拓展课踢毽子案例

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幼儿园大班体育优质课教案《踢毽子》含反思(1)

幼儿园大班体育优质课教案《踢毽子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材第四章《快乐运动》，详细内容为踢毽子运动的基本技巧和练习。

二、教学目标1. 学习踢毽子的基本动作，提高身体协调性和灵活性。

2. 培养团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 培养勇敢、自信、坚持的品质，激发对体育运动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：踢毽子的动作技巧，如何保持身体平衡。

教学重点：培养幼儿踢毽子的兴趣，提高动作的准确性和熟练度。

四、教具与学具准备教具：踢毽子教材、示范用毽子、音乐播放设备。

学具：幼儿每人一个毽子、水杯。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，引导幼儿进入运动状态。

2. 示范讲解（5分钟）教师向幼儿展示踢毽子的正确动作，讲解动作要领，并强调安全事项。

3. 分组练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组由一名队长带领，进行踢毽子练习。

教师巡回指导，纠正动作。

4. 例题讲解（5分钟）教师选取一名动作标准、表现优异的幼儿进行示范，讲解其动作优点，让其他幼儿学习。

5. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行踢毽子比赛，鼓励幼儿互相加油，提高动作熟练度。

六、板书设计1. 课程名称：踢毽子2. 动作要领：身体直立，眼睛看准毽子，脚尖用力向上踢，尽量保持身体平衡。

七、作业设计（1）踢毽子10次，尽量连续完成。

（2）家长评价幼儿表现，签名确认。

答案：根据幼儿实际表现，由家长给出评价。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、示范讲解、分组练习等多种教学手段，让幼儿掌握了踢毽子的基本动作。

但在教学过程中，部分幼儿动作掌握不够熟练，需要加强个别指导。

今后教学中，可增加一些趣味性练习，如踢毽子接力、毽子大战等，以提高幼儿的学习兴趣。

拓展延伸：1. 组织踢毽子比赛，邀请家长参与，增进亲子关系。

2. 结合音乐，创编踢毽子舞蹈，提高幼儿的身体协调性。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点应放在踢毽子的动作技巧上，特别是如何帮助幼儿掌握身体平衡。

拓展课踢毽子案例

拓展课踢毽子案例拓展课案例——《快乐毽子》一、背景新课改的教育理念和指导思想后，在理论上能理解新课改，踢毽子，又叫“打鸡”，是我国一项古老的健身方法，能有效地提高关节的柔韧性和身体灵活性，增强血液循环和新陈代谢，还可以健脑，锻炼精神高度集中，增强反应能力，是一项简便易行的健身活动。

“毽子”是在阳光体育活动中的其中一项，也是作为我们学校阳光体育活动的主教材，结合新教材开展了案例研讨，通过实践加深对新教材、新理念的理解。

二、案例描述教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生需要，创设能引导学生主动参与的教学环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。

这次的阳光体育活动根据小学生的心理特点，创设了《快乐踢毽子》这一活动，共同实现拓展课兴趣。

活动流程：玩毽子――踢毽子――练毽子（一）创设活动情景，激发参与兴趣（玩毽子）师：同学们踢毽子是我国一项古老的民间传统体育运动项目，具有强身健体的作用，而且非常好“玩”，你们见过好玩的踢毽子？学生：思考。

（一双双清澈的眼睛转动了起来）师：谁能给大家说一说？学生1.在课间休息时见过其他同学玩过，自己也玩过，但就是觉得不好玩。

学生2.在公园、电视上看到过有人踢毽子，真是眼花缭乱。

师：以玩毽子把学生导入活动中。

在玩毽子中只见学生每人手中一个毽子，有的用手中的毽子在与同伴做击活动目标游戏或者瞄准前方一物玩掷准；有些同学把毽子放在手心测风向、比谁跑的快且毽子不倒；还有的同学把毽子拼成一个圈，玩丢手帕……教师和学生在一起玩。

（二）拓展思维、自主探究，完成活动内容。

（踢毽子）师：通过你们平常看到的及了解到的能想出有哪些踢毽子的方法吗？同学们老师先给你们做下示范，大家看看是什么踢法。

生：凝神观看，思考。

师：老师刚才用的是什么方法呀？学生：是侧踢师：说得很对，就是侧踢。

师：现在大家分散开，边想边试一试，看看大家还能找到哪些的好方法？生：讨论，摸索。

幼儿园大班体育优质课教案《踢毽子》含反思

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1.使用亲切、生动的语言，吸引幼儿的注意力。
2.语调富有变化，时而高昂、时而低沉，以激发幼儿的学习兴趣。
二、时间分配
1.合理安排各环节时间，确保教学过程紧凑、有序。
2.实践情景引入环节不宜过长，以免影响后续教学内容的开展。
三、课堂提问
1.提问要具有针对性和引导性，引导幼儿思考问题。
3.课堂氛围活跃，幼儿积极参与，教学效果良好。
二、不足之处
1.部分幼儿在动作要领掌握上仍有困难，需要个别辅导和反复练习。
2.课堂时间分配不够合理，导致部分环节略显仓促。
3.课堂提问环节，部分幼儿参与度不高，需要进一步关注和引导。
三、改进措施
1.加强对踢毽子动作要领的讲解和示范，确保幼儿掌握正确动作。
三、随堂练习的设计与实施
1.设计：
-针对幼儿的年龄特点，设计简单易学的练习动作。
-考虑到幼儿的个体差异，设置不同难度的练习任务。
2.实施：
-教师应密切关注幼儿的练习情况，及时发现问题并进行指导。
-鼓励幼儿相互观察、学习，发挥团队协作精神。
-根据练习进度，可适时调整练习难度，以保持幼儿的学习兴趣。
四、作业设计中的实际操作与家庭参与
1.实际操作：
-作业设计应注重实际操作，让幼儿在家庭环境中巩固所学技能。
-鼓励家长参与幼儿的练习，提高家庭体育活动质量。
2.家庭参与：
-教师可向家长提供踢毽子的教学视频或图文资料，方便家长了解和指导幼儿。
-定期开展家庭体育活动，增进亲子关系，提高幼儿的体育兴趣。
-鼓励家长记录幼儿练习过程，分享成长点滴，增强家校互动。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：本节课通过实践情景引入、技能讲解与示范、幼儿练习等环节，使幼儿掌握了踢毽子的基本技巧，提高了身体协调性和灵活性。

幼儿园大班优质教案《踢毽子》含反思

幼儿园大班优质教案《踢毽子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要涉及第四章“趣味体育活动”中的第二节“踢毽子”。

教学内容包括踢毽子的基本技巧、动作要领以及相关的体育游戏。

二、教学目标1. 让学生掌握踢毽子的基本技巧，提高动作协调性。

2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 培养学生热爱体育活动，增强身体素质。

三、教学难点与重点教学难点：踢毽子的动作要领，特别是脚部的用力与协调。

教学重点：踢毽子的基本技巧，如单脚踢、双脚踢、盘踢等。

四、教具与学具准备教具：踢毽子教学视频、踢毽子技巧图解、计数器、音乐播放器。

学具：毽子、标志盘、小红旗。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“小鸡捉虫”游戏，引导学生模仿小鸡用脚捉虫，自然过渡到踢毽子活动。

2. 技能讲解与示范（10分钟）（1）播放踢毽子教学视频，让学生初步了解踢毽子的基本技巧。

（2）教师示范单脚踢、双脚踢、盘踢等动作，边示范边讲解动作要领。

3. 随堂练习（5分钟）学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 体育游戏：踢毽子接力赛（10分钟）游戏规则：每组学生依次进行踢毽子，每人踢5个，然后将毽子传递给下一个同学，直到一个同学完成，用时最短的小组获胜。

5. 放松活动（5分钟）学生围成圆圈，进行“幸福拍手歌”放松活动，教师点评本次课程的优缺点。

六、板书设计1. 踢毽子基本技巧：单脚踢、双脚踢、盘踢2. 动作要领：脚部用力、身体协调3. 体育游戏：踢毽子接力赛七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习踢毽子，至少学会一种踢法。

2. 答案：学生完成作业后，家长签字确认，教师检查并给予评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在动作协调性方面仍有待提高，下次课程将重点辅导这部分学生。

2. 拓展延伸：组织一次踢毽子比赛，鼓励学生积极参与，提高他们的竞技水平。

同时，将踢毽子活动与其他体育项目相结合，如跳绳、投篮等，丰富学生的体育活动。

幼儿园大班踢毽子精品教案(精选5篇

幼儿园大班踢毽子精品教案(精选5篇一、教学内容1. 踢毽子基本动作及技巧2. 毽子游戏：单人踢、双人踢、多人踢3. 体育道德及团队协作意识培养二、教学目标1. 让学生掌握踢毽子的基本动作，提高身体协调性和灵活性。

2. 培养学生团队合作精神，提高人际交往能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：踢毽子的技巧和动作要领，以及团队协作能力的培养。

2. 教学重点：基本动作的掌握，以及体育道德和比赛规则的养成。

四、教具与学具准备1. 教具：踢毽子教材、示范用毽子、教学视频、音乐播放设备。

2. 学具：每人一个毽子、计数器、水杯。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放踢毽子比赛视频，激发学生的兴趣。

引导学生观察视频中选手的动作，讨论如何才能踢得更高、更稳。

2. 技能讲解与示范（10分钟）教师示范踢毽子的基本动作，讲解动作要领。

强调踢毽子时身体协调、眼睛注视毽子、脚部用力等关键点。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导。

针对不同学生的错误动作，进行个别指导。

4. 游戏环节（10分钟）安排单人、双人和多人踢毽子游戏，让学生在游戏中巩固动作技巧，提高团队协作能力。

教师点评学生表现，强调动作要领和比赛规则。

对表现优秀的学生给予表扬，鼓励进步空间较大的学生。

六、板书设计1. 踢毽子动作要领：身体协调眼睛注视毽子脚部用力2. 毽子游戏：单人踢：练习平衡和灵活性双人踢：培养合作精神多人踢：提高团队协作能力七、作业设计1. 作业题目：家长协助孩子练习踢毽子，每天至少10分钟。

拍摄练习视频，记录孩子进步过程。

2. 答案：视频中展示孩子踢毽子的动作，教师针对视频进行评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：调整教学方法，以适应不同学生的需求。

2. 拓展延伸：组织踢毽子比赛，让学生在比赛中提高技能，培养团队精神。

家园共育，鼓励家长参与孩子踢毽子练习，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 技能讲解与示范2. 随堂练习3. 游戏环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、技能讲解与示范1. 动作要领的准确性：讲解时要清晰、详细地阐述踢毽子的动作要领，确保学生能够正确掌握。

幼儿园大班教案《踢毽子》含反思

幼儿园大班教案《踢毽子》含反思
1. 教学目标
•能够在规定的范围内踢毽子；
•能够掌握简单的踢毽子技巧；
•培养幼儿园大班儿童的协作意识和团队精神。

2. 教学材料
毽子若干，发令牌若干。

3. 教学过程
3.1 热身运动
•以普拉提方式引领幼儿做拉筋运动三分钟。

3.2 练习
1.小组游戏竞技：分成两组，放在相对位置，以发令牌方式踢毽子，不允许用手拍击，连续10次则获胜。

2.带队游戏比赛：一方接一方，第一方抛出毽球后，第二方用脚踢回去给第一方，以毽球多者获胜。

3.3 反思
本堂课采用游戏竞技的方式在健身的同时，增强了互帮互助，互相学习的意识，以及协作意识和团队精神。

但是在实际操作上，幼儿园大班的孩子实际上运动能力与反应速度却还需要加强。

在实际实施中，应加强低年级孩子的身体机能和协调能力的培养，同时可以采用多种方式鼓励他们参与锻炼，以达到最佳锻炼效果。

4. 教学总结
本堂课运用的是比赛的方式促进了大班幼儿的身体协调性和反应速度的提高，同时也培养了幼儿的协作意识和团队精神。

但是，在实施过程中也要注意幼儿的身
体机能和反应速度的培养。

教师应采用多种方式引导，让孩子们亲近运动、走上健康的生活方式，并制定科学、系统的锻炼计划。

《踢毽子》体育活动教案【优秀5篇】

《踢毽子》体育活动教案【优秀5篇】《踢毽子》体育活动教案篇一活动目标：1、初步学习用脚连续踢毽子。

2、体验民间游戏踢毽子的乐趣。

活动准备：每人一个毽子。

记录笔、纸，录音机、音带。

活动过程：一、热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。

二、踢毽子1、幼儿自由尝试用脚踢毽子。

2、幼儿交流：你是怎么用脚踢毽子的？3、教师示范用脚连续踢毽子。

4、幼儿尝试连续踢。

三、游戏《谁踢得多》此设计进行试教后发现幼儿对连续踢教学反思：教学的资源源于生活，“踢毽子游戏活动”的开发来源与学生的一次课外活动。

在课间及放学后，我发现部分学生利用一些课余时间，自发的开展玩“踢毽子”的游戏活动。

并且轻松活泼、兴趣盎然。

我深受启发，这是一次课堂教学资源开发与利用的最好契机，于是我在课堂教学中以“踢毽子游戏活动”为主题。

进行了尝试。

并获得了一定的成功。

《踢毽子》体育活动教案篇二活动目标：1、通过观察、猜测性的提问，帮助幼儿理解故事内容及主要情节。

2、学习词：踩、踢、撞；短句：对不起，没关系。

3、教育幼儿要有礼貌，能与同伴合作游戏。

4、能分析故事情节，培养想象力。

5、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

活动准备：1、大象、小兔、小狗、松鼠贴绒各一，毽子贴绒4个，树林背景图一幅。

2、纸毽子若干（幼儿人数的一半）活动过程：一、导入部分：小朋友，你们喜欢玩游戏吗？你们玩过什么游戏？二、新学部分：1、出示图片，引导幼儿观察，提问：图上有谁？小动物们来到了什么地方？它们会在树林里干什么？2、小动物们提出玩什么游戏呢，大家都同意吗？在树林里玩太危险的游戏会怎么样？它们最后决定玩什么？（出示毽子）3、小动物是怎样踢毽子的？踢毽子时发生了什么事？它们是怎样做的还说了什么？（学词及短句）4、大家在一起玩时，小动物们的心情是怎么样的？5、教师运用图片完整地讲述故事一遍。

三、延伸部分：1、请你们试试，可以用身体的哪个部位来踢毽子？2、在人多毽子少的时候怎么样才能让大家都能玩踢毽子呢？四、结束部分：在日常生活中，如果你不小心踩到别人或让同伴受伤了，你会怎么做？教学反思：这节教学活动幼儿比较感兴趣，因为爱玩游戏是孩子的天性。

踢毽子教案7篇

踢毽子教案7篇踢毽子教案篇1活动目标1、在踢毽子的过程中熬炼手、眼、脚的协调力量。

2、培育合作、竞争的意识。

教学重点、难点培育合作、竞争的意识活动预备鸡毛毽子，小皮球，投掷用的大筐。

活动过程一、嬉戏活动(一)老师和小伴侣一起布置场地。

(二)老师示范踢带绳子的毽子，再请幼儿练习踢毽子。

(三)老师讲嬉戏的玩法和规章：嬉戏玩法：1、将小伴侣分成人数相等的几组，列队站好，做好预备。

，2、老师哨响，嬉戏开头。

第一个小伴侣向前一步到达指定圆圈，开头踢带绳子的毽子，踢够10个就将手中的毽子放下，抓起身旁的皮球投向前方的小筐，再转身和下一个小伴侣击掌，则下一个小伴侣开头，依次进行。

3、哪一组投进球最多，则获胜。

嬉戏规章：1、小伴侣踢毽子必需要踢够10 个，才能进行投掷。

2、投掷只有一次机会，投不进也不能捡起来再投。

(四)开头嬉戏(五)评比竞赛结果二、幼儿用毽子自由嬉戏。

发给每个小伴侣一个毽子，让孩子自由玩耍。

老师留意观看孩子的创新玩法，做好记录。

三、幼儿跟着音乐的节奏做放松运动。

四、整理场地，活动结束。

踢毽子教案篇21、熟悉12个生字。

会写8个字。

学习部首“双人旁”。

2、正确、流利地朗读课文。

3、理解课文的基础上，关心同学体会踢毽子的欢乐，明白熟能生巧的道理。

教学重点：1、认读本课12个生字。

2、指导有感情地朗读课文。

教具预备：生字、词语卡片，教学挂图。

教学过程：一、看图，引出课题。

1、出示挂图，让同学观看：画面上是谁在干什么？2、再仔细观看：老师踢毽子踢得怎么样？3、出示课题，齐读课题。

二、初读课文1、同学借助拼音，试读课文，要求读通须。

2、在书中画出本课的生字，多读几遍，读准字音。

三、理解课文内容1、指导同学学习其次自然段。

（1）指名读其次自然段。

（2）思索：老师踢毽子踢得怎么样？你是从哪儿看出来的？找出这些句子读一读。

（3）假如是你看到老师踢得这么好，你会想些什么？2、指导同学学习第三自然段。

（1）指名读第三自然段。

《踢毽子》体育活动优质教案【优秀5篇】

《踢毽子》体育活动优质教案【优秀5篇】一、教学内容本节课选自体育与健康教材第四章“基本运动技能”中的第三节“踢毽子”。

详细内容包括踢毽子的基本动作要领、练习方法以及比赛规则。

二、教学目标1. 让学生掌握踢毽子的基本动作要领，提高动作协调性。

2. 培养学生团队协作能力和竞技体育精神。

3. 增强学生心肺功能，提高身体素质。

三、教学难点与重点教学难点：踢毽子的动作协调性、平衡性以及团队协作能力。

教学重点：踢毽子的基本动作要领、练习方法以及比赛规则。

四、教具与学具准备教具：踢毽子教学视频、计时器、口哨、比赛用毽子。

学具：学生每人一个毽子、运动鞋、水杯。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生自由组合，尝试踢毽子，教师观察学生动作，了解学生基本水平。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解踢毽子的基本动作要领，强调动作协调性和平衡性。

（2）教师示范踢毽子的动作，让学生跟随示范进行练习。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选一个动作难度较大的踢毽子动作，进行拆解讲解，帮助学生理解。

4. 随堂练习（10分钟）（1）学生按照教师示范，分组进行踢毽子练习。

（2）教师巡回指导，纠正学生动作。

5. 比赛环节（10分钟）学生分组进行比赛，比赛规则如下：（1）每组派一名代表参加比赛，每人踢毽子次数最多者为胜。

（2）比赛时间为1分钟，踢毽子次数多者为胜。

六、板书设计1. 踢毽子基本动作要领2. 踢毽子练习方法3. 比赛规则七、作业设计八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：针对本次课程，教师应反思教学方法是否得当，学生掌握程度如何，及时调整教学策略。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后自主练习踢毽子，提高动作水平，参加学校举办的踢毽子比赛。

重点和难点解析1. 教学内容的详细拆解和教授。

2. 教学目标的具体化和实现。

3. 教学难点与重点的识别与处理。

4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和比赛环节的设计。

5. 板书设计的信息准确性和简洁性。

《踢毽子》体育活动教案(集合

《踢毽子》体育活动教案(集合教案《踢毽子：活力与技巧的结合》教学时长：40分钟教学年级：小学六年级教学目标：1. 让学生掌握踢毽子的基本技巧和团队协作要领，提高学生的身体素质和运动能力。

2. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，养成坚持锻炼的习惯。

3. 通过踢毽子活动，培养学生之间的团队精神和互相帮助的品质。

教学重难点：掌握毽子的持毽方法、踢毽子的基本动作和花样踢法。

毽子的转身踢、团队协作和比赛中的战术运用。

教学准备：教具：毽子、篮球场、音响设备。

学具：每个学生自备一个毽子。

教学过程：1. 活力引入（5分钟）教师示范踢毽子的基本动作，邀请学生一起参与，感受踢毽子的乐趣。

2. 基本技巧学习（10分钟）毽子的持毽方法：教师示范并让学生模仿正确的持毽方法。

踢毽子的基本动作：教师分别示范前进踢、侧身踢、转身踢，学生分组练习，教师个别指导。

3. 花样踢法学习（10分钟）教师示范花样踢法，如：交叉踢、旋风踢等，学生分组练习，尝试完成各种花样踢法。

4. 团队毽子比赛（10分钟）学生分成若干小组进行团队毽子比赛，教师担任裁判，维持比赛秩序，给予鼓励和评价。

5. 反思与小结（5分钟）教师引导学生反思本节课的学习，分享踢毽子的小窍门和心得。

教学评价：学生能否熟练掌握毽子的持毽方法和基本动作。

学生是否能通过团队毽子比赛展现出团队协作和战术运用。

此教案在保留原文案核心内容的基础上，对语言表述进行了优化，使其更符合人类的表达习惯，同时增加了一些教学技巧和窍门，以提高学生的学习兴趣和参与度。

中小学幼儿园踢毽子教育案例分享

中小学幼儿园踢毽子教育案例分享
中小学幼儿园踢毽子教育案例分享
踢毽子是一项中国传统的民间体育活动，对培养学生的协调能力、反
应能力、平衡能力等方面有着很好的作用。

以下是具体的一些案例分享：
1. 营造良好的课堂氛围
南昌某小学的体育老师在踢毽子课堂上采用了让学生创作自己的动作，拓展想象力的方法。

他通过引导学生进行多样性发挥，增强了学生的
主动性和创造性，在活动中，学生们不仅学会了基本的踢毽子技巧，
更是得到了实际操作和创作的机会，这激发了他们对运动的爱好。

2. 提高学生的技艺
某幼儿园为了提高幼儿的踢毽子技艺，定制了一份详细的踢毽子训练
计划，按照计划，每周开设1~2次踢毽子课程，通过跳跃、飞车、连续踢毽子、半空中停球等技巧训练，提高幼儿的协调能力、反应能力、平衡能力、柔韧性等体质素质，让他们在轻松愉快的氛围中，熟练掌
握了踢毽子的技巧。

3. 社区活动踢毽子比赛
某小学体育组织了一项踢毽子比赛，吸引了该校的学生和周边社区居民参加。

通过比赛，学生学会了比赛的原则，平等友好、积极参与、奖励鼓励等方面，同时也让学生感受到了运动的快乐，培育了竞争意识和团队合作精神。

踢毽子教育在中小学和幼儿园的体育教学中占有重要的位置，可以丰富学生的课堂活动，在锻炼学生体质的同时，也是培养学生成长和孩子们快乐成长的过程。

通过以上案例的分享，相信可以为踢毽子教育和体育教学提供有效的启示。

幼儿园大班踢毽子优质教案(精选5篇

幼儿园大班踢毽子优质教案(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕“踢毽子”进行教学。

教学内容包括：1. 教材章节：《快乐运动》第二章第三节“踢毽子”2. 详细内容：学习踢毽子的基本动作，培养幼儿的协调性和灵活性。

二、教学目标1. 让幼儿掌握踢毽子的基本动作，提高动作的准确性。

2. 培养幼儿在团队中的协作能力和竞争意识。

3. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：踢毽子的动作协调性和灵活性。

2. 教学重点：踢毽子的基本动作和团队协作。

四、教具与学具准备1. 教具：踢毽子教材、示范用毽子、音乐播放器。

2. 学具：幼儿人手一个毽子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行“小兔跳”游戏，引导幼儿模仿小兔跳的动作，自然过渡到踢毽子活动。

2. 示范讲解（5分钟）教师示范踢毽子的动作，讲解动作要领，引导幼儿注意踢毽子时的身体协调和灵活性。

3. 分组练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组分配一个毽子，让幼儿在小组内互相学习、交流、练习。

4. 例题讲解（5分钟）教师挑选几个动作标准的幼儿进行示范，讲解动作要点，让其他幼儿进行模仿。

5. 随堂练习（10分钟）教师播放音乐，让幼儿跟随音乐节奏进行踢毽子练习，教师巡回指导。

教师邀请幼儿分享自己在练习中的感受，对表现优秀的幼儿进行表扬，鼓励其他幼儿继续努力。

六、板书设计1. 板书踢毽子2. 内容：踢毽子动作要领、注意事项、小组合作方法。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习踢毽子，并记录自己的进步。

2. 答案：根据幼儿实际练习情况，家长协助记录。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参加踢毽子比赛，提高幼儿的竞技水平，培养团队精神。

同时，鼓励幼儿将踢毽子活动延伸到家庭和社区，促进幼儿全面发展。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 分组练习的组织4. 作业设计的内容5. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：踢毽子的基本动作和团队协作。

《踢毽子》体育活动精品教案【优秀5篇】

《踢毽子》体育活动精品教案【优秀5篇】一、教学内容本节课选自体育与健康教材第五章“民族传统体育”，详细内容为第三节“踢毽子”。

通过本节课的学习，学生将掌握踢毽子的基本技巧、比赛规则以及相关的健康知识。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握踢毽子的基本技巧，提高学生的身体协调性和灵活性。

2. 培养学生的团队协作精神，提高学生的竞技水平。

3. 增进学生对民族传统体育的了解，培养学生的爱国情怀。

三、教学难点与重点难点：踢毽子的基本技巧，如盘踢、拐踢、跳踢等。

重点：掌握踢毽子的基本技巧，提高动作的准确性和稳定性。

四、教具与学具准备教具：踢毽子教材、教学视频、记分牌、口哨等。

学具：踢毽子、运动鞋、毛巾、水壶等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生在教师的引导下，观看踢毽子比赛视频，了解踢毽子的发展历程和趣味性。

2. 技能讲解与示范（10分钟）教师详细讲解踢毽子的基本技巧，并进行示范，让学生初步了解和模仿。

3. 分组练习（15分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正错误动作，提高学生的技能水平。

4. 例题讲解（10分钟）教师挑选具有代表性的动作，进行详细讲解，让学生明确动作要领。

5. 随堂练习（15分钟）学生进行分组比赛，教师观察学生表现，给予评价和建议。

六、板书设计1. 踢毽子基本技巧：盘踢、拐踢、跳踢等。

2. 比赛规则：人数、场地、时间等。

3. 注意事项：安全、动作准确性等。

七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，编写一篇关于踢毽子的短文，不少于300字。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，参加踢毽子社团活动，提高自身技能水平。

同时，了解其他民族传统体育项目，丰富学生的体育知识。

重点和难点解析1. 技能讲解与示范的准确性2. 分组练习时的教师巡回指导3. 例题讲解的针对性和深度4. 随堂练习的组织和评价5. 作业设计的实用性和指导性详细补充和说明：一、技能讲解与示范的准确性1. 动作要领：详细讲解每个动作的要领，如盘踢、拐踢、跳踢等，强调动作的连贯性和协调性。

体育游戏〈踢毽子》教案

体育游戏《踢毽子》教案一、教学目标：1. 让学生掌握踢毽子的基本技巧和动作要领。

2. 培养学生的团队合作意识和竞技体育精神。

3. 提高学生的身体协调性和灵活性，增强体质。

二、教学内容：1. 踢毽子的基本动作：踢、接、传、扣、盘等。

2. 踢毽子的组合技巧：单人组合、双人组合、多人组合等。

3. 踢毽子比赛规则及团队合作策略。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：踢毽子的基本动作和组合技巧。

2. 教学难点：动作的连贯性、协调性和技巧性。

四、教学资源：1. 毽子若干个。

2. 教学场地：篮球场或足球场。

3. 教学音响设备。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：引导学生进行简单的跑步、拉伸等热身运动，预防运动损伤。

2. 技能教学（15分钟）：（1）教师示范踢毽子的基本动作，讲解动作要领。

（2）学生分组练习，教师个别指导。

（3）学生进行组合技巧练习，教师巡回指导。

3. 游戏环节（10分钟）：（1）学生分组进行踢毽子比赛，胜者晋级。

（2）设置障碍物，增加比赛的趣味性和挑战性。

（3）教师点评，给予鼓励和指导。

4. 放松活动（5分钟）：引导学生进行轻松的拉伸运动，缓解肌肉紧张。

六、教学评价：1. 学生能熟练掌握踢毽子的基本技巧和动作要领。

3. 学生的身体协调性和灵活性有所提高，体质得到增强。

七、教学拓展：1. 组织学生进行踢毽子比赛，提高学生的竞技水平。

2. 邀请家长参与课堂教学，增进亲子关系。

3. 开展踢毽子社团活动，培养学生的兴趣爱好。

八、教学反思：1. 教师要关注学生的学习进度，及时调整教学内容和难度。

2. 注重学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。

3. 培养学生团队合作精神，提高课堂氛围。

九、教学计划：1. 第一个月：掌握踢毽子的基本动作和组合技巧。

2. 第二个月：进行踢毽子比赛，提高竞技水平。

3. 第三个月：开展踢毽子社团活动，培养兴趣爱好。

重点和难点解析：六、教学评价：评价标准的确立需关注学生的技术掌握程度与体能提升，注重学生参与度和团队协作能力的评估。

《踢毽子》体育活动教案

《踢毽子》体育活动教案•相关推荐《踢毽子》体育活动教案（精选10篇）作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的《踢毽子》体育活动教案（精选10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《踢毽子》体育活动教案篇1一、设计理念本课在健康第一思想的指导下，根据学生的年龄特点和身心发展的特点，把民间体育项目踢毽子作为本课的主教材，在练习的过程中，充分发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣，并在课堂中注重培养学生互相合作的能力，在教学过程中，并对学生进行爱校爱家乡的思想教育，和集体主义的培养。

二、教学目标：1、知识目标：通过学习发展学生下肢灵活性及调能力。

2、情感目标：培养学生互相合作、团结一致的精神。

3、技能目标：在生活中能够独立不依赖他人三、教学重点：掌握踢毽子的动作要领。

教学难点：能根据动作要领做动作。

四、教学流程(一)创设情境，激发兴趣师：同学们你们喜欢看电视吗，都喜欢看什么节目呀?生：喜欢看动画片、打仗片、科学探索。

师：除了这些节目，大家喜不喜欢看老毕主持的星光大道节目。

生：喜欢看师：为什么喜欢呀?生：因为老毕主持的幽默风趣，因为星光大道节目是为普通老百姓展示自己才艺的一个平台。

师：今天星光大道剧组也来我们学校选拔小明星了，你们想不想参加。

(以参加星光大道的选拔赛来激起学生的学习兴趣，形式新颖，学生喜欢接受)生：想师：那么这节课老师就带领同学们去参加星光大道的选拔赛。

我们今天的选拔是以小组形式参加以闯关方式进行，共有三关，分别是超级模仿秀、我行我秀、超级大比拼，最后看哪组累计的小红星多，哪组获胜，希望大家在这次活动中团结协作展示出自己最好的风采，同学们，有信心吗?(这里教师充分调动了学生的积极性，使学生都主动的想参与)生：有师：下面我们进入第一关--超级模仿秀生：随着教师做舞蹈动作师：同学们你们想知道第一关的闯关结果吗?因为大家做的非常好，所以导演同意让四个组一起过关。

《踢毽子》教案范文（精选20篇）

《踢毽子》教案《踢毽子》教案范文（精选20篇）《踢毽子》教案篇1活动目标：1、初步学习用脚连续踢毽子。

2、体验民间游戏踢毽子的乐趣。

活动准备：每人一个毽子。

记录笔、纸，录音机、音带。

活动过程：一、热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。

二、踢毽子1、幼儿自由尝试用脚踢毽子。

2、幼儿交流：你是怎么用脚踢毽子的？3、教师示范用脚连续踢毽子。

4、幼儿尝试连续踢。

三、游戏《谁踢得多》此设计进行试教后发现幼儿对连续踢教学反思：教学的资源源于生活，“踢毽子游戏活动”的开发来源与学生的一次课外活动。

在课间及放学后，我发现部分学生利用一些课余时间，自发的开展玩“踢毽子”的'游戏活动。

并且轻松活泼、兴趣盎然。

我深受启发，这是一次课堂教学资源开发与利用的最好契机，于是我在课堂教学中以“踢毽子游戏活动”为主题。

进行了尝试。

并获得了一定的成功。

《踢毽子》教案篇2活动目标：1、通过踢毽子比赛，进一步提高幼儿踢毽子的兴趣。

2、有竞争意识，在比赛中获得乐趣。

3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

活动准备：人手一只毽子、小奖品若干活动过程：一、教师谈话，引起幼儿兴趣。

小朋友们已学习了几种踢毽子的方法，今天我们进行一次踢毽子比赛，希望你们在比赛中发挥出自己的好成绩，得到"踢毽子能手"的称号！二、讲解比赛规则：比赛时间一分钟，前半段进行单脚踢，后半段按老师口令换双脚交替踢，每10位幼儿为一组，从还没比赛的幼儿中选10位小朋友，一对一按要求数幼儿踢毽子次数，时间到老师一一记录幼儿成绩。

三、评选一、二、三等奖并授予"踢毽子能手"的称号，奖励小奖品。

教学反思：教学的资源源于生活,“踢毽子游戏活动”的`开发来源与学生的一次课外活动，在课间及放学后,我发现部分学生利用一些课余时间,自发的开展玩“踢毽子”的游戏活动，并且轻松活泼、兴趣盎然，我深受启发,这是一次课堂教学资源开发与利用的最好契机,于是我在课堂教学中以“踢毽子游戏活动”为主题，进行了尝试，并获得了一定的成功。

幼儿园体育教学案例分享：传统游戏《踢毽子》

幼儿园体育教学案例共享：传统游戏《踢毽子》在幼儿园的体育教学中，传统游戏《踢毽子》常常被用来锻炼儿童的身体协调能力、灵敏性和团队合作精神。

通过这个游戏，幼儿不仅能够享受运动的乐趣，还能够培养良好的身体素质和团队意识。

在本文中，我们将深入探讨幼儿园体育教学中《踢毽子》这一活动的意义和实施方法。

一、活动目的和意义1. 培养团队合作意识《踢毽子》是一个需要多人合作完成的游戏，通过这个活动，幼儿可以学会尊重他人、团队协作和沟通交流的能力。

在游戏中，他们需要互相配合，共同完成任务，这有助于培养他们的团队合作意识和集体荣誉感。

2. 提升身体协调能力《踢毽子》这个游戏需要孩子们用脚踢毽子，通过这个动作可以锻炼他们的身体协调能力和运动技巧。

在游戏的过程中，他们需要控制踢毽子的力度和方向，这对于他们的身体素质和运动技能的提升是非常有益的。

3. 培养孩子的兴趣和爱好通过《踢毽子》这个游戏，孩子们可以感受到运动的乐趣，培养他们对体育运动的兴趣和爱好。

在游戏中，他们可以体验到成功的喜悦和失败的挫折，这有助于培养他们的意志品质和毅力。

二、实施方法1. 游戏准备在进行《踢毽子》游戏之前，需要提前准备好毽子，并选择一个宽敞的场地进行活动。

在活动的过程中，老师需要引导孩子们排队等候，按照规则进行游戏。

2. 游戏过程老师可以向孩子们演示如何踢毽子，鼓励他们模仿。

可以分成小组进行比赛，观察孩子们在游戏中的表现，注意引导他们互相帮助和合作。

3. 游戏总结在游戏结束后，老师可以组织孩子们进行游戏总结。

可以让孩子们谈谈自己在游戏中的感受，总结游戏中出现的问题，一起探讨如何改善。

三、我的观点和理解《踢毽子》这个传统的体育游戏在幼儿园体育教学中具有重要的意义。

通过这个游戏，不仅可以锻炼孩子们的身体素质，还可以培养他们的团队精神和合作意识。

在实施过程中，老师需要通过引导和激励，让孩子们在游戏中得到有效的锻炼和成长。

我认为在幼儿园的体育教学中，应该注重培养孩子们对运动的兴趣和热爱，让他们在愉快的氛围中享受运动的乐趣。

幼儿园身体协调案例：踢毽子

幼儿园身体协调案例：踢毽子
幼儿园身体协调案例：踢毽子
踢毽子是一项可以锻炼幼儿身体协调性的运动。

以下是一个踢毽子的案例。

时间：上午10点至11点
地点：城市幼儿园操场
人数：20名三岁幼儿（男女各半）
教练：李老师
目标：通过踢毽子锻炼幼儿身体协调性，并培养团队合作精神。

活动过程：
1. 教练李老师向幼儿们展示如何踢毽子，并让他们练习踢毽子。

2. 将20名幼儿分成四个小组，让他们进行比赛。

每个小组向对方小组
发起挑战，胜者决定下一个目标。

3. 每个小组都要设一名队长，负责组织队员，调动小组士气，并与其他小组相互协作。

4. 教练设置小组比赛规则，比如规定每个小组只能在限定区域内进行比赛，比赛时间不得超过5分钟等。

5. 教练对每个小组进行指导和分析，让每个小组都能不断提高。

6. 每个小组都有机会赢得比赛，不仅能提高幼儿身体协调性，还能培养团队精神。

7. 教练最后选出了得分最高的小组，并为他们颁发奖品。

评估结果：
通过踢毽子的活动，幼儿们身体协调能力得到了明显的提高。

同时，通过小组合作的活动，更能提高幼儿的合作意识和团队意识。

而且，比赛形式的设置让小组活动更具有竞争性和趣味性，从而让幼儿们更愿意参与其中。

结论：
在幼儿园教育中，通过踢毽子这样的运动可以有效地提高幼儿的身体协调能力，并培养他们的团队合作精神。

这种形式的运动不但能激发幼儿的参与热情，而且还能让他们更快乐、更健康地成长。

幼儿园传统游戏乐园：踢毽子游戏教学案例

【幼儿园传统游戏乐园：踢毽子游戏教学案例】1. 引言在幼儿园教育中，传统游戏扮演着重要的角色，它们不仅可以满足幼儿的游戏需求，还有助于培养他们的团队合作能力、身体协调能力和社交能力。

作为一项具有我国传统特色的游戏，踢毽子游戏在幼儿园教育中有着独特的教学意义和价值。

本文将针对踢毽子游戏进行教学案例分析，帮助幼儿园教师更好地开展相关教学活动。

2. 踢毽子游戏的教学目标踢毽子游戏是一项富有我国传统文化特色的游戏，教学目标旨在：- 增强幼儿的身体协调能力和灵敏度；- 提高幼儿的足下技能和平衡能力；- 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。

3. 教学准备为了保障教学活动的顺利进行，教师需要提前做好以下准备：- 准备足够数量的毽子；- 确保教学场地的安全和整洁；- 制定详细的教学计划并准备相关教学材料。

4. 教学活动安排踢毽子游戏教学应该以小组形式进行，教学活动的安排如下：第一步：游戏前的准备活动教师可以带领幼儿进行一些热身活动，如站立体前屈、扭动腰部等，以增强幼儿的身体灵活性和活力。

第二步：基本技能教学教师向幼儿介绍毽子的特点和使用方法，然后逐步教授踢毽子的基本动作和技巧，包括站姿、踢法、接球等。

第三步：游戏实践环节教师组织幼儿进行踢毽子游戏，在游戏中鼓励幼儿互相帮助、合作，同时关注他们的踢球技术和游戏表现。

第四步：游戏总结和反思教师带领幼儿围绕踢毽子游戏展开总结和反思，鼓励幼儿共享自己的游戏体会和感悟，进一步巩固教学内容并促进幼儿的思考和交流。

5. 个人观点踢毽子游戏是一项具有浓厚我国传统文化氛围的游戏，它不仅能够锻炼幼儿的身体素质和协作能力，还能够增强幼儿对传统文化的认知和情感体验。

在教学实践中，我对这一游戏抱有极大的热情和信心，相信通过精心的教学设计和引导，能够让幼儿在欢乐中获得成长和收获。

6. 结语通过本文的教学案例分析，我们对踢毽子游戏的教学目标、准备工作、教学活动安排和个人观点有了全面的了解。

我们深信，在幼儿园传统游戏乐园中，踢毽子游戏将会成为一项特别受欢迎的教学活动，为幼儿的健康成长和全面发展贡献自己的力量。

游戏踢毽子游戏教案设计_幼儿园踢毽子游戏优秀教案[五篇范例]

游戏踢毽子游戏教案设计_幼儿园踢毽子游戏优秀教案[五篇范例]第一篇：游戏踢毽子游戏教案设计_幼儿园踢毽子游戏优秀教案游戏踢毽子游戏教案设计_ _ 幼儿园踢毽子游戏优秀教案《踢毽子》让幼儿通过踢毽子，发展幼儿的创造力、协调能力，它的优秀参考教案有哪些呢?下面是我为大家整理的优秀《踢毽子》的优秀教案设计，希望对你们有帮助。

《踢毽子》教案设计一活动目标1、在踢毽子的过程中锻炼手、眼、脚的协调能力。

2、培养合作、竞争的意识。

教学重点、难点培养合作、竞争的意识活动准备鸡毛毽子，小皮球，投掷用的大筐。

活动过程一、游戏活动(一)老师和小朋友一起布置场地。

(二)老师示范踢带绳子的毽子，再请幼儿练习踢毽子。

(三)老师讲游戏的玩法和规则：游戏玩法：1、将小朋友分成人数相等的几组，列队站好，做好准备。

，2、老师哨响，游戏开始。

第一个小朋友向前一步到达指定圆圈，开始踢带绳子的毽子，踢够 10 个就将手中的毽子放下，抓起身旁的皮球投向前方的小筐，再转身和下一个小朋友击掌，则下一个小朋友开始，依次进行。

3、哪一组投进球最多，则获胜。

游戏规则：1、小朋友踢毽子必须要踢够 10 个，才能进行投掷。

2、投掷只有一次机会，投不进也不能捡起来再投。

(四)开始游戏(五)评比比赛结果二、幼儿用毽子自由游戏。

发给每个小朋友一个毽子，让孩子自由玩耍。

老师注意观察孩子的创新玩法，做好记录。

三、幼儿跟着音乐的节奏做放松运动。

四、收拾场地，活动结束。

《踢毽子》教案设计二活动目标：1、通过玩布毽子，发展幼儿的创造力、协调能力。

2、体验民间游戏的快乐活动过程：一、热身运动(价值取向：伸展各关节，防止在活动中受伤)1、今天的天气真好，我们一起来做做运动吧。

(上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳跃运动。

)二、自由探索(价值取向：发挥幼儿的想象与创造力。

)1.今天，我们要和布毽子一起做游戏。

你想和他怎么做游戏呢?2.请幼儿尝试、探索运用多种不同的方法玩布毽子。