(完整)八年级英语教学案例社会主义核心价值观渗透

初二英语教学案例

李皖钦

一．教材分析

重点教学内容if引导的条件状语从句，在一年级已见过，但这儿重点归纳及运用，句式有三种情况。这一课内容在初中占有重要地位。

二．教学目标

1、知识目标

这一课话题是谈论交通规则及安全，要求掌握rush, cross, path, fine

几个单词，会理解几个交通标志的词pedestrian, signal, zebra crossing, crossroads、及学会用if条件状语从句，并能用if进行交谈。

2、技能目标

通过学习交通规则和骑自行车的安全规则，训练学生听、说、读、写等各项技能；并能准确地用所学内容进行交际、表演。

3、情感态度目标

让学生遵守交通规则，树立安全意识。学会珍视自己的生命，学会爱惜他人的生命，从而团结细作，构建一个和谐的社会。

4、学习策略目标

在学习中培养学生积极、主动的学习方法，克服死记硬背等消极的学习策略，善于分组活动，在小组中积极与他人协作，取长补短，共同完成学习任务。

5、文化意识目标

社会主义核心价值观"core socialist values"

基本内容：富强（prosperity）、民主（democracy）、文明（civility）、和谐（harmony），自由（freedom）、平等（equality）、公正（justice）、法治（the rule of law），爱国（patriotism）、敬业（dedication）、诚信（integrity）、友善（friendship）和十堰市文明公约中的交通文明为重点介绍讲解环节。

三．教学方法

采用五步教学法、任务型教学途径，让学生编对话、表演、唱英语歌、调查研究等形式来培养学生自主、探究、合作等学习能力。

四．教学内容

八年级英语下Unit6 Topic3 Section B

五．教学准备

CAI课件（1、一个骑车人差点儿和一辆卡车相撞。2、交通标志图。3、人们的错误交通行为.）,a tape recorder ,some cards

六．教学过程

(一)、创设情境，描述交通事故

Step1 Revision

1. Warm-up.

Tell a story about traffic accidents.(use CAI to present the scene of accidents and give them the key words to revise Section A.

e.g. :bright-colored /so fast that/opposite/slow down/knock into/sharp turn/wheels/broken/call/send to...)

Ask a group to retell the story,each student says one sentence with one word one by one. If he or she can not say , they should sing a song.

2. Look and listen

Look at the screen, listen to the tape. Then ask Ss to discuss it freely.Look at books and read 1a.

[设计说明;利用游戏进行热身活动，即复习了旧知识,又自然引入新课，极大的调动学生学习兴趣，使他们很快进入状态；且用关键词复述课文，培养学生概括表达能力。]

Step2 Presentation

Use CAI, show them a picture of a traffic station \a policeman and some traffic signs. Help them learn the signs .

(二)、亲身感受，学习交通法规

Step3 Discussion

Discuss the traffic rules in groups. Then ask some Ss to say their answers. eg.S1: You must drive on the left in China.

S2: We must obey the traffic rules. Red means stop. Green means go.

S3: If you cross the street, don't rush.S4…

[设计说明：让学生结合日常生活，共同探讨，总结他们知道的交通法规，在对照交警所说的加以补充，探究合作得出的答案，记忆更牢固。教师的及时评价给了学生很大鼓舞，调动了他们的参与意识。]

Step4 Practice

Task1.Act a police，tell them how to ride safely.

[设计说明：引导和鼓励学生亲自参与教学活动，培养学生参与意识和探究合作学习的良好品质，让学生养成动脑、动手、动口的好习惯。]

（三）、争当交警，辨别交通行为

Step5 Look and say

Task2 Make a dialogue according to Pictures. Work in pairs.For example：S1: Excuse me, sir. Is this your car?

S2: Yes, it is.

S1 : Can I look at your license ?

S2: OK. Here it is.

S1: Well, fifty Yuan, please.

S2: What?

S1: Look. No parking.

S2: Oh, no, it's not my car...

(T:we must obey the rules, or it can be dangerous.)

[设计说明：利用幻灯展现真实场景，形象逼真；学生的对话幽默逗人，极大调动了学生的兴趣，培养学生的语言交际能力。]