输入
You can add any title you want here. This title is in line with the content of any clean education template.
Welcome to use, thank you.
教师：
题 名：橙
蓝
美
术
教
学
通
用
Welcome to use, thank you.
教学目标 Teaching objectives
此处添加标题
在此输入您的描述内容，在此输入您的内容，在此输入您的 文本在此输入您的文本
此处添加标题
在此输入您的描述内容，在此输入您的内容，在此输入您的 文本在此输入您的文本
此处添加标题
在此输入您的描述内容，在此输入您的内容，在此输入您的 文本在此输入您的文本
在此输入您的描述内容，在此输入您的内容，在此输入您的 文本在此输入您的文本。
笔画教程儿歌
笔画教程说明：本部分笔画儿歌与书中不一样，给老师参考，还有口诀，老师喜欢怎样教授自己选择。
一、笔画儿歌。
一年级的孩子喜欢朗朗上口的儿歌，记诵能力又特别强，我们据此把29个笔画排列组合成了一首儿歌，采用整体输入的方式，帮助孩子们在快乐的念诵中将所有的笔画一下子全学了下来，且没有任何负担。
下面便是儿歌的内容：二、笔画演示点：【儿歌】轻轻向下按，渐渐笔重顿，收笔把锋藏。
左点：【口诀】轻入、渐重、末端右下顿、回锋。
右点：【口诀】轻入、渐重、末端下转、回锋。
横折：横折其实由横和竖组成。
【儿歌】起笔斜斜按，横到转折处，右下轻轻按，竖向左左斜。
【口诀】顿入、右行、顿切、直下、轻收。
【详解】起笔由左上往右下一顿，然后均匀用力向右行笔，至转折处斜切顿笔，随即转成竖，大力直下，收笔处用力稍轻。
竖：竖有悬针竖和垂露竖两种。
写竖不能倾斜，否则字就不正，这一点一定要注意！悬针竖:【儿歌】起笔斜斜按，直直竖下来，轻轻收起笔，尾巴出尖尖。
【口诀】顿笔、下行、尾出尖。
【详解】笔由左上往右下一顿起笔像倾斜的钉子头，要求体态挺拔，至三分之二处逐渐变成针状，末端出尖。
垂露竖:【儿歌】起笔斜斜按，直直竖下来，转笔轻轻上，尾巴藏回锋。
【口诀】顿笔、下行、尾回锋。
【详解】起笔同悬针竖，向下行笔到位后，回峰收笔。
横钩：【儿歌】起笔斜斜按，横到出钩处，右下轻轻按，向内钩钩尖。
【口诀】顿入、右行、转锋侧顿、左下出钩【详解】起笔由左上往右下一顿，向右行笔，行笔到位后略停顿笔，然后向左下快速钩出。
竖提：【儿歌】起笔斜斜按，竖画直向下，竖尾轻轻顿，右上提尖尖。
【口诀】顿入、下行、斜顿、出提。
【详解】起笔由左上往右下一顿，向下行笔，行笔到位后略停，转锋斜顿，然后向右上方提出。
竖折：这一笔其实是由竖和横组成的。
【儿歌】起笔斜斜按，竖到转折处，稍稍顿一顿，向右平平横。
【口诀】顿入、下行、斜切、右行、回锋。
【详解】起笔由左上往右下顿笔，向下行笔，行笔稍弯，（根据一些字的书写，有时略有向左、向右的倾斜，如“匠”“山”等。
小班落叶飘飘教案
小班落叶飘飘教案【篇一：2013秋学期小班教学内容】《幼儿园真好》我和妈妈在一起（社会）活动目标：1．理解故事内容，懂得外出时不离开父母的道理。
2．具备初步的自我保护意识。
阿文的小毯子（语言）活动目标：1．正确对待自己心爱的玩具或日用品。
2．逐步适应幼儿园集体生活。
我在幼儿园（社会）活动目标：1、激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。
2、知道有便意时及时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。
早上好（语言）活动目标：1、喜欢听简短的故事。
2、尝试用普通话有礼貌地招呼别人。
橡皮膏小熊（语言）活动目标：1.理解故事的主要情节，学习词：橡皮膏、接、撑、扶、抓。
2.鼓励幼儿大胆说出日常生活中一些自我保护的方法。
3.尝试学习设计安全标志。
《甜甜蜜蜜》《吃的水果》爱吃甜食的大嘴巴（语言）活动目标：1、学会认真地倾听故事，并能积极参与到看书活动中。
2、能大胆地说出自己爱吃的食品名称，“我爱吃??”。
分甜饼（科学）活动目标：1、感知正方形，圆形，半圆形，三角形，五角星。
2、初步认知一个正方形能分成两个三角形，圆形能分成两个半圆形。
棒棒糖乐园（社会）活动目标：1、幼儿大胆的说出糖果名称。
2、识别各种图形、颜色等。
蛤蟆种瓜（语言）活动目标：1、愿意在同伴面前讲述自己的想法，提高口语表达能力2、知道种瓜是一件不容易的事情，不能太着急瓜娃娃（语言）活动目标：爱吃水果的毛毛虫（社会）活动目标：1、尝试用“xx（颜色）的xx（水果）”进行说话。
2、感受水果颜色的多样性。
水果回家（科学）活动目标：1.能根据3种水果的名称进行分类。
2.通过故事游戏体验动手动脑的快乐。
《落叶飘飘》《轱辘轱辘》树叶蝴蝶（语言）活动目标：1.能愉快的跟着诗歌做动作2.替换诗歌中的个别词语，体验创编诗歌的快乐我的树叶朋友（科学）活动目标：1 在教师的引导下积极参与活动，体验树妈妈和树叶宝宝的浓浓亲情。
2 能排除大小的干扰，按黄、绿颜色对树叶进行分类。
二年级上册美术教案-《第11课儿歌变画》人教版
1.理论介绍：首先，我们要了解儿歌与美术创作相结合的基本概念。儿歌是孩子们喜爱的歌曲，其中往往蕴含着丰富的画面。我们要学会从儿歌中提取这些画面，运用美术技巧进行创作。
2.案例分析：接下来，我们以《小星星》为例，分析如何将歌词中的形象转化为美术作品。这个案例将展示如何运用线条、颜色等基本元素，以及构图技巧进行创作。
2.创意与表现：激发学生将儿歌内容转化为美术作品的创意，提高学生的绘画表现力。
3.美术知识与应用：学习线条、颜色等基本美术元素，掌握构图技巧，提高画面组织能力。
4.文化理解与认同：了解儿歌背后的文化内涵，增强学生对民族文化的认同感。
5.团队合作与沟通：在小组合作中，培养学生与他人协作、沟通的能力，提升人际交往素养。
还有一点值得反思的是，在指导学生突破难点时，我是否采用了恰当的教学方法。在本次教学中，我发现通过举例和示范，学生更容易理解抽象的概念。因此，在今后的教学中，我要继续丰富教学手段，以生动形象的方式讲解难点，帮助学生更好地消化吸收。
最后，课程结束后，我注意到了一些学生的疑问。在今后的教学中，我要更加关注学生的反馈，及时解答他们的疑惑，确保每位学生都能跟上课程进度。
二年级上册美术教案-《第11课儿歌变画》人教版
一、教学内容
《第11课儿歌变画》为人教版二年级上册美术课程内容。本节课主要围绕以下内容展开：
1.引导学生欣赏儿歌，感受儿歌中的美好画面。
2.培养学生将儿歌内容转化为美术作品的能力。
3.学习运用线条、颜色等基本元素，创作出富有创意的画作。
4.介绍简单的构图技巧，如对称、重复等，提高学生的画面组织能力。
其次，在绘画过程中，部分学生对于线条、颜色等美术基本元素的运用还不够熟练。这提示我在接下来的课程中，要加强对这些基本技能的教授和训练，让学生在实践中不断积累经验，提高绘画水平。
适合幼儿早教的亲子儿歌有哪些
适合幼儿早教的亲子儿歌有哪些儿歌也是亲子游戏的一个非常好的项目，而且对于幼儿的肢体训练、语言发展以及音乐熏陶等方面都起到很好的早教作用。
下面是小编整理的早教亲子儿歌，分享给大家!早教亲子儿歌亲子对唱的儿歌：吉祥三宝、健康歌、交通安全歌、猪都笑了等。
很多儿歌像《小燕子》、《哇哈哈》、《走路》等只要稍微改编，都是非常好的亲子儿歌。
巧虎亲子儿歌推荐：线团咕噜咕噜、小小乌龟、谁会这样、身体歌、炒萝卜等都可以。
智慧树亲子儿歌推荐：洗澡歌、小动物、动物模仿操、加油小宝贝、我爱你、小汽车等等。
在巧虎和智慧树中的儿歌，都有很好的亲子互动作用，爸爸妈妈可以跟着视频和宝宝一起互动。
常见的亲子儿歌推荐：彩虹的约定、恰恰恰(舞曲风)、(幸福)拍手歌、说哈罗等等。
家庭开展亲子游戏的方法凡是新奇的事物、奇特的东西都会使幼儿产生好奇心。
幼儿受好奇心的驱使就会通过游戏活动来学习、成长。
因此，首先家长应该创设一个良好的游戏环境。
家长创设的亲子环境要让孩子可看、可听、可触摸，能充分的感知和体验。
如家长可为孩子腾出一个角落，用布隔开，或利用废旧材料为孩子布置一个特殊的游戏环境。
幼儿在亲子游戏时需要良好的物质环境，更需要一个温馨、和谐、民主、平等的心理环境。
调查发现，仍有不少家长把自己的意愿强加于孩子，往往会在游戏中对幼儿提过高的要求，强迫孩子玩不喜欢的游戏;又如对孩子大声恐吓、责罚，或把孩子当玩具逗乐等，这种所谓的“游戏”，会让幼儿对“游戏”失去兴趣，更不会主动地提出玩游戏的愿望了。
在与幼儿进行亲子游戏时，家长应该摆平心态，只有这样，家长才会对孩子有一个正确的期望值，从而科学地玩亲子游戏。
游戏内容需精益求精，亲子游戏的内容要适合幼儿的年龄发展水平、兴趣倾向，要从幼儿的生活中挖掘游戏。
不同的幼儿具有不同的年龄特点，如小班幼儿大肌肉的控制和应用能力发展迅速，逐渐能控制小肌肉的精细动作;正处在语言发展的敏感期，好奇，好“自己动手”，家长要根据幼儿的这些特点，来设计亲子游戏。
浙教版第二册品德与生活教案
《品德与生活》第二册第一单元春天的歌1春天说了什么教学目的：1 学习儿歌，认识春天的特征。
2 主动观察大自然中动植物的变化。
3 涂涂画画，读读诵诵，感受春天的美好。
教学时间：2课时第一课时学习目标：1、感受春天的美好，体会春天带来的生机勃勃。
2、观察大自然变化的过程中认识春天的特征。
3、学习儿歌，知道春天动植物的变化，人们衣着的变化。
教学重点：感受春天的美好，体会春天带来的生机勃勃。
教学难点：在观察大自然变化的过程中认识春天的特征。
课前准备：歌曲《春天在哪里》教学过程：一、创设情境，引入学习小朋友们，新的一年又开始了，新的春天又到来了，在这个万物生长的季节里，暖暖的风，细细的雨，滋润了大地，唤醒了沉睡一冬的花草树木。
太阳渐渐朗润，阳光渐渐明媚，鸟儿开始歌唱，大自然中的万物演奏着春天的圆舞曲。
在上课之前，请你竖起小耳朵，我们一起来听一首好听的歌，请你边听边想，这首歌唱的是什么？（播放《春天在哪里》）（这首歌唱了春天在青翠的山林里，有红花，有绿草，还有小黄鹂……）二、说春天1、你喜欢春天吗？请小朋友们看第二页的主题图，说说春天里有什么？（有绿树，有红花，有丁冬的小溪……）2、你最喜欢春天的什么景物，为什么？（我最喜欢绿草，因为碧绿的草地让我感觉到生机勃勃。
……）3、春天，景物都变得那么美了，春天究竟对他们说了什么他们才变了呢？我们来念一念第四页的诗园。
（1）、用最最好听的声音，自己把这首诗读一读。
（生自由练读）（2）谁能来读给我们听一听（指名读）（3）我们一起来念一念吧（齐读）4、你发挥想象力，想想春天究竟说了什么话。
（预设1：春天到啦，冰雪快溶化吧，化成甜甜的水让小苗喝个饱。
预设2：春天到啦，花儿快张开笑脸吧，蜜蜂要来采蜜啦！……）5、学习儿歌《和春天捉迷藏》小朋友们喜欢做游戏吗？喜欢玩捉迷藏吗？接下来我们一起来念一首有趣的儿歌：《和春天捉迷藏》（生表演）（1）、用最最好听的声音，自己把这首诗读一读。
1 春天说了什么
1、春天说了什么教学目标：1、学习儿歌，认识春天的特征。
2、学会观察大自然中各种事物的变化特征。
3、涂涂画画、读读诵诵，感受春天的美好，培养探索自然的兴趣。
教学重点：让学生用眼睛去观察春天的特征，用耳朵去倾听大自然的声音，了解和体会春天这一季节不同于其他季节的特点，从而更加喜爱春天。
教学难点：课堂中教师应充分调动学生多种感官，通过观察、体验、实践和教师的引领，把自己在生活中所看到的、听到的、闻到的、感受到的和同学们交流分享，在认知上丰富学生情感体验，从而使学生对春天特征的了解更全面。
教学时间：2课时第一课时教学目标：1、感受春天的美好，体会春天带来的生机勃勃。
2、观察大自然变化的过程，认识春天的特征。
3、学习儿歌，知道春天动植物的变化和人们衣着的变化。
教学准备：歌曲“春天在哪里”和春天美景等课件。
教学过程：一、情境引入1.小朋友们，又一个春天来到了。
在这个生机勃勃的季节里，阳光渐渐明媚，鸟儿开始歌唱，大自然中的万物都苏醒了。
请你竖起小耳朵，我们一起来听一首好听的歌，请你边听边想，这首歌唱的是什么？2.指名回答（这首歌唱了春姑娘来了，走在田野上，小红花、小蜜蜂都来迎接……）3.这是一首唱春天的歌，那么春天到底说了什么呢？这节课我们一起来学习——春天说了什么。
（板书课题）二、课文学习1．春姑娘来到人间，大地的景物有了哪些变化？（有绿树，有红花，有欢快唱歌的小溪，南归的燕子，冬眠的动物苏醒……）2．你喜欢春天的什么景物，为什么？学生自由发言。
（我喜欢绿草，因为碧绿的草地让我感觉到生机勃勃；我喜欢小鸟，因为小鸟的歌声十分悦耳；我喜欢春天的花……）3．春天是一个万物生长的季节，春天的花、春天的树、春天的草、春天的水，看起来是那么的充满生气，“一年之计在于春”，大自然多么神奇啊！现在就让我们去看一看春天的花、树、草和水，究竟是什么样子的？去体会一下春的神奇！(1) 在告别了漫长的严冬后，春天的花绽开了笑颜，它们似乎要告诉我们春天的消息：天气暖和了，大家可以脱去厚厚的衣服，到郊外去感受春天的生机。
《儿歌变画》美术教案
《儿歌变画》美术教案一、教材分析：儿歌是民间艺术家留给孩子的一份很珍贵的礼物，它既富有童趣，又体现出不同地区的文化特色，同时又是绘画创作极好的素材。
童画则是孩子们在愉悦的情绪中，随意洒脱地创造另一个五彩斑斓的世界。
孩子们阅读儿歌之后，将文学形象转化为绘画的语言形式，将文字之美、声音之美、色彩之美融为一体，体现出无与伦比的艺术魅力。
因此，让学生学儿歌，画童画，将童画儿歌和谐地综合在一起，能更好地激发学生的创作灵感和热情。
二、教学目标1、了解我国民间儿歌的历史及特点，儿歌和童画相通之处。
2、选择合适的工具材料为自己喜欢的儿歌创作童画作品。
3、体会童画、儿歌的综合艺术特点，增加跨学科综合学习的兴趣。
三、教学重点：能用各种工具材料为自己喜欢的儿歌配上合适的童画。
四、教学难点：创作的童画既符合儿歌的意境，又能体现出一定的绘画水平。
五、教学措施：在人类文明的发展史上，美术是记载和传播文化最好的载体之一。
本课目的将儿歌的文学形象转化为绘画语言表现，引导孩子们从不同的方位、角度来感知儿歌，将儿歌进行夸张、联想、拟人化等艺术加工。
引导学生理解儿歌的含义并大胆用自己喜欢的手法表现儿歌。
我通过对具体作品的分析，引导学生用写实、夸张、联想等方法表现儿歌的内容。
我还选择用剪纸、布贴、刮画、线描、色彩等不同手法表现的范作进行欣赏，以开拓学生思路。
那琅琅上口的儿歌就成为孩子们想象的源泉，既培养了他们对于文学的想象力，又培养了他们自由表现、大胆创造的造型·表现才能。
把美术置于一种广泛的文化情境之中，让学生逐渐明白美术不仅仅是一种单纯的技能训练，而是一种文化学习。
六、课前准备：老师：相关美术课件，范作；学生：收集一些喜欢的儿歌和各种作画工具材料。
七、教学过程：1、儿歌和童画配对游戏，揭题（1）教师出示4首儿歌（《秧歌》、《萤火虫》、《玩滑梯》、《树叶宝宝》）和4幅童画作品，秩序打乱，请同学试着为儿歌找到和它相对应的童画，并说明理由，分析画面表现了哪句或哪几句儿歌，想表达的意境又是什么？我们发现儿歌中藏着好多好多漂亮的童画。
幼儿童谣顺口溜语录大全
幼儿童谣顺口溜语录大全顺口溜是民间流行的一种口头韵文,句子长短不齐,纯用口语,念起来很顺口。
以下是小编精心收集整理的顺口溜，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
适合幼儿的顺口溜1)学画画——小宝宝，学画画，大蜡笔，手中拿，画小鸭，叫嘎嘎，画小马，骑回家。
2)月亮——月亮，月亮，干净，明亮。
谁给月亮洗脸?一朵一朵白云!3)雁——雁雁，雁雁排成队，后头跟个小妹妹。
雁哥哥，慢点飞，雁妹妹，快点追，大家团结紧，谁也不掉队。
4)饼干——饼干甜，饼干圆，啊呜一口变小船。
5)小胖猪——小胖猪，胖嘟嘟，睡起觉来呼噜噜。
6)三只猫咪——三只猫咪一齐玩，欢欢喜喜捏面团。
大姐捏的小汤圆，二姐捏的大鸭蛋。
小小三姐最能干，捏个老鼠当晚饭。
7)看画报——小娃娃，看画报，睁大眼，仔细瞧，布娃娃，哈哈笑，伸伸手，要你抱。
8)小不点——小桌小椅小饭碗，桌边坐个小不点。
小不点，真叫乖，饭菜端来不挑拣。
9)点，点，点牛眼，牛眼花，二百八，拔了萝卜种上瓜。
10)月亮走——月亮走，我也走，我和月亮交兄弟姐妹。
袋里装着两只蛋，送给月亮当早饭。
11)月亮和我好——每一棵树梢，挂一颗月亮，小鸟说：“月亮和我好!”每一湾池塘，漂一颗月亮，青蛙说：“月亮和我好!”每一只脸盆，盛一个月亮，宝宝说：“月亮和我好!”12)漱口——小花杯，装清水，"咕噜咕噜"漱漱嘴。
要想牙齿好，吃过东西快漱嘴。
13)萝卜白菜——红萝卜，大白菜，红的红来白的白，吃萝卜，吃白菜，圆圆的脸儿真可爱。
14)大草帽——云彩云彩飘，飘到大树梢，树梢树梢高，戴顶大草帽。
15)摇煤球——摇啊摇'摇煤球'煤球大啊装不下'煤球小啊装不了。
让宝宝躺在毯子上'父亲母亲对站'各拎着毯子的两个角'一边摇一边唱。
16)月光堂堂——月光堂堂，照水漫过方塘，方塘莲子香。
17)小蜡笔——画苹果，苹果香。
画小鸟，小鸟唱。
画星星，星星亮。
小蜡笔，你真棒。
幼儿园幼儿自编儿歌：画圆圈
幼儿园儿童自制的儿童歌曲：画一个圆圈【教学目标】1.通过自我编辑儿童歌曲《画圆圈》，儿童可以了解制作儿童歌曲的简单方法。
2.培养儿童的语言能力和发散性思维能力。
[教学准备]在圆纸上画太阳，眼镜，鸡，蝴蝶，花朵，气球和葡萄；不同颜色和大小的圆圈；【教学过程】（1）开始部分。
老师：孩子们，今天我们班有一个小客人（展示一个天鹅绒娃娃），她叫袁媛。
圆圆特别喜欢圆形物体：她喜欢吃圆形蛋糕，喜欢圆形帽子，喜欢玩球形，喜欢画圆圈。
圆圆说，现在你必须和孩子们画个圆圈。
你快乐吗？（2）基础部分激发孩子们想象:圈子会变成什么样？培养幼儿的思维。
师：圆圆有技巧，可以画很多好东西。
现在让孩子们猜，圆圆能画出什么？（孩子猜后，出示袁媛的画）（3）学习编辑儿童歌曲《画圆圈》（1）通过交谈的方式激发孩子的兴趣老师：孩子们真的很聪明，他们猜到了元媛的画。
圆圆的绘画有趣吗？为什么？（全部由圆圈组成；它们也排列成一个圆圈，两个圆圈……按七个圆圈的顺序）。
现在圆圆说，我想请孩子们为她的圈子创作一首歌。
我认为每个人都可以满足她的要求。
（2）告诉孩子们如何制作歌曲和要求。
老师：怎么唱？我们可以根据原画的特点来写出优美的单词，这些单词好看，易读。
教师示范的第一句话：元圆的第一幅画画了几个圈？老师可以编辑:'画一个圆圈，然后阳光普照。
'（3）儿童练习唱歌的儿童歌曲，老师组织儿童的评论。
肯定编译的好处，并将一个句子编译为一个句子。
编译了七幅画之后，老师和幼儿一起组成了新单词。
最后，老师启发了幼儿们为儿童歌曲创作一句话：“这个圈子真的很有趣，每个人都在玩。
'（4）激发孩子给孩子起个名字。
（5）由儿童组编的儿童歌曲《画圆圈》。
（四）尾部老师：孩子们，我们今天和元媛玩得开心吗？圆圆画了许多有趣的画。
孩子们为她的画作儿歌。
那我们就像元媛。
现在，老师给孩子们发送了一些论文。
您可以圈出有趣的图片，然后自己编辑。
有一首好歌，对同桌的孩子们说，好吗？附儿童歌曲：画一个圆画一个圆圈，太阳敲响；画两个圆；眼镜看起来不错；画三个圆圈，鸡叫喜悦；画四个圆圈，跳舞蝴蝶；画了五个圆圈，花朵真的很鲜艳；画六个圆圈，气球飞向天空；葡萄涂成七个圆圈，酸甜。
小班综合活动：小老鼠学画画(完整版)
小班综合活动：小老鼠学画画活动目标：1、在听听、看看、说说中认识五种颜色和相关的事物，理解故事内容。
2、喜欢涂涂画画，体验活动的乐趣。
活动准备：颜料5盒，排比若干，一次性杯子6个，勺子6把，水粉纸15.张。
活动过程：一、儿歌导入，激发兴趣。
1、小老鼠来了。
师：今天老师请来一个动物朋友，它有尖尖的嘴巴、长长的尾巴，叫起来“支支支”，是谁呀？（小老鼠）你喜欢它吗？为什么？师：我们一起来学学“小老鼠、支支支，偷米吃、支支支，小老鼠、支支支，偷油吃、支支支”。
二、结合绘本讲述故事，引导幼儿观察画面。
师：其实啊，小老鼠还有别的本领，你们看，这几只小老鼠就来画画了。
ppt1师：有几只小老鼠？一起来数数。
这是什么颜色（蓝色），蓝色的小老鼠有几只。
1、红老鼠：ppt2师：第一只小老鼠跳进了什么颜色的颜料桶里？师：红色的英语你们会说吗？red。
师：小老鼠用红颜料画了什么？红色还可以画什么呢?2、黄老鼠：ppt3师：第二只小老鼠跳进了什么颜色颜料桶里？师：黄色用英语说yellow。
师：小老鼠用黄色画了什么？还有什么东西也是黄色的呢？3、蓝老鼠：ppt4师：第三只小老鼠真调皮，它扑通一声跳进了什么颜色的颜料桶里？蓝色blue。
它画了什么？师：赵老师特别喜欢蓝色，我也用蓝色画画了，你们来认识一下我画的画吧！ppt5师：幼儿回答：（雨伞，大海，气球，天空。
）你们喜欢蓝色吗？我知道你们也能用蓝色画出很多东西对吗？4、緑老鼠：师：第四只小老鼠画了什么呢？ppt6（树木，西瓜，）它跳进了什么颜色的颜料桶里？师：绿色green。
你认识哪些东西也是绿色的？5、紫老鼠：ppt7师：最小的一只小老鼠画了什么？这些都是什么颜色的啊？师：紫色purple。
你想用紫色画什么呢？6、五只小老鼠画画ppt8师：五只小老鼠画得可高兴啦！你也画我也画，大家一起画，你们猜猜他们会画出一幅什么样的画？ppt9师：哎呀呀！怎么回事，这幅画怎么啦？师：怎么会变成脏脏的呢？我们也来试试看。