高三语文《句子成分语法练习》
句子成分练习题(含答案)
句子成分练习题（含答案）句子成分指句子中各部分的构成要素，包括主语、谓语、宾语、状语等。
通过练习句子成分，可以加深对语法知识的理解，提高语言表达能力。
下面是一些句子成分的练习题，每题均配有答案，希望能帮助大家更好地掌握相关知识。
1. 昨天我在图书馆看了一本有趣的小说。
答案：主语：我；谓语：在图书馆看了；宾语：一本有趣的小说；时间状语：昨天。
2. 小猫正在屋子里玩耍。
答案：主语：小猫；谓语：正在玩耍；地点状语：在屋子里。
3. 她给我带来了一份礼物。
答案：主语：她；谓语：带来了；间接宾语：我；直接宾语：一份礼物。
4. 明天我们要一起去郊游。
答案：主语：我们；谓语：要去；状语：明天；状语：一起。
5. 风吹落了树叶。
答案：主语：风；谓语：吹落了；宾语：树叶。
通过以上练习题，相信大家对句子成分有了更清晰的认识。
希望在后续的学习中能够灵活运用这些知识，提升自己的语言表达能力。
愿大家在语文学习的道路上越走越远，取得更好的成绩！。
语文句子成分练习题
语文句子成分练习题一、选择题1. 下列句子中，主语是“我们”的是：A. 我们去公园玩。
B. 公园里的风景很美。
C. 玩是孩子们的天性。
2. 判断下列句子的谓语：A. 书在桌子上。
B. 他昨天去了图书馆。
C. 春天来了，花儿开了。
3. 下列句子中，宾语是“书”的是：A. 我买了一本书。
B. 他喜欢读书。
C. 书是知识的海洋。
4. 判断下列句子的补语：A. 这个苹果很好吃。
B. 他跑得很快。
C. 她长得很漂亮。
5. 下列句子中，状语是“在图书馆”的是：A. 他昨天去了图书馆。
B. 他在图书馆看书。
C. 图书馆里很安静。
二、填空题6. 请在下列句子中填入适当的主语：_________ 正在开会。
答案：公司领导7. 请在下列句子中填入适当的谓语：他_________ 了一本书。
答案：买了8. 请在下列句子中填入适当的宾语：我_________ 了一份礼物。
答案：收到了9. 请在下列句子中填入适当的补语：今天天气_________ 。
答案：很热10. 请在下列句子中填入适当的状语：_________，他终于完成了作业。
答案：经过努力三、改错题11. 原句：他昨天去了图书馆，借了一本书。
错误：状语位置不当改正：他昨天在图书馆借了一本书。
12. 原句：这本书写得非常好，我很喜欢。
错误：主语和谓语不搭配改正：这本书写得非常好，我很喜欢它。
13. 原句：春天来了，花儿都开了。
错误：谓语和补语不搭配改正：春天来了，花儿都开了。
14. 原句：我昨天买了一本书，它非常有趣。
错误：宾语和补语不搭配改正：我昨天买了一本书，它的内容非常有趣。
15. 原句：他跑得很快，所以赢得了比赛。
错误：状语和谓语不搭配改正：他跑得很快，因此赢得了比赛。
四、连词成句题16. 请用下列词语组成一个完整的句子：春天，花儿，开，美丽。
答案：春天，花儿开得很美丽。
17. 请用下列词语组成一个完整的句子：他，努力学习，成绩，提高了。
答案：他通过努力学习，成绩提高了。
高三语文《句子成分语法练习》
语法练习一一、选择１、一句分析有错误？（）Ａ、我希望你们［热情地］工作。
Ｂ、（永定河上的）芦沟桥，修建<于公元1189到1192年间>。
Ｃ、他［根据前人和自己观察的结果］，认为以地动学说来说明天体现象，一切困难都可迎刃而解。
Ｄ、（苏州园林的门和窗的）图案设计和雕镂琢磨工夫［都］是（工艺美术的）上品。
2、对下列各句中划线部分在句中所充当的成分判断有错误的一项是：（）Ａ、煦暖的阳光照得人浑身舒畅。
（宾语）Ｂ、沙漠地区空气干燥。
（谓语）Ｃ、这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。
（主语）Ｄ、就在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好象舒展开来。
（状语）３、选出“对”的宾语分析正确的一项（）某些厂领导对销售人员的意见言听计从，工人对销售人员的意见却很大。
Ａ、两处“对”的宾语都是“意见”。
Ｂ、两处“对”的宾语都是“销售人员”。
Ｃ、前一个“对”的宾语是“意见”，后一个“对”的宾语是“销售人员”。
Ｄ、前一个“对”的宾语是“销售人员”，后一个“对”的宾语是“意见”。
４、句子主干的标示错误的一项是：（）Ａ、我母亲对我们的拮据的生活感到非常痛苦。
Ｂ、这个神话是人们无法认识死海形成过程的一种猜测。
Ｃ、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
Ｄ、一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中。
二、划分下列句子成分。
主语＝谓语－宾语﹏定语（）状语〔〕补语〈〉1、这件事一定要搞个一清二楚。
2、今年队里冻死三只羊。
3、我同桥梁事业的发展迅速发展，表明了我们社会主义制度的优越性。
4、敌人的三个碉堡被我们攻破了两个。
5、这部世界近代史着重反应了全世界革命人民和殖民地被压迫民族同帝国主义和殖民主义英勇斗争的历史。
6、我们中国人是有骨气的。
7、鲁迅从青年时代起，就立下了“我以我血荐轩辕”的宏伟志向。
8、少年的读书生活富有童话的色彩。
9、勤，是一种美德。
10、学习语文要养成好习惯。
11、钢笔尖在纸上沙沙地响。
12、那真是理想的衣服。
语文语法句子成分练习
语文语法句子成分练习一、句子的组成部分。
包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种完整的句子结构是：(定)主//[状]谓<补>+(定)宾例如：(我们)学生||[一定][要]学<好>(专业)课程定语用在主语前面，是修饰限制主语或宾语的中心语的如：“(冬天里)的春天”补语用在谓语的后面，是补充说明谓语中心语的如：“辨认<仔细>”1、主语主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。
经常有名词、代词和名词性短语充当充当。
例如：(1)中国人民志气高。
(2)提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。
2、谓语谓语是陈述主语的，说明主语的，说明主语“是什么”或怎么样“。
经常由动词、形容词充当。
例如：(1)满天乌云顿时消散了。
(2)树叶黄了。
(3)小王今年十六岁。
(4)鲁迅是中国现代文学的奠基人。
(5)明天星期日。
(6)什么书他都看。
3、宾语宾语在动语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。
经常由名词、代词、名词性短语充当例如：(1)什么叫信息?(2)门口围着一群看热闹的。
(3)马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。
4、定语定语是名语前面的连带成分，用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。
经常由名词、形容词、动词、代词充当。
一般定语与中心词之间有“的”字连接。
例如：(1)那(沉甸甸)的稻谷，象一垄垄(全黄)的珍珠。
(2)(三杯)美酒敬亲人。
(3)雪野中有(血红)的宝珠山茶，(白中隐青)的(单瓣)梅花。
(4)(中国)的历史有(自己)的特点。
5、状语状语是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。
经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。
一般状语与中心词之间有“地”字连接。
例如：(1)他[已经]走了。
(2)咱们[北京]见。
(3)歌声[把王老师]带入深沉的回忆。
语文句子成分练习题及答案
语文句子成分练习题及答案一、选择题1. 下列句子中，主语是“我们”的是：A. 我们正在学习语文。
B. 语文是我们正在学习的科目。
C. 学习语文使我们感到快乐。
D. 语文老师正在给我们上课。
答案：A2. 请从下列选项中选出谓语是“是”的句子：A. 春天是万物复苏的季节。
B. 春天的景色非常美丽。
C. 我们热爱春天。
D. 春天来了。
答案：A3. 下列句子中，宾语是“书”的有：A. 我买了一本书。
B. 他正在读一本书。
C. 书是我们的好朋友。
D. 我喜欢读书。
答案：A, B二、填空题4. 句子“春天来了，花儿开了。
”中，“花儿开了”是_______。
答案：谓语5. 请在句子“他每天跑步。
”中填入适当的状语：答案：他每天早晨跑步。
6. 在句子“她正在图书馆里看书。
”中，“图书馆里”是_______。
答案：地点状语三、改错题7. 请找出下列句子中的错误并改正：原句：我们学习语文，因为语文是我们的母语。
改正：我们学习语文，因为它是我们的母语。
8. 请将下列句子改为被动语态：原句：老师布置了作业。
改正：作业被老师布置了。
四、分析题9. 请分析句子“他认真地完成了作业。
”中的成分：答案：主语是“他”，谓语是“完成了”，宾语是“作业”，状语是“认真地”。
10. 请分析句子“春天的早晨，阳光明媚。
”的成分，并指出主语和谓语：答案：主语是“阳光”，谓语是“明媚”，“春天的早晨”作为时间状语。
五、造句题11. 请用“不仅...而且...”造句：答案：他不仅学习优秀，而且体育成绩也很好。
12. 请用“尽管...但是...”造句：答案：尽管天气很冷，但是他还是坚持每天晨跑。
通过这些练习题，可以帮助学生更好地理解和掌握语文句子成分的相关知识，提高他们的语文分析能力。
希望学生们能够认真完成这些练习，并从中获得进步。
句子成分练习题及答案
句子成分练习题及答案句子成分练习题及答案语言是人类最为重要的交流工具之一，而句子是语言表达的基本单位。
了解句子的构成成分对于理解和运用语言至关重要。
本文将提供一些句子成分的练习题及答案，帮助读者更好地掌握句子的结构和语法。
练习题一：判断下列句子中的主语和谓语。
1. 小明喜欢吃苹果。
2. 那只猫正在打瞌睡。
3. 他们在公园里玩耍。
4. 昨天下雨了。
5. 这本书非常有趣。
答案：1. 主语：小明；谓语：喜欢吃2. 主语：那只猫；谓语：正在打瞌睡3. 主语：他们；谓语：在玩耍4. 主语：昨天；谓语：下雨了5. 主语：这本书；谓语：非常有趣练习题二：判断下列句子中的宾语。
1. 我买了一本新书。
2. 她喜欢吃巧克力。
3. 他们看到了一只小鸟。
4. 我们正在准备晚餐。
5. 她送给我一束鲜花。
答案：1. 宾语：一本新书2. 宾语：巧克力3. 宾语：一只小鸟4. 没有宾语5. 宾语：一束鲜花练习题三：判断下列句子中的定语和状语。
1. 我穿着一件红色的衬衫。
2. 他们在公园里散步。
3. 那个高个子男孩是我的哥哥。
4. 她用手指着远处的山峰。
5. 我们每天都会去图书馆学习。
答案：1. 定语：红色的；状语：穿着2. 状语：在公园里3. 定语：那个高个子；状语：是我的哥哥4. 定语：远处的；状语：用手指着5. 状语：每天都会去图书馆练习题四：判断下列句子中的表语和宾语补足语。
1. 她是一位医生。
2. 我觉得这个问题很困难。
3. 他们选他当班长。
4. 这个房间看起来很干净。
5. 她认为他是个好人。
答案：1. 表语：一位医生2. 表语：很困难3. 宾语：他；宾语补足语：当班长4. 表语：干净5. 表语：好人通过以上的练习题，我们可以更好地理解句子的构成成分。
掌握好句子的主语、谓语、宾语、定语、状语、表语以及宾语补足语等成分，能够更准确地理解和表达意思。
在写作和口语表达中，正确使用这些句子成分，可以使语言更加丰富、准确，增强表达的力度和效果。
高三语文《句子成分语法练习》
语法练习一一、指出下列短语的中心词。
阳光灿烂祖国大地歌唱祖国宽裕生活思想解放学习科学品质优秀热烈欢迎说清楚出太阳了心情舒畅是电灯非常壮观住一年科学文化快得很调查研究勤劳而勇敢二、划分下列句子成分。
主语＝谓语－宾语﹏定语（）状语…‟补语†‡1、这件事一定要搞个一清二楚。
2、今年队里冻死三只羊。
3、我同桥梁事业的发展迅速发展，表明了我们社会主义制度的优越性。
4、敌人的三个碉堡被我们攻破了两个。
5、这部世界近代史着重反应了全世界革命人民和殖民地被压迫民族同帝国主义和殖民主义英勇斗争的历史。
三、选择１、哪一句分析有错误？（）Ａ、我希望你们［热情地］工作。
Ｂ、（永定河上的）芦沟桥，修建<于公元1189到1192年间>。
Ｃ、他［根据前人和自己观察的结果］，认为以地动学说来说明天体现象，一切困难都可迎刃而解。
Ｄ、（苏州园林的门和窗的）图案设计和雕镂琢磨工夫［都］是（工艺美术的）上品。
2、对下列各句中划线部分在句中所充当的成分判断有错误的一项是：（）Ａ、煦暖的阳光照得人浑身舒畅。
（宾语）Ｂ、沙漠地区空气干燥。
（谓语）Ｃ、这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。
（主语）Ｄ、就在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好象舒展开来。
（状语）３、选出“对”的宾语分析正确的一项（）某些厂领导对销售人员的意见言听计从，工人对销售人员的意见却很大。
Ａ、两处“对”的宾语都是“意见”。
Ｂ、两处“对”的宾语都是“销售人员”。
Ｃ、前一个“对”的宾语是“意见”，后一个“对”的宾语是“销售人员”。
Ｄ、前一个“对”的宾语是“销售人员”，后一个“对”的宾语是“意见”。
４、句子主干的标示错误的一项是：（）Ａ、我母亲对我们的拮据的生活感到非常痛苦。
Ｂ、这个神话是人们无法认识死海形成过程的一种猜测。
Ｃ、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
Ｄ、一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中。
四、划分句子的成分1、路灯亮了。
2、你的身体好吗？3、制造衣服的原料叫作衣料。
高中语法句子成分练习题及讲解
高中语法句子成分练习题及讲解### 高中语法句子成分练习题及讲解#### 练习题一：主谓一致1. 题目：阅读下列句子，找出主语和谓语，并判断是否一致。
- 例句：The team is working on the project.- 答案：主语是 "The team"，谓语是 "is working"，一致。
2. 题目：完成下列句子，确保主谓一致。
- 例句：All of the homework __ done by the students.- 答案：All of the homework is done by the students.#### 练习题二：定语从句1. 题目：将下列句子改写为含有定语从句的形式。
- 例句：The book is interesting. I read it last night. - 答案：The book that I read last night is interesting.2. 题目：选择正确的关系代词填空。
- 例句：I have a friend __ I can trust.- 答案：I have a friend whom I can trust.#### 练习题三：状语从句1. 题目：将下列句子改写为含有时间状语从句的形式。
- 例句：When the bell rang, the students left the classroom.- 答案：The students left the classroom when the bell rang.2. 题目：选择正确的连词填空。
- 例句：She will call you __ she arrives.- 答案：She will call you as soon as she arrives.#### 练习题四：名词性从句1. 题目：将下列句子改写为含有宾语从句的形式。
语文语法结构及语法专项练习
句子成分（语文语法）一、注意句子成分的位置语法体系中句子成分共分为“主、谓、宾、定、状、补”6种，六种成分各有自己的位置，在对其进行初步判断时，可借用口诀进行即：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚，主干成分主谓宾，枝叶成分定状补；定语必居主宾前，谓前为状谓后补eg:“皎洁的月亮在夜空中发出明亮的光芒”此句表达的基本意思是“月亮发出光芒”①先按照顺序划出主干：“月亮”(主语)，“发出”(谓语)，“光芒”(宾语)②再根据口诀，找出附加成分，根据其位置判断各自的成分：“皎洁”(在主语前，是定语) “明亮”(在宾语前，也是定语) “在夜空中”(在谓语前，是状语)③用符号法划分为：“（皎洁）的月亮〔在夜空中〕发出（明亮）的光芒”(助词不划入句子成分)二、根据标志确定句子成分在句子主干中，各成分常用词的词性不同，它的附加语所使用的助词也不一样，对于简单的句子，我们就可以根据助词来判断其句子成分，这些助词标志是：“的”——定语的标志；“地”——状语的标志；“得”——补语的标志记住这些标志，就可以在句子成分划分时起到省时省力的效果eg:“他的语法学得好极了”因为在“他”和“语法”中间有“的”做标志，故句子主语是“语法”，“他”做“语法”的定语那么，“好极了”是宾语还是补语呢？因为有“得”做标志，很快判定它应是补语因此划分为：“（他）的语法学得〈好极了〉”三、注意句子成分划分中的一些原则划分句子成分时，注意一些划分原则对准确划分成分有重要的作用，常见的原则有：1、介词结构不能做句子主干介词结构是指由介词“在、对、向、于、在……中、对……来说、……”引出的一种语法结构，这种结构只能做附加成分(一般做状语或补语)，eg:“他在我们学校非常出名”这句话中的“在我们学校”就是一个介词结构，我们不考虑它做主干只要划分出主干，然后根据它所处的位置判断出它的成分：他〔在我们学校〕〔非常〕出名有时，介词结构会提到句子的前面，判断方法可以用“还原法”，eg：“在老师的帮助下，小明改掉了许多坏习惯”句中的“在老师的帮助下”究竟做什么成分呢？我们说“介词结构常做状语”，而状语的位置在谓语前，我们就将这一结构还原到谓语“改掉”前，句子意思如果不变，说明它就是状语，属状语提前的情况我们将句子还原后变成了“小明在老师的帮助下改掉了许多坏习惯”可看出句意未变，所以“在老师的帮助下”是状语该句子的成分划分就应是“〔在老师的帮助下〕，小明改掉了（许多）坏习惯”2、并列短语应划为同一句子成分构成并列短语的词语之间没有高低轻重之分，故在划分句子成分时一定要划为同一句子成分，否则，句子意思就不完整了eg：“批评和自我批评是改进我们不足的一种重要方法”这句话中的“批评和自我批评”就是一个并列短语，应划为同一句子成分即：“批评和自我批评是（改进我们不足）的（一种重要）方法”3、句子中有否定词的，否定词一定要划为句子主干eg：“你认为这种方法不对吗？”句中的“不对”应划入句子主干，即“你认为（这种方法）不对吗？”四、注意句子中“得”字和“在”字的词性“得”和“在”两个词语既可做动词，也可做助词、介词，在划分句子成分时应注意判断它们的词性，以便能准确划分句子成分(原则是句子中如果没有动词时，它们常做动词；有其他动词时它们常做助词或介词)eg: “我在教室里读书”句中已有动词，故“在……里”是介词结构(‘在’作介词)，划为“我〔在教室里〕读书”eg：“我在教室”句中没有其他动词作谓语，“在”就作谓语动词，划分为“我在教室”eg：“我得了一百分”句中没有动词，故“得”作动词谓语即“我得了一百分”eg：“这一拳打得好极了”句中有“打”作谓语动词，故“得”作介词(补语的标志)，划为“这一拳打得〈好极了〉”Unit1 Goldilocks and three bears1. there be 句型的基本结构为：There + be ( is , are ) + 主语+ 地点状语。
语文句子成分训练含答案版
句子成分与句子主干一、句子成分：在一个句子里，词与词之间或短语之间有着一定的结构关系，按照不同的关系可以把句子分成若干个不同的组成部分，这些组成部分叫做句子成分。
①分析句子的主要成分：主谓宾1、鲁班是我国古代春秋时期一位着名的建筑工匠。
2、那个时候的社会生产力还十分落后。
3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。
4、鲁班从中得到启发。
5、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。
6、峰峦从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。
二、句子的主干各种句子成分在句子的构成中所起的作用并不是都一样的。
其中有的起主干作用的如：主谓宾。
有的是对主干起修饰、限制、补充作用的“枝叶”成分，即定状补。
因此所谓的句子主干是指把句子的所有定语、状语、补语都压缩掉以后剩下的部分。
找句子主干要注意的问题——1、句子的主干并不等于全句。
2、否定句中的否定词“不”“没有”“没”等在句中充当状语，在找否定句的主干时，要将否定词保留。
练习：划分句子成分1．我从此就看见许多陌生的先生。
2．藤野先生总是挟着一叠大大小小的书。
3．干事在黑板上写广告。
4．这位客人直勾勾地打量着主人的脸。
5．托尔斯泰透出一股才气。
6．一个陌生人把我紧紧地抱在怀中。
7．我默默地站在走廊上。
8．科学技术是人类本性精神的最高成就。
9．这是一种别开生面的场面。
10．在场的老年人格外兴奋、活跃。
11．白色的丝线拧成细细的绳子。
12．这些节日包含着丰富的民俗习惯。
13．我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸟叫。
14．派出所的警察寸步不离地守卫在洞口周围。
15．一位手里拿着照相机的记者一声不响地解掉了系在自己腰里的那条结实的粗绳子。
16．许多原子能发电厂源源不断地运来许多铅做的大箱子。
17．他非常诚恳地征求大家的意见。
18．秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。
19．张思德同志永远是我们学习的榜样。
20．汽车在望不到边际的高原上奔驰。
21．在长期的奋斗中，我一向过着朴素的生活。
22．豆大的汗珠不停地从脸上直往下落。
江西省信丰中学高三语文《现代汉语句子成分分析》练习
江西省信丰中学高三语文《现代汉语句子成分分析》练习现代汉语句子成分分析句子成分有六种——主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
汉语句子成分口诀：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。
例如：（爱玩的）小利[昨天] 去<了><一趟> 北京定语主语状语谓语补语宾语[昨天] ，（爱玩的）小利去<了><一趟> 北京状语定语主语谓语补语宾语一、主语多表示人或事物，是句子里被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。
可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。
例如：（写出主语有什么构成）（1）今天晚上‖特别冷。
主语（）谓语（2）[明天这个时候]，我们‖就可以走出戈壁滩了。
状语（）主语（）谓语以动作、性状或事情做陈述对象的主语句。
例如：（1）笑‖是具有多重意义的语言。
主语（）谓语（2）公正廉洁‖公职人员行为的准则。
主语（）谓语二、谓语是用来陈述主语的，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。
谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。
（1）动词性词语经常做谓语。
例如：他‖[只]答应了<一声>。
主语谓语（状语+动词+补语）南海一中‖留下<过>(许多人)的梦。
主语谓语（动词+补语+定语+宾语）我‖[最近]去<了><一趟>北京。
主语谓语（状+动+补+宾）（2）形容词性词语也经常做谓语。
例如：太阳‖热烘烘的。
主语谓语（形容词+的）人参这种植物, ‖娇嫩<极了>。
主语谓语（形容词+补语）说话‖[要]简洁<些>。
主语谓语（状语+形容词+补语）（3）主谓短语做谓语。
例如：这件事‖大家都赞成。
主语谓语（主谓短语）任何困难‖她都能克服。
主语谓语（主谓短语）大家的事情‖大家办。
主语谓语（主谓短语）（4）名词性词语做谓语。
这种情况很少见，有一定的条件限制。
语文句子成分练习题及答案
语文句子成分练习题及答案语文句子成分练习题及答案语文是我们学习的基础课程之一，掌握好语文的基本知识对于我们的学习和生活都有着重要的影响。
而句子成分作为语文的重要组成部分，对于我们理解句子的结构和意义有着至关重要的作用。
下面，我将为大家提供一些语文句子成分的练习题及答案，希望能够帮助大家更好地掌握句子成分的相关知识。
练习题一：请分析下列句子中的主语、谓语、宾语和状语。
1. 小明每天早上都去公园锻炼身体。
2. 她昨天买了一本新书。
3. 我们正在开展一项环保活动。
4. 这个问题他一直都没有回答。
5. 她用力地关上了窗户。
答案：1. 主语：小明，谓语：去，宾语：公园，状语：每天早上2. 主语：她，谓语：买了，宾语：一本新书，状语：昨天3. 主语：我们，谓语：正在开展，宾语：一项环保活动4. 主语：这个问题，谓语：没有回答，宾语：他，状语：一直都5. 主语：她，谓语：关上，宾语：窗户，状语：用力地练习题二：请分析下列句子中的定语、状语和补语。
1. 这个房间里的桌子很漂亮。
2. 他一言不发地看着远方。
3. 她的笑容使人感到温暖。
4. 这个问题很难回答。
5. 我们将他选为班长。
答案：1. 定语：这个房间里的，状语：很漂亮2. 状语：一言不发地，看着远方3. 定语：她的，状语：使人感到温暖4. 定语：这个，状语：很难，补语：回答5. 宾语：他，谓语：选为，补语：班长通过以上的练习题，我们可以发现句子成分在句子中起着不同的作用，对于理解句子的结构和意义有着重要的影响。
掌握好句子成分的相关知识，可以帮助我们更准确地理解句子的含义，提高我们的语文水平。
除了以上的练习题，我们还可以通过阅读和写作来进一步巩固和提高对句子成分的理解和运用。
通过阅读优秀的文章和作品，我们可以学习到不同句子成分的运用方式和技巧，从而提高我们的写作水平。
同时，我们也可以通过写作来巩固对句子成分的掌握，通过自己的实践来加深对句子成分的理解。
总之，语文句子成分是我们学习语文的重要内容之一，掌握好句子成分的相关知识对于我们的学习和写作都有着重要的作用。
高中语文《句子成分划分练习》
练一练：
1.故乡的山水都渐渐远离了我。
2.祖父正在找五十年前的照片。
3.春节期间，我一直宅在家里学习。
4.近期，新型冠状病毒肺炎牵动着全国人民的心。
5.藤野先生总是挟着一叠书。
6.全世界的科学家们都在努力探索地震灾害的规律。
7.在晶莹的泪光中，我又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
8.它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。
9.窗外的枝头上，几只小麻雀冷得瑟瑟发抖。
10.在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
11.蠢笨的）企鹅胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下。
12.我的那个寂静而又黑暗的世界，根本就不会有温柔和同情。
13.全班同学都做完了语法作业。
14.经历了多少世纪的风雨，她仍然立在死海附近的山坡上。
高中语文句子成分练习
划分句子成分练习
1.喜欢看踢足球的学生今天都来了。
2.学生大都喜欢看踢足球。
3.他父亲去年给他三次钱。
4.领导叫他乘飞机去北京开会。
5、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。
6、那个时候的社会生产力还十分落后。
7、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。
8、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。
9、他非常诚恳的征求大家的意见。
10、秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。
11、张思德同志永远是我们学习的榜样。
12、汽车在望不到边际的高原上奔驰。
13、在长期的奋斗中，我一向过着朴素的生活。
14、峰峦刚刚从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。
15、淡淡的朝阳刚把树梢照亮。
16、豆大的汗珠不停的从脸上直往下落。
17、他踉踉跄跄地从外地赶回久别的家乡。
18、我们村里的农民往冻土上铺了一层麦秸。
19、已经上了岸的勇士乘机俯身冲了上去。
20、小学校显得那样幽静而又神秘。
21、心里突然感到万分沉重。
22、他推开门走进去站在桌子前。
23、连长命令我们马上休息。
24、祥林嫂叫阿毛坐在门槛上剥豆。
语法练习题句子成分的划分
语法练习题句子成分的划分语法练习题：句子成分的划分句子是语言表达的基本单位，在句子中，我们常常需要对句子进行成分的划分，以便更好地理解句子的结构和含义。
本文将通过一些语法练习题来探讨句子成分的划分方法。
练习题一：1. 昨天下雨了。
2. 我喜欢吃水果。
3. 小明正在写作业。
4. 那个红色大盒子里有许多书籍。
5. 鸟儿在树上唱歌。
解答：1. 主语：昨天；谓语：下雨了。
2. 主语：我；谓语：喜欢吃；宾语：水果。
3. 主语：小明；谓语：正在写；宾语：作业。
4. 主语：那个红色大盒子；谓语：里有；宾语：许多书籍。
5. 主语：鸟儿；谓语：在唱；宾语：歌。
练习题二：1. 我们昨天去了电影院看电影。
2. 她把钱包放在桌子上面了。
3. 这篇文章中包含了很多有趣的观点。
4. 妈妈煮了一锅热腾腾的汤。
解答：1. 主语：我们；谓语：去了；宾语：电影院；宾语补足语：看电影。
2. 主语：她；谓语：放；宾语：钱包；地点状语：在桌子上面；宾语补足语：了。
3. 主语：这篇文章；谓语：包含；宾语：很多有趣的观点。
4. 主语：妈妈；谓语：煮了；宾语：一锅热腾腾的汤。
练习题三：1. 梅花香自苦寒来。
2. 他是一个特别聪明的学生。
3. 她的声音听起来很动听。
解答：1. 主语：梅花；谓语：香；状语：自苦寒来。
2. 主语：他；谓语：是；定语：一个特别聪明的学生。
3. 主语：她的声音；谓语：听起来；宾语补足语：很动听。
通过以上练习题，我们可以看到句子成分的划分能够帮助我们更好地理解句子的结构和含义。
同时，熟练掌握句子成分的划分方法，也有助于我们提高语言表达的准确性和流畅性。
因此，对于语法练习题的反复练习和掌握是非常重要的。
语文句子成分练习题及答案
语文句子成分练习题及答案一、选择题1. 下面句子中，主语是“我们”的是（）A. 我们正在学习语文。
B. 语文是我们正在学习的科目。
C. 学习语文使我们感到快乐。
答案：A2. “春天的花开了”这个句子中，谓语是（）A. 春天B. 花C. 开了答案：C3. “他昨天在图书馆借了一本书”这个句子中，宾语是（）A. 他B. 昨天C. 一本书答案：C4. “孩子们在操场上玩耍”这个句子中，状语是（）A. 孩子们B. 玩耍C. 在操场上答案：C5. “她非常高兴”这个句子中，补语是（）A. 她B. 高兴C. 非常答案：C二、填空题6. 在句子“_______ 正在教室里认真地读书”中，空格处应填入的是主语。
答案：学生们7. 在句子“_______ 是一个勤奋的学生”中，空格处应填入的是谓语。
答案：他8. 在句子“老师给我们_______ 了一本新书”中，空格处应填入的是宾语。
答案：分发9. 在句子“_______ 他们在公园里散步”中，空格处应填入的是状语。
答案：昨天10. 在句子“她的表演非常_______”中，空格处应填入的是补语。
答案：出色三、改错题11. 原句：“他因为学习努力，所以成绩优秀。
”错误：因为和所以重复使用，造成语义重复。
改正：他因为学习努力，成绩优秀。
12. 原句：“这本书的内容非常丰富，使我受益匪浅。
”错误：缺少主语。
改正：这本书的内容非常丰富，使我受益匪浅。
13. 原句：“我们去图书馆借了很多书。
”错误：缺少宾语。
改正：我们去图书馆借了很多本书。
14. 原句：“春天到了，花儿都开了。
”错误：缺少谓语。
改正：春天到了，花儿都开放了。
15. 原句：“他学习很努力，成绩很好。
”错误：缺少补语。
改正：他学习非常努力，成绩很好。
四、简答题16. 请说明什么是主语、谓语、宾语、状语和补语，并各举一个例子。
答案：主语是句子中执行动作或状态的人或事物，例如：“学生们”在“学生们正在教室里认真地读书”中是主语。
语文句子成分练习题及答案
语文句子成分练习题及答案语文句子成分练习题及答案语文句子成分是学习语文的基础，掌握句子成分的分类和功能对于正确理解和运用语言至关重要。
下面将提供一些语文句子成分的练习题及答案，帮助读者加深对句子成分的理解。
练习题一：找出下列句子中的主语、谓语、宾语和定语。
1. 小明在图书馆借了一本有趣的小说。
2. 我们正在学习古代诗歌。
3. 那只可爱的小猫正在追逐蝴蝶。
4. 她买了一条漂亮的裙子。
5. 这个问题很难，需要仔细思考。
答案：1. 主语：小明；谓语：借了；宾语：一本有趣的小说；定语：在图书馆2. 主语：我们；谓语：正在学习；宾语：古代诗歌；定语：无3. 主语：那只可爱的小猫；谓语：正在追逐；宾语：蝴蝶；定语：无4. 主语：她；谓语：买了；宾语：一条漂亮的裙子；定语：无5. 主语：这个问题；谓语：很难，需要仔细思考；宾语：无；定语：无练习题二：找出下列句子中的主语、谓语、宾语和状语。
1. 他每天早上都去晨跑。
2. 她用心地准备了一份特别的礼物。
3. 他正在认真地阅读一本有关历史的书。
4. 我们一起愉快地唱歌跳舞。
5. 她悄悄地离开了房间。
答案：1. 主语：他；谓语：去；宾语：晨跑；状语：每天早上2. 主语：她；谓语：准备了；宾语：一份特别的礼物；状语：用心地3. 主语：他；谓语：正在阅读；宾语：一本有关历史的书；状语：认真地4. 主语：我们；谓语：唱歌跳舞；宾语：无；状语：一起愉快地5. 主语：她；谓语：离开了；宾语：房间；状语：悄悄地练习题三：找出下列句子中的主语、谓语、宾语和补语。
1. 他是一位优秀的篮球运动员。
2. 她成为了一名著名的画家。
3. 这个问题让我感到困惑。
4. 我们选他当班长。
5. 她的笑声使我感到开心。
答案：1. 主语：他；谓语：是；宾语：一位优秀的篮球运动员；补语：无2. 主语：她；谓语：成为了；宾语：一名著名的画家；补语：无3. 主语：这个问题；谓语：让；宾语：我；补语：感到困惑4. 主语：我们；谓语：选；宾语：他；补语：当班长5. 主语：她的笑声；谓语：使；宾语：我；补语：感到开心通过以上练习题，相信读者对句子成分的分类和功能有了更深入的理解。
高中句子成分练习题
高中句子成分练习题一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列句子中，主语是“我们”的是：A. 我们正在学习英语。
B. 英语正在被我们学习。
C. 学习英语的是我们。
D. 我们学习英语。
2. 请选出下列句子中谓语动词是“看”的句子：A. 他正在看一本书。
B. 这本书被他看。
C. 他看书。
D. 看书的他。
3. 下列句子中，宾语是“电影”的是：A. 我们昨天看了一部电影。
B. 这部电影非常有趣。
C. 看电影是我们的爱好。
D. 电影很好看。
4. 请选出下列句子中状语是“在图书馆”的句子：A. 我们经常在图书馆学习。
B. 图书馆里有很多书。
C. 学习在图书馆。
D. 图书馆是我们学习的地方。
5. 下列句子中，补语是“清楚”的是：A. 他把事情讲得很清楚。
B. 事情讲得很清楚。
C. 清楚地讲事情。
D. 讲事情清楚。
6. 请选出下列句子中定语是“红色的”的句子：A. 红色的苹果很好吃。
B. 苹果是红色的。
C. 红色的是苹果。
D. 苹果很好吃，而且是红色的。
7. 下列句子中，表语是“老师”的是：A. 他是一名老师。
B. 老师是他的职业。
C. 他是老师。
D. 老师是他的称呼。
8. 请选出下列句子中宾语补足语是“高”的句子：A. 他长得很高。
B. 高是他的特点。
C. 他很高。
D. 高是他的身高。
9. 下列句子中，主语补足语是“聪明”的是：A. 他被认为是聪明的。
B. 聪明是他的特点。
C. 他聪明。
D. 聪明是他的特质。
10. 请选出下列句子中状语是“非常”的句子：A. 他非常努力。
B. 努力是他的特点。
C. 他努力。
D. 努力是他的常态。
二、填空题（每题2分，共20分）11. 句子“_______ 正在教室里学习。
”中，空白处应填入主语。
答案：学生们12. 句子“他_______ 了一本书。
”中，空白处应填入谓语动词。
答案：读13. 句子“_______ 是一种交通工具。
”中，空白处应填入主语。
答案：自行车14. 句子“我们_______ 了一部电影。
句子成分练习题及答案
句子成分练习题及答案一、句子成分练习题1. 请划出下列句子中的主语和谓语。
(1) 鸟儿飞翔在蓝天上。
(2) 妈妈做了一顿丰盛的晚餐。
(3) 小狗汪汪叫着追赶小兔子。
(4) 他在公园里踢足球。
(5) 大雨倾盆而至，导致道路积水。
2. 请划出下列句子中的宾语。
(1) 她买了一本新书。
(2) 我喜欢看电影。
(3) 爸爸给我买了一台电脑。
(4) 他请我吃了一顿美味的晚餐。
(5) 妈妈为我做了一件漂亮的衣服。
3. 请划出下列句子中的表语。
(1) 小明是一个优秀的学生。
(2) 这个椅子很舒服。
(3) 她看起来非常开心。
(4) 这道题很简单。
(5) 他的房间整洁又温馨。
4. 请划出下列句子中的状语。
(1) 我们经常一起去公园散步。
(2) 他用钢笔写字。
(3) 她正在认真地读书。
(4) 下午，他们在海滩上尽情玩耍。
(5) 这条小路通往山顶。
二、答案1. 主语和谓语的划分：(1) 主语：鸟儿，谓语：飞翔在蓝天上。
(2) 主语：妈妈，谓语：做了一顿丰盛的晚餐。
(3) 主语：小狗，谓语：汪汪叫着追赶小兔子。
(4) 主语：他，谓语：在公园里踢足球。
(5) 主语：大雨，谓语：倾盆而至，导致道路积水。
2. 宾语的划分：(1) 宾语：一本新书。
(2) 宾语：电影。
(3) 宾语：一台电脑。
(4) 宾语：一顿美味的晚餐。
(5) 宾语：一件漂亮的衣服。
3. 表语的划分：(1) 表语：一个优秀的学生。
(2) 表语：很舒服。
(3) 表语：非常开心。
(4) 表语：很简单。
(5) 表语：整洁又温馨。
4. 状语的划分：(1) 状语：经常，一起，去公园，散步。
(2) 状语：用钢笔。
(3) 状语：正在，认真地。
(4) 状语：下午，海滩上，尽情，玩耍。
(5) 状语：这条，小路，通往山顶。
总结：以上是对句子成分的练习题及答案进行的整理。
通过划分句子中的主语、谓语、宾语、表语和状语，可以更好地理解句子的结构和成分之间的关系，从而提高语言表达的准确性和流畅度。
句子成分练习题及答案
句子成分练习题及答案句子成分练习题及答案句子成分是语言学中的一个重要概念，它指的是句子中各个部分的语法角色和功能。
理解句子成分对于正确理解和使用语言至关重要。
下面是一些句子成分的练习题及其答案，帮助读者加深对句子成分的理解。
练习题一：1. 狗追赶小猫。
2. 爸爸正在看电视。
3. 那个高个子男孩是我的朋友。
4. 昨天晚上下雨了。
5. 小明喜欢吃苹果。
答案一：1. 主语：狗；谓语：追赶；宾语：小猫。
2. 主语：爸爸；谓语：正在看；宾语：电视。
3. 主语：那个高个子男孩；谓语：是；定语：我的；宾语：朋友。
4. 主语：昨天晚上；谓语：下雨了。
5. 主语：小明；谓语：喜欢；宾语：苹果。
练习题二：1. 小鸟在树上唱歌。
2. 妈妈给我买了一本漫画书。
3. 他们正在讨论新的计划。
4. 昨天晚上我去了电影院。
5. 这个问题很难。
答案二：1. 主语：小鸟；谓语：在唱；地点状语：在树上。
2. 主语：妈妈；谓语：给买了；宾语：一本漫画书；间接宾语：我。
3. 主语：他们；谓语：正在讨论；宾语：新的计划。
4. 主语：我；谓语：去了；地点状语：电影院。
5. 主语：这个问题；谓语：很难。
练习题三：1. 小狗跳过篱笆。
2. 她的笑声非常动听。
3. 我们一起去看电影吧。
4. 他正在读一本有趣的小说。
5. 他们在公园里玩得很开心。
答案三：1. 主语：小狗；谓语：跳过；宾语：篱笆。
2. 主语：她的笑声；谓语：非常动听。
3. 主语：我们；谓语：去看；宾语：电影；语气助词：吧。
4. 主语：他；谓语：正在读；宾语：一本有趣的小说。
5. 主语：他们；谓语：玩得；地点状语：在公园里；程度状语：很开心。
通过以上练习题，读者可以更好地理解句子成分的概念和分类。
掌握句子成分对于正确理解和使用语言至关重要，可以帮助我们构建准确、流畅的句子。
在日常生活和学习中，我们可以通过不断练习和思考来加深对句子成分的理解和应用。
希望读者通过这些练习题能够提高自己的语言能力，更加准确地表达自己的意思。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
语法练习一一、指出下列短语的中心词。
阳光灿烂祖国大地歌唱祖国宽裕生活思想解放学习科学品质优秀热烈欢迎说清楚出太阳了心情舒畅是电灯非常壮观住一年科学文化快得很调查研究勤劳而勇敢二、划分下列句子成分。
主语＝谓语－宾语﹏定语（）状语〔〕补语〈〉1、这件事一定要搞个一清二楚。
2、今年队里冻死三只羊。
3、我同桥梁事业的发展迅速发展，表明了我们社会主义制度的优越性。
4、敌人的三个碉堡被我们攻破了两个。
5、这部世界近代史着重反应了全世界革命人民和殖民地被压迫民族同帝国主义和殖民主义英勇斗争的历史。
三、选择１、哪一句分析有错误？（）Ａ、我希望你们［热情地］工作。
Ｂ、（永定河上的）芦沟桥，修建<于公元1189到1192年间>。
Ｃ、他［根据前人和自己观察的结果］，认为以地动学说来说明天体现象，一切困难都可迎刃而解。
Ｄ、（苏州园林的门和窗的）图案设计和雕镂琢磨工夫［都］是（工艺美术的）上品。
2、对下列各句中划线部分在句中所充当的成分判断有错误的一项是：（）Ａ、煦暖的阳光照得人浑身舒畅。
（宾语）Ｂ、沙漠地区空气干燥。
（谓语）Ｃ、这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。
（主语）Ｄ、就在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好象舒展开来。
（状语）３、选出“对”的宾语分析正确的一项（）某些厂领导对销售人员的意见言听计从，工人对销售人员的意见却很大。
Ａ、两处“对”的宾语都是“意见”。
Ｂ、两处“对”的宾语都是“销售人员”。
Ｃ、前一个“对”的宾语是“意见”，后一个“对”的宾语是“销售人员”。
Ｄ、前一个“对”的宾语是“销售人员”，后一个“对”的宾语是“意见”。
４、句子主干的标示错误的一项是：（）Ａ、我母亲对我们的拮据的生活感到非常痛苦。
Ｂ、这个神话是人们无法认识死海形成过程的一种猜测。
Ｃ、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
Ｄ、一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中。
四、划分句子的成分26、在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
28、街上的彩灯忽然放射出灿烂的光芒。
29、尾巴是有的动物的游泳器。
30、从母亲的手势以及家人匆匆忙忙的样子，猜想一定有什么不寻常的事情要发生。
31、托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。
32、这首诗写得很有情趣。
33、道静和卢嘉川两个人一直同坐在一个角落里谈着话。
34、在茶棚里喝水的一个新工人赵春生，笑得前仰后翻。
35、团员会开得非常好。
36、我母亲二十三岁做了寡妇。
37、在北京城里听惯了列车的喧闹，看惯了灯火的辉煌的张文，心里产生一种新鲜的感觉。
38、他高兴地说：“我们胜利了！”40、马上停止发车！41、于是，在小院子的里里外外，开始了一场有意义的劳动。
43、他们只穿着白布衫做活。
44、孩子们站在船头看打仗。
45、你可别支我去呀！46、他嘱咐我们要提高警惕。
47、他嘱咐要提高警惕。
48、我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。
49、我知道死了的星球是不会发出热力的。
50、我希望你这句话是从心里边说出来的。
51、他在蒙大拿的时候，和他同住在一间小房子里的伙伴们时常遗失一些小小的贵重物品。
52、他的试验成功，为我国的科学发展填补了一项空白。
54、总理那高大的形象总是浮现在我眼前。
55、船长本已经不耐烦我父亲的那番谈话。
56、采集站送来的水和气孔吸进来的二氧化碳，就是合成有机物的两种最基本的原料。
57、的红光和那海面的银光，在我们面前揭开了海的神秘。
58、为了交流经验，共同提高，纺线也开展竞赛。
59、云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中。
60、由中国质量万里行促进会组织的、紧密结合当前市场经济热点和市场消费环境，围绕打击假冒、信用建设、质量兴国、名牌战略等社会热点、焦点问题，以“诚信·科技·质量·名牌”为主题，聚集各个领域专家学者进行互动交流的“中国3·15论坛”，将于3月9日在京拉开序幕。
61、古人类学是研究化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等有关人类起源和发展问题的一个分支学科。
62、这次血腥事件，使越南战争变成了美国的一场使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战并使其中数万人丧失性命的战争。
语法练习（二）五、修改下列语法病句。
1、他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
2、虽然狂风暴雨从半空中一齐倾泻下来，但大家列所畏惧。
3、这篇文章到处闪烁着马克思主义的观点。
4、在会议期间，我们还参观了第江村自力更生解决饲料问题的经验。
5、中学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。
6、自己有双聪明能干的手，什么能造出来。
7、世界是一个永远不停地运动、变化和转化的过程。
8、社员耕种的符合政策的自留地是一促正当的劳动。
9、小组的出勤率有很大增加。
10、一些长期有争议的问题，有了不同程度进展。
11、化肥厂、农具厂、农忙托儿所等都已建成，并投入和生产。
12、墨似的乌云和倾盆大雨顿时似从半空下来。
13、我们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。
14、经过这次讲课，才大家的启发很大。
15、一天，炮一连炮事员米柯忠在去炮兵阵的路上，突出有一个打扮成采猪草模样的人迎面向他走来。
16、他们胸怀祖国，放眼世界，大大发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。
17、要想取得优异成绩，必须付出劳动。
18、我们二年级的同学，在上课的时候，一般地说，我们都能认真的听讲，遵守课堂纪律。
19、上次从你院借来的讲义，正在进行打印，上课前可以发到学生手中。
20、广大的农村青年表现出无比走社会主义道路的热情。
21、听了张莲等三位同志的报告，对我启发教育很大。
22、考试场设在一间古色的大厅举行的。
六.修改下列复句运用的错误1.大家如果不认真学好语文，就不会有较高的思想水平。
2.胡庄第一年晚稻改早稻，就获得了大丰收，不但向国家交售了六万斤大米，而且不吃国家供应粮了3.只有从根本上解决了为什么人的问题，就能更好地为人民服务。
4.他虽然是一个农民，平常喜爱学习，识不好字，编秧歌很在行。
5.不管当你的赠礼多么微薄但在农民心上，却象千斤重的法码。
6.我不但信任他，而且以前反对过他的人现在也信任他了。
7.不等大家到齐，就他一个人干起来了。
8.改革技术以后，不但加快了生产速度，提高了产量。
9.他不但很瘦，而且精神很好。
10.他生长在偏僻，因而从小就对农民有深厚的感情。
11、以编辑的名义回的一封信是他们的习惯做法。
12、江西宾馆改革后，今年的营业收入超过承包方案都65%。
13、这个厂刚实行奖金时，由于社会上一度出现忽视政治工作的影响，职工中向“钱”看的倾向明显抬头。
14、大批农村儿童上学有了宽敞明亮的教室，坐上了木制课桌凳，广大农民十分满意。
15、李林感到了婆媳之间紧张的气氛，多次劝说妻子尊敬老人，可收效不大。
16、按科学方法养猪，育肥一头猪，时间缩短一半，饲料成本减少一倍。
17、经过周密调查，终于使我们弄明白了事实的真相。
18、不管当地气候条件极端不利，探险队员终于胜利完成了任务。
19、在渔民们起早睡晚，终日劳动下，生产计划终于超额完成。
20、不但我们要使学生具有坚实的基础知识，还要注意培养学生分析问题解决问题的能力。
语法练习（三）一、思考下列病句的错误所在，并修改语病。
1、加快本部地区发展的步伐，除了要尽力争取国内外投资，建设好基础设施努力发展高新科技产业之外，搞好节水农业，办好乡镇企业，也是能否发展西部经济的的一条重要途径。
2、从大量的观测事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观察。
3、通过百部爱国主义影片的展播及其主题演唱会，使观众经受了一次又一次的爱国主义精神的洗礼。
4、对征税机制完善的国度，是没有特殊身份可言的，即便你是炙手可热的权贵，只要你有偷税嫌疑，照样查你没商量。
5、剧组全体人员经过八十多天的苦战，一部情节新、演员新、技术新的十六集电视连续剧《西游记》终于与观众见面了。
6、本栏目是将各地电视台选送的歌舞曲艺、风俗民情、文化娱乐和体育活动等方面的节目，加以重新编排、组合和润色，进行了再创造。
7、艺术家们过去一贯遭白眼，现在却受到人们青睐，在白眼和青睐之间，他们感受到了人间的温暖。
8、人人都要为" 希望工程" 贡献自己的爱心和义务，为贫困山区的孩子们排忧解难。
8、目前，电子计算机已经广泛应用到各行各业，这就要求我们必须尽快提高和造就一批专业技术人才。
9、近年来，我国加快了高等教育事业的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。
10、中外文学大师的杰出创造无不以其对传统的广博和深刻的把握为基础的。
11、日本右翼分子企图否认70年前日本军国主义发动了畜牧已久的九一八事变的侵略性质，是全体中国人民决不能允许的。
12、这种将企业各方的权利义务用合同、章程等方式加以明确，对于职工行使民主权利无疑是一种基本保障。