ppt的规划与设计

第一节规划设计

学习目标

1、知识目标：

（1）了解多媒体作品的制作流程，能够规划设计多媒体作品。

（2）能够根据设计的需要进行各类素材的收集整理与加工。

（3）学会添加新幻灯片并对幻灯片的布局进行简单调整。

2、能力目标：

利用合适的信息技术工具和资源，搜集信息，对信息进行创新性的处理，有效的解决实际问题。

学习重点：班级相册的规划与设计、搜集、整理素材

学习难点：班级相册的规划与设计

教学步骤

导入：观看半成品的班级相册《那些年》，感受多媒体作品。

一、知识与技能

1、多媒体作品的制作大致分为三步：首先是选定主题，对作品进行整体

构思，做出总体规划，做到胸有成竹；然后按规划搜集文字、图片、

声音和视频，对它们进行加工处理，整理成所需要的素材；最后利用

多媒体制作软件将各种素材集成在一起，保存为方便应用和共享的文

件类型。

2、多媒体作品的制作规划

第一步：确定作品的主题和形式——制作哪一方面的班级相册。

第二步：根据主题和要求，确定演示文稿中幻灯片的数目、标题及链接关系，画出演示文稿的结构图

第三步：在纸上画出每张幻灯片的结构图，确定各种素材在幻灯片中的位置与大小、文字的样式等，设计好幻灯片的布局，

第四步：根据第三步的结果，整理一份素材搜集计划表

第五步：确定多媒体制作软件为powerpoint，作品保存类型为演示文稿、powerpoint放映文档及网页三种。

3、搜集、整理素材的步骤

第一步：在个人学习档案文件夹中，分别为文本、图片、声音和视频建立素材文件夹

第二步：通过印刷资料、因特网或专业数据库、实地考察或访谈、远程交流获取所需要的素材，分别保存在各类素材文件夹中

第三步：整理搜集到的文本素材，精练为适合于在演示文稿中利用的形式

第四步：整理图片素材。将搜集到的图片素材按需要进行剪裁、缩放和格式转换

第五步：研究搜集到的素材，用文字处理软件制作成电子档案

4、管理素材

针对确定的作品主题，往往可以搜集到大量的相关素材，合理地管理素材资源，对于准确、有效地表现主题有着相当重要的作用。

1）判断信息的有效性

在搜集信息时，应对信息来源的权威性、信息本身的准确性、信息对

本作品制作的意义或价值进行评价，从大量的信息中筛选科学、针对

性强的素材，实现“观点与材料统一”。

2）创造性地使用素材

搜集的素材需要进行分析和处理。

3）处理好使用已有信息时的道德伦理问题

在引用已发表的素材时，要注明信息的确切出处，尽可能地保持原始

资料的完整性。

自己创作素材要做到不制作、传播有害或垃圾信息，遵守有关的法律

和法规。

二、制作幻灯片

1、添加幻灯片——启动ppt，新建文稿改名。

2、单击标题栏输入标题，字体设置跟word一样。

3、执行插入——新幻灯片，添加幻灯片。

思考：如何在做好的幻灯片之间插入新幻灯片。

4、调整幻灯片：调整幻灯片位置，直接拖动即可。

删除幻灯片，执行编辑——删除幻灯片。

三、

Ppt的几种视图——左下角，标志

1、普通视图

2、浏览视图

3、放映视图

幻灯片设计

1、模板的应用执行格式——幻灯片设计，选择模板。取消模板，执行格式——背景，忽略模板背景。

2、背景的应用执行格式——背景——下拉框选择填充效果——图片——选择图片——应用。

四、练习

（一）选择题

1、在默认的方式下启动PowerPoint时，首先出现一个“PowerPoint”对话框，选定“不再显示这个对话框”复选标记，可以在PowerPoint启动时不出现此对话框，直接进入“空演示文稿”选项，自动建立并打开一个名为（）的新文档。

A、文档1

B、工作簿1

C、演示文稿1

D、新文档1

2、多媒体技术的关键特性是（）。

A、交互性

B、集成性

C、非线性

D、自由性

3、下面是多媒体作品的制作步骤：

A、用多媒体制作工具进行编辑集成

B、②根据总体需求，对作品进行整体构思、设计

C、③按设计要求进行文字、图片、音乐等素材采集加工

D、按正确顺序排列的是（）。

A、①②③

B、③②①

C、②①③

D、②③①

4、多媒体制作软件PowerPoint的作品保存类型有演示文稿、PowerPoint放映文档及（）三种。

A、大纲

B、幻灯片

C、网页

D、主页

（二）制作一份精美的多媒体作品制作规划

课堂小结

学生回答这节课的几个主要问题，教师紧扣教材进行评价

教学反思

通过学习，同学们使学会了为特定主题的多媒体作品制作规划，并能创造性的管理使用自己的素材，难点是素材的搜集及整理。