人教版六年级下册语文句子(完整版)

人教版六年级下册语文句子（完整版）

一、按要求写句子。

1．桌面上是一道道豁开的裂缝。（改为比喻句）

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2．这火光微弱。这火光照亮了部队前进的道路。（用恰当的关联词语把两句话合并成一句话）

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3．为了揭开火星神秘的面纱，使科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。（修改病句）

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4．这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为反问句）

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二、按要求改写句子。

1．他的爷爷给我们讲了红军长征的故事。（缩句）

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2．老师们在平凡的教学岗位上付出的一切不会是徒劳的。（缩句）

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3．这是我的语文老师给我的评价。（改为反问句）

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4．几十年过去了，老师们的话仿佛还在我耳边回荡。（缩句）

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5．我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。（改为肯定句）

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6．田老师口才好。田老师文笔好。（用恰当的关联词连成一句话）

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三、按要求完成下列各题。

1．通过老师的介绍，使我对京剧产生了极大的兴趣。（修改病句）

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2．兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。（改为把字句）

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3．四周黑洞洞的，容易碰壁。（改为反问句）

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4．这个故事怎能不使人感动得落泪呢？（改为陈述句）

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5．贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改成转述句）_______________________________

6．我们只有一个地球。我们要保护地球。（用关联词语把两句话合成一句）_______________________________

四、按要求写句子。

1．拉车的说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。”（改为转述句）____________________________________

2．我知道闰土这个名字。我知道国土和我仿佛年纪。（加入关联词，将句子连成一句话）

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3．用“蜡烛”写一个比喻句和一个拟人句。

比喻句：_________________________________

拟人句：_________________________________

4．他谈论了并且看了中央电视台的节目。（修改病句）

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五、句子训练。

1.它的秒针会自己走动。它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音。（用关联词合并成一句话）

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2.到炎帝神农故里参加寻根节，是无数中华儿女梦寐以求的心愿。（缩句）_______________________________

3.你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？（改为陈述句）

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4.为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须加强安全教育。（修改病句）_______________________________

六、按要求改写句子。

1.广场上的人们热爱领袖的心情融成一片热烈的欢呼。（缩句）

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2.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位盲姑娘听的。”（改为转述句）

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3.每一个孩子都爱自己的母亲。（改为双重否定句）

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4.《草原》的作者是老舍写的。（修改病句）

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5.关爱是一缕春风，能吹散心中的愁云。（仿写句子）

关爱是_______________，能_______________。

七、按要求改写句子。

1.修改病句。

我用了整整九天左右的时间才把这本书看完。

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2.改为比喻句。天安门广场上红旗翻动。

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3.改成转述句。妈妈轻声说：“我希望你好好学习，将来考上理想的大学。”________________________________

4.用关联词语把两句话合并成一句话。这火光微弱。这火光照亮了部队前进的道路。

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5.写人物说话时，还可以不用与“说”有关的词语。读一读下面的句子，并试着仿写一句。

妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”

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八、按要求写句子。

1．在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。（变化词序，句子意思不变）

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2．姑娘赶紧连忙站起来让座。（修改病句）

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3．盲姑娘说：“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍。”（改为转述句）_________________________________

4．月亮照进窗子。（改为拟人句）

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九、按要求完成句子。

1.金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星。（缩句）

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2.高梁涨红了脸，忘掉一个夏天的烦恼。（使用相同修辞手法仿写句子）

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3.人类只有一个地球，我们怎能不爱护它呢？（改为陈述句）

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4.它只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。（改为肯定句）

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十、按要求写句子。