人教版语文六年级上册第八单元试卷及答案

六年级语文上学期第八单元测试题姓名一、看拼音，写词语。

pǔxiěyōu jìnɡlàzhúmòshēnɡtáo zuìjìlù（）（）（）（）（）（）二、给黑体字选择读音。

喝（hèhē）彩散（sǎn sàn）步证券（quàn juàn）模（mómú）仿弹（tán dàn）琴绷（běnɡbēnɡ）脸肖（xiāo xiào）像传（zhuàn chuán）三、选字组词。

（哉载）记_____善_____三年五_____呜呼哀_____（涌诵）_____读_____现汹_____澎湃熟读成_____（恬刮）_____风_____静_____目相看_____不知耻四、先填空，再解释所填字的意思。

曲高（）寡__________不解之（）__________响（）行云__________抑扬（）挫__________转瞬即（）__________窃窃私（）__________五、补充成语，选择恰当的填空。

余音绕（）妙笔生（）引人入（）美不胜（）雅（）共赏独（）匠心巧（）天工脍（）人口1．孙小刚酷爱读书，厚积薄发，文章的构思常常是__________，情节一波三折，________，真可谓是________呀！2．音乐会上，既有__________的流行音乐，也有__________的世界名曲，一曲终了，__________，令人回味无穷。

3．这些冰雕艺术品太美了，真是__________、__________。

4、先补充成语，再选择合适的词语填空。

（）（）天工一反（）（）不（）（）响（）（）胜收阳春（）（）古（）（）香（）（）人口无言（）（）眼（）（）星（）（）天日妙笔（）（）余（）（）梁我们可以用( )来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》，用( )来赞美达·芬奇的《蒙娜丽莎》；当我们面对一件精美的工艺品时，我们可以说( )，而当我们读到一篇好文章时，我们可以说( )。

六、判断下列句子是否正确，正确的选“√”，错误的选“×”。

1．吹、拉、弹、唱、书法、绘画、泥塑、雕刻都是艺术。

（）2．《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。

（）3．贝多芬是英国最伟大的音乐家之一，被尊称为“乐圣”。

（）4．“她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。

”这一句是写盲姑娘的联想。

（）5．“高山流水”用来比喻乐曲高妙或是知心朋友，也可以指某处的风景迷人。

（）七、请你把关联词送到合适的句子中，再任选一组关联词造句。

既……又……即使……也…… 因为……所以……所以……是因为……无论……无论……都…… 1．（）说你今天留下了遗憾，（）你来迟了，没有听到《月光奏鸣曲》的现场演奏。

2．蒙娜丽莎的微笑（）让人感觉得到舒畅温柔，（）让人感觉得到略含哀伤。

3．（）多么远的剧场，（）演出到多晚，我（）场场必到，直到演出结束。

4．（）在日常学习和生活中普及了电脑，人们（）不能丢弃用笔书写。

造句：八、按要求写句子。

1．句子瘦身。

六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块面团。

_____________________________2．句子换新颜。

（1）听，广场上鞭炮声、欢呼声、谈笑声，此起彼伏，响成一片。

改为比喻句：_______________________________________________________（2）一只画眉鸟在枝头一边叫一边跳。

改为拟人句：_______________________________________________________________（3）贝多芬花了一夜的工夫才记录完刚才即兴创作的《月光曲》。

改为反问句：_______________________________________________________________（4）盲姑娘对哥哥说：“你别难过，我不过随便说说罢了。

”改为转述句：_______________________________________________________________(5)贝多芬说：“不，我是来谈一首曲子给这位姑娘听的。

”改为转述句:3．用关联词合二为一。

我在她面前只停留了短短的几分钟。

她在我心里留下了永不磨灭的印象。

_______________________________________________________________4．给句子治病。

冬冬的这幅山水画的构思和色彩很巧妙。

5、（1）忽然看见松鼠跳上餐桌，叼起一块面包皮，跳上了大柜顶。

（仿写连动句）（2）用恰当的关联词语把两句话全成一句话。

文明的语言能够沟通人们的心灵。

文明的语言能够反映出一个人的文化修养。

（3）独脚海鸥只有一只脚，停落时得扇动翅膀保持平衡。

（改双重否定句）（4）照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥。

（缩句）（5）五年的时间过得很快。

（改为夸张句）（6）他被评为了“三八红旗手”的光荣称号。

（修改病句）(7)、舞台对我有着神奇的吸引力。

（改为感叹句）(8)、贝多芬说“不，我是来弹一首给这位姑娘听的。

”（改成第三人称转述）(9)、解释下面句子的意思：伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

九．根据阅读积累填空（1）世间的真善美无处不在：我国杰出的爱国工程师詹天佑不怕困难，不怕__________，__________接受了修筑京张铁路的任务；印第安酋长____________又向我们道出了“这片土地是______ ____的”心声；季羡林先生在他的日记中表达了对两个母亲怀着同样崇高的和同样__________的爱慕；传说钟子期死后，俞伯牙认为世上“再无__________，乃破琴__________，终身不复鼓”，真情感人，流传至今；翠湖旁，老人去世后，海鸥在遗像前后站面了两行，它们__________，像是为老人守灵的__________，这一幕展示的是人与动物之间的深情……（2）“伯父就是这样一个人，______ ____________，________ ________ __。

”这一句既是作者周晔对伯父的认识，又是课文的中心句。

这伯父就是以笔为武器，战斗了一生，被誉为“_____________”的鲁迅先生。

课文《少年闰土》选自他的小说《____________》。

他在《自嘲》诗中的“横眉冷对千夫指，_____________________ 。

”就是他一生的真实写照。

（3）“……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”这几句话选自俄国作家托尔斯泰的《_______________》，课文中的桑娜和渔夫是___________________________________________的人。

（4）轻叩诗歌的大门，我知道了我国最早的诗歌总集是《__________》，感受了唐代诗圣__________的“随风潜入夜，”的喜雨，欣赏了宋词里“稻花香里说丰年，_”的美妙，领略了元曲中那“青山绿水，_________”的画面，还发现了现代诗和古诗的不同，还有写景诗、抒情诗、儿童诗……与诗同行，真是魅力无穷。

（5）《伯牙绝弦》这个传说，人们用（填成语）比喻朋友间友谊深厚；用（填诗句）比喻知音难觅或者乐曲高妙。

（6）、《月光曲》作者借这个美丽动人的传说故事，既表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的和，又表现了他和，同时也告诉人们，美好乐曲的产生不仅要依靠，更要依靠的情感。

作者在叙事中进行恰当的，使文章的表达更、感情更。

贝多芬是最伟大的音乐家之一，被尊称为十、判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。

1、“高山流水”用来比喻乐曲高妙或是知心朋友，也可以指某处的风景迷人。

（）2、达•芬奇用他神奇的画笔，使蒙娜丽莎“神秘的微笑”成为了永恒的美的象征。

（）3、伯牙是春秋时期楚国著名的音乐家，他断绝琴弦是为了悼念自己的知音-----钟子期。

（）4、《月光曲》一文主要写贝多芬的钢琴曲《月光曲》的意境及内容。

（）十一、联系课文解读句子。

1．伯牙鼓琴……志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”翻译：_______________________________________________________________2．子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

翻译：_______________________________________________________________3．她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！”（1）朗读这句话应该读出__________的语气，需要重读的两处是__________。

（2）从这句话看出盲姑娘不但__________，而且__________，是难得的知音啊！课内阅读一阵风把蜡烛吹灭了。

月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。

贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。

①皮鞋匠静静地听着。

②他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。

③微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。

④月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。

⑤忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。

⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……⑦皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。

⑧她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。

兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。

等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。

他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。

1.认真读第二段，想一想文段向我们展现了哪三幅画面？①②③2.在文中第二自然段哪些是描写实实在在的事物；哪些是描写由事物引起的联想的句子。

请用序号代表：实实在在的事物：事物引起的联想：3.贝多芬为什么再弹又一首曲子？4.用“ ~~~~~~~ ”画出第三自然段中体现音乐艺术的巨大感染的句子。

5.第二自然段中，第②③描写了音乐节奏，第④句表现了乐声，第⑤⑥句描写表现了乐声。

A.气势逐渐增强B.轻柔舒缓C.高昂激越6.贝多芬弹奏的音乐，带给了兄妹俩无穷无尽的想象，我们可以感受到：7.等兄妹俩醒来之后，他们会谈些什么呢？请发挥想象，写一段兄妹俩的对话。

课外阅读贝多芬在演奏乐曲的时候，贝多芬更是不允许被打扰，尤其是一些附庸风雅的贵族，他们根本不懂什么音乐，却硬要参与各种音乐场合。

有一次，贝多芬在演奏《月光奏鸣曲》时，人们在静静地欣赏这如诗如画的音乐，沉醉在梦幻般优雅舒畅的意境之中。