浅谈体育高考篮球专项训练方法

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浅谈体育高考篮球专项训练方法

------全场综合技术解析

全场综合技术是江苏省近年来体育高考篮球专项的重要内容之一,技术含量高,过程环节多,运球→过障碍物→传接球→上篮。作为一项主要以时间计成绩的测试项目,很多体育教师在训练过程中总是笼统的要求学生加快速度,孰不知加快速度是要有一定措施的,如技术要求、环节处理等等,如果仅是叫喊提示几声肯定是与事无补。笔者近两届所带体育考生篮球专项80%以上取得满分的优异成绩,现将篮球专项全场综合技术的训练经验进行梳理和总结。

一、全场综合技术分析

从端线中点处开始,运球至①处,在任一脚踏上①圆圈时做背后运球换左手运球至②处,当脚踏及②圆圈时做体前换手变向运球,右手运球绕过障碍物③传球给站在接球区的陪考员×并接回传球上篮。球中篮后抢篮板接运球至④,在脚踏上④圆圈时做背后运球换左手运球至⑤,当脚踏及⑤圆圈时做体前换手变向运球,运球绕过障碍物⑥传球给站在接球区的陪考员×并接回传球右手上篮。

全场综合技术(变向运球与传接球投篮,以下简称“综合运球上篮”)主要包括三个部分:①运球,②变向运球进障碍物,③传接球投篮,下面从这三个环节探讨如何提高学生的全场综合技术水平。

二、全场综合技术的训练技巧探析

1、运球的节奏和次数的控制

运球技术对于打过篮球的同学来说可能并不陌生,但“综合运球上篮”主要是以计时(动作技评参考)来评定考生成绩,这样就对运球技术提出了更高的要求,如果一味的强调速度,则可能对篮球失去控制出现运球失误;但如果速度太慢,则会造成时间的浪费,因此,运球时应保持良好的节奏,

既要移动速度和运球速度协调一致,又要保持合理的节奏,如拍球的部位、落点的选择和力量大小,移动越快,按拍球的部位越是靠后下方,落点越远,反弹起来的力量越大,一般做直线运球,球的反弹高度为腰部的高度为宜,运球一次,跑两或三步。同样,为了有效地完成动作,节省时间,“综合运球上篮”对运球的次数也要合理的控制,如从起点→障碍物①(L1≈ 8.2米),对于篮球基本功过硬的同学来说,可以选择前抛球的方式开始(对前抛球

的质量要求较高),前抛球距离为5米左右,反弹高度约为腰部,然后运球一次接背后运球过障碍物;而篮球基本功一般的同学可以选择向前放球的方式开始,放球远度约为3米,然后运球两次接背后运球过障碍物;①→②(L2≈9.9米),运球两次接左手体前变向运球;

②→③(L3≈3.8米)运球一次接行进间双手传球,或选择运球两次接单手传球,这几段距离如果运球过多势必会造成用时过长。

2、变向运球过障碍物以及与下个动作的衔接

全场综合技术包括一去一回两个部分,单向的综合运球要求过两个障碍物,障碍物①用背后变向运球、障碍物②用体前变向运球。做背后变向运球动作时(以右手为例),手指应自然张开包住球的外侧上部,手臂充分伸展将球送到适当的位置,控制好拍球的力量,使球的落点位置在左脚外侧稍靠前,并控制在人与障碍物②之间直线的左侧,反弹高度大约在腰部,这样左手则可以顺势运球,在较短时间内完成变向后的加速过程,缩短用时;体前变向过障碍物②部分动作要求基本与上相同,但变向时应保持双膝微屈、低重心,球变向后,左脚用力蹬地、转肩顺腰,右手接着运球加速推进,完成变向与下一动作的衔接。在这两过程中学生经常会出现,变向后球的落点控制不好,偏左或偏右,运球路线不在直线上,连续几次调整推进路线,造成时间的浪费,因此,教师应加强单个变向运球技术动作的练习,控制好变向后球的落点和反弹的高度。

3、传接球的时机与投篮方式

绕过障碍物③后的传球方式有两种,第一种是三步行进间的双手胸前传接球,第二种是运球过程中的右手单手点拨传球,学生可以根据篮球基本功情况和个人习惯选择传球方式;传球以后应及时加速跑动(篮圈的45º方向侧身跑动),判断回传球的落点,跨步接回传球做行进间的低手上篮(大约在跑动路线与罚球线的延长线的交点处跨步接球为宜)。传接球的技术主要求动作流畅、稳定性高,行进间低手上篮的过程,我们可以不必过分强调“一大、二小、三高跳”的技术要求,应采用快速、平均的步伐和节奏完成上篮动作,上篮时尽量选择打板的方式,这样不仅可以节省中篮时间,还可以提高成功率。

全场综合运球上篮的技术要求,要想在高考体育加试中取得优异成绩,体育教师在平时的训练中不仅应要求学生勤练,更要注重巧练,从技术动作的完善、动作间的衔接、提高投篮成功率几个方面加强技术指导与练习,这样才能有效的节省综合运球的时间,提高学生的测试成绩。

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