五年级美术学构图课件
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五年级上册美术课件：学学构图
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三角形构图
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V字形构图
V字形构图是最富有变化的一种构图方法，其 主要变化是在方向的安排上，或倒放，或横放，但 不管怎么放，其交点必须是向心的。
V字形单用时画面不稳定的因素极 大，而V字形双用可以产生质的变化， 不但具有了向心力，而且使画面稳定 感得到满足。
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V字形构图
正V形构图一般用在 前景中，作为前景 的框式结构来突出 主体。
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L形构图
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构图的外部形态
好的构图讲究更多色彩搭配、元素搭配， 以上讲解的仅仅是从画面的架构来概况，更为 深入的构图技巧还要考虑多方因素。要想更好 地掌握构图的外部形态，还需要更多的感悟和 练习。
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构图的外部形态 — 谢谢…
学学构图
构图的外部形态
1.三角形构图 4.X形构图
2.V字形构图 5.圆形构图
3.S形构图
6.L形构图
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三பைடு நூலகம்形构图
正三角形有安定感，逆三角形則具有不安定动感效果。以三个视觉中 心为景物的主要位置，有时是以三点成一面的几何形来安排景物的位置， 形成一个稳定的三角形。这种三角形可以是正三角、也可以是斜三角或倒 三角。其中斜三角形较为常用，也较为灵活。三角形构图具有安定、均衡、 灵活等特点。
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S形构图
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X形构图
线条、色彩按X形布局，透视感强烈，有利于把 视线由四周引向中心，或者景物具有从中心向四周 逐渐放大的特点，常用于建筑、大桥、公路、田野 等题材。
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X形构图
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圆形构图
由于圆形中的圆是由弯曲的线条构 成的，因此它具有一种完美柔和之感， 倘若沿着圆形轨道走下去，将会周而复 始，永无尽头。因此，圆形还有一种无 休无止的感觉。在圆形构图中，如果出 现一个集中视线的趣味点，那么整个画 面将以这个点为轴线，形成一种强烈的 向心力。
三角形构图
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V字形构图
V字形构图是最富有变化的一种构图方法，其 主要变化是在方向的安排上，或倒放，或横放，但 不管怎么放，其交点必须是向心的。
V字形单用时画面不稳定的因素极 大，而V字形双用可以产生质的变化， 不但具有了向心力，而且使画面稳定 感得到满足。
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V字形构图
正V形构图一般用在 前景中，作为前景 的框式结构来突出 主体。
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L形构图
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构图的外部形态
好的构图讲究更多色彩搭配、元素搭配， 以上讲解的仅仅是从画面的架构来概况，更为 深入的构图技巧还要考虑多方因素。要想更好 地掌握构图的外部形态，还需要更多的感悟和 练习。
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构图的外部形态 — 谢谢…
学学构图
构图的外部形态
1.三角形构图 4.X形构图
2.V字形构图 5.圆形构图
3.S形构图
6.L形构图
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三பைடு நூலகம்形构图
正三角形有安定感，逆三角形則具有不安定动感效果。以三个视觉中 心为景物的主要位置，有时是以三点成一面的几何形来安排景物的位置， 形成一个稳定的三角形。这种三角形可以是正三角、也可以是斜三角或倒 三角。其中斜三角形较为常用，也较为灵活。三角形构图具有安定、均衡、 灵活等特点。
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S形构图
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X形构图
线条、色彩按X形布局，透视感强烈，有利于把 视线由四周引向中心，或者景物具有从中心向四周 逐渐放大的特点，常用于建筑、大桥、公路、田野 等题材。
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X形构图
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圆形构图
由于圆形中的圆是由弯曲的线条构 成的，因此它具有一种完美柔和之感， 倘若沿着圆形轨道走下去，将会周而复 始，永无尽头。因此，圆形还有一种无 休无止的感觉。在圆形构图中，如果出 现一个集中视线的趣味点，那么整个画 面将以这个点为轴线，形成一种强烈的 向心力。
五年级美术下册第四课《学构图》优秀课件
一、认识构图
绘画的构图有哪些 形式呢？
椅中圣母
拉斐尔
人物分布在圆形的构 图内，形成错落有致的位 置关系。构图饱满而又充 满张力。
一、认识构图
作品构图饱满、凝重。瓶花 占据画面的主体地位，与香蕉形 成梯形的轮廓骨架，造成稳定而 又富于变化的构图形式。
瓶花与香蕉
袁ห้องสมุดไป่ตู้圃
二、构图的基本形式
1、三角形构图：
（太大）
构图时物体不能画得太小。
四、构图的规律 3、构图时物体不能画得太偏。
（构图偏右） （构图偏左）
四、构图的规律 3、构图时物体不能画得太偏。
（构图偏下） （构图偏上）
四、构图的规律
4、构图时三个物体 （或三个以上）不 能画在同一条直线 上。
五、构图六忌
1、空
五、构图六忌
2、闷
五、构图六忌
静物选择参考
注意：选择的静物要有高有矮，有大有小；（生活中物品都可以做静物）
注意：构图时切记要注意符合多样统一的原则，考虑 好画面中物体的聚散、主次、大小、错落和节奏。
1
作品展示
请同学们展示自己的作品，讲述自己的构图 思路，看看谁的构图生动、饱满又错落有致！大 家一起来评价评价我们的作品吧!
将自己画出的构图拍照上传到班级群， 评价一下自己画出的构图是否合理，是否掌 握了构图知识。
五年 美术 下册 第四课 《学构图》
作业上传要求
将摆放的静物照片和构图画面 照片上传到“作业”。
1、摆一组静物，选好角度，拍静物照片。 （如上图：这组静物较好地安排了物品高低
错落与聚散关系。）
2、用基本形画出静物位置和构图基本形式。 （注意静物的主次、大小、比例、位置、层次等）
美术_学学构图_课件
五年级美术名师课程
学学构图
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学学构图
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构 ：
就是根据主题和内容，将所要表
现的形象加以适当的组织和安排，
使之构成一个完整和谐的画面。
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比一比
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比一比
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比一比
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学一学
分 割
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学一学
分 割
五年级美术名师课程
学一学
组 合
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学一学
上 色
五年级美术名师课程
孩春 子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
常见的构图形式：
满构图 S形构图 斜线构图 三角形构图
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满 构 图
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形 构 图
S
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斜 线 构 图
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三 角 形 构 图
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说一说
满构图 S形构图 斜线构图 三角形构图
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学学构图
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学学构图
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构 ：
就是根据主题和内容，将所要表
现的形象加以适当的组织和安排，
使之构成一个完整和谐的画面。
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学一学
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学一学
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组 合
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学一学
上 色
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孩春 子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
常见的构图形式：
满构图 S形构图 斜线构图 三角形构图
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满 构 图
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形 构 图
S
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斜 线 构 图
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三 角 形 构 图
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满构图 S形构图 斜线构图 三角形构图
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《学构图》PPT课件
马 蒂 斯 法 国
~
唐 王 维
江 干 雪 霁 图 卷
这 些 美 术 作 品 的 构 图 形 式 ？
常见的构图形式
三角形构图 S形构图 井字形构图 圆形构图
三角形构图
S形 圆形 井字型
稳定感
优雅有动感 饱满有张力 变化有活力
作业：把自己摆放的静物画在八开素描 纸上
常见水果的简单画法参考
人教版美术五年级下册
第4课 学构图
-.
学习目标：
1、通过赏析绘画作品，明白构图的 基本概 念及形式 2、尝试运用构图形式，进行构图训练 3、感知构图在美术创作中的重要性，提升 审美情趣
欣赏下面美术作品，小组讨论：
这些美术作品的构图形式？
ห้องสมุดไป่ตู้
苹 果 与 橙 子 塞 尚 法 国
~
露 气 潘 天 寿
舞 蹈
~
唐 王 维
江 干 雪 霁 图 卷
这 些 美 术 作 品 的 构 图 形 式 ？
常见的构图形式
三角形构图 S形构图 井字形构图 圆形构图
三角形构图
S形 圆形 井字型
稳定感
优雅有动感 饱满有张力 变化有活力
作业：把自己摆放的静物画在八开素描 纸上
常见水果的简单画法参考
人教版美术五年级下册
第4课 学构图
-.
学习目标：
1、通过赏析绘画作品，明白构图的 基本概 念及形式 2、尝试运用构图形式，进行构图训练 3、感知构图在美术创作中的重要性，提升 审美情趣
欣赏下面美术作品，小组讨论：
这些美术作品的构图形式？
ห้องสมุดไป่ตู้
苹 果 与 橙 子 塞 尚 法 国
~
露 气 潘 天 寿
舞 蹈
人教版五年级下册美术学构图课件
稳定、牢固
井 字 形 构 图
形 构 图
S
斜 线 构 图
三 角 形 构 图
“——”横线型构图 特点：稳定
注意点：左右不宜对称，否则容易呆板。
斜构图 主次分明，疏密变化
满构图 特点：主题突出，画面题材不限，选择一 种构图方法。
第16课 【学学构图】作品展示
操作技巧
第一：构图简洁精练，避免繁琐杂乱。 第二：构图明确有序，防止松散并列。
学构图
构图研究的是把你需要画的东西如何放
在纸上，以达到最好的效果。讲究构图的图 画，画面美观、有序，不讲究构图的图画， 就会给人凌乱、歪斜的感觉。
三角形构图 斜线构图
井字形构图
曲线构图 （S形构图）
回旋流动
三角形构图
井字形构图
斜线构图 曲线构图 （S形构图）
活力、动感
流动、优美 严肃、宁静 开阔、深远
井 字 形 构 图
形 构 图
S
斜 线 构 图
三 角 形 构 图
“——”横线型构图 特点：稳定
注意点：左右不宜对称，否则容易呆板。
斜构图 主次分明，疏密变化
满构图 特点：主题突出，画面题材不限，选择一 种构图方法。
第16课 【学学构图】作品展示
操作技巧
第一：构图简洁精练，避免繁琐杂乱。 第二：构图明确有序，防止松散并列。
学构图
构图研究的是把你需要画的东西如何放
在纸上，以达到最好的效果。讲究构图的图 画，画面美观、有序，不讲究构图的图画， 就会给人凌乱、歪斜的感觉。
三角形构图 斜线构图
井字形构图
曲线构图 （S形构图）
回旋流动
三角形构图
井字形构图
斜线构图 曲线构图 （S形构图）
活力、动感
流动、优美 严肃、宁静 开阔、深远
五年级美术下册第四课《学构图》优秀课件
1、板
五、构图六忌
4、聚
五、构图六忌
5、散
五、构图六忌
6、偏
总结： 构图是绘画过程中的重要步骤，掌握构
图的知识和能力能帮助我们更好的进行绘画 创作和欣赏绘画作品。对构图能力的提高还 需要同学们在实践中不断体会和学习。
作业：
画一幅以三角型、长方型、正方形为 绘画物体的构图，要求用三角形或者井字 形构图。
（太大）
构图时物体不能画得太小。
四、构图的规律 3、构图时物体不能画得太偏。
（构图偏右） （构图偏左）
四、构图的规律 3、构图时物体不能画得太偏。
（构图偏下） （构图偏上）
四、构图的规律
4、构图时三个物体 （或三个以上）不 能画在同一条直线 上。
五、构图六忌
1、空
五、构图六忌
2、闷
五、构图六忌
二、构图的基本形式
绘画的构图形式丰富多样，如：三角形构图、 方形、S形、井字形、横向式、斜线式构图等。
其中三角形构图具有稳定、平衡而又富有变 化的形态特征，在绘画作品中最为常见。不同的 三角形形态又会造成完全不同的形式与美感。
看一看 猜一猜
三角形构图
井字形构图
斜线构图 曲线构图 （S形构图）
塔吉克新娘
靳尚谊
二、构图的基本形式
不等腰三角形的结构布局既富 于变化又可以造成均衡之势的稳定。
黄宾虹像
靳尚谊
二、构图的基本形式
鸢尾花 梵高
倒三角形造成晃动不稳定 感，是一种活泼有动感的构图 形式。具有向外扩张的形式感。
在这幅作品中画家梵高用 了哪种三角形来进行构图？产 生了什么样的效果？
二、构图的基本形式 这两幅作品分别使用了哪种三角形构图？
人教版五年级美术：《学构图》课件
稳定、牢固
自己想画些什么？用什么样的构图？
画一幅创作画，题材不限，选择一 种构图方法。
•1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月12日星期六2022/2/122022/2/122022/2/12 •2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/122022/2/122022/2/122/12/2022 •3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志 着科学的真正进步。2022/2/122022/2/12February 12, 2022 •4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/122022/2/122022/2/122022/2/12
学构图
构图研究的是把你需要画的东西如何放
在纸上，以达到最好的效果。讲究构图的图 画，画面美观、有序，不讲究构图的图画， 就会给人凌乱、歪斜的感觉。
三角形构图 斜线构图
井字形构图
曲线构图 （S形构图）ຫໍສະໝຸດ 三角形构图井字形构图
斜线构图 曲线构图 （S形构图）
活力、动感
流动、优美 严肃、宁静 开阔、深远
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
自己想画些什么？用什么样的构图？
画一幅创作画，题材不限，选择一 种构图方法。
•1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月12日星期六2022/2/122022/2/122022/2/12 •2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/122022/2/122022/2/122/12/2022 •3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志 着科学的真正进步。2022/2/122022/2/12February 12, 2022 •4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/122022/2/122022/2/122022/2/12
学构图
构图研究的是把你需要画的东西如何放
在纸上，以达到最好的效果。讲究构图的图 画，画面美观、有序，不讲究构图的图画， 就会给人凌乱、歪斜的感觉。
三角形构图 斜线构图
井字形构图
曲线构图 （S形构图）ຫໍສະໝຸດ 三角形构图井字形构图
斜线构图 曲线构图 （S形构图）
活力、动感
流动、优美 严肃、宁静 开阔、深远
谢谢观赏
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我们，还在路上……
学构图(课件)美术五年级下册(共15张PPT)
白芍与红果
卫天霖
三角形的构图 使作品中的塔吉克 新娘具有端庄、典 雅的美感。
塔吉克新娘 靳尚谊
倒三角形 造成不稳定感， 是一种活泼有 动感的构图情 势。具有向外 扩张的情势感。
鸢尾花 梵高
_____________________________
最后的晚餐 达 • 芬奇
风景油画 莫奈
瓶花 博纳尔
学构图
作者是怎样
安排画面的？为 什么这样安排？
狼牙山五壮士
詹建俊
绘画的构图是指在画面中遵循情势美法
则，安排和处理形象的位置和关系，将个别或局 部的形象组成整体的艺术作品，到达表现主题思 想和审美效果的目的。
人物错落
有致的散布在 圆形的构图内， 构图饱满而又 充满张力。
椅中圣母
拉斐尔
瓶花占据画 面的主体地位， 与果盘形成四边 形的轮廓骨架， 使构图均衡稳定 又有和谐感。
•选择临摹、写生、拼贴或摄影等自己喜 欢方式表现一组静物的构图。 •临摹、写生的同学用线条勾画出物体的 轮廓，表达物体的位置关系，线条要有表 现力。 •画面构图生动饱满，错落有致，符合多 样统一原则。
作品评价
• 采用了哪种构图情势 • 作品构图是否饱满、错落有致 • 构图怎样突出主体，体现多样统一原则
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
静物 塞尚
绘画的构图情势决定着绘画的结构和整体
态势，如：三角形构图、四边形、圆形构图等等。 其中三角形构图具有稳定、平衡而又富有变化的 形态特征。
构图原则
“多样统一”是构图时需遵循的基本
原则。多样指形象间的差异以及于构图中 位置距离的不同。统一是指构图中各因素 符合一定的规范和秩序。
作业要求：
【人教版】五年级美术下册第4课-课件《学构图》
一幅画如何安排所表现物象的大 小位置，如何处理物与物之间的关系, 把个別或局部的形象组合成艺术的整体 叫构到最好的效果。讲 究构图的图画，画面美观、有序，不 讲究构图的图画，就会给人凌乱、歪 斜的感觉。
三角形构图 斜线构图
井字形构图
曲线构图 （S形构图）
三角形构图
井字形构图
斜线构图 曲线构图 （S形构图）
活力、动感
流动、优美 严肃、宁静 开阔、深远
稳定、牢固
三个苹果并排摆放，虽 然统一，但构图缺少变 化，画面显得呆板。
三个苹果分散放置， 画面虽然有变化，但 却没有整体感。
三个苹果有聚有散，既变化多样 又整体谐调，画面就显得活泼。
学生作品欣赏
作业：
尝试用学过的构图知 识从下面的静物中选出几 件进行静物构图联系。
画家的静物画的构图:
静物洋葱（油画） 保罗.塞尚（法国）
直角三角形构图 特点：稳定均衡
静物（水彩画） 王肇民
不规则三角形构图
特点：均衡稳定， 有变化。
倒三角形构图 特点：较不稳定、 均衡、形式优美。
胭脂花瓶（油画） 高更（法国）
《 雏 菊 》 水 彩 王 曼 勋
统一中，有变化 变化中，有统一
三角形构图 斜线构图
井字形构图
曲线构图 （S形构图）
三角形构图
井字形构图
斜线构图 曲线构图 （S形构图）
活力、动感
流动、优美 严肃、宁静 开阔、深远
稳定、牢固
三个苹果并排摆放，虽 然统一，但构图缺少变 化，画面显得呆板。
三个苹果分散放置， 画面虽然有变化，但 却没有整体感。
三个苹果有聚有散，既变化多样 又整体谐调，画面就显得活泼。
学生作品欣赏
作业：
尝试用学过的构图知 识从下面的静物中选出几 件进行静物构图联系。
画家的静物画的构图:
静物洋葱（油画） 保罗.塞尚（法国）
直角三角形构图 特点：稳定均衡
静物（水彩画） 王肇民
不规则三角形构图
特点：均衡稳定， 有变化。
倒三角形构图 特点：较不稳定、 均衡、形式优美。
胭脂花瓶（油画） 高更（法国）
《 雏 菊 》 水 彩 王 曼 勋
统一中，有变化 变化中，有统一
人教版小学五年级美术下册《学构图》精品课件
学构 图
Hale Waihona Puke 构图根据题材和主题思想，把 这些物体合理、有序的组织 在一起，构成一个协调的完 整画面，这称为构图。
问题：都在一条直线上，没有变化
问题：都在一条直线上，没有变化。
问题问：题画：面物体有零变于散化平，，均有位变置化过，于之平间均过。
解决方法：
1.调整重心求得变化。 2.聚散分明求得变化。 3.主次对比求得变化。
小 统小结一对在：，结比组对在：与织比组和画谐织与面，和画时对谐面要称遵时，与循对，均多衡称要样的与遵与构均循统图一衡多原，的样则构与。 图强原则调。： 强调注：意注物意体物之体间的之主间次聚，散疏，密主关系次。之分。
常见的一般有：三 角构图、S形构图、 圆形构图、对角线 构图等等。
三角构图：具有稳定感。S形构图：优雅具有动感。 圆形构图：饱满有张力。 对角构图：具有纵深感。
小 结：
主体： 一般处于画面中上方，中线偏
左或偏右的位置，由一个大的物 体做为主要表现对象。 次体：
一般处于画面的中下方，可以 由几种小的物体组合或单独摆放。
拼拼摆摆
Hale Waihona Puke 构图根据题材和主题思想，把 这些物体合理、有序的组织 在一起，构成一个协调的完 整画面，这称为构图。
问题：都在一条直线上，没有变化
问题：都在一条直线上，没有变化。
问题问：题画：面物体有零变于散化平，，均有位变置化过，于之平间均过。
解决方法：
1.调整重心求得变化。 2.聚散分明求得变化。 3.主次对比求得变化。
小 统小结一对在：，结比组对在：与织比组和画谐织与面，和画时对谐面要称遵时，与循对，均多衡称要样的与遵与构均循统图一衡多原，的样则构与。 图强原则调。： 强调注：意注物意体物之体间的之主间次聚，散疏，密主关系次。之分。
常见的一般有：三 角构图、S形构图、 圆形构图、对角线 构图等等。
三角构图：具有稳定感。S形构图：优雅具有动感。 圆形构图：饱满有张力。 对角构图：具有纵深感。
小 结：
主体： 一般处于画面中上方，中线偏
左或偏右的位置，由一个大的物 体做为主要表现对象。 次体：
一般处于画面的中下方，可以 由几种小的物体组合或单独摆放。
拼拼摆摆
五年级美术下册 第四课 学构图PPT课件
构 图 分 析 构图安排
8
主体景物为2个类似事物时，尽量避免同一大 小，同一方向或在同一直线上，在同一直线上 时，可利用其它呼应事物对画面进行调整。 9
三角形构图 井字形构图 圆形构图
十字形构图
S形构图 10
特点：稳定感
11
饱满有张力
12
特点：安全、和平、庄严
13
特点：优雅有动感
14
15
特点：变化有动感
16
其他构图形式分析与欣赏
水平线构图 十 字 架 构 图
垂直线构图
弧
形
17
构 图
V
对角线构图 形 构 图
S形构图
18
学 生 作 品 欣 赏
19
学 生 作 品 欣 赏
20
欣 赏 画 家 作 品
苹果与橙子（油画） 塞尚（法国） 21
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
22
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
23
1
绘画时根据题材和主题思想的要求，把 要表现的形象适当的组织起来，构成一个协 调的完整的画面，这称为构图。
构图研究的是把你需要画的东西如何放在 纸上，以达到最好的效果。
2
3
画面统一无变化
4
画面零散有变化
5
画面统一有别 7
过于集中 聚散合理、有主次之分
缺少兴趣中心
8
主体景物为2个类似事物时，尽量避免同一大 小，同一方向或在同一直线上，在同一直线上 时，可利用其它呼应事物对画面进行调整。 9
三角形构图 井字形构图 圆形构图
十字形构图
S形构图 10
特点：稳定感
11
饱满有张力
12
特点：安全、和平、庄严
13
特点：优雅有动感
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特点：变化有动感
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其他构图形式分析与欣赏
水平线构图 十 字 架 构 图
垂直线构图
弧
形
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构 图
V
对角线构图 形 构 图
S形构图
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学 生 作 品 欣 赏
19
学 生 作 品 欣 赏
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欣 赏 画 家 作 品
苹果与橙子（油画） 塞尚（法国） 21
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
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谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
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1
绘画时根据题材和主题思想的要求，把 要表现的形象适当的组织起来，构成一个协 调的完整的画面，这称为构图。
构图研究的是把你需要画的东西如何放在 纸上，以达到最好的效果。
2
3
画面统一无变化
4
画面零散有变化
5
画面统一有别 7
过于集中 聚散合理、有主次之分
缺少兴趣中心
五年级下册美术课件第4课 学构图｜人教新课标 2 (共24张PPT)
三角形构图 井字形构图 圆形构图
十字形构图
S形构图
特点：稳定感
饱满有张力
特点：安全、和平、庄严
特点：优雅有动感
特ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：变化有动感
其他构图形式分析与欣赏
水平线构图 十 字 架 构 图
垂直线构图 弧 形 构 图
V
对角线构图 形 构 图
S形构图
学 生 作 品 欣 赏
学 生 作 品 欣 赏
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
构图大小
这两张图片有何区别
过于集中 聚散合理、有主次之分
缺少兴趣中心
构 图 分 析 构图安排
主体景物为2个类似事物时，尽量避免同一大 小，同一方向或在同一直线上，在同一直线上 时，可利用其它呼应事物对画面进行调整。
欣 赏 画 家 作 品
苹果与橙子（油画） 塞尚（法国）
欣 赏 画 家 作 品 桃与壶（油画） 现代 胡善余
请大家将这几个水果进行小构图练习
1 、想一想，摆一摆。 2、选择一种构图方法，画一幅
静物画。
绘画时根据题材和主题思想的要求，把 要表现的形象适当的组织起来，构成一个协 调的完整的画面，这称为构图。
构图研究的是把你需要画的东西如何放在 纸上，以达到最好的效果。
画面统一无变化
画面零散有变化
画面统一有变化
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 3:01:50 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/122021/8/122021/8/12Aug-2112-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/122021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021