幼儿园(小水滴旅行记)的优秀教学课件
2024年中班科学课件《小水滴的旅行》
2024年中班科学课件《小水滴的旅行》一、教学内容本课件依据教材《幼儿科学探索》第四章《水的世界》相关内容，详细讲解小水滴的形成、循环过程以及与人类生活的关系。
具体内容包括：水的三态变化、水循环过程、节约用水的重要性及实践方法。
二、教学目标1. 知识目标：使幼儿了解水的三态变化及水循环过程，认识水的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、表达及动手操作能力，学会节约用水。
3. 情感目标：培养幼儿珍惜水资源、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：水的三态变化及水循环过程的理解。
教学重点：培养幼儿节约用水、保护环境的意识。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物展示（冰块、水、水蒸气）、水循环模型。
学具：画笔、画纸、水杯、滴管。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用冰块、水、水蒸气实物展示，引导幼儿观察、触摸，激发兴趣。
2. 新课导入（10分钟）通过PPT课件，讲解水的三态变化及水循环过程，引导幼儿思考生活中的水是如何变化的。
3. 例题讲解（15分钟）结合水循环模型，讲解水滴从蒸发、凝结、降水到流回大海的过程，让幼儿直观地了解水循环。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行观察、讨论，让幼儿用自己的话描述水的三态变化和水循环过程。
5. 互动环节（10分钟）举行“我是节水小能手”活动，让幼儿分享节约用水的方法，培养节约用水意识。
六、板书设计1. 板书《小水滴的旅行》2. 内容：水的三态：固态（冰）、液态（水）、气态（水蒸气）水循环过程：蒸发、凝结、降水、流入大海节约用水：随手关闭水龙头、一水多用等七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们结合自己的生活，画一幅节约用水的画，并附上节约用水的方法。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对水循环、节约用水的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观污水处理厂，了解污水变清澈的过程，增强幼儿的环保意识。
中班科学课件《小水滴的旅行》
中班科学课件《小水滴的旅行》一、教学内容本节课我们将学习《幼儿科学探索》教材第四章《水的奥秘》中的第一节《小水滴的旅行》。
详细内容包括：了解水的三态变化，通过实验观察水的蒸发、凝结和融化现象，认识水循环过程。
二、教学目标1. 知道水的三态变化，理解水循环过程。
2. 能够通过观察、实验操作等方法，探索水的三态变化。
3. 培养幼儿对自然现象的好奇心，提高科学探究能力。
三、教学难点与重点重点：水的三态变化及其相互转化过程。
难点：水循环过程的抽象理解。
四、教具与学具准备1. 教具：实物展示水、酒精灯、玻璃片、冰块、热毛巾、投影仪。
2. 学具：每组一份水、酒精灯、玻璃片、冰块、热毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示雨、雪、雾等自然现象，引导幼儿观察并讨论：这些现象与水有什么关系？2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解水的三态变化：固态（冰）、液态（水）、气态（水蒸气）。
（2）通过实验操作，观察冰融化成水、水沸腾成水蒸气的过程。
（3）讲解水循环过程：蒸发→凝结→降水→地表径流。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组实验，观察冰融化、水沸腾现象。
（2）讨论水循环过程中，小水滴是如何旅行的。
（2）引导幼儿思考：水循环对我们的生活有什么意义？六、板书设计1. 水的三态变化：固态（冰）→液态（水）→气态（水蒸气）2. 水循环过程：蒸发→凝结→降水→地表径流七、作业设计1. 作业题目：（1）请描述水的三态变化过程。
（2）简述水循环过程及其意义。
2. 答案：（1）水的三态变化：固态（冰）→液态（水）→气态（水蒸气）（2）水循环过程：蒸发→凝结→降水→地表径流意义：维持地球生态平衡，为生物提供生存条件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实验和观察，让幼儿了解了水的三态变化和水循环过程，提高了他们的科学探究能力。
2. 拓展延伸：（1）观察生活中的水循环现象，如：雨后积水、雾凇等。
（2）开展主题活动，让幼儿了解水资源的珍贵，培养节约用水的意识。
小水滴旅行记ppt课件
可编辑ppt
教育科学学院 刘馨蒙
1
可编辑ppt
2
可编辑ppt
3
他们变成了水蒸 气，向天空中飞去。
可编辑ppt
4
小水滴飞到云妈妈的怀里可编，辑云ppt 妈妈越来越胖了！
5
小水滴在天上看到了茂密 的森林、看到了可爱的动物。
可编辑ppt
6
可编辑ppt
7
可编辑ppt
8
可编辑ppt
19
此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！
9
寒冷的风让他们变成雪花，
一片一片的飘落到北冰洋。
可编辑ppt
10
可编辑ppt
11
“妈妈，妈妈，我们旅行 回来了！”他们飞快的 扑到妈妈的怀里，向妈 妈讲述旅途的见闻。
可编辑ppt
12
可编辑ppt
13
可编辑ppt
14
可编辑ppt
可编辑ppt
17
可编辑ppt
18
可编辑ppt
科学小水滴的旅行课件
科学小水滴的旅行课件科学小水滴的旅行课件科学小水滴的旅行课件活动目标：1.欣赏科学童话《小水滴旅行》，理解故事内容，初步了解水——水蒸气——水的变化过程。
2.乐意参与小水滴游戏活动。
3.根据故事内容，尝试用图片贴出小水滴的旅行过程。
活动准备：课件,小水滴，太阳、风形象各一，小水滴形象胸贴若干，图片、胶水每位幼儿一份。
活动过程：一：开火车入场幼儿随音乐《开火车》入场二：谈话，引出活动内容1.师：坐火车旅行可真好玩呀！小朋友，你们喜欢旅行吗？你们到过哪些地方旅行呢？(幼儿自由回答)师;噢，原来我们地球上有这么多好玩的地方呀，那王老师下次也要去旅行，到处去看一看，玩一玩。
2.出示小水滴形象师：今天我们班上来了一位小客人，瞧瞧，它是谁呀？（小水滴）小朋友们和它打个招呼吧！（小水滴你好）师模仿小水滴的声音答：（小朋友好！我是小水滴，我和你们一样喜欢旅行，这次我很想到天上去旅行，你们说行吗？我该怎么去呢？谁能帮我想想办法？幼:自由回答师：小朋友们真棒，都能开动小脑筋帮小水滴想办法。
现在，王老师就请小朋友听听《小水滴旅行》的故事。
三：教师讲述故事，幼儿倾听故事（播放课件、放静音）1.讲述故事2.师提问：a.小水滴的家在哪儿？b.太阳照着小水滴，小水滴觉得怎么样?它们的身体变的怎么样了？变成了什么？C．许多小水滴变成水蒸气升到天空后碰到了一起，变成了什么?d.飞到很高的天空，小水滴觉得很冷，它们怎么办？又变成了什么？四：播放有声课件，完整欣赏故事师:小朋友回答得真棒，现在让小水滴自己讲讲它的旅行故事吧！（播放课件）师生共同小结：小水滴旅行的故事听完了，我们一块说说，小水滴是怎样旅行的？（由水—水蒸气—云—雨—水）五：游戏1.角色表演游戏a.师：哎，这儿就是小水滴的家—小溪，有谁愿意做小水滴，和我这个水滴妈妈一块旅行去。
b.教师边讲故事，边带领幼儿用肢体动作表现水滴变化过程的状态。
（还可以给幼儿拍照）2.操作游戏师：小朋友和小水滴一块旅行快乐吗？（快乐）小水滴也很开心。
机关幼儿园《小水滴旅行记2》PPT课件
故事：小水滴旅行记 我们是小水滴,我们的家是大海.那儿有可爱的鱼儿,碧绿的水草, 还有美丽的珊瑚! 一天,空中飞来一群大雁,向我们招呼:"小水滴,快上 来,跟我们一起去旅行吧!" “大雁姐姐，我们没有翅膀，怎么飞起来 呀？” “你们可以请太阳公公帮帮忙嘛！”大雁姐姐说着，就急匆匆 的飞走了． 第二天，太阳公公刚起身，我们大伙说：“太阳公公， 我们要去旅行，可是没有翅膀，请你帮个忙吧！” 太阳公公点点头， 微微笑．太阳公公升起来,放射出万道金光,照的我们睁不开眼，浑身 暖烘烘的．不一会儿，我们的身体变轻了，慢慢的离开了大海，向空 中飞去．大家快乐的叫起来：”我们长翅膀啦！我们长翅膀啦！”原 来，我们都变成水蒸气了． 飞呀飞呀，我们觉的有点冷了．我们 三个一伙，五个一群，紧紧的抱在一起，越抱越紧．一会儿，都变成 了一颗颗很细很细的小水滴．风爷爷带着我们在空中飘来飘去，人们 把我们大伙叫做白云．啊呀，我们的身体怎么这么沉，越飞越累，越 飞越慢，都有点飞不动了．过了好一会，我们想，到大地上玩玩多好 呀！风爷爷好象猜到了我们的心思．”呼啦～呼啦～”刮起风 来． 这时，我们里面有些大胖子，冷的缩成一团，又变成了小水 滴，还来不及和我们告别就落下去了．只听见地上的小娃娃们欢呼起 来，”下雨了！下雨了！” 大伙排着队又流进了大海。
导入师：小朋友们今天我们班来了很多客人老师，立正转过头向客人老师问好。 师：小朋友，你们喜欢旅行吗？今天我们班来了一位小客人—小水滴，它要带我 们去旅行，你们想去吗？ 过程师：那你们猜猜看它可能会先到哪旅行呢？ 幼儿猜测师（放第一段动画）小水滴的家在哪？接着它和谁一起来到了哪？ 幼儿回答师：小水滴旅行的第一个地方是大河，它说它还要继续旅行，那你来想 想它接着可能去哪呢？ 幼儿猜测师（放第二段动画）小水滴它来到了哪呀？ 幼儿回答师：小水滴觉得还没玩够，还想接着旅行，它还可以去哪呢？ 幼儿 猜测师（放第三段动画）它旅行到了哪？这次呀小水滴身体发生了一些变化？小 朋友你们发现了吗？ 幼儿回答师：小水滴很开心，因为它飞上了天。你猜猜 它还有可能去哪呢？ 幼儿猜测师（放第四段动画）小水滴在天上碰到了谁？ 它又发生了一些变化？ 幼儿回答师：想知道小水滴还有可能发生什么变化吗？ （放第五段动画）小水滴本来旅行到了天上，因为什么原因它又到了哪？ 幼 儿回答幼儿回答师：它还会发生变化吗？你们来猜猜看？ 幼儿猜测师（放第 六段动画）上一次旅行中小水滴由云彩变成了雨滴，接着落到了哪？地上的谁很 高兴很开心？ 幼儿回答师：小水滴现在旅行到了哪？（小河）还会去哪呢？ 我们一起来看一看。（放第七段动画）咦，你们找到小水滴了吗？它又旅行到了 哪？ 幼儿回答师：小水滴来到了那么多地方旅行，还有哪些地方还没去？你 来想想看？ 幼儿猜测师：现在我们一起来回忆一下小水滴都去了哪些地方旅 行？在旅行中身体发生了哪些变化？ 幼儿回答师：小水滴呀它去了太多的地 方旅行，忘记了自己都去了哪些地方，想请小朋友们帮忙画张图让它想起来，你 们愿不愿意呢？你会画些什么来提醒它呢？ 幼儿回答教师对于幼儿的画进行 解说点评。 师：立正，和客人老师说再见。
大班语言《小水滴旅行记》课件 (2)
活动目标： 1.理解故事内容,初步了解水--水蒸气--水的变化过程。 2.根据故事内容,尝试用图片贴出小水滴的旅行过程。 3.在参与小水滴旅行的游戏活动中,培养幼儿探一起说；“太阳公公,我们要去旅行,可是没有翅膀,请你帮帮忙吧！”
这一天,太阳公公刚起身
太阳公公点点头,射出一道道金光,照得我们暖烘烘的,身子变轻了,向空中飞去。
大家快乐地叫起来：“我们长翅膀啦！”原来,我们都变成水蒸气了。
我们飞呀,飞呀,啊！我们飞得多高呀！
忽然,听到“呼—呼—”的声音,啊,风爷爷来和我们做伴了。
飞呀,飞呀,我们觉得有点冷了,越来越冷了。
我们三个一伙,五个一群,紧紧地抱在一起,越抱越紧。
一会儿,我们都变成了一颗颗很细的小水滴
风爷爷带着我们在空中飘来飘去,变成了白云。
哎呀,我们的身体怎么这么沉呀,越飞越慢,都有点飞不动了。
这时,我们里面有些大胖子,冷得缩成一团,变成小雨滴落了下去。
大伙排着队伍,落进了小河,又回到了自己的家。
幼儿园课件—《小水滴旅行记》
1、理解故事内容，了解水循环的过程。 2、引发关注自然现象的兴趣，激发其探究欲望。 3、尝试用简单的图形表现出小水滴旅行的过程。
嗨，大家好！我是小水滴， 我们想去旅行谁可以帮助我们呢？
哦，太阳公公出来了， 照的我们身上好暖和啊！
咦，我们的身子怎 么突然变轻了？
就要飞起来了。
瞧，我们飞的多高呀 ！
风婆婆和我们做伴，吹得我们飘来飘去！
小朋友们看，我们变成了什么？
接下来又发生了什么呢？
我们又变成小水滴回到了大海里！
小朋友告诉你一个以，我们一定要节约用水！