完整版诗歌鉴赏之用典

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古代诗歌鉴赏用典

日暮倚杖水边（金）王寂水国西风小摇落，撩人羁绪乱如丝。大夫泽畔行吟处，司马江头送别时。尔辈何伤吾道在，此心惟有彼苍知。苍颜华发今如许，便挂衣冠已慢迟。【注】此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。问：此诗颔联运用了什么手法，表达了作者怎样的感情？分析：用典，借屈原和白居易两位古人被贬的遭际，来表达自己谪官的愁思，正道直行的信念和内心不被理解的苦闷。
《人月圆》金.吴激南朝千古伤心事，犹唱后庭花。旧时王谢，堂前燕子，飞向谁家？恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯 [注]北宋亡后，吴激被迫仕金。在一农宴上．偶遇流落为歌姬的宋朝宗室女子，遂有此作。请简要赏析这篇作品的表现手法。(2007年浙江卷)
分析：用典。“旧时”句化用刘禹锡《乌衣巷》的诗“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”，写如今江山易主，人事已非，表达作者的亡国之悲；“江州”句化用白居易《琵琶行》的诗句“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿”和“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”，表达作者的身世沦落之痛和家国覆亡之恨《后庭花》指陈后主所作《玉树后庭花》，后人视为亡国之音。《后庭》遗曲和后庭也指《后庭
用典的作用： ①引前人之言之事，使立论有根据。 ②诗中有不便于直接叙述的，借典故的暗示，委婉道出作者的心声。 ③既使诗歌语言含蓄、洗炼，给人以想象的空间;又可使诗歌的意蕴更加丰富、含蓄、深刻。可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。 ④使文辞典雅，丰富诗歌内涵（充实内容，美化诗句)，借古讽今。
3．体会诗人用典的用典意图。诗人对往事的重提，肯定有现实的原因或触发感情的媒介。也就是说，诗人用典是针对现实而来的，目的是借典抒怀。只有同现实相结合，才能体味到诗人的情感所在。 4．答题时既要概括原来典故的内含意义，更重要的是揭示出诗人在这里引用典故的现实意义。这样答案才能完全而准确。

2023届高考语文诗歌鉴赏手法题专练之用典(含答案)

2023届高考语文诗歌鉴赏手法题专练之用典一、考情简述：表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的特殊方式。

它的含义非常广泛，简单来说包括各种表达方式、修辞手法、表现手法、结构技巧等方面。

表达技巧既包括修辞手法、表达方式的使用，也包括各类表现手法的使用。

对表达技巧的鉴赏，就是辨识诗歌中所使用的表达方式、修辞手法、表现手法等的艺术效果，评价其对表现作者的思想感情所起到的作用。

考试大纲中对古代诗歌的表达技巧鉴赏的考查要求是：鉴赏文学作品的表达技巧。

表达技巧的鉴赏，侧重于分析突出的表现手法；考查时，可以就其中的一个方面进行，也可以综合在一起进行。

鉴赏古代诗歌的表达技巧是高考的高频考点，每年必考。

二、提问方式：（1）诗中运用了哪种表达技巧（表现手法）？请结合诗句分析。

（2）请赏析这首诗的表达技巧（艺术手法、表现手法）。

（3）诗人是如何抒发自己情感的？有何效果？三、答题步骤第一步：准确地指出用了什么表现手法或何种技巧。

第二步：结合诗句说说这个手法的内容。

第三步：指出运用该手法的作用（这种手法表达了诗人怎样的感情，传达了怎样的旨趣，产生了怎样的效果等。

）四、专题练习：（一）阅读下面这首诗，完成下面小题。

送梓州李使君①王维万壑树参天，千山响杜鹃。

山中一夜雨，树杪百重泉。

汉女输橦布②，巴人讼芋田③。

文翁翻教授④，不敢倚先贤。

（注）①本诗为送李使君入蜀赴任而作。

梓州：隋唐州名，治所在今四川。

李使君：李叔明，先任东川节度使、遂州刺史，后移镇梓州。

②输橦布：织布纳税。

橦木花织成的布，为梓州特产。

③芋田，蜀中产芋，当时为主粮之一。

④文翁：汉景帝时为蜀郡太守，政尚宽宏，见蜀地僻陋，乃建造学宫，教育人才，使巴蜀日渐开化。

教授：此处指教化百姓。

1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．首联互文见义，既有视觉形象，又有听觉感受，想象雄奇壮阔，令人耳目应接不暇。

B．颔联描绘了深山夜雨及山间飞泉悬空而下的景象，远远望去，远处泉瀑就如同从树梢上倾泻下来似的，境界幽深秀丽。

(完整)怎样鉴赏古诗中的用典

怎样鉴赏古诗中的用典用典，也叫“用事”,指在诗歌的语言中直接或间接地援用前人诗文名句、神话传说、历史故事等典故，使诗歌的意蕴更加丰富、含蓄、深刻。

常见的古代诗词用典有四个种类1.明用。

直接引用典故原事，诗人感情和所用典故思路一致.例如：曹操《短歌行》结尾有“山不厌高，海不厌深。

周公吐哺，天下归心”之句。

“周公吐哺,天下归心",原诗用周公姬旦辅佐年幼成王一事，说周公“一饭三吐哺，犹恐失天下之士。

”曹操用此典,表达了招贤纳士、礼遇天下人才的诚心。

再如：李白在《塞下曲(其一）》中有“愿将腰下剑,直为斩楼兰”句子。

《汉书·傅介子传》中提到楼兰王为匈奴所反间，多次杀害汉朝使者，大将军霍光利用楼兰王贪财的弱点,派遣傅介子带去金帛，在酒席间埋伏勇士取其首级。

李白这二句,便是化用这个典实,直接点出边塞将士激昂的报国壮怀.2．暗用。

间接引用典故，即把典故融化在诗歌中，含蓄隽永,天然浑成，不饰雕琢.行文流畅贯通，辞若己出，即使不知其中用典,也可领会诗意;知道出典则更觉意味深长。

所以暗用又叫化用。

例如:鲁迅的名句“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”就暗含“孺子牛”典故。

“孺子牛"一词出自《左传》。

相传齐景公晚年宠爱幼子荼，荼又名孺子。

孺子撒娇,要老父装牛让他牵着玩。

景公应允，口衔绳,手着地，不停地学牛叫。

齐景公年岁已老，一不小心,栽倒在地上，磕掉门牙一颗。

于是“孺子牛"的故事便广泛流传。

鲁迅用典充分表达了他甘做人民大众的牛,抒写了鲁迅先生对人民大众的忠诚和热爱.再如：李商隐“于今腐草无萤火，终古垂杨有暮鸦”（《隋宫》），也是暗用典故的名句。

这两句诗讽刺隋炀帝荒淫奢侈、腐朽糜烂的帝王生活。

隋炀帝曾叫人搜集大量萤火虫，在夜间游山时放出,使满山都是萤光。

他为到江都（今扬州）行乐，又下令开凿运河，并在河边遍栽杨柳.李商隐借用这两个故事，说明豪华生活都会烟消云散，只能在身后留下凄凉的景象，寓讽于景，手法巧妙。

诗歌鉴赏之用典PPT课件

上片两句过去，两句今天；下片句句今天，又关合过去。
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桂枝香·金陵怀古王安石
登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。征帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。
念往昔，繁华竞逐。叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，漫嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。
②[挥手]弹琴的动作。嵇康《琴赋》：“伯牙挥手，钟期听声。”
③[流水] 《列子·汤问》：“伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：‘善哉，峨蛾兮若泰山！’志在流水，钟子期曰：‘善哉，洋洋兮若江河！’”
④[余响]《列子·汤问》：“余音绕梁，三日不绝。”
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⑤[霜钟]语出《山海经·中山经》：“丰山……有九钟焉，是知霜鸣
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台城
台借城六古代讽竟今奢（华喻，今结、绮临伤春今事）最奢。
万户前门成野草，只缘一曲后庭花。
分析：全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题，描写了六朝纵情作乐的荒淫生活，和野草丛生的凄凉景象形成了鲜明对比，把严肃的历史教训化做了触目惊心的具体形象，寄托了吊古伤今的无限感慨。
千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流
诉衷情陆游
当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲！
暗用班超的语言以自比，意欲建功立业，但结果是“梦断”，像当年苏秦一样，一无所成，而“黑貂之裘敝”，落泊潦倒。
心在天山虽用薛仁贵三箭定天山的典故，重点仍是呼应上片“万里”“梁州”，朝廷采取屈辱投降政策而壮士不能报国的深意暗含其中。
借用典故抒情总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴

古诗词鉴赏表现手法之用典

《南乡子》辛弃疾何处望神州，满眼风光北固楼。千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋。这首词运用了什么手法？表达了什么主旨？分析：用典。本词就三国吴蜀联合抗曹的事迹发出感怀的。。（反用，反弹琵琶，对比鲜明）“生子孙仲谋”一句虽为曹操之言，也代表了作者的心声，
闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边。（李白《行路难（其一）》）
• 以“垂钓”自比姜尚，以“梦日”自比伊尹，委婉含蓄地表达了诗人期望有朝一日能得到明主赏识，施展自己的才能和抱负的强烈愿望。
怀旧空吟
,到乡
。
• 出处：晋人向秀经过亡友嵇康、吕安旧居，听见邻人吹笛，因而写了《思旧赋》；晋人王质入山打柴，观人下棋，局终发现手中斧柄已烂，回到家里才知已经过了百年。诗人借用闻笛的典故来抒写怀念亡友之情；用烂柯的典故来抒发对时局多变、世事全非的感慨。 • 用典思路：烂柯人典故意为变化巨大，结合本诗，可知作者想表达时局多变，世事全非之感。 • 明确用典目的思路：一则了解典故原意，二则了解作者此时此景此情为何，就可明了。用典其实就古意与今意结合，借古典为己用，以此表情达意。
例说
日暮倚杖水边（金）王寂水国西风小摇落，撩人羁绪乱如丝。大夫泽畔行吟处，司马江头送别时。尔辈何伤吾道在，此心惟有彼苍知。苍颜华发今如许，便挂衣冠已慢迟。【注】此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。问：此诗颔联运用了什么手法，表达了作者怎样的感情？
分析：用典，，来表达自己谪官的愁思，正道直行的信念和内心不被理解的苦闷。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
• 黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下贤士。诗人引用这个故事，意在表明将士们以死报国的决心。

完整版诗歌鉴赏之用典

诗歌鉴赏之用典一、用典：诗歌中援引历史故事、诗文词句或者神话传说来抒发情怀的手法。

二、用典类型：（一）按内容分1.事典：借用历史故事来表达作者的思想感情，增强作品的表现力和感染力。

属于借古抒情。

2.语典：引用或化用前人诗词，目的在于加深诗词意境，促使人联想而寻意于言外。

3.神话传说：（二）按方式分1.明用和暗用明用：在引用历史故事时明白的指出是何人何事暗用：比较隐蔽，不能一眼看出指的是什么人什么事2、正用和反用正用：正用典故的意义反用：反用典故的意义三、用典的作用1.语言精练，内容丰富；2.含蓄委婉，情思深刻；3.增强艺术感染力、说服力。

四、用典答题步骤1.知典故：指出所用典故2.明原旨：典故原来所表达的意思。

3.析境义：综合作者写本首诗处境、个人经历、社会大背景来分析诗人引用此典故所要表达的情感。

4.品妙处：语言精练，内容丰富；委婉含蓄，情思深刻；增强艺术感染力和说服力。

五、用典的设题方式1.选择题2.主观题真题1.精卫词（2018全国卷三）【作者】王建【朝代】唐精卫谁教尔填海，海边石子青磊磊。

但得海水作枯池，海中鱼龙何所为。

口穿岂为空衔石，山中草木无全枝。

朝在树头暮海里，飞多羽折时堕水。

高山未尽海未平，愿我身死子还生。

注：（1）磊磊：山石众多而委积的样子。

（2）但得：只要。

（3）何所为：做什么。

（4）穿：破。

（5）空：仅仅1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A.作者对精卫辛劳填海的动机感到困惑，因此用提问的方式来开启全篇。

B.诗的第三、四句设想，若有一天海水枯干，海中的鱼龙也会陷入困境。

C.第五至第八句着力描写精卫填海的艰辛，不仅奔波劳碌而且遍体鳞伤。

D.这首诗的语言质朴无华，平白如话，与白居易的《观刈麦》一诗相近。

2.一般认为，诗最后两句的内容是以精卫的口吻表达的，你是否同意这种解读？请结合诗句说明你的理由。

参考答案1. A （A项说法涉及诗歌第一句，从诗的后两句“高山未尽海未平，愿我身死子还生”可看出作者对精卫这个神话中人物的赞美，可知该项“作者对精卫填海的动机感到困惑说法有误）2.（北京卷2018）满江红：送李正之提刑入蜀11】（）辛弃疾蜀道登天，一杯送绣衣【2】行客。

高考诗歌鉴赏表达技巧——用典

高考诗歌鉴赏表达技巧——用典
一、含义
用典，从古代典籍或历史传说中，摘录、提炼与话题有关的词语，有机地融入诗文，使表达言简义丰，含蓄典雅，增添文化内涵和文采趣味。

它在古代汉语中普遍使用。

二、作用
使诗歌语言精练，增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性。

可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的感染力。

三、类型
1、正用：保持典故的本来含意而不做修改，作者情感与原意一致。

2、反用：利用典故的反面含意来表达感情。

3、明用：明用典，就是直接运用典故，读者一看就是知道这是用典。

4、暗用：暗用典，即将所要表达的意思，暗含在典故之中，以隐喻象征出之。

5、化用典，即诗词引用典故，但字面上气畅意通，无用典痕迹，实际上是经过加工改造，或改变愿意，或另释新意。

四、答题步骤
1、找出用典的地方
2、结合所学与注释，了解原来典故中的人、事的原意内容。

3、明确诗人对所用典故的态度。

必须明确作者是明用还是暗用，是正用还是反用，是引用还是化用等。

4、体会诗人用典的意图。

诗人对往事重提，有现实的原因或触发感情的媒介。

诗人用典是针对现实的，目的是抒怀。

只有同现实相结合，才能体味到诗人的情感所在。

5、答题时既要概括原来典故的内含意义，更要点明出诗人在这里引用典故的现实意义。

高考语文复习：诗歌鉴赏之用典抒情课件

• 1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）
• A．上阕前五句以来往行人的口吻，描述了奠枕楼拔地而起、高耸入云的宏伟气势。
• B．登楼远眺，神州东南和西北都呈现出祥瑞之气，表达了词人对国家安定的赞美。
• C．借用李德裕在滁州建怀嵩楼而最终回到故乡的典故，暗示自己的心境，含蓄深沉。
• D．这首词思路层次分明，步步深入，风格豪放，表现出作者胸有天下的襟怀气度。
记载：向秀与嵇康友善，嵇康因不满司马氏代魏而被杀。后来向秀
经过嵇康的故居，听到邻人吹笛，不胜感慨，于是作了一篇《思旧
赋》。后句引用了一个《述异记》中的传说：晋人王质入山砍柴，
遇到两个童子下棋，便停下来观看。一局棋末终，手中斧柄已腐烂
了。回到乡里，世上已过百年，同年代的人都已死去。本来山上碰
见的是两位仙人。诗人引用这两个故事，一方面表示对已故的旧友
柳宗元等人的深切怀念，同时也表达了自己被贬二十三年归来后，
看到事物变迁，内心所产生的隔世之感。
• 4．前人诗文
• 典故按来源可分为事典和语典。事典就是上文提到的引用历史故事、历史人物和神话传说等，语典就是在诗词中引用前人所写的诗文。如曹操的《短歌行》“青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。”这节诗的前两句直接援引《诗经·郑风·子衿》中“青青子衿，悠悠我心，纵不我往，子宁不嗣音”中的前两句，表达了曹操对贤才的思慕和礼遇之情。
• 辛弃疾在词中多次用典，“立刻琵琶关塞黑” 引用了昭君出塞的史实。“更长门、翠辇辞金阙”引用了陈皇后失宠，被贬居长门宫，请司马相如作《长门赋》的史事。“看燕燕，送归妾”用了庄姜送戴妫归陈的史事。“将军百战身名裂”引用李陵典故。汉武帝时名将李陵，身经百战，后因寡不敌众，势穷无援而降，导致身败名裂。辛弃疾在词中还引用荆轲的典故，荆轲奉燕太子丹之命出使秦国，临去时歌曰:“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复还”，“易水萧萧西风冷” 这句词文正是从中化用而来。五个悲剧故事，倾诉了人间生离死别的无限痛苦，暗讽南宋朝廷对敌妥协，寄寓自己壮志难酬的愁苦。

诗歌鉴赏之用典

早寒有怀孟浩然木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，归帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。【注】迷津欲有问：用《论语 · 微子》孔子使子路问津（渡口）的典故。长沮、桀溺是隐者，而孔子则是积极入世的人。长沮桀溺不说津的所在，反而嘲讽孔子栖栖遑遑奔走四方，以求见用，引出了孔子的一番慨叹。平海：滔滔江水与海平。
问：谈谈这首诗中作者的感情。

答案：当时正是秋季，天却相当寒冷。诗人睹物伤情，不免想到故乡，引起了思乡之泪。“迷津欲有问”句用孔子问津典故抒发自己想在政治上有所作为的想法。当时诗人本为襄阳隐士，如今却奔走于长江下游各地，既为隐士，而又想求官；既羡慕田园生活，而又想在政治上有所作为，因而此诗流露的感情是相当复杂的，可以说，夹杂着思归的哀情和前途渺茫的愁绪。
李贺《南园》：“男儿何不带吴钩，收取
关山五十州。”诗中吴钩指宝剑。柳宗元《唐饶歌· 鼓吹曲》：“臣请执长缨，智勇伏囚拘。”长缨，有投军报国，请命出征之意。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》： “怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。” 烂柯：长久的远离家乡（世事变迁）之意。李白《行路难》：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”长风破浪，指经世济时的宏图大略。
去用前朝事来说今人愁欲说却不尽故向古人求
不仅可以起到“寓万于一”“以少胜
多”“言简意丰”的效果，而且可以使诗人的情感表达得更为曲折含蓄，耐人寻味，在表达上增强艺术感染力。
用典方式：
明用：在引用历史故事时，明白地指出是何人何事。暗用：比明用隐蔽，因为没有明白地指出是什么，所以难以一眼看出。正用：正用历史故事的意义。反用：反用历史故事的意义
水龙吟· 登建康赏心亭辛弃疾楚天千里清秋，水随天去秋无际。

诗歌鉴赏技巧之用典

• 二、引用神话故事，如李贺的《李凭弹箜篌引》，有“江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌”，有“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨”，还有“吴质不眠倚佳树，露脚斜飞湿寒兔”的诗句，都是形容李凭弹的好。引用神话传说，能增强诗词的艺术表现力，构成奇特的艺术境界。
• 三、运用历史故事。汉文帝（刘恒）爱贾谊之才，将他从长沙招回，在宣室接见，而李商隐写《贾生》，却用“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”的诗句，讽刺汉文帝不能真正重用贾谊，这是对汉文帝接见贾谊的反用。通过反用，实则慨叹自己的怀才不遇。《出塞》“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”三、四句借用飞将军李陵的典故，《史记·李将军传》中说：“（李）广居右北平，匈奴闻之，号曰汉之飞将军。”“盖言师劳力竭，而功不成，由将非其人之故；得飞将军备边，边烽自熄”。因此，三、四句是借用飞将军李广的典故，对当时领兵远征的主将进行了批评．
• 9、诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？
• 参考答案：•作者以水无巨鱼代指世无巨冦，表达了对大唐一统天下、开创盛世伟绩的歌颂。‚作者自比任公子，觉得平盛世没有机会施展才干，不免流露出一丝英雄无用武之地的失落。
•
• 李商隐《锦瑟》诗中的“望帝春心托杜鹃”，是用望帝化为杜鹃。“至春则啼，闻者凄恻”的民间传说，来寄托诗人难言的冤情。同样，白居易《琵琶行》中也借 “杜鹃啼血猿哀鸣”来暗示自己“迁谪” 的愤懑。
• 反用，是按典故的固有含义，反其意而用之。
• 辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》里还有这样一句：“可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓”。佛狸是后魏太武帝拓跋焘的小名。他击败宋文帝，率军追到瓜步山，在山上建立行宫，即后来的佛狸祠。词人渴望早日实现恢复中原的宿愿，可现实却是“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”，让人倍觉失望。词人用“可堪回首”，标明其鲜明的批判态度。词人反用这一典故，融自己的思考于旧事之中，发人深思。

古诗鉴赏之用典

7、蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
（李商隐《无题》）
8、闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
（李白《行路难》）
9、持节云中，何日遣冯唐？
（苏轼《江城子密州出猎》）
10、报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（李贺《雁门太守行》）
诗词用典的主要作用：
1、品评历史，借古论今。
如：
泊秦准（杜牧）
烟笼塞水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
— 古诗词用典之魅力
用典，指在诗歌的语言中直接或间接地援用前人诗文词句、神话传说、历史故事等典故。可以丰富而简洁地表达有关的内容和思想，使诗歌的意蕴更加丰富、含蓄、深刻、隽永。
名家说典
一、“据事以类义，援古以证今。” ——南朝梁·刘勰《文心雕龙》
二、“文人用故事，有直用其事者，有反其意而用之者。
3、引发联想，创新意境。
如：
破阵子（辛弃疾）
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。
诗中“八百里”“的卢”涉及两个典故：一是据《世说新语》记载，晋王恺以牛“八百里驳”与王济作赌注，王济获胜后杀牛作炙，后人即以八百里指牛。二是相传刘备曾乘的卢马从襄阳城西的檀溪水中一跃三丈，脱离险境。运用这两个典故，创造一个雄奇的意境，不由让读者仿佛看到战争爆发前犒劳出征将士的壮观场面和战场上铁骑飞驰敌阵的激烈场景，极具穿透力。
2、抒情言志,表明心迹。
如：苏轼在《江城子·密州出猎》中：“持节云中，何日遣冯唐?”句。
据《汉书·冯唐传》记载：汉文帝时，魏尚为云中太守，抵御匈奴有功，只因报功时多报了六个首级而获罪削职。后来，文帝采纳冯唐的劝谏，派冯唐持符节到云中去赦免魏尚。这里诗人身在密州，怀才不遇、壮志难酬，以魏尚自喻，希望有一天，朝廷也能派遣象冯唐这样的人前来，抒发了渴望报效朝廷的壮志豪情。

诗歌鉴赏用典手法解说

醴
陵
第
刘四
美琴
中学
古代诗词鉴赏表达技巧——
用典
一、初探用典概念
绝句宋李清李清照
人月圆吴激（南宋）
生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
南朝千古伤心事，犹唱后庭花。旧时王谢，堂前燕子，飞向谁家？
恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦。
江州司马，青衫泪湿，首诗都运用了什么表现手法？
用典作用：恰当地“用典”，可使诗文语言精
炼，内容丰富；情思隽永、含蓄深刻。
不仅可以起到“寓万于一”“以少胜多”“言简意丰”的效果，而且可以使诗人的情感表达得更为曲折含蓄，耐人寻味，在表达上增强艺术感染力。
三、巩固练习
经梧州
宋之问
南国无霜霰，连年见物华。
青林暗换叶，红蕊续开花。春去闻山鸟，秋来见海槎。（chá）流芳虽可悦，会自泣长沙[1]。
注[1]：汉文帝对贾谊很器重，在把他破格提升为太中大夫，又与诸大臣商议，想把他升擢为
公卿，但遭到群臣的反对。此后，汉文帝开始有意疏远贾谊，并将他派去当长沙王的太傅。在政治上受挫的贾谊辞别了京城，来到了地处偏远的长沙。他听说长沙地势低，湿度大，自认为此去长沙将享寿不长，而且又因为是被贬谪，心情非常不好，常常拿自己与屈原作
用典2：“斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。这五句写与京口有关的第二个历史人物——刘裕。
效果：盼望自己也能像刘裕一样建功立业，对统治者表达自我推荐、要收复失地的愿望，也是表明希望当代也有一位像刘裕一样的英雄君主；“人道”“想当年”二字说明刘裕已然不在，表达出一种英雄不在的感慨；“想当年” 是肯定刘裕早期的功勋，也暗含对后期放弃进取中原的惋惜，也有对当朝无心北伐复国，偏安南宋的讽刺。

诗歌鉴赏专题——用典(精华版)LL

从注释上不难看出全词多处用典。词人借古讽今，批判了当时的掌权者韩侂（tuō）胄冒险北伐、妄图侥幸取胜的错误，同时也表达了自己想建功报国而不能施展才略的悲愤心情。这个主旨，主要是通过四个影射现实的历史故事表现出来的，即刘裕、刘义隆、北魏太武帝拓跋焘和廉颇的故事。这首词是对当时统治者的批评，因为不方便正面直说，所以用典就是最好的办法。
4、日暮倚杖水边（金）王寂水国西风小摇落，撩人羁绪乱如丝。大夫泽畔行吟处，司马江头送别时。尔辈何伤吾道在，此心惟有彼苍知。苍颜华发今如许，便挂衣冠已慢迟。【注】此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。问：此诗颔联运用了什么手法，表达了作者怎样的感情？
分析：用典，借屈原和白居易两位古人，
归纳小结
用典，也叫“用事”，指在诗歌的语言中直接或间接地援用前人诗文名句、神话传说、历史故事等典故，使诗歌的意蕴更加丰富、含蓄、深刻。
永遇乐作者：辛弃疾 (宋) 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
二、引用或化用前人诗句用典引用或化用前人诗句用典目的是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外。《越中览古》李白越王勾践破吴归,战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿,只今惟有鹧鸪飞。问：请分析这首诗歌运用的手法及表达的主旨。分析：前三句描写越宫昔日繁荣，和最后一句描写今日的冷落荒凉形成强烈的对比,表达了的感慨。蕴含着诗人人事变化，盛衰无常的
一、用事用典用事用典是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀。如《永遇乐· 京口北固亭怀古》 ①、京口：江苏镇江市因临京岘山、长江口而得名。 ②、孙仲谋：三国时的吴王孙权，字仲谋，曾建都京口。 ③、寄奴：南朝宋武帝刘裕小名。 ④、“想当年”三句：刘裕曾两次帅晋军北伐，收复洛阳、长安等地。

诗歌鉴赏用典

诗歌鉴赏用典---诗歌鉴赏用典在诗歌鉴赏中，用典是一种常见的修辞手法，通过引用典故、名人语录等来丰富诗歌的意境和内涵。

本文将为您介绍一些常见的诗歌用典，并为您提供一些相关的法律名词注释。

第一章：历史典故1、黄河远上白云间——出自《登鹳雀楼》：“白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

”用来形容黄河美丽壮观的景色。

2、星星之火可以燎原——出自《毛主席语录》：“中国人民是具有伟大奋斗精神的人民。

面对反动派的巨大压力，他们团结一心，勇往直前。

小小的星星之火，可以燎原。

”用来形容微小的力量也可以引起巨大变化。

3、异曲同工——出自《左传·僖公二十五年》：“各歌异调而合诸宫，异曲同工而合诸律。

”用来形容不同的方法或手段却达到相同的效果。

第二章：文学典故1、牧童遥指杏花村——出自唐代白居易的《杜鹃》：“牧童遥指杏花村。

”用来形容人精确指明事物的位置。

2、青青河畔草，郁郁园中柳——出自唐代白居易的《赋得古原草送别》：“青青河畔草，郁郁园中柳。

”用来形容美丽的自然景色。

3、千里送鹅毛，礼轻情意重——出自唐代杨煦的《上阳白发人》：“千里送鹅毛，礼轻情意重。

”用来形容虽然礼物寻常，但代表着深深的情意。

第三章：宗教典故1、如梦令——出自《唐诗三百首·李清照》：“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

”用来形容人陶醉在美好的幻境中，不愿离去。

2、涅槃重生——出自佛教中关于佛陀般涅槃，意味着超脱尘世，获得新生。

3、天堂与地狱——出自基督教信仰，用来形容极乐世界和极刑世界的对比。

附录：本文涉及附件：1、《登鹳雀楼》- 白居易的原诗2、《杜鹃》- 白居易的原诗3、《赋得古原草送别》- 白居易的原诗4、《上阳白发人》- 杨煦的原诗5、《唐诗三百首》- 包含李清照的《如梦令》法律名词及注释：1、侵权行为：指在无权利人同意的情况下，侵犯他人合法权益的行为。

常见形式包括侵犯著作权、商标权、专利权等。

2、合同：民事法律行为的一种，指当事人约定权利和义务的文件。

诗歌鉴赏用典

诗歌鉴赏用典⒈引言
⑴诗歌鉴赏的定义
⑵诗歌鉴赏的重要性
⑶本文档的目的和范围
⒉诗歌的基本概念
⑴诗歌的定义
⑵诗歌的特点及分类
⑶诗歌的结构与形式
⒊诗歌用典的意义
⑴用典的定义与作用
⑵诗歌用典的特点与价值
⑶用典在诗歌中的运用与效果
⒋诗歌用典的分类
⑴文学典故的运用
⑵历史典故的运用
⑶宗教典故的运用
⑷地理典故的运用
⒌诗歌用典的解读与分析
⑴文学典故的解读
⑵历史典故的解读
⑶宗教典故的解读
⑷地理典故的解读
⒍诗歌用典的创作技巧
⑴文学典故的创作技巧
⑵历史典故的创作技巧
⑶宗教典故的创作技巧
⑷地理典故的创作技巧⒎诗歌用典的误区与注意事项
⑴典故的使用不当
⑵典故的过于频繁
⑶典故的创新与突破
⒏结论
⑴诗歌用典的总结与评价
⑵对诗歌用典的未来发展的展望
附件：
- 附件一：相关诗歌鉴赏的例子
- 附件二：诗歌用典参考书目
法律名词及注释：
⒈典故：古代文学作品的“印记”或“烙印”，通过引用或传
承来表达某种情感或意义的象征符号。

⒉文学典故：指在文学作品中引用其他文学作品的文字、情节、人物等元素的一种修辞手法。

⒊历史典故：指在文学作品中引用历史事件、人物、地点等元
素的一种修辞手法。

⒋宗教典故：指在文学作品中引用宗教经典、神话故事、宗教
象征等元素的一种修辞手法。

⒌地理典故：指在文学作品中引用地理名称、地点特征或与地
理相关的元素的一种修辞手法。

附件：
⒈附件一：相关诗歌鉴赏的例子
⒉附件二：诗歌用典参考书目。