梨子园实验学校星级学生评比方案

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某年学年“星级学生”评选方案

“某年学年‘星级学生’评选方案”一想起那个充满热情与梦想的年纪，就忍不住想要为那些可爱的孩子们策划一场特别的评选活动。

这不，今年的“星级学生”评选方案就在我脑海中逐渐浮现，下面是我对这场评选的一些构思和想法。

我们要明确评选的目的。

这次评选旨在激发学生的学习兴趣，培养他们的综合素质，同时增强他们的团队协作能力和自我管理能力。

那么，我们就需要制定一套科学、公正、合理的评选标准。

一、评选对象1.全校范围内，一年级至六年级的学生均可参加。

二、评选标准1.学术成绩：占总分的40%。

以学生本学期的期末考试成绩为依据，取平均分计算。

2.综合素质：占总分的30%。

包括学生的品德、纪律、卫生、文明礼仪等方面。

3.课外活动：占总分的20%。

根据学生参加课外活动的次数、表现、获奖情况等综合评定。

4.班级投票：占总分的10%。

由班级全体学生投票，每人限投一票，得票数越高，得分越高。

三、评选流程1.学生自荐：学生可以根据自己的实际情况，自愿报名参加评选。

2.班级推荐：各班班主任根据学生的表现，推荐符合条件的学生参加评选。

3.学科老师评审：各学科老师根据学生的学术成绩、综合素质等方面进行评审。

4.课外活动评审：由学校相关部门组织评审，对学生的课外活动表现进行评定。

5.班级投票：各班学生进行投票，选出自己心目中的“星级学生”。

6.综合评定：将各项得分加权汇总，得出学生的最终得分。

7.公布结果：学校公布评选结果，对获奖学生进行表彰。

四、奖项设置1.“星级学生”称号：根据综合得分排名，评选出各年级段的“星级学生”。

2.“优秀学生”称号：对未能获得“星级学生”称号，但表现突出的学生进行表彰。

3.“单项奖”：根据学生在学术、综合素质、课外活动等方面的表现，设置单项奖。

五、评选时间1.学生自荐：每年9月份。

2.班级推荐：每年10月份。

3.评审及投票：每年11月份。

4.公布结果：每年12月份。

六、注意事项1.评选过程要公开、公平、公正，确保每位学生都有机会获奖。

学年“星级学生”评选方案样本（三篇）

学年“星级学生”评选方案样本____年学年“星级学生”评选方案一、背景介绍“星级学生”评选是为了表彰学生在学习、思想品德、社会实践等方面取得突出成绩和优秀表现的一项荣誉称号。

通过评选活动的开展，旨在鼓励学生努力学习，培养良好的学习习惯和积极向上的品质，同时激发学生们的个人潜力和创新精神。

二、评选目标1. 鼓励学生积极参与各类学科竞赛，提高学科素养和综合能力。

2. 引导学生形成健康的学习习惯和良好的行为规范。

3. 引导学生认识社会，参与社会实践活动，培养社会责任感和团队合作精神。

4. 打造学习氛围，提高学生的自主学习能力和创新精神。

三、评选内容1. 学习成绩奖项（1）学科奖项：包括各学科的学科奖项，如语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等。

评选标准：以学科竞赛成绩为主要依据，综合考虑平时学习成绩、学科能力提升和综合素质等。

（2）学业进步奖项：表彰在学业上有显著进步、努力奋斗的学生。

评选标准：以全年学习成绩提升为主要依据，综合考虑学习态度、课堂表现、课外辅导和潜力发掘等因素。

2.综合素质奖项（1）品德表现奖项：表彰具有良好品德和优秀行为表现的学生。

评选标准：以品德考评为主要依据，综合考虑师生评价、社会评价和道德观念等。

（2）学习习惯奖项：表彰养成良好的学习习惯和学习方法的学生。

评选标准：以学习习惯考评为主要依据，综合考虑个人学习规划、课堂表现、作业完成情况和学科能力提升等。

（3）社会实践奖项：表彰参与社会实践活动的学生。

评选标准：以社会实践活动为主要依据，综合考虑参与程度、学习成果和社会责任感等。

3.创新能力奖项（1）科技创新奖项：表彰在科技创新项目中有突出表现的学生。

评选标准：以科技创新项目成果为主要依据，综合考虑项目难度、创新程度和学科连接等。

（2）艺术创作奖项：表彰在艺术创作领域中有突出表现的学生。

评选标准：以艺术创作作品为主要依据，综合考虑作品质量、创新点和艺术表现力等。

四、评选程序1. 提名阶段：通过班级推荐和学科竞赛等方式，确定候选学生。

学校星级评比方案（9篇）

学校星级评比方案学校星级评比方案(9篇)为了确保事情或工作能无误进行，常常需要预先准备方案，方案属于计划类文书的一种。

方案应该怎么制定呢？以下是小编整理的学校星级评比方案，欢迎阅读与收藏。

学校星级评比方案1一、文明礼仪（100分）（1）参加升国旗仪式，要立正，行队礼，如有讲话、走动现象1人次扣1分。

（2）学校重要集会如要求穿校服，应该统一着装，否则一人扣1分。

（3）谈吐举止文明，不说脏话，不给同学取叫绰号。

讲粗话或打架每人每次扣1分。

（4）按要求佩带小黄帽，少先队员应佩戴红领巾。

无佩戴红领巾、小黄帽1人次扣1分。

（5）爱护公物，有践踏草坪、乱刻桌椅等现象，每人每次扣1分。

（6）节约水电，做到人走灯熄，如教室内空无一人而亮灯，放学后未及时切断多媒体平台、饮水机电源，发现一次各扣1分。

（7）校扶助员应按时到岗，值日队长作好当日值日登记，如有迟到者每人扣1分，未作值日登记扣1分。

二、遵守纪律（100分）1、课堂纪律：由任课老师针对每节课情况分好、中、差三等记分，分别以1、0、—1分进行记分，未登记分作0分。

2、课间活动纪律：要开展安全、有意义的课间活动，如有故意将他人推倒在地者，在楼梯栏上滑行者，在走廊上追逐嬉闹、快速奔跑不听劝阻者，各扣1分。

3、食堂就餐纪律a.各班有秩序地排纵队进食堂领菜，如有推挤、抢道现象扣1分。

b.就餐时要保持安静，如有学生随意说话、走动、敲打碗筷，扣1分。

3、要爱惜粮食，剩饭、剩菜较多的班级酌情扣1分。

4、午间静校纪律a.收看电视(广播)时间内，如没有组织学生收看电视（收听广播）扣1分。

b.午休静校期间应尽量保持安静，有喧哗、吵闹等情况酌情扣1分。

三、清洁卫生（100分）1、地面：无纸屑、无污迹，否则扣1分。

2、课桌椅：整齐，讲台上教学用具摆放有序，无粉尘，否则各扣1分。

4、门窗：玻璃洁净透明，不乱粘贴，否则扣1分。

5、卫生角：合理摆放纸篓、水桶、扫帚、抹布等用具，否则扣1分。

学年“星级学生”评选方案模版(二篇)

学年“星级学生”评选方案模版“星级学生”评选方案（试行）为贯彻全人教育理念，提高学生综合素质，___学生个性和特长发展，___学生日常生活表现和成长过程，让每个学生找到奋斗目标，体验成功，激励所有学生奋发进取，成长为___合格公民，学校决定停止“三好学生”的评选，尝试新的评价激励机制——开展“星级学生”评选活动。

一、星级学生评比内容及基本要求（一）文明礼仪星1、整洁朴素，大方得体。

不佩戴首饰，不穿拖鞋，男不留长发，女不穿高跟鞋，不染发，持证外出，彬彬有礼，温文尔雅，不说粗话、脏话，不骂人。

2、不在楼道、教室、寝室等公共场所大声喧哗喊叫。

3、爱护花草树木和公共设施，做到不攀折、不刻划。

（二）管理服务星1、具有管理能力、自制力较强；2、能主动参与学校和班级的管理，争当学生干部，热爱本职工作，在学生中有一定的威信。

3、敢于与不文明行为做斗争。

（三）卫生环保星1、保持个人卫生的整洁。

2、不购买、食用“三无”食品和产生“白色污染”的食品。

3、不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁。

4、保持教室、宿舍、学校及周边环境的整洁，并主动劝阻同学的不良卫生行为，能积极参加环境卫生的清扫工作。

（四）勤奋学习星1、上课认真听讲、积极发言，能按时独立完成作业，积极钻研，勇于探索，不放过疑难问题。

2、胜不骄，败不馁。

有效利用零星时间，多学知识。

3、每学期主动购买一些有益书刊并坚持每日读书。

4、能摘一定数量的读书笔记，并能基本做到既摘又背。

5、能背一定数量的古诗，能积累一定数量的成语、谚语、歇后语等。

6、在学校举行的各种读书活动或比赛中积极参与并获优秀奖。

（五）安全守纪星1、认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，不做与课堂内容无关的事情。

集合整队时速度要快，保持安静，不与同学交头接耳，离场时按指挥退场。

2、遵守寝室各项规章制度、按时就寝、不无故外出。

3、遵守《中学生日常行为规范》、《中（专）学生守则》、《学生一日常规》。

4、自觉遵守交通规则，上学下学结伴而行，上学期间不进网吧，不打架斗殴。

星级学生评比实施方案

星级学生评比实施方案
一、背景。

学校为了激励学生，提高学习积极性，特制定了星级学生评比实施方案。

二、评比对象。

全校所有学生均可参与评比，包括小学、初中和高中阶段的学生。

三、评比标准。

1. 学习成绩，主要以期末考试成绩为准，包括各科目成绩和综合排名。

2. 课堂表现，包括课堂纪律、积极回答问题、课堂互动等方面的表现。

3. 学习态度，包括学习态度端正、勤奋好学、乐于助人等方面的表现。

4. 社会实践，包括参加各类社会实践活动、志愿者活动等方面的表现。

四、评比流程。

1. 提名阶段，学校将组织教师提名候选学生，并由学生自荐，形成初步候选名单。

2. 考核阶段，候选学生将接受学校组织的各项考核，包括笔试、面试等环节。

3. 公示阶段，学校将公示最终的星级学生名单，并进行公开评议。

4. 颁奖典礼，学校将举行星级学生颁奖典礼，对获奖学生进行表彰。

五、奖励措施。

1. 荣誉称号，评选出的星级学生将获得学校颁发的荣誉称号，并将其列入学校荣誉榜。

2. 奖学金，学校将根据评比结果，给予获奖学生相应的奖学金奖励。

3. 学习资源，获奖学生将优先享受学校提供的各类学习资源和活动机会。

六、评比效果。

通过星级学生评比实施方案的实施，学校将激励学生提高学习积极性，树立学习榜样，促进学校教育教学工作的开展，提高学校整体教学质量。

七、总结。

星级学生评比实施方案的出台，将有利于激励学生，促进学校教育教学工作的开展，提高学校整体教学质量。

希望全体师生积极参与，共同努力，共同进步。

学校星级化评定实施方案（15篇）

学校星级化评定实施方案学校星级化评定实施方案(15篇)为了确保工作或事情能高效地开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。

那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编整理的学校星级化评定实施方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

学校星级化评定实施方案1一、指导思想为贯彻素质教育方针，进一步营造学风浓厚、文明向上的和谐、平安校园，促使全体学生在德、智、体、美、劳等各方面都能得到充分发展，该校决定开展“星级学生”评选活动。

二、总体目标通过开展星级学生评选活动，学校旨在创设“人人都能成功，人人都是明星”的育人氛围，在全校形成“学先进，赶先进，争当星级学生”的良好风气，关注学生的个性和特长发展，关注学生日常生活表现和成长过程，激励学生奋发进取，促进学生良好行为习惯的养成和学生的综合素质的提高。

三、“星级”评价的方法步骤与要求：1、“星级评价”以评价学生平时表现为主，在过程量化的基础上，通过学生自评、同学互评、任课教师参评、班主任总评、学校复核等方式，得出学生的综合评价成绩，评定出班级和学校的星级同学，每个学生评星不受限制，可以一人多星。

2、班级评选：要根据学校的《荣誉积分制度》中评价标准结合班级实际，确定评星数目及其具体评选标准和评选办法，纳入学期班级教育计划，要求每周至少对学生评定一次，并将结果填在班级的“星级”学生评比栏和学生的成长记录袋中，严禁班主任指定或简单的投票选举，确保评选过程和结果的公平、公正、公开。

3、校级评选：班级评选出的'“四星级”(含四星级)以上的学生，可将其事迹材料以电子稿的形式上报政教处，政教处结合学校的评定标准和近期学校的具体情况，每半学期评选一次学校的“星级”学生，将结果填在学校的“星级”学生评比栏和学生的成长记录袋中，并以各种形式进行表彰。

对班级，政教处将根据学校的各种过程性记录，每月评定一次“星级”班级，进行挂牌表彰，每学年进行一次综合表彰。

学校星级评比实施方案

五星级评比实施方案
一、指导思想
以提高教育质量和办学效益为核心，以提高学生综合素质为根本，紧紧围绕我校工作的目标和重点，构建学校班队规范管理的新机制，调动学校的一切积极因素，促使学生的心智、能力、身体、品行、个性得以全面发展，促使我校行为规范再上一个新台阶。

二、评比内容
根据素质教育的要求及我校的实际，分为以下四个项目进行评比：文明礼仪、两课两操、守纪爱校、就餐卫生。

三、操作细则
⒈评分要求
为使星级班级的评比较为客观公正，采用平时每日督导检查与临时突击抽查相结合，定性评估和定量评估相结合的方式，观其行为表现、查其资料记载、听其座谈反映、视其措施落实
⒉评分标准
一.文明礼仪(10分)
三.守纪爱校(20分)
四.就餐与卫生(10分)
四、操作说明
1．星级评比分三星级、四星级、五星级进行。

2．红领巾值日岗成绩每天检查，大队部每周公布评比情况，学校每月进行星级评比。

3．学校检查小组每月不定期按评比细则检查师生、班级的有关资料。

4．星级评比各单项设达标分数，如果该中队每月评比分在前三名的为五星级中队，第（4-6）名的为四星级，第（7-10）名的为三星级。

5．凡在星级评比中，在校内发生安全事故、打架闹事、老师体罚或变相体罚学生的实行一票否决，同时该班该学期不得评选文明班。

6．每学期根据星级评比情况和其他考查情况，评选学期的优秀班集体，班主任授予优秀班主任。

7.各红领巾值日岗干部、检查老师，要本着对学校、对教师、对学生负责的态度，认真客观公正地做好每天值日检查工作。

环境卫生检查表
备注：每栏10分。

星级学生评选实施方案

星级学生评选实施方案一、背景。

作为学校教育教学工作的一项重要内容，学生综合素质评价一直备受关注。

在学生评选中，星级学生评选是对学生全面素质的一种充分肯定，也是对学生自身发展的一种激励和引导。

为了更好地推进星级学生评选工作，制定一套科学、合理的实施方案显得尤为重要。

二、目的。

星级学生评选实施方案的制定旨在规范学校星级学生评选工作，明确评选标准和程序，促进学生全面发展，激发学生学习积极性，提高学生综合素质。

三、实施方案。

1.评选标准。

（1）学业成绩，学生在各科目的考试成绩、综合素质评价等方面达到优秀水平。

（2）品德表现，学生遵守纪律，乐于助人，具有良好的品德品质。

（3）社会实践，学生积极参与学校组织的各项活动，具有一定的社会实践能力。

（4）体育健康，学生具有良好的体育锻炼习惯，身体健康状况良好。

2.评选程序。

（1）提名推荐，学校教师提名推荐学生候选人。

（2）初选筛选，根据提名推荐名单，学校组织相关人员进行初选筛选，确定候选人名单。

（3）公示投票，将候选人名单进行公示，并组织全校师生进行投票评选。

（4）结果公布，根据投票结果，确定星级学生名单，并进行公布。

3.奖励措施。

（1）荣誉证书，对被评选为星级学生的学生颁发荣誉证书。

（2）奖学金，对星级学生进行奖学金奖励，鼓励其继续努力学习。

（3）表彰活动，举办表彰活动，向星级学生进行公开表彰，激励其他学生向他们学习。

四、保障措施。

为了确保星级学生评选工作的顺利进行，学校将采取以下保障措施：（1）加强宣传，通过校园广播、校报、班会等形式，加强对星级学生评选工作的宣传，提高师生参与度。

（2）建立评选机制，建立完善的星级学生评选机制，明确评选标准和程序，保证评选工作的公平公正。

（3）加强指导，学校将加强对学生的品德教育和学业辅导，引导学生全面发展，为星级学生评选提供良好的人才储备。

五、总结。

通过制定科学、合理的星级学生评选实施方案，学校将更好地规范学生评选工作，促进学生全面发展，激发学生学习积极性，提高学生综合素质。

学年“星级学生”评选方案范本

学年“星级学生”评选方案范本一、评选目的学年“星级学生”评选旨在充分发挥学生的积极性、主动性和创造性，激励学生努力学习，全面发展身心素质。

通过评选，表彰那些注重学习、勤奋努力、积极参与学校各项活动的优秀学生，为学生提供一个展现自己才华和个性的平台，鼓励更多的学生追求卓越，成为学校的标杆。

二、评选范围1. 评选对象：全校在册的本科生2. 评选时间：每学年末三、评选内容及标准1. 学业成绩（占比50%）学年“星级学生”评选以学业成绩为重要依据。

评选将统计学生各科目的期中、期末成绩和平时表现，综合考虑学习态度、学科素养等因素，从而给予每位学生一个学业成绩综合绩点，按得分高低排序。

2. 德育评价（占比20%）学生的德育表现是评选的重要侧面。

评选将调查学生在校内外的言行举止，了解学生守纪守法、团结友善、志愿奉献等方面的情况，综合考虑学生的德育表现给予评价分数。

3. 社会实践（占比15%）学生积极参与社会实践活动，是培养学生社会责任感和实践能力的重要途径。

评选将考察学生在社会实践中的参与度、表现力和贡献度，并根据实践活动的类型和难度给予相应的评价分数。

4. 奖励与荣誉（占比15%）学生在校内外各类比赛活动中的获奖情况，是评选的重要参数。

评选将统计学生在各类学科竞赛、文艺比赛、体育竞技等方面的获奖情况，给予相应的评价分数。

四、评选程序1. 第一阶段：初步筛选由各班级班主任基于学生学术成绩、德育表现、社会实践和奖励荣誉等综合素质进行初步评选，每个班级推选出该班级的“星级学生”候选人。

2. 第二阶段：评选汇总学校组织“星级学生”评选小组，汇总各班级推选出的候选人信息，通过评选标准进行审核与比较，最终确定学校的“星级学生”名单。

3. 第三阶段：公示与评审学校对最终确定的“星级学生”名单进行公示，并进行评审。

评审小组将根据学生成绩单、奖励证书和德育评价等资料进行评审与核实，确保评选结果的公正性和可信度。

4. 第四阶段：表彰与奖励学校将组织隆重的颁奖典礼，对评选出的“星级学生”进行表彰和奖励。

学校星级评比实施方案

学校星级评比实施方案为了提高学校的教育质量和管理水平，促进学校内涵发展，我校决定制定学校星级评比实施方案，以评选出一批优质学校，为全面提升学校教育质量和提高学校办学水平提供有力保障。

一、评比范围。

本次评比范围涵盖全校所有教育教学单位，包括幼儿园、小学、初中和高中等各类学校。

二、评比标准。

1. 教育教学质量，包括学校的教学质量、教师队伍素质和教学管理水平等方面的评估。

2. 学校管理水平，包括学校的管理机制、管理效能和管理创新等方面的评估。

3. 学校办学条件，包括学校的办学条件、办学环境和办学设施等方面的评估。

4. 学校特色发展，包括学校的办学特色、教育教学改革和科研创新等方面的评估。

三、评比程序。

1. 提交申请，学校需填写申报表格，提交相关材料，并接受评审组的初审。

2. 实地考察，评审组将对学校进行实地考察，了解学校的真实情况。

3. 综合评定，评审组将根据评比标准对学校进行综合评定，确定星级评比结果。

4. 公示公布，评定结果将在学校网站和相关媒体上公示，并向社会公布。

四、奖惩措施。

1. 奖励优秀学校，对评定为星级学校的单位，给予奖金和奖牌，并在教育系统内进行表彰。

2. 鼓励提升学校，对评定为提升学校的单位，给予指导和扶持，帮助学校提高教育教学质量。

3. 淘汰整改学校，对评定为整改学校的单位，将提出整改意见，并进行跟踪督导，确保学校整改到位。

五、保障措施。

1. 加强宣传引导，通过各种渠道宣传学校星级评比制度，营造浓厚的评比氛围。

2. 完善评审机制，建立健全的评审机制，确保评审公正、公平、公开。

3. 加强督导管理，加强对学校评比工作的督导管理，确保评比工作的顺利进行。

六、总结展望。

学校星级评比实施方案的出台，将有力促进学校内涵发展，提高学校教育质量，推动学校管理水平的提升，为学校的长远发展提供有力支持。

希望全校师生员工积极配合，共同努力，共同促进学校星级评比工作的顺利进行，为学校的发展贡献力量。

小学星级学生评选实施方案

小学星级学生评选实施方案背景小学生是我国教育系统的基础，他们的学习成就和品德修养将在未来的社会发展中起着重要的作用。

为鼓励学生们在学习和生活中付出更多的努力，根据学校的学生评价要求，在学期末对小学生进行一次星级评选。

目的小学星级学生评选的目的是鼓励学生们在学习和生活中积极努力，提高学生自我发展的意识和能力，使他们在多种能力培养方面得到很好的发展。

措施1.评选范围：本次星级评选针对小学一至六年级学生，每个年级评选出的星级学生人数不超过该年级总人数的10%。

2.评选标准：评选标准分为学习成绩和品德两个方面。

其中学习成绩占70%的权重，品德占30%的权重。

学习成绩包括期末考试成绩、平时作业完成情况等；品德包括诚实守信、团结友爱、积极向上、助人为乐等几个方面。

3.评选方式：通过班级评议、教师推荐和学生自荐等多种方式进行评选。

在班级评议中，班级评选出候选人名单并提交给校级评选组。

在教师推荐中，每位教师针对自己所教授的学生进行评选，并将自己的评选结果提交给校级评选组。

在学生自荐中，学生可以按照规定的格式填写个人自荐表，详细介绍自己的学习成绩和品德情况，并将自荐表交给校级评选组。

4.宣传与表彰：评选结果在学期末公布。

根据评选结果，在校内进行表彰，并通过学校网站、校报等多种途径进行宣传。

注意事项1.评选结果要严格遵循公正公平原则，让每个学生都有公平竞争的机会。

2.在班级评议过程中要注重学生的积极参与和班级教师的指导，以保障评议结果的客观性和公正性。

3.在教师推荐中，要通过全方位地观察、评价学生的综合表现，以公正评选出候选人。

4.在学生自荐中，要规定自荐表的格式，让学生能够清晰明了地陈述自己的学习成绩和品德情况，并避免盲目自荐。

结语小学星级学生评选是提高小学生综合素质的有效途径，能够鼓励学生努力学习和自我发展，促进学校的和谐发展。

因此，学校应该认真制定实施方案，加强组织管理，落实具体措施，确保评选活动的顺利开展。

学校星级评比方案范文通用9篇

学校星级评比方案范文通用9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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星级学生评比方案

星级学生评比方案1. 引言星级学生评比方案是一种根据学生的综合表现和能力水平，对学生进行评比和奖励的方法。

通过对学生的学业成绩、课外活动参与度、品德表现等方面进行综合评估，可以激励学生努力学习，树立榜样，提升整体学生的素质。

本文将详细介绍星级学生评比方案的具体内容和实施步骤，以及奖励措施和评审标准等相关内容。

2. 方案内容2.1. 星级评定等级根据学生的表现和能力水平，将学生分为五个等级，分别为：•五星学生：在学业成绩、课外活动和品德表现等方面都表现出色，成为优秀的榜样学生。

•四星学生：在学业成绩、课外活动和品德表现上都达到了很高的水平。

•三星学生：在学业成绩、课外活动和品德表现方面都表现不错，符合学校基本要求。

•二星学生：在学业成绩、课外活动和品德表现上有待提高，需要加强自己的努力。

•一星学生：在学业成绩、课外活动和品德表现方面都有较大的差距，需要加倍努力才能达到学校的要求。

2.2. 评审标准为了公正、客观地评定学生的星级等级，我们将设计一套评审标准，涵盖学业、课外活动和品德表现等方面。

具体的评审标准如下：学业成绩•优秀：在核心科目的考试中成绩位于前10%。

•良好：在核心科目的考试中成绩位于前30%。

•及格：在核心科目的考试中成绩位于前50%。

课外活动参与度•优秀：积极参加学校组织的各项活动，并承担一定的责任。

•良好：参加了学校组织的各项活动，但没有承担过多的责任。

•一般：参加了一些学校组织的活动，但参与度较低。

品德表现•优秀：具备良好的道德品质，遵守学校的规章制度，尊重师长和同学。

•良好：表现积极向上，具备较好的道德品质，但还有一些改进的空间。

•一般：品德表现一般，有一些不良习惯和行为。

2.3. 实施步骤实施星级学生评比方案的步骤如下：1.学校宣传：在全校范围内宣传星级学生评比方案，向学生和家长介绍方案的内容和目的。

2.评审小组组建：学校成立评审小组，由教师和学生家长组成，确保评审的公正性和客观性。

学年“星级学生”评选方案（2篇）

学年“星级学生”评选方案一、背景与意义学校作为培育杰出人才的重要阵地，决定通过设立“星级学生”评选机制，以激励学生奋发向上、不懈追求，并树立可供效仿的典范。

此举旨在发掘、鼓励并表彰在学业成就、道德品质及社会实践等多个维度表现卓越的学生，进而在校园内营造出一股积极向上的学习氛围，激发学生的内在动力，促进其综合素质的全面提升。

二、评选对象全校范围内所有在籍学生均有资格参与此次评选。

三、评选分类及标准根据评选目标的不同，将评选细化为学业类、品德类和实践类三大类别，并分别制定相应的评选标准：1. 学业类：（1）成绩卓越：在所在班级的成绩排名持续保持在前10%的优秀水平。

（2）竞赛获奖：在省级及以上级别的学科竞赛中荣获奖项。

（3）科研成果：在科研活动中发表具有影响力的学术论文或取得显著的研究成果。

2. 品德类：（1）道德高尚：展现出良好的道德品质，积极向上，乐于助人，尊重师长，关心集体，与同学和睦相处。

（2）纪律严明：严格遵守学校规章制度，无任何违纪行为记录。

（3）公益贡献：积极参与学校和社区组织的公益活动，为社会做出积极贡献。

3. 实践类：（1）体育专长：在学校体育比赛中取得优异成绩，或具备一项及以上的体育特长。

（2）艺术才华：在学校艺术活动中表现突出，或拥有一项及以上的艺术特长。

（3）社会实践：积极参与学校组织的社会实践活动，展现出积极、主动、负责的态度。

四、评选流程1. 提名阶段：由班主任、学科教师及社会实践指导老师等推荐优秀学生，每班限推荐不超过5名学生。

2. 申报阶段：被提名的学生需提交个人简历及自荐信，详细阐述自身在学业、品德、实践等方面的突出表现，并附上相关证明材料。

3. 评审阶段：由校领导、教师代表及学生代表组成的评选委员会对申报材料进行严格审核，确保评审过程的公正、公平与公开。

4. 结果公示：评选委员会根据评审结果确定星级学生名单，并通过学校官方网站、校园公告栏及教学楼电子屏等多种渠道进行公示。

2024年学年“星级学生”评选方案

2024年学年“星级学生”评选方案一、引言近年来，学校教育注重培养学生的综合素质，鼓励学生全面发展。

为了激励更多学生努力学习，树立榜样，我校特设立“星级学生”评选活动。

本方案旨在详细说明评选的具体内容、评选标准以及评选程序，为2024年学年的“星级学生”评选活动提供指导。

二、评选内容1. 学业成绩学业成绩是学生综合实力的重要表现。

通过成绩表现，能够体现学生的学习能力、学习态度和学术素养等方面的表现。

评选将以学生在各科目的考试成绩、平时表现以及课堂参与度为主要依据。

凡是各科目成绩在班级年级等级排名前5%的学生可以参与“星级学生”评选。

2. 课外活动课外活动是培养学生综合素质的重要途径，能够培养学生的团队合作能力、领导能力和创新能力等。

评选将综合考虑学生参加的班级、学校和社团组织的活动以及个人发起的公益活动等。

凡是在学校活动中表现突出、积极参与并获得较好成果的学生可以参与“星级学生”评选。

3. 品德表现品德是学生发展的基础，评选将注重学生的思想品德和行为表现，以及对他人的关爱和尊重程度。

评选将综合考虑学生在课堂、班级、社交和公共场合等方面的表现。

凡是在品德方面表现突出、道德行为规范、举止端庄的学生可以参与“星级学生”评选。

三、评选标准1. 学业成绩方面（1）各科目的考试成绩在班级年级等级排名前5%；（2）平时表现活跃，课堂参与度高。

2. 课外活动方面（1）参加班级、学校和社团组织的活动；（2）个人积极参与并获得好的成果。

3. 品德表现方面（1）表现端正，遵守校纪校规；（2）关爱他人，乐于助人；（3）在班级、社交和公共场合举止文明。

四、评选程序1. 提名阶段班级班主任老师根据学生的学业成绩、课外活动参与度和品德表现等方面，提名符合“星级学生”评选标准的学生。

2. 推荐阶段经班级班主任的推荐，每个班级推荐不超过3名学生参与“星级学生”评选。

3. 评审阶段学校设立评审小组，由教务主任、德育主任、选课指导老师等组成，对推荐的学生进行综合评审。

学年“星级学生”评选方案范本（三篇）

学年“星级学生”评选方案范本一、目的和意义学校为了激励学生的学习积极性和提高学生的全面素质，决定推行学年“星级学生”评选活动。

通过评选“星级学生”，旨在树立学习榜样，激励广大学生刻苦学习，奋发向上，提高学生成绩，培养学生的良好学习习惯和优秀品德素质。

二、活动内容1. 活动时间：每年学年结束后的一个月内进行评选。

2. 活动对象：全体学生。

3. 评选标准：（1）学习成绩：评选学生应保持优良的学习成绩，成绩排名前10%的学生可入选。

（2）学科竞赛表现：评选学生应参加学科竞赛并取得优异成绩的学生可入选。

（3）社会实践经历：评选学生应积极参加社会实践活动，表现出积极向上的精神风貌的学生可入选。

（4）品德表现：评选学生应表现出品德高尚、有爱心和乐于助人的学生可入选。

三、评选程序1. 学生自荐学生可根据评选标准自愿申请参与评选，并填写申请表，详细填写个人信息和相关证明材料的复印件。

2. 提名推荐教师可根据评选标准向学校推荐优秀学生，并填写推荐表。

学校将组织相关教师对推荐的学生进行初步审核和筛选.3. 面试评选委员会将对通过初步审核的学生进行面试，考察学生的知识水平、表达能力、沟通能力和团队合作能力等。

4. 最终评选评选委员会根据学生的学习成绩、学科竞赛表现、社会实践经历和品德表现等进行综合评定，最终确定评选结果。

四、评选奖励1. 表彰证书评选学生将获得校级“星级学生”表彰证书。

2. 奖学金评选学生将获得一定金额的奖学金作为鼓励和激励。

3. 荣誉称号评选学生将被授予“星级学生”荣誉称号，并得到学校的广泛宣传和报道。

五、保障措施1. 宣传推广学校将通过学校网站、学校微信公众号、校园广播等渠道对评选活动进行广泛宣传，发放相关宣传材料，加强对学生和家长的宣传教育。

2. 组织实施学校将成立学年“星级学生”评选工作领导小组，并组织相关教师组成评选委员会负责评选工作的具体实施。

3. 公平公正评选工作将坚持公平、公正、公开的原则，遵循公平竞争、科学评定的原则，确保评选结果的公正性和权威性。

小学星级学生评选实施方案（精选5篇）

小学星级学生评选实施方案（精选5篇）小学星级学生评选实施方案篇1为进一步贯彻落实xx市精神文明建设委员会关于《全市“十星”文明创建活动》文件精神，落实推进素质教育发展，提高学生的综合素质，让每个学生找准奋斗目标，体验成功，关注学生的个性和特长发展，关注学生日常生活表现和成长过程，激励所有学生奋发进取，形成学校、社会、家庭的系统教育网络，建立科学有效的学生评价激励机制，现就在我校开展“争做十星级好少年”活动，制定本方案：一、十星级学生评比内容及标准(一)尊师重教星1、尊敬老师，虚心接受老师的批评，对老师要说实话，进老师屋要报告，平时见老师要问好。

2、不讲脏话、痞话，不给老师起绰号，举止文明。

3、若老师批评不当，可事后找老师解释清楚，不允许当面顶撞老师。

(二)勤奋学习星1、学习目的明确，学习态度端正，注意发展自己的特长。

2、具有良好的学习习惯和方法。

3、勤奋好学、刻苦钻研，善于思考，成绩优异。

4、按时上课并认真听讲，在同学中起到模范带头作用，并且能帮助同学解决学习上的困难，带动同学共同进步。

(三)遵纪守法星1、遵守国家法律、法规。

2、遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，遵守学校的各项。

(四)热爱集体星1、热爱班集体，一切以班集体利益为重，在学校组织的各项检查、比赛活动中，要积极参与，为班争光。

2、平时要时时维护班集体的声誉，不许做有损班集体声誉的事，要爱护班级的桌凳、门窗、玻璃、卫生工具等公物。

(五)热爱劳动星1、热爱劳动，坚持每天整理好自己的房间，学习用具。

在双休日、节假日主动地干力所能及的家务，能积极参加社会服务与义务劳动，参加社区服务自愿者活动。

2、帮助家长做一些力所能及的家务，如：洗碗、扫地等，每周做二次以上家务。

3、积极完成学校、班级布置的劳动任务，如：打扫教室、公共卫生、除草等。

(六)讲究卫生星1、保持个人卫生的整洁。

2、不购买、食用“三无”食品和产生“白色污染”的食品。

3、不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁。

梨子园实验学校星级学生评比方案

梨子园实验学校星级学生评比方案一、指导思想：为进一步完善学生评价机制，激励先进，鞭策后进，充分发挥榜样的示范带动作用，在全校同学中形成你追我赶的健康向上的学习氛围，帮助每一学生构建自身发展所需要的知识结构，发展自己的特长，弘扬自己的个性，使每个学生都能得到全面发展。

结合学校的实际，开展评选星级学生活动，并力争成为我校校园文化建设的一大特色。

二、“星级学生评比”的主要内容1、礼仪星评比标准：（1）遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，讲普通话，会用文明用语，不在操场、楼道和教室内跑跳、打闹；（2）尊敬师长，孝敬父母，团结同学，能虚心听取老师家长的教诲，不顶撞长辈、老师，能热心帮助别人；（3）认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，上好每一节课；（4）穿戴整洁，衣着大方，佩戴红领巾；（5）集合整队时快，静、齐，不与同学交头接耳，离场时按指挥退场；（6）举止文明、礼貌，见到老师、长辈主动问好；（7）上、下楼梯靠右行，出入教室、办公室、功能室轻声慢步，不影响他人；（8）情趣健康，远离不利于身心健康的场所。

在班级能起文明表率作用，没有不良行为记录，没有被扣分记录；评比方式：班内评议。

由学生自己报名或同学推荐参加评比，本月内主动帮助同学解决困难、因讲文明、讲礼貌被学校、班级及其它老师、校外人员提出表扬、有好人好事记录的同学优先得星。

凡有打架、骂人、破坏公物及其它明显不文明行为和不按学校规定做的不能参评此星。

2、学习星：评比标准：（1）学习态度认真，能克服学习中的困难。

（2）能独立思考，学习主动、自觉，能按时独立完成作业。

（3）有一定的学习方法，学习效果好。

（4）善于与他人交流、合作，有一定的探究能力。

（5）在期中、期末考试考察中，各科成绩突出的。

评比方式：由班主任和任课老师观察评选。

3、环保星：评比标准：(1)、自己衣着整洁，勤洗澡，勤剪指甲，是学生表率。

(2) 爱护环保设施，爱护花草树木，不随意践踏草坪。