扬州市第一中学宏志教育特色建设工作总结

深化宏志教育内涵做强宏志教育品牌——扬州市第一中学2014年宏志教育特色建设工作汇报2015年1月13日长期以来我校以科学的发展规划、先进的文化精神统领宏志教育特色建设，以独特彰显宏志教育办学特色，以优质突出宏志教育办学成果，以稳定保持宏志教育的生命力、影响力。

宏志教育特色建设的基本做法一、有效地做好集群式帮扶近年来，我校的办学坚持走以宏志班为龙头的宏志教育特色发展之路，积极探索学校宏志班集群式帮扶的教育规律，着力打造“面向弱势群体，关爱贫困学生、构建和谐社会”的宏志班教育。

学校建立了“一激二访三建档”的宏志教育管理体系（“激”是激发热情，激励宏志；“访”是普遍家访，访困访学；“建档”是建立宏志班学生的成长档案）。

我校宏志班中绝大多数学生家庭经济比较困难。

多年来已为来3300个困难家庭解决了子女享受优质教育资源的问题，使80多名面临失学的孩子跨进了一中的校园，改变了他们长期在教育方面所处的弱势地位。

学校每年依托政府、教育局、社会各界以及自身努力，筹措大量资金用于对宏志班的学生实行助学减免、生活补助以及颁发奖学金。

2014年共有3316人次得到助学减免和补助，我校共投入资金194，7552元。

在党员、干部、教师中长期开展“四心”主题活动以及“1+1+1”帮扶活动。

二、积极开展宏志特色德育活动面对宏志生这样一个特殊的群体，学校老师意识到不能让宏志班成为只追求文化成绩的尖子班，而要使宏志生成为“特别有礼貌，特别守纪律，特别能吃苦，特别能忍耐，特别有志气，特别有作为”的优秀人才。

我校始终关注每个学生的生命状态及发展历程，总结出宏志教育五大规律（宏大志向律，健全人格律，自主学习律，参与活动律，整合资源律）。

在宏志班乃至全校师生中开展“五个教育”活动,（爱的教育、优质教育、人格教育、和谐教育、感恩励志教育）。

在彰显时代精神、充满人文气息的校园中，使得学生视野开阔、思想深邃、心灵丰富，促成全面发展。

1．磨炼意志品质（1）树人立志的励志教育：以树立宏志生放飞宏志，报效祖国的志向为核心。

我校开展了十八岁成人仪式、“理想成就人生”主题班会、“寻找奋斗之星”的评选活动。

（2）勤奋刻苦的挫折教育：以铸造宏志生勤奋踏实，顽强刻苦的精神为核心；开展“放飞宏志”、“讲述自己的故事”“青少年海军夏令营”等活动，在宏志生心中牢牢树立起“不比父母比自己，不比阔气比志气，不比吃穿比学习，不比聪明比勤奋，不比基础比努力”的价值观。

在高三宏志班开展学习宝中“轮椅少年”李海捷自强不息、阳光自信的活动，全力拼搏，冲刺高考。

（3）知恩图报的感恩教育：以培养宏志生知恩感恩，回报社会的品格为核心，教育学生怀着感恩的心对待世间一切人和事，世界会变得更加美好。

每年学校都组织宏志生开展感恩系列教育活动，教会他们用自己的行动回馈社会，回报他人。

2．健全人格心理（1）自尊自强的人格教育：以健全宏志生自立、自信、自尊、自强的人格为核心；宏志班的同学家境贫寒，但他们穷且益坚，不坠青云之志。

用读书来改变命运，用知识赢得尊严。

学校通过组织寒暑假宏志生感恩大行动、宏志生勤工俭学、服务社区等活动，磨砺出他们自尊自强的人格。

充分发挥学生的自主管理意识，开展学生会干部竞选，召开团代会，培养学生干部管理素质，让他们参与到学校各项管理中来。

（2）健康健全的心理教育：以养成宏志生健康、向上、乐观、阳光的心理为核心。

学校配有专职及兼职心理教师，已开设心理健康教育活动课或选修课，积极开展心理咨询活动、举办心理健康教育宣传等活动，并专门建造了“阳光心苑”和“阳光活动室”，创办了“心语心晴”心育小报。

5月底扬州新闻广播12355青春热线——2014中高考特别节目走进我校高三宏志班，通过一系列生动有趣的互动环节，邀请知名心理专家为学生、家长答疑解惑，纾解考试压力，以科学、健康的心态迎接考试。

3．提升品位素养（1）养成教育抓习惯：组织学生学习《三个特别学习手册》《高中版八礼四仪》，重点培养“三大习惯培养”（学习习惯、文明习惯、就餐习惯）和“八礼四仪”，我校文明礼仪参赛队参加扬州市文明礼仪风采大赛获市一等奖。

（2）社会实践开眼界：学校每年暑期都组织宏志班学生代表免费到上海、青岛、杭州、绍兴、南京雨花台等地进行社会实践，游览祖国大好山河，参观曹起溍、熊成基烈士故居，了解中国历史，让宏志生热爱自然，立志报国，融入社会，开拓眼界。

（3）大型活动展才艺：“琼园之春”艺术节、运动会入场式、各类庆典演出，宏志生在欢乐的大舞台上，尽情演绎，用活力，用激情，展现自己的特长，放大自己的亮点。

总之，学校充分挖掘宏志教育内涵、整合宏志教育资源，积极构建宏志教育“集群式帮扶+感恩励志+优质教育=成人成才”新模式，让宏志教育效果呈现螺旋式上升质态。

三、认真开展“三个特别”系列活动深刻领会谢书记“三个特别”的内涵，充分挖掘宏志生优秀事迹，树立宏志生优秀榜样，我校开展了校园十佳孝德之星、十佳美德少年、三特之星的评比。

在校园文化长廊、校报、校网、市级媒体大力宣传；把评出的每位“三特之星”事迹制作成展示牌，悬挂在教室走廊，发挥优秀典型的示范作用，让刻苦学习、努力勤奋成为校园的主流，让朴素节俭、勤学乐学、团结自信成为学生的主题。

学校以家庭贫困、品学兼优的宏志生教育为基础，辐射到所有非宏志生，延伸到全校学生，让宏志生的优秀共性，成为所有学生共同具有的稳定精神特质。

宏志生身上优秀的精神品质教育、影响着全校一届又一届学生，学校以宏志班为龙头强化全校班风学风建设，引领全校学生的精神风貌。

四、开发宏志教育校本化课程，开展宏志教育实践与理论研究我校充分挖掘宏志教育的价值，使宏志教育成为一种教育常态，逐步形成宏志文化，以多彩的宏志文化来丰富学校的教育内涵。

目前学校已开发出《“三个特别”德育内涵学习手册》《照亮人生的旅程》《点燃心灵的火花》《宏志生的心里话》《同宏志生一起成长》宏志教育专集、《宏志班——我成长的摇篮》画册、业余党校校本教材《让青春在党旗下闪光》以及《2014届学生美术作品集》《2014届优秀学生成长启示录—足迹》，这些教材围绕学生的情感、思想、心理、学习、成果等方面拓展德育的内涵和外延，闪烁着德育的智慧光芒。

我校还申报了扬州市“十一五规划”课题《中学宏志教育的实践与理论研究》，通过研究对宏志生开展的各种活动，树立他们“宏图寄党恩，志远为国强”的志向，培养健康健全的人格、积极向上的人生态度和良好的道德品质。

五、以宏志班教师为核心，打造优秀教师群体抓住“宏志教育”特色，着重构建了“突出政治思想”、“培养教师能力”和“弘扬奉献精神”三大目标，积极开展“树正气、讲正理、干正事”的“三正”主题教育活动和教研组“三风”(组风、学风、研风)建设。

每年向教职工推荐阅读书目，组织读书交流会，今年组织了《优秀教师的六种核心品质》读书心得交流会，并将全校教职工心得体会汇编出版《采菊集》专辑，发放《廉洁从教读本》，及时通报全国、省、市有违师德的典型案例，及时宣传师德典型人物顾晨葵和李爱军等老师事迹，以“身边的感动”为主题，大力宣传崔蓉蓉、梅亚娣、袁玉英等老师的典型事迹，引领教师树立全新师德理念。

全校教职工严格遵守扬州市教育局师德“八不准”规定，确立了新型师生观，呵护学生全面成长，形成了富有特色的“宏志班优秀教师群体”。

宏志教育特色建设的实际成效一、办学成果丰硕喜人1999年9月，全市第一个高中宏志班在我校应运而生，经过多年的发展，我校宏志教育规模已位居全省第一、全国第二。

2005年，学校成为全国宏志教育研究中心校，宏志教育模式被推广到全市。

迄今为止，我校的宏志教育已走过15个年头，现有3个初中宏志班，16个高中宏志班。

宏志班集群式帮扶教育也从学校教师自发的师爱情感出发，对家庭贫困、求学困难的弱势群体子女的关爱资助活动，发展成为有计划、有体系、有组织、有规模的系统工程，已成为一项党和政府通过教育关注民生的德政工程。

学校高考连续八年取得好成绩，大部分宏志生取得优异成绩，受到各级领导和社会各界的高度赞誉和国家、省、市权威媒体的广泛关注。

2014年高考达本二线253人，再创历史新高，受到各级领导和社会各界的高度赞誉。

7月25日，扬州市慰问高考功臣座谈会在我校召开，扬州市委书记谢正义、副市长董玉海以及教育局领导出席了会议。

目前，我校已经建成了一支涵盖全国优秀教师、省市特级教师等教学骨干的优秀教师团队，获得了全国师德建设先进集体、江苏省德育先进学校、江苏省艺术教育特色学校、全国宏志教育研究中心校、扬州市先进学校、扬州市文明单位、扬州市和谐校园、扬州市教育民生工作先进学校、扬州市教科研样本校、扬州市校本教研四星级学校等荣誉，学校党总支被中共扬州市委授予“优秀基层党组织”称号。

二、宏志师生成为典型我校的15年宏志教育，让寒门学子享受到优质教育。

2002年高考，我校第一个高中宏志班一炮打响：50名宏志学生全部考入大学，其中不乏重点大学。

至今，一中已为高校输送了数千名合格乃至优秀的宏志班毕业生，他们当中的相当部分已走上工作岗位，改写了自己和家庭的命运。

戴媛、丁洵、孔令侃、季帅、卢静、杨晓芳、金晶等是其中的优秀代表，杨晓芳在高三时就成为了光荣的学生党员。

优秀的宏志班毕业生取得的成绩鼓舞着在校的宏志生，他们在学校老师的关爱下，宏志不移，全面发展，追求理想。

王金星被评为扬州市“美德少年”，刘红秀荣获“扬州市优秀志愿者”称号，现高三（4）宏志生裴多芬坚持自己的音乐梦想，在艺术道路上不懈追求，曾获中国音乐学院二胡专业苏皖赛区一等奖、全国赛区二等奖。

凭借各方面出色表现被评为“扬州教育十大新闻人物”、扬州电视台《春晚总动员》最受欢迎的“春晚选手”，中央电视台新闻专题报道了她励志学习、刻苦练琴的感人事迹，11月底，裴多芬由扬州市委宣传部等资助在市音乐厅成功举办了一场题为“放飞音乐的梦想”二胡独奏个人音乐会，扬州电视台《扬州新闻》以《放飞音乐梦想——“追梦女孩”裴多芬举办独奏音乐会》予以详细报道，扬州日报、扬州晚报、扬州时报均主动采访宣传宏志生的优秀事迹并发表整版报道。

裴多芬的典型事例激励了更多宏志生坚定执着地追求自己的梦想。

15年的宏志教育，也培育了我校有一大批具有奉献精神的优秀老师。

崔蓉蓉老师：“江苏省第一届十佳师德模范”“感动江苏教育十大人物”“全国师德标兵”；梅亚娣老师：“江苏省优秀教育工作者”“扬州市百优十佳班主任”；袁玉英老师：“江苏省师德先进个人”“扬州市师德标兵”；李竑老师：“扬州市文明标兵”“扬州市五一劳动奖章获得者”……宏志班的老师们没有双休日，没有上下班，没有寒暑假，每天都要围着宏志生转，关注每一个学生的衣食住行和心理状况，因材施教，用言传身教影响宏志生，充分体现宏志教育是爱心教育、奉献教育。

形成形成了富有特色的“宏志班优秀教师群体”。