德育活动优秀案例-感恩父母案例
幼儿园品德教育案例——感恩父母
幼儿园品德教育案例——感恩父母幼儿园品德教育案例——感恩父母作为幼儿园教育的重要部分，品德教育对幼儿的成长和未来发展起着至关重要的作用。
而感恩父母是品德教育的重要内容之一，可以帮助幼儿树立正确的价值观和情感认知，促进良好的亲子关系。
下面我们将以一位幼儿为例，探讨如何通过感恩父母的活动促进幼儿的品德教育。
一、幼儿情况小明（化名）是一名五岁的男孩，性格开朗、好动、善良。
他家庭条件一般，家里有两个姐姐，父亲务工外出，母亲在家照顾孩子。
由于家庭条件有限，小明在很多物质和生活方面都能够自理。
二、活动设计1.活动目标（1）通过感恩父母的活动，增强幼儿对家庭的情感认知，培养其感恩心理和责任感。
（2）促进幼儿与家长的沟通交流，促进良好的亲子关系。
2.活动内容（1）情景还原：老师将幼儿分成小组，让每组幼儿选择一个日常场景，情景还原出家庭中孩子应该如何对父母表达感恩之情。
（2）绘画：老师提供彩纸、彩笔和贴纸等材料，让幼儿选择自己喜欢的方式画出感恩父母的场景，或者制作一张感恩父母的卡片。
（3）手工制作：老师为幼儿提供不同的材料和工具，让幼儿制作一份小礼物送给父母，同时借此机会让幼儿体验劳动的快乐。
（4）亲子关系讨论：老师安排家长参与活动，通过小组讨论的方式，让家长和孩子一起分享对家庭、对彼此的感受和体会，进一步促进家庭和谐。
三、实施效果在这次感恩父母的活动中，小明参与了情景还原、绘画和手工制作三个环节。
他在场景还原游戏中，选择了家庭共同打扫卫生的场景。
他分配了各自的任务，帮助姐姐擦地，妈妈扫地，自己则负责收拾床铺。
通过情景还原，小明深刻认识到家庭中自己需要承担的责任，同时也加深了他对家庭的认同感。
在绘画和制作礼物的活动中，小明表现交上了一份满意的答卷。
他用彩笔画了一幅父母在一起为他庆祝生日的场景，并写上了自己对父母的感激之情。
在制作礼物的环节中，小明选择用纸板和彩笔制作了一只爱心造型的笔筒，送给了妈妈。
最后，在亲子关系讨论的环节里，小明和妈妈一起分享了这次活动的体会和感受，感慨万千。
幼儿园感恩父母,珍爱生命德育案例
文章标题：幼儿园感恩父母，珍爱生命德育案例1.概述在现代社会中，幼儿园感恩父母、珍爱生命的德育是非常重要的。
通过培养幼儿对父母和生命的尊重和珍惜，可以为他们的成长和未来建立健康的人生观和价值观。
下面将通过一个幼儿园的德育案例来探讨如何在幼儿园中进行感恩父母和珍爱生命的教育。
2.案例描述某幼儿园开展了一次感恩父母、珍爱生命的主题活动。
在这个活动中，老师们为幼儿们讲述了一些关于父母的故事和生命的珍贵性。
他们通过故事、歌曲和手工制作等形式，让幼儿们深刻地感受到父母的辛勤和对生命的珍惜。
幼儿园还邀请了一些父母和医生来给孩子们讲解生命的重要性，并共享了他们的亲身经历和心得体会。
3.活动效果经过这次活动，幼儿们对父母的爱和对生命的尊重有了更深刻的理解。
他们在活动后，纷纷回家表达对父母的感恩之情，有的孩子甚至主动承担起家务和照顾弟妹的责任。
另外，他们还在做任何事情时更加懂得珍惜生命，更加谨慎和负责任。
4.教育意义这样的德育活动不仅在情感上激发了幼儿感恩父母、珍爱生命的情感，更重要的是培养了他们正确的人生观和价值观。
在今后的成长过程中，这些概念将成为他们行为举止和人际关系的指导方针，让他们成为有爱心、尊重他人和珍惜生命的人。
5.结语通过幼儿园感恩父母、珍爱生命的德育案例，我们深切体会到了幼儿教育的重要性。
在培养孩子的时候，不仅仅要注意他们的智力发展，还要注重他们的情感世界和价值观的塑造。
只有这样，孩子们才能健康成长，成为对社会有益的人才。
感恩父母、珍爱生命，是每个人都应该有的美德，也是幼儿园教育中不可或缺的一部分。
6. 深化教育内容在幼儿园感恩父母、珍爱生命的德育活动之后，幼儿园决定进一步深化这一教育内容。
他们规划了一系列关于感恩父母和珍爱生命的活动，包括故事共享、观看纪录片、绘画比赛等。
通过这些活动，幼儿们能够更全面地理解和内化这些美德。
7. 父母参与为了让感恩父母的教育更加深入，幼儿园还鼓励父母们积极参与到教育活动中来。
感恩父母综合实践活动案例
感恩父母综合实践活动案例
感恩父母是一种美德，也是人际关系中的重要一环。
在现实生活中，我们常常忽视父母对我们的无私奉献，以为这是理所当然的。
然而，在综合实践活动中，通过参与感恩父母的活动，我们能够更加深刻地体会到父母的辛苦和关爱，进而学会感恩和回报他们。
以下是一则关于感恩父母的综合实践活动案例。
活动主题：感恩父母，回报爱心
活动目标：
1.增强学生感恩的意识，传递亲情和友情。
2.激发学生对父母的关爱，培养孝心。
3.增强学生的实践动手能力。
活动过程：
一、活动筹备阶段：
1.由班主任组织学生和家长共同参与，共同商讨活动内容和形式。
2.组织学生形成感恩父母志愿小组，分工合作，确定每个小组的任务和责任。
二、活动展示阶段：
1.班级集体制作感恩父母的宣传展板，表达对父母的感激之情。
2.学生个人自愿参加感恩卡片的制作，每个学生制作一张感恩卡片，并写上自己的诚挚祝福。
3.组织学生制作父母的爱心午餐，学生亲自动手，为父母做一顿美味
的午餐。
4.安排学生进行感恩父母的主题演讲比赛，让学生展现自己对父母的
感激之情。
5.组织学生进行感恩父母的亲子互动游戏，孩子和父母一起参加游戏，增强亲子关系。
三、活动总结和分享阶段：
1.学生撰写感恩父母活动总结，从中体会到父母的辛劳和付出。
2.学生分享自己在活动中的感受和收获，通过分享，加深对父母的理
解和感恩之情。
感恩父母活动课案例
感恩父母活动课案例
《感恩父母活动课案例》
嘿，朋友们！今天我要给你们讲讲一次超棒的感恩父母活动课。
活动一开始，老师就像个神奇的魔术师一样，把我们带进了感恩的世界。
“孩子们，你们想想，父母为你们做过的那些事，是不是像阳光一样温暖呀！”老师笑着问我们。
我们都纷纷点头，脑海中立刻浮现出了好多画面。
（就像你突然闻到一种熟悉的味道，那些相关的记忆一下子涌了出来。
）
然后呢，老师让我们分组讨论自己和父母之间的温馨故事。
我这一组呀，大家可热闹了。
小明激动地说：“我生病的时候，我爸妈整夜不合眼地照顾我，真的好辛苦啊！”小丽也抢着说：“我每次过生日，爸爸妈妈都会精心准备礼物和蛋糕，那感觉太幸福啦！”（这就像一颗颗珍珠，串起了我们和父母之间的爱。
）
讨论完后，老师又提议我们一起制作感恩卡片。
哇，这可太有意思啦！我们就像小艺术家一样，用心地画着、写着对父母的爱。
“我要把我最漂亮的画送给我妈妈！”小刚大喊道。
看着大家认真的样子，我心里也暖暖的。
（仿佛我们正在编织一条温暖的围巾，要送给最爱的父母。
）
活动最后，老师让我们站成一排，对着镜头大声说出对父母的感谢。
“爸爸妈妈，我爱你们！”那声音响亮极了，仿佛要传到天上去。
这次感恩父母活动课，真的让我们深刻感受到了父母的爱。
我们不应该只是在这一天感恩，而应该每天都用行动去爱他们呀！就像阳光每天都照耀着大地一样。
我们要多陪陪他们，和他们聊天，帮他们做一些力所能及的事情。
我们要让父母知道，我们永远爱他们，永远心怀感恩！。
德育教育案例_感恩(3篇)
第1篇一、案例背景在我国，德育教育一直是学校教育的重要组成部分，而感恩教育作为德育教育的重要内容，旨在培养学生懂得感恩、关爱他人、珍惜生活、奋发向上的品质。
本案例以某中学七年级一班为例，讲述了一次感恩主题班会的教育过程。
二、案例经过1. 班级现状某中学七年级一班共有学生50人，大部分学生来自农村，家庭条件相对较差。
在班级管理中，班主任发现部分学生存在自私、冷漠、不懂得关爱他人的现象，这对班级的和谐发展造成了不良影响。
2. 案例实施（1）确定主题为了提高学生的感恩意识，班主任决定开展一次以“感恩”为主题的班会活动。
（2）准备活动在班会前，班主任组织学生收集关于感恩的资料，包括父母的爱、老师的关怀、同学的帮助等。
同时，班主任还安排学生提前准备演讲稿，分享自己的感恩故事。
（3）班会开展班会当天，班主任组织学生围坐在一起，播放了一段关于感恩的视频，让学生初步了解感恩的意义。
随后，班主任邀请学生上台分享自己的感恩故事。
小王同学首先上台，他讲述了自己父母辛勤劳作，供他上学的感人故事。
接着，小李同学分享了自己在学习上遇到困难时，老师耐心指导，帮助他度过难关的经历。
最后，小张同学讲述了同学之间互帮互助，共同进步的感人故事。
在分享过程中，同学们被这些感人的故事所打动，纷纷流下了感动的泪水。
随后，班主任引导学生思考：我们该如何感恩？（4）讨论与总结同学们纷纷发表了自己的看法，有的表示要珍惜父母的关爱，努力学习，回报父母；有的表示要尊敬老师，虚心接受教导；还有的表示要关爱同学，互帮互助。
最后，班主任对本次班会进行了总结，强调了感恩的重要性，并鼓励学生在日常生活中，要时刻保持感恩之心，关爱他人，珍惜生活。
三、案例效果通过本次感恩主题班会，同学们对感恩有了更深刻的认识，纷纷表示要时刻保持感恩之心。
在接下来的日子里，班级里的氛围明显改善，同学们之间的关系更加融洽，班级的凝聚力也得到了提高。
具体表现在以下几个方面：1. 学生的感恩意识得到提高。
幼儿园大班品德教育案例分享——感恩父母
【幼儿园大班品德教育案例共享——感恩父母】幼儿园大班品德教育是培养孩子正确的价值观和行为准则的重要环节。
在这个过程中，教师们应该注重培养孩子的感恩之心，让他们懂得感恩父母的养育之恩。
下面我将以一个具体的案例为例，共享一次幼儿园大班品德教育的经历。
案例一：感恩父母1. 引言在一所幼儿园的大班教室里，老师提出了一个主题：感恩父母。
在这个主题下，孩子们将通过一系列的活动来深刻理解感恩的含义。
2. 感恩父母的意义老师和孩子们一起讨论了感恩的含义，以及为何要感恩父母。
孩子们从自己的生活经历中找到了很多感恩的理由，比如父母的养育之恩、父母的爱和关怀等。
3. 学习感恩的方式接下来，孩子们学习了如何向父母表达感恩之情。
他们用简单的语言写下了感谢父母的话语，并在教室里展示出来。
老师还组织他们做一些小手工，比如制作感恩卡片和礼物，来给父母一个惊喜。
4. 感恩主题的延伸除了在课堂上学习感恩的知识和技巧，老师还通过亲子互动活动来延伸这个主题。
比如邀请父母到班级来，孩子们向父母说出自己的感谢之情，父母们也共享了一些他们的亲子故事，让孩子们更深刻地理解感恩的意义。
5. 总结和回顾在这次活动之后，学生对感恩的理解更为深刻。
他们不仅学会了如何表达感恩，更重要的是，他们在心灵上建立了感恩的种子。
在以后的成长过程中，这些孩子将会更加珍惜父母的爱，懂得用行动来回报父母的养育之恩。
6. 结语感恩父母是每个孩子成长道路上必备的品质，幼儿园大班的品德教育正是让孩子们在这个过程中感悟到感恩的美好。
我相信通过这样的教育，这些孩子会在未来成为懂得感恩的人，用一颗感恩的心去面对生活中的一切挑战。
在这篇文章中，我们深入探讨了幼儿园大班品德教育中的一个案例，通过感恩父母这一主题，让孩子们懂得感恩的重要性。
通过实际的活动和亲子互动，这些孩子们在品德素养上得到了良好的培养，这无疑对他们今后的发展具有积极的影响。
希望这样的品德教育能够得到更多的关注和推广，让更多的孩子都能够受益。
《感恩父母孝敬长辈》综合实践活动案例
《感恩父母孝敬长辈》综合实践活动案例感恩父母孝敬长辈一、活动目的通过开展《感恩父母孝敬长辈》综合实践活动，让学生了解父母的辛勤付出和长辈的养育之恩，培养学生的感恩之心和孝顺长辈的品质，加强家庭教育和道德教育的力度，提高学生的家庭责任感和社会责任感。
二、活动内容1.主题班会组织全校学生开展主题班会，通过学习和交流，让学生深刻理解父母的辛勤付出和养育之恩，并引导学生表达对父母的感恩之情。
2.作文比赛开展全校范围的作文比赛，要求学生围绕父母的辛勤付出和养育之恩，写一篇感恩父母的优秀作文。
3.家访活动组织学生进行家访活动，学生拜访父母或长辈，表达自己的感恩之情，并帮助他们做些力所能及的事情，如洗衣服、扫地、做饭等。
4.学生论坛组织学生论坛，邀请学生与家长、老师进行互动，分享自己对父母和长辈的感恩之情和孝敬之举，以及对家庭教育的理解和体会。
5.制作感恩明信片组织学生制作感恩明信片，学生可以亲手制作出感恩父母和长辈的明信片，表达自己的感恩之情，并寄送给父母和长辈。
6.亲子体验活动组织学生和家长参加亲子体验活动，如野外郊游、露营等，通过亲密的互动和共同体验，增进亲子关系，提高学生的家庭责任感。
7.学生演讲比赛开展全校范围的学生演讲比赛，学生可以用演讲的形式，表达自己对父母和长辈的感恩之情和孝敬之举，展示自己的理解和体会。
三、活动计划1.第一周：组织学生开展主题班会，引导学生了解父母的辛勤付出和养育之恩。
2.第二周：开展作文比赛，让学生用文字表达对父母的感恩之情。
3.第三周：组织学生进行家访活动，并帮助父母或长辈做些力所能及的事情。
4.第四周：举办学生论坛，鼓励学生分享自己对父母和长辈的感恩之情和孝敬之举。
5.第五周：组织学生制作感恩明信片，并寄送给父母和长辈。
6.第六周：组织学生和家长参加亲子体验活动，加强亲子关系。
7.第七周：开展学生演讲比赛，让学生用演讲表达感恩之情。
四、活动方案1.主题班会组织全校学生开展主题班会，校长或是班主任向学生介绍活动的背景和目的，引导学生认识父母的辛勤付出和养育之恩，并鼓励学生表达感恩之情。
感恩父母综合实践活动教案（精选15篇）
感恩父母综合实践活动教案感恩父母综合实践活动教案（精选15篇）感恩父母综合实践活动教案篇1[活动目的]1、让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、让学生学会如何感恩，进而把这种行动内化为一种习惯。
进一步推动学生的思想政治素质。
[活动设计]一、全班齐唱歌曲《感恩的心》：男：亲爱的老师，亲爱的同学们！合：大家下午好！预备（１）班“感恩于心、感谢以行”主题班会现在开始。
女：首先，请全班同学齐唱我们准备好的歌曲《感恩的心》。
二、诗歌朗诵《游子吟》：男：一句简简单单的感谢包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。
女：有一种爱，伟大而平凡；有一种爱，只知道付出；有一种爱，不求丝毫的回报；这种爱，如甘甜的清泉，叮叮咚咚流淌；这种爱，如长江黄河，滚滚滔滔不绝；这种爱，哺育着人类，繁衍不息；这种爱，延续着血脉，生生不已；亲爱的朋友们，你们知道这是什么爱吗？合：这种爱，就是父母的爱！是我们永远贴心的爱！男：这种爱，是妈妈一个甜蜜的亲吻；这种爱，是爸爸一双有力的大手；这种爱，是妈妈温暖的臂弯；这种爱，是爸爸宽厚的双肩。
合：这种爱，就是包裹着我们的亲情的爱。
女：亲情，是人间最灿烂的阳光；亲情，是春天绚丽的鲜花；亲情，是冬天温暖的毛衣。
无论我们走出多远，飞得多高，爸爸妈妈的目光，永远在我们的背后，我们永远是他们心中最最牵挂的孩子。
合：我们永远是他们心中最最牵挂的孩子！男：亲情，神圣而博大，绵绵不断；亲情，古老而深情，丝丝不断。
古往今来，多少诗人的讴歌，演绎着不老的颂歌。
请听，宁成刚同学的朗诵《游子吟》。
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
由于用来维持尿毒症患者生命的透析每次花费要400元，母亲为了不拖累儿女一度想放弃治疗。
田世国叔叔将自己的一个肾移植给身患尿毒症的母亲，但母亲至今不知道捐肾的“大善人”正是自己的亲生儿子。
“谁言寸草心，报得三春晖”，幸福的母亲就这样一直生活在儿子精心设置的“骗局”里。
德育活动之感恩父母,教师指导教案
教学主题：德育活动之感恩父母，教师指导教案教学目标：1.了解感恩父母的重要性以及如何表达感恩之情；2.认识到教师对我们的教育与指导的重要性；3.培养学生感恩的品德与习惯。
教学过程：1.引言：老师问学生：“你们最感激的人是谁？”大家异口同声地说：“父母！”老师笑着说：“你们做过什么来表达对他们的感激之情呢？”大家静静地想了想，都不知说什么好。
2.学习视频：老师给学生播放了一个短片，视频中，有一个小男孩特别感激他的父母，因为他们无论在什么情况下都会给予他支持和鼓励，从不让他失望。
同时，这个男孩也学会了如何表达自己的感激心情，他经常会在父母面前说“谢谢你们”，并用心做些小事情来回报他们。
3.分组讨论：老师将学生分成若干小组，让学生们商讨一下，如何表达对父母的感激之情，并记录下来。
4.学会如何表达：老师让学生分享他们的想法，教学生们如何用诚挚的话语、真诚的表情来表达对父母的感激，如“谢谢你们一直以来的关心和照顾”，“我非常感激你们的支持和鼓励”，等等。
同样，老师也教授给学生如何向老师表达感激之情。
5.学习教师指导教案的重要性：老师告诉学生们，在我们的学习生涯中，老师对我们的教育和指导起了不可替代的作用。
老师们除了传授课本知识外，还培养了我们的品德、习惯和思想。
我们也要学会感激老师们的付出，毕竟他们的努力为我们的未来打下了良好的基础。
6.活动总结：通过此次活动，同学们对自己的父母和老师有了更深入的了解，学会了感恩父母和教师的方式，也明白了感恩的重要性。
同时，我们也要将感恩之心延伸到周围的人，做一个有爱心、懂感恩的人。
教学反思：在本次活动中，学生亲身体会到了“感恩之心，感恩有力”的道理，也学到了如何表达感恩之情的方法，还培养了学生们感恩的品德与习惯。
同时，学生们也更加认识到了教师对于我们的教育与指导的重要性。
此次活动达到了预期的教学目标，让学生们牢记感恩的品质和心态。
德育活动优秀案例-感恩父母案例
德育活动优秀案例-感恩父母案例(总4页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--德育活动优秀案例感恩父母鲁沙尔镇大源学校李发忠活动目标：1、让学生知道父母对自己的养育之恩，理解父母对自己的关爱，对父母产生感恩之情、常怀感恩之心。
2、学会大胆表达自己对父母的爱，学会对父母说“谢谢”，学会与父母沟通、换位思考，学会感念亲恩，以实际的行动报答父母的养育之恩。
活动的实施：一、感受关爱，学会感动1、“感恩调查问卷”，了解他们对父母的了解程度，并对数据进行统计。
（1）爸爸、妈妈每天早上几点起床几点上班晚上几点下班（2）下班回家后，还要为你做些什么（3）爸爸妈妈每月为你花费的钱占了工资的多少（4）爸爸妈妈每月为自己花费的钱占了工资的多少（5）在你的学习上，你爸爸妈妈给过你帮助吗（6）你父母知道你生日吗，给你过生日吗（7）你几点起床（8）你回家后为你父母做过什么（9）你知道爸爸、妈妈的生日吗知道他们最喜欢吃什么最喜欢什么颜色（10）在父母的工作上，你给过他们什么帮助吗（11）你能为父母分担忧愁吗你知道父母的最大的烦恼是什么吗（12）你知道父母的健康状况吗2、通过书报、电视、广播、网络等信息渠道搜集、整理、摘抄以父爱母爱为主题的诗文、歌曲和故事。
3、“感恩诗文朗诵会”，入情入境地吟咏《游子吟》、《感谢》等感恩诗文。
“爱心永恒歌咏会”，载歌载舞地演绎《世上只有妈妈好》、《念亲恩》、《妈妈的吻》等感恩歌曲。
“感谢亲恩故事会”，声情并茂地讲述“黄香温席”、“陈毅探母”等感恩故事。
帮助学生充分感受亲情的温馨，母爱和父爱的伟大。
4、搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件，开展“瞧，我这一家子！”照片展，让学生亲自动手给照片上版（自己制作标题、写好说明、美化润色）。
让学生通过照片，回忆自己成长历程中父母所做的点点滴滴，体会到父母无微不至的关怀，激发学生的情感。
二、“升华亲情，学会感恩”1、“感恩父母四个一”：从最基本的做起，做到“每天向父母问一声好，每天为父母倒一杯茶，每天为父母夹一筷菜，每天帮父母捶一捶背。
感恩父母教育案例（精选3篇）
感恩父母教育案例（精选3篇）感恩父母教育案例篇1创意：把感恩教育分成认知、情感、实践三个层次进行，对学生的教育可起到刻骨铭心的效果。
内容丰富、形式新颖的班会活动;反思成长的感恩;周末假日与家长的亲密接触，让学生内心深处向善、向美、知恩图报的一面充分得到挖掘与体现。
组织者：班主任班委成员部分家长做法：针对大部分学生类似以上不良的行为习惯，我在班里进行了感恩教育。
感恩教育，是通过相应的教育内容，对受教育者实施的知恩、感恩、报恩、施恩的人文关怀教育，是一种以情动情的情感教育，以灵魂唤醒灵魂的人性教育，以德报德的品性教育。
由于人们的道德是由道德认知，道德情感和道德行为三部分构成的，因此，在实施感受恩教育过程中，我通过三个层次对学生进行感恩教育：一、认知层次(引“感恩教育”于主题班会中)周一班会，我与班委成员组织设计了一次内容丰富，形式新颖的以“学会感恩、与爱同行“为主题的班会活动，对学生进行正面的思想教育。
整个活动过程由甲乙两个主持人引领全体学生完成。
班会的第一个内容非常感人，它起到了快速烘托气氛、提升感情的作用。
王帅同学家庭贫困，开学之初，母亲为了给他凑够学费，累的晕倒在地，当王帅满怀不舍离家时，母亲把手心里攥皱了的几毛钱也递给了她，嘱咐他在学校不要委屈了自己的身体未等讲完，全体学生随着王帅的泣不成声泪流满面。
接下来的歌曲欣赏《懂你》、配乐诗朗诵《妈妈，我的亲娘》、说给父母的心里话等环节，每个学生都表现得身心投入。
感受着如泣如诉的《白发亲娘》，主持人用颤抖的声音宣布着活动的尾声：生活中，感恩无边，一句话语、一个行动、一点情怀，都能表达和解释感谢的真谛;感恩无痕，一份努力、一点进步都能传达一份真情与心愿。
学会感恩吧!让我们的生活永远充满关怀，充满真情，充满爱心，充满温馨! 从学生们的表现可以看出，精心设计的这个班会提高了学生对感恩的认识，达到了提高感恩意识的目的。
二、情感层次(融“感恩教育”于成长反思之中)班会结束后，每天一篇感恩日记不可缺少，每节一首感恩歌曲唱响课前。
德育活动之感恩父母,家校互动教案分享
德育活动之感恩父母，家校互动教案分享随着社会的发展和进步，素质教育成为了我们国家教育的主要方向。
在素质教育的理念下，德育和体育被赋予了更为重要的角色，成为了学校教育的重中之重。
在这个过程中，德育活动的开展就显得尤为重要。
本文将介绍一次德育活动之感恩父母、家校互动教案分享的经历。
1. 活动背景在我们学校的德育工作中，感恩父母活动一直深受同学们的喜爱。
虽然在日常生活中，大部分人都会说感谢父母，但是很少人真正意识到自己的父母为自己付出了多少。
在这次德育活动中，我们希望通过一些形式，让同学们更加深刻地意识到家庭对他们的重要性，向父母表示感激之情。
2. 活动策划为了活动的顺利开展，我们精心策划了一系列的活动内容。
（1）主题演讲我们邀请了几位同学，以及学校的家委会代表，来发表主题演讲。
这些演讲的主题都围绕着感恩父母展开，其中包括自己在成长过程中的感受、家庭对于他们的影响、父母的生活与劳动等方面，让同学们深刻地认识到父母的伟大和重要。
（2）手工制作我们还开展了一系列的手工制作活动，包括制作感恩卡片、创作感恩信和情感日记等。
这是一个缓解压力、提高情商的好机会，也是一个向父母表达感激之情的方式。
（3）家庭访问我们尤其重视家庭访问这一环节。
每个同学都被安排到另一个同学家庭中去，与他们的父母进行交流。
这不仅可以加深同学们对彼此家庭的了解，还可以让父母在第一时间感受到孩子在学校的表现。
3. 活动反响整个活动持续了一个星期，创意正面反响良好。
通过这次活动，同学们在自己的成长历程中深入了解了父母的真实情况，进而掌握了一些与父母沟通的方法。
同时，家长对学校的关注度也进一步提高。
许多家长表示，他们通过孩子的介绍认识了许多同学的家长，并且感到和学校更加亲密。
4. 活动收获这次德育活动的最大收获是家校互动的建立。
学校和家庭是孩子成长的两个重要资源，但是在日常工作中，双方之间往往存在交流困难，对孩子的教育也有一定的影响。
通过这次活动，学校与家庭之间建立了一个阶梯，沟通的方式更加多样化，交流的成效也更好。
《感恩父母孝敬长辈》综合实践活动案例
《感恩父母孝敬长辈》综合实践活动案例在我们的生活中，父母是最伟大的人，他们为我们付出了太多太多。
而长辈们也是我们生活中最亲近的人，他们的关心和爱护让我们倍感温暖。
为了回报他们的辛劳和关爱，我们应该尽自己所能去孝敬父母和长辈们。
下面就以一次综合实践活动为例，来详细描述如何感恩父母并孝敬长辈。
在一个晴朗的周末，我们班级组织了一次感恩父母和孝敬长辈的综合实践活动。
首先，我们准备了一场感恩父母的演讲比赛。
在比赛中，同学们纷纷表达了对父母的感激之情，有的说起父母为了让自己能上学而辛苦工作的事迹，有的则分享了父母无私关爱的点点滴滴。
这场演讲比赛不仅让同学们感受到了父母的伟大和无私，也让我们更加懂得了要珍惜眼前的幸福和快乐。
接着，我们为父母和长辈们准备了一场丰盛的家庭聚餐。
在这次聚餐中，同学们自己亲手做了许多美味的菜肴，还准备了精美的装饰和礼物。
父母和长辈们在看到这一切的时候，都非常感动和高兴。
他们看出我们的诚意和用心，更是感受到我们对他们的爱和尊重。
在这个温馨的聚餐中，我们一家人其乐融融，其乐融融，彼此之间的感情也更加深厚了。
除了这些活动，我们还组织了一次慈善义卖活动。
我们将义卖所得的善款捐助给了一个孤儿院。
这个活动不仅让我们感受到了帮助他人的乐趣，更让我们明白了将爱心传递给他人的重要性。
父母和长辈们看到我们这样善意的举动，都非常为我们感到骄傲和高兴。
他们表示，这样的活动不仅有益于他人，更能让我们懂得感恩和关爱。
通过这次综合实践活动，我们更加深刻地体会到了感恩父母和孝敬长辈的重要性。
我们意识到父母和长辈的付出是无私的，他们对我们的爱是永恒的。
因此，作为子女和晚辈，我们有责任去回报他们的爱和关怀，让他们感受到我们的孝敬和尊重。
只有在这样的过程中，我们才能真正体会到幸福和快乐的真谛。
通过这次活动，我们班的同学们也加深了彼此之间的友谊和团结。
在团结一心、共同努力的过程中，我们学会了感恩和回报，更明白了团结合作的重要性。
小学综合实践活动《感恩父母》案例
小学综合实践活动《感恩父母》案例一、确定课题（教师讲话录像）在一次《感恩父母》的主题班会上，当谈到“滴水之恩当涌泉相报，我们应孝敬感恩父母时”发现了许多问题。
有的说父母的养育子女是应该的，有的说没必要欠他们的亲情，等他们老了，我们还得照顾他们。
而且争议很大。
有一个学生突然提议：“我们把这些问题当作这一学期的小课题进行研究不是更好吗？”其余学生积极响应，于是《感恩父母》的课题研究产生了。
二、制定方案确定了课题接下来开始制定研究方案。
（室内录像）师：同学们，大家都看看自己的衣服，是谁给买的、做的？生：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。
师：父母是我们最亲最近的人，他们为了我们的成长付出很多，我们应该感谢他们。
所以，我们这学期的课题研究就是《感恩父母》。
你想知道、研究哪方面的内容。
生：感恩父母是中华民族的传统美德，我想知道古代人是怎么孝敬的。
（上网查询：二十四孝故事），〈黄香温席〉生：我想知道父母为我们付出的艰辛。
（医院：十月怀胎、养育、敬老院）生：我想知道现在的大人、孩子是如何感恩父母的？（采访大人、发放调查问卷）〈小品〉生：我想知道感恩父母的诗、歌有哪些？（图书室查资料）〈诗朗诵、感恩的心〉。
师：请同学们分别到自己感兴趣的课题研究小组制定自己的研究方案吧。
分组制定研究方案（提前备好成品）三、分头行动活动方案制定好了，接下来就是我们行动的时候了。
有的小组来到图书室查资料，有的小组上网查资料，有的发放问卷进行调查，有的采访，到处都是同学们忙碌的身影。
1、研究“父母付出知多少”的小组，来到医院，请教父母怀胎十月的经过。
（采访视频）生；医生阿姨您好！我们是中心小学“感恩父母”课题研究小组的学生。
我们想向您请教母亲怀胎十月的过程。
医生：好的。
…生：这么一个漫长的过程，妈妈太辛苦了。
医生：对呀，没有妈妈艰辛的怀胎过程就没有我们，所以，孩子们一定要孝敬自己的母亲呀。
生：我们一定会的。
谢谢阿姨，再见。
2、“当代人感恩父母知多少”小组来到百岁寿星家中采访。
幼儿园品德教育案例：感激父母、珍爱生命
幼儿园品德教育案例：感激父母、珍爱生命标题：幼儿园品德教育案例：感激父母、珍爱生命引言：幼儿时期是孩子品德教育的关键时期之一。
在这个阶段，培养孩子感激父母和珍爱生命的品德素养至关重要。
本文将通过一个幼儿园品德教育的案例，探讨如何通过深入浅出的方式，帮助孩子们理解并树立这些重要品德的意义与行为。
第一部分：案例背景在某幼儿园的品德教育课上，教师提出了如何感激父母和珍爱生命的主题。
通过一系列有趣而教育性的活动，教师鼓励幼儿们思考，理解这些品德的重要性，并鼓励他们将这些品德融入日常生活中。
第二部分：感激父母这一部分将重点探讨感激父母的重要性。
在幼儿园的品德教育中，教师通过直观的方式引导孩子们思考以下问题：父母为我做了哪些事情？他们为我付出了什么？如何用感激的心情来回报他们？通过故事、图片和绘本，教师将感激父母的情感和行为传达给孩子们，并引导他们在日常生活中表达感激之情，如亲手制作贺卡或写感谢信。
第三部分：珍爱生命在这一部分，幼儿们将被引导思考珍爱生命的重要意义。
教师通过讲述安全故事、参观宠物和植物以及观察自然，帮助幼儿们了解生命的珍贵。
同时，通过模拟急救训练和教授常见的安全知识，教师旨在培养幼儿们对自己和他人生命的尊重和保护意识。
第四部分：总结与回顾通过对幼儿园品德教育案例的总结与回顾，我们可以更全面、深刻和灵活地理解感激父母和珍爱生命的价值。
这样的品德培养不仅仅关乎在幼儿园时期的表面上的行为，更要涵盖品德的内涵与意义。
通过教育和引导，孩子们将能够在日后的成长中认识到家庭的重要性，同时也能对人生的可贵和尊重产生更深入的理解。
结论：幼儿园品德教育案例中的感激父母和珍爱生命，是培养孩子良好品德的重要组成部分。
通过案例中的活动和教育方法，幼儿们能够在深入浅出的引导下，理解这些品德的意义，并实践于日常生活中。
这样的教育将为孩子们未来的成长奠定坚实的品德基础，使他们成为感恩、关心他人和珍惜生命的人。
观点与理解：从我个人的观点来看，幼儿园品德教育对于培养孩子正确的价值观和行为习惯至关重要。
幼儿园品德教育案例：感恩父母
幼儿园品德教育案例：感恩父母幼儿园品德教育案例：感恩父母一、背景介绍本案例发生在某市一所公立幼儿园。
该幼儿园致力于培养孩子的良好品德，其中之一是让孩子们学会感恩父母。
该幼儿园认为，家庭是孩子成长的第一课堂，父母是孩子最亲近的人，他们的爱和付出对孩子的成长起着至关重要的作用。
因此，在品德教育中，感恩父母是一个非常重要的环节。
二、实施方案1. 讲故事老师们通过讲故事的方式来传递感恩父母的理念。
这些故事有关于父母为我们做出的牺牲和付出，以及我们应该如何回报他们。
例如，有一个关于小鸟离巢寻找食物回来后发现自己家里被打扫得干净整洁，原来是它的妈妈打扫的；还有一个关于小狗吃了主人剩下的骨头后去找骨头送给主人当礼物……这些寓言故事让孩子们了解父母的辛劳和付出，同时也激发了孩子们对父母的感恩之情。
2. 制作手工老师们还为孩子们准备了一些手工制作活动，让他们通过亲身参与来深化对感恩父母的理解。
例如，制作“感恩卡片”，孩子们可以在卡片上写下自己对父母的感谢之情；还有制作“感恩树”，孩子们可以在树上贴上自己对父母的感谢之词等等。
这些手工制作活动不仅激发了孩子们的创造力和想象力，还让他们更加深刻地理解到感恩的重要性。
3. 演出活动学校还为幼儿园举办了一场“感恩演出”。
这场演出由学生和家长共同参与，表演内容涵盖了各种形式：歌曲、舞蹈、小品等等。
其中最令人印象深刻的是一位小女孩和她的爷爷在台上表演唐古特《The Climb》这首歌曲。
小女孩用清脆悦耳的童声唱出了“我知道这一切都值得，我不会停下来，只要我还有呼吸”这句歌词，让在场的所有人都感动不已。
三、实施效果1. 孩子们更加懂得感恩通过讲故事、制作手工和演出活动等多种形式的教育方式，孩子们对父母的付出和辛劳有了更深入地了解，也更加懂得感恩。
在日常生活中，他们开始表现出更多的关心和照顾父母的行为。
例如，在幼儿园里，他们会主动帮助老师整理教室；回家后，他们会主动为父母倒杯水、拿鞋子等等。
幼儿园道德教育《感恩父母》案例研究
幼儿园道德教育《感恩父母》案例研究感恩父母是幼儿园道德教育中的重要内容。
在幼儿园中，如何通过教育让幼儿养成感恩父母的良好习惯，是每个幼儿园教师都需要面对的问题。
下面，就来介绍一下我在幼儿园道德教育中，如何通过具体案例来让幼儿学习和感悟“感恩父母”。
案例一：小明的感恩日记小明是我们幼儿园的一名学生，他的父母都是忙碌的上班族。
在平时，小明常常独自在家，他经常感到孤独和无聊。
我们在幼儿园的道德教育中，引导小明写感恩日记，写下他对父母的感激之情，以此来调整心态。
一开始，小明写的日记内容很少，只是简单的写一下“谢谢爸爸妈妈”的话语。
但是，随着教师的引导，小明的日记越来越充实，内容也更加丰富。
他开始写自己平时在家中都有哪些事情是父母为他做的，或者自己偷偷做的一些好事，从而让父母感到高兴。
在这个过程中，小明的感恩之心也越来越浓厚。
通过小明的感恩日记，我们可以看到，幼儿要想学会感恩，其实并不需要太多的方法和技巧。
只要我们引导幼儿去多关注父母的辛苦，从而让他们意识到父母对自己的付出，就能从内心深处生出感恩的情感。
案例二：诚实是对父母最好的回报小华是我们幼儿园的一名学生，他平时比较顽皮调皮，喜欢说谎话。
我们在幼儿园的道德教育中，通过大量的课程和讲解，引导小华认识到诚实的重要性，以及诚实对于父母的意义。
在一次家长会上，小华的妈妈来到幼儿园，和我们询问小华最近的表现情况。
当听到小华一直在说谎话的时候，小华的妈妈感到十分愤怒。
后来，小华向妈妈道歉，并承认自己一直在说谎话。
他告诉妈妈，以前自己从来没有意识到说谎会对别人造成伤害，但是现在他明白了，他希望自己能做个诚实的孩子。
通过这个案例，我们教育幼儿要珍惜每一次表达真实的机会，因为说谎话不仅会伤害别人的感情，还会伤害自己良心。
同时，我们也通过讲解父母给予幼儿的信任和期望，让小华认识到诚实是对父母最好的回报，让幼儿在日常生活中懂得感恩父母，珍惜父母的付出。
案例三：画一幅家庭画小玲是我们幼儿园的一名学生，她的父母离婚已经有些年头了。
幼儿园感恩教育案例——感恩父母
幼儿园感恩教育案例——感恩父母幼儿园感恩教育案例——感恩父母一、案例背景某市一所幼儿园为了帮助幼儿们树立感恩的意识，提高他们的道德素质和自我意识，开展了一系列感恩教育活动。
其中，以“感恩父母”为主题的活动取得了较好的效果。
以下是该活动的详细内容。
二、教育目标1. 帮助幼儿认识到父母是自己最亲近的人，在生命旅程中始终陪伴着自己。
2. 培养幼儿懂得感恩、懂得回报和尊重父母的品质。
3. 增强幼儿对家庭、对亲情、对生命的理解和认同。
三、教育内容1. 感恩心理疏导：通过现场讲解和互动问答等方式引导幼儿认识到，父母对于他们来说是多么重要，是给予他们生命与成长最大支持力量的人。
同时也告诉他们，有些孩子可能没有这样的机会拥有亲生父母，因此应该倍加珍惜。
2. 制作感恩卡片：让幼儿们用自己的手绘制感恩卡片，表达对父母的感谢之情。
在卡片中可以写下“谢谢你们给我生命”、“谢谢你们陪伴我成长”等内容。
3. 绘画创作：通过绘画创作的方式，让幼儿表现出自己所理解的父母形象，以及父母对于他们生活中的重要意义。
在完成后，老师会给予一定的评价和指导，并展示在教室里供大家欣赏。
4. 家庭联欢会：在活动结束后，幼儿园会组织一场家庭联欢会。
家长可以与孩子一起参与游戏、唱歌跳舞、分享心得等活动，进一步增进彼此间的感情。
四、教育效果经过这次活动后，幼儿们对于父母的认识和感悟有了很大提高。
他们不仅能够说出“我要好好学习，回报爸爸妈妈”的话语，还会主动地做一些小事来体现自己对父母的感激之情。
例如，主动帮忙做家务、主动和父母交流、把自己的成绩单送给父母看等等。
此外，在活动中，幼儿们的创意和想象力也得到了很好地发挥，不少孩子的绘画作品都显示出了他们对于亲情、对于生命的深刻理解。
五、总结通过这次活动，幼儿园成功地帮助幼儿们树立起感恩意识，让他们懂得了回报和尊重父母的重要性。
同时，也让幼儿们更加深入地认识到亲情与生命的可贵之处。
希望通过这样的教育活动，可以让更多的孩子明白：感恩不只是一种美好情感，更是一种值得传承和发扬光大的道德品质。
幼儿园品德教育案例：感恩父母,珍爱生命
幼儿园品德教育案例：感恩父母,珍爱生命幼儿园品德教育案例：感恩父母，珍爱生命1. 引言在幼儿园中进行品德教育是非常重要的，它不仅有助于培养孩子的道德观念，还能帮助他们建立正确的人生观和价值观。
本文将以感恩父母和珍爱生命为案例，探讨如何通过幼儿园品德教育来培养孩子的这些重要品质。
2. 理解感恩父母的重要性2.1 亲子关系的重要性亲子关系对孩子的成长和发展起着至关重要的作用。
从幼儿园开始，我们就应该帮助孩子意识到父母对他们的无私付出，并培养他们对父母的感激之情。
2.2 感恩对孩子发展的影响感恩是一种积极的情感，它能使孩子更加乐观、自信和善良。
感恩父母的培养不仅能让孩子学会珍惜亲情，更能培养他们的责任感和孝心。
3. 幼儿园品德教育方案3.1 培养孩子关注父母的意识通过教育游戏、绘本故事等方式，让孩子了解父母为他们付出的努力，并引导他们学会关注和感谢父母。
3.2 引导孩子表达感恩之情通过艺术和手工制作等活动，激发孩子表达对父母的感激和爱意。
教导他们如何用行动回报和照顾父母。
3.3 珍爱生命的重要性在品德教育中，我们还应该教育孩子珍惜生命。
生命是宝贵的，我们要教导他们正确对待自己和他人的生命。
4. 培养孩子珍爱生命的方法4.1 教授正确的健康观念通过身体保健的教育，让孩子了解健康的重要性，并明白如何正确保护自己的生命。
4.2 培养环保意识通过环境保护活动和自然观察等方式，让孩子认识到生命与环境的关系，培养他们爱护大自然的责任感。
4.3 提高孩子的安全意识教育孩子遵守交通规则、劝阻他人危险行为等，让他们懂得怎样保护自己和他人的生命安全。
5. 总结和回顾通过幼儿园品德教育，我们可以培养孩子感恩父母和珍爱生命的品质。
这些品质将在他们成长的过程中起到积极的作用，使他们成为有责任心、有爱心的人。
6. 个人观点感恩父母和珍爱生命是非常重要的品德教育内容。
幼儿园应该充分利用各种教育资源，培养孩子的感恩精神和珍惜生命的意识。
幼儿园品德教育案例：感恩父母,珍爱生命的实践与反思
【幼儿园品德教育案例：感恩父母，珍爱生命的实践与反思】在幼儿园的品德教育中，感恩父母、珍爱生命是其中非常重要的一环。
通过培养幼儿的感恩之心和珍爱生命的意识，可以帮助他们建立正确的人生观和价值观，为未来的成长奠定良好的基础。
以下是一个幼儿园品德教育案例，我们将深入探讨该案例的实践与反思。
案例描述在某幼儿园的品德教育课上，老师在讲解感恩父母和珍爱生命的话题时，选择了一个非常有代表性的实践活动。
她带领孩子们去园内的花坛清理杂草，各自种植一株小花，并告诉孩子们，这株小花就像他们自己的生命一样宝贵，需要我们精心呵护。
老师组织孩子们一起制作感恩卡片，表达对父母的感恩之情，带着这份心意回家去。
实践与反思这个案例中，幼儿园通过实际的活动来引导幼儿感恩父母，珍爱生命。
通过清理花坛和种植小花的过程，幼儿们亲身体验到了呵护生命的责任和乐趣，同时也在老师的引导下，表达了对父母的感恩之情。
这样的实践活动有助于让幼儿从小树立正确的人生观和价值观。
在这个过程中，我认为幼儿园的品德教育有以下几点值得肯定和反思：1.实践活动的重要性。
通过实际的活动，幼儿们更容易理解并接受感恩和珍爱生命的理念，也更容易记住这样的教育。
2.具体情境的营造。
老师选择了清理花坛和种植小花这样贴近生活的情境来进行教育，让幼儿们在实践中体会到感恩和珍爱生命的意义。
3.及时的总结与回顾。
老师在活动结束后，组织孩子们制作感恩卡片，并在这个时候再次强调和总结感恩和珍爱生命的重要性，有助于加深幼儿的理解。
幼儿园品德教育中的感恩父母、珍爱生命是非常重要的一环，通过实践活动和及时的总结回顾，可以让幼儿更深入地理解和内化这样的理念。
希望在今后的品德教育中，能够更加注重实践与情境的营造，让幼儿在快乐中学会感恩和珍爱。
4.家庭合作的重要性。
在这个案例中，老师带领孩子们制作感恩卡片，并鼓励他们带着这份心意回家去。
这样的做法不仅让孩子们能够表达感恩之情，也能够促进家庭成员的沟通和情感交流。
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德育活动优秀案例
感恩父母
鲁沙尔镇大源学校李发忠
活动目标：
1、让学生知道父母对自己的养育之恩，理解父母对自己的关爱，对父母产生感恩之情、常怀感恩之心。
2、学会大胆表达自己对父母的爱，学会对父母说“谢谢”，学会与父母沟通、换位思考，学会感念亲恩，以实际的行动报答父母的养育之恩。
活动的实施：
一、感受关爱，学会感动
1、“感恩调查问卷”，了解他们对父母的了解程度，并对数据进行统计。
（1）爸爸、妈妈每天早上几点起床几点上班晚上几点下班
（2）下班回家后，还要为你做些什么
、
（3）爸爸妈妈每月为你花费的钱占了工资的多少
（4）爸爸妈妈每月为自己花费的钱占了工资的多少
（5）在你的学习上，你爸爸妈妈给过你帮助吗
（6）你父母知道你生日吗，给你过生日吗
（7）你几点起床
（8）你回家后为你父母做过什么
（9）你知道爸爸、妈妈的生日吗知道他们最喜欢吃什么最喜欢什么
颜色
（10）在父母的工作上，你给过他们什么帮助吗
（11）你能为父母分担忧愁吗你知道父母的最大的烦恼是什么吗（12）你知道父母的健康状况吗
2、通过书报、电视、广播、网络等信息渠道搜集、整理、摘抄以父爱母爱为主题的诗文、歌曲和故事。
！
3、“感恩诗文朗诵会”，入情入境地吟咏《游子吟》、《感谢》等感恩诗文。
“爱心永恒歌咏会”，载歌载舞地演绎《世上只有妈妈好》、《念亲恩》、《妈妈的吻》等感恩歌曲。
“感谢亲恩故事会”，声情并茂地讲述“黄香温席”、“陈毅探母”等感恩故事。
帮助学生充分感受亲情的温馨，母爱和父爱的伟大。
4、搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件，开展“瞧，我这一家子！”照片展，让学生亲自动手给照片上版（自己制作标题、写好说明、美化润色）。
让学生通过照片，回忆自己成长历程中父母所做的点点滴滴，体会到父母无微不至的关怀，激发学生的情感。
二、“升华亲情，学会感恩”
1、“感恩父母四个一”：从最基本的做起，做到“每天向父母问一声好，每天为父母倒一杯茶，每天为父母夹一筷菜，每天帮父母捶一捶背。
”下发告家长书，增强家长意识，求得家长的赞同及配合，做到学校与家庭双管齐下，一起提醒、督促、肯定及赞赏孩子的“四个一”行动。
每个学生回家认真实施“四个一”，班主任及时通过家长和学
生了解“四个一”的落实情况，从而鼓励学生继续把四个一行动持之以恒地做好。
2、取得家长的支持，让孩子与父母交换角色，开展“今天我当家”的活动，做一天爸爸或做一天妈妈。
洗衣叠被、买菜做饭、打扫卫生、预决算开支等，体会父母工作生活的辛苦。
在真切体会之后，学生都能有感而发。
然后开展“感恩父母——写给爸爸妈妈的信”的书信活动，让孩子把信寄给父母。
鼓励家长回信，促使活动更加感人，更加精彩。
优秀文章（包括家长回信）进行展览，并推荐发表。
3、“爱的启示演讲赛”，就“如何认识亲子之爱、如何正确对待爱”等主题进行绘声绘色的演说。
“‘母爱无价’手抄报、黑板报展览”，自由获取资料，独立安排版面，创造性的展示自己的审美情趣。
4、在“父亲节、母亲节”布置爱心家庭作业：
（a）送父母一句温馨的祝福；
（b）给父母讲一个开心的故事；
（c）给父母过生日，赠送亲手制作的礼物。
（d）给父母捶捶背、打一盆水，洗一洗脚；
￥
（e）我为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。
三、“当孝敬星，懂感恩情”
在对前一阶段活动进行总结的基础上，开展“感恩的心，感激的情”主题队会汇报演出活动，邀请家长代表参加。
活动中评选出“十佳孝敬星”，并在校红领巾广播站、新蕾电视台对“十佳孝敬星”作专题宣传，号召全体学生向“十佳孝敬星”们学习。
让感恩、孝敬之心
在学生的心田中生根发芽，培养学生从小学会感恩，从小懂得孝敬的良好的思想道德品质。