人教版四年级英语上册Unit2Myschoolbag第四课时课件
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人教PEP版四年级英语上册《Unit 2 My schoolbag》单元教学课件PPT优秀课件
Notebooks and storybooks, and a yellow candy.
What’s in your schoolbag?
What’s in your desk?
I have three ,an ,a ,
and a
in my desk.
What’s in your desk?
Let’s do.
• Put your notebook under your bag. • Put your pencil-case on your chair. • Put your pencil in your desk. • Put your eraser near your pencil-case. • Put your English book on your head.
book and three storybooks.
E C
Put your Chinese book in your desk.
Put your maths book under your schoolbag.
Put your pencil box on your English book.
Put your eraser near your pencil case.
B:I have 3. 4.A:How many storybook / storybooks do you have?
B:I have 20. 5.I have 10 Chiese book / Chinese books.
What’s in your schoolbag? 你书包里有什么？
An English book, a Chinese book, a maths
What’s in your schoolbag?
What’s in your desk?
I have three ,an ,a ,
and a
in my desk.
What’s in your desk?
Let’s do.
• Put your notebook under your bag. • Put your pencil-case on your chair. • Put your pencil in your desk. • Put your eraser near your pencil-case. • Put your English book on your head.
book and three storybooks.
E C
Put your Chinese book in your desk.
Put your maths book under your schoolbag.
Put your pencil box on your English book.
Put your eraser near your pencil case.
B:I have 3. 4.A:How many storybook / storybooks do you have?
B:I have 20. 5.I have 10 Chiese book / Chinese books.
What’s in your schoolbag? 你书包里有什么？
An English book, a Chinese book, a maths
(pep)人教版英语四年级上册unit2单元全套优秀课件
七彩课堂 maths book, storybook, Chinese book, wow 伴你成长 2.学习了下列句型:
—What’s in your schoolbag? —An English book.
Homework
ONE
TWO
七彩课堂 Act the dialogue out
with your friends.
2.— What’s in your schoolbag? — An English book, a maths book, three storybooks and …
【详解】此句型用来询问某物品里有什么。 句型结构: What’s in (your)+名词/代词? 回答: 数词/冠词+名词.
eg.— What’s in your pencil box? — A pen, a pencil and an eraser.
schoolbag
Chinese book
storybook
Let’s write.
1.Listen again.Read and imitate.
An English book, a Chinese book, a maths book and three storybooks.
Lead in
What colour is it? It’s green.
What’s this? It’s a schoolbag.
schoolbag 书包
What’s in the schoolbag?
A blue ruler, four pencils, two crayons and some books.
Warm up
Let’s say a chant.
—What’s in your schoolbag? —An English book.
Homework
ONE
TWO
七彩课堂 Act the dialogue out
with your friends.
2.— What’s in your schoolbag? — An English book, a maths book, three storybooks and …
【详解】此句型用来询问某物品里有什么。 句型结构: What’s in (your)+名词/代词? 回答: 数词/冠词+名词.
eg.— What’s in your pencil box? — A pen, a pencil and an eraser.
schoolbag
Chinese book
storybook
Let’s write.
1.Listen again.Read and imitate.
An English book, a Chinese book, a maths book and three storybooks.
Lead in
What colour is it? It’s green.
What’s this? It’s a schoolbag.
schoolbag 书包
What’s in the schoolbag?
A blue ruler, four pencils, two crayons and some books.
Warm up
Let’s say a chant.
四年级英语上册(人教版PEP)Unit 2 My schoolbagPart B 第4课时课件
2.画出你的书包，涂上你喜欢的颜色， 并在旁边写一写你书包的特征。
亲爱的亲读爱者的：读者： 1、人生盛生活年如不逆相重旅信来，眼我泪一亦，日是眼难行泪再人并晨。不代及20表时.7.软宜14弱自7.。勉14，2.02岁.072.月1042不70.:待1343人.220。0:23。032:22004:.3J7u3.1l2-4027:03.21304:2:.32430J2u0l-20:2303:2303:33:25Jul-2020:33 亲爱的读者： 2、利世千所上里在没之的有行地绝，方望始，的于天处足下境人，。都只20向有20那对年里处7月去境1。绝4日二望星〇的期二人二〇。年二七〇月二十〇四年日七月20十20四年日7月201240日年星7月期1二4日星期二 春去春春又去回春，又新回桃，换新旧桃符换。旧在符那。桃在花那盛桃开花的盛地开方的，地在方，在 3、不成少宽功年恕都易众永学生远老，不难不会成原言，谅弃一众，寸生放光，弃阴是者不苦永可了远轻你不。自会。己成20。功:33。270.:1343.72.01240.22002:303270.:1343.72.01240.22002:3032200:3:332:02:5373.:124.72.01240.22002:303270.:1343.72.01240.2020
Zhang Peng has a new schoolbag. But he isn't happy now. Why? Watch the video and answer.
视频播放
Ask and answer
1. What colour is Zhang Peng's schoolbag? A. It's blue and yellow. B. It's blue and white.
亲爱的亲读爱者的：读者： 1、人生盛生活年如不逆相重旅信来，眼我泪一亦，日是眼难行泪再人并晨。不代及20表时.7.软宜14弱自7.。勉14，2.02岁.072.月1042不70.:待1343人.220。0:23。032:22004:.3J7u3.1l2-4027:03.21304:2:.32430J2u0l-20:2303:2303:33:25Jul-2020:33 亲爱的读者： 2、利世千所上里在没之的有行地绝，方望始，的于天处足下境人，。都只20向有20那对年里处7月去境1。绝4日二望星〇的期二人二〇。年二七〇月二十〇四年日七月20十20四年日7月201240日年星7月期1二4日星期二 春去春春又去回春，又新回桃，换新旧桃符换。旧在符那。桃在花那盛桃开花的盛地开方的，地在方，在 3、不成少宽功年恕都易众永学生远老，不难不会成原言，谅弃一众，寸生放光，弃阴是者不苦永可了远轻你不。自会。己成20。功:33。270.:1343.72.01240.22002:303270.:1343.72.01240.22002:3032200:3:332:02:5373.:124.72.01240.22002:303270.:1343.72.01240.2020
Zhang Peng has a new schoolbag. But he isn't happy now. Why? Watch the video and answer.
视频播放
Ask and answer
1. What colour is Zhang Peng's schoolbag? A. It's blue and yellow. B. It's blue and white.
人教(PEP)四年级上册英语Unit 2 My schoolbag第四课时教案
Unit 2 My schoolbag第四课时教学目标1.学习Let's talk里的对话，要求学生能理解对话大意。
2.能够用正确的语音语调朗读Let's talk的对话。
3.能以游戏的形式根据图片或实物练习重点句子“What colour is it? It's…”教学重点能够在情景中恰当运用句型“What colour is it? It's…”问答颜色。
教学难点能够在情景中理解新词lost，toy，notebook 的意思并能正确发音。
教学准备教师准备书包、英语书、两个玩具和一本笔记本、六色骰子、彩色笔(12色)、录音及课件。
学生准备彩色笔(12色)、书、书包等。
教学方法1.情景教学法教师把准备好的箱子拿到教室里，看到学生好奇的眼神，教师问:What's in it? 学生摇头表示不知道；教师神秘地问学生:你们谁丢了东西?学生开始看自己丢了什么，丢书包的马上到前面去和教师对话:Excuse me. I lost my …这种情境下学会的句子，记忆牢固且能学以致用。
2.问答教学法教师把准备好的彩笔拿出来，展示给大家，问学生:What colour is it? Spell it.学生根据彩笔的颜色用英语回答并拼写出单词。
然后，同桌之间用书桌上的物品进行对话:What colour is the maths book? It's blue. 教师鼓励所有学生说英语。
在问答游戏中，学生既巩固了单词，又训练了口语。
教学过程Step 1: Warm-up1.师生自由对话，活跃课堂气氛。
2.游戏:摸书包猜物教师出示一个放有玩具及各种书本的书包，请学生摸一摸，猜一猜书包中的物品，复习有关书本的词汇。
3.游戏:接龙游戏教师将一个空书包放在一名学生面前，请他(她)放进一种书或文具，提问:What's in it?学生回答放进去的物品，然后这名学生把书包递给第二名学生，请他/她在书包里再添加一样物品，并提问:What's in it? 请对方回答。
人教版四年级上册英语《Unit 2 My schoolbag》课件PPT
“I have sth”表示”我有某物”。后面跟名词，注：名词 单数要加“a” 或者“an“，复数后面加“s” maths 是数学，是mathematics的缩写形式。
What’s in your bag? 你的包里有什么？ I have a pencil box. 我的包里有一个铅笔盒
知识讲解
I have a Chinese book.
“ All right.” said little bear.
知识讲解
Story time— What’s in your schoolbag? Then Zoom put his English book, Chinese
book and maths book into his schoolbag.
Of course!
知识讲解
My desk is in a mess! 我的书桌很乱！
Can you help me clean it up? 你可以帮助我整理它吗？
clean it up = clean up it 我们通常可以把代词放在动词和介词之间或者放在介词 后面， 例：
put it on = put on it take the hat off = take off the hat
知识讲解 This is my schoolbag. I carry it to school everyday.
My schoolbag is heavy.
What's in your schoolbag?
知识讲解 This is my schoolbag. I carry it to school everyday.
I have two storybooks, three keys, some candies and a cute panda in my schoolbag.
What’s in your bag? 你的包里有什么？ I have a pencil box. 我的包里有一个铅笔盒
知识讲解
I have a Chinese book.
“ All right.” said little bear.
知识讲解
Story time— What’s in your schoolbag? Then Zoom put his English book, Chinese
book and maths book into his schoolbag.
Of course!
知识讲解
My desk is in a mess! 我的书桌很乱！
Can you help me clean it up? 你可以帮助我整理它吗？
clean it up = clean up it 我们通常可以把代词放在动词和介词之间或者放在介词 后面， 例：
put it on = put on it take the hat off = take off the hat
知识讲解 This is my schoolbag. I carry it to school everyday.
My schoolbag is heavy.
What's in your schoolbag?
知识讲解 This is my schoolbag. I carry it to school everyday.
I have two storybooks, three keys, some candies and a cute panda in my schoolbag.
Unit2Myschoolbag!Btalk第四课时单元整体教学设计
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕如何用英语描述书包物品展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
技能训练：
总结归纳：
在新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
针对以上分析，教师应结合学生的实际情况，设计丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。同时，注重个体差异，给予学生个性化的指导和支持，帮助他们克服困难，提高英语水平。
教学方法与策略
1.针对本节课的核心素养目标和学生特点，选择以下教学方法：
（1）任务型教学法：以学生为主体，设计真实语境下的任务，引导学生运用所学知识解决问题。
（2）交际法：通过师生、生生之间的互动，培养学生英语实际交际能力。
（3）合作学习法：鼓励学生分组讨论、合作完成任务，提高学生的团队协作能力。
（4）启发式教学法：引导学生主动思考，发现和总结语言规律。
2.设计具体的教学活动：
（1）热身活动：播放一段与学校生活相关的视频，引导学生关注本节课的主题。
（2）词汇复习：通过PPT展示词汇卡片，让学生抢答，巩固已学词汇。
- Do you have...? Yes, I do./No, I don't.
4.课堂活动：书包物品描述、问答练习
②简洁明了：
1.使用简洁的单词和句型，突出重点。
2.采用列表形式，清晰展示词汇和句型。
③艺术性和趣味性：
1.使用彩色粉笔，突出重点词汇和句型。
2.设计有趣的图案，如书包、书籍等，增强视觉效果。
设计随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识点的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。
设计小组讨论环节，让学生围绕如何用英语描述书包物品展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
技能训练：
总结归纳：
在新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
针对以上分析，教师应结合学生的实际情况，设计丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。同时，注重个体差异，给予学生个性化的指导和支持，帮助他们克服困难，提高英语水平。
教学方法与策略
1.针对本节课的核心素养目标和学生特点，选择以下教学方法：
（1）任务型教学法：以学生为主体，设计真实语境下的任务，引导学生运用所学知识解决问题。
（2）交际法：通过师生、生生之间的互动，培养学生英语实际交际能力。
（3）合作学习法：鼓励学生分组讨论、合作完成任务，提高学生的团队协作能力。
（4）启发式教学法：引导学生主动思考，发现和总结语言规律。
2.设计具体的教学活动：
（1）热身活动：播放一段与学校生活相关的视频，引导学生关注本节课的主题。
（2）词汇复习：通过PPT展示词汇卡片，让学生抢答，巩固已学词汇。
- Do you have...? Yes, I do./No, I don't.
4.课堂活动：书包物品描述、问答练习
②简洁明了：
1.使用简洁的单词和句型，突出重点。
2.采用列表形式，清晰展示词汇和句型。
③艺术性和趣味性：
1.使用彩色粉笔，突出重点词汇和句型。
2.设计有趣的图案，如书包、书籍等，增强视觉效果。
设计随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识点的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。
最新pep人教版小学四年级英语上册Unit 2 My schoolbag--B. Let’s talk. Let’s play(第4课时)教案
最新pep人教版小学四年级英语上册Unit 2 My schoolbag教案B. Let’s talk. Let’s play（第4课时）教学目标：1. 能够听懂、会说句式：What colour is it? It’s ...2. 能够理解并能正确认读课文对话，发音准确，语调自然3. 能够在真实的语境中运用本课的句型来询问或回答物品的颜色教学重点：1、能够听懂、会说句式：What colour is it? It’s ...2、能够理解并能正确认读课文对话，发音准确，语调自然教学难点：能够在真实的语境中运用本课的句型来询问或回答物品的颜色教学过程：Step 1 Warm up1.游戏：Look, look, I see something... 教师和学生拍手说，look, look, I see something... 教师说出颜色，学生指向教室里具有相应颜色的物品。
Teacher: Boys and girls, let’s play a game. Say look, look, I see something... with me. And please clap your hands like this. （老师拍手示范）When I say red, please point to something red. When I say yellow, please point to something yellow. Are you ready? Let’s play. Look, look, I see something blue. Look, look, I see something white...Step 2 Lead in1. 与学生谈论其书包，为学习课文做准备。
Teacher：（展示手里的书）What’s this? It’s an English book. What colour is it? It’s ... （自己回答颜色，使学生明白What colour is it?的含义）I put the book in the schoolbag. Do you have a schoolbag? What colour is your schoolbag? What’s in your schoolbag? （与多个学生进行交流、讨论，使学生充分理解新句式的含义）Step 3 Presentation1.出示失物招领的牌子，使学生理解其意思。
人教版四年级英语上册Unit2MyschoolbagPartB说课稿
Unit 2 My Schoolbag Part B一、说教材：1、教材内容本节课是人教版小学英语 PEP 教材四年级上册 Unit 2 My schoolbag 中的第四课时，内容包括P.B Let’s learn Let’s chant 两部分。
本课的主要内容是学习生词 twenty-one …thirty, thirty-one …forty, forty-one …fifty，以及会运用句型How many …do you have? How many …can you see?2、教材的地位本节内容是在学生已经学习了第一册教材中 Unit 1 和第二册 Unit 5 Where is my ruler? 的基础上再次学习有关学习用品的话题。
本课是第三册 Unit 2 中的第四课时，学好本课为更好地学习本单元有关学习用品的话题奠定了基础，也为下面第四册Unit 1 Our school 的学习做好了铺垫。
二、说目标：1、教学目标依据新课标要求、本课的内容和学生现有的认知水平我确定以下教学目标：知识目标：能听、说、认、读本课时的主要的单词Twenty—fifty；听懂歌谣，并按节奏念出本课时的chant。
技能目标：能综合运用所学语言进行交流，将新学词汇运用于句型中，发展学生自主学习的能力。
情感目标：通过本课的学习使学生乐于听、说英语，乐于模仿，积极参与，培养学生的合作精神。
2、教学重难点本课的重点是掌握单词 twenty-one…thirty, thirty-one… forty, forty-one…fifty,做到能听、说、认、读，听懂歌谣，并按节奏念出本课时的chant. 难点是将新学词汇运用于句型How many…do you have? I have… 中，联系生活来运用及交流。
以及thirteen 与thirty, fourteen 与 forty, fifteen 与fifty.的发音。
Unit 2 MySchoolbag第四课时教案-2021-2022学年人教版pep四年级英语上册
学习 Story time： 1．欣赏动画。 2．认真听。 3．打开课本跟录音朗读。 4．两人一组，根据自己的能力， 选择朗读故事或表演故事。
动画： Story time
根据课堂上的实际进 度， Story time 部分可 以作为选学内容。 ( 具体教学设计参见 重难点指导。)
六、板书设计： Unit 2 My Schoolbag Let’s chant: How many English books do you have? picture books story books Chinese books math books notebooks 15 21 20 18 25 13 Lesson 4
Unit 2 My Schoolbag
第四课时 一、教学目标： 1．能听、说、认读本课时单词 twenty-one 至 fifty，并能用 50 以内的数字回答问句：How many … can you see? 2．能听懂本课时的歌谣，并能有节奏地说唱。 3．能了解 Story time 中的故事。 二、教学内容： 1．词汇：twenty-one 至 fifty 2．B Let’s chant 3．C Story time 三、教学重难点： 1．重点：能听、说、认读单词 twenty-one 至 fifty，特别是 thirty, forty 和 fifty 的发音。 2．难点：分辨 thirteen 与 thirty, fourteen 与 forty, fifteen 与 fifty 在音和形上的区别。 四、教学准备： 教师准备磁带、录音机、课件、教科书图片分别若干张、书包一个。 五、教学过程： 教学环节 1．Free talk. What can you see in the classroom / on the desk? 2．Let’s guess: ①依次指 PPT 图片中的书， 问： What book is it? ②呈现答案，并将答对的学生所在的组以 该课本的学科命名，如： Group “English book”， 该组所得的每一分都以一本书为单 Warm-up 位计分。 ③在这个猜书名的游戏环节最后，引入新 词汇 picture book，然后领读。 3．复习句型 How many … can you see? ①指着讲台上的实物，问：What can you see? How many … can you see? ②要求学生利用自己的各类文具或课本， 模仿 PPT 对话模式进行问答练习。 1．数字 ten, twenty。 ①指着 PPT 呈现的 10 把椅子，引导学生 Presentation 数数。 ②同上，用篮球图片引出 twenty。 1．复习数字。 ①看图，数数，然后回答问题。 ②同上。 （答对得分） 图片： 10 把椅子 图片： 20 个球 通过呈现具体数量的 事物图片，经过数量 的横向对比引出新单 词 thirty, forty 和 fifty， 使学生对这些整十单 3．句型练习。 ①观察讲台上的实物， 并回答问题。 。 ②根据 PPT 对话模式，操练句型。 复习已学的数字，并 为 20 以外数字的学 习作铺垫。 2．参与游戏。 猜测书本名称并学习新词组 picture book。 图片： book 图片： book （ 1 ） book （ 2 ） book （ 3 ） book （ 4 ） book （ 5 ） book （6） 教师活动 学生活动 1．回答问题。 应用资源 建议与说明 利用教室里的事物与 学生进行交流，复习 教室的事物。 复习第一课时学习的 5 个单词，并呈现本 课时歌谣中的新单 词，降低歌谣的学习 难度。
人教版PEP四年级英语上册全册精美ppt课件
课后作业
Homework
1. 把本课let’s talk 读给家长听。 2. 四会本课重点词汇。
39
Unit 1 My classroom
人教版 (三年级起点) 四年级上册
Part B
课前热身
师生一起复习上节课Let’s do 部分内容，同 学们模仿做动作。
Open the door. Turn on the light. Close the window. Put up the picture. Clean the blackboard.
巩固练习
二、给下列句子选择相应的答案。
( B )1. Let’s
the classroom.
A. help
B. clean
C. close
( C )2. Let
clean the blackboard.
A.I
B. my
C. me
( A )3. —
is the green chair?
— It’s near the window.
Unit 1 My classroom
人教版 (三年级起点) 四年级上册
Part A
课前热身
师生对话： T：Hello! Welcome to our school!
Nice to meet you! S: Nice to meet you, too. T: How are you? S: Fine,thank you.
课文原文
课堂互动
Group work
涂一涂，说一说。
课文原文
x √ x √
课文原文
desk chair window
课文朗读
小喇叭朗读开始 了，点一点音箱，一 起学Let's check吧。
人教版PEP英语四年级上册优秀课件Unit 2 My schoolbag课件
一个月（二月份除外）
有（ thirty）天或
（thirty-on）e 天。
Fill in the words 找规律填数字：
11, 12, _th_i_r_te__e_n_ , 14, , __fi_f_te_e__n_ 16, 17, 18, 19.
21, ,23, 24, _t_w__e_n_t_y_-t_w__o__
• 你能用数字描述教室里的物品吗？
How many English books do you have?
2829 30
374035
504846
601小学四年级（268）
班有（fifty-one ）个
学生。
中华人民共和国一共 有（ fifty-six ）
个民族。
英语字母一共有 （twenty-si）x 个。
1、认读，抄写今天学的新单词5遍（要 听写），读P19的所有内容3次。
2、记录家中五个价格在100元以内 的物品，下次上课全班一起交流。
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!
我们，还在路上……
你的幸运数字是多少？
我的生日是12月28日，那么我的幸运数字是 12+28=40.
My lucky number is forty!
Task 2：Group work
• 小组活动：两人一组。请用铅笔在16页的 所有书本单词下写下任意数字，再与搭档 一起对话展示。看那组完成的最好？
Homework
Unit2 My Schoolbag
Part B Let’s Learn
How many candles can you see?
人教版PEP四年级英语上册第二单元课件第四课时
创设情境：
你的好朋友买了一个新书包，你非常想知道里面装些 什么？你该怎么问你的朋友呢？
A：I have a new schoolbag .
B: Really ? What colour is it ? A: It’s blue . B: What’s in it ?
A: An English book ,two toys and a notebook.
课程 在这里,我想讲几点最关键的策略,以帮助教师在课堂上合理安排学 生活动。今天,我们的主题简短、明确并易于实践。 目标如下: (1)帮助教师了解当学生没有事情可做时,会出现什么状况; (2)给教师提供几个规划课堂的好方法首先,以这几个问题开始
●你是否曾经在给学生布置任务时,要求所有人在同样的时间里 完成? 你是否曾注意到,布置任务时要求的时间越长,有些学生磨蹭的时间 就越长?
How many story-books do you have? Fifty, Fifty, Fifty!
妈妈给我买 了什么学习 用品啊???
What’s in it? What’s in the box?
What’s in the schoolbag? My schoolbag is heavy.
的,而不是打发时间用的内容),每次上课时准备好的内容都应该 比实现计划教授的内容多一些,以保证每堂课的内容都是充分的。 2.教师一上课就应该立刻开始教学活动,直到下课学生离开教室 才结束。
3.事先准备一些简短、有趣的教学任务。如果需要在课堂上 布置任务,比如需要耗时三十分钟的短文写作,可以把整体任务 分解成几个更小的部分,并且带领学生一步一步完成每个部分。 记住,这种简短、有趣的任务要比一次需要耗费很长时间的任务 更能吸引学生的注意力。
My schoolbag人教版四年级英语PPT课件
② What’s in Zoom’s schoolbag? An English book, a Chinese book, a math book and a cat.
1. more 2. everything 3. put away 4. sweet dream 5. take out
a. 每件东西 b. 美梦
Homework
1. Listen and tell the story to your parents. Then, make a new dialogue according to this story. 2. Finish the relevant workbook exercises.
人教版（四年级英语上册）
人教版（四年级英语上册）
Unit 2 第三课时
My schoolbag
老师：XXX 授课时间：20XX
第三课时
Read and write &Story time
Let's review
Presentation
What are these?
A
B
Look, choose and write.1What is in it?
What is in the schoolbag? A maths book, an English
A
book,two storybooks, a key,
somecandies and three pens.
A notebook, a key, an
B
Englishbook, a maths book,
I have three keys,an eraser,a pen,and a notebook in my desk
1. more 2. everything 3. put away 4. sweet dream 5. take out
a. 每件东西 b. 美梦
Homework
1. Listen and tell the story to your parents. Then, make a new dialogue according to this story. 2. Finish the relevant workbook exercises.
人教版（四年级英语上册）
人教版（四年级英语上册）
Unit 2 第三课时
My schoolbag
老师：XXX 授课时间：20XX
第三课时
Read and write &Story time
Let's review
Presentation
What are these?
A
B
Look, choose and write.1What is in it?
What is in the schoolbag? A maths book, an English
A
book,two storybooks, a key,
somecandies and three pens.
A notebook, a key, an
B
Englishbook, a maths book,
I have three keys,an eraser,a pen,and a notebook in my desk
人教版(PEP)四年级上册Unit2Myschoolbag课件35张
• What’s in your schoolbag ? • An English book , a Chinese
book , • a math's book and three
storybooks
Unit Two My schoolbag
maths book
English book
notebook
What colour is it?
It’s brown.
key
What colour is it? It’s yellow.
candy
What colour is it? It’s red and white.
What’s in it? A key.
What colour is it? It’s yellow.
What’s in it? A candy.
What colour is it? It’s red and whit
What’s in it? A toy.
What colour is it?
It’s red,green an blue.
What’s in it? A notebook. What colour is it?
Chinese book
oy
key
A: Let’s talk
• Hi ,Chen Jie . I have a new schoolbag. • Really ? • Look ! It’s black and white. • Wow! It’s a panda! • What’s in your schoolbag ? • An English book, a maths book ,three
schoolbag. • Put your eraser near your pencil box.
book , • a math's book and three
storybooks
Unit Two My schoolbag
maths book
English book
notebook
What colour is it?
It’s brown.
key
What colour is it? It’s yellow.
candy
What colour is it? It’s red and white.
What’s in it? A key.
What colour is it? It’s yellow.
What’s in it? A candy.
What colour is it? It’s red and whit
What’s in it? A toy.
What colour is it?
It’s red,green an blue.
What’s in it? A notebook. What colour is it?
Chinese book
oy
key
A: Let’s talk
• Hi ,Chen Jie . I have a new schoolbag. • Really ? • Look ! It’s black and white. • Wow! It’s a panda! • What’s in your schoolbag ? • An English book, a maths book ,three
schoolbag. • Put your eraser near your pencil box.
2020年人教PEP版英语四年级上册Unit 2 My schoolbag Part B 第4课时课件
It’s blue.
What colour is it?
It’s a maths book.
Free talk
What’s this? It’s a/ an...
What colour is it? It’s...
Pair work
A: I have a new book. B: What colour is it? A: It’s yellow. B: It’s a Chinese book. A: Yes.
Thank you so much!
Check the answers.
1. What colour is Zhang Peng’s schoolbag? A. It’s black and white. B. It’s blue and white.
2. What’s in Zhang Peng’s schoolbag? A. An English book, two toys and a notebook. B. An English book, two maths book and a notebook.
What’s this?
toy
It’s a toy.
Listen and answer. Underline the key sentences.
1. What colour is Zhang Peng’s schoolbag? 2. What’s in Zhang Peng’s schoolbag? 3. Can Zhang Peng find his schoolbag at
3. Can Zhang Peng find his schoolbag at the Lost & Found?
What colour is it?
It’s a maths book.
Free talk
What’s this? It’s a/ an...
What colour is it? It’s...
Pair work
A: I have a new book. B: What colour is it? A: It’s yellow. B: It’s a Chinese book. A: Yes.
Thank you so much!
Check the answers.
1. What colour is Zhang Peng’s schoolbag? A. It’s black and white. B. It’s blue and white.
2. What’s in Zhang Peng’s schoolbag? A. An English book, two toys and a notebook. B. An English book, two maths book and a notebook.
What’s this?
toy
It’s a toy.
Listen and answer. Underline the key sentences.
1. What colour is Zhang Peng’s schoolbag? 2. What’s in Zhang Peng’s schoolbag? 3. Can Zhang Peng find his schoolbag at
3. Can Zhang Peng find his schoolbag at the Lost & Found?
2020年人教PEP版英语四年级上册Unit 2 My schoolbagPart B 第4课时课件
和你同学完成下面的对话，帮助Amy 找到她 的熊猫书包，可以用你以前学过的句子。
Amy: I lost my schoolbag. B:
Amy: B:
How to discribe your schoolbag?
如何描述你的书包呢？
pinckolaounrd颜w色hite
anWEhnagtl’isshinbioto?k， a 里st面or有yb什oo么k
and two pens.
( A ) 3. Excuse ____. I lost ____ schoolbag.
A. me; my
B. my; me
二、选出正确的答句。 A. You're welcome. B. Yes, it's a Chinese book. C. Two pens and a ruler. D. In the desk. E. White.
A: What’s this? B: It’s _a__C_h_in_e_s_e_b_o_o_k. A: What colour is it? B: It’s _g_re_e_n__a_n_d_w_h_i_te_.
A: What’s this? B: It’s _a__n_ot_e_b_o_o_k___. A: What colour is it? B: It’s _b_lu_e_a_n_d__y_e_llo_w_.
Unit 2 My schoolbag
Part B 第四课时 Let's talk—Let's play
人教PEP版 四年级上册
Pair work
A: What’s this? B: It’s _a_n_E_n_g_li_sh__b_o_o_k. A: What colour is it? B: It’s o_r_a_n_g_e_a_n_d_w__hi_t_e.
人教版四年级英语上册Unit2Myschoolbag第四课时课件.ppt
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/8/12020/8/12020/8/18/1/2020 8:00:57 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/8/12020/8/12020/8/1Aug-201-Aug-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/8/12020/8/12020/8/1Saturday, August 01, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/8/12020/8/12020/8/12020/8/18/1/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
What colour is the notebook?
It’s brown.
What’s in it?
An English book, two toys and a notebook.
I lost my schoolbag.
lost （丢失）
Excuse me.
（对不起,打扰一下。）
I lost my schoolbag.
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/8/12020/8/12020/8/12020/8/1
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I have a new book.
It’s blue.
What colour is it?
It’s a maths book.
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/2/72021/2/7Sunday, February 07, 2021
。2021年2月7日星期日2021/2/72021/2/72021/2/7
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年2月2021/2/72021/2/72021/2/72/7/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/2/72021/2/7February 7, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
A:What’s this?
B:It’s a_n__E_n_g_l_is_h__b_o_o_k.
A:What’s this? B:It’s a__n_o_t_e_b_o_o_k.
A:What’s this? B:It’s _a_n_o_t_e_b_o_o_k_.
A:What’s this? B:It’s _a_s_t_o_r_y_b_o_o_k.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/2/72021/2/72021/2/72/7/2021 3:59:05 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/2/72021/2/72021/2/7Feb-217-Feb-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/2/72021/2/72021/2/7Sunday, February 07, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/2/72021/2/72021/2/72021/2/72/7/2021
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/2/72021/2/72021/2/72021/2/7
谢谢观看
key
What colour is it? It’s yellow.
candy
What colour is it? It’s red and white.
toy
What colour is it? It’s colourful.
What’s in it? A key.
What colour is the key?
A:What’s this? B:It’s _a_n__E_n_g_l_is_h__b_o_o_k.
Attention 注意
a 用于以辅音音素开头的单词前面。 （不是辅音字母）
an 用于元音音素开头的单词前面。 （不是元音字母）
notebook
What colour is it?
It’s brown.
What colour is the notebook?
It’s brown.
What’s in it?
An English book, two toys and a notebook.
I lost my schoolbag.
lost （丢失）
Excuse me.
（对不起,打扰一下。）
பைடு நூலகம்I lost my schoolbag.
Unit2 My Schoolbag Part B Let’s talk
Chinese book 语文书
English book 英语书
maths book 数学书
storybook 故事书
notebook 笔记本
A:What’s this? B:It’s _a_m__a_th_s__b_o_o_k.
It’s yellow.
What’s in it? A candy.
What colour is the candy
It’s red and white
What’s in it? A toy.
What colour is the toy?
It’s colourfol.
What’s in it? A notebook.