高中生物拔高难题30题详细解析

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高中生物遗传学30道题及解析

高中生物遗传学30道题及解析

高中生物遗传学30道题及解析一、全文概述高中生物遗传学是高考的重要组成部分,掌握遗传学的基本知识和解题技巧对于提高考试成绩具有重要意义。

本文将对高中生物遗传学的主要知识点进行梳理,并通过30道经典题目及其解析,帮助同学们巩固所学内容,提高解题能力。

二、经典题目与解析1.基因的分离与自由组合定律:题目1解析:根据基因的分离定律,杂合子在减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中,独立地随配子遗传给后代。

自由组合定律则表明,非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。

2.基因的连锁交换定律:题目2解析:基因的连锁交换定律指的是在减数分裂过程中,同源染色体上的非等位基因发生交换,使后代产生新的基因型。

这种交换在一定程度上增加了遗传的多样性。

3.遗传的基本规律:题目3-5解析:遗传的基本规律包括基因的分离与组合定律、孟德尔遗传定律、染色体遗传规律等。

这些规律为我们研究遗传现象提供了理论基础。

4.基因型与表现型的关系:题目6解析:基因型是指一个生物个体所携带的基因组成,而表现型则是基因型与环境共同作用的结果。

表现型与基因型之间的关系可以通过遗传图解进行分析。

5.遗传工程的原理及应用:题目7-8解析:遗传工程是指通过人工手段对生物体的基因进行改造,以达到预期目的。

基因工程在农业、医学等领域有着广泛的应用。

6.基因突变与基因重组:题目9-10解析:基因突变是指基因在结构或功能上的改变,基因重组则是指在生物体进行有性生殖的过程中,染色体上的基因发生重新组合。

7.生物多样性与物种形成:题目11-12解析:生物多样性是由于基因突变和基因重组所产生的遗传多样性,物种形成则是通过长时间的演化过程,物种间的遗传隔离逐渐加大,最终形成新的物种。

8.人类遗传病及其预防:题目13-14解析:人类遗传病是由于遗传物质的异常所导致的一类疾病。

通过婚前遗传咨询和基因检测等技术,可以有效降低遗传病的发病率。

高中生物难题精选

高中生物难题精选

高中生物难题精选高中生物难题精选:一、.与质白质有关的计算(1)蛋白质的肽键数=脱去水分子数=氨基酸分子数一肽链数;蛋白质分子完全水解时所需的水分子数=蛋白质形成过程中脱下的水分子数。

(2)蛋白质中至少含有的氨基(-NH2)数=至少含有羧基(-COOH)数=肽链数;(3)蛋白质的相对分子质量=氨基酸平均相对分子质量氨基酸个数-18脱去水分子数;(4)不考虑DNA上的无遗传效应片段、基因的非偏码区、真核细胞基因的内含子等情况时,DNA(基因)中碱基数:信使RNA中碱基数:蛋白质中氨基酸数=6:3:1。

例1.某蛋白质由n条肽链组成,氨基酸的平均分子量为a,控制蛋白质合成的基因含b个碱基对,则该蛋白质的分子量约 ( )例2.人体免疫球蛋白中,IgG由4条肽链构成,共有764个氨基酸,则该蛋白质分子中至少含有游离的氨基和羧基数分别是()A.746和764B.760和760 ?C.762和762D.4和4例3.一段原核生物的mRNA通过翻译可合成一条含有11个肽键的多肽,则此mRNA分子至少含有的碱基个数及合成这段多肽需要的tRNA个数,依次为(不考虑终止密码子)( )A、33 11B、36 12 ..C、12 36D、11 36二.物质通过生物膜层数的计算(1)1层生物膜=1层磷脂双分子层=2层磷脂分子层(2)在细胞中,核糖体、中心体、染色体无膜结构;细胞膜、液泡膜、内质网膜、高尔基体膜是单层膜;线粒体、叶绿体和细胞核的膜是双层膜,但物质是从核孔穿透核膜时,则穿过的膜层数为0。

(3)肺泡壁、毛细血管壁和消化道管壁都是由单层上皮细胞构成,且穿过1层细胞则需穿过2次细胞膜(生物膜)或4层磷脂分子层。

例1.葡萄糖经小肠粘膜上皮进入毛细血管,需透过的磷脂分子层数是( )A.4层B.6层C.8层..D.10层例2.一分子CO2从叶肉细胞的线粒体基质中扩散出来,进入一相邻细胞的叶绿体基质内,共穿过的生物膜层数是( )A.5B.6..C.7D.8例3.内质网腔内的分泌蛋白,输送到高尔基体腔内进一步加工,最后释放到细胞外。

高考生物二轮复习拔高必做20题(带详细解析)

高考生物二轮复习拔高必做20题(带详细解析)

高考生物二轮复习拔高题集(必做20题)1、下列有关特异性免疫的相关叙述,正确的是()A. 体液免疫和细胞免疫的二次免疫应答都与记忆细胞有关B. 效应T细胞都来源于胸腺中的造血干细胞C. 健康人的T细胞直接移植给肿瘤患者不会发生免疫识别与攻击D. 制备几种单克隆抗体时需要同一种大量的B细胞和骨髓瘤细胞2、人体的新陈代谢过程发生着一系列复杂的生理反应。

下列过程发生在人体内环境中的是()A. 胰岛细胞合成胰岛素B. 神经递质与受体结合C. 葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸D. 食物中的蛋白质经消化作用被分解成氨基酸3、下列关于人体内环境稳态及其调节的叙述正确的是()A. 小肠绒毛上皮细胞生活的内环境为组织液和消化液B. 人的血糖调节只有激素调节参与C. 人体长期缺碘会影响甲状腺激素的合成D. 缩手反射属于条件反射,在此反射过程中,兴奋在神经纤维上双向传导4、下列对人体内环境理化特性的叙述,错误的是()A. 人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右B. 正常人的血浆pH通常7.35~7.45,接近中性C. 血浆渗透压的大小主要与血浆中无机盐和蛋白质的含量有关D. 血浆的主要成分包括水、葡萄糖、血红蛋白、激素和各种代谢废物等5、果蝇有多对易于区分的相对性状,如红眼/白眼、直刚毛/焦刚毛、正常翅/翅外展等,果蝇的部分隐性突变基因及其在染色体上的位置如图所示。

下列叙述错误的是()A.翅外展与正常翅纯合子进行杂交,F中翅外展个体出现的2概率为1/4B.图中所列基因中不能与翅外展基因进行自由组合的是紫眼基因C.果蝇Y染色体上都能找到和X染色体上相同的基因或等位基因D.验证伴性遗传时应分析的相对性状是红眼与白眼或直刚毛与焦刚毛6、(2019·宁夏银川质检)下列对某些生命现象及其生物学意义的叙述,正确的是( )A.蓝藻能进行光合作用,与其具有叶绿体有关B.主动运输使细胞膜内外物质浓度趋于一致,维持了细胞的正常代谢C.森林中植物的垂直结构为动物创造了栖息空间和食物条件D.胰岛B细胞分泌的胰高血糖素可促进肝糖原的分解,维持血糖稳定7、(2019·山东临沂二模)在细胞有氧呼吸过程中,2,4-二硝基苯酚(DNP)能抑制ATP的合成过程,但对水的生成没有影响。

高中生物难度测试题及答案

高中生物难度测试题及答案

高中生物难度测试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 细胞膜的主要功能是什么?A. 储存遗传物质B. 保护细胞内部结构C. 控制物质进出细胞D. 进行光合作用2. 以下哪个不是DNA的组成成分?A. 磷酸B. 脱氧核糖C. 核苷酸D. 蛋白质3. 光合作用的主要场所是?A. 线粒体B. 叶绿体C. 核糖体D. 内质网4. 细胞分裂过程中,染色体复制发生在哪个阶段?A. 间期B. 前期C. 中期D. 后期5. 以下哪个是真核细胞特有的结构?A. 核糖体B. 核膜C. 细胞壁D. 细胞膜二、填空题(每空1分,共10分)6. 酶的催化作用具有_________、_________和_________的特点。

7. 细胞膜上的_________结构,使得细胞膜具有选择性通透性。

8. 细胞周期包括_________、_________、_________和_________四个阶段。

9. 植物体内合成生长素的场所主要是_________。

10. 人体中,_________是唯一能够合成DNA的器官。

三、简答题(每题10分,共20分)11. 请简述细胞呼吸的过程及其意义。

12. 请简述遗传信息的转录和翻译过程。

四、论述题(每题15分,共30分)13. 论述细胞凋亡的生理意义及其在疾病中的作用。

14. 论述基因工程的原理及其在医学和农业中的应用。

五、实验设计题(15分)15. 设计一个实验来验证植物光合作用过程中产生氧气。

六、结束语本套高中生物难度测试题旨在考察学生对生物基础知识的掌握程度以及应用能力。

希望同学们能够通过本测试题,发现自己的不足,加强学习,提高自己的生物学科素养。

答案:一、选择题1. C2. D3. B4. A5. B二、填空题6. 高效性、专一性、可调控性7. 磷脂双分子层8. G1期、S期、G2期、M期9. 幼嫩的芽、叶和发育中的种子10. 睾丸三、简答题11. 细胞呼吸是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程。

高中生物试题及答案解析

高中生物试题及答案解析

高中生物试题及答案解析一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 下列关于细胞结构的描述,错误的是:A. 线粒体是细胞内的能量工厂B. 核糖体是蛋白质合成的场所C. 细胞壁是植物细胞特有的结构D. 细胞核内含有DNA和RNA答案:D解析:细胞核内含有DNA,而RNA主要在细胞质中,特别是在核糖体上合成。

2. 光合作用中,光能被转化为化学能的场所是:A. 叶绿体B. 线粒体C. 细胞核D. 细胞膜答案:A解析:光合作用是植物、藻类和某些细菌利用叶绿体中的叶绿素吸收光能,将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气的过程。

3. 以下哪个选项不是细胞分裂过程中的阶段?A. 前期B. 中期C. 后期D. 休眠期答案:D解析:细胞分裂包括有丝分裂和无丝分裂,其中不包括休眠期。

4. 以下哪个选项不是真核细胞和原核细胞共有的结构?A. 细胞膜B. 核糖体C. 细胞核D. 细胞质答案:C解析:真核细胞有细胞核,而原核细胞没有。

5. 以下哪个选项是减数分裂过程中发生的现象?A. 染色体复制B. 染色体加倍C. 同源染色体分离D. 姐妹染色单体分离答案:C解析:减数分裂是生殖细胞分裂的过程,其中同源染色体分离是其特有的现象。

6. 下列关于DNA复制的描述,错误的是:A. 需要模板、原料、酶和能量B. 遵循半保留复制原则C. 复制过程是双向的D. 复制过程是连续的答案:D解析:DNA复制是半不连续的,即前导链是连续复制,而滞后链则是通过形成冈崎片段来完成复制。

7. 以下哪个选项不是细胞呼吸的类型?A. 有氧呼吸B. 无氧呼吸C. 光合作用D. 厌氧呼吸答案:C解析:光合作用是植物、藻类和某些细菌利用光能将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气的过程,不属于细胞呼吸。

8. 下列关于酶的描述,错误的是:A. 酶是生物催化剂B. 酶能降低反应的活化能C. 酶的活性受温度影响D. 酶的活性不受pH值影响答案:D解析:酶的活性受pH值影响,不同酶有其最适pH值。

高中生物教学疑难问题及解答

高中生物教学疑难问题及解答

高中生物教学疑难问题及解答高中生物教学疑难问题及解答问题1:某地区遗传调查发觉男性色盲占该地区总人口的7%,求(1)该地区女性患者和女性携带者占总人口的比例解答:色盲男性患者的基因型为XbY,其比例7%能够看作是Xb显现的比例。

女性色盲患者的基因型为XbXb,就应该是两个Xb同时显现的比例= 7%*7%=0。

5%女性携带者的比例为XBXb=2*93%*7%只是我不太明白携带者的比例什么缘故不是93%*7%携带者XBXb有两种情形,即XB的卵细胞与Xb的精子结合、Xb的卵细胞与XB的精子结合,因此要乘2。

问题2:老师能否介绍一下诱变育种和秋水仙素育种以及其他一些育种的原理。

我不是专门清晰解答:高中生物学中提到的育种方式有四种,即杂交育种、诱变育种单倍体育种和多倍体育种。

杂交育种的原理是基因重组;诱变育种的原理是用物理或化学的方法人工诱导基因发生突变;单倍体育种的原理是先用花药(配子)培养成单倍体,然后用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到染色体数目加倍的纯合体;多倍体育种的原理用秋水仙素抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成使染色体数目加倍。

问题3:胰岛素是含有51个氨基酸的蛋白质,操纵合成胰岛素的DNA 和RNA分子至少有碱基的数目分别是?什么缘故是306和153 ?解答:由于信使RNA是以DNA分子一条链为模板转录下来的,因此碱基数是DNA的一半.RNA上三个相邻碱基决定一个氨基酸,因此氨基酸数是RNA碱基数的1/3.也能够记作:DNA中的碱基数是氨基酸数目乘以6,信使RNA的碱基数是氨基酸数目乘以3.老师您所讲的DNA*6,RNA*3是通用于一切吗?适用于绝大多数生物。

假如是单链DNA的生物,就应乘3了;另外RN A*3中的是指信使RNA上编码蛋白质的区域。

老师单链DNA生物都有哪些?1 2>>尾页问题4: 老师什么缘故定时给成年狗注射甲状腺激素显现的现象是躯体消瘦甲状腺激素的作用之一是促进体内物质的氧化分解。

高中生物试题难题及答案

高中生物试题难题及答案

高中生物试题难题及答案一、单项选择题1. 细胞分化是指()A. 细胞体积变小的过程B. 细胞形态结构发生稳定性差异的过程C. 细胞内基因选择性表达的过程D. 细胞内遗传物质发生改变的过程答案:C2. 下列关于光合作用的描述,正确的是()A. 光合作用只能在光照条件下进行B. 光合作用只能在有叶绿体的细胞中进行C. 光合作用是植物细胞特有的生理过程D. 光合作用是植物细胞将光能转化为化学能的过程答案:D3. 以下哪种激素是由下丘脑分泌的?()A. 胰岛素B. 促甲状腺激素C. 促性腺激素释放激素D. 肾上腺素答案:C4. 在遗传学中,杂合子是指()A. 具有两个不同等位基因的个体B. 具有两个相同等位基因的个体C. 具有两个不同基因型的个体D. 具有两个相同基因型的个体答案:A5. 以下哪种生物不属于真核生物?()A. 酵母菌B. 细菌C. 原生动物D. 藻类答案:B二、多项选择题6. 以下哪些因素会影响酶活性?()A. 温度B. pH值C. 底物浓度D. 酶的浓度答案:A、B、C7. 以下哪些属于生态系统中的生产者?()A. 草B. 羊C. 蘑菇D. 藻类答案:A、D8. 以下哪些是细胞凋亡的特点?()A. 由基因控制的程序性死亡B. 细胞核和细胞质的解体C. 细胞膜破裂,内容物流出D. 细胞死亡后被吞噬细胞清除答案:A、B、D三、填空题9. 细胞膜的主要组成成分是______和______。

答案:磷脂、蛋白质10. 人体中,血红蛋白携带氧气的功能是通过______实现的。

答案:血红蛋白与氧气结合11. 植物细胞中,叶绿体的主要功能是进行______。

答案:光合作用12. 人体免疫系统中,______细胞负责识别和攻击外来病原体。

答案:T淋巴13. DNA复制过程中,______是合成新DNA链的模板。

答案:亲代DNA链四、简答题14. 简述孟德尔遗传定律中的分离定律。

答案:孟德尔的分离定律指出,在有性生殖过程中,每个个体的每个性状都由一对等位基因控制。

高中生物试题难题及答案

高中生物试题难题及答案

高中生物试题难题及答案1. 细胞膜的主要功能是什么?A. 储存遗传信息B. 保护细胞内部结构C. 传递神经冲动D. 合成蛋白质答案:B2. 下列哪项不是细胞器?A. 线粒体B. 核糖体C. 高尔基体D. 细胞核答案:D3. 光合作用中,光能被转化为化学能的场所是:A. 叶绿体B. 线粒体C. 细胞核D. 细胞质答案:A4. 以下哪种物质不是细胞膜的主要成分?A. 脂质B. 蛋白质C. 糖类D. 核酸答案:D5. 细胞周期中,DNA复制发生在哪个阶段?A. G1期B. S期C. G2期D. M期答案:B6. 细胞凋亡是由细胞内部的哪种机制控制的?A. 基因表达调控B. 环境因素C. 外部信号D. 细胞器功能失调答案:A7. 下列哪种激素不是由垂体分泌的?A. 生长激素B. 促甲状腺激素C. 胰岛素D. 促性腺激素答案:C8. 人体免疫系统中,哪种细胞负责识别和攻击外来病原体?A. 红细胞B. 淋巴细胞C. 巨噬细胞D. 血小板答案:B9. 基因突变通常发生在细胞周期的哪个阶段?A. G1期B. S期C. G2期D. M期答案:B10. 下列哪项不是酶的特性?A. 高效性B. 专一性C. 可逆性D. 需要适宜的温度和pH值答案:C11. 真核细胞与原核细胞的主要区别是什么?A. 细胞大小B. 细胞壁的存在C. 细胞核的存在与否D. 细胞器的有无答案:C12. 以下哪种生物不属于真核生物?A. 酵母菌B. 细菌C. 藻类D. 原生动物答案:B13. 基因表达的调控主要发生在哪个阶段?A. 转录B. 翻译C. mRNA的加工D. 蛋白质的降解答案:A14. 下列哪种物质不是细胞呼吸过程中的电子传递体?A. NADHB. FADH2C. 氧气D. 二氧化碳答案:D15. 细胞分化的结果是形成:A. 组织B. 器官C. 系统D. 个体答案:A。

高中生物经典高考难题集锦(解析版)

高中生物经典高考难题集锦(解析版)

高中生物经典高考难题集锦(解析版)
本文档汇集了高中生物经典的高考难题,并提供了相应的解析。

以下是一些例题及其解析:
难题1:细胞有丝分裂与有性生殖的关系是什么?
解析:细胞有丝分裂是指细胞在生长过程中复制自身,有性生
殖是指通过两个不同的生殖细胞的结合来产生新的个体。

细胞有丝
分裂是有性生殖的一个必要过程,它保证了细胞的遗传信息得以传
递给后代。

难题2:DNA复制的过程是怎样的?
解析:DNA复制是指细胞中DNA分子的复制过程。

它是细胞
分裂前的一个重要步骤,确保新细胞能够获得与母细胞相同的遗传
信息。

DNA复制是通过酶的作用,在原有DNA链的基础上合成新
的DNA链。

难题3:光合作用的化学方程式是什么?
解析:光合作用是指植物等光合生物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物质的过程。

其化学方程式为:6CO2 + 6H2O + 光能→ C6H12O6 + 6O2。

难题4:人体免疫系统的功能是什么?
解析:人体免疫系统是一种强大的防御系统,其主要功能包括识别和清除病原体、产生抗体、调节免疫反应等。

免疫系统可以帮助人体抵抗疾病,保持机体的健康。

以上是其中的一部分题目和解析,希望能对高中生物的研究有所帮助。

更多高考难题及其解析请参考相关教材和参考书籍。

高中生物高二高考真卷精品拔高试卷一含答案考点及解析 (1)

高中生物高二高考真卷精品拔高试卷一含答案考点及解析 (1)

2018-2019高中生物安徽高二高考真卷精品拔高试卷一含答案考点及解析班级:___________ 姓名:___________ 分数:___________1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上一、选择题1.下列关于生物进化的叙述,不正确的是( )A.自然选择是通过作用于个体而影响种群基因频率的B.自然状态下,不同物种之间,不能通过相互交配产生可育后代C.喷洒农药可使害虫种群的抗药基因频率提高D.共同进化就是不同物种之间在相互影响中不断进化和发展【答案】D【解析】试题分析:自然选择是通过作用于个体进而影响种群基因频率的,故A正确;自然状态下,不同物种之间一般不能交配,即使交配成功也不能产生可育的后代,故B正确;喷洒农药可以使不抗药的植物死亡,种群的抗药基因频率会提高,故C正确;共同进化是不同物种之间,生物与无机环境之间相互影响中不断进化和发展,故D错误。

考点:本题考查现代生物进化理论的相关知识,意在考察考生识记能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

2.ATP是细胞中重要的高能磷酸化合物。

下列有关ATP的叙述,错误的是A.线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用B.机体在运动时消耗ATP,睡眠时则不消耗ATPC.在有氧与缺氧的条件下细胞质基质中都能形成ATPD.植物根细胞吸收矿质元素离子所需的ATP来源于呼吸作用【答案】B【解析】试题分析:线粒体合成的ATP用于各项生命活动,故A正确。

机体在任何时候都消耗ATP,故B错误。

有氧与无氧呼吸第一阶段都是在细胞质基质进行的,都能形成少量ATP,故C正确。

植物吸收矿质元素是主动运输消耗的ATP来自细胞呼吸,因为植物光合作用形成的ATP只用于其暗反应,故D正确。

考点:本题考查ATP相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

3.下列实验过程中,需要保持细胞生理活性的有①用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体②观察口腔上皮细胞中DNA和RNA的分布③探究植物细胞的失水与吸水④体验制备细胞膜的方法A.①②B.①③C.③④D.②④【答案】B【解析】试题分析:用高倍镜观察叶绿体和线粒体实验中,观察叶绿体不需要染色,观察线粒体需要用到健那绿染色,健那绿染液是一种活细胞染料,该实验需要保持生物活性,故①符合题意;观察口腔上皮细胞中DNA和RNA分布实验中,用甲基绿和吡罗红染色后细胞为死细胞,故②不合题意;探究细胞的吸水与失水实验,需要保持细胞的活性,故③符合题意;体验制备细胞膜的方法实验中,不需要保持细胞活性,需要使细胞破裂,故④不合题意。

高中生物遗传学30道题及解析

高中生物遗传学30道题及解析

高中生物遗传学30道题及解析摘要:1.遗传学的基本概念2.基因的分离定律和自由组合定律3.非同源染色体上的非等位基因4.遗传病的概率计算5.基因的表达与性状6.遗传题的解析方法正文:遗传学是生物学中的一个重要分支,主要研究基因在生物体中的传递、表达和变异等规律。

在高中生物课程中,遗传学知识点较为复杂,因此,我们有必要通过一些典型题目来加深对遗传学的理解。

本文将结合30 道高中生物遗传题及解析,帮助大家更好地掌握遗传学知识。

首先,我们需要了解遗传学的基本概念。

遗传学中涉及的概念有基因、染色体、等位基因、非等位基因等。

基因是生物体遗传信息的基本单位,染色体是基因的载体。

等位基因是指位于同源染色体相同位置上,控制同一性状的不同表现类型的一对基因。

非等位基因则是指位于非同源染色体上的基因。

基因的分离定律和自由组合定律是遗传学的基础。

分离定律是指在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因具有一定的独立性,在减数分裂形成配子的过程中会随同源染色体的分离而分离,分别进入不同的配子中。

自由组合定律则是指位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的,在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。

在遗传题中,我们常常会遇到非同源染色体上的非等位基因。

这些基因的组合可能会导致遗传病的发生。

因此,熟练掌握遗传病的概率计算方法是非常重要的。

例如,在某些遗传病中,如果双亲都是携带者,那么他们的子女有1/4 的概率患有该病,有1/2 的概率成为携带者,有1/4 的概率既不患病也不是携带者。

此外,基因的表达与性状之间的关系也是遗传学中的一个重要内容。

基因通过转录和翻译过程,最终表达为蛋白质,而蛋白质则决定了生物体的性状。

在某些情况下,基因的表达可能会受到环境的影响。

最后,我们来学习一下遗传题的解析方法。

对于遗传题,我们可以通过构建遗传图解、运用概率计算方法、分析基因的表达情况等手段来求解。

高中生物经典试题解析30

高中生物经典试题解析30

已知动物激素间存在协同作用和拮抗作用。

协同作用指不同激素对同一生理效应都发挥作用,从而达到增强效应的结果,如肾上腺素在血糖调节中与胰高血糖素起协同作用;拮抗作用是指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用,如胰岛素和胰高血糖素之间存在拮抗作用。

某中学的生物兴趣小组根据这些资料设计了如下的实验:(1)完善以下实验设计思路:①取4只同种性别的成年的W品系的小鼠,均分为甲、乙、丙、丁四组,并编号。

②配制生理盐水,并用生理盐水配制a mol/L的甲状腺激素溶液,b mol/L的生长激素溶液以及一定浓度的激素溶液X(每升X溶液含甲状腺激素a mol和生长激素b mol)。

③甲、乙、丙、丁组小鼠每只每天分别注射。

④。

(2)实验结果的预测:预测一:甲组小鼠的体重增长量=乙组小鼠体重增长量+丙组小鼠体重增长量。

预测二:甲组小鼠的体重增长量>乙组小鼠体重增长量+丙组小鼠体重增长量预测三:甲组小鼠的体重增长量<乙组小鼠体重增长量+丙组小鼠体重增长量(3)根据以上信息回答下列问题:①上述实验的实验目的是。

②上述实验设计的步骤(1)①的设计是有问题的,请改正:。

(4)假设实验结果与实验预测一相同,且从乙、丙、丁组的小鼠上所采集的数据如下图所示,请用柱形图表示四个组小鼠的体重增长速率相对值。

画图如下:【解析】:(1)根据预测结果,甲组小鼠的体重增长量与(乙组小鼠体重增长量+丙组小鼠体重增长量)相比较,说明甲组小鼠注射的是溶液X,乙、丙组分别注射等量的a mol/L的甲状腺激素溶液、b mol/L的生长激素溶液,丁组为对照组,只能注射等量的生理盐水。

(2)由于预测结果是比较小鼠的体重增长量,故第四步内容是:每天给四组小鼠称重,记录下体重,并计算各组平均值,分析比较得到的数据体重增长量。

(3)根据实验结果和过程可以推测实验目的是:探究甲状腺激素与生长激素对小鼠体重(或生长发育)是否有协同作用。

(4)根据实验设计的单一变量原则,步骤一中应选择生长状况一致的同性别的幼年小鼠考点:本题考查激素调节和生物实验的有关知识,意在考查考生具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法;能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。

高中生物难度测试题及答案

高中生物难度测试题及答案

高中生物难度测试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 细胞膜的主要功能是什么?A. 保护细胞内部结构B. 控制物质进出细胞C. 提供能量D. 储存遗传信息2. 下列哪个选项不是细胞器?A. 核糖体B. 内质网C. 细胞壁D. 高尔基体3. 植物细胞与动物细胞的主要区别是什么?A. 植物细胞有细胞壁,动物细胞没有B. 植物细胞有叶绿体,动物细胞没有C. 植物细胞有线粒体,动物细胞没有D. 植物细胞有核糖体,动物细胞没有4. 光合作用的主要场所是?A. 细胞核B. 线粒体C. 叶绿体D. 高尔基体5. 细胞分裂过程中,染色体的数目变化发生在哪个阶段?A. 间期B. 前期C. 中期D. 后期二、填空题(每空1分,共10分)6. 细胞分裂包括两种类型:______和______。

7. 细胞膜的流动性主要取决于其组成成分中的______。

8. 细胞呼吸的最终产物是______。

9. 遗传物质DNA的主要功能是______。

10. 植物的光合作用主要发生在叶片的______。

三、简答题(每题10分,共20分)11. 简述细胞分裂过程中染色体的变化过程。

12. 解释什么是基因突变,并说明它对生物进化的意义。

四、论述题(每题15分,共30分)13. 论述细胞凋亡与细胞坏死的区别及其生物学意义。

14. 论述基因工程在现代农业中的应用及其潜在风险。

五、实验设计题(共20分)15. 设计一个实验来验证植物光合作用过程中氧气的产生。

答案:一、选择题1. B2. C3. A4. C5. D二、填空题6. 有丝分裂;减数分裂7. 磷脂双分子层8. 二氧化碳和水9. 存储和传递遗传信息10. 叶绿体三、简答题11. 细胞分裂过程中,染色体首先复制,形成染色单体。

在有丝分裂的前期,染色体逐渐凝聚并移动到细胞的中央。

中期时,染色体排列在细胞的赤道面上。

后期,染色体被拉向细胞的两极。

最后,在末期,细胞质分裂,形成两个具有相同染色体数目的新细胞。

高中生物试题及答案解析

高中生物试题及答案解析

高中生物试题及答案解析一、选择题(每题2分,共40分)1. 细胞膜的主要功能是:A. 保护细胞内部结构B. 控制物质进出C. 进行细胞分裂D. 储存遗传信息答案:B解析:细胞膜的主要功能是控制物质进出细胞,它能够选择性地允许某些物质通过,而阻止其他物质进入细胞,从而维持细胞内外环境的稳定。

2. 光合作用的场所是:A. 细胞质B. 线粒体C. 叶绿体D. 核糖体答案:C解析:光合作用是植物、藻类和某些细菌利用光能将二氧化碳和水转化为有机物的过程,这一过程主要在叶绿体中进行。

3. 下列哪种生物属于原核生物?A. 酵母菌B. 蓝藻C. 蘑菇D. 草履虫答案:B解析:原核生物是指细胞核没有被膜包裹的单细胞生物,蓝藻属于这一类生物。

而酵母菌、蘑菇和草履虫都是真核生物,它们的细胞核被核膜包裹。

4. 人体细胞内负责能量转换的细胞器是:A. 内质网B. 高尔基体C. 线粒体D. 核糖体答案:C解析:线粒体是细胞内的能量转换站,它通过呼吸作用将营养物质转化为细胞所需的能量。

5. 基因重组发生在:A. 减数分裂B. 有丝分裂C. 无性生殖D. 克隆答案:A解析:基因重组是指在有性生殖过程中,来自父母的基因在减数分裂时重新组合,形成具有新的基因组合的配子。

二、填空题(每空1分,共20分)1. 细胞分化是指细胞从一种_________状态转变为具有特定_________和_________的过程。

答案:未分化;形态;功能解析:细胞分化是细胞发育过程中的一个重要环节,它使得细胞从最初的未分化状态转变为具有特定形态和功能的成熟细胞。

2. 染色体由_________和_________两种物质组成。

答案:DNA;蛋白质解析:染色体是细胞核内的遗传物质,由DNA和蛋白质组成,DNA携带遗传信息,蛋白质则帮助DNA的结构稳定。

3. 植物通过_________和_________两种方式吸收水分。

答案:根;蒸腾作用解析:植物通过根部吸收土壤中的水分,并通过蒸腾作用将水分从叶片表面蒸发到大气中,这一过程有助于植物体内水分和养分的运输。

高中生物120道高难度选择题(含答案解析)

高中生物120道高难度选择题(含答案解析)

高中生物120道高难度选择题(含答案解析)1.已知小麦抗病对感病为显性,无芒对有芒为显性,两对性状独立遗传。

用纯合的抗病无芒与感病有芒杂交,F1自交,播种所有的F2,假定所有的F2植珠都能成活,在F2植株开花前,拔掉所有的有芒植株,并对剩余植株套袋。

假定剩余的每株F2收获的种子数量相等,且F3的表现型符合遗传定律。

从理论上讲F3中表现感病植株的比例为()A.1/8 B.3/8C.1/16 D.3/162.某实验室用两种方式进行酵母菌发酵葡萄糖生产酒精。

甲发酵罐中保留一定量的氧气,乙发酵罐中没有氧气,其余条件相同且适宜。

实验过程中每小时测定一次两发酵罐中氧气和酒精的物质的量,记录数据并绘成如图所示的曲线。

据图分析下列说法中正确的是()A.在实验结束时甲、乙两发酵罐中产生的CO2量之比为6∶5B.甲、乙两发酵罐分别在约第5小时和第3小时无氧呼吸速率最快C.甲发酵罐的实验结果表明在有O2存在时酵母菌无法进行无氧呼吸D.该实验证明向葡萄糖溶液中通入的O2越多,则酒精的产量越高3.下列说法正确的是( )A.根据图甲曲线分析,可以判断经过一昼夜,玻璃罩内的植物有机物的量减少B.假设图乙中四种生物只构成一条食物链,在一段时间内,如果甲的种群数量增加,乙和丁的种群数量都增加C.图丙是用目镜10×、物镜10×组合下看到的细胞图像,若将物镜换为40×后再观察,视野中可看到2个完整的细胞D.据图丁可以判断此状态下A处溶液浓度大于B处溶液浓度4.以下关于最多或最少的计算正确的是( )①如果放大50倍时最多可看到20个完整的细胞,放大100倍时,最多可看到5个完整细胞②控制合成—个由65个氨基酸组成的蛋白质的基因中,碱基数量最少应是390个③n对碱基组成的双链DNA分子片段,其种类最多可达4n种④通常情况下,分子式C63H103O45N17S2的多肽链中最多含有肽键17个A.①②③ B.②③④本卷由系统自动生成,请仔细校对后使用,答案仅供参考。

2018-2019年高中生物辽宁高考拔高试卷【85】含答案考点及解析

2018-2019年高中生物辽宁高考拔高试卷【85】含答案考点及解析

2018-2019年高中生物辽宁高考拔高试卷【85】含答案考点及解析班级:___________ :___________ 分数:___________1.答题前填写好自己的、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上1.如图是果蝇染色体上的白眼基因示意图,以下表达不正确的选项是( )A.白眼基因片段中,含有成百上千个脱氧核糖核苷酸B.S基因是有遗传效应的DNA片段C.白眼基因与其他基因的区别是碱基的种类不同D.白眼基因与红眼基因的区别是部分碱基对的不同【答案】C【解析】白眼基因与其他基因的区别是碱基的排列顺序不同,而碱基的种类相同,C错误。

基因突变是等位基因的根本来源,因此白眼基因与红眼基因的区别是碱基对的数目或排列顺序不同,D正确。

2.浸泡在一定浓度硝酸钾溶液中的洋葱鳞片叶表皮细胞,发生质壁别离后又出现质壁别离复原,与此过程密切相关的细胞器有:①液泡②线粒体③核糖体A.①②B.①③C.②③D.①②③【答案】D【解析】试题分析:由于外界硝酸钾溶液的浓度高于细胞液浓度,细胞会失水发生质壁别离,由于植物可以主动运输方式吸收钾离子和硝酸根离子,造成细胞液浓度升高,植物细胞会吸水,质壁别离自动复原。

在主动运输过程中,需要载体蛋白和能量,载体蛋白合成的场所是核糖体,能量主要来自有氧呼吸,场所有线粒体和细胞质基质,故D正确。

考点:此题考查植物细胞的失水与吸水有关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

3.以下陆地生物群落中,生物种类最多的是A.荒漠B.草原C.热带雨林D.苔原【答案】C【解析】试题分析:荒漠中营养结构简单,生物种类较少,故A错误。

草原比荒漠生物种类多,但也不是最多,故B错误。

热带雨林营养结构最复杂生物种类是最多的,故C正确。

苔原生物种类也较少,故D错误。

考点:此题考查生态系统相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

4.一般情况下生物体内的主要能源物质、直接能源物质、储备能源物质依次是A.糖类、蛋白质、脂肪B.ATP、糖类、脂肪C.糖类、ATP、脂肪D.糖类、ATP、蛋白质【答案】C【解析】试题分析:一般,生物体内的主要能源物质是糖类,直接能源物质是ATP,储能物质是脂肪。

最新高中生物浙江高三专题试卷拔高试卷一含答案考点及解析

最新高中生物浙江高三专题试卷拔高试卷一含答案考点及解析

最新高中生物浙江高三专题试卷拔高试卷一含答案考点及解析班级:___________ 姓名:___________ 分数:___________1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上一、选择题1.蜜蜂种群由蜂王、工蜂、和雄蜂组成,下图显示了蜜蜂的性别决定过程,据图判断,蜜蜂的性别取决于()A.XY性染色体B.ZW染色体C.性染色体数目D.染色体数目【答案】D【解析】分析题图可知,当卵子受精后形成的合子发育成的蜜蜂为雌性,染色体条数为32条,当卵细胞没有受精直接发育成的个体为雄性,染色体条数为16,因此蜜蜂的性别与XY、ZW和性染色体无关,故ABC错误;蜜蜂的性别与染色体条数有关,故D正确。

【考点定位】本题考查性别决定的有关知识,意在考查考生识图能力和能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

2.下列关于生态工程的叙述不正确的是( )A.生态工程要应用生态学和系统学等学科的基本原理和方法B.生态工程是实现循环经济最重要的手段之一C.建立不同的生态工程时要因地制宜,所依据的原理都相同D.生态工程是一类少耗能、多效益、可持续的工程体系【答案】C【解析】建立不同的生态工程时要因地制宜,所依据的原理不尽相同,C错误。

3.如图是用显微镜观察植物细胞的叶绿体实验中的两个视野,要把视野中的物像从甲图转为乙图,下列操作步骤正确的排序是( )①转动细准焦螺旋②转动粗准焦螺旋③移动装片④调节光圈(或转换反光镜) ⑤转动转换器A.③—⑤—②—①B.④—③—②—⑤C.③—①—④—⑤D.③—⑤—④—①【答案】D【解析】图甲为低倍镜下看到的情况,图乙为高倍镜下看到的情况。

低倍镜下观察结束后,首先要将观察的对象移动到视野中央,然后转动转换器,换用高倍镜后,视野较暗,故调节光圈(或转换反光镜)以增大进光量,在高倍镜下只能转动细准焦螺旋来调节物像的清晰度。

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高中生物拔高难题30题详细解析一、单选题1.下图表示真核细胞内基因表达过程中相关物质间的关系。

下列叙述错误的是()A.物质 a 上含有决定氨基酸的密码子B.组成物质 a、b、c、d 的基本单位共有 8 种C.过程①的产物中有些具有生物催化作用D.过程②的场所是核糖体,该过程中有水生成【答案】A【解析】据图分析可知,物质a为基因、物质b为mRNA、物质c为tRNA、物质d为具有催化作用的RNA(即酶)。

决定氨基酸的密码子位于mRNA上,A项错误;基因是DNA上有遗传效应的片段,其基本单位是四种脱氧核苷酸,RNA(包括b、c、d)的基本组成单位是四种核糖核苷酸,B项正确;过程①是以DNA为模板生成RNA的转录过程,少数酶的化学本质是RNA,具有生物催化作用,C项正确;过程②表示翻译,其场所是核糖体,在该过程中会发生氨基酸脱水缩合生成水和肽链,D项正确。

【点睛】解答本题的关键是依据图中呈现的信息,准确识别a、b、c、d所示物质的名称,正确推断①②所示生理过程,据此与所学知识有效地结合起来,进行图文转换,实现对知识的整合和迁移。

2.取甲、乙、丙三种植物组织切块分别放入相同浓度的蔗糖溶液中,一定时间后测得甲浸泡液的浓度变小,乙浸泡液的浓度不变,丙浸泡液的浓度变大。

下列说法正确的是A.实验前,各切块细胞液浓度丙>乙>甲B.实验中,丙切块细胞的吸水能力逐渐增强C.实验中,乙切块细胞内蔗糖浓度与浸泡液中蔗糖浓度相等D.实验后,甲切块细胞放入清水中一定能够发生质壁分离后的复原现象【答案】A【解析】【分析】成熟的植物细胞是一个渗透系统,当外界溶液浓度大于细胞液浓度时细胞失水,导致外界溶液浓度变小;当外界溶液浓度小于细胞液浓度时细胞吸水,导致外界溶液浓度变大;当外界溶液浓度与细胞液浓度相等时,水分子进出细胞处于动态平衡,外界溶液浓度不变。

【详解】A.据此分析实验结果“甲浸泡液的浓度变小、乙浸泡液的浓度不变、丙浸泡液的浓度变大”可知,实验前,蔗糖溶液>甲细胞液浓度、蔗糖溶液=乙细胞液浓度、蔗糖溶液﹤丙细胞液浓度,所以实验前各切块细胞液浓度:丙>乙>甲,A项正确;B.实验中,丙切块细胞的吸水,导致其吸水能力逐渐降低,B项错误;C.实验中,乙切块细胞的细胞液浓度与蔗糖浓度相等,水分子进出细胞处于动态平衡,C项错误;D.实验中,甲切块细胞不断失水,若失水过多会导致细胞死亡,死亡的细胞不能发生质壁分离复原,所以实验后,甲切块细胞放入清水中不一定能够发生质壁分离后的复原现象,D项错误。

故选A。

【点睛】解答此题需抓住问题的实质:水分子是顺相对含量的梯度即从低浓度溶液向高浓度溶液跨膜运输的。

抓住了问题的实质,以题意中“相同浓度的蔗糖溶液中”和“定时间后测得甲浸泡液的浓度变小,乙浸泡液的浓度不变,丙浸泡液的浓度变大”为切入点,就很容易判断出各选项。

3.如果将含有两对同源染色体的精原细胞的DNA分子用15N标记,并供给14N的原料,让其先进行一次有丝分裂,然后进行减数分裂,下列有关叙述错误的是()A.在产生的8个精子中,最多有4个精子不含15N标记的DNAB.在减数第一次分裂过程中,细胞内有4个被15N标记的DNAC.在减数第二次后期,细胞内被15N标记的DNA数目可能是4个,也可能是2个D.在减数第二次分裂中,细胞内含有2条被15N标记的染色体【答案】C【解析】【分析】含有两对同源染色体的一个精原细胞含有4个DNA分子,以其中一个DNA分子为例分析。

细胞有丝分裂一次,细胞中的DNA复制一次。

减数分裂一次,细胞中的DNA 也复制一次。

一个被15N标记的DNA分子在含有14N的原料中复制一次形成2个DNA,根据DNA半保留复制特点,这两个DNA都是一条链含有15N,一条链含有14N,有丝分裂末期这样的两个DNA分向两个子细胞,故有丝分裂形成的子细胞中共含有4个DNA,均为一条链含有15N,一条链含有14N。

每个细胞减数分裂时4个DNA分子在含有14N的原料中再复制一次,形成8个DNA,这8个DNA分子中,有4个DNA是一条链含有15N,一条链含有14N,还有4个DNA只含14N。

【详解】经过有丝分裂后,每个精原细胞中的DNA均为一条链含有15N,一条链含有14N,减数分裂前的间期经过DNA复制后,每条染色体上含有的两个DNA,其中一个是一条链含有15N,一条链含有14N,而另一个DNA的两条链均为14N,细胞内共含有4个被15N 标记的DNA,减数第一次分裂同源染色体分离,非同源染色体自由组合,所形成的的次级精母细胞中含有的两条染色体上均为每条染色体含有两个DNA,其中一个DNA是一条链含有15N,一条链含有14N,而另一个DNA的两条链均为14N,此时细胞内含有15N标记的DNA数目是两个,减数第二次分裂后期着丝点分裂,姐妹染色单体分离(细胞内含有15N标记的DNA数目还是两个),非姐妹染色体随机结合,所形成的精细胞含有的两个DNA的情况可能为:每个DNA的两条链均为14N;一个DNA分子的两条链均为14N,一个DNA分子的一条链为14N,一条链为15N;两个DNA分子均为一条链为14N,一条链为15N。

所以最终形成的8个精子中,最多有4个精子不含15N标记的DNA。

综上分析,C符合题意,ABD不符合题意。

故选C。

【点睛】本题考查DNA的半保留复制、有丝分裂和减数分裂的相关知识,意在考查考生理解所学知识要点,把握知识内在联系的能力;能运用所学知识与观点,通过分析,对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断的能力和计算能力。

4.下列为某真核细胞分裂过程中 DNA 变化图解,下列关于该图解的叙述,正确的是( )A.若该细胞是人体正常体细胞(46 条染色体),则在 CD 段的核DNA 数为 92 个B.BC 段进行 DNA 复制,导致染色体数目加倍C.若该细胞是高等植物细胞,则中心体复制的时期为 BC 段D.在 AC 段合成蛋白质时,需要高尔基体参与【答案】A【解析】人体正常体细胞中含有46条染色体、核DNA数为2N=46个,因此在CD段的核DNA数为92个,A项正确;在BC段,核DNA含量增倍,说明发生了DNA复制,但染色体数目不变,B项错误;高等植物细胞中没有中心体,C项错误;AC段合成的蛋白质在细胞内发挥作用,不需要高尔基体参与,D项错误。

【点睛】本题以“某真核细胞分裂过程中DNA变化图解”为情境,综合考查学生对有丝分裂知识的掌握情况。

若要正确解答本题,需要熟记细胞有丝分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂过程中染色体和DNA含量变化规律,能结合曲线图准确判断图中各区段曲线所代表的时期,并与细胞的结构、和功能建立联系,再结合所学的知识答题。

5.将某一经3H充分标记核DNA的雄性动物细胞(染色体数为2N)置于不含3H的培养基中培养,经过连续两次细胞分裂。

下列有关说法正确的是()A.若进行减数分裂,则子细胞含3H的DNA分子数为N/2B.若进行有丝分裂,则子细胞含3H的染色体数一定为NC.若子细胞中染色体都含3H,则细胞分裂过程中可能发生基因重组D.若子细胞中有的染色体不含3H,原因是同源染色体彼此分离【答案】C【解析】【分析】将某一经3H充分标记核DNA的雄性动物细胞(染色体数为2N)置于不含3H的培养基中培养,若是有丝分裂,连续分裂两次,DNA复制2次,所形成的染色体上有的DNA一条链含标记,一条链不含标记,有的DNA两条链均不含标记。

由于姐妹染色体分向两极是随机的,所以所形成的子细胞中含标记的染色体条数不确定。

若是减数分裂,细胞分裂两次,DNA只复制1次,所以子细胞中每条DNA均有一条链含有3H。

【详解】如果该细胞发生的是减数分裂,由于DNA只复制一次,每个DNA分子都含3H,所以子细胞中3H标记的DNA分子数为N,A错误;DNA复制方式是半保留复制,该动物细胞经过3H标记后,放在不含3H的培养基中培养,经过第一次有丝分裂,形成的两个子细胞中含3H的染色体数是2N,但每条染色体的DNA分子只有一条链含3H,再一次细胞分裂,复制后的每条染色体的两条单体,其中有一条单体不含3H,由于着丝点分裂后,染色单体分开后向两极移动是随机的,所以经两次有丝分裂后形成的子细胞中含3H的染色体数可能是0~2N,B错误;如果子细胞中染色体都含有3H,该细胞发生的是减数分裂,能发生基因重组,C正确;如果子细胞中的染色体不含3H,则该细胞发生的是有丝分裂,不可能发生同源染色体彼此分离,D错误。

故选C。

【点睛】本题考查有丝分裂、减数分裂的相关的知识。

意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

6.染色体数目不稳定是肿瘤标志性特征之一。

为探究KLF14基因在肿瘤形成中的作用,科学家检测了正常小鼠和KLF14基因敲除小鼠体内不同染色体数的细胞占有丝分裂细胞的比例,结果如图所示。

图中★代表相互之间差异显著,★★代表相互之间差异极显著)。

下列叙述错误的是()A.正常体细胞小鼠染色体的数目是40条B.KLF14基因对肿瘤形成所起的作用是促进作用C.KLF14基因缺失可能会引起染色体不均等进入子细胞D.KLF14基因表达蛋白可能参与检测和纠正细胞中DNA损伤【答案】B【解析】【分析】分析图示可知,染色体数为39-41的细胞占有丝分裂细胞的比例最大,根据细胞分裂的间期时间最长,可推测该部分细胞可能处于细胞分裂的间期,细胞中染色体数与体细胞相同。

且由图可知,该部分细胞含KLF14基因的和不含KLF14基因的细胞间差异显著。

染色体数在42-50之间的细胞含KLF14基因的和不含KLF14基因的细胞间差异极显著,说明KLF14基因缺失可能会引起染色体不均等进入子细胞。

【详解】A、间期时间长,细胞数量多,由图可知,处于有丝分裂的细胞中染色体数目大多在40左右,故推测正常体细胞小鼠染色体的数目是40条,A正确;B、KLF14基因敲除后,染色体异常的细胞比例增加,故推测该基因对肿瘤形成起抑制作用,B错误;C、KLF14基因缺失可能会引起染色体不均等进入子细胞,容易引起染色体异常,C正确;D、KLF14基因表达蛋白可能参与检测和纠正细胞中DNA损伤,降低变异率,D正确。

故选B。

7.对下图所表示的生物学意义的描述,正确的是A.若图甲表示雄果蝇精原细胞染色体组成图,体细胞中最多含有四个染色体组B.对图乙代表的生物测交,其后代中,基因型为AADD的个体的概率为1/4C.图丙细胞处于有丝分裂后期,染色单体数、DNA数均为8条D.图丁所示家系中男性患者明显多于女性患者,该病是伴X隐性遗传病【答案】A【解析】分析甲图:甲图为雄果蝇体细胞中染色体组成图,且该果蝇的基因型为AaX W Y。

分析乙图:乙细胞含有2对同源染色体(1和2、3和4);其中1和2上含有一对等位基因,3和4上含有一对等位基因。

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