习惯决定命运主题班会教学设计
中学生主题班会《习惯决定命运》
欢迎大家参加今天的主题班会！我们将探讨习惯对个人成长的重要性，以及 如何养成良好习惯。让我们一起来了解习惯是如何决定命运的。
习惯的意义
习惯是我们日常行为中的规律性反应，它们决定了我们的思维方式和生活方 式。良好习惯能帮助我们更高效地学习和生活，塑造优秀的人格品质。
习惯对个人成长的影响
1
提高效率
良好习惯帮助我们养成高效的学习和工作习惯，提升工作效率，节省时间。
2
培养自律
习惯让我们养成坚持自我约束的能力，培养自律品质。
3
塑造性格
良好习惯塑造积极向上的人格品质，帮助我们面对困难和挑战。
养成良好习惯的方法
1 设定目标
明确要养成的习惯，并设定切实可行的目标，逐步实现。
2 建立规律
将养成习惯融入日常生活，坚持按时执行。
3 培养意志力
积极锻炼自己的意志力，克服困难，坚持习惯的养成。
常见的不良习惯及其危害
拖延症
拖延影响学习和工作效率， 导致任务紧迫，增加压力。
手机成瘾
沉迷手机会占用大量时间， 影响人际交往和集中力。
不良坐姿
久坐不良姿势对身体健康 产生负面影响，可能引发 腰背痛等问题。
习惯和成功的关系
成功的人往往拥有良好习惯，。
分享习惯养成心得
保持专注
学习期间，我养成了专注的习 惯，通过冥想和时间管理提高 自我集中力。
坚持锻炼
每天坚持锻炼的习惯，让我拥 有健康的身体和积极的生活态 度。
合作学习
与同学共同学习，我培养了团 队合作和互助的习惯，取得了 更好的成绩。
总结与展望
习惯决定命运，养成良好习惯是每个中学生迈向成功的关键。希望大家通过 今天的班会，能够认识到养成良好习惯的重要性，并勇于改变自己的行为习 惯，追求更好的未来。
主题班会教案主题班会教案习惯决定命运(一)
主题班会教案主题班会教案习惯决定命运(一)主题班会教案：习惯决定命运引言：习惯是什么?说到习惯，大家脑海中的第一反应可能是基本生活习惯，比如吃饭、洗脸、刷牙等，但是习惯更广泛的指我们在长期的生活中逐渐养成的一种思想行为或行动方式。
好的习惯能够帮助人们获得成功，而不好的习惯则会导致失败。
因此，我们必须注意和培养好的习惯，使其成为我们的一个优势，助力我们成长和成功。
在此，我们就来探讨下习惯对我们的影响吧。
主题一：人生的决定习惯是我们日常生活中的一种哲学，因为习惯就像是天生的本性，在我们的生命中潜藏着一种引导力，影响着我们做每一个选择。
因此，我们的习惯会决定我们的人生。
很多成功的人都拥有良好的习惯，比如坚持早起锻炼、热爱读书、追求自我提升等等。
这些习惯，是他们成功的重要原因。
这也说明，习惯能够使我们的生活更有品质，更有意义。
主题二：养成习惯的重要性习惯是一个渐进的过程，一个人的品质和气质，离不开他自己的习惯。
所以养成好的习惯，非常重要。
首先，养成好的习惯帮助我们获得了强大的内在力量。
习惯将我们内心的负面情绪降到最低限度，提高了我们的创造力、思考力和行动力。
在面对压力和挑战时，好的习惯会帮助我们更充分地调动我们的资源和能力。
因此，养成好的习惯，其实就是练就自己的“超级力量”。
其次，养成好的习惯，将使我们更加优秀。
优秀的人看起来很容易，但其实他们背后付出了不少努力和汗水，他们不是贪婪和不计后果的追求完美，而是借助好习惯慢慢达到自己想要的目标。
纵观历史，很多有成就的人，都曾有着较为规律的生活，而这种规律就是他们养成的好习惯。
主题三：培养好习惯的方法我们知道，养成好的习惯不是一朝一夕的事情。
其实，这需要我们耐心和坚持。
在此，介绍几个方法：第一，时间观念。
养成好的习惯需要时间，所以要有耐心。
尤其在习惯养成的初期需要更加坚定自己的意愿，坚持执行，保持经常性。
以此来逐渐巩固自己的自律性，习惯的养成者，勇于接受挑战，不断让自己克服弱点，超越自己。
习惯决定命运主题班会
习惯决定命运主题班会【篇一：习惯决定命运：养成良好的学习习惯主题班会】习惯决定命运：养成良好的学习习惯主题班会班会目的：1、让学生发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。
2、让学生充分意识到好的学习习惯对学习的重要作用,提高培养好学习习惯的自觉性。
班会准备：1、让学生总结自己学习上的坏习惯和好习惯(包括同桌的好习惯)2、设计改掉坏习惯的表格，每人一份班会过程：一、导入给大家讲两个故事其一，在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。
小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。
大家能得出什么结论？明确: 小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。
其二，一位没有继承人的富豪死后将自己的一大笔遗产赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。
这名接受遗产的乞丐立即身价一变，成了百万富翁。
新闻记者便来采访这名幸运的乞丐：“你继承了遗产之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜乞丐会怎么回答？明确：“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。
” 这两则故事让我们震撼，习惯的力量原来如此巨大，在不知不觉当中，我们的命运就被掌握其中了，所以人们说习惯决定命运是毫不夸张的，我们现阶段正接受教育，为了美好的明天而刻苦学习，为了创造辉煌的未来，我们必须改掉许多不良习惯，刚才仔细观察了大家讨论时候的表现，我发现了很多同学的坏习惯，正是这些坏习惯影响了学习效率，不信，我们可以再做一道学习时间利用率的计算题。
二、心灵体操——看自己一天的时间利用率高不高学习（工作）时间＝上课时间＋自习时间＋真正利用的课余时间－发呆时间－闲聊时间－借东西时间一天时间的利用率＝学习(工作)时间／24小时问：你的时间利用率高吗？主要是什么习惯产生的影响？三、引以为戒——说说你我的坏习惯1、让学生解剖自己，把自己的坏习惯毫不留情的暴露出来。
主题班会教案之主题班会：习惯决定命运
主题班会教案之主题班会：习惯决定命运同学们，大家好！今天我们要开展一场特殊的班会，主题是“习惯决定命运”。
你们知道吗？有句话说得好：“习惯成自然。
”意思是说，一个人的习惯会逐渐变成他的自然行为，从而影响他的命运。
我们应该养成什么样的习惯呢？就让我们一起来探讨一下吧！二、正文1.1 习惯的力量我们要认识到习惯的力量。
有句俗语说得好：“积少成多。
”意思是说，一个人每天积累一点小习惯，最终会形成强大的力量。
比如，我们每天都坚持背单词，虽然每天只背几个，但长时间下来，我们的词汇量就会有很大的提高。
这就是习惯的力量。
1.2 好习惯的重要性我们应该养成什么样的习惯呢？答案就是：好习惯。
好习惯对我们的成长和发展有着重要的影响。
比如，我们每天都要按时起床、刷牙洗脸、吃早餐，这些看似微不足道的小事，却能让我们的身体更加健康，精力更加充沛。
再比如，我们要养成勤奋学习的习惯，这样才能在知识的海洋里畅游，不断提高自己。
1.3 坏习惯的危害我们也不能忽视坏习惯对我们的影响。
有些同学可能觉得，偶尔熬夜、打游戏、吃零食没什么大不了的。
这些看似无关紧要的坏习惯，却在悄无声息地侵蚀着我们的身心健康。
长期下去，我们可能会变得懒惰、消极，甚至影响到学习和生活。
我们要时刻警惕自己的坏习惯，努力去改掉它们。
2.1 从小事做起我们应该如何养成好习惯呢？其实，养成好习惯并不难，关键是要从小事做起。
比如，我们可以从每天早起开始，养成早睡早起的好习惯；从每天整理书包开始，养成井井有条的好习惯；从每天做家务开始，养成独立自主的好习惯。
只要我们用心去做，好习惯就会慢慢变成我们的自然行为。
2.2 坚持不懈养成好习惯还需要坚持不懈。
有时候，我们可能会觉得某个习惯很麻烦，不愿意去坚持。
要知道，成功往往是属于那些敢于坚持的人。
我们要坚定信念，勇往直前，相信自己一定能够养成好习惯。
3.1 自我反省在养成好习惯的过程中，我们还要学会自我反省。
有时候，我们可能会因为一时的松懈而导致好习惯的破裂。
习惯决定命运主题班会设计
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------习惯决定命运主题班会设计《习惯决定命运》主题班会辉坨小学董迎春一、班会背景通过家长会和家长交谈，对学生的观察，并且与个别学生交流后，发现学生存在着很多不良的行为习惯和学习习惯。
因此适时开一次有关养成好习惯的班会课是当务之急的事。
二、活动目的通过活动，使学生加深对养成好习惯的认识, 让学生懂得, 一个人的习惯虽然是个人的事情, 但实际上小小的习惯会有巨大的影响, 好的习惯可以使人走向成功, 坏的习惯使人失败, 习惯决定命运, 为了我们的未来命运, 必须养成好习惯。
三、活动过程：1、习惯于人生，习惯与民族故事会2、小品《发生在我们身边的事》，让学生找出一些不良习惯。
3、小品《整形医院》4、歌谣表演：《坏习惯危害大》， 5、让学生再动动脑筋，如果碰到下列情况，该怎么办。
6、教师寄语四、活动设计具体内容及意图 1. . 故事会从蹒跚学步、牙牙学语至今，我们学习过不少日常行为规范，这不仅是一种要求，也是一种养成教育，因为，日常行为规范的每一条都是一种良好的行为规范，学习它们，实际上就是在学习一种种好习惯，并且在学习的过程中逐步养成好习惯。
1 / 6纵观历史的发展，许多伟大人物的成就都是与他们的良好习惯分不开的。
听故事《习惯与人生》感受习惯对一个人人生的影响的巨大。
日本有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离开的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？当然，年轻人到死也不会知道是他抠鼻孔的坏习惯毁了他的工作，使到手的饭碗落入了他人之手。
《习惯决定命运》主题班会课件
小学时的学习强度相对较小,进入中学以后,学习 难度加大了,作业量增多了,但是我们许多同学的 学习行为并没有随之改变,没有形成良好的学习 习惯,过分相信自已的能力,以为可以像在小学一 样轻松学好每门科目,同时还是对家长有所期待 （指望家长的帮助）,对老师的有所期待（依赖 老师的单独讲解）,在不得已的情况下甚至对同 学也产生了期待（可以抄袭现成的作业）,因此 出现了学习上的不均衡,成绩的起伏与波动。
班会目的 1、让学生发现并改正不良习惯,提高自我控制 能力。
2、让学生充分意识到好的学习习惯对学习的 重要作用,提高培养好学习习惯的自觉性。
“世界上最可怕的力量是习惯, 世界上最宝贵的财富也是习惯。 一个企业,一个国家, 一个民族 是如此,对于人的一生,更是如 此。”
行为养成习惯,习惯形成性格,性 格决定命运,可见,养成良好行为 习惯对我们每个人至关重要！
同学们,我们已经迈进了初三。 对我们来讲,走向战场的时间已经 不到半年,那么, 半年以后的结果如何,你们想过 没有,哪怕是一瞬间。
同学们,对我们而言结果固然重要, 更重要的 是过程,比过程更重要的是细节,那 么,我们将用 什么样的心态、习惯、情绪去填充 你们学习、生活中每一个细节呢？
心态决定一切,习惯决定命运, 情绪决定发展。希望同学们保持积 极、健康、乐观、亢奋的心态；保 持良好的学习、生活和行为习惯； 保持稳定的情绪,度过每一天、每 一秒。
希望同学们把握、珍惜自身和身边的每一个 细节,养成好习惯,注重过程。把握今天的每 一分、每一妙。
苏霍姆林斯基说过：”如果作为道德素养的 最重要的真理在少年时期没有 成为习惯,那么,所造成的损失是永远无法弥补 的。“中学时期是青少年生理、心理急剧发 育、变化的重要时期,正是增长知识,接受良好 道德品质和行为习惯养成教育的最佳时期。
《习惯养成教育》主题班会课教案(7篇)
养成教育主题班会课教案五年级张永忠主题：习惯决定命运目的：通过本次班会使全班学生认识到：好的习惯可以使人走向成功，坏的习惯使人失败，习惯决定命运，为了祖国的命运，为了民族的命运，为了我们的未来的命运，必须养成好习惯。
过程：一、学生主持人宣布班会开始。
二、全体学生起立唱《国歌》。
三、由学生讲述伟人、成功人士的好习惯（班会前学生收集）四、部分学生谈自己以前由于有良好习惯而取得的成绩。
五、部分学生谈自己以前由于有坏习惯而造成的后果，现在修正了不良习惯形成了良好习惯而进步的体会。
六、全体同学郑重承诺：为了我们未来的命运改正不良习惯！为了我们未来的命运，培养良好的习惯！七、唱国歌，主持人宣布班会结束。
小结：通过本次班会，全班同学都受到了教育，认识到习惯对每个人一生的影响，都认识到为了将来要养成良好的习惯，改正不良习惯，而且每个学生都有改变。
习惯养成教育主题班会教案教学目标：通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。
教学重点：让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。
教学难点：希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。
教学过程：培根就曾说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。
”是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。
“专门谈优点是救不了自己的，只有认清缺点，才可以自救。
”由此请同学们借着以下几个事例先反思下中国人的行为和你们自己的各项行为，是否你们也有这样的不良行为？请看以下事例：事例1、曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。
但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。
为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。
”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。
主题班会教案主题班会习惯决定命运（整理）
主题班会教案主题班会习惯决定命运（整理）主题班会教案之主题班会：习惯决定命运一、活动目的通过活动，使学生加深对养成好习惯的认识,让学生明白得, 一个人的习惯尽管是个人的事情,但实际上小小的习惯会有宏大的阻碍,好的习惯可以使人走向成功,坏的习惯使人失败,习惯决定命运,为了我们的今后命运,必须养成好习惯。
详细内容：主持人：大家好！什么是习惯呢？请现场的同学们来做一个小小的游戏（两掌相对，十指穿插。
留意观察大拇指的位置），这确实是自然而又固执的习惯。
法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。
”习惯是一种无认识的形态，它看似不经意，实则严峻阻碍着你的命运，改变着你的人行。
良好的习惯将你从思维的束缚解放出来。
“人要有目的，而目确实实是织女，是你所追求的漂亮的东西，而习惯则像是牛郎，特别勤恳、踏实。
目的和习惯加起来确实是‘天仙配’。
”“有了目的，你一定要为这个目的设定一些习惯，等习惯养成了，离目的的实现也就不远了。
而有了好的习惯，你也可以为这个习惯找一个目的，使本人更有成就感。
因此这里说的目的一定要实在可行，习惯也要数字化。
由于习惯是抽象的东西，只有量化后才好执行，比方每天跑步半个小时。
”“习惯就像烧开水一样，” “烧烧停停水永远不会开，刚热了又凉了，只有一股劲将它烧到100度，你就成功了。
因此，习惯要‘五动’，即启动、百动、自动、永动和乐动。
”简单的事天天做就成了不简单，容易的事认真做就成了不容易。
当你的“好习惯”成为习惯后，一切规律都将改变，你也会自然而然地维持你的好习惯。
多一个好习惯，心中就会多一分自信；多一个好习惯，人生中就会多一次成功的机遇；多一个好习惯，生命里就会多一种享受美妙生活的才能。
但要想建立良好习惯，就必须专注执著、持之以恒。
哲理故事：1模板陈维涛同学讲述故事：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头几千斤重的大象，这不荒唐吗？可这荒唐的场景在印度和泰国随处可见。
主题班会之习惯决定命运班会
习惯决定命运班会【篇一：习惯决定命运主题班会】《习惯决定命运》主题班会活动目的：通过这次班会，让学生意识到改掉坏习惯，培养好习惯的重要性，鼓励并要求他们发现自己的陋习，并努力改掉那些陋习，养成良好的习惯，严格要求自己，一步步地进步。
活动形式：分组讨论并比赛、故事讲解、自我总结活动过程：一、班主任寄语：二、习惯是什么？[habit;custom;practice] 逐渐养成而不易改变的行为。
习惯的养成有如纺纱，一开始只是一条细细的丝线，随着我们不断地重复相同的行为，就好像在原来那条丝线上不断缠上一条又一条丝线，最后它便成了一条粗绳，把我们的思想和行为给缠得死死的。
三、讨论：生活中有哪些习惯？哪些是属于好习惯，坏习惯？（分成两大组，一组同学说说哪些是坏习惯，另外一组说说哪些是好习惯）在15分钟内举例最多的获胜（坏习惯）第一组：学习（上课、作业、考试、效率）：生活（卫生、礼仪、劳动、）：性格（人际交往、优缺点）：四、说说看：好习惯有哪些好处，坏习惯有哪些坏处？五、怎样改掉坏习惯，培养好习惯？1、导入名人故事：鲁迅生于1881年9月25日，出生于绍兴城内都昌坊口一个破落的士大夫家庭。
鲁迅原名周树人，英年早逝，他是中国现代著名的文学家、思想家和革命家。
鲁迅自幼聪颖勤奋，三味书屋是清末绍兴城里的一所著名的私塾，鲁迅十二岁时到三味书屋跟随寿镜吾老师学习，在那里攻读诗书近五年。
鲁迅的坐位，在书房的东北角，使他用的是一张硬木书桌。
现在这张木桌还放在鲁迅纪念馆里。
鲁迅十三岁时，他的祖父因科场案被逮捕入狱，父亲长期患病，家里越来越穷，他经常到当铺卖掉家里值钱的东西，然后再在药店给父亲买药。
有一次，父亲病重，鲁迅一大早就去当铺和药店，回来时老师已经开始上课了。
老师看到他迟到了，就生气地说：“十几岁的学生，还睡懒觉，上课迟到。
下次再迟到就别来了。
”鲁迅听了，点点头，没有为自己作任何辩解，低着头默默回到自己的坐位上。
第二天，他早早来到学校，在书桌右上角用刀刻了一个“早”字，心里暗暗地许下诺言：以后一定要早起，不能再迟到了。
《习惯决定命运》主题班会
《习惯决定命运》主题班会《习惯决定命运》主题班会班会目的：通过交流，让参与学生能正确认识习惯，认识到部分习惯在特定场合下甚至能影响到一个人的命运，分清好习惯、坏习惯及其对个人发展的不同影响，学会如何正确培养良好的习惯。
班会形式：学生组织、主持班会重点：如何培养良好的习惯。
班会流程：一、主持人开场白主持人1：欢迎我校的各位领导、老师参加我们班的主题班会，大家晚上好！主持人2：今天是我们203班的班会，我们的主题是《习惯决定命运》。
主持人1：我们常听长辈对我们说：与其交给孩子金山银山，不如教会孩子良好的习惯。
主持人2：没错，外国有位著名的心理学家威廉?詹姆士有段名言：播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
这个说的也是同个意思。
主持人1：习惯能够决定我们的命运，是真的吗？主持人2：不管真的假的，我们先来看下几个关于习惯的故事。
二、多媒体显示：先来认识下习惯第一个故事：点铁成金石的传说（主持人1简单阐述下故事：亚历山大帝国图书馆发生火灾的时候，馆里所藏图书被焚烧殆尽，但有一本不很贵重的书得以幸免。
有一个能识几个字的穷人，花了几个铜板买下了这本书。
书本身不是很有意思，但书里面却藏着一样非常有趣的东西：一张薄薄的羊皮纸，上面写着点铁成金石的秘密。
所谓点铁成金石，是一块小圆石，能把任何普通的金属变成纯金。
小纸片上写着：这块奇石可以在黑海边找到，但是奇石的外观跟海边成千上万的石头没什么两样。
谜底在于：奇石摸起来是温的，而普通的石头摸起来是冰凉的。
于是，这个穷人于是变卖了家当，带着简单的行囊，露宿于黑海岸边，开始寻找点铁成金石。
他知道，如果他把捡起来的冰凉的石头随手就扔掉的话，那么他可能会重复地捡到已经摸过的石头，而无法辨认真正的奇石。
为防止这种情形的发生，每当捡起一块冰凉的石头，他就往海里扔。
一天过去了，他捡的石头中没有一块是书中所说的奇石。
一个月，一年，两年，三年……他还是没有找到那块奇石。
习惯决定命运主题班会设计范例
习惯决定命运主题班会设计范例一、主题班会目的：让学生了解部分习惯对命运是有决定性作用的，我们要对我们现在所做的事好好的思考，以免养成坏习惯就成了前进道路上的绊脚石。
二、主题班会的主题：习惯决定命运三、主题班会重点: 养成良好习惯，为自己负责，为家庭负责，为社会负责四、主题班会形式: 学生自己组织，主动交流五、主题班会地点:初二年级各班级教室六、主题班会时间: 20XX年12月21日（星期一下午第三节之后10分钟）七、主题班会准备:1. 需要提前确定主持人，主持人确定本班级详细主题班会流程，建议不用班干部组织主题班会，建议一般有意向的同学做主题班会的主持人和策划者。
因每周一个主题班会，争取利用一个学年的时间将所有同学们均推向前台接受锻炼。
2. 收集一些关于习惯的图片、资料以及视频文件或相关案例（最好是发生在我们周围的现象）来说明习惯对命运的影响，设计主题班会中的活动项目。
准备好平时学生在学习生活过程中存在的一些行为。
3. 班主任准备手提电脑，同学们准备活动材料。
4. 建议班主任提前安排主持人熟悉流程，安排一些学生小品等活动，充实主题班会。
八、建议流程：1. 主持人开场白。
2. 展示几个案例：一位诺贝尔得主坦言自己最重要的东西是从幼儿园中学到的；日本一位与卫生检测员重要工作失之交臂的故事；学者参加国外会议、考研究生迟到两个案例；（也可自己再备几个案例）通过以上几个案例学生讨论分析良好的习惯对一个人有哪些影响。
（小组内、组间讨论展示。
）3.学生观看我校活动中秩序井然、活泼向上的一些活动照片以及良好的卫生习惯的照片。
4. 向学生展示我校08级形象大使的优秀案例图片。
学生小组讨论、组间展示18位形象大使的集中的优秀习惯由哪些？并总结归纳广文男生、广文女生优秀行为习惯的共同点，并从外在形象(发型、着装等)、语言、同学关系、班级活动、课堂学习、家庭活动等各方面，用凝练的语言分别进行总结。
（将广文男生、广文女生形象描述形成文件后周三前发年级教学处邮箱）5.引导学生反思我们应该如何养成好的习惯。
播种习惯收获命运主题班会教案设计
播种习惯收获命运——主题班会教案设计第一章：习惯的力量1.1 导入：讲解习惯的定义和重要性1.2 活动一：习惯养成小测试1.2.1 学生自我评估习惯养成情况1.2.2 分享好习惯和坏习惯的影响案例1.3 讲解习惯养成的科学方法第二章：目标设定与规划2.1 导入：讲解目标设定的重要性2.2 活动二：我的未来我规划2.2.2 分享目标和规划的方法2.3 讲解目标达成的策略第三章：时间管理3.1 导入：讲解时间管理的重要性3.2 活动三：时间管理游戏3.2.1 学生参与时间管理互动游戏3.2.2 分享时间管理技巧3.3 讲解高效时间管理的方法第四章：自律与他律4.1 导入：讲解自律和他律的概念及其在习惯养成中的作用4.2 活动四：自律与他律情景剧4.2.1 学生分组表演自律与他律的情景剧4.2.2 分享自律和他律在习惯养成中的实际案例4.3 讲解如何培养自律和他律的能力第五章：习惯养成的心灵法则5.1 导入：讲解心灵法则在习惯养成中的作用5.2 活动五：心灵法则分享会5.2.1 学生分享自己感悟到的习惯养成心灵法则5.2.2 讲解如何运用心灵法则培养好习惯5.3 讲解习惯养成的心理机制第六章：环境的力量6.1 导入：讲解环境对习惯养成的影响6.2 活动六：环境的影响力6.2.1 学生分享自己生活中的环境对习惯的影响案例6.2.2 讲解如何营造有利于习惯养成的环境6.3 讲解环境对习惯养成的具体影响第七章：伙伴的力量7.1 导入：讲解伙伴在习惯养成中的作用7.2 活动七：寻找习惯养成的伙伴7.2.1 学生进行小组讨论，寻找合适的习惯养成伙伴7.2.2 分享与伙伴一起养成好习惯的成功案例7.3 讲解如何与伙伴共同养成好习惯第八章：坚持与毅力8.1 导入：讲解坚持与毅力在习惯养成中的作用8.2 活动八：坚持与毅力的故事分享8.2.1 学生分享自己或他人的坚持与毅力故事8.2.2 讲解如何培养坚持与毅力8.3 讲解坚持与毅力在习惯养成中的重要性第九章：克服困难与挫折9.1 导入：讲解在习惯养成过程中如何克服困难与挫折9.2 活动九：克服困难与挫折的角色扮演9.2.1 学生进行角色扮演，模拟克服困难与挫折的过程9.2.2 分享克服困难与挫折的成功经验9.3 讲解克服困难与挫折的策略第十章：习惯养成的评估与反思10.1 导入：讲解习惯养成评估与反思的重要性10.2 活动十：习惯养成评估与反思10.2.2 分享习惯养成过程中的成功经验和教训10.3 讲解如何进行有效的习惯养成评估与反思重点和难点解析重点一：习惯的力量环节解析：活动一通过测试让学生认识到习惯的影响力，理解好习惯和坏习惯对个人生活的影响。
习惯决定命运班会主题
习惯决定命运班会主题习惯决定命运：班会主题班会主题：习惯决定命运尊敬的同学们，欢迎大家参加今天的班会。
今天的主题是“习惯决定命运”。
我们经常听到这样的说法：“习惯是一种力量。
”确实，我们的习惯对我们的人生发展和成就产生着巨大的影响。
今天，让我们一起探讨这个话题，并思考如何培养良好的习惯，以塑造美好的未来。
在生活中，我们每个人都有自己的习惯。
一些习惯是积极的，如早起锻炼、规律作息、养成良好的阅读习惯等。
这些习惯有助于我们提升自己的健康、智力和品德。
然而，也有一些习惯是消极的，如拖延、吃零食过量、沉迷手机等。
这些习惯会使我们懈怠、浪费时间和降低效率。
我们常说，“习惯是第二性格”。
习惯就像是我们的第二天性，成为我们行为的自然反射和人生的指南。
良好的习惯可以让我们更好地应对生活中的挑战和压力，帮助我们形成健康、积极的生活态度。
相反，不良的习惯可能会成为我们的拦路虎，阻碍我们前进，并对我们的未来造成负面影响。
那么，如何培养良好的习惯呢？首先，我们需要明确自己想要培养的习惯，并将其转化为明确的目标。
接下来，我们可以采取一些行动来改变自己的行为。
例如，如果我们想培养阅读的习惯，我们可以每天设定一定的阅读时间，选择感兴趣的书籍，建立一个读书笔记本等。
最重要的是，我们需要坚持，不轻易放弃，在遇到困难时保持坚韧的毅力。
同学们，请记住，“习惯决定命运”。
通过培养良好的习惯，我们可以不断提升自己的能力和素质，实现更好的人生。
让我们一起努力，从现在开始，培养良好的习惯，为自己的未来铺垫道路。
感谢大家的聆听。
祝大家取得成功！无标题相同的文字。
告别陋习掌握命运主题班会教案
告别陋习掌握命运主题班会教案要告别陋习，首先要明确陋习。
那么，在我们的日常生活中，又有哪些不良习惯呢?下面是带来的三篇告别陋习掌握命运主题班会教案,希望对大家有所帮助!告别陋习掌握命运主题班会教案1一、班会主题告别陋习，掌握命运二、班会目的本次主题班会的主要目的是：让学生明确哪些是坏习惯，哪些是好习惯，使他们加深对养成好习惯重要性的认识，懂得小小的习惯会对人的一生产生巨大影响——好的习惯可以使人走向成功，坏的习惯使人失败，习惯决定命运。
为了我们美好的未来，我们必须告别陋习，掌握命运。
三、班会过程(一)主题导入在这节班会开始之前，我先给同学们才一个谜语，看看谁能猜出来：我不是你的影子，但我与你亲密无间。
我不是机器，但我全心全意听命于你。
对成功的人来说，——我是功臣;对失败的人来说，——我是罪人。
培训我，——我会为你赢得整个人生;放纵我，——我会毁掉你的终身。
我到底是谁?——我平凡得让你惊奇。
(谜底：习惯。
若学生猜不出来，教师可以给出答案。
)对。
这节班会的主题就与习惯密不可分——告别陋习，把握命运。
(二)生活中的陋习要告别陋习，首先要明确陋习。
那么，在我们的日常生活中，又有哪些不良习惯呢?请每位同学列举3-5种坏习惯，然后进行小组内交流，最后请每小组选派一名代表发言(不重复)。
学生进行思考、交流、发言。
接着，教师多媒体展示自己收集的不良习惯。
学习方面：4、不按时完成作业。
5、不喜欢预习。
6、抄袭他人作业。
生活方面：3、吃饭时说说笑笑。
4、喜欢跟别人攀比。
言行方面：4、对他人求全责备。
5、经常说脏话。
6、缺乏主见。
(三)认识陋习危害师：从上面我们师生的交流来看，生活中的陋习还真不少。
那么，这些不良习惯到底有哪些危害呢?在回答同学们的疑问之前，我先给同学们讲一个笑话。
一位没有继承人的富豪，死后将自己的一大笔遗产赠送给了远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。
这名接受遗产的乞丐立即身价一变，成了百万富翁。
二年级主题班会《习惯决定命运》教案
二年级主题班会《习惯决定命运》教案二年级主题班会《习惯决定命运》教案活动背景：我所带的班级有些学生缺乏良好的学习习惯和生活习惯、卫生习惯。
要培养高素质人才、高素质的公民，帮助学生改进学习方法、提高学习效率，势必要从良好的行为习惯抓起，为此决定召开《习惯决定命运》的主题班会。
活动目的：1、通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。
2、让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。
3、通过本次班会使全班学生认识到：好的习惯可以使人走向成功，坏的习惯使人失败，习惯决定命运，为了祖国的命运，为了民族的命运，为了我们的未来的命运，必须养成好习惯。
活动准备：多媒体活动过程：一、激趣导入：屏幕展示:有这样一首诗：丢失一个钉子，坏了一个蹄铁：坏了一个蹄铁，折了一匹战马：折了一匹战马，伤了一位骑士：伤了一位骑士，输了一场战斗：输了一场战斗，亡了一个国家。
这首诗里寓意着一个宏大的哲理，那就是：要想成功必须从小事做起，而良好习惯的养成也是这样。
唯有从小事做起，才能养成良好的习惯，而良好的习惯会让我们受益一生，因为习惯决定命运。
（展示主题班会标题）二、主题活动：1、展示案例一位诺贝尔得主坦言自己最重要的东西是从幼儿园中学到的；日本一位与卫生检测员重要工作失之交臂的故事；学者参加国外会议、考研究生迟到两个案例。
通过以上几个案例学生讨论分析良好的习惯对一个人有哪些影响。
（小组内、组间讨论展示。
）由此可见，拥有了就好习惯就意味着拥有一个成功的人生。
2、引导学生观看视频《学习习惯比考试成绩更重要》3、大胆说说你我的坏习惯。
首先发现我们自己的不良习惯并进行改正。
（展示不良习惯的照片）引导学生从形象、课堂（传纸条、交头接耳等）、外堂活动、集会、尊师爱生、作业完成、遵守学校规章制度等方面总结不良习惯有哪些？4、教师总结：中国有句古训：江山易改，本性难移。
这句话的含义有两层：人的本性是很难改变的；人的本性虽然很难改变，但并非改变不了，只是难了一点而已。
习惯决定命运
主题班会：习惯决定命运一、班会背景：当前发现班中有一局部学生有一些不良的学习习惯，例如，有些学生不按时完成作业，有些学生课前没有预习功课，有些学生利用课余和周末上网聊天等等，这些不发现不良的学习习惯大大影响了学生的学习质量。
所以适时开一次相关“学习习惯”的班会课是当务之急的事。
二、班会目的：1.通过班会让学生理解到学习习惯好坏优劣对学习的巨大影响。
2.通过班会使学生积极改善自己的不良学习习惯，提升学习质量。
二、班会重点：要求学生检查自己的学习习惯，找出存有的问题。
三、班会难点：要求学生养成一个良好学习习惯，并付之以实践。
四、班会准备：1.制作三份问卷准备印发给学生填写：问卷1是相关“好习惯、坏习惯的区分问卷2是学生的一份“自我报告”，内容主要为：反思一下自己的学习习惯，列出自己的好习惯和坏习惯（不能少于3条），简要说明理由或后果。
（课前填写）问卷3是相关“养成一个好习惯的实施计划”。
2.请五位同学准备介绍学习经验。
五、班会过程（一）、引入：成功是一种习惯，失败也是一种习惯。
为何会成功?因为坚持不懈。
为何会失败?因为放弃。
坚持和放弃都是一种习惯。
良好的习惯也就是我们走向成功的巨大力量，无怪乎有人说成功与失败的最大区别来自于不同的习惯。
今天我们在这里开一个主题为《习惯改变命运》的班会，希望能有效地协助同学们在学习习惯上扬长短。
（二）、“好”与“坏”习惯之争：1.发下问卷1《区分好习惯与坏习惯》，要求学生在这些习惯面前选择区分。
2.老师结合班内现象加以指导：学习效果在很大水准取决于学习习惯的好坏。
比方我们班一些同学总是认真制定学习计划，并严格按计划去做，学习安排得井井有条，生活十分有规律，作业总是能保质保量地完成；一些同学喜欢就看书和做作业时遇到的问题与其他同学讨论，他们对这些知识的理解就比较透彻全面；一些同学在记忆知识时，采用记住后再记上几遍的“过度学习法”，一些同学晚上做习题前，总是先复习一下相关内容，看一遍白天老师讲过的内容，然后才开始思考问题的解法，结果题目做得又快又准确。
播种习惯收获命运主题班会教案设计
播种习惯收获命运——主题班会教案设计一、教案背景二、教学目标1. 让学生了解习惯的定义和重要性。
2. 让学生认识到良好习惯对学习、生活和未来的影响。
4. 引导学生自觉践行良好习惯，努力收获美好命运。
三、教学内容1. 习惯的定义和重要性2. 良好习惯对学习、生活和未来的影响3. 培养良好习惯的方法和技巧4. 良好习惯的践行与巩固5. 优秀习惯案例分享四、教学过程1. 导入：通过播放一段关于习惯影响的视频，引发学生对习惯的思考，导入主题。
2. 新课导入：介绍习惯的定义和重要性，让学生认识到良好习惯对学习、生活和未来的影响。
4. 案例分享：分享一些优秀习惯的案例，让学生看到良好习惯的实际效果。
5. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在生活中践行良好习惯，并将讨论成果进行分享。
7. 课后作业：布置一道关于培养良好习惯的课后作业，让学生在课后进行思考和实践。
五、教学评价通过课后作业的完成情况、学生的日常行为表现以及课堂参与度等方面，评价学生在本次班会中的学习效果，了解学生对良好习惯的认识和践行情况。
鼓励学生自觉培养良好习惯，努力收获美好命运。
六、教学资源1. 视频资料：关于习惯影响的相关视频。
2. 案例素材：优秀习惯案例。
3. 教学PPT：展示教案内容，辅助教学。
4. 课后作业：关于良好习惯的实践作业。
七、教学方法1. 讲授法：讲解习惯的定义、重要性以及培养方法。
2. 分享法：分享优秀习惯案例，激发学生学习兴趣。
3. 小组讨论法：分组讨论，引导学生主动参与，培养合作意识。
4. 实践法：课后作业，让学生将所学知识运用到实际生活中。
八、教学环境1. 教室环境：整洁、安静，有利于教学活动的开展。
2. 教学设备：电脑、投影仪、音响等，保证教学顺利进行。
3. 学习材料：教案、PPT、视频等，方便学生学习。
九、教学注意事项1. 注重学生的参与度，鼓励学生积极发言，提高课堂互动性。
2. 在分享优秀习惯案例时，注意引导学生分析案例中的优点，以便学生更好地借鉴和践行。
习惯改变命运教案
习惯改变命运教案教案标题：习惯改变命运教案教学目标：1. 学生能够理解习惯对个人命运的影响，并认识到积极的习惯可以改变自己的未来。
2. 学生能够分析和评估自己的习惯，并制定计划改变不良习惯。
3. 学生能够提出一些实用的方法和策略，帮助他们养成良好的习惯。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿。
2. 学生练习册。
3. 纸和铅笔。
教学过程：步骤一：引入（5分钟）1. 向学生提出问题：“你认为习惯对一个人的命运有什么影响？”鼓励学生分享自己的看法。
2. 引导学生思考，并指出习惯可以决定一个人的行为和结果。
步骤二：讲解习惯的定义和分类（10分钟）1. 使用PowerPoint演示文稿向学生解释习惯的定义和分类。
2. 分类介绍习惯，如生活习惯、学习习惯和社交习惯，并给出一些具体的例子。
步骤三：分析习惯对命运的影响（15分钟）1. 让学生小组合作，讨论习惯对个人命运的影响。
2. 鼓励学生分享他们的观点，并引导他们思考一些实际的例子。
步骤四：评估个人习惯并制定改变计划（15分钟）1. 学生个人完成一份习惯评估表，评估自己的生活、学习和社交习惯。
2. 学生根据评估结果，选择一个他们认为需要改变的不良习惯，并制定一个具体的改变计划。
步骤五：分享改变计划和讨论方法（15分钟）1. 学生在小组内分享他们的改变计划，并互相提供反馈和建议。
2. 整个班级共同讨论一些实用的方法和策略，帮助他们养成良好的习惯。
步骤六：总结和反思（5分钟）1. 引导学生回顾本节课的学习内容，并总结习惯对个人命运的影响。
2. 鼓励学生思考如何将所学的知识应用到自己的生活中。
教学延伸：1. 鼓励学生在课后继续评估和改善自己的习惯，并记录自己的进展。
2. 布置学生写一篇关于习惯如何改变命运的短文，分享自己的观点和经验。
教学评估：1. 学生完成的习惯评估表。
2. 学生在小组分享和讨论中的参与程度。
3. 学生撰写的关于习惯改变命运的短文。
习惯决定命运主题班会教案
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------习惯决定命运主题班会教案习惯决定命运主题班会教案第 1 页习惯决定命运主题班会教案篇一：习惯决定命运主题班会习惯决定命运主题确定此次班队会，使学生加深对养成好习惯的认识，让学生懂得，一个人的习惯虽然是个人的事情，但实际上小小的习惯会有巨大的影响，好的习惯可以使人走向成功，坏的习惯使人失败，习惯决定命运，为了祖国的命运，为了民族的命运，为了我们的未来的命运，必须养成好习惯。
活动准备１、查阅资料，搜集与习惯有关的材料，结合学校提倡的学生行为规范，整理好材料；２、确定女主持人两名；３、设计制作好主题班会报头。
活动实录习惯决定命运主题班会教案第 2 页主持人：各位领导、老师、同学们大家下午好！今天我们五、（6）班《习惯决定命运》主题班会在这里展开。
播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运；这是世界级心理学巨匠威廉詹姆士说过的，他说得对，习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不知不觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，则会终生受益，要是坏习惯，可能就会在不知不觉中害你一辈子。
有了习惯的开始，就有成功的希望，没有习惯的开始，就永远没有成功的可能，天下没有免费的午餐，得到就要付出，我们只是拿时1 / 16间与习惯交换。
由此可见，习惯与我们的一生密切相关，五、（6）班《习惯决定命运》主题班会现在开始开始主持人：第一项，全体起立，让我们先一起温习校训：脚踏实地做事，顶天立地做人。
第二项,让我们一起唱一遍国歌，以增强我们的自信心。
也许你想成功，但不要老想着超过比尔盖茨。
给成功下出一个切实可行的定义。
因为，人，确实有无限的潜习惯决定命运主题班会教案第 3 页力！大会进行第三项,请同学讲述伟人，成功人士的好习惯。
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习惯决定命运主题班会教学设计
The teaching design of the theme class meetin g
习惯决定命运主题班会教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
一、主题班会目的：
让学生了解部分习惯对命运是有决定性作用的，我们要对我们现在所做的事好好的思考，以免养成坏习惯就成了前进道路上的绊脚石。
二、主题班会的主题：习惯决定命运
三、主题班会重点: 养成良好习惯，为自己负责，为家庭负责，为社会负责
四、主题班会形式: 学生自己组织，主动交流
五、主题班会地点:初二年级各班级教室
六、主题班会时间: XX年12月21日（星期一下午第三节之后10分钟）
七、主题班会准备:
1.需要提前确定主持人，主持人确定本班级详细主题班会流程，建议不用班干部组织主题班会，建议一般有意向的同学做主题班会的主持人和策划者。
因每周一个主题班会，争取利用一个学年的时间将所有同学们均推向前台接受锻炼。
2.收集一些关于习惯的图片、资料以及视频文件或相关案例（最好是发生在我们周围的现象）来说明习惯对命运的影响，设计主题班会中的活动项目。
准备好平时学生在学习生活过程中存在的一些行为。
3.班主任准备手提电脑，同学们准备活动材料。
4.建议班主任提前安排主持人熟悉流程，安排一些学生小品等活动，充实主题班会。
八、建议流程：
1.主持人开场白。
2.展示几个案例：一位诺贝尔得主坦言自己最重要的xxx幼儿园中学到的；日本一位与卫生检测员重要工作失之交臂的故事；学者参加国外会议、考研究生迟到两个案例；（也可自己再备几个案例）
通过以上几个案例学生讨论分析良好的习惯对一个人有哪些影响。
（小组内、组间讨论展示。
）
3.学生观看我校活动中秩序井然、活泼向上的一些活动照片以及良好的卫生习惯的照片。
4.向学生展示我校08级形象大使的优秀案例图片。
学生小组讨论、组间展示18位形象大使的集中的优秀习惯由哪些？并总结归纳广文男生、广文女生优秀行为习惯的共同点，并从外在形象（发型、着装等）、语言、同学关系、班级活动、课堂学习、家庭活动等各方面，用凝练的语言分别进行总结。
（将广文男生、广文女生形象描述形成文件后周三前发年级教学处邮箱）
5.引导学生反思我们应该如何养成好的习惯。
首先发现我们自己的不良习惯并进行改正。
（展示不良习惯的照片）
引导学生从形象、课堂（传纸条、交头接耳等）、外堂活动、集会、尊师爱生、作业完成、遵守学校规章制度等方面总结不良习惯有哪些？
其次如何做到坚持养成良好的习惯。
引导学生首先做好三项内容：保持卫生区卫生随手捡拾垃圾的习惯；上课好习惯；外堂集会有序站队的习惯。
6.主持人总结
7.请班主任点评并强调：养成良好习惯，从细节做起
在乐曲中结束本次班会。
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