赶海完美版PPT

好奇、疑惑
捉螃蟹
哎，那边一个小伙伴，正低着头寻 找着什么。我走过去想看个究竟， 小伙伴只努努嘴儿，不作声，原来 是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃 西窜哩。突然，小伙伴“哎哟”一 声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住 了他的手。
捉螃蟹
哎，那边一个小伙伴，正低着头寻 找着什么。我走过去想看个究竟， 小伙伴只努努嘴儿，不作声，原来 是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃 西窜哩。突然，小伙伴“哎哟”一 1.捆，系 声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住 2.量词，几束花 3.控制约束 捆起手来由人捉拿，形容因无力逃脱或无力反抗而 了他的手。 甘愿被擒获。
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
小时候 妈妈对我讲 大海就是我故乡 海边出生 海里成长 大海啊 大海 是我生活的地方 海风吹 海浪涌 随我飘流四方 大海啊 大海 就像妈妈一样 走遍天涯海角 总在我的身旁
小时候 妈妈对我讲 大海就是我故乡 海边出生 海里成长 大海啊 大海 是我生活的地方 海风吹 海浪涌 随我飘流四方 大海啊 大海 就像妈妈一样 走遍天涯海角 总在我的身旁 大海啊故乡 大海啊故乡 我的故乡 我的故乡
夹 [jiā] 1.从两旁钳住，使物体固定不动： 使劲儿～住 2.两旁有物限制住，在两者之间 两山夹水、夹在中间 3.搀杂：夹生饭、夹杂。 4.夹东西的器具：文件夹子 夹 [jiá] 两层的衣物：夹衣、夹被
舅
臼（jiù）写得扁一点
虏
虚、虑
小组合作读课文 1-5一个人 2——4各一个人 思考课文中讲了赶海的哪些趣事，动笔 画一画，写写批注(写写有趣在哪里)。
兴 [xìng] 带着愉快的心情去做某事。如：兴高 采烈、高兴 兴 [xīng] 1.举办，发动：～办、～建 2.起来：夙～夜寐（早起晚睡） 3.旺盛：～盛 、～隆、～衰 4.或许：～许。
似 [shì] 似的：用在名词、代词或动词后 面，表示跟某种情况或事物相似； 如像雪似的那么白、他乐得什么 似的、仿佛睡着似的 似 [sì] 1.像：类似、似是而非 2.表示不确定：似乎 3.表示比较，有超过的意思：一 个高似一个。
（ 哎 ），那边一个小姑娘，正蹑手蹑脚 地走向花丛。我走过去想看个究竟。小 姑娘只摆摆手，原来是一只蝴蝶落在花 瓣间，只见她轻轻一捏，（ 嘿 ），蝴蝶 被抓住了！小姑娘慢慢地把手松开， （ 咦 ），蝴蝶呢？抬头一看，（ 哦 ） ，原来它在小姑娘松开手的瞬间就飞走 啦！
第二课时
太阳偏西了，赶海的人们三 三两两地离去，喧闹的海滩 渐渐恢复了平静，只有海鸥 还沐浴着晚霞的余晖，在水 天之间自由自在地飞翔。
突然之间的 奇怪、疑惑
捉大虾
一下子明白了
咦，怎么我的脚也痒痒的？低头 一看，哦，原来是一只大虾在逗 我呢！它摇摆着两条长须，活像 戏台上的一员武将。我轻轻伸过 手去，只一捏，这武将就成了我 的俘虏，再也神气不起来了。
武将
大虾
读一读，比一比 咦，怎么我的脚也痒痒的？低 头一看，哦，原来是一只大虾 在逗我呢！ 怎么我的脚也痒痒的？低头一 看，原来是一只大虾在逗我呢！
结尾：让那些看不起民众、贱视民众、顽固 的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木(那也 是直挺秀颀的)，去鄙视这极常见、极易生 长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树! 结尾与开头呼应道:“我要高声赞美白 杨树 !”
11.赶
海
思考：什么叫赶Baidu Nhomakorabea？
• 大海退潮后，人们常去海边 捉鱼虾，捞海带，捡贝壳等 ，这就是——赶海。
自读课文
思考:课文写了件什么事?
一支歌 暑假 舅舅 兴奋 似的 夹住 长须 俘虏 喧闹 恢复 沐浴 努努嘴儿 痒痒的 抓海星 捉螃蟹 捏大虾 束手就擒 东逃西窜
只 1．用于某些成对的器官：两只耳朵 2．动物，多指飞禽、走兽：一只山 羊。 3.用于某些器具：一只箱子 4.用于船只：一只船 支 1．用于部队等：一支部队。 2．杆状的东西：两支铅笔 3．用于歌曲、乐曲：一支歌。
追浪花
那是暑假里的一天，我闹着要舅舅带我 去赶海，舅舅答应了。来到海边，刚巧 开始退潮，海水哗哗往下退，只有浪花 还不时回过头来，好像不忍离开似的。 我兴奋极了，飞跑着追赶远去的浪花。
摸海星
我在海水里摸呀摸呀，嘿，一 只小海星被我抓住了！ 惊喜
摸海星
我在海水里摸呀摸呀，嘿，一 只小海星被我抓住了！
• “小时候，妈妈对我讲，大海就是我故 乡……”每当我唱起这支歌，便想起童年赶 海的趣事。 • 我一边往回走，一边哼起了最爱唱的歌： “小时候，妈妈对我讲，大海就是我故 乡……”
开头和结尾内容相近，互相照应，这 种写法叫首尾呼应 作用：可以使内容更为完整，结构更 为紧密，引起共鸣.
《白杨礼赞》 开头：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨 树!