大班音乐：小海军.doc
大班音乐优质课小海军教案【含教学反思】 (2)
大班音乐优质课小海军教案【含教学反思】一、教学内容本次教学内容为《小海军》，此曲较为简单，适合于大班幼儿。
旨在通过学唱与演奏，提高幼儿的音乐鉴赏能力及合作意识。
二、教学目标1.了解乐曲《小海军》。
2.学会快板的节奏，理解音乐形式。
3.通过身体模仿，感知节拍和韵律。
4.发展幼儿的舞蹈、合作、表演能力。
三、教学准备1.CD、音响。
2.标准节拍器、编钟。
3.学具、海盗帽。
四、教学过程第一部分：引入1.创设情境：将教室布置为海盗船，幼儿坐在长椅上，化身为小海军。
2.播放《小海军》的音乐，引导幼儿听、感受，并介绍小海军的故事情节。
第二部分：学习快板1.介绍乐曲的基本信息：作者、来自哪个地方等，帮助幼儿更好地理解音乐。
2.通过标准节拍器敲击节拍，引导幼儿感知乐曲中的节奏和形式。
3.教唱《小海军》的歌词，注意掌控好速度和声音的起伏，使幼儿更好地理解曲子中的情绪。
第三部分：舞蹈表演1.将编钟放在教师旁边，教师引导幼儿敲打编钟，强化教学的节奏感知和形式理解。
2.通过身体模仿，感知节拍和韵律，将幼儿分组，分别从海盗船左、右两边出发，走向舞台，并作出表演。
第四部分：总结1.教师与幼儿一起回顾本节课学习的重点，总结学到的内容，幼儿们集体复述乐曲的形式及歌词。
2.鼓励幼儿表达自己对本节内容的感受，教师引导幼儿用文字或画面表达。
五、教学反思本次教学内容比较生动有趣，通过模拟海盗船的故事情节，能够吸引幼儿的注意力，激发他们的主动参与性。
同时本教学活动需要幼儿进行团队协作，提高了他们的合作意识。
不过这次教学活动还有一些需要改进的地方：1.过程中，有一些幼儿不够自信，不敢大声唱出歌，导致整体效果不理想，应该针对此类问题进行特别指导。
2.整个教学过程过于紧凑，对于某个环节，如琴声演奏、学唱等环节时间分配过少，下次可以适当安排时间。
3.教学过程中，没有对幼儿的表现进行评价，下次可以尝试引导幼儿的反思，让他们能够自我评价、即时反馈。
大班音乐优秀教案《小海军》
大班音乐优秀教案《小海军》一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《海军进行曲》，详细内容包括歌曲《小海军》的学习和演唱，节奏感知与乐器伴奏，以及基本的海军手势和步伐。
二、教学目标1. 让幼儿通过学习《小海军》，感受音乐的节奏和旋律，培养音乐审美能力。
2. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。
3. 培养幼儿的创造力，通过乐器伴奏和手势动作展示个人风采。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和乐器伴奏的协调。
教学重点：歌曲的演唱和基本海军手势、步伐的学习。
四、教具与学具准备教师准备：音乐播放器、海军帽、船锚等道具。
学生准备：小型打击乐器（如小鼓、铃铛等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师扮演船长，带领幼儿进行“航海”游戏，让幼儿模仿海军手势和步伐，营造音乐课堂氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）：教师播放《小海军》歌曲，引导幼儿跟唱，学习歌词和旋律。
针对节奏变化部分，进行反复练习。
3. 例题讲解（10分钟）：教师挑选歌曲中具有代表性的节奏，进行讲解和示范，让幼儿用打击乐器进行伴奏。
4. 随堂练习（10分钟）：幼儿分组进行歌曲演唱和乐器伴奏，教师巡回指导，纠正错误。
5. 展示环节（5分钟）：每组幼儿轮流进行歌曲演唱和手势动作展示，评选出最佳表演奖。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬，强调集体协作的重要性。
六、板书设计1. 歌曲名：《小海军》2. 歌词部分：用不同颜色粉笔标注节奏变化和重点歌词。
3. 节奏谱：用符号表示歌曲中的节奏，便于幼儿理解和记忆。
七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱《小海军》，并展示所学手势动作。
2. 答案：幼儿完成作业后，家长签字确认，教师检查并给予评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学效果进行反思，针对幼儿在节奏感知、乐器伴奏等方面的不足，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿参加“小小海军”主题活动，邀请家长参与，共同体验海军生活，提高幼儿的团队协作能力。
幼儿园大班音乐优秀教案《小海军》精选
幼儿园大班音乐优秀教案《小海军》精选一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班音乐教材《小海军》。
歌曲《小海军》是一首富有童趣的军旅歌曲，歌词简单易懂，旋律欢快，易于孩子们学习和演唱。
通过学习这首歌曲，让孩子们了解海军的基本知识，培养他们的爱国情感和团队协作精神。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小海军》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 通过学习歌曲，培养学生对海军的认知，增强爱国情感。
3. 培养学生团队合作精神，提高他们的自信心和表达能力。
三、教学难点与重点重点：歌曲《小海军》的歌词和旋律。
难点：歌曲中的海军术语和团队协作。
四、教具与学具准备教具：电脑、音响、投影仪、PPT、海军服装、海军道具。
学具：歌词卡片、旋律图谱、海军模型、团队协作游戏道具。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师身穿海军服装，带领学生们进行海军队列训练，让学生们体验海军的生活。
2. 歌曲学习：教师播放歌曲《小海军》，引导学生跟唱。
让学生了解海军的基本知识，如舰艇、海军陆战队等。
3. 歌词解析：教师出示歌词卡片，让学生跟读歌词，解释歌词中的海军术语，如“旗舰”、“水手”等。
4. 旋律练习：教师出示旋律图谱，引导学生哼唱旋律，让学生掌握歌曲的旋律。
5. 团队协作：教师组织学生们进行团队协作游戏，如“海军接力”、“海军障碍赛”等，培养学生的团队合作精神。
6. 歌曲表演：教师组织学生们进行歌曲表演，让学生们穿上海军服装，使用海军道具，完整地演唱歌曲《小海军》。
六、板书设计板书内容：歌曲《小海军》歌词、海军术语、团队协作精神。
七、作业设计1. 作业题目：请学生们回家后，向家长介绍歌曲《小海军》的歌词和旋律，让家长了解海军的基本知识。
2. 作业答案：歌曲《小海军》的歌词和旋律，海军的基本知识。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织学生们参观海军基地，了解海军的日常生活和训练，让学生们亲身体验海军的生活，进一步培养他们的爱国情感和团队协作精神。
大班音乐教案：小海军(歌唱)
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉海军的相关知识，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 技能目标：通过歌唱活动，提高幼儿的音准、节奏和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿的自信心、合作精神和对海军的敬意。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《小海军》，能够自信地演唱。
难点：掌握歌曲中的音准和节奏，表达出海军的英勇精神。
三、教学准备：1. 教具准备：海军服装、海军帽、海军旗、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的装饰，营造海军氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师穿着海军服装，手持海军旗，带领幼儿唱一首海军歌曲，引起幼儿对海军的兴趣。
2. 歌曲学习：教师向幼儿介绍歌曲《小海军》，教唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和旋律。
3. 歌词理解：教师讲解歌词中的海军术语，让幼儿了解海军的基本知识。
4. 歌曲练习：教师带领幼儿进行歌曲练习，注意指导幼儿的音准和节奏。
5. 表演展示：幼儿穿着海军服装，戴海军帽，手持海军旗，自信地演唱歌曲。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，对歌曲的学习和演唱情况进行评价。
2. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的歌曲演唱情况，进行评价。
3. 同伴评价：让幼儿互相评价，鼓励同伴在歌唱中的优点，提高自信心。
六、教学拓展：1. 故事讲解：教师讲述一个海军英雄的故事，让幼儿了解海军的英勇事迹，培养幼儿对海军的敬意。
2. 海军体验：组织幼儿进行海军体验活动，如海军操、海军游戏等，让幼儿感受海军的严谨和勇敢。
七、教学作业：1. 回家后，家长协助幼儿练习歌曲《小海军》，加强幼儿对歌曲的熟悉程度。
2. 家长鼓励幼儿在家庭中展示歌唱技能，增强幼儿的自信心。
八、教学反思：1. 教师在课后反思教学过程中的优点和不足，总结经验，为下一次教学活动做好准备。
2. 教师根据幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，以满足幼儿的学习需求。
九、教学延伸：1. 开展海军主题的艺术创作活动，如绘画、手工制作等，让幼儿发挥想象力，创作出属于自己的海军作品。
大班音乐《小海军》（精选11篇）
大班音乐《小海军》（精选11篇）大班音乐《小海军》篇1活动目标：1.能根据歌词创编“小海军”的不同动作，表现海军作战的场面。
2.积极参与表演，体验“小海军”的英勇与威武。
活动准备：（认知准备）：已欣赏过歌曲，与幼儿共同收集有关海军的资料。
（材料准备）：活动重点：用动作模仿并表现小海军形象。
活动难点：根据歌词创编小海军的不同动作。
活动过程：一、引出——勇敢的小海军·跟唱歌曲《我是小海军》（播放歌曲mtv）教师：小海军们真了不起，这首歌曲就是表现小海军在海上保卫我们的祖国，想想我们可以用怎么样的声音来演唱？（跳跃、有力的声音；咬字吐字要干脆、清晰等）·观看视频，自由交流（播放海军视频）教师：你看到了什么？海军战士有什么本领？我们用动作来表现一下海军战士。
·过渡：我们来看看小海军是怎么执行任务保卫祖国的。
二、学习舞蹈——我是小海军·看视频，做动作（播放舞蹈视频）教师：你看到海军们在做什么，你来学一学她们的动作。
活动重点：用动作模仿并表现小海军形象。
·逐句创编1、教师：你觉得小海军在海上还会做些什么？我们把这些动作也编到歌曲里。
2、教师给予启发，鼓励个别幼儿大胆表演，如“我是小海军开着小炮艇”的动作：打旗语、正步走、敬礼等等，然后由大家挑选合适动作。
3、难点动作重点练习：亮相、弓箭步；特别是动作的干脆有利。
活动难点：根据歌词创编小海军的不同动作。
·尝试完整舞蹈1、过渡：老师将你们挑选的动作组合起来，把动作按顺序排列，就完成了一个完整的舞蹈作品。
教师示范，完整跳舞，幼儿欣赏。
2、带领幼儿完整地随着歌曲，做动作表演。
三、大胆表演舞蹈·播放歌曲伴奏，请幼儿戴上海军帽，鼓励幼儿边唱边舞蹈，大胆地表演。
·在幼儿熟练的基础上，请个别幼儿上前表演，其余幼儿在下面集体演唱歌曲，进一步体验“小海军”的英勇与威武。
四、活动结束激发幼儿尊敬、喜爱解放军的情感。
幼儿园大班的音乐活动教案《小海军》
幼儿园大班音乐活动教案《小海军》一、活动目标：1. 能让幼儿通过学唱歌曲《小海军》，培养幼儿的音乐节奏感和歌唱能力。
2. 能让幼儿了解海军的相关知识，培养幼儿的爱国情怀。
3. 通过活动，培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
二、活动准备：1. 海军服装、帽子、玩具枪等道具。
2. 教学课件或图片，展示海军的相关场景。
3. 音乐播放设备。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 主题导入（5分钟）：教师展示海军的图片，向幼儿介绍海军的基本知识，如海军的职责、装备等，并讲解歌曲《小海军》的背景。
3. 学唱歌曲（5分钟）：教师教唱歌曲《小海军》，引导幼儿学习歌词，让幼儿熟悉歌曲的旋律。
在学唱过程中，教师注意纠正幼儿的发音和歌唱姿势。
4. 角色扮演（5分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色，如海军战士、海军教练等。
每个角色都有相应的台词和动作。
幼儿在教师的指导下，进行角色扮演，熟悉歌词和动作。
5. 总结结束（5分钟）：教师带领幼儿回顾歌曲《小海军》的歌词，让幼儿讲述自己在角色扮演中的收获。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的音乐活动内容，鼓励家长在家中与幼儿一起唱歌，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置海军主题的相关装饰，如海军服装、海军舰艇等，让幼儿在在日常生活中感受海军的氛围。
五、教学反思：教师在课后对本次音乐活动进行反思，分析活动的优点和不足，针对不足之处提出改进措施，为下次音乐活动做好准备。
教师要关注幼儿在活动中的表现，关注幼儿的音乐成长。
六、活动准备：1. 制作小海军服装的道具，如帽子、腰带等。
2. 准备一张海军军舰的图片，用于活动讲解。
3. 准备音乐播放设备，确保音质清晰。
4. 准备白板或大纸一张，用于书写歌词。
幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解海军的相关知识，认识海军的服装、船只等。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，学会用动作表现海军的形象。
3. 情感目标：培养幼儿对祖国的热爱，增强幼儿的集体荣誉感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱歌曲《小海军》并表演相应的动作。
难点：帮助幼儿掌握海军的动作和节奏，培养幼儿的团队协作能力。
三、教学准备：1. 教具准备：海军服装、船只模型、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，适合幼儿活动的空间。
四、教学过程：1. 导入：教师穿着海军服装，带着船只模型进入教室，引起幼儿的兴趣。
2. 教学歌曲：教师教唱歌曲《小海军》，让幼儿跟唱。
3. 动作教学：教师示范海军的动作，引导幼儿学习并表演。
4. 团队协作：分组进行海军动作比赛，培养幼儿的团队协作能力。
五、教学反思：六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习内容，鼓励家长在家中带领幼儿一起观看海军相关的影片或图片，增进亲子关系。
2. 社区活动：组织幼儿参观海军基地或军舰，让幼儿更直观地了解海军，增强爱国情感。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力。
2. 家园反馈：收集家长对幼儿学习情况的反馈，了解幼儿在家的表现。
3. 作品展示：让幼儿绘制自己心中的小海军，评选出最具创意的作品。
八、教学修改：根据本节课的教学效果和反思，教师应针对幼儿的学习情况，调整教学内容和方法，如增加海军知识的学习，优化动作教学，注重培养幼儿的团队协作能力等。
九、教学建议：1. 教师应注重个体差异，针对不同能力的幼儿给予适当的指导和鼓励。
2. 在动作教学中，注重幼儿的动作准确性、节奏感和团队协作能力。
3. 结合幼儿的兴趣，定期开展与海军相关的活动，激发幼儿的学习热情。
十、教学反馈：重点和难点解析一、教学目标：重点关注认知目标、技能目标和情感目标的设定。
这三个目标的设定需要具体、明确，并与教案内容紧密相关。
大班音乐活动优质教案《小海军》含反思
大班音乐活动优质教案《小海军》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《海军进行曲》，详细内容包括歌曲《小海军》的学唱、节奏敲击练习、舞蹈动作创编以及相关的音乐理论知识。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小海军》的旋律、歌词，并能独立演唱。
2. 培养学生对音乐节奏的感知和敲击能力，提高团队协作能力。
3. 激发学生对海军的热爱，培养勇敢、自信的品质。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲《小海军》中的旋律变化、节奏敲击的准确性。
教学重点：歌曲《小海军》的学唱、舞蹈动作的创编。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、卡片、海军帽。
学具：小军鼓、木鱼、沙锤、手摇铃。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着海军服，头戴海军帽，带领学生模拟海军操练，引导学生模仿海军动作，激发学生对海军的向往。
2. 歌曲学唱（15分钟）教师播放歌曲《小海军》，引导学生跟唱，注意指导学生掌握旋律、歌词。
在学唱过程中，教师逐句教唱，并对学生进行个别指导。
3. 节奏敲击练习（15分钟）教师将学生分成四组，每组分配一种打击乐器，引导学生按照歌曲节奏进行敲击练习。
期间，教师巡回指导，纠正错误，提高学生敲击的准确性。
4. 舞蹈动作创编（15分钟）教师带领学生根据歌曲节奏，创编海军舞蹈动作。
学生可以自由发挥，鼓励创新。
5. 随堂练习（10分钟）教师组织学生进行歌曲演唱、节奏敲击、舞蹈动作的连贯练习，提高学生的实践能力。
教师邀请学生代表进行演唱、敲击、舞蹈展示，对学生的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小海军》2. 歌曲节奏：强弱规律3. 舞蹈动作：简单示意图4. 音乐理论知识：五线谱、音符等七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记歌曲《小海军》的歌词，独立演唱。
（2）用打击乐器为歌曲《小海军》伴奏，注意节奏的准确性。
（3）创编一段海军舞蹈动作，与同学分享。
2. 答案：（1）歌词：略（2）节奏：略（3）舞蹈动作：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、歌曲学唱、节奏敲击练习、舞蹈动作创编等多种教学手段，提高了学生对音乐的理解和表达能力。
大班音乐活动教案《小海军》含反思
教案名称：大班音乐活动教案《小海军》含反思课时：1课时年龄段：5-6岁教学目标：1. 能用轻快的情绪演唱歌曲《小海军》。
2. 能根据歌词内容进行角色扮演，体验扮演海军的乐趣。
3. 能听懂并跟随音乐节奏进行合唱，培养音乐节奏感。
教学重点：1. 学会演唱歌曲《小海军》。
2. 能够根据歌词内容进行角色扮演。
教学难点：1. 学会合唱歌曲《小海军》。
2. 能够用轻快的情绪演唱歌曲。
教学准备：1. 海军服装道具若干。
2. 音乐CD《小海军》。
3. 歌词卡片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领幼儿做手指游戏，活跃气氛。
2. 向幼儿介绍海军的概念，引导幼儿对海军产生兴趣。
二、基本部分（10分钟）1. 教师播放音乐《小海军》，让幼儿听并提出问题：“歌曲中讲述了什么样的故事？”2. 教师带领幼儿学习歌词，边学边做海军的动作。
3. 教师指导幼儿用轻快的情绪演唱歌曲《小海军》。
4. 教师组织幼儿进行角色扮演，穿上海军服装，体验扮演海军的乐趣。
三、拓展部分（5分钟）1. 教师带领幼儿进行合唱练习，培养幼儿的音乐节奏感。
2. 教师组织幼儿进行海军主题的创意活动，如绘制海军军舰等。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
2. 教师总结本次活动的成果，并对幼儿的表现进行评价。
教学反思：在本次音乐活动中，幼儿们对海军产生了浓厚的兴趣，能够积极参与到角色扮演和合唱练习中。
但在教学过程中，部分幼儿对歌词的掌握程度不一，需要在今后的教学中加强歌词学习方面的指导。
在创意活动中，幼儿们的想象力和动手能力得到了锻炼，但在团队协作方面还有待提高。
在今后的教学中，应注重培养幼儿的团队协作意识，提高他们的综合素质。
六、教学内容与目标内容：学习歌曲《小海军》的旋律和歌词，进行合唱练习，体验海军的生活。
目标：1. 能熟练地演唱歌曲《小海军》。
2. 能够准确地跟随音乐节奏进行合唱。
3. 通过扮演海军，体验海军的严谨和勇敢。
幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解海军的相关知识，培养幼儿对海军的热爱和尊敬之情。
2. 技能目标：通过学习《小海军》这首歌曲，让幼儿能够熟练地唱出歌曲，并能够用动作表现海军的英勇形象。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、坚毅的品质，激发幼儿对祖国的热爱之情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《小海军》这首歌曲，能够用动作表现海军的英勇形象。
难点：让幼儿掌握海军的相关知识，培养幼儿对海军的热爱和尊敬之情。
三、教学准备：1. 教具准备：海军服装、海军帽、海军旗、音乐播放设备。
2. 环境准备：干净整洁的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师穿着海军服装，带着海军帽，挥舞着海军旗，进入教室。
引起幼儿的兴趣，激发幼儿对海军的好奇心。
2. 认识海军：教师向幼儿介绍海军的相关知识，让幼儿了解海军的职责和英勇形象。
3. 学习歌曲：教师教唱《小海军》这首歌曲，让幼儿跟着学唱。
在学唱过程中，教师注意纠正幼儿的音准和节奏。
4. 动作表现：教师根据歌曲内容，教幼儿做一些简单的海军动作，如敬礼、正步走等。
让幼儿能够用动作表现海军的英勇形象。
5. 练习表演：幼儿分组进行练习，每组表演一遍《小海军》歌曲，教师进行点评和指导。
6. 总结：教师对本次教学活动进行总结，表扬幼儿的进步，强调海军的英勇形象。
五、教学反思：通过本次教学活动，我发现幼儿对海军产生了浓厚的兴趣，能够积极主动地学习歌曲和动作。
在教学过程中，我注重了幼儿的音准和节奏训练，让幼儿在学唱过程中不断提高。
我也关注了幼儿的动作表现，引导幼儿用动作展现海军的英勇形象。
六、教学目标：1. 认知目标：通过学习《小海军》这首歌曲，让幼儿了解海军的基本装备和特点，培养幼儿对海军的热爱和尊敬之情。
2. 技能目标：让幼儿能够熟练地唱出歌曲，并能够用动作表现海军的英勇形象。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、坚毅的品质，激发幼儿对祖国的热爱之情。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《小海军》这首歌曲，能够用动作表现海军的英勇形象。
大班音乐活动教案《小海军》含反思
大班音乐活动教案《小海军》含反思教案背景本教案适用于大班幼儿园音乐活动课程，主题为《小海军》。
通过这堂音乐课，培养幼儿的音乐感知能力，激发他们对音乐的兴趣，并通过游戏与活动让他们感受到音乐的乐趣。
教学目标1.学习《小海军》这首儿歌的曲调和歌词；2.能够用手鼓、木鱼等乐器伴奏《小海军》；3.能够按照节奏和动作进行表演；4.培养幼儿的集体合作意识和团队意识。
教学准备1.CD播放器2.手鼓、木鱼等乐器3.海洋装饰品（海浪、海鸥等）4.黑板、白板教学过程导入（5分钟）1.引导幼儿回想《小海军》这首儿歌，询问他们有没有听过、会唱过这首歌。
歌曲欣赏（10分钟）1.播放CD，给幼儿播放《小海军》这首歌，让他们聆听曲调和欣赏歌词。
乐器演奏（15分钟）1.准备手鼓、木鱼等乐器，向幼儿展示这些乐器，并简单介绍如何使用。
2.分发乐器给幼儿，引导他们按照节奏进行演奏伴奏。
动作表演（15分钟）1.向幼儿演示《小海军》的动作表演，比如像小船一样划船、像海鸥一样挥动翅膀等。
2.引导幼儿跟随动作表演，并配合歌曲的节奏。
合唱演唱（15分钟）1.引导幼儿跟着CD一起唱《小海军》，注重发音和节奏的准确性。
2.鼓励幼儿自由发挥，用声音模仿海浪声、海鸥声等。
游戏互动（15分钟）1.设计游戏：将幼儿分为小海军队伍，每个队员扮演不同的角色（船长、水手、海鸥等），通过各种动作和合唱来参与游戏。
2.引导幼儿在游戏中体验音乐带来的快乐，并鼓励他们表达自己的想法和感受。
反思（5分钟）1.引导幼儿回顾整个音乐活动的过程，询问他们对活动的感受和意见。
2.鼓励幼儿分享自己在活动中的收获以及对音乐的理解。
教学反思通过这堂音乐活动课，幼儿们积极参与了《小海军》这首儿歌的学习和表演。
通过乐器演奏、动作表演和合唱演唱，他们不仅学会了歌曲的曲调和歌词，还通过游戏互动体验了音乐带来的乐趣。
在游戏中，幼儿们积极表达自己的想法和感受，培养了集体合作意识和团队意识。
整个教学过程中，幼儿们的参与度较高，保持了良好的秩序。
幼儿园大班音乐活动教案《小海军》
幼儿园大班音乐活动教案《小海军》一、教学目标1.掌握歌曲《小海军》的歌词和歌曲节奏；2.能够通过模拟海军训练的游戏活动，体验团队合作的乐趣；3.培养幼儿的音乐感知能力、节奏感以及集体意识和协作能力。
二、教学准备1.CD机、歌曲《小海军》的光盘；2.蓝色、白色、红色、黄色气球各两个，打气筒各一个；3.节奏器具（铃鼓、踏板钹、手鼓、太鼓等几种）；4.带有海军旗的场地背景。
三、教学过程1. 歌曲欣赏在孩子们的热烈欢迎声中，把《小海军》的音乐光盘放入CD机中，放出欢快的旋律，引导所有宝宝跟着音乐摆动；2. 歌词教唱•第1段（拍打节奏）：“起来！起来！不愿做奴隶的人们”，小手拍打节奏；•第2段（手势教唱）：“把我们的血肉，築成我们新的长城”，双手向上拍；•第3段（小运动跳跃）：“中华民族到了最危险的时候”，每个人都向前跳一步，手打着鼓点；•第4段（手势教唱）：“每个人被迫着发出最后的吼声”，双手抬起来，大声唱。
3. 练唱歌曲教师跟孩子们一起认真练习，形成良好的合唱效果，表现出充分的协作和协调能力。
4. 模拟海军训练游戏利用气球、节奏器材等现场配置，根据“小海军”这个主题，进行适当的互动协作游戏：•游戏一：海军训练营：根据层次布置空气球，要求孩子们有组织、有纪律地行动，完成任务；•游戏二：海战：孩子们分成两组，模拟海洋船队体系，同样有一定的任务要求；•游戏三：海军游泳：要求孩子们在水面上游泳，体验一下海军士兵的感受。
5. 教学总结综合回顾今日教学内容，提高孩子们的学习理解，激发幼儿对音乐的兴趣。
四、教学评价针对教学过程中孩子们的表现，在教学结束前，进行教学评价。
针对幼儿园大班的孩子们，主要从以下两方面进行评价：1.能否掌握《小海军》歌曲的歌词和歌曲节奏变化；2.能否愉快地参与游戏活动，并且在游戏中能够体验到团队协作和集体意识的价值。
五、教学小结通过本次音乐活动教案，幼儿园大班的孩子们能够在愉快的音乐氛围中体验海军生活，了解团队合作和集体协作的重要性，同时也增强了孩子们的音乐素养。
大班音乐教案《小海军》
大班音乐优秀教案《小海军》一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《海军进行曲》，详细内容包括：学习《小海军》歌曲的歌词和旋律，理解歌曲表达的意义，掌握基本的音乐节奏和舞蹈动作。
二、教学目标1. 让学生能够熟练演唱《小海军》歌曲，并掌握歌曲中的基本音乐节奏。
2. 培养学生音乐欣赏能力，感受歌曲中所表达的海军勇敢、团结的精神风貌。
3. 通过学习歌曲和舞蹈动作，锻炼学生的身体协调性和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分节奏较为复杂，舞蹈动作的协调性。
教学重点：歌曲的演唱和舞蹈动作的学习，以及对歌曲意义的理解。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、舞蹈道具（如船桨、海军帽等）。
学具：学生用书、笔、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演船长，带领学生们进行一次“海上冒险”，激发学生对海军的兴趣。
学生们头戴海军帽，手拿船桨，模仿海军的舞蹈动作，进入音乐课堂。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《小海军》歌曲，引导学生感受歌曲的旋律和节奏。
教师带领学生学习歌曲歌词，并讲解歌词中的海军元素。
教师示范演唱，学生跟唱，逐步掌握歌曲的节奏和旋律。
3. 舞蹈动作学习（10分钟）教师示范舞蹈动作，学生跟随练习，注意动作的协调性和节奏感。
学生分组练习，相互纠正动作，培养团队协作能力。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中具有代表性的节奏，进行讲解和示范。
学生模仿练习，掌握歌曲中的难点节奏。
5. 随堂练习（10分钟）学生独立演唱《小海军》歌曲，并加入舞蹈动作。
教师巡回指导，给予学生鼓励和反馈。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小海军》2. 歌曲节奏：以4/4拍为主，注意强弱关系3. 歌曲舞蹈动作：简要描述舞蹈动作要领七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习《小海军》歌曲和舞蹈动作，录制表演视频。
2. 答案：无固定答案，以学生的表演展示为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生们的学习积极性较高，但部分学生在舞蹈动作的协调性方面还需加强练习。
幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思（精选7篇）
幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思（精选7篇）在现在的社会生活中，我们的工作之一就是教学，反思自己，必须要让自己抽身出来看事件或者场景，看一段历程当中的自己。
如何把反思做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思，欢迎大家分享。
幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思 1活动目标：1.感受歌曲雄壮有力的性质，熟悉旋律，学习大胆用动作来表现自己对歌曲的感受2.能根据歌词创编“小海军”的不同动作。
3.积极参与表演，体验“小海军”的英勇与威武。
4.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
5.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
活动准备：1.与幼儿共同收集有关海军的`资料。
2.准备有关还在海上活动的图片和海军帽子若干。
3.准备音乐磁带，录音机。
活动过程：1.导入语师：是谁一直在保卫着我们的国家，让我们生活得快乐，幸福？2.出示海军图片，让幼儿知道是海军在海上保卫着我们的国家。
师：我们在平时的生活中是警察叔叔在保护我们的安全，可是在还还是海军在保卫着我们的国家。
3.播发歌曲音乐磁带，让幼儿熟悉旋律。
师：小朋友刚才听到了什么，请个别小朋友告诉老师。
4.教师帮助幼儿理解歌曲内容。
师：刚刚我们一起听到的歌曲就是表现海军保卫我们国家的事情，有哪个小朋友听出了歌曲里面唱的是什么的？你们听到，这首歌曲有什么样的感觉呢。
能用什么动作来表现这首歌曲吗？5.启发幼儿通过表演，帮助幼儿理解歌词内容。
师：我们请想好动作的小朋友来表演小海军，其他的小朋友再想一想还有没有更好看的动作可以表现。
我们表演小海军的时候应该怎么样呢。
6.表演音乐1、幼儿随音乐自由表演，教师用心留意幼儿自编的动作。
2、逐句编动作，请部分幼儿逐个表现，由全体幼儿挑选最合适的动作。
如：请几个幼儿编“我是小海军开着小炮艇”的动作，然后由大家挑选合适动作。
3、教师将幼儿挑选的动作组合起来，帮助幼儿明确动作顺序，并和幼儿共同表演。
大班音乐活动教案《小海军》
大班音乐活动教案《小海军》一、活动目标1. 让幼儿通过学习歌曲《小海军》，培养幼儿对海军的认识和尊敬。
2. 帮助幼儿学会用欢快的情绪演唱歌曲，提高他们的音乐表达能力。
3. 通过活动，培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
二、活动准备1. 教具准备：歌曲《小海军》的音频文件、海军服装道具、海军图片等。
2. 环境准备：干净整洁的音乐活动室，音响设备齐全。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 播放歌曲《小海军》，让幼儿边听边做简单的舞蹈动作。
2. 教学歌曲（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《小海军》，讲解歌曲的含义和背景。
b. 教师教唱歌曲，让幼儿跟唱。
c. 教师针对幼儿的歌唱情况进行指导，如音准、节奏等。
3. 实践演唱（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行分组演唱，培养他们的团队合作精神。
b. 各小组进行演唱，教师巡回指导。
c. 全体幼儿进行集体演唱，加强他们对歌曲的熟练度。
四、活动总结与反思（5分钟）1. 教师组织幼儿进行自我评价，了解他们在活动中的表现。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
3. 教师针对活动的组织情况进行反思，为下次活动提供改进方向。
五、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的海军主题实践活动，如家庭海军服装秀等。
2. 环境创设：教师引导幼儿在班级环境中布置海军主题展览，展示幼儿的作品和认识。
3. 教学拓展：教师可根据幼儿的表现，开展海军题材的绘画、手工制作等活动。
六、教学内容1. 歌曲《小海军》的歌词学习：通过歌词，让幼儿了解海军的基本信息和海军士兵的勇敢精神。
2. 海军服装的认识：通过观察海军服装，让幼儿了解海军的制服和装备。
3. 海军旗语的学习：通过简单的旗语，让幼儿了解海军的通信方式。
七、教学方法1. 直观演示法：教师通过穿着海军服装，展示海军的标志性动作和礼仪，让幼儿直观地了解海军的形象。
大班音乐教案《小海军》
大班音乐教案《小海军》一、教学目标：1. 感受歌曲《小海军》的韵律和节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过学唱歌曲，培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
3. 激发幼儿对海军生活的兴趣，培养幼儿的爱国情怀。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《小海军》的歌词和演唱技巧。
难点：掌握歌曲中的节奏和韵律。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《小海军》乐谱、音响设备、海军服饰道具。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 导入：教师穿着海军服饰，带领幼儿模仿海军礼仪，引起幼儿对海军的兴趣。
2. 教授歌曲：教师播放歌曲《小海军》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。
接着，教师逐句教唱歌曲，指导幼儿掌握歌词。
3. 练习演唱：幼儿分组练习演唱，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。
4. 集体演唱：全体幼儿一起演唱歌曲，培养集体合作意识。
5. 表演环节：幼儿穿上海军服饰，模拟海军行动，边唱歌曲边表演。
五、教学评价：1. 观察幼儿在演唱过程中的表现，评价幼儿对歌曲的掌握程度。
2. 关注幼儿在集体演唱中的配合默契度，评价幼儿的团队精神。
3. 搜集幼儿在表演环节的创新动作，评价幼儿的创造力和发展潜力。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行海军主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制出自己心中的小海军。
2. 开展海军知识问答游戏，让幼儿在游戏中了解更多关于海军的知识。
七、教学反思：1. 回顾教学过程，总结教学方法的优缺点，为下次教学活动提供改进方向。
2. 反思教学效果，关注幼儿在演唱、表演等方面的进步，鼓励幼儿继续努力。
八、教学反馈：1. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，鼓励家长支持幼儿的音乐学习。
2. 幼儿反馈：倾听幼儿对教学活动的评价，了解他们的兴趣和需求，为后续教学提供依据。
九、教学拓展：1. 组织幼儿参观海军基地，让幼儿亲身体验海军生活，激发他们的爱国情怀。
2. 开展海军主题的亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。
大班音乐教案《小海军》
大班音乐教案《小海军》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《小海军》的歌曲内容，理解歌词的意义。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作演唱的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的爱国情怀。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会《小海军》的歌曲，并能进行集体演唱。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏，培养幼儿的集体合作意识。
三、教学准备：1. 教具准备：音频设备、乐谱、海军帽、小海军手偶等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：a. 教师带领幼儿唱一首简单的海军歌曲，激发幼儿对海军的兴趣。
b. 向幼儿介绍今天的歌曲《小海军》，并播放歌曲让幼儿欣赏。
2. 学唱部分：a. 教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意帮助幼儿掌握音准和节奏。
b. 分组进行练习，让幼儿相互交流学习心得。
c. 集体演唱，教师逐一指导，纠正幼儿的错误。
3. 游戏环节：a. 教师组织幼儿进行海军帽游戏，增强幼儿的集体合作意识。
b. 利用小海军手偶，让幼儿进行角色扮演，体验海军的乐趣。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，向家人展示所学歌曲，加强幼儿对歌曲的记忆。
2. 评价：教师通过课堂表现、作业完成情况等方面，对幼儿的学习情况进行评价，鼓励幼儿积极参与音乐活动。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行海军主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出自己心中的小海军。
2. 邀请家长参与，开展海军主题的亲子活动，增进家长与幼儿的感情。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 注重培养幼儿的集体合作意识，让幼儿在集体活动中感受到音乐的魅力。
八、教学进度安排：1. 第一周：学习歌曲《小海军》，熟悉歌词和旋律。
2. 第二周：进行海军帽游戏，加强集体合作意识。
3. 第三周：开展海军主题绘画活动，激发幼儿的创造力。
4. 第四周：邀请家长参与亲子活动，增进家长与幼儿的感情。
幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思
幼儿园大班音乐教案《小海军》一、教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣，增强音乐欣赏能力；2.培养幼儿的节奏感和音乐表达能力；3.学习小海军，在音乐中感受大海的宽阔和浪漫。
二、教学重点1.节奏感的培养；2.歌曲的表达和演唱。
三、教学准备1.CD播放器；2.游戏道具：鱼竿、鱼、海浪装饰物；3.小海军服饰。
四、教学过程步骤一：导入新知1.引入音乐课程：幼儿们，今天我们要学习一首美妙的歌曲《小海军》。
你们喜欢海洋吗？我们一起来感受大海的魅力吧！2.提问：你们知道什么是海军吗？他们在做什么？（引导幼儿回答）3.导入歌曲：播放《小海军》歌曲片段，让幼儿们听一听，感受一下大海的气息。
步骤二：学习歌曲1.教唱歌曲：逐句教唱《小海军》歌曲，让幼儿们跟随节奏和动作一起唱。
重复几遍，确保幼儿们可以熟悉歌曲的旋律和歌词。
2.分组唱歌：将班级分成几个小组，每个小组轮流演唱歌曲。
其他小组可以以鼓掌的方式给予表扬和鼓励。
步骤三：节奏掌握1.游戏引入：给每位幼儿发放一个鱼竿，用鱼竿上的鱼抓住海上冲浪的旋律。
“嗨，小海军们，我们要用鱼竿抓住冲浪的旋律，谁抓得最准，谁就是最棒的小海军！”2.游戏操作：根据歌曲的节奏，领导者拿着鱼竿上的鱼向上、向下、向左、向右摆动。
其他幼儿们要根据领导者的动作抓住节奏，模仿领导者的动作。
步骤四：创造表演1.角色扮演：给幼儿们分发小海军服饰，让他们穿上并扮演小海军的角色。
2.创作表演：每个小组设计一段简短的动作表演，配合歌曲《小海军》一起演唱。
幼儿们可以通过动作、表情和舞蹈展现他们对海洋的热爱和向往。
五、教学反思本节音乐课通过学习《小海军》歌曲，激发了幼儿对音乐的兴趣，并培养了他们的节奏感和音乐表达能力。
幼儿们在欣赏歌曲的过程中，通过角色扮演和表演的方式，增强了对海洋的感知和理解。
游戏环节的设计既加深了幼儿们对节奏的认识，又增加了互动和趣味性。
值得改进的地方是教学步骤的细化。
如果对幼儿在歌曲学习和节奏把握上的难度评估得不够准确，可能会导致部分幼儿跟不上整体进度，需要增加适当的辅导和引导。
大班音乐活动教案《小海军》精选
一、教学内容
本节课选自大班音乐活动教材第四章《海军进行曲》中的《小海军》。详细内容包括歌曲学唱、海军手势模仿、音乐节奏感知和简单的舞蹈动作。
二、教学目标
1.让学生掌握歌曲《小海军》的歌词和旋律，能独立演唱。
2.培养学生对海军手势的认识，提高模仿能力。
3.培养学生音乐节奏感，激发对音乐舞蹈的兴趣。
重点和难点解析
1.教学难点与重点的确定。
2.教学过程中的实践情景引入、歌曲学唱、海军手势模仿、音乐节奏感知和舞蹈动作学习。
3.作业设计和课后反思。
一、教学难点与重点的确定
-歌曲学唱：关注学生歌词记忆和旋律掌握，特别是歌曲中的节奏变化。
-海军手势模仿：强调准确性和流畅性，提高学生的模仿能力。
-音乐节奏感知：通过多种感官体验，帮助学生建立强烈的节奏感。
2.歌曲学唱（10分钟）
-教师弹奏钢琴，引导学生学唱《小海军》。
-分组进行歌词接龙，巩固歌词记忆。
-对歌曲中的节奏变化进行重点讲解和练习。
3.海军手势模仿（10分钟）
-教师示范海军手势，学生跟随模仿。
-设置手势模仿游戏，提高学生参与度。
4.音乐节奏感知（10分钟）
-教师使用小鼓和沙锤，引导学生感知音乐节奏。
三、教学难点与重点
难点：歌曲中节奏变化和舞蹈动作的配合。
重点：歌词记忆、旋律学唱、海军手势模仿。
四、教具与学具准备
教具：钢琴、音响设备、海军帽、船锚模型。
学具：小鼓、沙锤、舞蹈服装。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
-教师身着海军服装，头戴海军帽，带领学生模仿海军行走，营造海军氛围。
-讲解海军的基本知识，引导学生关注海军手势。
幼儿园大班音乐《小海军》教案含反思(1)
幼儿园大班音乐《小海军》教案含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《可爱的海军》，详细内容包括歌曲《小海军》的学习、演唱和表演，以及海军相关知识的了解。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小海军》的歌词和旋律，能独立演唱并表演。
2. 培养学生热爱海军，尊敬军人，培养勇敢、坚强的品质。
3. 增进学生对音乐节奏、音高的感知和表现能力。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏变化和音高的把握。
重点：歌曲的歌词、旋律和表演。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、海军服装、船模型、教学课件。
学生准备：小鼓、铃铛等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着海军服装，带领学生模拟海军检阅仪式，让学生感受海军的威武。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师播放歌曲，引导学生跟唱。
（2）教师分段教唱，指导学生掌握歌词和旋律。
（3）学生自主练习，教师个别辅导。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中节奏变化和音高变化的片段，进行讲解和示范。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选取一种打击乐器，为歌曲《小海军》伴奏。
5. 表演展示（5分钟）学生穿上海军服装，分组进行表演，教师评价并给予鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《小海军》2. 歌曲歌词及旋律3. 节奏变化和音高变化的例题七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《小海军》，并介绍海军的相关知识。
答案：略2. 家长评价：家长对孩子演唱歌曲的表现进行评价，并在作业本上签字。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解、随堂练习、表演展示等环节，让学生掌握了歌曲《小海军》的歌词、旋律和表演。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈。
拓展延伸：1. 组织学生参观海军博物馆，了解海军的发展历程。
2. 开展“我心中的海军”绘画活动，培养学生的创造力和想象力。
3. 邀请海军叔叔来园，为学生讲述海军的故事，激发学生的爱国情怀。
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大班音乐：小海军活动目标：1．引导幼儿学会听歌曲的前奏，准确、整齐地进入歌唱。
2．让幼儿学会唱这首歌，并创造性表演。
3．通过即兴的歌舞表演，培养幼儿的想象力和创造力。
活动准备：黑板、钢琴。
活动过程：一、律动1．复习手腕的律动。
2．复习踵止步。
二、练声让幼儿做些发声练习，以备让幼儿能唱得更好，音域更广。
教：让我们对教室的大门大喊一声“啊！”。
教师弹钢琴，让幼儿听着钢琴声来做发声练习。
教师示范一遍。
（弹c和d调的345 54321）三、欣赏歌曲欣赏前提出的要求教：小朋友要竖起耳朵认真听哦，注意这首歌里边唱的是谁，是多少拍子的，等下老师要问问题哦（教师弹唱一遍）。
教：拍子是多少拍的？什么节奏型的？听了会想睡觉吗？应该用什么歌声去唱？刚才老师唱的歌里有谁？他在干什么？他勇敢吗？刚才你们听见敌人来侵犯他时，他是怎么做的？四、学会歌词1．教师示范一遍（念时打出歌曲的节拍）教：这首歌的名字叫小海军，小朋友先听老师打着节拍念出这首歌的节奏。
2．幼儿跟念两遍。
3．请个别幼儿上来念。
4．集体念一遍。
五、学唱这首歌1．教师一句一句地边弹边教（教两遍后，再整首地带唱两遍）。
2．幼儿自己唱。
3．男女分组唱。
4．按座位一排排地轮组唱。
六、创编舞蹈让幼儿根据歌曲内容来创编舞蹈。
教：小朋友们，你们知道小海军通常是做什么动作的？谁能根据这首歌的歌词来创编舞蹈？教师引导幼儿创编并给予指导。
七、结束游戏教师弹琴，幼儿唱歌，教师在弹琴的同时，幼儿可自由的在座位四周创编舞蹈，音乐停止，小朋友需要回到座位上坐好，否则教师就要罚回不到座位的小朋友唱歌。
附：小海军自豪地常福生·诃·柴桡曲5·5 5︱5·5 5︱5 5 5 5 6︱5 5︱1·3 2 5︱1 3︱5·5 5 6︱5 —︱3·3 6︱5·5 3︱2·2 2 3︱2 —︱开着小炮艇，不怕风，不怕浪，勇敢向前进。
1·3 2 5︱1 3︱5·5 4 5︱6 —︱5·5 6 6︱5 5 3︱炮艇开得快，大炮瞄得准，敌人胆敢来侵犯，× ×︱× ○︱6·6 6 5︱2 3︱1 0‖轰轰轰打得他呀海底沉。
2017-08-10活动目标：1．引导幼儿学会听歌曲的前奏，准确、整齐地进入歌唱。
2．让幼儿学会唱这首歌，并创造性表演。
3．通过即兴的歌舞表演，培养幼儿的想象力和创造力。
活动准备：黑板、钢琴。
活动过程：一、律动1．复习手腕的律动。
2．复习踵止步。
二、练声让幼儿做些发声练习，以备让幼儿能唱得更好，音域更广。
教：让我们对教室的大门大喊一声“啊！”。
教师弹钢琴，让幼儿听着钢琴声来做发声练习。
教师示范一遍。
（弹c和d调的345 54321）三、欣赏歌曲欣赏前提出的要求教：小朋友要竖起耳朵认真听哦，注意这首歌里边唱的是谁，是多少拍子的，等下老师要问问题哦（教师弹唱一遍）。
教：拍子是多少拍的？什么节奏型的？听了会想睡觉吗？应该用什么歌声去唱？刚才老师唱的歌里有谁？他在干什么？他勇敢吗？刚才你们听见敌人来侵犯他时，他是怎么做的？四、学会歌词1．教师示范一遍（念时打出歌曲的节拍）教：这首歌的名字叫小海军，小朋友先听老师打着节拍念出这首歌的节奏。
2．幼儿跟念两遍。
3．请个别幼儿上来念。
4．集体念一遍。
五、学唱这首歌1．教师一句一句地边弹边教（教两遍后，再整首地带唱两遍）。
2．幼儿自己唱。
3．男女分组唱。
4．按座位一排排地轮组唱。
六、创编舞蹈让幼儿根据歌曲内容来创编舞蹈。
教：小朋友们，你们知道小海军通常是做什么动作的？谁能根据这首歌的歌词来创编舞蹈？教师引导幼儿创编并给予指导。
七、结束游戏教师弹琴，幼儿唱歌，教师在弹琴的同时，幼儿可自由的在座位四周创编舞蹈，音乐停止，小朋友需要回到座位上坐好，否则教师就要罚回不到座位的小朋友唱歌。
附：小海军自豪地常福生·诃·柴桡曲5·5 5︱5·5 5︱5 5 5 5 6︱5 5︱1·3 2 5︱1 3︱5·5 5 6︱5 —︱3·3 6︱5·5 3︱2·2 2 3︱2 —︱开着小炮艇，不怕风，不怕浪，勇敢向前进。
1·3 2 5︱1 3︱5·5 4 5︱6 —︱5·5 6 6︱5 5 3︱炮艇开得快，大炮瞄得准，敌人胆敢来侵犯，× ×︱× ○︱6·6 6 5︱2 3︱1 0‖轰轰轰打得他呀海底沉。
2017-08-10活动目标：1．引导幼儿学会听歌曲的前奏，准确、整齐地进入歌唱。
2．让幼儿学会唱这首歌，并创造性表演。
3．通过即兴的歌舞表演，培养幼儿的想象力和创造力。
活动准备：黑板、钢琴。
活动过程：一、律动1．复习手腕的律动。
2．复习踵止步。
二、练声让幼儿做些发声练习，以备让幼儿能唱得更好，音域更广。
教：让我们对教室的大门大喊一声“啊！”。
教师弹钢琴，让幼儿听着钢琴声来做发声练习。
教师示范一遍。
（弹c和d调的345 54321）三、欣赏歌曲欣赏前提出的要求教：小朋友要竖起耳朵认真听哦，注意这首歌里边唱的是谁，是多少拍子的，等下老师要问问题哦（教师弹唱一遍）。
教：拍子是多少拍的？什么节奏型的？听了会想睡觉吗？应该用什么歌声去唱？刚才老师唱的歌里有谁？他在干什么？他勇敢吗？刚才你们听见敌人来侵犯他时，他是怎么做的？四、学会歌词1．教师示范一遍（念时打出歌曲的节拍）教：这首歌的名字叫小海军，小朋友先听老师打着节拍念出这首歌的节奏。
2．幼儿跟念两遍。
3．请个别幼儿上来念。
4．集体念一遍。
五、学唱这首歌1．教师一句一句地边弹边教（教两遍后，再整首地带唱两遍）。
2．幼儿自己唱。
3．男女分组唱。
4．按座位一排排地轮组唱。
六、创编舞蹈让幼儿根据歌曲内容来创编舞蹈。
教：小朋友们，你们知道小海军通常是做什么动作的？谁能根据这首歌的歌词来创编舞蹈？教师引导幼儿创编并给予指导。
七、结束游戏教师弹琴，幼儿唱歌，教师在弹琴的同时，幼儿可自由的在座位四周创编舞蹈，音乐停止，小朋友需要回到座位上坐好，否则教师就要罚回不到座位的小朋友唱歌。
附：小海军自豪地常福生·诃·柴桡曲5·5 5︱5·5 5︱5 5 5 5 6︱5 5︱1·3 2 5︱1 3︱5·5 5 6︱5 —︱3·3 6︱5·5 3︱2·2 2 3︱2 —︱开着小炮艇，不怕风，不怕浪，勇敢向前进。
1·3 2 5︱1 3︱5·5 4 5︱6 —︱5·5 6 6︱5 5 3︱炮艇开得快，大炮瞄得准，敌人胆敢来侵犯，× ×︱× ○︱6·6 6 5︱2 3︱1 0‖轰轰轰打得他呀海底沉。
2017-08-10活动目标：1．引导幼儿学会听歌曲的前奏，准确、整齐地进入歌唱。
2．让幼儿学会唱这首歌，并创造性表演。
3．通过即兴的歌舞表演，培养幼儿的想象力和创造力。
活动准备：黑板、钢琴。
活动过程：一、律动1．复习手腕的律动。
2．复习踵止步。
二、练声让幼儿做些发声练习，以备让幼儿能唱得更好，音域更广。
教：让我们对教室的大门大喊一声“啊！”。
教师弹钢琴，让幼儿听着钢琴声来做发声练习。
教师示范一遍。
（弹c和d调的345 54321）三、欣赏歌曲欣赏前提出的要求教：小朋友要竖起耳朵认真听哦，注意这首歌里边唱的是谁，是多少拍子的，等下老师要问问题哦（教师弹唱一遍）。
教：拍子是多少拍的？什么节奏型的？听了会想睡觉吗？应该用什么歌声去唱？刚才老师唱的歌里有谁？他在干什么？他勇敢吗？刚才你们听见敌人来侵犯他时，他是怎么做的？四、学会歌词1．教师示范一遍（念时打出歌曲的节拍）教：这首歌的名字叫小海军，小朋友先听老师打着节拍念出这首歌的节奏。
2．幼儿跟念两遍。
3．请个别幼儿上来念。
4．集体念一遍。
五、学唱这首歌1．教师一句一句地边弹边教（教两遍后，再整首地带唱两遍）。
2．幼儿自己唱。
3．男女分组唱。
4．按座位一排排地轮组唱。
六、创编舞蹈让幼儿根据歌曲内容来创编舞蹈。
教：小朋友们，你们知道小海军通常是做什么动作的？谁能根据这首歌的歌词来创编舞蹈？教师引导幼儿创编并给予指导。
七、结束游戏教师弹琴，幼儿唱歌，教师在弹琴的同时，幼儿可自由的在座位四周创编舞蹈，音乐停止，小朋友需要回到座位上坐好，否则教师就要罚回不到座位的小朋友唱歌。
附：小海军自豪地常福生·诃·柴桡曲5·5 5︱5·5 5︱5 5 5 5 6︱5 5︱1·3 2 5︱1 3︱5·5 5 6︱5 —︱3·3 6︱5·5 3︱2·2 2 3︱2 —︱开着小炮艇，不怕风，不怕浪，勇敢向前进。
1·3 2 5︱1 3︱5·5 4 5︱6 —︱5·5 6 6︱5 5 3︱炮艇开得快，大炮瞄得准，敌人胆敢来侵犯，× ×︱× ○︱6·6 6 5︱2 3︱1 0‖轰轰轰打得他呀海底沉。
2017-08-10活动目标：1．引导幼儿学会听歌曲的前奏，准确、整齐地进入歌唱。
2．让幼儿学会唱这首歌，并创造性表演。
3．通过即兴的歌舞表演，培养幼儿的想象力和创造力。
活动准备：黑板、钢琴。
活动过程：一、律动1．复习手腕的律动。
2．复习踵止步。
二、练声让幼儿做些发声练习，以备让幼儿能唱得更好，音域更广。
教：让我们对教室的大门大喊一声“啊！”。
教师弹钢琴，让幼儿听着钢琴声来做发声练习。
教师示范一遍。
（弹c和d调的345 54321）三、欣赏歌曲欣赏前提出的要求教：小朋友要竖起耳朵认真听哦，注意这首歌里边唱的是谁，是多少拍子的，等下老师要问问题哦（教师弹唱一遍）。
教：拍子是多少拍的？什么节奏型的？听了会想睡觉吗？应该用什么歌声去唱？刚才老师唱的歌里有谁？他在干什么？他勇敢吗？刚才你们听见敌人来侵犯他时，他是怎么做的？四、学会歌词1．教师示范一遍（念时打出歌曲的节拍）教：这首歌的名字叫小海军，小朋友先听老师打着节拍念出这首歌的节奏。
2．幼儿跟念两遍。
3．请个别幼儿上来念。
4．集体念一遍。
五、学唱这首歌1．教师一句一句地边弹边教（教两遍后，再整首地带唱两遍）。
2．幼儿自己唱。
3．男女分组唱。
4．按座位一排排地轮组唱。
六、创编舞蹈让幼儿根据歌曲内容来创编舞蹈。
教：小朋友们，你们知道小海军通常是做什么动作的？谁能根据这首歌的歌词来创编舞蹈？教师引导幼儿创编并给予指导。
七、结束游戏教师弹琴，幼儿唱歌，教师在弹琴的同时，幼儿可自由的在座位四周创编舞蹈，音乐停止，小朋友需要回到座位上坐好，否则教师就要罚回不到座位的小朋友唱歌。