猜猜我有多爱你优秀教案

猜猜我有多爱你优秀教案

活动目标：

1.倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。

2.发展学生的扩散性思维，尝试用具体的动作、语言来表达自己的情感。

3.引导幼儿感悟真挚深切的“爱”的情感，并能在集体面前勇敢地讲述自己对妈妈的爱。活动准备

1.绘本PPT

2.图片：月亮星星、房子、大海、天空

活动过程

一、情境导入激发兴趣

1、语言预设：今天，小张老师给小朋友们带来了两位新朋友，想知道它们是谁吗？

幼儿：想知道。

2、语言预设：瞧，它们来了!

它们会是什么关系呢？

幼儿：兔妈妈和兔宝宝。

3、语言预设：那兔妈妈和兔宝宝之间会发生什么事呢？

4、语言预设：一起来听故事吧，故事的名字——《猜猜我有多爱你》

5、语言预设：这几个字，你们认识哪个字？

其他字不认识没关系，但是有一个字一定要认识，那就是“爱”字。

二、阅读图书

1、语言预设：我们一起听一听这个爱的故事。

第一段：晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的长耳朵不放，要妈妈好好听他说。

他对妈妈说，妈妈，猜猜我有多爱你！

妈妈说：哦，这我可猜不出来。

小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。

妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说，我爱你有这么多。

小兔子一看，哦，真多啊？

提问：小兔子用了一个什么动作表达对妈妈的爱？

幼儿：把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。

语言预设：谁来和妈妈比比谁的爱多。

请小朋友们都把手张开，大家一起比比谁的爱多。

提问：小兔子为什么要把手张开？

引导：因为她爱妈妈！

2、语言预设：好，继续听故事。

第二段：小兔子把手举起来说：我的手举得有多高，我就有多爱你！

妈妈也把手举起来说：我的手举得有多高，我就有多爱你！

小兔子一看阿，真可真高啊！

小兔子又在原地拼命地跳，说：我跳得有多高，我就有多爱你！

妈妈笑着跳起来说：我跳得有多高，我就有多爱你！

提问：小兔子又用了什么方法表达了自己对妈妈爱？

幼儿：举手的方法，说：我举得有多高，我就有多爱你！

跳的方法，边跳边说：我跳得有多高，我就有多爱你！

语言预设：来，小手举起来，比一比谁的爱多？谁举得最高，谁的爱就最多。

跳一跳，看看谁的爱比较多？请一位小朋友上来跳一跳，看他的爱多吗？那谁上来

和他比一比？

3、出示PPT图片14

语言预设：好，回到故事，看小兔子说着说着来到了哪里？

提问：他们看到了什么？

幼儿：花、山、树、小河、竹子……

语言预设：小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱：妈妈，竹子有多高，我就有多爱你！

小朋友们，你们能用看到的东西表达对妈妈的爱吗？

小草有多绿，我就有多爱你！

花有多漂亮，我就有多爱你！

三、谈话活动

教师出示图片：月亮星星、房子、大海、天空

语言预设：你能用什么来说说看对妈妈的爱！

大海有多宽，我就有多爱你！

房子有多高，我就有多爱你！

月亮有多亮，我就有多爱你！

天空有多大，我就有多爱你！

语言预设：说着说着，小兔子累了，看着月亮说，妈妈，我爱你一直到月亮那里，说完，小兔

子闭上眼睛，睡着了。

妈妈说：哦，这真是很远，非常非常的远。然后躺在小兔子的身边，微笑着轻声地

说：我爱你从一直到月亮那里，再从月亮那里回到这里！

提问：这里的爱多吗？请把你的爱告诉你爱的人，你最爱谁呢？

绘本《猜猜我有多爱你》教学设计

教学目标

1.通过看图画、读文字、猜测、想象、议论、表演等活动，读懂故事，感受阅读的快乐。

2.初步学会静心阅读、注意聆听、留心观察等绘本阅读的基本方法。

3.在阅读故事的过程中，感受大兔子和小兔子之间浓浓的爱。

教学过程

一、导入谈话。

1.今天，我们一起到一片安静美丽的森林里去，在那里会碰到两只可爱的兔子。这两只兔子之间呀，发生了一个有趣的故事。

这个故事的名字叫——《猜猜我有多爱你》。师生共读书名。

2.这本书啊，是一位外国作家写的，他的名字叫山姆.迈克布雷尼。名字很长的，第一次听到吧。你们看看，这本书的图画上，画着什么啊？

小兔子骑在大兔子的脖子上，脸都朝着我们，好像在向我们打招呼，在对我们说：“来吧，跳进这个故事里来吧！”

3.读故事的时候，老师希望大家做到：

第一，仔细听，边听边想；第二，留心看，看明白图

画的意思；第三，大胆说，说出自己的想法。

二、共读故事

1.进入故事。

让我们跟着两只兔子一起跳进这个故事吧！

小栗色兔子该上床睡觉了，可是它紧紧抓住大栗色兔子的长耳朵不放。

该上床睡觉的时候到了，小栗色兔子为什么还拉住大兔子的长耳朵不放呢？

2.用“张开手臂”表示爱。

究竟是为什么呢？读故事。小兔子究竟有多爱大兔子呢？

小兔子是怎么做的？做做看。

小兔子爱大兔子有“这么多”，小兔子多爱大兔子呀！现在，你们就是小兔子。

小兔子请坐。我已经感受到了，你们是很爱很爱大兔子的。那大兔子呢？他是怎样表示的呢？读故事。

她张得还要开，因为大兔子实在是长得太大了。大兔子是怎么说的呢？小朋友可以一起读一读——大兔子的手臂要长得多，“我爱你有这么多”她说。

我们一起读读大兔子的话，“我爱你有这么多”，

大兔子个儿大，手臂长。小兔子又会想出什么好办法，