经典实训教案模板
实训设计教案模板范文
一、实训名称：（例如：计算机操作实训）二、实训目标：1. 让学生掌握计算机的基本操作技能。
2. 培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
3. 提高学生对计算机应用的认识和兴趣。
三、实训时间：（例如：2课时）四、实训地点：（例如：计算机实验室）五、实训内容：1. 计算机基本操作：启动、关机、鼠标操作、键盘操作等。
2. 文字处理软件操作：创建、编辑、保存、打印文档等。
3. 电子表格软件操作：创建、编辑、保存、打印表格等。
4. 演示文稿软件操作：创建、编辑、保存、打印演示文稿等。
六、实训步骤：（一）导入1. 教师简要介绍本次实训的目的、内容和要求。
2. 学生了解实训流程，明确实训目标。
（二）基本操作训练1. 学生分组，每组选一名组长。
2. 教师演示计算机基本操作，如启动、关机、鼠标操作、键盘操作等。
3. 学生按照教师的要求进行操作练习，组长负责监督和指导。
（三）文字处理软件操作训练1. 教师讲解文字处理软件的基本操作，如创建、编辑、保存、打印文档等。
2. 学生按照教师的要求进行操作练习，组长负责监督和指导。
3. 学生完成一份简单的文档，如个人简历或课程小结。
（四）电子表格软件操作训练1. 教师讲解电子表格软件的基本操作，如创建、编辑、保存、打印表格等。
2. 学生按照教师的要求进行操作练习，组长负责监督和指导。
3. 学生完成一份简单的表格，如课程表或成绩统计表。
（五）演示文稿软件操作训练1. 教师讲解演示文稿软件的基本操作，如创建、编辑、保存、打印演示文稿等。
2. 学生按照教师的要求进行操作练习，组长负责监督和指导。
3. 学生完成一份简单的演示文稿，如课程介绍或项目展示。
（六）实训总结1. 学生分享实训过程中的收获和心得。
2. 教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足。
3. 学生填写实训评价表，对实训内容和过程进行评价。
七、实训要求：1. 学生需按照实训步骤认真完成各项任务。
2. 学生应遵守实验室纪律，保持环境卫生。
教案(实训课)(模板)
教案（实训课）（模板）第一章：实训课概述一、实训课的定义与意义1. 解释实训课的概念2. 阐述实训课在职业教育中的重要性3. 分析实训课与理论课的区别与联系二、实训课的类型与组织形式1. 介绍不同类型的实训课2. 分析各种实训课的特点与应用场景3. 讲解实训课的组织形式及实施步骤三、实训课的教学目标与原则1. 明确实训课的教学目标2. 阐述实训课教学原则的重要性3. 介绍实训课教学原则的具体内容四、实训课的教材与教学资源1. 分析实训课教材的特点与要求2. 介绍实训课教学资源的种类与获取途径3. 讲解如何合理利用教学资源开展实训课教学五、实训课的评估与反馈1. 阐述实训课评估的目的与意义2. 介绍实训课评估的方法与指标3. 分析实训课反馈的重要性及具体实施方法第二章：实训课教学设计六、实训课教学设计的基本流程1. 讲解实训课教学设计的主要环节2. 分析各个环节的具体实施方法与注意事项3. 强调实训课教学设计的重要性与实际应用价值七、实训课教学内容的设计与组织1. 分析实训课教学内容的设计原则2. 介绍实训课教学内容组织的方法与技巧3. 讲解如何根据学生实际情况调整实训课教学内容八、实训课教学方法的选择与应用1. 介绍实训课教学方法的种类与特点2. 分析各种教学方法在实训课中的应用场景3. 讲解如何根据教学目标与资源选择合适的教学方法九、实训课教学评价的设计与实施1. 阐述实训课教学评价的原则与方法2. 介绍实训课教学评价的具体实施步骤3. 分析实训课教学评价的结果及改进措施十、实训课教学中的安全与纪律管理1. 讲解实训课安全教育的重要性与实施方法2. 分析实训课纪律管理的作用与原则3. 介绍实训课安全与纪律管理的具体措施及注意事项六章：实训课教学实践六、实训课的准备与实施1. 详述实训课前准备工作的要点2. 讲解实训课实施过程中的管理措施3. 强调实训课中教师与学生的互动策略七、实训课中的指导与辅导1. 分析实训课中教师指导的作用与方法2. 介绍实训课中辅导学生技巧与策略3. 讨论如何处理学生在实训课中遇到的问题八、实训课的课堂管理1. 解释实训课课堂管理的重要性2. 介绍实训课课堂管理的方法与技巧3. 分析实训课中可能出现的纪律问题及解决办法九、实训课的案例分析1. 提供实训课教学案例，分析其成功与不足之处2. 讨论实训课案例中的教学策略与方法的应用3. 引导学生思考如何改进实训课教学，提高教学效果十、实训课的创新与发展1. 阐述实训课创新的必要性与意义2. 介绍实训课创新的方法与途径3. 分析实训课创新的发展趋势及其对教学的影响十一章：实训课与现代教育技术的结合十一、实训课与现代教育技术的整合1. 探讨现代教育技术在实训课中的应用价值2. 介绍常用现代教育技术工具及其在实训课中的使用方法3. 分析现代教育技术对实训课教学效果的影响十二章：跨学科实训课的策划与实施十二、跨学科实训课的策划与实施1. 阐述跨学科实训课的概念及其重要性2. 分析跨学科实训课的策划要点与实施步骤3. 分享跨学科实训课的成功案例及其启示十三章：企业实训课的合作与实践十三、企业实训课的合作与实践1. 探讨校企合作开展实训课的意义与模式2. 介绍企业实训课的实践环节及其组织与管理3. 分析企业实训课对学生职业能力提升的作用十四章：实训课的总结与反思十四、实训课的总结与反思1. 阐述实训课总结的重要性与方法2. 分析实训课反思的过程与策略3. 探讨如何根据实训课的总结与反思改进教学十五章：实训课的未来发展十五、实训课的未来发展1. 展望实训课在未来教育中的地位与作用2. 预测实训课发展趋势及其对教育改革的影响3. 探讨实训课在应对社会挑战中的应对策略与创新方向重点和难点解析本文主要介绍了实训课的概念、类型、组织形式、教学设计、实践过程、现代教育技术的整合、跨学科策划与实施、企业合作与实践、总结与反思以及未来发展趋势。
实训课程设计十篇
实训课程设计十篇一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握XX学科的基本知识，理解XX学科的基本原理和方法，提高XX技能，培养XX情感和价值观。
通过本课程的学习，学生应能：1.掌握XX学科的基本概念、原理和方法。
2.能够运用XX学科的知识解决实际问题。
3.培养对XX学科的兴趣和热情，形成积极的学习态度。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括XX学科的基本概念、原理和方法，以及实际应用案例。
具体包括：1.XX学科的基本概念：介绍XX学科的基本定义、特点和分类。
2.XX学科的基本原理：讲解XX学科的核心原理和理论体系。
3.XX学科的方法：介绍XX学科的常用研究方法和技巧。
4.实际应用案例：分析XX学科在实际问题中的应用案例，帮助学生理解并巩固所学知识。
三、教学方法为了提高教学效果，我们将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
具体方法的选择将根据教学内容和学生的实际情况进行灵活运用。
1.讲授法：通过教师的讲解，系统地传授知识，帮助学生建立知识体系。
2.讨论法：学生进行小组讨论，激发学生的思考，培养学生的批判性思维和团队协作能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生将理论知识应用于实际问题，提高解决问题的能力。
4.实验法：学生进行实验操作，培养学生的动手能力和实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择权威、适合学生水平的教材，作为教学的主要参考资料。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作多媒体课件，运用图片、视频等资源，提高教学的趣味性和直观性。
4.实验设备：准备必要的实验设备，为学生提供动手实践的机会。
以上是本课程的教学设计，我们将根据实际情况进行调整和优化，以提高教学质量和学生的学习效果。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试等。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
小学综合实训教案模板
一、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握本次实训的相关知识点。
- 学生能够运用所学知识解决实际问题。
2. 能力目标：- 培养学生的动手操作能力。
- 培养学生的团队合作能力。
- 培养学生的创新思维和解决问题的能力。
3. 情感目标：- 激发学生对所学知识的兴趣。
- 增强学生的自信心和成就感。
- 培养学生的责任感和集体荣誉感。
二、教学内容1. 实训主题：根据实际情况确定，如科学实验、手工制作、信息技术应用等。
2. 实训背景：简要介绍实训主题的背景知识，让学生对实训内容有初步的了解。
3. 实训步骤：（1）准备阶段：学生分组，明确各自的任务和责任。
（2）实施阶段：按照实训步骤进行操作，教师巡回指导。
（3）总结阶段：学生展示实训成果，教师点评并总结。
三、教学过程1. 导入新课- 通过图片、视频、故事等形式，激发学生的学习兴趣。
- 简要介绍实训主题和实训目标。
2. 实训准备- 学生分组，明确各自的任务和责任。
- 教师讲解实训步骤和注意事项。
3. 实施实训- 学生按照实训步骤进行操作，教师巡回指导。
- 学生在操作过程中遇到问题，可向教师或其他同学请教。
4. 总结展示- 学生展示实训成果，教师点评并总结。
- 学生分享实训过程中的心得体会。
5. 课后作业- 学生根据实训内容，完成相关的课后作业。
- 教师对学生的作业进行批改和反馈。
四、教学评价1. 评价方式：- 过程性评价：关注学生在实训过程中的表现，如团队合作、动手操作、问题解决等。
- 成果性评价：关注学生的实训成果，如作品质量、实验效果等。
2. 评价标准：- 知识掌握程度：学生是否掌握了实训的相关知识点。
- 能力提升程度：学生在实训过程中是否提升了动手操作、团队合作、创新思维等能力。
- 情感态度：学生在实训过程中的学习兴趣、自信心、责任感等。
五、教学反思1. 教师反思：- 教师对实训内容、步骤、方法进行反思，总结经验教训。
- 教师关注学生的个体差异，调整教学方法，提高教学效果。
职教中心实训课教案模板
职教中心实训课教案模板一、实训课程概述1. 课程名称：X实训课2. 课程性质：实践性教学课程3. 课程目标：培养学生掌握X技能，提高实际操作能力，培养学生的创新意识和团队协作能力。
二、实训课程内容1. 实训项目一：X基本操作学习目的：掌握X设备的基本操作方法实训步骤：1. 介绍X设备的基本结构及功能2. 演示X设备的基本操作流程3. 学生分组进行实操练习4. 教师点评并指导2. 实训项目二：X设备调试与维护学习目的：学习X设备的调试与维护方法实训步骤：1. 介绍X设备的调试与维护方法2. 演示X设备的调试与维护流程3. 学生分组进行实操练习4. 教师点评并指导3. 实训项目三：X应用案例分析学习目的：培养学生运用X设备解决实际问题的能力实训步骤：1. 介绍X应用案例的背景及需求2. 分析X应用案例的解决方案3. 学生分组进行实操练习4. 教师点评并指导4. 实训项目四：X技术创新与实践学习目的：培养学生的创新意识和团队协作能力实训步骤：1. 介绍X技术创新的背景及意义2. 分析X技术创新的实现方法3. 学生分组进行实操练习4. 教师点评并指导5. 实训项目五：综合实训学习目的：培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力实训步骤：1. 介绍综合实训的任务及要求2. 学生分组进行实操练习3. 教师点评并指导三、实训课程要求1. 学生需提前预习相关理论知识，了解实训项目的内容和要求。
2. 实训过程中，学生需严格遵守实训纪律，确保自身和他人的安全。
3. 学生应按时完成实训任务，积极参与实操练习，主动请教教师。
4. 教师需对学生的实训过程进行指导和点评，及时纠正学生的错误操作。
四、实训课程评价1. 学生完成实训项目的质量及效率。
2. 学生在实训过程中的创新意识和团队协作能力。
3. 学生对实训知识的掌握程度和实际操作能力。
五、实训课程资源1. 实训教材：X实训教程2. 实训设备：X设备3. 教学资源：网络资源、教学视频、案例分析等六、实训课程准备1. 教师准备：熟悉实训课程的教学内容和要求。
实践课教学教案模板(3篇)
第1篇一、课程名称：（例如：《化学实验操作技能训练》）二、教学目标：1. 知识目标：- 学生能够掌握本节课实验的基本原理和操作步骤。
- 学生能够了解实验所需材料和仪器的使用方法。
2. 能力目标：- 学生能够独立完成实验操作，提高实验技能。
- 学生能够分析实验结果，培养科学思维和解决问题的能力。
3. 情感目标：- 学生能够培养严谨的科学态度和团队协作精神。
- 学生能够增强安全意识，遵守实验室规则。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：- 实验操作步骤的正确性和规范性。
- 实验现象的观察和分析。
2. 教学难点：- 实验操作的精细度和精确度。
- 实验数据的处理和分析。
四、教学过程：（一）导入1. 提出问题：今天我们要进行什么实验？实验的目的是什么？2. 引入实验背景：简要介绍实验的背景知识和意义。
（二）实验原理及步骤1. 讲解实验原理：阐述实验的基本原理和化学反应方程式。
2. 介绍实验步骤：详细讲解实验操作的每一个步骤，包括仪器设备的使用方法。
（三）实验操作1. 学生分组：将学生分成若干小组，每组由一名组长负责协调。
2. 实验指导：教师巡回指导，确保每个学生都能正确操作。
3. 实验观察：学生观察实验现象，记录实验数据。
（四）实验分析与讨论1. 学生汇报：各小组代表汇报实验结果，包括实验现象和数据分析。
2. 教师点评：对学生的实验结果进行分析，指出不足之处，提出改进建议。
3. 学生讨论：学生围绕实验现象和数据分析进行讨论，提出自己的观点。
（五）实验总结1. 实验总结：教师总结本节课的实验内容和实验结果。
2. 学生反思：学生总结自己在实验过程中的收获和不足，提出改进措施。
五、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在实验过程中的表现，如操作规范性、团队合作精神等。
2. 实验报告：评价学生的实验报告，包括实验步骤、数据记录、分析总结等。
3. 学生自评：引导学生进行自我评价，提高学生的自我反思能力。
六、教学反思：1. 教师反思：总结本节课的教学效果，分析教学过程中的优点和不足，提出改进措施。
护理实训教案模板
一、课程名称：护理实训二、课程目标：1. 掌握护理基本操作技能，如洗手、穿脱隔离衣、测量体温、血压等。
2. 熟悉护理程序，提高临床护理水平。
3. 培养学生良好的职业素养和团队协作能力。
三、实训内容：1. 护理基本操作技能训练2. 护理程序应用训练3. 护理案例分析讨论四、实训时间：2课时五、实训地点：护理实训室六、实训对象：护理专业学生七、实训准备：1. 教师准备：实训教材、教学课件、操作视频、护理模型人、实训器材等。
2. 学生准备：实训服、口罩、洗手液、实训记录本等。
八、实训步骤：（一）导入1. 教师简要介绍本次实训的目的、内容、要求和注意事项。
2. 学生进行分组，明确各组职责。
（二）护理基本操作技能训练1. 洗手：讲解洗手的重要性、方法及注意事项，学生分组练习。
2. 穿脱隔离衣：讲解隔离衣的穿脱方法及注意事项，学生分组练习。
3. 测量体温、血压：讲解体温、血压的测量方法及注意事项，学生分组练习。
（三）护理程序应用训练1. 教师讲解护理程序的基本步骤，如评估、诊断、计划、实施、评价等。
2. 学生根据所学知识，针对护理模型人进行护理程序应用训练。
（四）护理案例分析讨论1. 教师提供典型案例，学生分组讨论。
2. 各组汇报讨论结果，教师进行点评和总结。
（五）实训总结1. 教师总结本次实训内容，强调实训要点。
2. 学生进行自我评价和互评，提出改进意见。
九、考核评价：1. 技能考核：根据学生操作技能的熟练程度进行评分。
2. 护理程序应用：根据学生护理程序应用的实际效果进行评分。
3. 护理案例分析：根据学生案例分析的能力和团队协作情况进行评分。
十、实训注意事项：1. 学生在实训过程中，必须遵守实训室纪律，注意安全。
2. 学生在操作过程中，要严格按照操作规范进行，确保操作准确无误。
3. 教师要及时发现和纠正学生的错误，确保实训效果。
通过本次护理实训，使学生掌握护理基本操作技能，提高临床护理水平，培养良好的职业素养和团队协作能力。
《实训教案》
《实训教案》word版一、实训目标1. 掌握基本的实训操作流程。
2. 培养学生的实际动手能力和实践技能。
3. 提升学生的团队合作意识和沟通能力。
二、实训内容1. 实训设备及软件的使用介绍。
2. 实训任务分配和流程梳理。
3. 实训过程中的问题解决和优化方案。
三、实训环境1. 实训场地：实验室。
2. 实训设备：计算机、网络设备、投影仪等。
3. 实训软件：实训软件。
四、实训步骤1. 实训前的准备工作：了解实训任务，查阅相关资料，确保设备正常运行。
2. 实训中的操作：按照任务流程，逐步进行操作，遇到问题及时解决。
3. 实训后的总结：提交实训报告，进行成果展示，互相评价，总结经验。
五、实训评价1. 实训报告：评价内容完整性、准确性、实用性。
2. 实训成果：评价完成质量、创新性、可行性。
3. 团队合作：评价沟通协作、问题解决、角色扮演。
六、实训注意事项1. 遵守实训纪律，按时进入实训场地。
2. 爱护实训设备，避免人为损坏。
3. 注意实训过程中的安全问题，防止意外发生。
4. 保持实训环境的整洁，垃圾及时清理。
七、实训任务单1. 任务一：X操作。
2. 任务二：YYY操作。
3. 任务三：ZZZ操作。
八、实训指导书1. 实训步骤详解。
2. 实训注意事项。
3. 实训常见问题解答。
九、实训成果展示1. 学生分组展示实训成果。
2. 教师评价实训成果。
3. 学生互评实训成果。
十、实训总结与反馈1. 教师总结实训过程中的优点与不足。
2. 学生分享实训心得体会。
3. 提出改进措施，为下次实训做好准备。
重点和难点解析一、实训目标补充和说明：实训目标应当具有可衡量性，明确指出学生通过实训需要达到的具体能力水平。
目标应当与实际工作需求相结合，确保学生所学技能的实用性和针对性。
二、实训内容补充和说明：实训内容应紧密结合实训目标，覆盖所需的知识点和技能。
内容应具有一定的前瞻性，引入行业最新动态和技术，以培养学生的创新能力和适应能力。
三、实训环境补充和说明：实训环境应具备必要的硬件设备和软件工具，确保学生能够在一个与实际工作相似的环境中进行实践操作。
小学语文实训课程教案模板
一、课程名称：小学语文实训课程二、课程目标：1. 培养学生的语文素养，提高学生的语文表达能力。
2. 培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读理解能力。
3. 培养学生的写作能力，提高学生的写作水平。
4. 培养学生的团队协作能力，提高学生的沟通能力。
三、课程内容：1. 识字与写字2. 阅读与鉴赏3. 写作与表达4. 语文实践活动四、教学过程：第一课时：识字与写字一、导入1. 引导学生回顾上节课所学内容，激发学生的学习兴趣。
2. 介绍本节课的学习目标和内容。
二、教学环节1. 识字教学：通过游戏、故事等形式，让学生认识生字，掌握生字的写法。
2. 写字教学：指导学生规范书写，提高书写速度和字迹美观。
三、课堂练习1. 学生进行生字认读和书写练习。
2. 教师巡视指导，纠正学生的书写错误。
四、总结与反馈1. 总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 对学生的学习情况进行反馈，指出优点和不足。
第二课时：阅读与鉴赏一、导入1. 回顾上节课所学内容，激发学生的学习兴趣。
2. 介绍本节课的学习目标和内容。
二、教学环节1. 阅读教学：引导学生阅读课文，理解课文内容，体会作者的思想感情。
2. 鉴赏教学：分析课文中的修辞手法、表现手法，培养学生的鉴赏能力。
三、课堂练习1. 学生进行阅读理解和鉴赏练习。
2. 教师巡视指导，纠正学生的阅读错误。
四、总结与反馈1. 总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 对学生的学习情况进行反馈，指出优点和不足。
第三课时：写作与表达一、导入1. 回顾上节课所学内容，激发学生的学习兴趣。
2. 介绍本节课的学习目标和内容。
二、教学环节1. 写作教学：指导学生进行写作练习，提高写作水平。
2. 表达教学：培养学生的口语表达能力，提高学生的沟通能力。
三、课堂练习1. 学生进行写作和表达练习。
2. 教师巡视指导，纠正学生的写作和表达错误。
四、总结与反馈1. 总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 对学生的学习情况进行反馈，指出优点和不足。
大学教师实训教案模板
大学教师实训教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象大学本科/专科XX专业学生，具备一定的XX理论知识基础，希望通过实训课程将理论知识与实践相结合。
三、授课时间第XX学期，每周X课时，共计XX课时。
四、授课教师XXX（教师姓名），具备丰富的XX领域实践经验，擅长引导学生进行实践操作和创新思考。
五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握XX基本理论和实践方法；（2）能够运用XX技能解决实际问题；（3）学会查阅和分析相关文献资料，提高自主学习能力。
2、过程与方法目标（1）通过小组合作，培养学生的团队协作能力；（2）通过实际操作，提高学生的动手实践能力；（3）通过案例分析，培养学生的问题分析和解决能力。
3、情感态度价值观目标（1）激发学生对XX领域的兴趣，培养专业素养；（2）培养学生勇于创新、敢于实践的精神；（3）引导学生树立正确的价值观，关注社会发展。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）XX理论知识的掌握；（2）XX技能的应用与实践；（3）团队合作与沟通能力的培养。
2、教学难点（1）XX理论在实践中的应用；（2）XX技能的熟练掌握；（3）解决实际问题时，创新思维能力的培养。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）2、新知讲授（20分钟）3、合作探究（15分钟）4、巩固练习（10分钟）5、拓展延伸（5分钟）八、教学方法和手段九、课堂练习、作业与评价方式十、辅助教学资源与工具十一、结论十二、教学反思七、教学过程1、导入新课（5分钟）（1）教师通过提问方式引导学生回顾上节课的内容，为新课的学习做好铺垫。
（2）引入新课的主题，激发学生的兴趣和好奇心，为新知识的学习创造良好的氛围。
2、新知讲授（20分钟）（1）教师以PPT、实物展示等形式，详细讲解本节课的理论知识，包括XX概念、XX原理等。
（2）结合实际案例，讲解XX技能在实际中的应用，使学生更好地理解理论知识。
（3）解答学生在学习过程中产生的疑问，确保学生掌握新知识。
实习教案（合集五篇）
实习教案（合集五篇）第一篇：实习教案1.1正数和负数[教学目标] 1.掌握正数和负数的概念,能区分两种不同意义的量,会用符号表示正数和负数;2.体验数学发展的一个重要原因是生活实际的需要;3.激发学生学习数学的兴趣.[教学重点与难点] 重点:两种相反意义的量.难点:正确区分两种不同意义的量.[教学设计] 一.创设情境激发好奇欢迎同学们来到附中，成为初一年级的一名学生，从今天开始，我将带领大家开始神奇的数学之旅。
在我们的这个教室中就有许多数学的应用，我们在一个长约为12米，宽8米的教室里，多数同学都是13岁，我们班54人，占全年级人数的8%，我们的讲台宽0.8米，高1.2米…….[问题1]:在老师刚才的描述中出现了你所熟悉的哪几类数字?你能将以前所学数字进行分类吗?(学生交流后回答)以前我们学过的数,实际上主要有两类.分别是整数和分数(包括小数).[问题2]:那么在实际生活中仅有整数和分数够用吗?你能举例说明吗? 二.观察对比探究新知[问题3]:我们将前面带有“－”的数叫负数,那么为什么要引入负数?通常我们在日常生活中用正数和负数分别表示怎样的量呢?结合下面的短片我们去理解.(课件)三.甄别应用拓展思维[问题4]:请同学们举出用正数和负数表示的例子.[问题5]:你怎样理解“正整数”“负整数”“正分数”“负分数”呢？[巩固练习]（教科书4页练习）1．读下列各数，并指出其中哪些是正数，哪些是负数。
－1，2.5,＋423,0,-3.14,120,-1.732,－7.2.80m表示向东走80m,那么－60m表示.3.如果水位升高3m时水位变化记作+3m,那么水位下降3m 时水位变化记作 m.水位不升不降时水位变化记作 m.4.月球表面的白天平均温度零上126°C.记作°C,夜间平均温度零下150°C,记作°C.[设计说明][小结]从学生身边熟悉的数据入手,回顾小学学过数的类型.通过举例发现生活中具有相反意义的量,说明引入负数的必要性.利用课件是学生体会负数的应用,以及正数和负数在表示具有相反意义的量的作用.通过举例,得出正整数,负整数,正分数,负分数的定义.通过练习,讨论,明确0的归属(0即不是正数,也不是负数).练习中注意纠正学生的错误读法和语言的不准确性.1.由于实际问题中存在着相反意义的量,所以引如负数，小结可以结合前面的那么数的范围扩大了;2.正数就是以前学过的除0之外的数,负数就是在以前学过的除0以外的数前加－号的数.[作业] 必做题:教科书5页习题:1,2,4题思考1.(教科书5页3题)“不是正数的数一定是负数,不是负数的数一定是正数”的说法对吗?2.学习了负数,对你有什么样的启迪,你有什么感悟? [备选题] 1.某年度某国家有外债10亿美元,有内债10亿美元,应用数学知识来解释说明,下列说法合理的是()A.如果记外债为-10亿美元,则内债为+10亿美元 B.这个国家的内债、外债互相抵消 C.这个国家欠债共20亿美元 D.这个国家没有钱2.在下列横线上填上适当的词,使前后构成意义相反的量:(1)收入1300元, 800元;(2)80米,下降64米;(3)向北前进30米, 50米.3.观察下列排列的每一列数,研究它的排列有什么规律?并填出空格上的数.(1)1,-2,1,-2,1,-2, , , ,…(2)-2,4,-6,8,-10, , ,…(3)1,0,-1,1，0,-1, , , ,…例子,而关于0的讨论也可以在前面举例出现时讨论.作业要求格式,书写,抄题.可以用一些有哲理的话启发学生,并让学生将自己的感悟语言写在作业本后面.备选题为提供给教师的,可以根据学生接受的情况选用.另一份：正数和负数（第1课时）教学任务分析学习目标：1、知识技能：了解正数和负数是怎样产生的；知道什么是正数和负数；理解数0表示的量的意义。
职教中心实训课教案模板
职教中心实训课教案模板一、课程名称《X实训》二、授课对象职教中心一年级学生三、教学目标1. 学生能理解并掌握实训课程的基本知识和技能。
2. 学生能够在实际操作中运用所学知识和技能，提高动手能力。
四、教学内容1. 实训课程介绍2. 实训设备的使用和维护3. 实训基本操作流程4. 实训安全知识5. 实训过程中的问题解决方法五、教学方法1. 讲授法：讲解实训课程的基本知识和技能，介绍实训设备的使用和维护，讲解实训安全知识等。
2. 示范法：演示实训基本操作流程，展示如何解决实训过程中的问题。
3. 实践法：学生分组进行实际操作，锻炼动手能力，培养团队合作精神。
4. 讨论法：学生在实训过程中遇到问题，进行小组讨论，共同解决问题。
教案示例：【实训课程介绍】教学目标：使学生了解实训课程的目的、意义和内容，为后续实训操作打下基础。
教学内容：实训课程的定义、作用、内容、要求和安排。
教学方法：讲授法教学步骤：1. 导入：简要介绍实训课程的重要性。
2. 讲解：详细讲解实训课程的目的、意义、内容、要求和安排。
3. 互动：学生提问，教师解答。
【实训设备的使用和维护】教学目标：使学生掌握实训设备的基本使用方法和维护技巧。
教学内容：实训设备的功能、结构、使用方法和维护注意事项。
教学方法：讲授法、示范法教学步骤：1. 讲解：介绍实训设备的功能、结构、使用方法和维护注意事项。
2. 示范：演示实训设备的正确使用方法和维护技巧。
3. 实践：学生分组进行实际操作，锻炼动手能力。
【实训基本操作流程】教学目标：使学生掌握实训基本操作流程，提高动手能力。
教学内容：实训操作的基本步骤和注意事项。
教学方法：示范法、实践法教学步骤：1. 讲解：介绍实训操作的基本步骤和注意事项。
2. 示范：演示实训操作的全过程。
3. 实践：学生分组进行实际操作，锻炼动手能力。
【实训安全知识】教学目标：使学生了解实训过程中的安全注意事项，提高安全意识。
教学内容：实训安全知识、事故预防和安全防护措施。
教案(实训课)(模板)
实训课教案模板一、实训目的与要求1. 实训目的培养学生对X技能的实际操作能力。
加深学生对X理论的理解和应用。
培养学生团队协作和解决问题的能力。
2. 实训要求学生能熟练掌握X操作流程。
学生能在实际操作中运用X理论知识。
学生能独立完成实训任务，并具备一定的创新意识。
二、实训内容与步骤1. 实训内容实训项目一：X操作实训项目二：X应用实训项目三：X实践2. 实训步骤步骤一：教师讲解实训背景和目的，引导学生熟悉实训内容。
步骤二：教师演示实训操作流程，学生跟随操作。
步骤三：学生分组进行实训项目，教师巡回指导。
步骤四：学生完成实训项目，进行成果展示和评价。
三、实训资源与工具1. 实训资源教材：X实训指导书课件：X实训课件参考资料：X相关论文和案例2. 实训工具工具一：X软件工具二：X设备工具三：X仪器四、实训评价与反馈1. 实训评价学生实训成果的完成度。
学生在实训过程中的操作规范性。
学生在团队协作中的表现。
2. 实训反馈学生互评：对团队成员的实训表现进行评价。
教师评价：对学生的实训成果和过程进行评价。
五、实训安全与环保1. 实训安全学生必须遵守实训室的规章制度。
学生必须按照实训操作规程进行操作。
学生遇到问题时，应及时向教师报告。
2. 实训环保学生在实训过程中，要注意节约资源和环保。
学生应妥善处理实训废弃物，不得随意丢弃。
学生应保护实训设备，不得随意损坏。
六、实训教学组织与实施1. 教学组织采用分组教学模式，学生分组进行实训项目。
教师负责讲解、演示和指导，协助学生完成实训任务。
设置实训时间：共计课时。
2. 教学实施在实训开始前，对学生进行安全教育，强调实训纪律和注意事项。
教师根据实训内容制定详细的实训计划，确保实训顺利进行。
教师在实训过程中注重个体差异，给予每个学生个性化的指导。
七、实训教学方法与策略1. 教学方法采用“教、学、做”一体化的教学方法，让学生在实践中学习。
运用案例分析、小组讨论等教学手段，提高学生参与度。
见习教学实践教案模板(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握本节课的核心知识点。
- 学生能够理解相关概念，并能应用于实际问题。
2. 能力目标：- 学生能够运用所学知识解决实际问题。
- 学生能够通过小组合作、讨论等方式提高沟通与协作能力。
3. 情感目标：- 学生能够培养对学科的兴趣和热爱。
- 学生能够树立正确的价值观，增强自信心。
二、教学重难点1. 教学重点：- 本节课的核心知识点。
- 学生在实际操作中遇到的问题。
2. 教学难点：- 知识点的理解与应用。
- 学生在实际操作中的难点问题。
三、教学过程1. 导入新课- 通过提问、图片、故事等方式导入新课，激发学生的学习兴趣。
2. 课堂讲解- 讲解本节课的核心知识点，结合实例进行分析。
- 针对重难点问题进行讲解，引导学生理解并掌握。
3. 小组合作- 将学生分成小组，进行讨论、研究，共同解决实际问题。
- 教师巡视指导，解答学生疑问。
4. 实践操作- 学生根据所学知识进行实际操作，巩固所学内容。
- 教师观察学生操作过程，发现问题及时纠正。
5. 总结反思- 学生总结本节课所学内容，分享学习心得。
- 教师对本节课进行总结，强调重点、难点。
四、教学评价1. 课堂表现评价：- 学生参与课堂活动的积极性、主动性。
- 学生在小组合作中的表现。
2. 作业评价：- 学生完成作业的质量、速度。
- 学生对知识点的掌握程度。
3. 实践操作评价：- 学生实际操作的能力、技巧。
- 学生解决问题的能力。
五、教学反思1. 教学方法：- 是否激发了学生的学习兴趣。
- 是否注重学生的主体地位，发挥学生的主观能动性。
2. 教学内容：- 教学内容是否符合学生的认知水平。
- 教学内容是否具有实际意义。
3. 教学效果：- 学生对知识的掌握程度。
- 学生解决问题的能力。
以下是一个具体的教学案例，以“小学数学《分数的加减法》”为例：一、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握分数的加减法运算规则。
- 学生能够熟练运用分数的加减法解决实际问题。
实训教案 1(教案模板)
图 6 取下一缸连杆轴承盖 6.取出一缸活塞连杆总成。 使用橡胶锤上的木手柄，轻轻敲击连杆大头，将一缸活塞捅出气缸。 然后用手从气缸顶部将一缸活塞连杆总成取出。
图 3 检查连杆及连杆盖上的标记 3.拧松连杆轴承盖螺栓。 确认一、四缸活塞处于下止点位置，选用指针式扭力扳手、E10 内六 花套筒，拧松一缸连杆轴承盖上的两颗螺栓。
图 4 拧松连杆轴承盖螺栓
3
4.松开连杆轴承盖螺栓。 选用棘轮扳手、E10 内六花套筒、接杆，按维修手册规定多次均匀拧 松一缸连杆轴承盖上的两颗螺栓。
情感态度与价值观目标 2.通过学习，学生参与实训学习的兴趣有 明显提高，从而促进实训课学习兴趣。
教学要求
教学重点 教学难点
1.常用工具的正确合理使用 2.装配顺序、要求、方法
曲轴和主轴承瓦的正确装配
教学方法 教学媒介
讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法
多媒体显示器 1 台、笔记本电脑 1 台、发动机拆装仿真软件 1 套（单 机版）
地提升实训课教学质量。
1.通过仿真软件 3D 演示熟悉曲轴飞轮组
知识与技能目标
的组成及其各主要机件构造、作用与装配关 系；
2.熟悉曲轴飞轮组的零部件的装配流程和
技术要求。
1.通过模拟实际实训中的操作环境，学生
过程与方法目标
熟悉实训操作流程； 2.熟悉曲轴飞轮组的零部件的装配流程和
技术要求。
1.提升学生空间想象能力；
2.掌握常用工具的正确使用。
实训课教学设计案例一等奖3篇
第3篇实训课教学设计案例一等奖1、实验目的与要求（1）掌握普通水准测量的施测、记录、计算、闭合差调整及高程计算的方法。
（2）实习时数安排为2学时。
实习小组由4~5人组成。
2、仪器与工具微倾式DS3水准仪1台；水准尺2根，尺垫2个，记录板1块，测伞1把。
3、方法与步骤（1）在地面选定B、C、D三个坚固点作为待定高程点，BM、A为已知高程点，其高程由老师提供。
安置仪器于A点和转点TP、1之间目估前、后视距离相等，进行粗略整平和目镜对光。
测站编号为1；（2）后视A点上的水准尺，精平后读取前视读数，记入手簿；（3）前视TP、1点上的水准尺，精平后读取后视读数，记入手簿；（4）升高（或降低）仪器10cm以上，重复2与3步骤；（5）计算高差：高差=后视读数—前视读数两次仪器高测得高差之差不大于6mm时，取其平均值作为平均高差；（6）迁至第2站继续观测。
沿选定的路线，将仪器迁至TP1和点B的中间，仍用第一站施测的方法，后视TP1，前视点B，经过B点和点D连续观测，最后仍回到点A；（7）计算简核：∑后视读数—∑前视读数= ∑高差=2∑平均高差（8）高差闭和差的计算与调整；（9）计算待定点高程：根据已知高程点A的.高程和各点间改正后的高差计算B、C、D、A四点的高程，最后算得的A点高程应与已知值相等，以资校核。
4、注意事项（1）前、后视距应大致相等。
（2）同一测站，圆水准器只能整平一次。
（3）每次读数前，要消除视差和精平。
（4）水准尺应立直，水准点和待测点上立尺不放尺垫，只在转点处放尺垫，也可选择有凸出点的坚实地物作为转点而不用尺垫。
（5）仪器未搬迁，前、后视点若安放尺垫则均不得移动。
仪器搬迁了，后视点才能携尺和尺垫前进，但前视点尺垫不得移动。
（6）水准路线的高差闭。
5、思考与练习作业（1）为什么在水准测量中要求前、后视距离相等？（2）什么是视差？产生视差的原因是什么？（3）计算并调整表2—2中闭合水准路线的闭合差、求出路线中各点的高程。
中职实验实训教案范文(精选3篇)
中职实验实训教案范文(精选3篇)
第一篇:中职实验实训教案
中职实训教学质量提升建议
第二篇:中职实验实训教案
实训十四牛的静脉注射
一、目的要求：熟练掌握牛的静脉注射方法。
二、实训内容：1.牛颈静脉注射法
2.牛乳静脉注射法
3.牛耳静脉注射法
三、实训条件：无菌注射器及针头、酒精棉、剪毛剪、实验牛。
四、操作方法：1.牛颈静脉注射在颈静脉沟的上部三分之一和中部三分之一交界处的颈静脉上，以左于拇指在颈静脉沟下部按压静脉或用细绳勒住颈部该处，以使上部静脉充分怒张。
右手持针垂直或呈45度角插入静脉，见回血后，将针尖挑起使之与皮肤呈10～15度角，继续伸入1～2厘米，然后接上针筒或输液导管，以手扶持或用夹子、细绳把导管固定在颈部进行注射(如图)。
注射完毕，用碘酊或酒精棉球按压针孔。
2.牛乳静脉注射在乳房前方乳静脉上，用静脉注射针头直接进行注射(如图)。
3.牛耳静脉注射在牛耳背部耳大静脉上注射，先行适当保定。
为了使静脉隆起以便于注射，可先用酒精棉球涂控耳朵背面耳大静脉，再以手指压迫耳基部静脉。
隆起后，将注射针成10～15度角刺入静脉血管，见回
血后固定针头，放松压迫的手指，即可进行静脉注射(如图)。
注射毕，用酒精棉球按住针孔，拔出针头，并轻揉注射处，以防溢血，漏液。
第三篇:中职实验实训教案
金融实验实训报告。
语文实训课教案模板及范文
一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，使学生掌握……知识，提高……能力。
2. 过程与方法：通过……活动，培养学生的……能力。
3. 情感态度与价值观：使学生认识到……，树立……观念。
二、教学重点与难点1. 教学重点：……2. 教学难点：……三、教学过程1. 导入（1）情境导入：……（2）问题导入：……2. 新课导入（1）讲解……知识，引导学生掌握……（2）通过……活动，让学生运用……知识。
3. 活动与练习（1）活动一：……（2）活动二：……（3）练习：……（4）学生展示，教师点评。
4. 总结与拓展（1）总结：……（2）拓展：……5. 作业布置1. 完成课后练习题。
2. 查阅资料，了解……相关知识。
四、教学反思教案范文：一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，使学生掌握《背影》这篇课文的内容、主题和写作手法，提高学生的阅读理解和写作能力。
2. 过程与方法：通过讨论、分析、比较等活动，培养学生的思维能力、表达能力和合作能力。
3. 情感态度与价值观：使学生认识到父爱的伟大，树立孝顺父母的观念。
二、教学重点与难点1. 教学重点：《背影》这篇课文的内容、主题和写作手法。
2. 教学难点：对父爱的理解和对写作手法的掌握。
三、教学过程1. 导入（1）情境导入：播放《背影》电影片段，引导学生回忆课文内容。
（2）问题导入：请大家谈谈自己对父爱的理解。
2. 新课导入（1）讲解《背影》这篇课文的内容，引导学生掌握文章的主题。
（2）分析文章的写作手法，如景物描写、人物描写、细节描写等。
3. 活动与练习（1）活动一：小组讨论，分析文章中的景物描写和人物描写。
（2）活动二：学生自选一段文字，进行仿写练习。
（3）练习：根据文章内容，完成课后练习题。
（4）学生展示，教师点评。
4. 总结与拓展（1）总结：《背影》这篇课文表达了父爱的伟大，让我们懂得了孝顺父母的重要性。
（2）拓展：课后阅读其他描写父爱的文章，了解不同作家对父爱的表达。
日常实训课堂教案模板范文
一、课程名称：（例如：计算机操作实训、机械加工实训、化学实验实训等）二、课程目标：1. 知识目标：- 让学生掌握（实训课程名称）的基本操作技能。
- 使学生了解（实训课程名称）的基本原理和应用。
2. 能力目标：- 培养学生的动手操作能力。
- 提高学生的实际应用能力。
3. 情感目标：- 增强学生的实践意识。
- 培养学生的团队协作精神。
三、课时安排：（例如：2课时）四、教学重点与难点：1. 教学重点：- （实训课程名称）的基本操作步骤。
- （实训课程名称）的注意事项。
2. 教学难点：- （实训课程名称）中的复杂操作技巧。
- （实训课程名称）的安全操作规范。
五、教学过程：（一）导入新课（5分钟）1. 复习上一节课的内容。
2. 提出本节课的学习目标和要求。
3. 结合实际案例，激发学生的学习兴趣。
（二）讲解与示范（15分钟）1. 讲解（实训课程名称）的基本原理。
2. 示范（实训课程名称）的操作步骤。
3. 强调操作过程中的注意事项和安全规范。
（三）学生分组实训（40分钟）1. 将学生分成若干小组，每组4-6人。
2. 每组学生按照示范步骤进行实训操作。
3. 教师巡回指导，解答学生疑问。
（四）总结与评价（10分钟）1. 学生汇报实训成果。
2. 教师点评学生的操作过程，指出优点和不足。
3. 总结本节课的重点和难点。
六、课后作业：1. 完成实训报告，包括实训过程、遇到的问题及解决方法等。
2. 复习本节课所学内容，为下一节课做好准备。
七、教学反思：1. 教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训。
2. 针对学生存在的问题，提出改进措施，提高教学质量。
八、教学资源：1. 实训设备：计算机、实验器材等。
2. 教学课件：PPT、视频等。
3. 教学参考书：相关教材、手册等。
九、板书设计：1. 课程名称2. 教学目标3. 教学重点与难点4. 教学过程5. 课后作业十、备注：1. 根据实际情况调整教学内容和进度。
2. 注重培养学生的实践能力和创新精神。
语文实训课教案模板范文
一、课程名称：《XX课文》实训课二、教学目标：1. 知识目标：理解课文内容，掌握课文中的生字词、重点句段。
2. 能力目标：提高学生的阅读理解能力、口语表达能力和写作能力。
3. 情感目标：培养学生热爱祖国语言文字的情感，增强文化自信。
三、教学重点：1. 理解课文内容，体会作者的思想感情。
2. 掌握生字词、重点句段，提高阅读理解能力。
3. 学会运用写作技巧，提高写作能力。
四、教学难点：1. 理解课文中的重点句段，把握文章脉络。
2. 学会运用多种表达方式，提高口语表达能力。
3. 结合生活实际，培养学生的创新思维和写作能力。
五、教学过程：（一）导入新课1. 利用多媒体展示课文插图，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生回顾上节课所学内容，为新课学习做好铺垫。
（二）新课学习1. 学生自读课文，找出生字词、重点句段，并做好笔记。
2. 教师引导学生分析课文内容，理解作者的思想感情。
3. 小组讨论，分享对课文的理解和感悟。
（三）巩固练习1. 词语辨析：找出课文中近义词、反义词，进行对比分析。
2. 句子仿写：根据课文中的句式，仿写类似的句子。
3. 阅读理解：回答课后练习题，巩固所学知识。
（四）拓展延伸1. 学生分享自己喜欢的名言警句，激发对语言的热爱。
2. 举办“我与课文”主题演讲，提高学生的口语表达能力。
3. 课后布置写作作业，让学生结合生活实际，发挥创意，撰写作文。
（五）课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点、难点。
2. 学生回顾课堂所学，分享自己的收获和感悟。
六、作业布置：1. 复习课文，掌握生字词、重点句段。
2. 撰写一篇与课文主题相关的作文。
3. 预习下一课，为新课学习做好准备。
七、教学反思：1. 教师在课堂上应关注学生的个体差异，因材施教。
2. 注重培养学生的自主学习能力，提高学生的综合素质。
3. 创设生动有趣的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
八、板书设计：1. 课题：《XX课文》2. 生字词：……3. 重点句段：……4. 课后练习题：……5. 拓展延伸：……。