可复制的领导力22P
可以复制的领导力ppt课件
✓ 生机，创新
⑥
✓ 感性，直觉
头脑风暴 —— 找方法
✓ 头脑风暴重要原则 ：不批评
✓ 思维的两大特征：惰性和局限性
•4
✓ 创新想法，解决问题，重在参与
27%
✓ 没有目标
60%
✓ 目标模糊
10%
✓ 有清晰但短期的目标
目标设定的方法 Goal setting method
①沟通
②设定 ③一致
？
✓ 清晰且长期的目标
✓ 领导者的核心任务是什么？ 营造氛围的对与错
管理者三种角色 How to create atmosphe•r3e
执行到管理的边界
领 导 高级
管理
执行
初级
中级
什么是领导力？
What化最大的差异是什么？
•1
✓ 孔子的领导力怎么样？ ✓ 柏拉图的领导力怎么样？
挑人&三段论
尊重与信任
复述
✓ 封闭
总结
如何倾听 倾听的标准流程与工具
•1
✓ 积极反馈，二级反馈
给予和接受反馈 温柔但是有边界 Give and feedback
✓ 肯定表扬 ，一级反馈
塑造行为
✓ 负面反馈，纠正式反馈 拉近距离 ✓ 零级反馈——职业倦怠感
成就感、责任感、技能
BIC
行为，即事实
•3
影响，即短期负面影响
领导力与执行力的关系？
自己知道
恳请反馈
自己不知道
他
人 知
公开象限
盲点象限 他
道
人
自 我 揭
认知
知 道
示 他
他 人
隐私象限
不
知
人
潜能象限
可复制的领导力
可复制的领导力在今天的职场环境中，领导力的重要性毋庸置疑。
尤其是“可复制的领导力”这一概念，逐渐被越来越多的企业重视。
那么，什么是可复制的领导力呢？简单来说，就是那些能够在不同环境中被他人模仿和实施的领导风格和方法。
接下来，我想从几个方面探讨这个主题。
一、可复制领导力的定义与特征1.1 明确的目标感可复制的领导力首先体现在清晰的目标感上。
一个优秀的领导者会清楚地定义出团队的目标，不仅让团队成员明白自己在做什么，还能激发他们的热情。
比如，某公司的一位项目经理，在每个季度的开始，总会组织一次全员会议，明确下一个季度的目标。
这种做法不仅让每个人都心中有数，还能形成一种共同的使命感。
这样的目标感，很容易被其他领导者学习和运用。
1.2 高效的沟通能力其次，高效的沟通能力也是可复制领导力的重要特征。
领导者需要能够有效地传达自己的想法，同时倾听团队成员的反馈。
记得我曾经参与过一个跨部门的项目，领导者非常擅长倾听，甚至会在会议中故意留出时间给大家分享意见。
这种开放的氛围让团队成员感到被重视，也促进了信息的流动。
这种沟通方式，如果能够被其他领导者效仿，必然会提升团队的协作效率。
二、可复制领导力的实践2.1 培养信任感在领导中，建立信任感是极为关键的一步。
无论是在工作还是在生活中，信任都是团队合作的基础。
一个成功的领导者，往往会在日常的相处中表现出诚实与透明。
例如，某位领导者在面对项目进展不顺时，并没有选择隐瞒，而是坦诚地与团队分享问题的根源，并邀请大家一起讨论解决方案。
这种做法，不仅赢得了团队的尊重，也增强了集体的凝聚力。
2.2 激励与反馈另一个值得关注的点是激励与反馈机制。
优秀的领导者会定期给予团队成员反馈，无论是正面的还是负面的，同时他们也会设计一些激励措施来鼓励团队。
例如，有些团队会设定“明星员工”奖励，每个月评选出表现突出的成员。
这种正向激励机制，不仅能提升团队的士气，也能形成一种良性的竞争氛围。
2.3 灵活的适应能力最后，灵活的适应能力也是可复制领导力的一部分。
可复制的领导力ppt课件
领导者需要清晰地定义团队的目标，确保每个成员都明白自己的任务和职责， 以及如何为实现整体目标做出贡献。同时，领导者还需要根据实际情况调整目 标，使其保持相关性和可行性。
制定计划
总结词
有效的计划是实现目标的关键，它能够使团队成员更好地协同工作，减少资源浪 费和重复劳动。
详细描述
领导者需要根据目标制定详细的计划，包括时间表、任务分配、资源需求等。同 时，领导者还需要确保计划的灵活性和可调整性，以便应对可能出现的意外情况 。
可复制的领导力
汇报人：可编辑
2023-12-26
目录 Contents
• 领导力概述 • 可复制的领导力模型 • 如何培养可复制的领导力 • 可复制领导力的应用场景 • 领导力发展的未来趋势
01
领导力概述
领导力的定义
领导力是一种影响他人的能力
领导力并不仅仅是指职位或地位，而是一种能够影响、激励和帮助他人实现目标的能力。
人才培养与激励
领导者可以通过可复制的 领导力，培养团队成员的 潜力，激发他们的积极性 和创造力。
目标与计划管理
领导者可以利用可复制的 领导力，制定明确的目标 和计划，并确保团队成员 理解和执行。
项目管理
项目进度把控
领导者可以利用可复制的 领导力，有效地把控项目 进度，确保项目按时完成 。
资源协调与配置
关注行业趋势和外部环境变化，不断 调整自己的领导策略和方向。
培养良好的沟通和协调能力，提高团 队凝聚力和执行力。
培养自己的跨界思维和创新能力，拓 展领导力的应用领域和范围。
04
可复制领导力的应用场景
团队管理
01
02
03
团队文化塑造
可复制的领导力可以帮助 领导者在团队中建立共同 的价值观念和文化，使团 队成员更好地协同工作。
简约商务企业培训之可复制的领导力内容PPT演示
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。 它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。 它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
可复制的领导力ppt课件完整版x
处理冲突和解决问题方法
分析问题
协商与妥协
深入了解冲突或问题的本质，明确各 方立场和利益。
在必要时进行协商和妥协，以实现双 方都能接受的解决方案。
提出解决方案
提出切实可行的解决方案，并寻求共 识和支持。
05
目标设定与执行能力强化
明确目标设定原则和方法
1 2 3
设定明确、具体、可衡量的目标 确保目标具有清晰性、可度量性和可达成性，以 便团队成员能够准确理解并努力实现。
鼓励知识共享 鼓励团队成员分享自己的知识和 经验，促进团队内部的知识交流 和共享，提高团队的整体能力。
激发团队成员潜能方法
设定挑战性目标
为团队成员设定具有挑战性的目标，激发 他们的积极性和创造力，促使他们不断超
越自我。
给予及时反馈
对团队成员的工作表现给予及时的反馈和 认可，让他们了解自己的工作成果和进步
领导力不仅仅是管理者或领导 者的专属能力，每个员工都可 以发挥领导力。
领导力包括决策力、沟通力、 协作力、创新力等多个方面。
领导力在组织中作用
领导力是组织成功的 关键因素之一，能够 推动组织变革和发展。
领导力有助于构建高 效团队，促进跨部门 协作和沟通。
领导力能够激发员工 潜力，提高员工满意 度和绩效。
情绪管理技巧和方法
自我觉察 了解自己的情绪状态，识别情绪的触 发因素，是情绪管理的第一步。
情绪调节
通过深呼吸、冥想、运动等方法调节 自己的情绪，使自己保持平静和冷静。
积极思考
培养积极的思维模式，关注问题的解 决方案而非问题本身，有助于缓解消 极情绪。
寻求支持
与亲朋好友或专业人士交流，分享自 己的感受和情绪，获得理解和支持， 有助于减轻情绪负担。
可复制的领导力PPT课件
自我揭示与恳求反馈
放大公开象限 缩小隐私象限
通过坦率地表达个人感受或 者过去经验和经历
恳请反馈要虔诚地对待 别人给的建议
缩小盲点象限
每个人都处于四个不同的象限，只有不断自我揭示，缩小隐私象限；不
断恳请反馈，缩小盲点象限，才能扩大公开象限，从而获得尊敬和信任 领导力 ，即20获21得/11/了8
2021/11/8
02
沟通视窗
2021/11/8
沟通视窗
沟通视窗又叫“乔哈里视窗”（Johari Window），是一 种分析模板，把人工作、生活中的事情分为四块，代表四个不 同的种类，在一起构成了一个“视窗”。
2021/11/8
沟通视窗
公开象限：自己知道、别人也知道的信息 刘德华 隐私象限：自己知道别人不知道的信息 DDS（没法说）
工作安排5遍法则
第1遍，交代清楚事项； 第2遍，要求员工复述；
现场演练（倒杯水）
第3遍，和员工探讨此事项的目的；2021/11/8
课后作业
作业1：练习并在部门开会中运用工作5遍交代法 作业2：听《可复制的领导力课程》 作业3：思考如何提升自己的领导力？ 下期预告：如何提升领导力？提升领导力的方法有哪些？
案例：孔夫子讲学
孔夫子的教育理念之一是“因材施教”，优秀的学生跟他 周游列国，其他资质平平的就会被统治者采取“愚民”政 策，从事农业劳动。在农耕社会，结构层级稳定，少量聪 明的人就足以管理其他大量的老实巴交的农民了。
2021/11/8
西方对领导力的认知
西方国家则认为领导力是一系列工具
案例：柏拉图教学法
不好意思说
忘了说
互动环节： 1.写出你看到的别人的3个优点/缺点 2.写出1个你的隐私（愿意说的）
可复制的领导力(22P PPT)
•领导应具有的思维特质及能力
•是一个阳光 •爱微笑
•快乐的人
•是一个有生活品味 •有魅力的人
•是外家
• 是一个
•表扬人的高手
•是伟大的沟通者 •是老师
•领导应教会 •下属认识到
•领导应教会下属认识到
•要重视平台的持续 性和成长性
•公司不会重用不 主动承担责任的人
•工作是为自己工作 • 不是为公司工作
•领导应教会下属认识到
•人要有三颗心：感恩心 、敬畏心、包容心 •只有心中有爱 ，才会幸福 •随时处于学习状态 •认识到逆商比情商更重要
•认识二八定律 ， 成为20%的那部分人
•别把人生的顺序搞反了
•领导应教会下属认识到
• 一、不是因为有了希望才坚持
•而是因为坚持了才有了希望
•二、不是因为有了机会才争取
• 时间跨度较长的工作：
•坚持每天汇报 ， 让领导了解进展
•关于工作困境：
•汇报的时候提出一些建议 供老板参考
•汇报原则：
•必须实事求是 •切勿弄虚作假 ，报喜不报 忧
•领导应具有的思维特质及能力
•有良好的用人价值观
•学会选择新人 ，培养干部 让专业的人做专业的事
•不与下属抢功
•给下属布置工作 表述清晰
• 品牌= 市场 • 营销≠销售
• 以身作则
•及时决策 的能力
•领导应具有的思维特质及能力
•正正确确汇汇报报工工作作的的能能力力
•领导应具有的思维特质及 能力
• 时间跨度较短的工作：
•什么时候完成 ，什么时候汇报
•汇报的内容：
•阶段性汇报结果 •汇报重点 ， 不说废话
•汇报时机：
•未雨绸缪 ， 带着预见性汇 报
可复制的领导力ppt课件
02
领导力模型与要素
领导力模型概述
领导力模型定义
领导力模型是一种描述领导者所需具 备的关键特质、技能和行为的框架， 用于指导领导者的选拔、培养和评估 。
常见领导力模型
包括六维领导力模型、情商领导力模 型、成功领导者模型等，每种模型都 从不同角度阐述了领导力的核心要素 。
领导力模型的重要性
通过建立领导力模型，企业可以明确 对领导者的期望和要求，有针对性地 提升领导者的能力，进而提高组织的 整体绩效。
不断调整改进计划
根据实践反馈和自身变化，及 时调整改进计划和发展目标。
04
领导力复制方法与技巧
领导力复制的理念与原则
理念
领导力是可以被复制和传承的， 通过有效的培训和实践，每个人 都可以提升自己的领导力。
原则
领导力复制需要遵循因材施教、 实践与反思、持续改进等原则， 确保复制过程的科学性和有效性 。
领导力复制的具体方法
选拔具备潜力的领导者
通过评估候选人的领导潜质和学习能 力，选拔出具备复制领导力潜力的人 才。
制定个性化的培养计划
根据领导者的个人特点和组织需求， 制定针对性的培养计划，明确培养目 标和路径。
提供系统的领导力培训
通过课堂教学、案例分析、角色扮演 等多种方式，提供全面的领导力培训 ，帮助领导者掌握领导技能。
THANKS
感谢观看
领导者需要注重自我管理和自我提升，不断 学习和进步，以更好地适应不断变化的环境 和需求。
领导力要素间的关系
相互依存
领导力各要素之间相互依存，共同构成领导力的完整体系。例如，愿景与战略为团队管理 与协作提供方向指引，而团队管理与协作则为实现愿景与战略提供有力保障。
相互促进
可复制的领导力ppt课件
激励员工
总结词
激励员工是指领导者需要采取有效措 施激发员工的积极性和创造力，使他 们感到受到重视和支持。
详细描述
领导者可以通过赞扬和奖励、提供发 展机会、建立良好的工作关系等方式 激励员工。这有助于提高员工的士气 和工作效率，增强团队的凝聚力。
有效沟通
总结词
有效沟通是指领导者需要与团队成员保持及时、准确、有效 的沟通，以确保信息的传递和理解。
详细描述
在领导过程中，领导者需要与团队成员共同制定明确、可衡量的目标，并确保 每个成员都理解这些目标以及自己在实现这些目标中的角色。这有助于提高团 队的凝聚力和工作效率。
制定计划
总结词
制定计划是指领导者需要为达成目标制定详细的计划，包括时间表、任务分配和 资源需求等。
详细描述
领导者需要根据目标制定具体的计划，包括时间安排、任务分配、资源调配等。 这有助于确保团队的工作有序进行，并能够及时应对各种变化和挑战。
反思与总结
在工作中不断反思和总结 经验教训，发现自己的不 足并加以改进。
寻求反馈
积极寻求他人的反馈和建 议，以便更好地调整自己 的领导方式。
对未来的展望
创新发展
未来的领导力需要更加注 重创新和变革，以适应不 断变化的市场环境。
跨界融合
随着不同领域的交叉融合 ，未来的领导力需要具备 更广泛的视野和跨界合作 的能力。
适应不断变化的市场环境。
案例二：谷歌的OKR制度
总结词
谷歌的OKR（Objectives and Key Results ）制度是一种目标管理工具，旨在帮助公司 实现战略目标并跟踪进度。
详细描述
谷歌采用OKR制度来确保公司战略目标的实 现。每个季度，员工都会设定与公司战略相 关的个人目标，并制定关键结果来衡量目标 的完成情况。通过OKR制度，谷歌能够确保 团队之间的协同合作，将公司战略与个人目 标紧密结合，提高整体执行效率。
樊登领导力课件可复制的领导力ppt
C代表Consequence （后果）
后果指的是长期后果，比 第二部分的影响更为深远。 在这一部分里需要注意的 是，不能只谈公司（团队） 的深远影响，而要尽量和 员工本人的长期发展挂钩， 让对方清楚这些失误、错 漏关系到他自身的核心利 益。只有这样才能真正引
起对方的重视。
19
爱因斯坦说：什么是荒谬？持续不断地用同样的方法做同一 件事情，但是期望获得不同的结果，这就是荒谬。
沟通视窗又叫“乔哈里视窗” （Johari Window），是一种分 析模板，把人工作、生活中的事情 分为四块，代表四个不同的种类， 在一起构成了一个“视窗”。
沟通视窗中的四个象限代表了我们 遇到的四种不同情况，需要分别处 理，各有其特色。
10
四象限的具体定义
公开象限
• 公开象限是自己知道、别人也知道的内容。 • 在所有人中，公开象限最大的是名人、明星等公众人物。他们频繁露面参 加公开活动，发表演讲、出席仪式，也都是扩大自己公开象限的过程。 • 公开象限越大，名气越大。
管理者的角色
管理者是通过别人来完成工作的人，只有明确了这个定义，才能避免“事必亲躬”的错误做法。 凡事都要亲力亲为的领导者，不是优秀的领导者。凡事亲力亲为，员工的创造力和活力会被压制，领导者 的精力也不足以承担，最后的结果是毁灭性的。
执行者的角色
执行的核心定义是给出结果。 有太多的执行者只是“执行”命令、完成既定的动作，却没有产出。这样的执行是无效且伤害团队的。优 秀的执行者需要认真执行，给出结果，同时及时对工作内容本身进行反馈，形成自己的认识和见解。
样？”“你有什么想法？”这种问题可以激发对方的谈话欲，让对方更多地说出自己的想 法，觉得自己受到尊重。
18
可复制的领导力ppt课件
领导力复制的心理学原理
探讨领导力复制与心理学理论的关联，如镜像神经元、社 会学习理论等，解释人们如何通过观察、模仿和学习他人 的行为来提升自己的领导能力。
领导力复制的模型与框架
介绍领导力复制的常用模型和框架，如领导力梯队模型、 情境领导模型等，帮助理解领导力复制的结构和过程。
清晰表达
使用简洁明了的语言，避 免使用模糊或含糊不清的 措辞。
倾听、表达与反馈技巧
倾听技巧
反馈技巧
积极倾听他人的观点和意见，给予足 够的关注和时间，不打断对方讲话。
及时给予他人积极的反馈和建设性的 建议，帮助对方更好地理解和改进。
表达技巧
清晰表达自己的观点和想法，注意语 气和表情的恰当运用，避免引起误解 。
制定合理计划和目标设定
制定计划步骤 分析现状，明确目标
列出任务清单，估算时间
制定合理计划和目标设定
设定优先级，合理安排时间 目标设定原则
具体明确，可衡量
制定合理计划和目标设定
可实现，具有挑战性
制定合理计划的好处
与个人或组织价值观 相符合
制定合理计划和目标设定
清晰了解任务和目标 有助于合理分配时间和资源
促进创新
不同背景和技能的成员相互碰撞 ，容易产生新的想法和解决方案
。
增强团队凝聚力
共同的目标和经历有助于增强团 队凝聚力和向心力。
激发团队成员积极性方法
01
02
03
04
目标激励
设置明确、具有挑战性的团队 和个人目标，激发成员积极性
。
认可与奖励
对成员的贡献和成绩给予及时 认可和奖励，增强他们的成就
可复制的领导力ppt课件
在制定计划时，领导者需要考虑各种可能出现的风险和挑战，并提前制定应对策略。同时，领导者需 要充分了解团队成员的能力和特长，合理分配任务，确保计划的有效实施。此外，领导者还需要根据 实际情况及时调整计划，以适应变化的市场环境和团队需求。
激励员工
总结词
激励员工是指领导者需要采取有效措施激发团队成员的积极性和创造力，使他们感到受 到重视和支持。
详细描述
在制定目标时，领导者需要充分考虑团队的能力、资源和市场环境，确保目标既 具有挑战性又具有可行性。同时，领导者需要与团队成员进行充分的沟通，确保 他们明白自己的角色和责任，以及如何为实现团队目标做出贡献。
制定计划
总结词
制定计划是指领导者需要为达成目标制定详细的实施计划，包括时间表、任务分配和资源需求等。
领导力需要领导者具备一系列的技能和品质，如沟通能力、决策能力、解决问题的 能力等。
领导力的重要性
领导力对于组织的成功至关重 要，一个优秀的领导者能够带 领团队克服困难，实现目标。
领导力能够激发团队成员的潜 力，提高团队的凝聚力和执行 力。
领导力有助于建立信任和忠诚 度，使团队成员愿意跟随领导 者，共同追求卓越。
03 如何培养可复制的领导力
学习与实践
总结词
通过不断学习和实践，培养可复制的领导力。
详细描述
领导者需要不断学习新知识、新技能，提升自己的专业素养和综合能力。同时 ，他们还需要在实践中不断尝试、总结经验，将所学知识转化为实际操作能力 ，形成自己的领导风格和经验。
反思与改进
总结词
通过反思和改进，不断完善自己的领导力。
工的创造力和积极性。
失败案例：领导力缺失的企业
总结词
缺乏有效的领导力是企业失败的重要原因之一。
可复制的领导力ppt课件
领导力可复制性探讨
领导力可复制性的含义
领导力可复制性指的是通过学习和实践，普通人也可以掌握领导力的核心技能和方法，成为优 秀的领导者。
领导力可复制性的实践意义
领导力可复制性的理念鼓励人们积极学习和提升自己的领导能力，同时也为企业和组织提供了 培养和选拔领导者的新思路。
02
领导力核心素质与技能
愿景规划与战略思考
影响力
通过个人魅力、专业知识 和人际关系等多种途径， 影响他人的态度和行为。
决策力与执行力
理性决策
在充分收集和分析信息的基础上，权 衡利弊得失，做出符合组织利益的决 策。
果断决策
执行力
将决策转化为具体的行动计划和任务 分工，监督并推动团队成员按计划执 行。同时，及时调整方案，确保目标 的顺利实现。
寻找优秀领导者榜样
01
关注身边的优秀领导者，了解他们的领导风格和经验。
学习他们的领导技巧和方法
02
通过观察、交流和阅读等方式，学习优秀领导者的领导技巧和
方法。
借鉴他们的成功经验和失败教训
03
认真总结优秀领导者的成功经验和失败教训，避免重蹈覆辙。
实践锻炼与反思总结
积极参与团队项目
通过参与团队项目，锻炼自己的团队协作和领导能力。
02 激发团队士气
通过激励、认可和支持，提高团队成员的工作积 极性和满意度。
03 促进团队协作
建立信任、沟通和协作机制，推动团队成员紧密 合作，实现共同目标。
沟通技巧与影响力
01
02
03
有效沟通
清晰表达自己的想法和观 点，倾听他人的意见和建 议，促进双方的理解和信 任。
说服力
运用逻辑、事实和情感等 多种手段，说服他人接受 自己的观点和建议。
《可复制的领导力》PPT课件 76页
把任务从大脑清 出来，形成待办
列表
整理待办任务、 任务分类
整理
按日回顾、周回
顾、月回顾来总
结GTD系统 明确下一步行动、
形成项目并进行
分类
回顾
DO it! 没什么好说的
收集
组织
执行
GTD流程图
可以立 即完成 立即处理
待办事宜
不可立 即完成
西方 具体且标准化
逻辑思维 普通人
东方认为领导力是天生的，不可复制的，是一种依靠能人的文化。 西方认为领导力是可以复制的，是一系列的工具。
领导力是可以标准化的吗？ 领导力是可以标准化的
举个例子：执 行 力
2
管理者是什么
管理者是 指能够通过别人来完成工作的人。
刘备与诸葛亮谁是好的管理者？
给员工留有犯错和成长空间
工作有了成绩，开始跟员工争工，所有成就都归在自己名下，责任都推给下属，造成员 工离职
由于怕“教会徒弟，饿死师傅”，不肯下功夫培养员工，团队成员得不到进步，在老板 看来，整个团队里管理者最优秀
管理者角色
下层执行：使命必达 中层管理：面面俱到 高层领导：营造氛围
优秀的领导者都是 营造氛围 的高手
一个优秀的管理者要通过别人来完成任务，做 好计划、组织、协调和监督工作。而一个优秀的领 导者，却是一个营造氛围的高手，通过营造氛围， 调动员工的意愿，进而提升业绩。
打造团队一致性是处理员工关系的根本
员工离职时 发奖金时
3、改善人际沟通
沟通视窗是一种“自我意识的发现--反馈模型”，最初是由乔瑟夫(Joseph)和哈里 (Harry)在20世纪50年代提出，这个理论把我们每个人人生当中所有的信息比作窗子。
忘了说（Curse of knowledge） 不好意思说 DDS（deep dark secret）
可复制的领导力
可复制的领导力领导力是一个赋予领导者对团队或组织进行引导和影响的能力。
一个优秀的领导者不仅能够有效地管理和激励团队，而且能够培养出具备领导潜质的人才。
对于企业而言，拥有可复制的领导力是至关重要的。
本文将探讨可复制的领导力的意义以及如何培养这一能力。
一、可复制的领导力的意义可复制的领导力指的是一种能够传承和复制的领导能力。
一位拥有可复制的领导力的领导者能够培养出具备同样能力的团队成员，进而形成良性的领导链条。
这种领导力具有以下几个重要的意义。
首先，可复制的领导力能够确保组织的稳定性和可持续发展。
当一位领导者离开组织或者升职时，他所培养的具备同样领导力的人才能够接替他的职位，继续带领团队向前发展。
这种持续性的领导力传承有助于保持组织的稳定性，并且能够更好地适应外部环境的变化。
其次，可复制的领导力能够提升整个团队的协同效能。
当团队中的每一个成员都具备良好的领导力时，他们能够更好地理解和执行组织的使命和目标，相互之间的合作更加默契和高效。
这种协同效能的提升将有助于团队的创新能力和竞争力的提升。
最后，可复制的领导力可以为人才储备提供保障。
在现实生活中，组织往往需要大量具备领导潜质的人才，以适应快速发展和变化的环境。
通过培养和复制可复制的领导力，组织能够为未来的发展储备足够的领导者，减少领导者的供给短缺问题。
二、培养可复制的领导力的方法要培养可复制的领导力，需要有计划和系统的方法。
以下是几个可以参考的方法：1. 设定明确的目标和期望：领导者首先应该为自己和团队设定明确的目标和期望。
只有明确的目标和期望才能指导行动，并且向团队传达出明确的方向和期望。
2. 培养团队成员的能力：领导者应该关注团队成员的个人和职业发展，帮助他们发掘和培养自己的潜力。
通过提供培训和指导，领导者可以帮助团队成员提升他们的领导能力，并为组织储备更多的领导者。
3. 建立有效的反馈机制：领导者应该定期给予团队成员反馈，及时指出他们的优点和改进之处。
水彩大气《可复制的领导力》读书分享读后感PPT课件
及时反馈
02
要对员工的行为作出灵活、准确的
有效反馈，让员工有参与感，进而
产生价值感
自愿参与
04
要尊重员工的意愿，培养员工
参与工作的自觉意识，推动工 作进程
0
103 沟通视窗
沟通视窗中的四个象限代表了我们遇到的四种不同情况， 需要分别处理，各有其特色。
自己知道
恳求反馈 自己不知道
公开象限
在所有人中，公开象限最大的是名人、明星等公众人
他
潜能象限是我们
人
自己不知道，他
不
人也不知道的部
知
分，代表这我们
道
的潜力。
盲点象限
消除盲点象限，需要借助他人的帮助，由他人说出 我们自己没有注意或者无法发现的盲点。
潜能象限
潜能象限是这四个象限中最大的一部分，每个人的 潜能都值得去努力挖掘。
0
104 管理者角色
领导者 角色
1
管理者 角色
2
执行者 角色
读书分享会之
主讲：代用名
时间：20XX.XX
CONTENT S
001 什么是可复制的领导力
1
02 领导和管理的区别
03 沟通视窗
04 管理者角色
05 领导力技术
0
101 什么是可复制的领导力
每个人都可以具备领导力
“复制”的关键在于工具化。掌握工具，人人可以具备领导力，领 导的实际效果也会事半功倍。
I：这部分需要谈及影响，这种影响是短期的、局部的，比如员工
没有按时完成任务，导致项目延期，整个团队受到了损失，要一起 加班，谈及这一部分可以警醒员工之后注意。
C：后果指的是长期后果，比第二部分的影响更为深远。在这部分需要注意的
可复制的领导力
可复制的领导力在现代社会，领导力的培养与发展越来越受到关注。
我们常常听到“可复制的领导力”这个概念，但它到底意味着什么呢？简单来说，就是一种可以通过学习和实践来传授和应用的领导技能。
这种领导力不再是少数人独有的特质，而是每个人都可以学习和掌握的能力。
一、可复制领导力的定义与特征1.1 明确的价值观可复制的领导力首先建立在明确的价值观之上。
一个好的领导者必须有清晰的价值观，这不仅能引领团队的方向，还能激励团队成员。
当领导者在决策时始终遵循这些价值观，团队就能形成一致的目标和信念。
比如，某位经理在面对团队内部矛盾时，始终坚持公平和透明原则，这种做法不仅解决了问题，也让团队成员感受到被尊重，从而增强了团队凝聚力。
1.2 积极的沟通能力沟通是领导力的重要组成部分。
可复制的领导力强调沟通的有效性，不仅仅是信息的传递，更是情感的交流。
领导者需要倾听团队成员的声音，理解他们的需求。
比如，在一次项目会议上，领导者不仅分享了自己的想法，还特意留出时间让每个团队成员表达看法，这样的做法能让大家感受到参与感，增强团队的向心力。
二、可复制领导力的实践路径2.1 培养情商情商在领导力中扮演着关键角色。
可复制的领导力要求领导者具备高情商，能够识别和管理自己的情绪，也能理解他人的情感。
领导者可以通过自我反思和与他人的互动来提高情商。
比如，某位领导在工作中遇到压力时，会选择进行冥想和锻炼，以调整自己的情绪状态。
这样，他在面对团队时，就能以更加平和的心态去沟通和解决问题。
2.2 激励团队激励团队是可复制领导力的重要策略。
领导者需要了解每位团队成员的动机和需求，并提供相应的支持和鼓励。
通过设定明确的目标，提供及时的反馈，领导者可以激发团队的潜力。
例如，某个项目组的负责人在每完成一个阶段时，都会组织一次庆祝活动，这种方式不仅能增强团队的归属感，还能激励大家继续努力，朝着最终目标迈进。
2.3 提供发展机会可复制领导力还要求领导者关注团队成员的成长和发展。
2022《可复制的领导力》读后感
《可复制的领导力》读后感读完这本书，我叩问了身边许多人，绝大多数人都认为：“领导力”是人与生俱来的技能，想要学习这种能力，非常艰难，有种只可意会不可言传的感觉，只能考自己的悟性慢慢摸索，更会认为有着教会徒弟饿死师傅的危险，没人愿意教其他人。
有幸的阅读了樊登老师的这本书后,让我明白，其实领导力每个人都需要，通过不断的学习每个人都能掌握，并且是有标准化的，是的，领导力是可以复制，可以通过理性的过程梳理出来，其中切合实际最为重要。
这本书里面对国外领导力培训和国内的领导力培训进行了比较，也对了世界500强公司和一些小型公司在标准化培养人才上进行了对比，让读者有了更深刻的理解。
第一，团队的执行力与领导的管理能力密切相关，管理者拥有了较强的管理能力，自己的团队更具有执行力。
管理者是培养员工，打造有战斗力的团队，明确自己的角色和定位，尽可能的不要亲力亲为。
管理的定义就是通过别人完成任务，完成任务这一点好理解，大多时候我们还是能做到的，而通过别人完成这一点，书中的观点是，要学会授权，别怕下属犯错，给员工试错的空间，培养属于员工自己的`责任感，让他们迅速成长为“独当一面的“大将”；同时培养自己成为营造气氛的优秀管理者，让使命必达的执行层和面面俱到的中层紧密的和自己团结在一起。
第二，新锐是年轻的创业团队，是随着互联网成长起来的一代，使用游戏化的组织方式可以让工作变得更有趣。
游戏的目的就是通关，完成公司任务便是目标，组织所有力量为完成最终目标而战斗。
玩游戏，制定明了有趣的游戏规则、建立相应的反馈系统和自愿参与的机制是确保“游戏”正常运行的保障。
经常听到这样的比喻，公司就是家，团队就是家。
而更为精确的形容，应该是一支球队，大家站在这里就是为了进步，就是为了赢得最终胜利。
让每个队员找到自己的位置，奖罚分明，把管理者要队员做的事，变成他们自己要做的事。
第三，目标是管理的基础和开始，对人而言，是内心牢不可破的精神支柱，对企业而言是推动其发展的最大动力。
可复制的领导力ppt课件
随着数字化和科技化的加速发展，未来的领导者需要具备数字化思维和科技素养，能够利 用先进的技术手段提高领导效率和质量。
领导力将更加注重可持续发展和社会责任
未来的领导者需要关注可持续发展和社会责任，能够积极履行企业社会责任，推动社会进 步和发展。
THANKS
感谢观看
挥集体智慧。
02 沟通能力
清晰表达观点，倾听他人
意见，促进有效沟通。
04 创新与学习能力
持续学习新知识，推动团
队创新。
自我认知与定位
了解自身优势和不足
通过反思和接受反馈，认 识自己的长处和短处。
明确职业目标
设定清晰的职业目标，并 制定实现目标的计划。
提升领导力
针对自身不足，积极学习 和实践，不断提升领导力 。
六顶思考帽法
通过不同颜色的帽子代表不同的思考 方向，促进团队成员之间的充分沟通
和协作。
SCAMPER法
引导员工从替代、合并、适应、修改 /放大/减少、用其他用途、反转/重组 等角度思考问题，打破思维定势。
创新实验室
设立专门的创新实验室或创新团队， 为员工提供自由探索和实践创新想法 的空间和资源。
鼓励员工提出改进建议
提供支持与帮助
在团队成员遇到困难 时，提供必要的支持 和帮助，促进他们不 断成长和进步。
04
目标设定与执行管理
SMART目标设定法则
01
02
03
04
05
Specific（明确… Measurable（… Achievable（… Relevant（相关 Time-bound（
…
…
目标必须清晰明确，不含 糊其辞，让团队成员能够 准确理解。
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是外交家
是一个 表扬人的高手
是伟大的沟通者 是老师
领导应教会 下属认识到
领导应教会下属认识到
要重视平台的持续 性和成长性
公司不会重用不主 动承担责任的人
工作是为自己工作 不是为公司工作
凡事有交代 事事有回音 件件有着落 做个靠谱的人
让领导做选择题 而不是问答题
不要让猴子背在领 导身上
领导应教会下属认识到
5
医美行为是医疗加消费 行业，应认识到间接定 律（服务 =利润）服务的 最高标准：顾客满意
领导应教会下属认识到
1
背后说别人的好话 听到某人说别人坏 话时只微笑
2
请你是来解决问题的 不是来制造问题的 是来工作的 不是来交朋友的
3
不要老想着不顺就放弃 哪个团队都有问题 哪个团队都有优点 世上没有不委屈的工作
4
遇到问题请先思考 只反应问题是初级水平 思考并解决问题才是高 水平
领导应教会下属认识到
人要有三颗心：感恩心、敬畏心、包容心 只有心中有爱，才会幸福 随时处于学习状态
认识到逆商比情商更重要
认识二八定律，成为20%的那部分人
别把人生的顺序搞反了
领导应教会下属认识到
一、不是因为有了希望才坚持
而是因为坚持了才有了希望
汇报的时候提出一些建议 供老板参考
汇报原则：
必须实事求是 切勿弄虚作假，报喜不报忧
领导应具有的思维特质及能力
有良好的用人价值观
学会选择新人，培养干部 让专业的人做专业的事
不与下属抢功
给下属布置工作表 述清晰
放得下面子
领导应具有的思维特质及能力
是一个阳光 爱微笑
快乐的人
是一个有生活品味 有魅力的人
二、不是因为有了机会才争取
而是因为争取了才有机会
三、不是因为会了才去做
而是因为做了才能会
管理大忌
管理大忌
1
制定一堆愚蠢的 规则、制度
2
不给员工描述公司的 发展蓝图
3
不重视 文化建设
管理大忌
无差别对待员工
1
对员工的成绩没有肯定 （管理者容易低估表扬的力量）
容忍员工的不良表现
管理大忌
不关心员工
只发号施令
1
2
只关心业绩
爱讽刺挖苦数落员工
3
4
不倾听员工心声 不了解员工优缺点 不定期与员工聚餐
对员工的一举一动十分敏感
管理大忌
TEXT 1
领导很武断，不听取别 人意见，认为最好的意
见就是自己的意见
下属汇报工作 不
TEXT 3
TEXT 5
领导善变 喜怒无常
滥用权力 TEXT 4
品牌=市场 营销≠销售
以身作则
及时决策 的能力
领导应具有的思维特质及能力
正确汇报工作的能力
领导应具有的思维特质及能力
时间跨度较短的工作：
什么时候完成，什么时候汇报
汇报的内容：
阶段性汇报结果 汇报重点，不说废话
汇报时机：
未雨绸缪，带着预见性汇报
时间跨度较长的工作：
坚持每天汇报，让领导了解进展
关于工作困境：
1
公司是一个整体，只关心自己的 部门，格局小，自己不能成长， 公司也会出大问题，公司出了问 题，你跳到其它公司，身价也低
3
2
公司能做好，当家长才能 当好，孩子才能成长
公司的问题，就是你改善 的机会，领导的问题，就 是你积极解决获得信任的 机会，创造利润是下属存 在的核心价值
4
要求公司员工四不说 不利于公司的话不说 不利于客户的话不说 不利于领导的话不说 不利于团结的话不说
管理大忌
权责不清晰，事事有人管，事事无人管 有布置，没监督=零；有错误，没教训=零
THANK YOU
可复制的领导力
演讲人：× × ×
目录
CONTENTS
一、领导应具有的思维特质及能力 二、领导应教会下属认识到 三、管理大忌
领导应具有的思维 特质及能力
领导应具有的思维特质及能力
领导思维，非管理思维 有系统化、结构化的思维
打造正能量团队，清理掉负能量 法律思维
职业化思维
领导应具有的思维特质及能力