2020年苏教版高中生物一轮复习学案：第6讲 细胞器与生物膜系统
高三生物一轮复习精品学案10：细胞器和生物膜系统
细胞器和生物膜系统(课堂探究学案)『课标要求』1.主要细胞器的结构和功能。
2.生物膜系统的结构和功能。
3.观察叶绿体和线粒体。
『重点难点』1. 几种细胞器的结构与功能。
2. 细胞器之间的协调配合。
3.制作人的口腔上皮细胞临时装片，使用高倍镜观察线粒体。
『教学过程』知识点一、细胞器之间的分工一、自主学习二、合作探究总结归纳细胞亚显微结构的相关知识：（1）产生水的结构：、、、。
（2）产生ATP（与能量转换有关）的结构：、、。
（3）与主动运输有关的细胞器：、。
（4）生理活动中遵循碱基互补配对原则的结构：、、。
（5）参与细胞分裂的细胞器：、、、。
（6）含色素的细胞器：、。
（7）含DNA的细胞器：、。
典例『解析』例1 硅尘(SiO2)能破坏溶酶体膜，使其中的水解酶释放出来破坏细胞结构，最终导致肺功能受损。
关于溶酶体的说法，正确的是()A．溶酶体含有生物体必需的所有的水解酶B．溶酶体不属于细胞器C．溶酶体含有两层生物膜D．溶酶体能分解衰老、损伤的细胞器，具有一定的防御作用。
知识点二、高倍显微镜观察叶绿体和线粒体一、自主学习用显微镜观察细胞质的流动：取材：将黑藻先放在光下、25℃左右的水中培养（生成足量叶绿体）制片：载玻片滴水、放叶，加盖玻片，制成临时装片观察：先低倍镜找到黑藻叶片细胞，后高倍镜观察到细胞内的叶绿体随细胞质液定向呈环形流动[适当增强光照、适当提高温度、切伤等均可加速流动。
]注意事项：1）课前应检查实验材料，以便做到心中有数。
观察细胞质的流动，理想的实验材料是黑藻。
实验前教师必须检查供实验用的黑藻叶片细胞质的流动情况，如果发现细胞质不流动，或者流动很慢，应立即采取措施，加速其细胞质的流动。
方法有三种，可以任选一种。
一是进行光照，即在阳光或灯光下放置15～2Omin；二是提高盛放黑藻的水温，可加入热水将水温调至25℃左右；三是切伤一小部分叶片。
2）观察细胞质流动时，首先要找到叶肉细胞中的叶绿体，然后以叶绿体作为参照物，在观察时眼睛注视叶绿体，再来观察细胞质的流动。
高中生物_第6讲细胞器与生物膜系统(一轮复习)教学设计学情分析教材分析课后反思
《第6讲细胞器与生物膜系统》教学设计【学习目标】1、知识目标：（1）掌握几种主要细胞器的结构与功能。
（2）简述细胞器间的协调配合及细胞的生物膜系统。
（3）概述用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体实验的实验原理及实验步骤2、能力目标：（1）学会用表格的方法对知识进行归纳，用类比的方法进行记忆；（2）通过本节课的学习，培养学生识图、阅读资料概括和总结信息的能力。
（3）通过本节课的学习使学生能自主学习，提升自身的科学素养。
3、情感态度与价值观：（1）认同细胞是一个基本的生命系统，其生命活动是通过各组成成分的协调配合完成的。
（2）通过细胞内各种生物膜在结构和功能上联系的学习，进一步明确结构与功能相统一的观点。
（3）通过学生的研究性学习，培养学生的探索精神、合作精神、创新精神等，从而提高学生的科学素养。
【教学重难点】1、教学重点：（1）几种细胞器的结构和功能及动植物细胞特有的细胞器（2）掌握分泌蛋白的合成和运输过程（3）简述生物膜系统的组成和功能及在结构和功能上的联系2、教学难点：分泌蛋白的合成和运输既细胞器之间的协调配合以及一些图表的分析【教学过程】一、导入：（1）因为本节课是一轮复习课，因此采用了直接导入的方法，使学生很明确地知道本节课需要复习的知识点。
（2）PPT出示本节的考点，让学生明确本节课需要掌握哪些重要内容，直截了当，一目了然。
二、新课讲授：【考点一：主要细胞器的结构和功能】1、以表格的形式出示9中细胞器的存在位置、膜结构及功能（1）学生课下已经做了预习，所以这表格没怎么讲解，而是采取了从中选取几种比较重要的细胞器的功能和膜结构，让学生快速回答，已检查他们对知识的掌握情况。
（2）不同生物的细胞中细胞器的种类不同，所以设计了几个判断题让学生区分细胞器在不同生物细胞中的存在情况。
（3）针对特殊细胞中细胞器的存在情况，设计了三个思考题：①所有的真核细胞都有线粒体吗？（举例说明）②没有叶绿体或大液泡的细胞一定是动物细胞吗？（举例说明）③核糖体的分布及其合成蛋白质的去向有何不同？学生首先小组讨论，然后组内派代表回答，教师根据学生回答的情况进行讲解。
一轮复习细胞器及生物膜系统
判断
一、细胞器的结构和功能 3．内质网：广泛分布在动、植物细胞中， 内连核膜，外连细胞膜。 单层膜 连接而成的网状物。 (1)结构：由________ 蛋白质 合成和加工， (2)功能：是细胞内_________ 以及脂质合成的车间。
判断
一、细胞器的结构和功能 4．高尔基体：分布在动、植物细胞中。 (1)结构：由大、小囊泡组成。 (2)功能： 加工分类和包装 A、对来自内质网的蛋白质进行_________ 的车间及发送站。 细胞壁 的形成有关，动物细 B、与植物的_______ 分泌物 的形成有关。 胞中与_______
五个常见的思维误区
误区 1 没有叶绿体或中央液泡的细胞是动物细胞。 反例：根尖分生区细胞。 误区 2 具有细胞壁的细胞一定是植物细胞。
反例：真菌细胞、细菌等都有细胞壁。 (细胞壁的组成成分不同)
类别 细胞器
植物特有
动物和低等植 分 物特有 布 原核和真核细 胞共有
叶绿体、液泡
中心体 核糖体
1．细胞器的分类归纳 类别 不具膜结构 结 构 细胞器 核糖体、中心体
内质网、液泡、溶酶体、 高尔基体
具单层膜 具双层膜
光学显微镜可 见 含DNA
线粒体、叶绿体 线粒体、叶绿体、液泡
线粒体、叶绿体 核糖体、线粒体、叶绿体 叶绿体、液泡
判断
一、细胞器的结构和功能 7．液泡：主要存在于成熟的植物细胞中。 单层膜 围成。 (1)结构：由________ (2)功能：调节植物细胞内的环境，使细胞 保持坚挺。
判断
一、细胞器的结构和功能 8．中心体：主要存在于动物细胞和某些低 等植物细胞中。 (1)组成：由两个相互垂直排列的中心粒 ______和 周围物质组成。 (2)功能：与细胞有丝分裂有关。
高考生物一轮复习第二单元第6讲细胞器与生物膜系统名师精编讲义含解析必修
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名介绍⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第 6 讲细胞器与生物膜系统[ 考纲明细 ] 1. 主要细胞器的构造和功能( Ⅱ) 2. 生物膜系统的构造和功能( Ⅱ) 3.实验：察看线粒体和叶绿体课前自主检测判断正误并找到课根源话1．将细胞器分别出来常用的方法是：差速离心法。
(P 44—方框 )( √)2．翱翔鸟类胸肌细胞中线粒体的数目比不翱翔鸟类的少。
(P 45—思虑 )( ×)3．线粒体是进行有氧呼吸的场所。
(P 45—正文 )( ×)4．被溶酶体分解后的产物，假如是对细胞实用的物质，细胞能够再利用，废物则排出细胞外。
(P46—正文 )( √)5．肺部吸入硅尘后，硅尘被吞噬细胞吞噬，硅尘能损坏溶酶体膜，使此中水解酶开释出来，损坏细胞构造，使细胞死亡，最后致使肺的功能受损。
(P 46—有关信息 )( √) 6．细胞骨架是由蛋白质纤维构成的网架构造，与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量变换、信息传达等生命活动亲密有关。
(P 47—小字 )( √)7．健那绿染液是将细胞中线粒体染色的专一性染料，能够使细胞中的线粒体体现蓝绿色。
(P 47—实验 )( ×)8．液泡能够调理植物细胞内的环境，充盈的液泡还能够使植物细胞保持坚硬。
(P 46—正文)( √)9．生物膜的构成成分和构造很相像，都拥有流动镶嵌模型，且含有C、 H、 O、 N、 P 元素。
(P 49—正文 )( √)10．依据生物膜的特征，将磷脂制成小球，让小球包裹药物运输到生病部位，经过小球膜和细胞膜的交融，将药物送入细胞，进而达到治疗疾病的目的。
(P49—有关信息 )( √)11．透析型人工肾代替病变的肾脏履行功能，此中起重点作用的血液透析膜就是一种人工合成的膜资料。
当病人的血液流经人工肾时，血液透析膜能够把病人血液中的代谢废物透析掉，让洁净的血液返回病人体内。
高中生物一轮复习：第6讲 细胞器与生物膜系统
第6讲细胞器与生物膜系统考点一细胞器的结构和功能1．细胞器之间的分工1．线粒体和叶绿体的区别与联系项目线粒体叶绿体亚显微结构图增大膜面积方式内膜向内腔折叠形成嵴由囊状结构的薄膜堆叠而成基粒生理功能有氧呼吸的主要场所，完成有氧呼吸的第二、三阶段光合作用的场所，完成光合作用的全过程项目线粒体叶绿体酶的种类和分布与有氧呼吸有关的酶，与光合作用有关的酶，分2.多角度比较各种细胞器(1)按分布植物特有的细胞器：叶绿体、液泡动物和某些低等植物特有的细胞器：中心体(2)按成分含DNA的细胞器：线粒体、叶绿体含RNA的细胞器：核糖体、线粒体、叶绿体含色素的细胞器：叶绿体、液泡(3)按功能能产生ATP的细胞器：线粒体、叶绿体能复制的细胞器：线粒体、叶绿体、中心体与有丝分裂有关的细胞器：核糖体、线粒体、高尔基体、中心体与蛋白质合成、分泌相关的细胞器：核糖体、内质网、高尔基体、线粒体能发生碱基互补配对的细胞器：线粒体、叶绿体、核糖体与主动运输有关的细胞器：核糖体、线粒体【特别提醒】(1)具有细胞壁的细胞不一定是植物细胞，真菌和细菌等都具有细胞壁，只是细胞壁的成分与植物的不同。
(2)液泡中的色素种类与叶绿体中的不同。
液泡中的色素是花青素，与花和果实的颜色有关；叶绿体中的色素是叶绿素等，与光合作用有关。
(3)各种细胞器并不是在每个细胞中都同时存在。
植物根部和其他不见光的部位都无叶绿体，叶片表皮细胞也不含叶绿体，分生区细胞无大液泡；蛔虫的体细胞和人的成熟红细胞无线粒体，且只能进行无氧呼吸。
(4)没有叶绿体的生物不一定不能进行光合作用，没有线粒体的生物也不一定不能进行有氧呼吸。
蓝藻无叶绿体，但能进行光合作用，蓝藻、硝化细菌等无线粒体，但能进行有氧呼吸。
(5)没有叶绿体或光合色素的细胞不一定不能将无机物合成有机物。
进行化能合成作用的细菌，如硝化细菌可以利用化学能将无机物合成有机物。
题组一直接对细胞器的结构和功能进行判断1.如图分别为两种细胞器的部分结构示意图，其中分析错误的是()A．图a表示线粒体，[H]与氧结合形成水发生在有折叠的膜上B．图b表示叶绿体，直接参与光合作用的膜上有色素的分布C．两图所示意的结构与A TP形成有关的酶都在内膜和基质中D．两图代表的细胞器都与能量转换有关并可共存于一个细胞D解析：A.a为线粒体，第三阶段发生在线粒体内膜上，A正确；B.b为叶绿体，类囊体薄膜上有光合色素，发生光反应，B正确；C.线粒体中发生化学能转化成热能，叶绿体发生光能转化成化学能，两者可共存于同一个细胞中，C正确。
第06讲 主要细胞器的结构和功能和实验-2024年高考生物一轮复习课件
➢ 此系统的控制中心是？ ➢ 此系统的分工合作依靠哪些“车间”？
1 细胞膜
细胞质中具有特 定形态结构和功 能的微器官，也 称亚结构。
✮动物细胞亚显微结构图
2 细胞核
细胞器 3 细胞质 细胞质基质
细胞骨架
1、细胞质
微管
细胞质基质
呈胶质状态（可流动），由 水、无机盐、氨基酸、核苷 酸、多种酶等组成。
细胞代谢的主要场所
含信号序列，推测其原因可能
是分泌蛋白的信号序列在内质网中被。剪切掉了
线粒体
化学组成 DNA、RNA、 磷脂、蛋白质
DNA 核糖体 基质 外膜 内膜
增大膜面积 内膜向内腔折叠成嵴。
功能 _有__氧__呼__吸__的主要场所，完成有
氧呼吸的第二、三阶段，为细胞
的生命活动提供能量。
ATP合酶
嵴
内外膜围 成的空腔
清水 材料始终处于有水状态？
保证叶绿体以正常形态悬 浮在细胞质基质中。
低倍镜
叶绿体
三.用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动
2.实验步骤
(2)观察细胞质的流动
促进细胞质的流动
光照、室温
判断：用黒藻叶片做细胞的 质壁分离实验时，叶绿体的 存在有利于观察实验现象
（√ ）
黑藻细胞中绿色逐渐加深
叶绿体随细胞 质绕液泡流动
三.用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动 1.实验原理 需要染色吗？
？ 叶绿体
三.用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动
2.实验步骤
优点：叶片是绿色的单层细胞，可直接制片观察。
(1)观察叶绿体
叶稍带些叶肉的下表皮
菠菜
叶绿体主要存在于叶肉细胞中
制作 临时 装片
高三生物一轮复习 第6讲 细胞器与生物膜系统3专题练
细胞器与生物膜系统一、选择题1．菟丝子细胞中没有叶绿体，是一种营寄生生活的高等植物。
下列有关分析中正确的是A. 在生态系统中菟丝子属于生产者B。
菟丝子的细胞内无膜结构的细胞器有核糖体和中心体C. 菟丝子细胞间的信息交流离不开细胞膜上的受体D. 菟丝子具有补肾益精之功效,体现了生物多样性的直接价值2．下列关于线粒体和叶绿体的叙述，错误的是A. 都含有DNAB。
都能产生ATPC. 都能产生［H］D. 都存在于洋葱鳞片叶表皮细胞中3．下列有关真核生物核糖体的叙述，正确的是A。
遗传信息转录和翻译的场所B。
组成成分中含mRNA和蛋白质C. 可以游离在细胞质基质中D。
核糖体是光学显微镜下可见的最小细胞器4．下列关于真核生物的细胞器叙述中，正确．．的一组是( )A。
与分泌蛋白形成有关的细胞器只有高尔基体和内质网B. 核糖体和中心体属于无膜的细胞器C. 含RNA的细胞器只有线粒体和叶绿体D. 线粒体是进行有氧呼吸的主要场所，叶绿体是进行光合作用的主要场所5．关于细胞结构、功能及其化合物的说法正确的是( ）A。
磷脂是所有原核细胞和真核细胞必不可少的脂质B. 同一生物的不同细胞的细胞器在数量上有区别，但种类是相同的C. 蓝藻与绿藻都能进行光合作用，但二者在细胞结构上的主要区别是叶绿体的有无D。
蛋白质的合成不一定要在核糖体上进行，例如哺乳动物的成熟红细胞6．将某植物细胞各部分结构用差速离心法分离后，取三种细胞器测定其有机物的含量如图所示。
以下有关说法正确的是（）A. 若甲是线粒体，则能完成下列反应的全过程：C6H12O6＋6O2＋6H2O→6CO2＋12H2O＋能量B。
乙只含有蛋白质和脂质，说明其具有膜结构，肯定与分泌蛋白的加工和分泌有关C. 细胞器丙中进行的生理过程产生水，产生的水中的氢来自于羧基和氨基D。
蓝藻细胞与此细胞共有的细胞器可能有甲和丙7．叶绿体与线粒体在结构和功能上的相同点是（)。
①具有双层膜②分解有机物，合成ATP③利用气体和产生气体④消耗水并生成水⑤含有DNA⑥内部含有多种酶⑦含有丰富的膜面积A. ①②③④⑤⑥B. ①③④⑤⑥C。
统编版2020版高考生物一轮复习第2单元细胞的结构与物质的运输第6讲细胞器与生物膜系统学案苏教版
第6讲细胞器与生物膜系统考试说明 1.细胞膜系统的结构和功能(Ⅱ)。
2.主要细胞器的结构和功能(Ⅱ)。
3.实验:观察线粒体和叶绿体。
考点一主要细胞器的结构与功能1.细胞器的分离方法——:将破坏后,利用高速离心机,在不同的离心速度下将各种细胞器分离开。
2.根据图示填写各序号名称及功能图2-6-1①:细胞内的“消化车间”,分解衰老、损伤的,吞噬并杀死侵入细胞的。
②:与细胞的有丝分裂有关。
③:“生产蛋白质的机器”,细胞中唯一的细胞器。
④:主要是对来自内质网的蛋白质进行的“车间”及“发送站”。
⑤内质网:细胞内蛋白质及的“车间”。
⑥:进行有氧呼吸的主要场所,是细胞的“动力车间”。
⑦:能进行光合作用的植物细胞所特有,是“养料制造车间”和“能量转换站”。
⑧:内有细胞液,可调节植物细胞内的环境,使植物细胞保持坚挺。
理性思维1.[归纳与概括]普通光学显微镜下能看到细胞内的哪些结构?2.[归纳与概括]游离的核糖体与附着在内质网上的核糖体合成的蛋白质种类有何不同?科学探究在成功完成线粒体的观察后,有同学想用龙胆紫溶液染色观察实验材料中染色体的状况,是否可行? 。
原因是。
1.线粒体与叶绿体在结构与功能上的联系细胞线粒体叶绿体器模式图增加膜面积的方式内膜向内凹陷形成嵴囊状结构薄膜堆叠形成基粒主要成分含有许多与有氧呼吸有关的酶、少量的DNA和RNA含有与光合作用有关的色素和酶、少量的DNA和RNA主要功能有氧呼吸的主要场所,细胞的“动力车间”光合作用的场所,植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”分布动植物细胞中,代谢旺盛的细胞和细胞内的功能旺盛区域数量较多绿色植物的叶肉细胞及幼嫩茎的皮层细胞相同点①都具有双层膜②都与能量转换有关,产生ATP③都含DNA、RNA和核糖体等,控制细胞质遗传2.各种细胞器分类归纳分布动植物细胞都有的细胞器线粒体、核糖体、内质网、高尔基体、溶酶体主要分布于植物细胞中的细胞器叶绿体、液泡主要分布于动物细胞中的细胞器中心体分布最广泛的细胞器核糖体(真、原核细胞)结构不具膜结构的细胞器核糖体、中心体具单层膜结构的细胞器高尔基体、内质网、液泡、溶酶体具双层膜结构的细胞器线粒体、叶绿体(续表)成分含DNA的细胞器线粒体、叶绿体含RNA的细胞器线粒体、叶绿体、核糖体含色素的细胞器叶绿体、液泡能产生ATP的细胞器线粒体、叶绿体功能与有丝分裂有关的细胞器核糖体(间期蛋白质的合成)、中心体(动物细胞和某些低等植物细胞)、高尔基体(植物细胞)、线粒体与蛋白质的合成、加工、运输、分泌有关的细胞器核糖体、内质网、高尔基体、线粒体与主动运输有关的细胞器核糖体(载体蛋白合成)、线粒体(提供能量)能产生水的细胞器叶绿体(光合作用)、线粒体(有氧呼吸)、核糖体(脱水缩合)、高尔基体(植物细胞壁的形成)能发生碱基互补配对的细胞器叶绿体和线粒体(DNA复制、转录、翻译)、核糖体(翻译)3.不同细胞间的差异辨析(1)从物质层面看,不同细胞间的差异主要体现为蛋白质种类、数量不同。
2019-2020年高三生物一轮复习 第六讲 细胞器与生物膜系统学案
2019-2020年高三生物一轮复习第六讲细胞器与生物膜系统学案考纲要求1.主要细胞器的结构和功能（Ⅱ）。
2.实验：观察线粒体和叶绿体。
知识梳理一、细胞器之间的分工（细胞器的结构与功能）1．写出下列细胞器的名称a．液泡b．叶绿体c．线粒体d．内质网e．核糖体f．高尔基体g．中心体h．溶酶体2.写出细胞器的功能[c]：有氧呼吸的主要场所；[b]：光合作用的场所；[g]：与动物细胞、低等植物细胞有丝分裂有关；[e]：它是生产“蛋白质”的机器；[h]：细胞内的“消化车间”；[d]：脂质（如性激素）合成的车间；3．归类探究细胞器的特点（填上图中的字母）（1）分布上：植物特有的a、b；真、原核细胞共有的e。
（2）结构上：不具有膜结构的e、g；具有单层膜的a、d、f、h；具有双层膜的b、c；（3）成分上：含DNA的b、c；含RNA的b、c、e；含色素的a、b。
（4）功能上：能产生水的b、c、d、e；能产生ATP的b、c，与有丝分裂有关的c、e、f、g。
（5）光学显微镜下能观察到的细胞器：[a]液泡、[b]叶绿体和[c]线粒体。
（6）欲分离上述各类细胞器，宜采用的方法是差速离心法。
深度思考1．如图①～④表示某细胞内的部分细胞器。
请思考：（1）该图是在光学显微镜下看到的显微结构模式图吗？（2）该细胞可能是哪一类细胞？（3）图中可发生碱基A和T互补配对的结构有哪些？提示（1）该图是电子显微镜下看到的亚显微结构模式图。
（2）图中细胞含有中心体，可能是动物细胞或低等植物细胞。
（3）图中细胞核和线粒体中可发生DNA复制和转录，可发生A和T的配对。
2．可依据某些结构的有无快速确认原核细胞与真核细胞、植物细胞与动物细胞，如下图所示，你能否具体指出图解中①②③的名称？提示①为“核膜”，②为“细胞壁”，③为“中心体”。
二、细胞器之间的协调配合1．分泌蛋白：在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用的蛋白质，如消化酶、抗体和蛋白类激素。
2025年高中生物高考精品备课教案：细胞器和生物膜系统
细胞器和生物膜系统课标要求核心考点五年考情核心素养对接1.阐明细胞内具有多个相对独立的结构，担负着物质运输、合成与分解、能量转换和信息传递等生命活动；2.观察叶绿体和细胞质流动；3.举例说明细胞各部分结构之间相互联系、协调一致，共同执行细胞的各项生命活动主要细胞器的结构与功能2023：湖南T2BCD、天津T10～T12、山东T2、浙江1月T3；2022：广东T8、浙江1月T6、河北T2；2021：天津T5、福建T9、重庆T4、浙江1月T5；2020：海南T3、全国ⅡT30、浙江7月T4、浙江1月T14、江苏T3；2019：浙江4月T13、全国ⅢT1、江苏T211.生命观念——结构与功能观：通过观察细胞结构示意图理解细胞器的结构特点，通过对分泌蛋白形成和分泌过程的理解，掌握细胞器之间在结构与功能上的联系，形成生命观念。
2.科学思维——归纳与概括：通过分析各类细胞器在结构和功能上的不同点，培养考生的科学思维能力。
3.科学探究——实验分析：通过观察叶绿体和细胞质的流动，培养考生的科学探究能力用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动2023：江苏T15C；2022：北京T12B、浙江1月T2；2021：浙江1月T6细胞器之间的协调配合与生物膜系统2023：海南T3、浙江6月T6；2022：广东T9、浙江6月T7；2021：山东T1、全国甲T29（1）、海南T2、湖北T1；2020：山东T1、全国ⅠT29命题分析预测 1.高考常以选择题形式直接或结合情境信息考查细胞器的结构和功能，或以分泌蛋白的分泌和加工为例考查细胞器之间的分工协作及生物膜系统。
2.预计2025年高考仍将延续这种考查模式，并有可能出现在非选择题中，主要考查考生的识记能力、知识迁移能力等考点1 主要细胞器的结构与功能学生用书P0271.细胞质的组成2.主要细胞器的结构和功能（1）辨析主要的细胞器名称功能 ①[3] 溶酶体 细胞的“消化车间”，内部含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的[4] 细胞器 ，吞噬并杀死侵入细胞的[5] 病毒或细菌②[6] 中心体 分布在动物与低等植物细胞中，由两个互相垂直排列的中心粒及周围物质组成，与细胞的[7] 有丝分裂 有关③[8] 核糖体 是“生产蛋白质的机器”，[9] 原核 细胞中唯一的细胞器④[10] 高尔基体 主要是对来自内质网的蛋白质进行[11] 加工、分类和包装 的“车间”及“发送站”⑤内质网细胞内[12] 蛋白质 等大分子物质的合成、加工场所和运输通道 ⑥[13] 线粒体 细胞进行有氧呼吸的主要场所，是细胞的“动力车间”⑦[14] 叶绿体 绿色植物能进行光合作用的细胞含有的细胞器，是植物细胞“养料制造车间”和“能量转换站”⑧[15] 液泡内有细胞液，可调节植物细胞内的环境，充盈的液泡可使植物细胞保持坚挺 （2）线粒体和叶绿体的比较细胞器线粒体 叶绿体 结构增大膜面积的方式内膜向内腔折叠形成[16] 嵴 由囊状结构薄膜堆叠成[17] 基粒 化学组成含有[18] DNA 、RNA 、磷脂和蛋白质等 含有DNA 、RNA 、磷脂、蛋白质和色素等 酶的种类和分布与有氧呼吸有关的酶，分布于[19] 线粒体基质和内膜 上 与光合作用有关的酶，分布于[20] 叶绿体基质 和类囊体薄膜上 生理功能 有氧呼吸的主要场所，其中完成有氧呼吸的第二、三阶段 绿色植物光合作用的场所，其中完成光合作用全过程相同点 ①均具有双层膜；②都含有少量的DNA 和RNA ，是[21] 半自主性 细胞器；③都能产生ATP ，与能量转换有关；④都参与生物界的碳循环；⑤都既产生水又消耗水（3）多角度归纳主要细胞器3.细胞骨架基础自测1.溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶。
高三生物一轮复习精品学案4：第6讲 细胞器与生物膜系统
第6讲细胞器与生物膜系统回扣主干知识一、细胞器的结构和功能[据图填空]1．填写细胞器的名称[a]：线粒体；[c]：内质网；[d]：高尔基体；[h]：溶酶体。
2．写出细胞器的功能[a]：有氧呼吸的主要场所；[b]：光合作用的场所；[g]：与动物细胞、低等植物细胞有丝分裂有关。
3．细胞结构的综合分析(1)乙是动物细胞的证据：有[g]中心体，没有[b]叶绿体、[f]液泡和细胞壁。
(2)存在色素的细胞器：[b]叶绿体、[f]液泡。
(3)动植物都有，但功能不同的细胞器：[d]高尔基体。
(4)光学显微镜下能观察到的细胞器：[f]液泡、[b]叶绿体和[a]线粒体。
[想一想]溶酶体中的水解酶为什么不会将自身的结构水解？提示：溶酶体膜上存在经过高度糖基化的特殊蛋白质，且数量较普通生物膜多，不会被自己的水解酶水解。
二、细胞器之间的协调配合以分泌蛋白的合成、运输、分泌为例：[想一想]分泌蛋白的运输和分泌过程中通过了几层生物膜？提示：0层。
因为分泌蛋白是通过囊泡转移到细胞外的，没有跨过生物膜。
三、细胞的生物膜系统(1)组成：细胞器膜、细胞膜和核膜。
(2)功能：①保证内环境的相对稳定，在物质运输、能量转换和信息传递等过程中起决定性作用。
②为多种酶提供附着位点，是细胞中许多生物化学反应的场所。
③分隔细胞器，保证细胞生命活动高效、有序地进行。
[知识体系构建]①叶绿体和线粒体②核糖体、中心体③内质网、高尔基体、溶酶体、液泡、叶绿体、线粒体④细胞膜⑤生物膜突破核心要点考点引领：(1)(2012·全国卷T2A)线粒体和叶绿体均含有少量的DNA。
(√)(2)(2012·全国卷T2D)线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同。
(×)(3)(2012·海南卷T3C)酵母菌有线粒体，也有叶绿体。
(×)(4)(2011·广东卷T1B)核糖体附着在高尔基体上。
(×)(5)(2012·江苏卷T4C)由rRNA和蛋白质组成的核糖体具有特定的空间。
高三生物一轮复习精品学案6：细胞器与生物膜系统
细胞器与生物膜系统『学习目标』1.能够准确根据不同的标准对细胞器进行归类。
2.通过分泌蛋白实例，准确掌握相关结构，并理解掌握细胞器之间的合作。
3.准确把握生物膜系统的组成，并能说出在生活实际中的应用。
『合作学习精讲点拨』探究点一：细胞器之间的分工植物细胞特有的细胞器。
（1）分布动物和低等植物特有的细胞器。
例题1、动物细胞与高等植物细胞的不同结构基础是植物细胞有（）A．叶绿体和细胞壁B．细胞壁和液泡C．叶绿体和液泡D．细胞壁和无中心体具双层膜结构的细胞器。
（2）膜结构具单层膜结构的细胞器。
不具有膜结构的细胞器。
例题2、在缺氧的条件下，某高等植物叶肉细胞通过无氧呼吸产生的CO2，参与该细胞的光合作用需通过几层磷脂分子（）A．2B．4C．6D．8含DNA的细胞器。
（3）成分含RNA的细胞器。
含色素的细胞器。
例题3、紫色洋葱外表皮细胞的色素存在于细胞的（）A．细胞膜B．细胞质基质C．液泡D．细胞核能产生水的细胞器。
能产生A TP的细胞器及结构。
（4）功能生理活动中遵循碱基互补配对原则的结构。
参与细胞分裂的细胞器。
与蛋白质合成、分泌相关的细胞器。
[变式训练]1、某物质是动物细胞中普遍存在的一种由104个氨基酸组成的化合物，在生成ATP的过程中起重要作用，那么该物质生成的场所以及它发挥生理作用的场所分别是（）A．高尔基体和叶绿体B．核糖体和细胞核C．核糖体和线粒体D．细胞核和线粒体2、对绿色植物细胞某细胞器组成成分进行分析，发现A、T、C、G、U五种碱基的相对含量分别约为35％、0、30％、20％、15％，则该细胞能完成的生理活动是（）A．吸收氧气，进行有氧呼吸B．发出星射线，形成纺锤体C．结合mRNA，合成蛋白质D．吸收并转换光能，完成光合作用探究点二：细胞器之间的协调合作1、分泌蛋白：在细胞内合成，分泌到细胞外起作用的一类蛋白质。
2、实例：消化酶、抗体、部分激素、血浆蛋白。
3、研究方法：同位素标记法。
4、合成与分泌过程：思考：放射性同位素标记氨基酸，则放射性依次出现的顺序为：。
高三生物一轮复习精品学案3：第6讲 细胞器与生物膜系统
第6讲细胞器与生物膜系统『高考目标定位』1、生物膜系统的结构和功能2、主要细胞器的结构和功能3、观察线粒体和叶绿体『考纲知识梳理』一、细胞器之间的分工二、用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体（一）分布、形状1、叶绿体分布于叶肉细胞的细胞质中，呈扁平的椭球形或球形。
2、线粒体分布于动植物细胞中，呈短棒状、圆球状、线形、哑铃形等。
（二）染色、观察1、叶绿体呈现绿色，容易观察，不需染色。
2、健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近于无色。
（三）实验过程1、观察叶绿体：制作藓类叶片临时装片→低倍镜下找到叶片细胞→高倍镜下观察。
2、观察线粒体：取材→染色→制片→低倍镜下找到口腔上皮细胞→高倍镜下观察。
三、细胞之间的协调配合整个过程中，各细胞器之间既有结构上的联系又有功能上的统一。
四、细胞的生物膜系统1、组成：由细胞器膜和细胞膜、核膜等结构共同构成。
2、功能：（1）细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内部环境，同时在细胞的物质运输、能量转换和信息传递的过程中起着决定性的作用。
（2）广阔的膜面积为多种酶提供附着位点，有利于许多化学反应的进行。
（3）把各种细胞器分隔开，使细胞内能同时进行多种化学反应，不会互相干扰，保证细胞生命活动高效、有序地进行。
『要点名师精解』一、细胞器的结构与功能1、各种细胞器的归纳比较2、几种主要细胞器的结构与功能的比较都与能量转换有关有关糖类和脂质的合成及解毒作用有关紧张度色体，向细胞两极运动完成功能的主要结构或成分在内膜、基质和基粒中有许多种与有氧呼吸有关的酶基粒中进行光反应。
基质中进行暗反应扁平囊和小囊泡由膜构成的管道系统液泡及其内的细胞液蛋白质、RNA和酶两个相互垂直的中心粒分布所有的动植物细胞绿色植物的叶肉细胞及幼嫩茎的表层细胞大多数动植物细胞中，一般位于核附近大多数植物细胞中，广泛分布于细胞质基质中所有的植物细胞中，高等动物细胞液泡不明显所有的动植物细胞中动物细胞和低等植物细胞中，常在核附近3、各种细胞器的分工与合作各种生物膜在功能上既有明确分工，又有紧密联系。
高三生物一轮复习精品学案7：细胞器与生物膜系统
细胞器与生物膜系统考纲要求1.主要细胞器的结构和功能(Ⅱ)2．细胞膜系统的结构和功能(Ⅱ)3．实验：观察线粒体和叶绿体考点一细胞器的结构和功能1．差速离心法：利用________的离心速度所产生的_______离心力，将各种细胞器分开。
2．细胞器之间的分工(1)[①]________：细胞内的“消化车间”，分解衰老、损伤的_________，吞噬并杀死侵入细胞的_________。
(2)[②]__________：与细胞的有丝分裂有关。
(3)[③]__________：“生产蛋白质的机器”，________细胞中唯一的细胞器。
(4)[④]_________：主要是对来自内质网的蛋白质进行________________的“车间”及“发送站”。
(5)[⑤]内质网：细胞内蛋白质__________及__________的“车间”。
(6)[⑥]__________：进行有氧呼吸的主要场所，是细胞的“动力车间”。
(7)[⑦]________：能进行光合作用的植物细胞所特有，是“养料制造车间”和“能量转换站”。
(8)[⑧]__________：内有细胞液，可调节植物细胞内的环境，使植物细胞保持坚挺。
有关细胞结构的6个常见的思维误区(1)没有叶绿体或中央液泡的细胞是动物细胞反例：根尖分生区细胞。
(2)具有细胞壁的细胞一定是植物细胞反例：真菌细胞、细菌等都有细胞壁。
(注意细胞壁的组成成分不同)(3)没有叶绿体的细胞不能进行光合作用反例：蓝藻。
(4)没有叶绿体或光合色素就不能将无机物合成为有机物反例：进行化能合成作用的细菌。
(5)没有线粒体不能进行有氧呼吸反例：大多数原核生物是需氧型的。
(6)人体内的细胞都可进行有氧呼吸反例：人成熟的红细胞没有细胞核和众多的细胞器，不能进行有氧呼吸。
考点二生物膜之间的联系1．分泌蛋白合成、加工、运输过程图示2．细胞的生物膜系统(1)组成：细胞膜、___________和各种___________。
近年高考生物一轮复习第6讲细胞器与生物膜系统讲练结合学案(2021年整理)
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第6讲细胞器与生物膜系统［考纲明细］ 1.主要细胞器的结构和功能(Ⅱ) 2.细胞膜系统的结构和功能(Ⅱ） 3.实验：观察线粒体和叶绿体板块一知识·自主梳理一、细胞器1．细胞器的结构和功能2．细胞器的分类3．细胞器之间的协调配合（1)分泌蛋白与胞内蛋白①分泌蛋白合成场所为附着在内质网上的核糖体。
例如：消化酶(催化）、抗体（免疫)、蛋白质类激素。
②胞内蛋白合成场所为游离的核糖体。
例如，呼吸酶、血红蛋白等。
(2）分泌蛋白的合成、加工、运输过程（3)区分参与分泌蛋白形成的“有关细胞器”“有关结构”和“有关膜结构”①有关细胞器:线粒体、核糖体、内质网、高尔基体。
②有关结构:线粒体、核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜。
③有关膜结构：线粒体、内质网、高尔基体、细胞膜.二、生物膜系统1．生物膜系统的概念指真核细胞内由细胞膜、核膜以及细胞器膜(内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等)共同构成的膜系统.2．各种生物膜之间的联系（1）在化学组成上的联系①相似性：各种生物膜在组成成分的种类上基本相同，都主要由蛋白质和脂质组成.②差异性：各种生物膜在组成成分的含量上有显著差异，这与不同生物膜功能的复杂程度有关，功能越复杂的生物膜中,蛋白质的种类和数量就越多.(2)在结构上的联系①各种生物膜在结构上大致相同，都是由磷脂双分子层构成基本支架，蛋白质分子分布其中，都具有一定的流动性。
部编版2020版高考生物一轮复习第2单元细胞的结构与物质的运输第6讲细胞器与生物膜系统学案苏教版
第6讲细胞器与生物膜系统考试说明 1.细胞膜系统的结构和功能(Ⅱ)。
2.主要细胞器的结构和功能(Ⅱ)。
3.实验:观察线粒体和叶绿体。
点一主要细胞器的结构与功能1.细胞器的分离方法——:将破坏后,利用高速离心机,在不同的离心速度下将各种细胞器分离开。
2.根据图示填写各序号名称及功能图2-6-1①:细胞内的“消化车间”,分解衰老、损伤的,吞噬并杀死侵入细胞的。
②:与细胞的有丝分裂有关。
③:“生产蛋白质的机器”,细胞中唯一的细胞器。
④:主要是对来自内质网的蛋白质进行的“车间”及“发送站”。
⑤内质网:细胞内蛋白质及的“车间”。
⑥:进行有氧呼吸的主要场所,是细胞的“动力车间”。
⑦:能进行光合作用的植物细胞所特有,是“养料制造车间”和“能量转换站”。
⑧:内有细胞液,可调节植物细胞内的环境,使植物细胞保持坚挺。
理性思维1.[归纳与概括]普通光学显微镜下能看到细胞内的哪些结构?2.[归纳与概括]游离的核糖体与附着在内质网上的核糖体合成的蛋白质种类有何不同?科学探究在成功完成线粒体的观察后,有同学想用龙胆紫溶液染色观察实验材料中染色体的状况,是否可行? 。
原因是。
1.线粒体与叶绿体在结构与功能上的联系2.各种细胞器分类归纳(续表)3.不同细胞间的差异辨析(1)从物质层面看,不同细胞间的差异主要体现为蛋白质种类、数量不同。
(2)从细胞结构层面看,不同细胞间的差异主要体现在细胞器的种类和数量上。
①在代谢旺盛的细胞内线粒体含量较多。
②蛋白质合成旺盛的细胞内,核糖体、线粒体等含量较多。
③可进行光合作用的细胞(如叶肉细胞)含大量叶绿体。
角度1 线粒体与叶绿体在结构与功能上的联系图2-6-21.如图2-6-2是真核细胞中的两种细胞器的结构模式图,下列有关叙述错误的是( )A.①和②的主要成分是蛋白质和磷脂B.分布于③上的叶绿素的合成需要MgC.在甲、乙中,②的功能都只是控制物质出入D.④中除了含有相关的酶,还含有少量DNA2.下列关于叶绿体和线粒体的叙述,正确的是 ( )A. 线粒体在有氧和无氧条件下都能分解葡萄糖B. 叶绿体在光照下和黑暗环境中都能分解水C. 线粒体基质和叶绿体基质中都能产生ATPD. 线粒体和叶绿体都能参与物质和能量代谢角度2 多形式综合考查细胞器的结构与功能3.[2017·山西运城模拟]下列有关细胞器的说法,正确的是( )A.植物细胞的液泡中含有糖类、无机盐、叶绿素和蛋白质等物质B.能发生碱基互补配对的细胞器只有核糖体、内质网、高尔基体C.与肌肉细胞相比,吞噬细胞中溶酶体的含量较多D.在叶绿体中可发生CO2→C3→C6H12O6,在线粒体中则会发生C6H12O6→丙酮酸→CO24.如图2-6-3为细胞的各种结构示意图(各结构放大比例不同)。
2022高考生物(新课标)一轮复习 第6讲 细胞器与生物膜系统 夯基提能作业本 Word版含解析
第6讲细胞器与生物膜系统A组基础题组考点一细胞器的种类与功能1.(2022广西桂林十八中第一次月考,9)下表中动物细胞的部分结构与其功能配对错误的是( )选项细胞结构功能A 高尔基体蛋白质的合成与加工,及脂质合成的“车间”B 中心体在有丝分裂前期能发出星射线,从而牵引染色体运动C 溶酶体能分解年轻、损伤的细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌D 核仁与核糖体RNA的合成有关2.(2021江西上高二中第一次月考,4)据科学家争辩,炎症和内质网的物质合成功能障碍有关,下列关于内质网的叙述错误的是( )A.内质网膜的基本骨架由磷脂分子和蛋白质分子共同构成B.附着在内质网上的核糖体所合成的蛋白质能分泌到细胞外C.炎症的发生可能与内质网不能合成某些物质有关D.内质网可以与细胞膜、核膜相连,供应细胞内物质运输的通道3.(2021浙江湖州期末,4)下图为某真核细胞中的一种细胞器。
下列关于该细胞器的叙述,正确的是( )A.是合成蛋白质的场所B.是细胞呼吸和能量代谢的中心C.是氧化酒精和合成磷脂的场所D.对蛋白质进行分拣并分别送到细胞内或细胞外的目的地4.(2021湖南长沙长郡中学第一次周测,1)下列关于细胞种类及细胞结构的叙述中,正确的是( )A.真核生物的细胞中不行能同时含有叶绿体和中心体B.线粒体和叶绿体都是与能量转换有关的细胞器C.细胞核是生命活动的把握中心和细胞代谢的主要场所D.高尔基体是细胞内脂质合成的“车间”5.(2022北京海淀期中,2)下列细胞最适合用来争辩溶酶体的是( )A.大肠杆菌细胞B.根尖分生区细胞C.胰岛B细胞D.巨噬(吞噬)细胞6.(2021湖北部分重点中学起点考,3)核糖体又叫核糖核蛋白体,是进行蛋白质合成的重要细胞器。
关于对核糖体的生疏,下列错误的是( )A.细胞中核糖体的形成与核仁亲密相关B.蓝藻细胞的mRNA在转录形成的同时便可以结合多个核糖体进行翻译C.与分泌蛋白合成有关的核糖体附着于内质网上D.病毒蛋白质外壳的合成离不开自身的核糖体7.(2022广西桂林十八中第一次月考,16)用特异性的酶处理某一生物细胞的最外面部分,发觉降解的产物主要是葡萄糖,进一步分别该细胞的某种细胞器进行分析,发觉其含有尿嘧啶,据此推想,这种细胞器不行能完成的生化反应是(反应都在相关酶的催化下进行)( )A.CO2+H2O(CH2O)+O2B.丙氨酸+甘氨酸丙甘二肽+H2OC.C3H4O3(丙酮酸)+H2O CO2+能量+[H]D.C6H12O6+6O2 6CO2+6H2O+能量考点二生物膜系统的组成与功能8.(2021广东理综,1,4分)下列各组细胞器均具单层膜的是( )A.液泡和核糖体B.中心体和叶绿体C.溶酶体和高尔基体D.内质网和线粒体9.(2022河北衡水中学四调,1)2021年诺贝尔生理学奖授予了三位争辩囊泡运输机制的科学家。
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2020年苏教版高中生物一轮复习学案：第6讲细胞器与生物膜系统第第6讲讲细胞器与生物膜系统细胞器与生物膜系统考纲要求1.主要细胞器的结构和功能。
2.细胞膜系统的结构和功能。
3.实验观察线粒体和叶绿体。
考点一考点一主要细胞器的结构和功能主要细胞器的结构和功能1.细胞质的组成细胞质基质水.无机盐.脂质.糖类.氨基酸.核苷酸和多种酶等为生命活动提供物质和能量细胞骨架维持细胞形态和细胞内部结构的有序性细胞器具有特定的形态结构和功能2.细胞器的结构和功能1线粒体和叶绿体项目线粒体叶绿体结构模式图增大膜面积方式内膜向内腔折叠形成嵴由类囊体叠合形成基粒生理功能有氧呼吸的主要场所，完成有氧呼吸的第二.三阶段光合作用的场所，完成光合作用的全过程酶的种类和分布与有氧呼吸有关的酶主要分布于内膜和基质中与光合作用有关的酶分布于类囊体膜和基质中相同点均具有双层膜；都含有少量DNA，是半自主性细胞器；都能产生ATP，与能量转换有关2其他细胞器的功能分析内质网增大细胞内的膜面积；与蛋白质合成与加工.脂质的合成等有关；储存和运输物质高尔基体主要对蛋白质进行加工和转运溶酶体分解衰老.损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌液泡调节植物细胞内的环境，使细胞保持一定形态核糖体蛋白质的合成场所中心体与细胞的有丝分裂有关归纳总结1线粒体.叶绿体中含有DNA.RNA和核糖体，能独立地进行基因表达合成部分蛋白质，但其绝大多数蛋白质是由核基因编码，在细胞质核糖体上合成后转移至线粒体或叶绿体内。
因此二者被称为半自主性细胞器。
2真核细胞中的核糖体有两类附着核糖体主要合成分泌蛋白如抗体等；游离核糖体主要合成细胞自身所需要的蛋白质。
3内质网有两类粗面型内质网与分泌蛋白的合成.加工.运输有关；光面型内质网与糖类.脂质如某些激素的合成有关。
4动物细胞内的高尔基体与分泌物的形成有关，是各种膜成分相互转化中的“枢纽”。
植物细胞内的高尔基体还与细胞壁的形成有关。
5液泡中的色素是花青素，与花和果实的颜色有关；叶绿体中的色素是叶绿素等，与光合作用有关。
6溶酶体起源于高尔基体。
3.细胞器的不同分类1溶酶体能合成水解酶用于分解衰老的细胞器2中心体在动物细胞有丝分裂的前期完成倍增3液泡内细胞液浓度的升高导致植物细胞质壁分离4叶绿体中构成基粒的类囊体扩展了捕获光能的膜面积5具有双层膜的细胞器有线粒体.叶绿体和细胞核6人体细胞的线粒体内膜蛋白质和脂质的比值大于外膜7含中心体的细胞一定是动物细胞8线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同9叶绿体.线粒体和核糖体都含有DNA据图分析细胞器的功能1图中能发生碱基互补配对的细胞器有。
2能产生ATP的细胞器有。
3和的关系是起源于。
4真核细胞中面积最大的膜结构是。
5与低等植物细胞有丝分裂有关的细胞器有。
6与花瓣颜色有关的色素分布于中。
命题点一主要细胞器的结构与功能分析1.xx天水高三一模下列关于真核细胞结构和功能的叙述，正确的是A.内质网上核糖体合成的性激素与第二性征的维持有关B.纤维素组成的细胞骨架与细胞形态的维持有关C.线粒体与有氧呼吸过程中CO2和H2O的产生有关D.吞噬细胞中的溶酶体可合成.储存各种水解酶，用于分解侵入细胞的多种病菌答案C解析性激素为固醇类物质，在卵巢和睾丸相应细胞的内质网上合成，不在核糖体上合成，性激素有促进动物生殖器官发育.维持第二性征等作用，A错误；真核细胞中维持细胞形态，保持细胞内部结构有序性的细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构，B错误；有氧呼吸第二阶段丙酮酸和水彻底分解成CO2和H，并释放少量能量，此过程发生在线粒体基质中，有氧呼吸第一阶段和第二阶段产生的H经过一系列反应与O2结合形成H2O，同时放出大量能量，此过程发生在线粒体内膜上，C正确；吞噬细胞中的溶酶体储存着多种水解酶，用于分解侵入细胞的多种病菌和吞入的细胞碎片等，但这些酶不是在溶酶体内合成的，而是在核糖体上合成的，D错误。
2.xx安庆模拟下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是A.细胞间传递信息的分子均是在核糖体上合成的B.线粒体内膜折叠成嵴提高了有氧呼吸的效率C.没有高尔基体的细胞中蛋白质的空间结构简单D.蓝藻有丝分裂所需能量来自线粒体产生的ATP答案B命题点二细胞亚显微结构模式图的分析3.xx中山质检下列分析正确的是A.该图为光学显微镜下所观察到的动物细胞结构图B.外界溶液浓度大于内液体浓度时，可能发生质壁分离现象C.该细胞中能产生ATP的部位是..和D.该细胞可能取自茎尖或根尖成熟区答案B解析该图是植物细胞的亚显微结构模式图，在普通光学显微镜下无法观察到，A项错误；该细胞中含有中央大液泡，为成熟的植物细胞，当外界溶液浓度大于细胞液浓度时可能发生质壁分离现象，B项正确；该细胞能产生ATP的部位有细胞质基质.线粒体和叶绿体，C项错误；此细胞有叶绿体，不可能是根尖细胞，D项错误。
4.xx湖北咸宁高三联考如图代表自然界中处于不同分类地位的5种体现生命现象的单位。
图中...绘出了各自区别于其他生物的标志结构，请据图判断下列说法不正确的是A...与共同具有的无膜细胞器是B.可以判断为低等植物，因为它同时具有和C..与类中都有生物可进行光合作用合成有机物D.生物既可营寄生生活，也可以独立生存答案D解析原核生物和真核生物共同具有的细胞器是核糖体；图中分别是中心体和叶绿体，同时存在于低等植物细胞中；由于和中都具有叶绿体，所以能够进行光合作用，而类中的蓝藻含有光合色素，也可以进行光合作用；病毒类生物只能营寄生生活，不能独立生存。
科学思维不同类型细胞图像的识别方法1显微结构与亚显微结构模式图的判断是否表示出细胞器的结构表示出亚显微结构模式图未表示出显微结构模式图2真.原核细胞及动.植物细胞的判断考点二考点二细胞的生物膜系统细胞的生物膜系统1.各种生物膜之间的联系1在成分上的联系相似性各种生物膜都主要由脂质和蛋白质组成。
差异性每种成分所占的比例不同，功能越复杂的生物膜，其蛋白质的种类和数量就越多。
2在结构上的联系各种生物膜在结构上大致相同，都是由磷脂双分子层构成基本支架，蛋白质分子分布其中，都具有一定的流动性。
在结构上具有一定的连续性，图示如下3在功能上的联系以分泌蛋白的合成.运输.分泌为例2.细胞的生物膜系统1组成细胞膜.细胞器膜和核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统。
2功能其他膜酶附着的支架为生化反应的进行创造条件使细胞内部区域化保证化学反应高效.有序地进行1.判断关于生物膜系统的叙述1生物膜系统指生物体内的所有膜结构2生物膜之间通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新依赖于生物膜的选择透过性3CO2的固定.水的光解.蛋白质的加工均在生物膜上进行4原核细胞的生物膜系统由细胞膜和核膜组成，病毒只有细胞膜2.判断有关分泌蛋白合成.加工和运输的叙述1蛋白质类激素经囊泡运输分泌到细胞外2造血干细胞中合成的细胞膜蛋白运输的途径可能是高尔基体核糖体细胞膜3分泌蛋白先经过高尔基体再经过内质网分泌到细胞外如图为某激素蛋白的合成与分泌过程示意图其中物质X代表氨基酸，a.b.c.d.e表示细胞结构，请分析1图中a.b.c.d.e依次表示核糖体.内质网.高尔基体.细胞膜和线粒体。
2a.b.c分别担负着怎样的功能提示a为合成蛋白质，b为初步加工蛋白质，c为蛋白质加工.分类.包装及发送。
3图中b.c.d.e填字母参与了生物膜系统的构成。
1.分泌蛋白合成和运输的实验分析1研究手段放射性同位素标记法在豚鼠的胰腺腺泡细胞中注射3H标记的亮氨酸，检测放射性依次出现的部位。
2实验结果放射性最先出现在附着在内质网上的核糖体中，然后依次出现在内质网.高尔基体和细胞膜等结构上。
2.图解分泌蛋白的加工与运输分泌蛋白依次经过图中，依次表示核糖体.内质网.囊泡.高尔基体.囊泡.细胞膜.细胞外，是线粒体，为该过程提供能量。
3.分泌蛋白的加工和运输过程中膜面积变化曲线图分泌蛋白加工和运输过程中，内质网膜面积减小，高尔基体膜面积基本不变，细胞膜面积相对增大。
命题点一分泌蛋白的合成.加工和分泌过程的分析1.xx北京东城区高三二模储存在真核细胞囊泡中的某些分泌蛋白只有在受到特定信号催分泌剂刺激时才被分泌到细胞外。
下列表示细胞中某种消化酶的“浓缩”和运输过程，相关推测不合理的是A.“浓缩”过程有利于集中释放分泌蛋白B.催分泌剂作用后，囊泡会与细胞膜融合C.膜的再循环途径保证了细胞器膜含量的相对稳定D.消化酶分泌到细胞外是主动运输过程答案D解析据图分析可知，不同的囊泡浓缩成一个囊泡，有利于集中释放分泌蛋白，A 正确；催分泌剂作用后，囊泡会与细胞膜融合，释放分泌蛋白，B 正确；图中不同的囊泡融合后会有一部分囊泡返回内质网和高尔基体，保证了细胞器膜含量的相对稳定，C正确；消化酶分泌到细胞外的方式是胞吐，利用了生物膜的流动性，D错误。
2.下图A.B.C.D表示细胞内几种蛋白质的合成和转运过程，图中代表细胞结构。
下列叙述正确的是A.在结构上发生的是转录和翻译的过程B.B物质可能为RNA聚合酶C.有氧呼吸第二阶段的酶.ATP合成酶属于A类物质，胃蛋白酶属于D类物质D.和结构可以对蛋白质进行加工，蛋白质每次进出均需要穿过一层生物膜答案B解析结构是核糖体，是翻译过程的发生场所，转录主要在细胞核中进行，A项错误；B物质从细胞质通过核孔进入细胞核中，可能是细胞核需要的RNA聚合酶，B项正确；有氧呼吸第二阶段在线粒体基质中进行，故有氧呼吸第二阶段的酶应该属于C类物质，胃蛋白酶是分泌蛋白，属于D类物质，C项错误；内质网和高尔基体对蛋白质进行加工，分泌蛋白的加工和分泌穿过0层生物膜，D项错误。
命题点二生物膜系统的组成和功能分析3.xx全国，1生物膜的结构与功能存在密切的联系。
下列有关叙述错误的是A.叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶B.溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成细胞结构的破坏C.细胞的核膜是双层膜结构，核孔是物质进出细胞核的通道D.线粒体DNA位于线粒体外膜上，编码参与呼吸作用的酶答案D解析叶绿体的类囊体膜上可进行光反应合成ATP，所以其上存在催化ATP合成的酶，A项正确；溶酶体中含有多种水解酶，能分解衰老.损伤的细胞器，溶酶体膜破裂后水解酶释放出来，会破坏部分细胞结构，B项正确；细胞的核膜是双层膜结构，其上的核孔是大分子物质进出细胞核的通道，C项正确；线粒体DNA位于线粒体中，而不是线粒体外膜上，可编码参与呼吸作用的酶，D项错误。
4.xx天津高三六校联考下图为细胞中生物膜系统的概念图，AK为结构名称，.代表分泌蛋白分泌时转移途径，下列相关叙述正确的是A.J和K膜上附着核糖体，与其加工多肽链的功能相适应B.完成过程和依赖于生物膜的流动性C.H上产生水，I消耗水D.E是叶绿体内膜，其上附着多种光合色素，与其吸收.传递和转化光能的功能相适应答案B解析据图分析可知，J是内质网，K是高尔基体，高尔基体膜上无核糖体，A项错误；J为内质网.K 为高尔基体.B为细胞膜，完成过程和的膜结构是囊泡，这个过程依赖的生物膜的结构特点是具有一定的流动性，B项正确；H消耗氧气，故为线粒体内膜，则I为线粒体外膜，线粒体外膜不能消耗水，C项错误；E能产生氧气，故为叶绿体类囊体膜，而不是叶绿体内膜，D项错误。