人教版道德与法治八下第三课公民权利 复习

（3）爸爸的做法是不对的，是违法行为。因为在我国，公民的人身自由不受非法侵犯。我国宪法规定，禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由。建议爸爸要用正确的方式维权。
（2）意义：公民依法行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
我国公民依法行使政治权利和自由，是人民行使当家做主权力的重要形式。
7、关于人身自由
（1）含义：指公民的人身不受的自由，包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。
（2）重要性：人身自由是公民、的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。
5、关于政治自由
（1）政治自由包括：、出版、、结社、游行、示威的自由。
（2）重要性：有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。
6、关于监督权
（1）含义：①我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出
和的权利；②对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出、或检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
（3）人格尊严权包括、、、姓名权、隐私权等。
9、住宅不受侵犯：
（1）原因：住宅是公民享有安宁生活和安全感的。
（2）法律规定：禁止或者公民的住宅。
10、通信自由和通信秘密受法律保护：
公民的通信自由和通信秘密受法律保护。除因或者追查刑事犯罪的需要，由或者依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织和个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
A．有利于保障公民的选举权
B．扩大了公民的政治权利
C．有利于保障公民行使对媒体的监督权
D．有利于增强公民的参与意识
8．有权依照法律规定的程序对公民通信进行检查的国家机关是（ ）
A．审判机关、检察机关B．公安机关、检察机关
C．审判机关、立法机关D．公安机关、立法机关
9．年终岁末，武汉电视问政又开始了对政府的期末考。近两年随着“互联网+政府服务”的推广，越来越多的市民拿起手机通过App或微信就可以对政府工作满不满意投上一票。这说明（ ）
班级
姓名
时间
1、阅读并熟悉教材（32—44页）。
2、读教材，完成下列内容，并在文中详细标注。
3、熟练背诵下列基础知识。
第一部分公民基本权利
1、宪法的核心内容是。
宪法的核心价值。
2、宪法规定公民的基本权利有哪些？
政治权利和自由、、社会经济与文化教育权利，此外，我国公民还享有、等权利。妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。
特点：当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁判约束。
(4)诉讼：是通过人民法院解决纠纷的方式。
公民可以依法向起诉，维护自身Fra bibliotek益。三种诉讼的使用
1民事诉讼——在或财产关系发生争议时；
2刑事自诉——在、等被侵犯时，向法院提起刑事自诉。
3行政诉讼——在的行政行为侵犯了自己的权利时。
相关举措：国家实行制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育；国家制定政策，不让一个学生因家庭经济困难而失学，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
（2）文化权利：
包括内容：科学研究的自由、文学艺术创作的自由和从事其他文化活动的自由。
国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给予鼓励和帮助。
青龙山中学八年级道德与法治课问题导读单
主题
第三课公民权利复习课
设计人
学
习
目
标
1、知道公民有哪些基本权利，了解这些基本权利的含义
2、知道任何权利都是有范围的，如何依法行使权利，明确维护权利守程序的原因和方式。
重点
选举权和被选举权；依法行使权利。
难点
人身自由；个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。
③公民行使权利应依照，按照规定的活动方式、步骤、过程进行。
2、公民权利受到损害该怎么办？
要依照法定程序维护权利。维护权利的方式包括：、调解、仲裁、。
(1)协商：协商是当事人之间自行解决纠纷的方式。
一些常见的、和交通事故纠纷等,可以通过协商解决。当事人在自愿、互谅的基础上，依据法律,直接对话,分清责任,达成协议,解决纠纷。
青龙山中学八年级道德与法治导学方案
主题
第三课公民权利复习课
课型
问题解决课
总课17节
主备人
授课人:
时间
学生自主学习方案
教学方法
自学指导法、合作探究法
1、创设情境，引入新课：（2分钟）：
二、问题情境（3分钟）：
1.明确目标：（1分钟）
2.预习反馈：（2分钟）
三、走入文本，呈现问题（40分钟）
（一）梳理基础知识并识记：（25分钟）
宪法规定：公民有劳动的权利和义务
（3）物质帮助权：
含义：公民在、或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。
这项权利的保障：国家发展、和医疗卫生事业。
12、关于文化教育权利：
（1）受教育权：
含义：公民有按照其能力从国家获得接受教育的机会，并获得相应的权利。
宪法赋予公民受教育权的原因：教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族火国家的未来。
(2)调解：调解是通过调解组织解决纠纷的方式。
具体方法：调解人以国家和政策以及为依据，对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。
我国调解方式主要有：调解、调解和调解。
(3)仲裁：仲裁是通过仲裁机构解决纠纷的方式。
适用于：公民与其他个人或组织之间发生纠纷和其他财产权益争议时，可以申请仲裁。
13、公民还享有、宗教信仰自由权。妇女、儿童、残疾人等特定人群的权利，受到宪法和法律的特殊保障。
第二部分依法行使权利
1、我国公民应该如何正确行使权利？
①公民必须在法律范围内行使权利，不能超越本身的界限，不能滥用权利。
②我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害
的、的、的利益和其他公民的合法的自由和权利。
3．下列行为属于侵犯公民肖像权的是（ ）
A．学校把优秀学生的照片贴在光荣榜
B．通缉犯张某的照片被四处张贴
C．宋某参加社会活动的镜头在电视新闻中播出
D．未经刘某同意，某产品包装私自使用其相片做宣传
4．作为中学生，我们可以采取下列方式积极参与政治生活（ ）
①民主选举时，谁跟我关系好，票就投给谁
②参加网上评议政府活动
3、我国公民享有哪些政治权利和自由？
选举权和、和监督权。
4、关于选举权和被选举权
①含义：我国年满周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律权利的人除外。
②重要性：它是公民的一项权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的。
（2）请你告诉小齐没有选民证的原因。
情景三小齐的爸爸做生意遇到了麻烦﹣﹣爸爸的生意伙伴王明欠爸爸的货款钱一直不还。爸爸将王明扣押起来，说等王明家人把钱拿来后再将他放了。
（3）如果你是小齐，会和爸爸说些什么？
四、一分钟安全教育：放学后及时回家，须在人行道内行走,没有人行道的,须靠右行走。横过马路时，要走斑马线；没有斑马线的，要看左右两个方向，确认没有车后，快速通过。
A．①②B．①③C．②④D．③④
材料分析:
最近，中学生小齐遇到了一些烦心事，作为同龄人，你来带他支支招吧!
情景一在学校，同学们经常给其他同学取侮辱性绰号，小齐也未能幸免，也被班上几个同学封了个难听的“小胖猪”的绰号。小齐很是反感，他想说服同学不要这样做。
（1）请你告诉小齐该如何说。
情景二放学回到家，小齐看到家里有两张选民证，分别是爸爸和妈妈的。小齐为自己没有选民证而感到疑惑，
五、课后反思：
参考答案
1．A2．D3.D4．B5．D6．B7．A8.A
材料：[答案]
（1）小齐可以告诉同学，宪法和法律规定，公民的人格尊严不受非法侵犯。给他人取绰号侵犯了他人的名誉权；同时，给他人取绰号伤害了别人有自尊心，是不道德的表现。
（2）我国宪法和法律规定，中华人民共和国公民年满十八周岁，又没有被剥夺政治权利的，都有选举权和被选举权。因为小齐还未满十八周岁，不能享有选举权，所以没有选民证。
2．下列事例中的主人公依法对自己的财产行使了什么权利（ ）
①小丽把自己新买的皮包送给了小萌②小朋购买了一台笔记本电脑，有时放在单位，有时放在家里③小国出租自己的房子收到了租金④小玲用自己的相机拍照
A．占有权、使用权、收益权、处分权
B．使用权、占有权、处分权、收益权
C．收益权、使用权、占有权、处分权
D．处分权、占有权、收益权、使用权
（二）检查反馈：（5分钟）
（三）课堂巩固（10分钟）
同步练习
1．上海市民可以在没有任何担保的情况下，仅凭自己良好的信用向银行贷款；在北京，银行对用公积金贷款买房的人实行信用审查制度，信用等级达到“AAA”的，最高贷款额度比信用般的人高30%．“资信良好”主要指人的（ ）
A．名誉B．肖像C．姓名D．隐私
（3）相关的法律规定：
①宪法规定：任何公民，非经批准或者决定或者人民法院决定，并由执行，不受逮捕。
②禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。
8、关于人格尊严权
（1）保护人格尊严权的原因：公民都有和的需要，都应当享有他人和社会尊重的权利。
（2）相关法律规定：公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
③就环境污染问题向当地环保部门提建议
④在互联网上随意发表自己的言论
A．①②B．②③C．①④D．③④