初二物理_6.3测量物质的密度课件
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6.3测量密度课件PPT教科版八年级物理上册_3
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(4)、若在称小石块的质量时,石块放在右盘,砝码放在 左盘,砝码及游码的数值不变,则该小石块的质量是 33 克
? 蜡块不沉入水中,也 能用天平和量筒测出蜡 块的密度吗?想想看, 有什么好办法?
课后思考
探究二:测液体(如盐水)的密度
• 实验器材:天平、量筒、盐水、烧杯
方案一: 不合理
V
m1
m2 =m=m2m1
文名称、符号、单位)、间接测量量(中文名 方案一:量筒内的水不能全部倒入烧杯,因此质量测量值偏小,则最终密度测量值偏小。
称、符号、单位)以及待测量。表格的形式不
强求一致,但应体现基本内容。
4、使用托盘天平的时候,下列做法 错误的是( A ) A、加减砝码的时候,可以用手轻 拿轻放; B、不允许把化学药品直接放在天 平托盘里 C、被测物体不能超过天平的量程 D、被测物体的质量等于右盘砝码 的质量加上游码的读数。
B、0.9×103kg/m3 D、0.2×103kg/m3
1)用天 2)读出量 3)用针
平测量 筒中水的 将木块
木块的 体积
压入水
质量M V1
中
4)读出 水和木 块的总 体积
V2
二:测量固体的密度
(不可以沉入水中的物体)
(2)悬垂法
1)用天 2)水和悬 3)用悬
平测量 垂物的 垂物将
木块的 质量M 体积
木块悬 入水中
4)水和 悬垂物 和木块 的体积)
V1
1分.比析较:方两案种一实不验合方理案。,先测分体析积评,估后哪测种质实量验,会方
案使是石合块理附着的水?测质量,从而使石块质量的测量值
2偏.分大析,不根据合公理式的:实验方m案存,在可判的断问,题石,块以密及 该度方的案测对量值最会终比密真度实结值果偏V 的大。影响是什么?
? 蜡块不沉入水中,也 能用天平和量筒测出蜡 块的密度吗?想想看, 有什么好办法?
课后思考
探究二:测液体(如盐水)的密度
• 实验器材:天平、量筒、盐水、烧杯
方案一: 不合理
V
m1
m2 =m=m2m1
文名称、符号、单位)、间接测量量(中文名 方案一:量筒内的水不能全部倒入烧杯,因此质量测量值偏小,则最终密度测量值偏小。
称、符号、单位)以及待测量。表格的形式不
强求一致,但应体现基本内容。
4、使用托盘天平的时候,下列做法 错误的是( A ) A、加减砝码的时候,可以用手轻 拿轻放; B、不允许把化学药品直接放在天 平托盘里 C、被测物体不能超过天平的量程 D、被测物体的质量等于右盘砝码 的质量加上游码的读数。
B、0.9×103kg/m3 D、0.2×103kg/m3
1)用天 2)读出量 3)用针
平测量 筒中水的 将木块
木块的 体积
压入水
质量M V1
中
4)读出 水和木 块的总 体积
V2
二:测量固体的密度
(不可以沉入水中的物体)
(2)悬垂法
1)用天 2)水和悬 3)用悬
平测量 垂物的 垂物将
木块的 质量M 体积
木块悬 入水中
4)水和 悬垂物 和木块 的体积)
V1
1分.比析较:方两案种一实不验合方理案。,先测分体析积评,估后哪测种质实量验,会方
案使是石合块理附着的水?测质量,从而使石块质量的测量值
2偏.分大析,不根据合公理式的:实验方m案存,在可判的断问,题石,块以密及 该度方的案测对量值最会终比密真度实结值果偏V 的大。影响是什么?
物理新教材《6.3__测量物质的密度》PPT课件
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1、要测出某物体的密度,需要测出它的_质_ 量__
和_体_ 积__,然后由公式ρ_ =
m _V__求出其密度。质
量可以用__天平__测量,液体和形状不规则的固
体体积可以用___量筒_或__量杯__测量.
2、观察量筒或量杯中液体到达的高度时,视线
要跟液面_相_平__.如果液面是凹形的,观察时, 要以_ 凹面的_底__部___为准.
先把金属块沉入水中测出金属块和水的总体积V1
③ 把上面石蜡也沉入水中,测出水、金属块、石蜡的总
体积V2 ,两次读数之差 V= V2- V1
④ 根据公式 ρ= m 求出石蜡密度
V
3、测量固体的密度
实验:测定密度比水小的石蜡的密度
方法1:针压法
器材:天平、量筒、水、细铁丝、石蜡
① 用天平称出石蜡块质量m ② 在量筒中倒入适量的水,记下水的体积V1
ρ=
m
V2-
V1;
7、(1)在调整天平平衡时,发现指针向左偏, 则横梁上的螺母应向 右 调( 填“左”或
“右”)
ml
ml
0 1234 5 20g 10g 5g
80
80
60
60
40
40
20
20
(2)右盘加砝码的顺序应为 20g、10g、5g ; 由图可知该物体的密度是 1.85g/cm3 。
谢谢同学们的合作! 祝同学们学习进步!
ρ= m = m
V
abc
3、测形状不规则固体的密度
小石块
实验步骤:
(1)用调节好的天平测量石块的质量m; (2)在量筒中倒入适量的水,记录水的体积V0; (3)用细线拴好石块.浸没在量筒的水中.记录水面到达 的刻度V总。 (4)根据公式ρ=m/v 计算石块的密度.
八年级物理上册6.3_测量物质的密度_ppt课件(人教版)
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3、为了利用天平和量筒测出不能沉入水中的蜡块的密度,某同学进行 以下实验:先用天平称出一蜡块的质量为18g,在量筒中盛水60cm 再把蜡块和体积为10cm3的铜块捆在一起放入量筒中,当其全部浸 水中后,量筒中水面所指刻度是90cm3。则此蜡块的密度是( )
A、1.8×103kg/m3 C、0.6×103kg/m3
经离开教室,也可以向同学请教,及时消除疑难问题。做到当堂知识,当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时,如果有些东西没有记下来,不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容,可以在笔记本上留下一定的空间。下课后,再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记,既可以起到复习的作用,又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全,错别字要纠正,过于潦草的字要写清楚。同时,将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想,用自己的话写在笔记本的空白处。这样,可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间,在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍,把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍,这样,不仅可以加深知识的理解和记忆,还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以,2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
自我测评
1、某同学从一均匀大岩石上砸下一小块岩石,用天平称得质量是 27g。放入装有80mL水的量筒中,水面升到90mL,这块岩石的密 度是_______kg/m3,这一小块岩石的密度与那一大块岩石的密度 _______(选填“相等”或“不相等”)。
2、一小瓶的质量为78g,装满水时总质量178g,则这个小瓶的容积 是_____cm3。一次测量中,先在这个空瓶中装入少许某固体颗粒, 称得总质量为132g,再往瓶内注满水,称得总质量为212g,则这 种固体物质的密度是______kg/m3,它可能是________。
人教版物理八年级上册 6.3测量物质的密度课件(共24张PPT)
![人教版物理八年级上册 6.3测量物质的密度课件(共24张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/338c781a32687e21af45b307e87101f69f31fb70.png)
(2)在量筒中倒入适量的水,记录水的体积V0;
(3)用细线拴好石块,浸没在量筒的水中,记录水面到达的刻度V总;
(4)根据公式=/计算石块的密度。
3. 实验记录表格:
小石块放入
小石块和水的 小石块的
小石块的
量筒前水的
体积V
总体积V2
质量m
体积 V1
3)
(厘米3 )
(克)
(厘米
3
(厘米 )
50
60
ml
ml
ml
ml
用细线把木块与一铁块连在一起沉入
水底(助沉法),使用量筒,运用排水法
测体积。
V1
V2
五、密度测量的拓展
1. 测量固体的密度(不可以沉入水中的物体)
(1)助沉法
A.用调好天平测量木块的质量m
ml
ml
ml
ml
B.把重物放入水中记下水和重物的体积V1
C.用重物系住木块浸没在水中,记下水面对
烧杯和盐
水的总质
量m1(克)
烧杯和杯
内剩余盐
水的质量
m2(克)
62
41
量筒中盐水的质 量筒中盐 盐水的
量m = m1 -
水的体积 密度(克/
m2(克)
V (厘米3) 厘米3)
21
盐水密度的表达式: ρ=m/V=(m1-m2 )/V
20
1.05
其他方法
用天平测空杯
质量m1
液体密度:ρ=
m2-m1
V
将杯中装一定量某
3.量筒的读数方法
读数时,若液面是凹液面,视线应
以凹液面底部为准;若液面是凸液
用量筒测液体的体积.量筒里
面,视线应以凸液面顶部为准。
(3)用细线拴好石块,浸没在量筒的水中,记录水面到达的刻度V总;
(4)根据公式=/计算石块的密度。
3. 实验记录表格:
小石块放入
小石块和水的 小石块的
小石块的
量筒前水的
体积V
总体积V2
质量m
体积 V1
3)
(厘米3 )
(克)
(厘米
3
(厘米 )
50
60
ml
ml
ml
ml
用细线把木块与一铁块连在一起沉入
水底(助沉法),使用量筒,运用排水法
测体积。
V1
V2
五、密度测量的拓展
1. 测量固体的密度(不可以沉入水中的物体)
(1)助沉法
A.用调好天平测量木块的质量m
ml
ml
ml
ml
B.把重物放入水中记下水和重物的体积V1
C.用重物系住木块浸没在水中,记下水面对
烧杯和盐
水的总质
量m1(克)
烧杯和杯
内剩余盐
水的质量
m2(克)
62
41
量筒中盐水的质 量筒中盐 盐水的
量m = m1 -
水的体积 密度(克/
m2(克)
V (厘米3) 厘米3)
21
盐水密度的表达式: ρ=m/V=(m1-m2 )/V
20
1.05
其他方法
用天平测空杯
质量m1
液体密度:ρ=
m2-m1
V
将杯中装一定量某
3.量筒的读数方法
读数时,若液面是凹液面,视线应
以凹液面底部为准;若液面是凸液
用量筒测液体的体积.量筒里
面,视线应以凸液面顶部为准。
人教版物理八年级上册6.3 测量物质的密度课件(共14张PPT)
![人教版物理八年级上册6.3 测量物质的密度课件(共14张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/e2db1bed77a20029bd64783e0912a21614797fc8.png)
m
(6)根据公式
ρ V
计算石块的密度。
四、测量固体的密度(石块)
3. 实验记录表格:
石块的质 水的体 石块和水
量
积
的总体积
m/gBiblioteka V1/cm3 V2/cm3
石块的体 石块的密
积
度
V/cm3 ρ/g·cm-3
视频
本堂小结:测量物质的密度 1.原理:? 2.基本步骤:? 3. 测量工具:? 4. 量筒:? 5.测量液体密度的步骤:?关键:测液体的质量 6.测量固体密度的步骤:?关键:测固体的体积
密度测量的拓展
想想议议 1. 怎样测漂浮在水面上的木块、蜡块的体积? 2. 科研人员在野外采集的矿石放不进常用的量筒。
如何利用烧杯、水和量筒测出矿石的体积? 3. 如何利用天平、瓶子和水测出牛奶的密度?
义务教育教科书 物理 八年级 上册
测量物质的密度
回顾:第一章中学过“测量 平均速度 ” 实验。
1.该实验的原理是什么? 2.该实验的基本步骤是什么?
(1)测s,(2)测t,(3)算v。
3. 该实验中所要用到测量工具有哪些?
(1)刻度尺,(2)停表(秒表)
今天学习: 测量物质的密度
1.该实验的原理是什么? 2.该实验的基本步骤是什么? 3. 该实验中所要用到测量工具有哪些?
60
40
V1
20
ml 100
80
60
V2
40
20
V2 V1 V石 V石 V2 V1
四、测量固体的密度
2. 实验步骤:
(1)调节好天平
(2)用天平测量石块的质量m;
(3)在量筒中倒入适量的水,读出水的体积V1; (4)用细线拴好石块,浸没在量筒的水中,读出石
人教版八年级物理 6.3 测量物质的密度(共19张PPT)
![人教版八年级物理 6.3 测量物质的密度(共19张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/bf5cbfe201f69e31433294eb.png)
2、将烧杯中装入一定量某液体,用 天平测总质量M2。 3、将杯中该液体全部倒到量筒中,读 量筒内液体的体积V
液体密度 ρ=mv2-m1
方案评估 测量结果偏大(因为体积偏小)
2020/5/28
其它方法二:
1、将液体倒入量筒中,读出液体的体积V。
2、用天平测量空烧杯质量M1。
3、将液体倒入烧杯中,用天平测量烧杯和
2020/5/28
2020/5/28
液体总质量M2。
ρ=mv-m 液体密度
21
方案评估 测量结果偏小(因为质量偏小)
2020/5/28
其它方法三:
1、用天平测量筒质量M1。
2、将量筒中装入一定量某液体,用 天平测总质量M2。 3、读出量筒内液体的体积V。
液体密度 ρ=mv2-m1
方案评估 量筒容易倾倒,造成器材的损坏
2020/5/28
2020/5/28
实验操作:
“小石块”
M
2020/5/28
V1
V2
2020/5/28
蜡块不沉入水中,也 能用天平和量筒测出蜡 块的密度吗?想想看, 有什么好办法?
2020/5/28
二:测量固体的密度(不可以沉
入水中的物体)
(1)针压法
1)用天 2)读出量 3)用针
平测量 筒中水的 将蜡块
蜡块的 体积V1 压入水
质量M
中
4)读出 水和蜡 块的总 体积V2
m
5)蜡块的密度:ρ= 2020/5/28
v V2- 1
(2)悬垂法
1)用天 2)读出水 3)用悬垂 4)读出水
平测量 和悬垂物 物将蜡块 和悬垂物
蜡块的 的体积V1悬入水中 和蜡块的
质量M
液体密度 ρ=mv2-m1
方案评估 测量结果偏大(因为体积偏小)
2020/5/28
其它方法二:
1、将液体倒入量筒中,读出液体的体积V。
2、用天平测量空烧杯质量M1。
3、将液体倒入烧杯中,用天平测量烧杯和
2020/5/28
2020/5/28
液体总质量M2。
ρ=mv-m 液体密度
21
方案评估 测量结果偏小(因为质量偏小)
2020/5/28
其它方法三:
1、用天平测量筒质量M1。
2、将量筒中装入一定量某液体,用 天平测总质量M2。 3、读出量筒内液体的体积V。
液体密度 ρ=mv2-m1
方案评估 量筒容易倾倒,造成器材的损坏
2020/5/28
2020/5/28
实验操作:
“小石块”
M
2020/5/28
V1
V2
2020/5/28
蜡块不沉入水中,也 能用天平和量筒测出蜡 块的密度吗?想想看, 有什么好办法?
2020/5/28
二:测量固体的密度(不可以沉
入水中的物体)
(1)针压法
1)用天 2)读出量 3)用针
平测量 筒中水的 将蜡块
蜡块的 体积V1 压入水
质量M
中
4)读出 水和蜡 块的总 体积V2
m
5)蜡块的密度:ρ= 2020/5/28
v V2- 1
(2)悬垂法
1)用天 2)读出水 3)用悬垂 4)读出水
平测量 和悬垂物 物将蜡块 和悬垂物
蜡块的 的体积V1悬入水中 和蜡块的
质量M
人教版八年级物理上册6.3测量物质的密度 课件 (共13张PPT)
![人教版八年级物理上册6.3测量物质的密度 课件 (共13张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/00560f48bf23482fb4daa58da0116c175f0e1ef0.png)
读书,永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月上午9时1分22.4.1209:01April 12, 2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献,并挑选出有意义的部分。2022年4月12日星期二9时1分13秒09:01:1312 April 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
小组讨论
思考与讨论:
1,固体的体积怎样测量? 2,利用天平和量筒怎样测量物体 的密度?
精讲点拨
1.实验原理:ρ
m V
2.测量仪器: 天平、量筒
3.测量对象:圆柱体的密 度
1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞:用脚跳舞,用思想跳舞,用言语跳舞,不用说,还需用笔跳舞。 2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。 3、教育始于母亲膝下,孩童耳听一言一语,均影响其性格的形成。 4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。 5、数学教学要“淡化形式,注重实质.
8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就 都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。上午9时1分1 3秒上午9时1分09:01:1322.4.12
精讲点拨
石块 实验步骤: (1)用调节好的天平测量石块的质量m; (2)在量筒中倒入适量的水,记录水的体积V0; (3)用细线拴好石块,浸没在量筒的水中,记录水 面到达的刻度V总;
6、“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”。2022年4月上午9时1分22.4.1209:01April 12, 2022
7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不 堪忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2022年4月12日星期二9时1分13秒09:0 1:1312 April 2022
小组讨论
思考与讨论:
1,固体的体积怎样测量? 2,利用天平和量筒怎样测量物体 的密度?
精讲点拨
1.实验原理:ρ
m V
2.测量仪器: 天平、量筒
3.测量对象:圆柱体的密 度
1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞:用脚跳舞,用思想跳舞,用言语跳舞,不用说,还需用笔跳舞。 2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。 3、教育始于母亲膝下,孩童耳听一言一语,均影响其性格的形成。 4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。 5、数学教学要“淡化形式,注重实质.
8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就 都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。上午9时1分1 3秒上午9时1分09:01:1322.4.12
精讲点拨
石块 实验步骤: (1)用调节好的天平测量石块的质量m; (2)在量筒中倒入适量的水,记录水的体积V0; (3)用细线拴好石块,浸没在量筒的水中,记录水 面到达的刻度V总;
6、“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”。2022年4月上午9时1分22.4.1209:01April 12, 2022
7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不 堪忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2022年4月12日星期二9时1分13秒09:0 1:1312 April 2022
人教八年级物理上册 6.3《测量物质的密度》课件 (共16张PPT)
![人教八年级物理上册 6.3《测量物质的密度》课件 (共16张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/8d69805d777f5acfa1c7aa00b52acfc789eb9fc2.png)
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
随堂练习
1、测量固体或者液体的密度时,要用 天测平出物体的质量,
又用 或 量测筒出物量体杯的体积,然后在根据
算出
物体ρ的=m密/v度.
2、使用量筒或量杯时,要先看清它的 量和程 分度值 ,测量水的体积读数时,视线要跟水的 最低处相平。 3、下面是某个同学测石块密度的记录,请把空格填上
石块的质 量g
22
的质量m1/g 水的质量m2/g 质量m/g
积V/cm3
度
新知探究
二、测量液体和固体的密度 想想议议
形状规则的物体的体积,可以通过测量长、 宽、高等数据计算出来。那么,形状不规则的 物体的体积如何测量呢?
新知探究
二、测量液体和固体的密度 想想议议:乌鸦喝水
这个故事给我们什么启示?
新知探究
二、测量液体和固体的密度
4、根据公式 m,求出塑料块的密度
v
石块的质 石块放入前 石块和水的
石块的
量m/g 水的体积V1 总体积V2 体积V=V1- V2
石块的 密度
本课小结
本课小结 通过本节课,你学到了什么?
1、量筒的使用方法 2、用量筒测量不规则固体体积的方法 3、测物体的密度原理 4、测量液体固体的密度
随堂练习
学习目标
学习目标
1、通过实验进一步巩固物质的密度的概念; 2、学会量筒的使用方法,并会用量筒测液体和不规 则物体的体积(重点); 3、能够用天平和量筒测物质的密度(难点)。
新知探究
想想议议
除了用品尝的方 式,你能确定哪一杯 是盐水吗?
水
盐水
新知探究
要知道一个物体是用什么物质做的 只要测出它的密度
You made my day!
我们,还在路上……
随堂练习
1、测量固体或者液体的密度时,要用 天测平出物体的质量,
又用 或 量测筒出物量体杯的体积,然后在根据
算出
物体ρ的=m密/v度.
2、使用量筒或量杯时,要先看清它的 量和程 分度值 ,测量水的体积读数时,视线要跟水的 最低处相平。 3、下面是某个同学测石块密度的记录,请把空格填上
石块的质 量g
22
的质量m1/g 水的质量m2/g 质量m/g
积V/cm3
度
新知探究
二、测量液体和固体的密度 想想议议
形状规则的物体的体积,可以通过测量长、 宽、高等数据计算出来。那么,形状不规则的 物体的体积如何测量呢?
新知探究
二、测量液体和固体的密度 想想议议:乌鸦喝水
这个故事给我们什么启示?
新知探究
二、测量液体和固体的密度
4、根据公式 m,求出塑料块的密度
v
石块的质 石块放入前 石块和水的
石块的
量m/g 水的体积V1 总体积V2 体积V=V1- V2
石块的 密度
本课小结
本课小结 通过本节课,你学到了什么?
1、量筒的使用方法 2、用量筒测量不规则固体体积的方法 3、测物体的密度原理 4、测量液体固体的密度
随堂练习
学习目标
学习目标
1、通过实验进一步巩固物质的密度的概念; 2、学会量筒的使用方法,并会用量筒测液体和不规 则物体的体积(重点); 3、能够用天平和量筒测物质的密度(难点)。
新知探究
想想议议
除了用品尝的方 式,你能确定哪一杯 是盐水吗?
水
盐水
新知探究
要知道一个物体是用什么物质做的 只要测出它的密度
人教版八年级物理上册6.3测量物质的密度(共21张PPT)
![人教版八年级物理上册6.3测量物质的密度(共21张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/da0b0fce0912a2161579295a.png)
6.3 测量物质的密度
密度的测量: ρ=m/v
需要测量的量: ①质量:m ② 体积V
①质量:m 天平(使用方法)
② 体积V ①质量:m
规则: 刻度尺
不规则:量筒(量 杯/使用方法)
天平
② 体积 V : 量筒
一、量筒的使用
1.量筒是测量液体体积的仪器; 2.观察量筒,思考课本 P117 [想想 做做]中的问题。
•
9、要 学 生 做 的 事, 教职员 躬亲共 做;要 学生学 的知识 ,教职 员躬亲 共学; 要学生 守的规 则,教 职员躬 亲共守 。2021/8/102021/8/10Tuesday, August 10, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021 9:59:05 PM
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己,这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
2)测量结果偏大(因为体积偏小)
其它方法(2)
用天平测 读量杯内 量杯和液 液体的体 体质量 积V
M1.
将液体全部倒出 用天平测量空-m2
2)测量结果偏小(因为质量偏小)
7.注意量筒的读数应该
量筒里的水 面是凹形的, 读数时,视 线要跟凹面 相平.
? 蜡块不沉入水中,也 能用天平和量筒测出蜡 块的密度吗?想想看, 有什么好办法?
二:测量固体的密度
密度的测量: ρ=m/v
需要测量的量: ①质量:m ② 体积V
①质量:m 天平(使用方法)
② 体积V ①质量:m
规则: 刻度尺
不规则:量筒(量 杯/使用方法)
天平
② 体积 V : 量筒
一、量筒的使用
1.量筒是测量液体体积的仪器; 2.观察量筒,思考课本 P117 [想想 做做]中的问题。
•
9、要 学 生 做 的 事, 教职员 躬亲共 做;要 学生学 的知识 ,教职 员躬亲 共学; 要学生 守的规 则,教 职员躬 亲共守 。2021/8/102021/8/10Tuesday, August 10, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021 9:59:05 PM
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己,这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
2)测量结果偏大(因为体积偏小)
其它方法(2)
用天平测 读量杯内 量杯和液 液体的体 体质量 积V
M1.
将液体全部倒出 用天平测量空-m2
2)测量结果偏小(因为质量偏小)
7.注意量筒的读数应该
量筒里的水 面是凹形的, 读数时,视 线要跟凹面 相平.
? 蜡块不沉入水中,也 能用天平和量筒测出蜡 块的密度吗?想想看, 有什么好办法?
二:测量固体的密度
人教版物理八上6.3《测量物质的密度》.(PPT)
![人教版物理八上6.3《测量物质的密度》.(PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/e74e2073a6c30c2259019ec3.png)
1. 用调好天平测出烧杯和盐水的总质量m1 2. 将一部分盐水倒入量筒中,记下量筒中盐水的体积V 3. 用天平测出烧杯 m1 m2
V
测量液体的正确方法(步骤) (1)用调好的天平测杯和液体的总质量m1. (2)向量筒倒入一部分液体,记下液体体积V (3)用天平测量剩余液体和杯的总质量m2.
V1=20cm3 V2=40cm3
计算石块密度:= m
V2 V1
甲
乙 m=73.4g
丙
2、
0 1 23 4 5 20g 10g 5g
ml
ml
80
80
60
60
40
40
20
20
(1)、在调整天平平衡时,发现指针向 左偏,则横梁上的螺母应向 右 调 ( 填“左”或“右”) (2)、右盘加砝码的顺序应
m1
v
m2
ρ=mv-m 1)计算液体密度 表达式
12
误差较大方法
1.用调好的天平测空杯质量m1. 2.将杯中装一定量液体,用天平测总质量m2 将杯中该液体全部倒入量筒中,记下量筒内 液体的体积V
mm11
m2
1)液体密度
v
ρ=mv2-m1
2) 因杯中的水不能全部倒尽到量筒中,造成
量筒中水体积偏小,测量结果偏大。
置。这个石块的质量是77.4g ,体积是 30Cm 3 , 密度是2.58g/cm。3
8、为了减轻飞机的质量,制造飞机时,应该选用密度
较 小 的材料。
9、下列是不同量筒的量程和分度值,小明同学要测量出
密度是0.8g/cm 的酒精100g ,则应选择( B )3
A、50mL, 5 mL B、100 mL, 2 mL C、250 mL, 5 mL D、400 mL, 10 mL
V
测量液体的正确方法(步骤) (1)用调好的天平测杯和液体的总质量m1. (2)向量筒倒入一部分液体,记下液体体积V (3)用天平测量剩余液体和杯的总质量m2.
V1=20cm3 V2=40cm3
计算石块密度:= m
V2 V1
甲
乙 m=73.4g
丙
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0 1 23 4 5 20g 10g 5g
ml
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(1)、在调整天平平衡时,发现指针向 左偏,则横梁上的螺母应向 右 调 ( 填“左”或“右”) (2)、右盘加砝码的顺序应
m1
v
m2
ρ=mv-m 1)计算液体密度 表达式
12
误差较大方法
1.用调好的天平测空杯质量m1. 2.将杯中装一定量液体,用天平测总质量m2 将杯中该液体全部倒入量筒中,记下量筒内 液体的体积V
mm11
m2
1)液体密度
v
ρ=mv2-m1
2) 因杯中的水不能全部倒尽到量筒中,造成
量筒中水体积偏小,测量结果偏大。
置。这个石块的质量是77.4g ,体积是 30Cm 3 , 密度是2.58g/cm。3
8、为了减轻飞机的质量,制造飞机时,应该选用密度
较 小 的材料。
9、下列是不同量筒的量程和分度值,小明同学要测量出
密度是0.8g/cm 的酒精100g ,则应选择( B )3
A、50mL, 5 mL B、100 mL, 2 mL C、250 mL, 5 mL D、400 mL, 10 mL
第六章测量物质的密度八年级物理课件PPT
![第六章测量物质的密度八年级物理课件PPT](https://img.taocdn.com/s3/m/bf56f5a28662caaedd3383c4bb4cf7ec4bfeb652.png)
(3)该色拉油的密度为_0_._9_2_g/cm3,色拉油的品质是_合__格___(选填“合格”或“不 合格”)的。
图6-3-5
第六单元 质量与密度
感谢您的聆听
第六章6.3八年级上册物理教育教学课件
讲课人:XXX
时间:XXXX
(3)用细线拴好合金块,把它放入盛 有30 mL水的量筒中,水面到达的 位置如图丁所示。则合金块的体积 为_1_0__cm3,合金块的密度为 __4_.7_4__g/cm3。
规律方法综合练
5.为了测量醋的密度,小明设计了如下实验步骤:①用天平测出
空量筒的质量m0;②向量筒中倒入适量醋,测出醋的体积V;
③用天平测出量筒和醋的总质量m总。对于小明的实验设计,
下列评价中最合理的是( D )
A.实验步骤科学且合理
B.对醋的体积测量错误
C.测出醋的密度值偏小
D.量筒易摔碎
6.小明利用天平和量筒测量矿石的密度,他先 把天平放在_水__平____桌面上,调节好天平后, 测出矿石的质量如图6-3-4所示,矿石的 质量为_5_2__g,接着测出矿石的体积为20 cm3,则矿石的密度为_2_._6_×__1_0__3kg/m3。
知识点 3:测量固体的密度
4.用天平和量筒测合金块的密度:
(1)调节天平时,发现指针偏向分度盘的右侧(如图6-3-3甲所示),此 时应将平衡螺母向_左___调。
图6-3-3
(2)小明用托盘天平测量合金块的质量,操作情况如图乙所示,指出其中的 一个错误:_用__手__拿__砝__码__(或__实__验__前__游__码_未__调__零__,__或__物__体__与_砝__码__的__位__置__放__反_了__)____。 改正错误后,小明用正确的方法称合金块的质量,天平平衡时放在盘中的 砝码和游码在标尺上的位置如图丙所示,则合金块的质量为_4_7_._4_g。
八年级物理6.3测量物质的密度优秀课件
![八年级物理6.3测量物质的密度优秀课件](https://img.taocdn.com/s3/m/d0fe8181b84ae45c3a358cd2.png)
实验记录表格:
石块的质量
m/g
水的体积 V1/cm3
石块和水 的总体积
V2/cm3
石块的体积
V=(V2-V1)/cm3
石块的密度 ρ/(g·cm-3)
方案一:
①用天平测出空烧杯质量m1; ②用量筒量取一定体积的盐水V;
ρ偏小
③将盐水倒入烧杯中,测出总质量m2;
④依据
,计算盐水密度。
方案二:
①用天平测出空烧杯质量m1; ②向烧杯中倒入适量盐水,测出总质量m2; ③将盐水倒入烧杯,测出其体积V;
④依据
,计算盐水密度。
ρ偏大
方案三:
①用天平测出烧杯和盐水总质量m1;
标度单位: 毫升 mL 〔ml〕 1 mL = 1 cm3
量程: 0~100 mL,10mL~100 mL… 分度值: 1 mL…
3.量筒的读数:视线与凹液面的最低处相平 偏大
偏小
二、测量物质密度的实验原理
1.实验原理
ρ
m V
2.测量仪器: 天平、量筒
3.测量对象:
小石块
盐水
三、测量盐水的密度
②倒一局部盐水进入量筒,测出其体积V;
③测出烧杯中剩下的盐水和烧杯的总质量m2;
④依据
,计算盐水密度。
三、测量盐水的密度
实验步骤:
〔1〕在烧杯中倒入适量的盐水,用天平测量烧杯和盐水
的总质量m1;
〔2〕将烧杯中的盐水倒一局部进入量筒中,并记录下这
局部盐水体积V;
〔3〕用天平测量烧杯和剩余盐水的总质量m2 ;
ml 100
80
60
40
V1
20
ml 100
80
60
V2
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其它方法(1)
用天平测 将杯中装一定 将杯中该液体全部 空杯质量 量某液体,用 倒到量筒中,读量 M1. 天平测总质量 筒内液体的体积V M2, 1)液体密度
m2-m1 ρ= v 2)测量结果偏大(因为体积偏小)
其它方法(2)
用天平测 量杯和液 体质量 M1. 1)液体密度 读量杯内 液体的体 积V 将液体全部倒出 用天平测量空量 杯质量 M2.
菊花石块形成于距今约2.8亿年前。 其成份为天青石与栖霞岩,内含丰富 的硒、锶、铋等多种微元素,对人体 有强身健体,抗癌益寿作用。
提 出 问 题
现在我想知道这块石头的密度,该怎么做呢?
密度的测量: ρ=m/v
需要测量的量: ①质量:m ② 体积V
①质量:m 天平(使用方法) 规则: 刻度尺 ② 体积V 不规则:量筒(量 杯/使用方法) 天平
37
知识技能 自学检测 合作探究 精讲点拨 即时练习
1.不用量筒,只用天平,如何称出20毫升的水?
2.不用天平,只用量筒,如何量出100克水来?
38
知识技能 自学检测 合作探究 精讲点拨 即时练习
如果先测小石块体积,则小石块要沾上水,在使用天平测 质量时天平是不能沾上水的,同时小石块沾上水后质量有 可能会变大,因此应先测质量后测体积 。
17
知识技能 自学检测 合作探究 精讲点拨 即时练习
7.注意量筒的读数应该
量筒里的水 面是凹形的, 读数时,视 线要跟凹面 相平.
?
蜡块不沉入水中,也 能用天平和量筒测出蜡 块的密度吗?想想看, 有什么好办法?
仰视时视线斜向上 视线与筒壁的交点在液面下所以读到的数据偏 低,实际值偏高。即乙仰视液面,读数偏小。
1ml
2.观察示数时应注意什么问题呢?
读数时应使视线与凹液面底部相平。
偏大
正确
偏小
8
知识技能 自学检测 合作探究 精讲点拨 即时练习
例. 向量筒内注入水,俯视读数为20mL, 倒出一部分后,仰视读数为12mL,则 倒出的水的体积为( ) C A. 等于8mL B. 大于8mL C. 小于8mL D. 无法确定
m1-m2 ρ= v 2)测量结果偏小(因为质量偏小)
1)没有量筒,只有天平和水,烧杯及待 测液体,请写实验步骤和结论 2)有天平但没有砝码,水,烧杯、刻度 尺及待测液体,请写实验步骤和结论
3)有天平,水,烧杯、及待测固体,请 写实验步骤和结论
课堂作业
1. 给你一架天平、一只小烧杯、适量的水、 如何测出牛奶的密度? 要求:(1)简要写出实验步骤; (2)根据你测量的物理量,写出计算牛奶 密度的公式。
①质量:m
② 体积 V : 量筒
一、量筒的使用
1.量筒是测量液体体积的仪器; 2.观察量筒,思考课本 P117 [想想 做做]中的问题。 3.量筒上的标度 单位: 毫升 mL (ml)
1 mL = 1 cm3
最大测量值:常用100 mL,200 mL 分度: 1 mL, 2 mL,5 mL
一、量筒的使用
34
知识技能 自学检测 合作探究 精讲点拨 即时练习
2.吸水的物质——块砖的密度又该如何测量? (1)用天平先称出它的质量m。 (2)在量筒中放入一定量的水,将砖块用细线吊着没入量筒 里的水中,让它充分吸水。 (3)待砖块吸足水后,通过增、减水量,使量筒内的水面与 某个整数刻度线相齐,记下这个数值V1。 (4)把砖块在量筒中提出水面滴干后,再观察此时量筒中剩 余的水量V2 。 (5)那么,砖块的体积V= V2-V1 。 (6)求得砖块的实际体积,再根据测得的砖块质量,就可计 算出砖块的密度ρ= m/(V2-V1) 。
3)用悬 垂物将 木块悬 入水中
m
4)水和 悬垂物 和木块 的体积) V2
3)木块的密度 ρ=
V2-v1
实验: 测量液体的密度
1.实验原理:
ρ= V -v
2
m
1
2.实验器材:
天平和砝码,量筒,烧杯, 待测液体
5.(1)设计表格 (2)将实验数据记在表中,求出液体的密度.
玻璃 杯和 水的 质量
玻璃 杯和 剩余 水的 质量
量筒中水 量筒 水的 质量 中水 密度 的体 积 V
3
m1(g) m2 (g) m m1 m2 (g) (cm )
(g/cm )
3
测量液体的正确方法(步骤)
用天平测 杯和液体 的总质量 M1. 倒到量筒 用天平测量剩余 中一部分 液体和杯的总质 读出液体 量M2. 的体积V
m -m 1 2 1)液体密度 ρ= v
提示
等体积法: 分别装入相同体积的水和牛奶。
6.3.2变式测量物质密度
Байду номын сангаас
30
知识技能 自学检测 合作探究 精讲点拨 即时练习
【知识与技能】 1.替代法测密度。 2.其它方法测密度。
31
知识技能 自学检测 合作探究 精讲点拨 即时练习
【自学检测】 1. 将一质量为 158g 的金属块投入盛满水的溢水杯中,金属块 完全浸没,测出溢出水的质量为 20g. 由此可知,金属块的体积 是 20 cm3,金属块的密度是 7.9×103 kg/m3。 2.量筒也能测质量。若已知物质的密度,用量筒测出其 m=ρv 体积 即可利用公式 求出物体的质量。 ,
3
测小石块的密度 1.先用 天平 测出小石块的质量m。 2.测小石块的体积,先用 量筒 量取一定量的水,记下示数 V1 ,将 小石块全部浸入水中 ,再记下这时的示数 V2 .所以小 石块的体积为 V2-V1 。 3. 用质量m除以体积V 即可得到小石块的密度。
?
反思:能不能先测石块体积,后测石块质量呢?为什么?
12
知识技能 自学检测 合作探究 精讲点拨 即时练习
二、测量密度的实验原理及实验器材
m 1.实验原理 ρ V
2.测量仪器: 天平、量筒 3.测量对象:
石块
盐水
一:测量固体的密度 (可以沉入水中的物体)
1.实验原理:
ρ=
水,量筒.
m
V
2.实验器材: 石块,细绳,天平和砝码,烧杯,
1 .用天平称出石块的质量. 3.实验步骤: 2.用量筒测出石块的体积.
35
知识技能 自学检测 合作探究 精讲点拨 即时练习
3. 测溶解于水的物质的密度-----饱和溶液法 像白糖、食盐这样溶解于水的物质,其体积也无法直接用 排水法测量,可用“饱和溶液法”测量出它的体积,进而测量 出它的密度。下面以食盐为例,介绍这种测量方法: (1)用天平测量出适量的食盐的质量,记作 。 (2)在量筒中加入适量的水,然后加入足量的食盐,充分搅 拌,直至食盐不再溶解(量筒底有少量食盐晶体为止),此时 量筒中的液体为食盐的饱和溶液,读出溶液和剩余食盐晶体的 总体积,记作 。 (3)把测量好的食盐加入量筒中,读出此时溶液和食盐的总 体积,记作 ,则食盐的体积为V= . (4)食盐的密度为:ρ= 。
二:测量固体的密度 (不可以沉入水中的物体)
(1)针压法
1)用天 2)读出量 平测量 筒中水的 木块的 体积 质量M V1
3)用针 将木块 压入水 中
m
4)读出 水和木 块的总 体积
V2
3)木块的密度 ρ=
V2-v1
二:测量固体的密度 (不可以沉入水中的物体)
(1)悬垂法
1)用天 2)水和悬 平测量 垂物的 木块的 体积 质量M V1
解析: 读数时俯视刻度,读出的数值比实际数值大;读数时 仰视刻度,读出的数值比实际数值小。本题中,第一 次读数是俯视,量筒内水的实际体积小于20mL;第 二次读数是仰视,量筒内剩余的水的实际体积大于 12mL;故倒出的水的体积小于8mL。选C。
量筒的使用:
• 用量筒可以直接测出液体的体积。 • 对于形状不规则的固体,因用刻度尺根本 无法测出其体积。这时只能用量筒利用排 水法进行测量。具体方法是:先在量筒中 倒入适量的水,读出水面所对刻度V1,再 将被测物体轻放入或按入水中,读出此时 读数V2,V2-V1即是该固体的体积。
4.实验操作
“小石块”
M
5.实验结果:
V1
V2
ρ=
m
V2-v1
5.(1)设计表格 (2)将实验数据记在表中,求出石块的密度.
石块的 石块放 石块和 石块的 石块的 质量 入前水 水的总 体积 密度 的体积 体积
m( g ) V1 (cm ) V2 (cm ) V (cm ) (g/cm )
3
3
3
32
知识技能 自学检测 合作探究 精讲点拨 即时练习
一.替代法测密度 小明用天平大杯﹑小杯和密度为ρ的水测一石块密度。
1.天平平衡时如图所示,石块的质量m石= 67g 。 2.小明测量石块的体积步骤如下: A 测出空小杯的质量m1。 B 把装了水的大杯和空的小杯如图放置。 C 把石块缓缓放入大杯中,大杯中部分水溢进小杯。 D 测出承接了溢出水的小杯的总质量m2。 请你指出步骤B的错误之处: B步骤大烧杯水没装满 。 (m2-m1)/ρ 3.用本题中出现过的物理量的符号表示石块体积为 ; 石块密度为 ρm石/(m2-m1) (设步骤B中的错误已改正)。
量筒的使用:
V2 (cm )
3
V1 (cm )
3
石块放入前水的体积
石块和水的总体积
石块的体积
V V2 V1
3.测形状不规则物体(不吸水)的体积----排水法。 在量筒中倒入适量的水,记下对应的刻度值 V1 ,然后将 铁块浸没入水中,记下此时量筒中水面所对应的刻度值 V2 , V2与V1的差值就是铁块的体积。 “适量”的含义: 放入物体后物体能没入水面下且水面不超过量筒量程 。
36
知识技能 自学检测 合作探究 精讲点拨 即时练习
1. 在缺少量筒的情况下,用替代的方法,也能测出物质的密 度,例如:在缺少量筒的情况下,常用水的体积来替代被测物体 的体积。而水的体积是用天平先称出其质量后,运用V水=m水/ρ水 计算得来,就不需要用量筒测体积了。 2. 吸水物质的体积也可以用排面粉法或排沙法,易溶于水的 颗粒状物质的体积也可以直接倒入量筒中测量。