高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济课件：6.2 日益开放的世界经济高中政治精品公开课
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6.2日益开放的世界经济说课稿高二政治《当代国际政治与经济》说课稿(统编版选择性必修1)
（二）新知讲授
在新知讲授阶段，我会采用以下步骤逐步呈现知识点，引导学生深入理解：首先，我会介绍世界经济全球化的定义和特征，让学生了解世界经济全球化的基本概念；接着，我会通过分析具体案例，阐述世界经济全球化的影响，如促进资源配置、提高经济效益等；然后，我会讲解我国参与经济全球化的意义、策略及面临的挑战，让学生了解我国在全球化进程中的地位和作用；最后，我会进行知识拓展，介绍经济全球化对国际政治格局的影响，以及我国如何应对这些影响。
（二）教学反思
在教学过程中，我预见到可能出现的问题包括学生对世界经济全球化概念的理解难度、世界经济全球化影响的具体案例分析等。对于这些问题，我将通过调整教学方法，如采用更生动的案例、引导学生参与讨论等，以提高学生的理解程度。课后，我将通过学生的作业、测试和课堂表现来评估教学效果。根据评估结果，我将针对性地进行教学反思，如改进教学方法、调整教学内容等，以不断提高教学质量。
（五）作业布置
课后作业的布置旨在帮助学生巩固所学知识，培养他们的实际应用能力。我计划布置以下作业：首先，让学生撰写一篇关于世界经济全球化的短文，阐述自己对世界经济全球化的理解和建议；其次，让学生分析一个具体的国际经济合作案例，并就此提出自己的看法和评价；最后，让学生结合我国实际情况，就我国参与经济全球化的策略提出自己的建议。
（二）学习障碍
在学习本节课之前，学生需要具备一定的基础知识，如对国际政治和经济的基本概念有所了解，能够理解国家利益、国际组织等基本概念。此外，学生需要具备一定的分析问题和讨论问题的能力，能够就国际经济合作等话题展开讨论。可能存在的障碍包括：对世界经济全球化概念的理解，对其特征和影响的深入把握，以及我国参与经济全球化的策略和挑战的认识。这些障碍可能源于知识点的复杂性，也可能是学生缺乏相关的背景知识。
在新知讲授阶段，我会采用以下步骤逐步呈现知识点，引导学生深入理解：首先，我会介绍世界经济全球化的定义和特征，让学生了解世界经济全球化的基本概念；接着，我会通过分析具体案例，阐述世界经济全球化的影响，如促进资源配置、提高经济效益等；然后，我会讲解我国参与经济全球化的意义、策略及面临的挑战，让学生了解我国在全球化进程中的地位和作用；最后，我会进行知识拓展，介绍经济全球化对国际政治格局的影响，以及我国如何应对这些影响。
（二）教学反思
在教学过程中，我预见到可能出现的问题包括学生对世界经济全球化概念的理解难度、世界经济全球化影响的具体案例分析等。对于这些问题，我将通过调整教学方法，如采用更生动的案例、引导学生参与讨论等，以提高学生的理解程度。课后，我将通过学生的作业、测试和课堂表现来评估教学效果。根据评估结果，我将针对性地进行教学反思，如改进教学方法、调整教学内容等，以不断提高教学质量。
（五）作业布置
课后作业的布置旨在帮助学生巩固所学知识，培养他们的实际应用能力。我计划布置以下作业：首先，让学生撰写一篇关于世界经济全球化的短文，阐述自己对世界经济全球化的理解和建议；其次，让学生分析一个具体的国际经济合作案例，并就此提出自己的看法和评价；最后，让学生结合我国实际情况，就我国参与经济全球化的策略提出自己的建议。
（二）学习障碍
在学习本节课之前，学生需要具备一定的基础知识，如对国际政治和经济的基本概念有所了解，能够理解国家利益、国际组织等基本概念。此外，学生需要具备一定的分析问题和讨论问题的能力，能够就国际经济合作等话题展开讨论。可能存在的障碍包括：对世界经济全球化概念的理解，对其特征和影响的深入把握，以及我国参与经济全球化的策略和挑战的认识。这些障碍可能源于知识点的复杂性，也可能是学生缺乏相关的背景知识。
6.2日益开放的世界经济教学设计高二政治《当代国际政治与经济》教学设计(统编版选择性必修1)
3.组织课堂辩论，让学生就经济全球化对我国的影响展开讨论，培养学生的思辨能力和团队合作精神。
4.结合实际数据，指导学生运用图表、图形等形式，形象地展示世界经济日益开放的趋势，提高学生的数据分析和可视化能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生热爱祖国，关心国家大事，树立为国家发展贡献自己的力量的信念。
3.案例分析：选择具有代表性的国际经济案例，让学生分组讨论，分析经济全球化对各国经济的影响，以及我国在此过程中扮演的角色。
4.课堂讨论：引导学生就我国在国际经济事务中的地位与作用展开讨论，培养学生理论联系实际的能力。
5.课堂实践：组织学生进行小组合作、辩论赛等活动，巩固所学知识，提高团队合作和思辨能力。
为了巩固本节课的学习成果，提高学生对日益开放的世界经济的认识，我特此布置以下作业：
1.深入阅读教材中关于经济全球化的相关内容，总结经济全球化的内涵、发展趋势及其对各国经济的影响。
2.搜集资料，了解我国参与世界经济合作与竞争的具体案例，分析我国在国际经济事务中的地位与作用。
3.结合课堂所学，撰写一篇关于“经济全球化对我国经济的影响及应对策略”的短文，要求观点明确、论述清晰。
（五）总结归纳，500字
在总结归纳阶段，我将带领学生对本节课的主要内容进行回顾，强调以下要点：
1.经济全球化的内涵、发展趋势及其对各国经济的影响。
2.我国参与世界经济合作与竞争的基本情况，以及我国在国际经济事务中的地位与作用。
3.学生个人对经济全球化的认识，以及如何适应和应对经济全球化的趋势。
五、作业布置
二、学情分析
本章节的教学对象为高二年级学生，他们在之前的学习中已经掌握了国际政治与经济的基本概念，具备了一定的分析国际问题的能力。在此基础上，学生对日益开放的世界经济主题具有一定的了解，但对经济全球化的深层内涵、影响因素及我国应对策略等方面的认识尚有待提高。
4.结合实际数据，指导学生运用图表、图形等形式，形象地展示世界经济日益开放的趋势，提高学生的数据分析和可视化能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生热爱祖国，关心国家大事，树立为国家发展贡献自己的力量的信念。
3.案例分析：选择具有代表性的国际经济案例，让学生分组讨论，分析经济全球化对各国经济的影响，以及我国在此过程中扮演的角色。
4.课堂讨论：引导学生就我国在国际经济事务中的地位与作用展开讨论，培养学生理论联系实际的能力。
5.课堂实践：组织学生进行小组合作、辩论赛等活动，巩固所学知识，提高团队合作和思辨能力。
为了巩固本节课的学习成果，提高学生对日益开放的世界经济的认识，我特此布置以下作业：
1.深入阅读教材中关于经济全球化的相关内容，总结经济全球化的内涵、发展趋势及其对各国经济的影响。
2.搜集资料，了解我国参与世界经济合作与竞争的具体案例，分析我国在国际经济事务中的地位与作用。
3.结合课堂所学，撰写一篇关于“经济全球化对我国经济的影响及应对策略”的短文，要求观点明确、论述清晰。
（五）总结归纳，500字
在总结归纳阶段，我将带领学生对本节课的主要内容进行回顾，强调以下要点：
1.经济全球化的内涵、发展趋势及其对各国经济的影响。
2.我国参与世界经济合作与竞争的基本情况，以及我国在国际经济事务中的地位与作用。
3.学生个人对经济全球化的认识，以及如何适应和应对经济全球化的趋势。
五、作业布置
二、学情分析
本章节的教学对象为高二年级学生，他们在之前的学习中已经掌握了国际政治与经济的基本概念，具备了一定的分析国际问题的能力。在此基础上，学生对日益开放的世界经济主题具有一定的了解，但对经济全球化的深层内涵、影响因素及我国应对策略等方面的认识尚有待提高。
日益开放的世界经济教案 高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济
课时：时间：课型：主备人：第六课走进经济全球化6.2日益开放的世界经济【教学目标】1.理解经济全球化的机遇和挑战，坚持正确的义利观。
2.理解推动建设开放型世界经济的意义。
3.理解经济全球化方向，建设新型世界经济，完善全球治理；理解怎样让中国经济更有活力。
【重点难点】经济全球化的机遇和挑战；让经济全球化更有活力建设创新型世界经济、开放型世界经济、联动型世界经济以及包容型世界经济【教学过程】一、导入新课，板书课题进入新时代，为什么要坚持改革开放不动摇？二、出示目标，明确任务1.阐述经济全球化给各国经济发展带来的机遇和挑战；2.结合经济全球化的机遇和挑战，阐述正确对待经济全球化的态度；3.了解贸易保护主义、单边主义、零和博弈、治理困境等经济现象，为推动经济全球化发展提出合理建议。
三、学生自学，独立思考请认真阅读课本P64-P68内容，思考以下问题（3分钟）：1.本课有哪些知识点？2.哪些是重点？3.你有哪些困惑或不理解的？四、自学指导，紧扣教材自学指导请认真阅读课本第P64-68，思考以下问题，并用笔勾画出关键字、词、句，4分钟后比谁能准确作答。
1.阐述经济全球化的含义和主要表现；2.列出影响经济全球化的主要因素；3.选取一家跨国公司，分析跨国公司经营的目的、特点及其给世界经济发展带来的双重影响。
五、自学展示，精讲点拨一、经济全球化的机遇与挑战1、机遇：（1）经济全球化是社会生产力发展的产物，又推动着社会生产力的发展。
经济全球化促进商品、服务和生产要素在全球范围内流动。
促法国际分工水平提高和国际贸易迅速发展，从而推动世界范围内资源配置效率提高、科技进步、产业转移与结构升级，为世界经济发展提供强劲动力。
（2）发展中国家有利于充分利用国际、国内两种资源、两个市场，推动自身经济发展。
发展中国家可以吸引外资、学习国际先进技术和管理经验，发挥比较优势，开拓国际市场。
相关链接：经济全球化推动世界经济发展2、挑战：(1）世界经济发展面临着不平衡问题。
6.2日益开放的世界经济优秀教学案例高二政治上学期优秀教学案例(统编版选择性必修1)
2.利用多媒体手段，如视频、图片等，展示经济全球化的具体实例，让学生身临其境地感受全球化带来的变化。
3.设计角色扮演活动，让学生站在不同国家的立场，探讨参与国际经济合作的策略，提高学生的换位思考能力。
4.结合学生的生活实际，创设与经济全球化相关的案例，让学生在分析案例中，深入理解经济全球化的影响。
（二）问题导向
2.使学生树立开放型经济观念，认识到我国积极参与国际经济合作的重要性，增强为国家发展作贡献的责任感。
3.引导学生正确看待经济全球化带来的机遇和挑战，培养学生具备积极应对国际竞争的能力。
4.培养学生热爱祖国，增强民族自豪感，树立为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。
三、教学策略
（一）情景创设
1.以时事政治为切入点，创设与经济全球化相关的教学情境，如我国签署国际经贸协议、参与国际经济组织等。
本案例通过以上五个亮点，展现了教学活动的生动性和实效性，充分体现了以学生为主体的教学理念，注重培养学生的综合素质，为提高政治课堂教学质量提供了有力保障。
2.学生通过自主总结，加深对经济全球化的理解，提高知识的运用能力。
3.教师对学生的总结进行点评，强调重点知识，为学生巩固所学知识提供指导。
（五）作业小结
1.教师布置课后作业，要求学生结合所学知识，分析现实生活中的一次国际经济合作实例。
2.学生通过完成作业，将所学知识与实际生活相结合，提高知识的运用能力。
3.教师对作业进行批改，了解学生对知识的掌握情况，为下一步教学提供依据。
4.教师针对作业中出现的问题，进行教学反思，调整教学策略，以提高教学效果。
五、案例亮点
1.贴近实际，激发兴趣：本案例以时事政治为切入点，紧密结合学生的实际生活，引导学生关注国际经济发展动态，从而激发学生的学习兴趣。
3.设计角色扮演活动，让学生站在不同国家的立场，探讨参与国际经济合作的策略，提高学生的换位思考能力。
4.结合学生的生活实际，创设与经济全球化相关的案例，让学生在分析案例中，深入理解经济全球化的影响。
（二）问题导向
2.使学生树立开放型经济观念，认识到我国积极参与国际经济合作的重要性，增强为国家发展作贡献的责任感。
3.引导学生正确看待经济全球化带来的机遇和挑战，培养学生具备积极应对国际竞争的能力。
4.培养学生热爱祖国，增强民族自豪感，树立为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。
三、教学策略
（一）情景创设
1.以时事政治为切入点，创设与经济全球化相关的教学情境，如我国签署国际经贸协议、参与国际经济组织等。
本案例通过以上五个亮点，展现了教学活动的生动性和实效性，充分体现了以学生为主体的教学理念，注重培养学生的综合素质，为提高政治课堂教学质量提供了有力保障。
2.学生通过自主总结，加深对经济全球化的理解，提高知识的运用能力。
3.教师对学生的总结进行点评，强调重点知识，为学生巩固所学知识提供指导。
（五）作业小结
1.教师布置课后作业，要求学生结合所学知识，分析现实生活中的一次国际经济合作实例。
2.学生通过完成作业，将所学知识与实际生活相结合，提高知识的运用能力。
3.教师对作业进行批改，了解学生对知识的掌握情况，为下一步教学提供依据。
4.教师针对作业中出现的问题，进行教学反思，调整教学策略，以提高教学效果。
五、案例亮点
1.贴近实际，激发兴趣：本案例以时事政治为切入点，紧密结合学生的实际生活，引导学生关注国际经济发展动态，从而激发学生的学习兴趣。
统编版高中政治选择性必修一 第六课 走进经济全球化复习课件
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
一、经济全球化的主要表现
（2）贸易全球化 原因 对外开放程度的提高和国际分工的深化。
表现 世界各国都被卷入国际市场交换之中，对国际贸易的依赖 度不断提高。国际贸易的规模迅速扩大，参与交换的商品 种类越来越多，交易范围越来越大。
交 易 商品、服务、资本、技术、劳务。 范围
【典例1】2020年，中国海外并购量连续第五年下滑。从经济全球化
角度看，企业跨国并购主要体现了（ ） A．生产全球化 B．资本全球化
B
C．贸易全球化 D．供应全球化
【典例2】乙国是半导体产业大国。甲国限制3种半导体产业关键原材料出
口乙国，使得丙国氟化氢（半导体产业关键材料）已开始取代甲国在乙国
的市场。不考虑其它因素，正确反映这一传导过程的是（ ）
一、经济全球化的主要表现
（3）金融全球化 ①伴随着生产和贸易全球化，国际金融市场迅速扩张，形成了以国 际金融中心为依托，通过信息网络运行的、全球统一的、不受时空 限制的、国内外金融市场相互贯通的、无国界的全球性金融市场。 ②主要体现为资本流动全球化、金融机构全球化、金融市场全球化。
一、经济全球化的主要表现
①乙国半导体产业原材料供应不足
②甲国半导体原材料对乙出口减少
B
③丙国打开乙国销售市场
④乙国寻找新的原料采购地
A．②→①→③→④ B．②→①→④→③
C．①→②→④→③ D．②→④→①→③
【典例6】大飞机是国之重器。2021年C919大型客机开始批量生产。中国制造，
欧美协助，C919从着手研制到一飞冲天，其生产合作部门众多，40%的技术以及
（2）要建设创新型世界经济，开辟增长源泉;要建设开放型世界经济， 拓展发展空间;要建设联动型世界经济，凝聚互动合力;要建设包容型 世界经济，夯实共赢基础。（动力）
日益开放的世界经济高中政治统编版2019选修一公开课
答案:①经济全球化是社会生产力发展的产物,又推动社会 生产力的发展。它促进了商品、服务和生产要素在全球范 围内流动，推动世界范围内资源配置效率提高、科技进步、 产业转移与结构升级，为世界经济增长提供了强劲动力。 ②当前单边主义和保护主义的逆全球化行为违背时代潮流, 削弱了经济全球化的积极影响,而中国提出“开放、包容、 普惠、平衡、共赢”的主张,奉行互利共赢的开放战略,符 合经济规律,符合各方利益,为全球经济发展开辟了新空间, 激发了强劲动能。
高中政治统编版选择性必修一 当代国际政治与经济 第六课 走进经济全球化
第二框 日益开放的世界经济
议题一经济全球化的机遇和挑战
探究与分享
改革开放以前，我国珠江三角洲 是一个经济落后的地区。如今，这里已 成为举世闻名的现代化制造业中心。珠 江三角洲的经济发展，在很大程度上是 因为它抓住了经济全球化的机遇，充分 发挥了本地区的优势。
3.如何应对经济全球化？（对待经济全球化的正确态度）
全球性的价值创造和分配链条
发达国家
获利高位
市场价值
发达国家
获利高位
思考：哪些国家处于高位？ 哪些国家处于低位？从中 得出什么结论？
获利低位
发展中国家
结论： 世界经济发展面 临不平衡问题， 两极分化严重。
经营形态
【相关链接】
在现代社会，随着人类对社会生活和自然界干预范国的扩 大和程度的加深，人类自身的决策失误和行为失当成为风险的 主要来源，人为风险已经超过自然风险。现代社会，借助各种 治理机制和手段，人类应对风险的能力大大提高，但同时又面 临着治理失灵带来的新风险。人为风险、治理失灵带来的风险 是现代社会面临的两种主要的风险类型。在经济全球化时代， 它们可能变成全球性风险，给人类的生存和发展带来严重威胁。
6.2日益开放的世界经济(课件)高二政治(统编版选择性必修1)
要解决发达国家和发展中国家发展不平衡、南北失调问题；
要反对零和博弈，使不同国家相互受益、共同繁荣
二、让经济全球化更有活力
2、要建设创新型、开放型、联动型、包容型世界经济
内容
创新型 开辟增长源泉
开放型 拓展发展空间
联动型
凝聚互动合力
包容型 夯实共赢基础
要求
创新是打开世界经济增长之锁的钥匙，要抓住新一轮科技革命的 机遇，促进世界经济增长； 要继续推动贸易和投资自由化便利化，帮助发展中国家深入参与 国际分工，推动全球经济进一步交流与融合；
一、经济全球化的机遇与挑战
1、机遇：
（1）经济全球化是社会生产力发展的 产物,又推动着社会生产力的发展。
经济全球化促进商品、服务和生产 要素在全球范围内流动。促法国际分 工水平提高和国际贸易迅速发展，从 而推动世界范围内资源配置效率提高、 科技进步、产业转移与结构开级，为 世界经济发展提供强劲动力。
对发展中国家的影响 资源方面 加速资源在全球范围内的流动，可以利用这一机会，引进资源和技术; 就业方面 吸引外资，扩大就业，充分发挥劳动力资源的优势。 国际市场 扩大国际市场解决产品销售问题，带动本国经济发展。 企业方面 投资自由化，推动企业“走出去”，积极参与经济全球化进程。
议学情境二
美联储激进加息危及全球经济，发展中国家首当其冲
发达国家
发达国家
发展中国家
思考：哪些国家处于高位？哪些国家处于低位？从中得出什么结论？
一、经济全球化的机遇与挑战
相关链接：“微笑曲线”——全球性的价值创造和分配链条
发达国家
发达国家
发展中国家
结论：世界经济发展面临不平衡问题，
两极分化严重。发展中国家由于发展资 金匮乏、债务负担沉重、贸易条件恶化， 发展中国家的主权和经济安全受到挑战。
要反对零和博弈，使不同国家相互受益、共同繁荣
二、让经济全球化更有活力
2、要建设创新型、开放型、联动型、包容型世界经济
内容
创新型 开辟增长源泉
开放型 拓展发展空间
联动型
凝聚互动合力
包容型 夯实共赢基础
要求
创新是打开世界经济增长之锁的钥匙，要抓住新一轮科技革命的 机遇，促进世界经济增长； 要继续推动贸易和投资自由化便利化，帮助发展中国家深入参与 国际分工，推动全球经济进一步交流与融合；
一、经济全球化的机遇与挑战
1、机遇：
（1）经济全球化是社会生产力发展的 产物,又推动着社会生产力的发展。
经济全球化促进商品、服务和生产 要素在全球范围内流动。促法国际分 工水平提高和国际贸易迅速发展，从 而推动世界范围内资源配置效率提高、 科技进步、产业转移与结构开级，为 世界经济发展提供强劲动力。
对发展中国家的影响 资源方面 加速资源在全球范围内的流动，可以利用这一机会，引进资源和技术; 就业方面 吸引外资，扩大就业，充分发挥劳动力资源的优势。 国际市场 扩大国际市场解决产品销售问题，带动本国经济发展。 企业方面 投资自由化，推动企业“走出去”，积极参与经济全球化进程。
议学情境二
美联储激进加息危及全球经济，发展中国家首当其冲
发达国家
发达国家
发展中国家
思考：哪些国家处于高位？哪些国家处于低位？从中得出什么结论？
一、经济全球化的机遇与挑战
相关链接：“微笑曲线”——全球性的价值创造和分配链条
发达国家
发达国家
发展中国家
结论：世界经济发展面临不平衡问题，
两极分化严重。发展中国家由于发展资 金匮乏、债务负担沉重、贸易条件恶化， 发展中国家的主权和经济安全受到挑战。
6.2日益开放的世界经济+课件 高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济+
目录
· 重难突破
1.准确认识世界经济发展不平衡的挑战
议题 如何正确认识经济全球化的挑战 ///////
表现 发展中国家与发达国家差距拉大；发展中国家存在贫困、饥饿问题
发达国家掌握国际经济与贸易的规则；不合理的国际经济旧秩序；发 原因
达国家凭借经济、科技优势处在价值链高端，发展中国家处于低端。
发展中国家联合自强，推动建立公正合理的国际经济新秩序；发展中 解决
课程标准
知识能力目标
重难点
3.2分析经济全球化 的机遇和挑战，坚 持正确义利观，阐 释推动建设开放型 世界经济的意义
政治认同：认同经济全球化是不 1.分析经济全球化的机遇和挑战，
可阻挡的历史潮流 坚持正确的义利观
科学精神：要认识到经济全球化 2. 理 解 推 动 建 设 开 放 型 世 界 经 济
目录
· 典例印证
议题 如何正确认识经济全球化的挑战 ///////
1.经济全球化是社会生产力发展的客观要求和科技进步的必然结果，不是哪些
人、哪些国家人为造出来的。当前，经济全球化确实带来了新问题，为此，
我国要适应和引导好经济全球化，让它更好地惠及每个国家、每个民族。下
列对这一观点的解读正确的是( C )
01 02 03 04 05
目录
///////
2.习近平主席曾指出，当今世界，全球价值链供应链深入发展，你中有我、我
中有你，各国经济融合是大势所趋。距离近了，交往多了，难免会有磕磕碰
碰。下列对材料信息的解读正确的有( D )
①要保护发展中国家的利益，反对发达国家主导经济全球化进程
②经济全球化加深了国家间的联系，各国应共同应对全球化挑战
(C )
①符合经济规律和各方利益 ②加剧了全球经济的不稳定性 ③使当前国际
· 重难突破
1.准确认识世界经济发展不平衡的挑战
议题 如何正确认识经济全球化的挑战 ///////
表现 发展中国家与发达国家差距拉大；发展中国家存在贫困、饥饿问题
发达国家掌握国际经济与贸易的规则；不合理的国际经济旧秩序；发 原因
达国家凭借经济、科技优势处在价值链高端，发展中国家处于低端。
发展中国家联合自强，推动建立公正合理的国际经济新秩序；发展中 解决
课程标准
知识能力目标
重难点
3.2分析经济全球化 的机遇和挑战，坚 持正确义利观，阐 释推动建设开放型 世界经济的意义
政治认同：认同经济全球化是不 1.分析经济全球化的机遇和挑战，
可阻挡的历史潮流 坚持正确的义利观
科学精神：要认识到经济全球化 2. 理 解 推 动 建 设 开 放 型 世 界 经 济
目录
· 典例印证
议题 如何正确认识经济全球化的挑战 ///////
1.经济全球化是社会生产力发展的客观要求和科技进步的必然结果，不是哪些
人、哪些国家人为造出来的。当前，经济全球化确实带来了新问题，为此，
我国要适应和引导好经济全球化，让它更好地惠及每个国家、每个民族。下
列对这一观点的解读正确的是( C )
01 02 03 04 05
目录
///////
2.习近平主席曾指出，当今世界，全球价值链供应链深入发展，你中有我、我
中有你，各国经济融合是大势所趋。距离近了，交往多了，难免会有磕磕碰
碰。下列对材料信息的解读正确的有( D )
①要保护发展中国家的利益，反对发达国家主导经济全球化进程
②经济全球化加深了国家间的联系，各国应共同应对全球化挑战
(C )
①符合经济规律和各方利益 ②加剧了全球经济的不稳定性 ③使当前国际
6.2日益开放的世界经济教学设计高二政治《当代国际政治与经济》教学设计(统编版选择性必修1)
过程：通过实例分析，让学生了解跨国公司在全球产业链、价值链中的地位和作用。探讨跨国公司对我国经济发展的影响。
4.教学内容：介绍国际经济组织在国际经济中的作用，掌握世界贸易组织、国际货币基金组织、世界银行等主要国际经济组织的功能。
过程：通过讲解、案例分析，让学生了解国际经济组织的性质、职能和作用。分析我国在国际经济组织中的地位和作用。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学内容：通过引用实际案例，引导学生关注日益开放的世界经济，激发学生对本章节的学习兴趣。
过程：展示世界地图，标注近年来全球贸易增长、跨国投资等数据，让学生直观地感受到经济全球化的趋势。在此基础上，提出问题：“为什么说当今世界经济日益开放？这种开放对各国经济产生了哪些影响？”引发学生思考。
1.采用案例教学法，引入具有代表性的国际经济案例，让学生在分析案例的过程中，掌握经济全球化的基本特征及其对世界经济的影响。
2.创设问题情境，引导学生运用政治经济学原理，探讨区域经济一体化、跨国公司等对国际经济秩序的塑造作用。
3.组织课堂讨论，让学生就我国参与国际经济合作的策略和举措展开思考，培养学生的独立思考和合作交流能力。
6.2日益开放的世界经济教学设计高二政治《当代国际政治与经济》教学设计（统编版选择性必修1）
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解经济全球化的概念、表现形式及其对世界经济的影响；掌握我国在经济全球化过程中的地位和作用。
2.学习区域经济一体化的定义、发展阶段、主要形式以及其对成员国的经济影响。
3.掌握跨国公司的定义、特点、作用以及其在全球经济中的地位，了解我国跨国公司的发展现状。
（三）学生小组讨论
1.教学内容：组织学生针对经济全球化、区域经济一体化、跨国公司等议题展开小组讨论。
4.教学内容：介绍国际经济组织在国际经济中的作用，掌握世界贸易组织、国际货币基金组织、世界银行等主要国际经济组织的功能。
过程：通过讲解、案例分析，让学生了解国际经济组织的性质、职能和作用。分析我国在国际经济组织中的地位和作用。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学内容：通过引用实际案例，引导学生关注日益开放的世界经济，激发学生对本章节的学习兴趣。
过程：展示世界地图，标注近年来全球贸易增长、跨国投资等数据，让学生直观地感受到经济全球化的趋势。在此基础上，提出问题：“为什么说当今世界经济日益开放？这种开放对各国经济产生了哪些影响？”引发学生思考。
1.采用案例教学法，引入具有代表性的国际经济案例，让学生在分析案例的过程中，掌握经济全球化的基本特征及其对世界经济的影响。
2.创设问题情境，引导学生运用政治经济学原理，探讨区域经济一体化、跨国公司等对国际经济秩序的塑造作用。
3.组织课堂讨论，让学生就我国参与国际经济合作的策略和举措展开思考，培养学生的独立思考和合作交流能力。
6.2日益开放的世界经济教学设计高二政治《当代国际政治与经济》教学设计（统编版选择性必修1）
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解经济全球化的概念、表现形式及其对世界经济的影响；掌握我国在经济全球化过程中的地位和作用。
2.学习区域经济一体化的定义、发展阶段、主要形式以及其对成员国的经济影响。
3.掌握跨国公司的定义、特点、作用以及其在全球经济中的地位，了解我国跨国公司的发展现状。
（三）学生小组讨论
1.教学内容：组织学生针对经济全球化、区域经济一体化、跨国公司等议题展开小组讨论。
高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济课件：日益开放的世界经济
通法过对具体材料的探究，认识经济全球化 给我国带来的机遇与挑战
由题干可知，主动参与和推动经济全球化进程，是我国的正确抉择，在全球化背景下，世界各国经济联系越来越紧密，②④符合题意
。
（一）经济全球化的机遇与挑战
经济全球化是不可逆转的历史大势。经济全球化给世界各国带来 机遇的同时，也给世界经济发展带来了挑战。我们要更好地促进 世界各国的相互交流与合作，要关切发展中国家的利益，促进发 达国家与发展中家协调发展，建立更加合理的利益分配体系。顺 应经济全球化大潮，不断发展自己，迎接挑战。
（1）全球治理的原因
（2）完善全球治理需要遵循的原则
1.第二届中国国际进口博览会2019年1月10日在上海团幕。本届进博会以“新时代，共享未来”为主题， 共有181个国家、地区和国际组织参会，3800多家企业参展，超过50万名境内外专业采购商到会洽谈采购。 累计意向成交711.3亿美元，比首届增长23%，达成成交意向2160项。进博会的成功续办，对世界经济发
微笑曲线
一国的经济波动可能殃及他国，甚至影响全世界，酿成国际性的经济危机或金融危机
普惠：要反对歧视性的贸易投资条款和待遇，反对保护主义，单边主义
随着经济全球化的深入发展和各国交往的日益增多，跨国问题越来越多，如行业技术标准的不统一、跨国犯罪、环境污染、全球金融
市场动荡、贫富分化等，对各国的影响越来越大。
要建设联动型世界经济，凝聚互动合力；
（2）经济全球化促进商品服务和生产要素在全球范围内的流动、国际分工水平的提高和国际贸易的迅速发展，从而推动着世界范围内
资源配置效率的提高、科技的进步、产业结构的升级与转移，为世界经济发展提供了强劲动力。
链条的各个环节的利润率不同，有人以”微笑曲线"形象地形容这条全球性链条。
6.2日益开放的世界经济优秀教学案例高中统编版政治选择性必修一当代国际政治与经济
4.利用课后作业、课堂表现、小组合作等多元评价方式，全面评估学生的学习成果。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.以一个生动的案例导入新课，如我国加入世界贸易组织（WTO）的过程和影响，激发学生的学习兴趣。
2.利用多媒体手段，如视频、音频、图表等，展示世界经济全球化的具体数据和现象，引发学生对全球化问题的思考。
3.鼓励学生主动提问，培养学生的批判性思维和问题解决能力。
4.组织课堂辩论，让学生就世界经济全球化相关话题展开讨论，提高学生的表达能力和逻辑思维。
（三）小组合作
1.划分学习小组，鼓励学生分工合作，共同完成学习任务。
2.设计小组讨论题目，如分析全球化背景下我国企业的竞争优势等，促进学生深入探讨。
3.组织小组竞赛，如世界经济全球化知识问答等，激发学生的学习兴趣和团队精神。
为了使学生更好地理解和掌握这些知识，本案例将结合学科和课程主要内容，以实际教学为背景，运用人性化的语言，设计一份符合教学实际的优秀教学案例。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生准确理解世界经济全球化的概念、历程、成因、影响及我国在这一过程中的角色和地位。
2.培养学生运用经济学原理分析全球经济现象的能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。
本章节内容主要围绕以下几个方面展开：首先，阐述世界经济全球化的定义、历程和主要表现，让学生了解全球化现象及其发展脉络；其次，分析世界经济全球化的成因，包括科技进步、跨国公司的推动、国际分工的深化等；接着，探讨世界经济全球化对；最后，阐述我国在世界经济全球化中的地位和作用，以及我国政府采取的应对策略。
3.角色扮演活动：设计角色扮演活动，如模拟国际谈判、跨国公司经营等，让学生身临其境地感受世界经济全球化的实际运作，提高学生的实践能力和团队合作精神。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.以一个生动的案例导入新课，如我国加入世界贸易组织（WTO）的过程和影响，激发学生的学习兴趣。
2.利用多媒体手段，如视频、音频、图表等，展示世界经济全球化的具体数据和现象，引发学生对全球化问题的思考。
3.鼓励学生主动提问，培养学生的批判性思维和问题解决能力。
4.组织课堂辩论，让学生就世界经济全球化相关话题展开讨论，提高学生的表达能力和逻辑思维。
（三）小组合作
1.划分学习小组，鼓励学生分工合作，共同完成学习任务。
2.设计小组讨论题目，如分析全球化背景下我国企业的竞争优势等，促进学生深入探讨。
3.组织小组竞赛，如世界经济全球化知识问答等，激发学生的学习兴趣和团队精神。
为了使学生更好地理解和掌握这些知识，本案例将结合学科和课程主要内容，以实际教学为背景，运用人性化的语言，设计一份符合教学实际的优秀教学案例。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生准确理解世界经济全球化的概念、历程、成因、影响及我国在这一过程中的角色和地位。
2.培养学生运用经济学原理分析全球经济现象的能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。
本章节内容主要围绕以下几个方面展开：首先，阐述世界经济全球化的定义、历程和主要表现，让学生了解全球化现象及其发展脉络；其次，分析世界经济全球化的成因，包括科技进步、跨国公司的推动、国际分工的深化等；接着，探讨世界经济全球化对；最后，阐述我国在世界经济全球化中的地位和作用，以及我国政府采取的应对策略。
3.角色扮演活动：设计角色扮演活动，如模拟国际谈判、跨国公司经营等，让学生身临其境地感受世界经济全球化的实际运作，提高学生的实践能力和团队合作精神。
6.2日益开放的世界经济说课稿高中政治统编版选择性必修一
3.知识拓展：介绍跨国公司和国际经济组织的作用，引导学生了解全球经济治理的重要性。
4.互动讨论：针对案例和知识点，组织学生进行小组讨论，培养他们的合作与交流能力。
（三）巩固练习
为了帮助学生巩固所学知识并提升应用能力，我计划设计以下巩固练习或实践活动：
1.小组合作：让学生分组研究某一国家的经济全球化现状，分析其优劣势，并提出应对策略。
1.结合时事热点，引入与本节课相关的案例，让学生感受到世界经济与生活的紧密联系。
2.设计小组讨论、角色扮演等互动环节，让学生在参与中学习，提高他们的合作与交流能力。
3.创设问题情境，引导学生运用所学知识分析实际问题，激发学生的探究欲望。
4.定期组织学生分享学习心得，鼓励他们表达自己的观点，提高学生的自信心。
3.教师评价：针对学生的表现，给予积极的评价和反馈，指出改进方向。
（五）作业布置
课后作业的目的是巩固所学知识，提高学生的应用能力。我将布置以下作业：
1.撰写小论文：让学生结合所学内容，撰写一篇关于经济全球化的利弊分析的小论文，锻炼他们的写作和思考能力。
2.数据搜集：要求学生搜集有关经济全球化的数据或案例，为下一节课的讨论做好准备。
本节课面向的高中生，年龄大约在16-18岁之间，他们正处于青春期，思维活跃，好奇心强，具有一定的独立思考能力。在认知水平上，学生已经具备一定的经济学基础，能够理解较为抽象的经济概念。在学习兴趣方面，学生对国际事务和经济现象表现出较高的关注度，对于与生活密切相关的经济问题尤为感兴趣。在学习习惯上，学生习惯于通过讨论、实践等方式进行学习，注重合作与交流。
6.2日益开放的世界经济说课稿高中政治统编版选择性必修一
一、教材分析
（一）内容概述
本节课为高中政治统编版选择性必修一中的6.2节，主题为“日益开放的世界经济”。这一节内容主要介绍了在经济全球化背景下，世界各国经济日益紧密地联系在一起，国际经济合作与竞争愈发明显。本节课在整个课程体系中具有重要地位，旨在帮助学生建立对世界经济全局的认识，理解我国参与全球经济治理的重要性。
4.互动讨论：针对案例和知识点，组织学生进行小组讨论，培养他们的合作与交流能力。
（三）巩固练习
为了帮助学生巩固所学知识并提升应用能力，我计划设计以下巩固练习或实践活动：
1.小组合作：让学生分组研究某一国家的经济全球化现状，分析其优劣势，并提出应对策略。
1.结合时事热点，引入与本节课相关的案例，让学生感受到世界经济与生活的紧密联系。
2.设计小组讨论、角色扮演等互动环节，让学生在参与中学习，提高他们的合作与交流能力。
3.创设问题情境，引导学生运用所学知识分析实际问题，激发学生的探究欲望。
4.定期组织学生分享学习心得，鼓励他们表达自己的观点，提高学生的自信心。
3.教师评价：针对学生的表现，给予积极的评价和反馈，指出改进方向。
（五）作业布置
课后作业的目的是巩固所学知识，提高学生的应用能力。我将布置以下作业：
1.撰写小论文：让学生结合所学内容，撰写一篇关于经济全球化的利弊分析的小论文，锻炼他们的写作和思考能力。
2.数据搜集：要求学生搜集有关经济全球化的数据或案例，为下一节课的讨论做好准备。
本节课面向的高中生，年龄大约在16-18岁之间，他们正处于青春期，思维活跃，好奇心强，具有一定的独立思考能力。在认知水平上，学生已经具备一定的经济学基础，能够理解较为抽象的经济概念。在学习兴趣方面，学生对国际事务和经济现象表现出较高的关注度，对于与生活密切相关的经济问题尤为感兴趣。在学习习惯上，学生习惯于通过讨论、实践等方式进行学习，注重合作与交流。
6.2日益开放的世界经济说课稿高中政治统编版选择性必修一
一、教材分析
（一）内容概述
本节课为高中政治统编版选择性必修一中的6.2节，主题为“日益开放的世界经济”。这一节内容主要介绍了在经济全球化背景下，世界各国经济日益紧密地联系在一起，国际经济合作与竞争愈发明显。本节课在整个课程体系中具有重要地位，旨在帮助学生建立对世界经济全局的认识，理解我国参与全球经济治理的重要性。
6.2日益开放的世界经济优秀教学案例高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济
2.强调我国对外开放的基本国策，引导学生树立参与国际经济事务的意识和能力。
3.总结“一带一路”倡议的意义和成果，提高学生的国家认同感。
4.分析我国面临的国内外挑战，提出应对策略，引导学生坚定信心，为国家和民族的繁荣富强而努力奋斗。
（五）作业小结
1.布置作业，让学生进一步巩固所学知识，提高学生的认知水平。
（四）反思与评价
1.引导学生对所学知识进行总结和反思，提高学生的认知水平。
2.让学生结合自己的实际经历，谈谈在学习过程中的收获和感悟，培养学生的自我认知能力。
3.采用多元化评价方式，如自评、互评、教师评等，全面、客观地评价学生的学习成果。
4.根据学生的评价结果，调整教学策略，为下一阶段的教学提供有力支持。
3.结合案例分析，让学生学会运用所学知识分析、解决实际问题，提高学生的实践能力。
（三）小组合作
1.组织学生进行小组讨论、探究，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
2.分配任务，让学生在小组内分工合作，共同完成任务，提高学生的自主学习能力。
3.鼓励小组成员相互评价、相互学习，培养学生的批判性思维和自我反思能力。
本案例以2019冠状病毒疫情为背景，展示我国在全球抗疫过程中，积极承担国际责任，践行人类命运共同体理念。通过介绍我国在疫情背景下，加强与国际社会的交流合作，分享防疫经验，提供物资援助等情况，让学生感受到我国在国际事务中的积极作用，增强民族自豪感。
同时，案例还结合我国近年来推动的“一带一路”倡议，让学生了解这一战略构想对世界经济发展的影响。通过介绍“一带一路”建设在促进全球贸易、投资、基础设施建设等方面的成果，以及我国在国际规则制定中的话语权提升，引导学生认识我国在国际舞台上的地位日益提高，世界影响力不断壮大。
3.总结“一带一路”倡议的意义和成果，提高学生的国家认同感。
4.分析我国面临的国内外挑战，提出应对策略，引导学生坚定信心，为国家和民族的繁荣富强而努力奋斗。
（五）作业小结
1.布置作业，让学生进一步巩固所学知识，提高学生的认知水平。
（四）反思与评价
1.引导学生对所学知识进行总结和反思，提高学生的认知水平。
2.让学生结合自己的实际经历，谈谈在学习过程中的收获和感悟，培养学生的自我认知能力。
3.采用多元化评价方式，如自评、互评、教师评等，全面、客观地评价学生的学习成果。
4.根据学生的评价结果，调整教学策略，为下一阶段的教学提供有力支持。
3.结合案例分析，让学生学会运用所学知识分析、解决实际问题，提高学生的实践能力。
（三）小组合作
1.组织学生进行小组讨论、探究，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
2.分配任务，让学生在小组内分工合作，共同完成任务，提高学生的自主学习能力。
3.鼓励小组成员相互评价、相互学习，培养学生的批判性思维和自我反思能力。
本案例以2019冠状病毒疫情为背景，展示我国在全球抗疫过程中，积极承担国际责任，践行人类命运共同体理念。通过介绍我国在疫情背景下，加强与国际社会的交流合作，分享防疫经验，提供物资援助等情况，让学生感受到我国在国际事务中的积极作用，增强民族自豪感。
同时，案例还结合我国近年来推动的“一带一路”倡议，让学生了解这一战略构想对世界经济发展的影响。通过介绍“一带一路”建设在促进全球贸易、投资、基础设施建设等方面的成果，以及我国在国际规则制定中的话语权提升，引导学生认识我国在国际舞台上的地位日益提高，世界影响力不断壮大。
日益开放的世界经济高中政治统编版选择性必修一
针对该同学对经济全球化的观点，请你根据“经济全球化”的相 关知识，对这个观点进行简要评析。
随堂练习
该同学的观点是不合理的。 1.虽然当今的经济全球化是由发达国家主导的，但对于发展中国家来 说，经济全球化带来的不止是挑战，还有机遇。 2.疫情等跨国问题虽然会对经济全球化带来巨大的影响，使得世界经 济发展面临的不平衡、不确定性以及风险更为加剧，但经济全球化也 为世界经济发展提供了强劲的动力，并间接推动了发展中国家的发展； 3.总的来说，面对经济全球化，我们既要抓住机遇，积极参与，又要 勇敢迎接挑战，实现合作共赢，推动经济全球化朝着更加开放、包容、 普惠、平等、共赢的方向发展，让经济全球化惠及每一个国家。
(3)需要遵循平等、开放、合作、共享原则
总结
1.经济全球化对世界的积极影响（机遇）
经济全球化符合经济规律，符合各方利益
经济全球化是社会生产力发展的产物，又推动着社会生 产力的发展
经济全球化为世界经济发展提供强劲动力
总结
2.经济全球化对发展中国家的积极影响（机遇）
参与经济全球化，有利于充分利用国际国内两种资源、 两个市场，推动自身经济发展
二、经济全球化的消极影响（挑战） 2.世界经济发展面临的不确定性和风险加剧。
一国的经济波动可能殃及他国，甚至酿成全球性的经济危机或 金融风险，导致风险全球化，给人类的生存和发展带来严重威胁。
（多米诺骨牌效应）
面对经济全球化，我们既要抓住机遇，积极参与， 又要勇敢迎接挑战，同舟共济，实现合作共赢
三、让经济全球化更有活力
世界百年未有之大变局加速演进，新一轮科技革命和产业变革深入发 展，国际力量对比深刻调整。 科技创新
世界经济增长缺乏新的动能，传统引擎的拉动作用在减弱，世界经济 增长依然未能开辟出一条新路。 培育新动能
随堂练习
该同学的观点是不合理的。 1.虽然当今的经济全球化是由发达国家主导的，但对于发展中国家来 说，经济全球化带来的不止是挑战，还有机遇。 2.疫情等跨国问题虽然会对经济全球化带来巨大的影响，使得世界经 济发展面临的不平衡、不确定性以及风险更为加剧，但经济全球化也 为世界经济发展提供了强劲的动力，并间接推动了发展中国家的发展； 3.总的来说，面对经济全球化，我们既要抓住机遇，积极参与，又要 勇敢迎接挑战，实现合作共赢，推动经济全球化朝着更加开放、包容、 普惠、平等、共赢的方向发展，让经济全球化惠及每一个国家。
(3)需要遵循平等、开放、合作、共享原则
总结
1.经济全球化对世界的积极影响（机遇）
经济全球化符合经济规律，符合各方利益
经济全球化是社会生产力发展的产物，又推动着社会生 产力的发展
经济全球化为世界经济发展提供强劲动力
总结
2.经济全球化对发展中国家的积极影响（机遇）
参与经济全球化，有利于充分利用国际国内两种资源、 两个市场，推动自身经济发展
二、经济全球化的消极影响（挑战） 2.世界经济发展面临的不确定性和风险加剧。
一国的经济波动可能殃及他国，甚至酿成全球性的经济危机或 金融风险，导致风险全球化，给人类的生存和发展带来严重威胁。
（多米诺骨牌效应）
面对经济全球化，我们既要抓住机遇，积极参与， 又要勇敢迎接挑战，同舟共济，实现合作共赢
三、让经济全球化更有活力
世界百年未有之大变局加速演进，新一轮科技革命和产业变革深入发 展，国际力量对比深刻调整。 科技创新
世界经济增长缺乏新的动能，传统引擎的拉动作用在减弱，世界经济 增长依然未能开辟出一条新路。 培育新动能
6.2日益开放的世界经济课件-高中政治选择性必修一当代国际政治与经济-
2.中美贸易摩擦不只是中美之间的问题，双方加征关
税使得从中美两国分流出来的产品大量流入到其他国
家和地区，容易扰乱市场秩序，这也正是全世界都在 忐忑围观中美贸易战的原因。这体现了（ ） ①经济全球化推动贸易大繁荣，为世界经济增长提供 了强劲动力 ②经济全球化使得一国的经济波动可能殃及他国，加 剧了全球经济的不稳定性
"双赢"：
基本理论就是"利己"不"损人"，通过谈判、合作达到皆大欢喜的结果。
【相关链接】创新型、开放型、联动型、包容型世界经济 P66
类型 内容
要求
创新型 开辟
▲创新是打开世界经济增长之锁的钥匙，要抓住新一轮 科技革命的机遇，促进世界经济增长；
开放型 拓展 联动型 凝聚
▲要继续推动贸易和投资自由化便利化，帮助发展中国 家深入参与国际分工，推动全球经济进一步交流与融合；
▲协调合作是必然的选择，要在世界经济的共振中实 现联动发展；
包容型 夯实
▲使经济全球化好处惠及所有国家，特别是欠发达国家 和弱势群体，使得经济全球化更具有包容性。
【相关链接】完善全球治理机制 P68
遵循原则
平等 开放
要求
▲要求更好反映世界经济格局新现实，增加新兴市场国家和发展中国 家代表性和发言权，确保各国在国际经济合作中权利平等、机会平等、 规则平等。
、
遇
▲要积极参与 水平；
▲是社会生
与
，为世界
产力发展的 经济发展提供强劲动力。
产物，又推
积 极
▲要推进
，经
济
，提高
全 球
、加快 化
，提高 更
有
动着社会生 ②
参与经济全球 参 ▲积极参与
统编版高中政治《日益开放的世界经济》课件
分国家诸多商品出现价格上涨。为缓解这一压力，相关国家正在寻求在俄罗斯
之外获得更多天然气。这给我们的启示是（ ）
A．贸易保护主义违背经济规律，损害全球经济健康发展
B．经济全球化已经沦为西方推行霸权和强权政治的工具
C．经济全球化让世界各国的供应链和产业链更多元稳定
D
D．经济全球化给各国带来机遇的同时也带来风险和挑战
2.2022年2月21日，财政部等八部门发布公告称，自3月1日起，优化调整跨境电
子商务零售进口商品清单。自2016年跨境电子商务零售进口商品“正面清单”
发布以来，清单经过多次调整，商品税目数量不断增加、类别更加丰富。这有
利于（ ）
①丰富国内市场供给，更好满足消费者美好生活需要 ②促进跨境电子商务业态发展，推动贸易高质量发展
2.以下是影响经济全球化的因素。请把左右两栏内容对应连线
根本因素 物质技术基础
根本动因 直接因素 体制基础 重要载体
世界各国对本国本民族利益的追求 交通和信息网络的发展 跨国公司 国际贸易和投资自由化 生产力发展和科技进步
市场经济体制
高中思想政治统编版选择性必修一《当代国际政治与经济》
第三单元 经济全球化
调发展，建立更加合理的利益分配体系。 ➢ 普惠：要反对歧视性的贸易投资条款和待遇，反对保护主义、单
边主义。 ➢ 平衡：要解决发达国家和发展中国家发展不平衡、南北失调问题。 ➢ 共赢：要反对零和博弈，使不同国家相互受益、共同繁荣。
02 让经济全球化更有活力
2.建设创新、开放、联动、包容型的世界经济。
生
产科
力 的
技 进
促进
经济全球化
发步
展
推动
强劲动力
商品、服务和生产要素在全球范围内流动 国际分工水平提高和国际贸易迅速发展
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
微笑曲线
微笑曲线的定义 伴随着经济全球化潮流，一些产品的设计、生产、组装、营销、售后服务等一系列环节，形成了一条 紧密相连的跨围性的价值创造与分配链条。链条的各个环节的利润率不同，有人以”微笑曲线"形象地 形容这条全球性链条。它是一条微笑嘴型的曲线，两端朝上，在产业链中，附加值更多体现在两端的 设计和销售等环节，处于中间环节的组装、制造附加值最低。
现状 （1）发达国家处于价值链条的高端，它们获取了经济全球化所带来的绝大部分收益。 （2）发展中国家通常处于价值链条的低端，它们只能从中获得较少收益
"微笑曲线"对发展中国家的启示 “微笑曲线”表明，发展中国家如果要获得更多的收益，就必须向曲线两端延伸一要么向上游端的零 件、材料、设备及研发延伸，要么向下游端的销售、传播、网络及品牌延伸。总体而言，越向曲线两 端走，获得的收益越多
核心素养
1.政治认同：通过我国对于经济全球化的背景 下所倡导的理念，认同中国在经济全球化中的 贡献 2.科学精神：结合具体事例，分析经济全球化 的机遇与挑战，培养科学精神 3.公共参与：提高学生经济全球化参与的能力
经济全球化是不可逆转的历史大势。经济全球化给世界各国带来 机遇的同时，也给世界经济发展带来了挑战。我们要更好地促进 世界各国的相互交流与合作，要关切发展中国家的利益，促进发 达国家与发展中家协调发展，建立更加合理的利益分配体系。顺 应经济全球化大潮，不断发展自己，迎接挑战。
（2）完善全球治理需要遵循的原则：平等、开放、合作、共享
课 堂 小 结
（一）经济全球化的机遇与挑战
1.经济全球化的机遇 2.经济全球化的挑战 3.如何应对经济全球化
（二）让经济全球化更有活力 1.要适应经济全球化，把握好经济全球化方向 2.为了让经济全球化更有活力，要建设创新型世界经济
3.要完善全球治理
3.要完善全球治理
（1）全球治理的原因 为了让经济全球化更有活力，要完善全球治理。随着经济全球化的深入发展和各国交往的日益增多，跨 国问题越来越多，如行业技术标准的不统一、跨国犯罪、环境污染、全球金融市场动荡、贫富分化等， 对各国的影响越来越大。国际社会逐渐意识到，有效解决这些问题，需要各国共同协商、加强合作。因 此，“全球治理”理念应运而生。
2.经济全球化的挑战
（1）不平衡问题： 我们必须高度关注消除贫困和饥饿问题 我们要正视和妥善处理全球产业结构调整给不同产业不同群体带来的冲击
（2）不确定性和风险加剧：
经济全球化背景下不同国家和地区结成了你中有我、我中有你、一荣俱荣、一损俱损的关系，没有哪一个国 家可以独善其身。 一国的经济波动可能殃及他国，甚至影响全世界，酿成国际性的经济危机或金融危机
日 益 开
经济全球化
机
遇 挑战
态度：抓住机遇，迎接挑战
放
的 世
要适应经济全球化，把握好经济全球化方向
界 经 济
让经济全球 化更有活力
为了让经济全球化更有活力，要建设创新型世界经济
要完善全球治理
（一）经济全球化的机遇与挑战
1.经济全球化的机遇
（1）经济全球化是社会生产力发展的产物，又推动着社会生产力的发展。 （2）经济全球化促进商品服务和生产要素在全球范围内的流动、国际分工水平的提高和国际贸易的 迅速发展，从而推动着世界范围内资源配置效率的提高、科技的进步、产业结构的升级与转移，为世 界经济发展提供了强劲动力。 （3）发展中国家参与经济全球化有利于充分利用国际国内两种资源、两个市场，推动经济发展。
体系
普惠：要反对歧视性的贸易投资条款和待遇，反对保护主义，单边主义
平衡：更解决发达国家和发展中国家发展不平衡、南北失调问题
共享：要反对零和博弈，使不同国家相互受益共同繁荣
2.为了让经济全球化更有活力，要建设创新型世界经济
开辟增长源泉；要建设开放型世界经济，拓展发展空间；要 建设联动型世界经济，凝聚互动合力；要建设包容型世界经济， 夯实共赢基础。
（二）让经济全球化更有活力
1.要适应经济全球化，把握好经济全球化方向 引导经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展，让不同国家不 同阶层不同人群共享经济全球化的好处。
开放：要更好地促进世界各国的相互交流合作与国际分工协作
包容：要关切发展中国家的利益，促进发达国家与发展中国家协调发展，建立更加合理的利益分配
（1）全球治理的原因
（2）完善全球治理需要遵循的原则
1.第二届中国国际进口博览会2019年1月10日在上海团幕。本届进博会以“新时代，共享未来”为主题， 共有181个国家、地区和国际组织参会，3800多家企业参展，超过50万名境内外专业采购商到会洽谈采购。 累计意向成交711.3亿美元，比首届增长23%，达成成交意向2160项。进博会的成功续办，对世界经济发
现阶段的全球治理机制主要是第二次世界大战后由发达国家主导建立起来的。这些机制在应对全球性问 题上发挥了积极作用，维持了世界和平、稳定与发展。但是，由于自身存在不足、易受霸权主义影响以 及缺乏相应的调整和变革，传统的全球治理机制越来越难以适应经济全球化的新形势，需要加以变革和 完善，从而为各国发展尤其是发展中国家发展创造良好的外部环境。
3.如何应对经济全球化 面对经济全球化，我们既要抓住机遇，积极参与，又要勇敢迎接挑战，同舟共济，实 现合作共赢。
经济全球化对发展中国家并非有害无利
（1）对广大发展中国家来说，经济全球化既是机遇也是挑战。一方面，经济全球化有利于发展中国家吸引 外资，学习国际先进技术和管理经验，发挥比较优势，开拓国际市场。 另一方面，由于发展资金匮乏、债务负担沉重、贸易条件恶化、金融风险增加及技术水平的落后，发展中国 家常处于十分不利的境地，而且经济全球化也会使发展中国家的主权和经济安全受到挑战。 （2）发展中国家应当抓住机遇，积极参与，趋利避害，提高抵御国际经济风险的能力，勇敢地迎接挑战。
第六课 走进经济全球化
6.2日益开放的世界经济
经
第
济
一
全
目
球
化
的
机
遇
与
挑
战
目
让
录
第经
二 目
济 全 球
化
更
有
活
力
学习目标
必备知识 1.经济全球化的机遇与挑战 2.让经济全球化更有活力
关键能力
1.通过对具体材料的探究，认识经济全球化 给我 国带来的机遇与挑战 2.通过教师讲授，掌握让经济全球化更有活力的做 法