东大20春学期《创造学》在线平时作业1参考答案
东大20春学期《创造学》在线平时作业1参考答案
A.扩大观察范围
B.把人类感官难以感知的现象变成可感知的现象
C.减轻观察者的劳动强度
D.使观察结果更为可靠、准确
答案:ABCD
20.对于创立大陆漂移学说的魏格迈，他的创造才能主要体现在：（ ）
A.敏锐的观察力
B.科学的研究方法与知识
C.对理论作出合理解释的智慧
D.写作论文和著作的能力
另一方面，随着社会的发展，人们的就业观念发生了重大变化，更多的人认为工作的目的不仅仅是为了生存，而是为了实现自身的价值，人们不再愿意从事那种传统的束缚于单位的就业形式，而更愿意寻找一种适合自己意愿的、满足自己爱好的、更加自由的就业方式，从而拥有更多属于自己的自由时间和空间来安排自己的生活、实现个人的价值，近年来兴起的SOHO一族就是典型例证。SOHO是Small Office Home Office（小办公室、居家办公室）的缩写，它是指个人以自己的家或小型场所为办公室而从事工作的小型事业体（个体户）。SOHO代表了一种自由的新型就业方式，其工作场所不固定，工作时间自由，收入高低也不确定，特别适合与高新科技、信息技术相关工作的劳动者，如软件程序员、网络工程师、记者、编辑、自由撰稿人、音乐制作人、广告工作者、咨询师等。
A.洞察奇异的重要性
B.重复观察的重要性
C.精细观察的重要性
D.动态观察的重要性
答案:C
8.论述过灵感问题的古罗马哲学家是（ ）
A.西罗
B.德谟克利特
C.黑格尔
D.康德
答案:B
9.“谁的想法花样最多，最不固执”体现了哪项创造力测评标准：（ ）
A.流畅性
B.多样性
C.独创性
D.周全性
答案:B
10.在方案组合过程中，若存在A、B、C三种因素，对应的形态分别为2、3、4，那么理论上的方案数量为：（ ）
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[东北大学]20秋学期《创造学》在线平时作业1
前言：请读者认真阅读本套试卷，确定是您需要的学习资料在下载！！
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.将吸尘器的工作原理移植到汽车用吸尘器的设计上的移植方法为：（）
A项.直接移植
B项.间接移植
C项.推测移植
D项.特殊移植
[正确选择答案]：A
2.“谁的想法花样最多，最不固执”体现了哪项创造力测评标准：（）
A项.流畅性
B项.多样性
C项.独创性
D项.周全性
[正确选择答案]：B
3.提出创造力可分为自我实现的创造力和特殊才能创造力的学者是（）
A项.马斯洛
B项.艾曼贝尔
C项.邓克
D项.韦克斯勒
[正确选择答案]：A
4.1565年在《法国诗学要略》中，提出创造学意义为“创造是一切东西的本源”的学者是（）A项.培根
B项.龙沙
C项.笛卡儿
D项.狄德罗
[正确选择答案]：B
5.由于系统组合的方案数目往往比较大，所以要得到最佳方案，就需要：（）
A项.因素分析
B项.形态分析
C项.方案组合
D项.方案评选
[正确选择答案]：D
6.艺术家的人格特征（）
A项.有超越能力
B项.自然流露
C项.非常可靠与负责任。
东师教育基础知识与教学20春在线作业1参考答案
教育基础知识与教学20春在线作业1
试卷总分:100 得分:100
一、单选题(共20 道试题,共60 分)
1.世界上最早专门论述教育教学问题的著作是（）
A.《论语》
B.《大学》
C.《学记》
D.《孟子》
答案:C
2.教学计划是课程的总体规划，制定教学计划的首要问题是（）
A.课程设置问题
B.学科顺序问题
C.课时分配问题
D.学年编制问题
答案:A
3.在人类社会中，决定教育领导权的是（）
A.文化
B.生产力
C.政治经济制度
D.科学技术
答案:C
4.儿童身心发展过程中出现的时而猛长、时而缓慢的现象，是儿童身心发展过程具有（）的表现
A.灵活性
B.差异性
C.阶段性
D.不平衡性
答案:D
5.下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是( )
A.评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法
B.一般说，题的数量多、便于给小分的，用等级制较便利
C.题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便
D.在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数
答案:A
6.为了解决名词术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（）。
A.理论联系实际原则
B.直观性原则
C.巩固性原则。
[东大]20秋学期《创造学》在线平时作业3
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8.下列属于发明成果的是 A.电灯 B.复印机 C.青霉素药品D.光 正确答案：ABC
9.重演现象的种类包括() A.连续性重演 B.离散性重演 C.时间重演 D.空间重演 正确答案：AB
10.突变思维包括() A.联想 B.想象 C.直觉 D.灵感 正确答案：ABCD
4.前意识活动量表的发明者() A.罗基奇 B.霍兰与贝尔 C.普林斯顿 D.爱迪生 正确答案：B
5.创造主体借以展开创造活动的方法与条件是() A.创造手段 B.创造条件 C.创造对象 D.创造者 正确答案：A
6.观察是实验的() A.前提 B.发展 C.条件 D.结果 正确答案：A
7.创造的本质特征在于它的目的性、新颖性和() A.主观能动性 B.客观能动性 C.创造性
10.思维的灵活性，又称变通性，它指人们在发散思维时能随机应变，能在不同方向上提出不同类型 信息的思维特征。() A.正确
B.错误 正确答案：A
20秋学期《创造学》在线平时作业3
一、单选题 1.词汇联想测验的设计者是() A.托兰斯 B.梅德尼克 C.罗基奇 D.贝尔 正确答案：C
2.在引进国外先进电子产品进行反复设计时，需要推测其中的关键技术，需要用到的移植技法为() A.直接移植 B.间接移植 C.推测移植 D.特殊移植 正确答案：C
3.科克伦三峡走钢丝的事例说明创造者要具有() A.探究精神 B.进取精神 C.冒险精神 D.献身精神 正确答案：C
二、多选题 1.分知识经验包括() A.一般知识 B.专门技能 C.专门知识 D.创造知识、经验 正确答案：ACD
2.选择科学实验的反应变量时，应注意() A.客观性和重现性 B.合理性、正确性和特异性 C.灵敏性、无偏性和技术上的可能性 D.可转换性 正确答案：ABCD
东大-21春学期《创造学》在线平时作业1-答案资料
[东北大学]21春学期《创造学》在线平时作业1
提示：本套试卷是课程辅导学习资料，仅做课程学习参考使用！！
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.“所研究的问题必须能够产生优美而正式的解答”的创造人格类型为：（）
[A.]主动型
[B.]热心型
[C.]诊断型
[D.]审美者
[提问：对上述试题分析作答，并选择您认为正确的进行选择]
参考答案:D
2.特性列举法的发明者是（）
[A.]奥斯本
[B.]居里
[C.]克拉福德
[D.]诸葛亮
[提问：对上述试题分析作答，并选择您认为正确的进行选择]
参考答案:C
3.对个体创造力的唤醒、启发，强调受教育者以新的观念、新的视角审视自己，发挥潜在的创造才能是指：（）
[A.]创造才能的发现
[B.]创造才能的培养
[C.]创造才能的整合
[D.]创造才能的应用
[提问：对上述试题分析作答，并选择您认为正确的进行选择]
参考答案:A
4.科学大师爱因斯坦“我没有特殊的天赋，我只有强烈的好奇心”，说明创造者要具有（）
[A.]探究精神
[B.]进取精神
[C.]冒险精神
[D.]献身精神
[提问：对上述试题分析作答，并选择您认为正确的进行选择]
参考答案:A
5.将数学应用于其他学科产生了计量经济学、算法语言学等，此创造方法为：（）
[A.]类比创造法
[B.]移植创造法
[C.]物场分析法
[D.]演绎创造法
[提问：对上述试题分析作答，并选择您认为正确的进行选择]
参考答案:B。
东北大学智慧树知到“机械工程”《创造学》网课测试题答案卷1
东北大学智慧树知到“机械工程”《创造学》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.“谁的想法花样最多，最不固执”体现了哪项创造力测评标准?()A.流畅性B.多样性C.独创性D.周全性2.下列属于精细观察的要求的是()。
A.对事物的各个方面都要看个明白，不留死角B.对事物发展过程要格外留心C.不能光靠眼睛，有时还要借助一定的试验仪器D.需要观察者一种体察入微的气质3.创造学是一项复杂的系统工程，它通常单一要素所构成。
()A.正确B.错误4.为了保证创造力测评的信度和效度，要尽可能多的使用测评工具。
()A.正确B.错误5.重演现象的种类包括()。
A.连续性重演B.离散性重演C.时间重演D.空间重演6.“对于方法学上以及数理分析与观念化的问题极感兴趣。
”的创造人格类型为()。
A.主动型B.讲究方法者C.诊断型D.学者7.“人们在发散思维时，能提出与众不同的、独特信息的思维特征”()。
A.思维的流畅性B.思维的灵活性C.思维的独特性D.思维逆向性8.对希望点的鉴别包括()。
A.表面希望与内心希望B.现实希望与潜在希望C.一般希望与特殊希望D.可实现希望与不可实现希望9.产生创造行为的创造主体只能是单一的创造者。
()A.正确B.错误10.观察，是人们一种有目的有意识的活动，是获取经验事实的重要方法。
()A.正确B.错误第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：B2.参考答案：ABCD3.参考答案：B4.参考答案：B5.参考答案：AB6.参考答案：B7.参考答案：C8.参考答案：ABC9.参考答案：B10.参考答案：A。
[东北大学]20秋学期《创造学》在线平时作业2-资料答案
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[东北大学]20秋学期《创造学》在线平时作业2
提示：本资料为中医大学习辅导资料，只做参考学习使用！！
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.用来测量某个研究对象的性质、组成及其他影响因素的数值的实验方法是（）
-A.-定性实验
-B.-定量实验
-C.-析因实验
-D.-对照实验
【参考选项是】:B
2.布里尔利在废品中找到适合制造枪管的合金钢，发现“抗锈蚀物理效应”体现了下列那种方式对科学实验的作用：（）
-A.-创造才能
-B.-创造人格
-C.-创造思维
-D.-"创造性观察"
【参考选项是】:D
3.中国有句俗话叫“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”说的是（）
-A.-智力激励法
-B.-问题列举法
-C.-信息交合法
-D.-产品组合法
【参考选项是】:A
4.“人们在发散思维时，能提出与众不同的、独特信息的思维特征”（）
-A.-思维的流畅性
-B.-思维的灵活性
-C.-思维的独特性
-D.-思维逆向性
【参考选项是】:C
5.高夫认为人格分为（）
-A.-2种
-B.-6种
-C.-8种
-D.-10种
【参考选项是】:C
6.建筑家的人格特征（）
-A.-有超越能力
-B.-自然流露。
东北师范大学奥鹏学前教育评价20春在线作业1标准答案
东北师范大学
在线作业
参考答案
试读一页
学前教育评价20春在线作业1-0001
试卷总分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.下列关于成见效应的说法错误的是（）
A.成见效应是指评价者在评价中由于种种原因，对评价对象的评价先后不一致的一种心理现象。
B.成见效应是指对评价对象的既有看法和态度影响对评价对象作出正确判断的一种心理现象。
C.成见效应有两个方面：一是有利于评价对象的好感成见，一是不利于评价对象的恶感成见。
D.两种成见都是主观主义的，都不能保证评价的客观性
正确答案:A
2.外貌评价模式的优点不包括（）
A..对评价者的素质要求较高
B.弥补了非正式评价和正式评价的不足
C.注意了意图和观察的符合性
D.将绝对标准和相对标准结合起来进行评价。
正确答案:A。
[东北大学]20秋学期《创造学》在线平时作业1-资料答案
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[东北大学]20秋学期《创造学》在线平时作业1
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.将吸尘器的工作原理移植到汽车用吸尘器的设计上的移植方法为：（）
[选项]A.直接移植
[选项]B.间接移植
[选项]C.推测移植
[选项]D.特殊移植
【正确答案是】:A
2.“谁的想法花样最多，最不固执”体现了哪项创造力测评标准：（）
[选项]A.流畅性
[选项]B.多样性
[选项]C.独创性
[选项]D.周全性
【正确答案是】:B
3.提出创造力可分为自我实现的创造力和特殊才能创造力的学者是（）
[选项]A.马斯洛
[选项]B.艾曼贝尔
[选项]C.邓克
[选项]D.韦克斯勒
【正确答案是】:A
4.1565年在《法国诗学要略》中，提出创造学意义为“创造是一切东西的本源”的学者是（）[选项]A.培根
[选项]B.龙沙
[选项]C.笛卡儿
[选项]D.狄德罗
【正确答案是】:B
5.由于系统组合的方案数目往往比较大，所以要得到最佳方案，就需要：（）
[选项]A.因素分析
[选项]B.形态分析
[选项]C.方案组合
[选项]D.方案评选
【正确答案是】:D
6.艺术家的人格特征（）
[选项]A.有超越能力
[选项]B.自然流露
[选项]C.非常可靠与负责任
[选项]D.作品丰富。
东师教育基础知识与教学20春在线作业1参考答案
东师教育基础知识与教学20春在线作业1参考答案没有提供选项，无法回答。
15.教师在教学中，应该注重培养学生的（）能力。
A.听说读写综合运用B.思维创新能力C.记忆能力D.计算能力答案:B16.教育过程是一种（）过程。
A.主观B.客观C.客观与主观相互作用的D.主观与客观相互作用的答案:D17.学生的研究行为是受其（）的支配的。
A.生理机能B.意志力C.情感状态D.认知因素答案:D18.在教育活动中，学生的自我教育作用是（）A.主体性的体现B.教育客体的体现C.教育主体的体现D.教育过程的体现答案:A19.学生的思想品德发展的关键在于（）A.家庭B.学校C.社会D.政府答案:B20.教育的本质是（）A.实现人的自由和全面发展B.传承文化，培养人才C.提高经济效益D.促进社会进步答案:A二、判断题(共10道试题,共40分)1.教育学是研究教育现象和教育实践的一门学科。
（）答案:√2.教育的实质是人的自由和全面发展。
（）答案:√3.教育的目的是为了培养人才。
（）答案:√4.教育过程是单向的，只有教师对学生进行教育。
（×）答案:×5.教育的主体是学生，教师是学生的引路人。
（√）答案:√6.教育教学活动中，教师的职责是传授知识，学生的职责是听取知识。
（×）答案:×7.教育的内容是固定不变的，不受社会和历史条件的影响。
（×）答案:×8.教育的方法是指教师在教学过程中所采用的教学手段和策略。
（√）答案:√9.教育的评价是对学生研究过程和学业成果的综合评定。
（√）答案:√10.教育的对象是所有年龄段的人。
（√）答案:√三、简答题(共5道试题,共共20分)1.简述教育的基本特征。
答案:教育的基本特征包括客观性、主体性、社会性、历史性和全面性。
其中客观性指教育是客观存在的现象和过程；主体性指教育的主体是学生，教师是学生的引路人；社会性指教育是社会生活的一部分，受社会和历史条件的影响；历史性指教育是历史发展的产物，受历史条件的影响；全面性指教育应该促进人的全面发展。
东北师范大学《创造心理学》20春离线考核试题及答案
东北师范大学《创造心理学》20春离线考核试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是创造力的基本特征？A. 原创性B. 实用性C. 稳定性D. 灵活性答案：C2. 以下哪个心理学家提出了“创造性思维”这一概念？A. 托马斯·爱迪生B. 爱德华·德·波诺C. 赫尔曼·哈罗德D. 约瑟夫·皮亚杰答案：B3. 以下哪种方法不属于创造性思维训练的方法？A. 智力激励法B. 模拟法C. 联想法D. 竞争法答案：D4. 创造性思维的主要心理过程是：A. 分析B. 综合与创新C. 比较D. 模仿答案：B5. 以下哪个阶段不属于创造性心理发展的一般阶段？A. 感知阶段B. 认知阶段C. 情感阶段D. 想象阶段答案：D二、填空题（每题2分，共20分）6. 创造力是一种______能力，它包括原创性、实用性和灵活性三个方面。
答案：综合7. 创造性思维的基本过程包括：______、______、______和______。
答案：感知、分析、综合与创新、评价8. 创造性思维训练的方法有：______、______、______和______。
答案：智力激励法、模拟法、联想法、竞争法9. 创造性心理发展的一般阶段包括：______、______、______和______。
答案：感知阶段、认知阶段、情感阶段、评价阶段三、简答题（每题10分，共30分）10. 简述创造力的基本特征。
答案：创造力的基本特征包括：（1）原创性：创造力要求个体在解决问题时具有独立性和新颖性，能够提出独特的观点和解决方案。
（2）实用性：创造力要求个体在解决问题时，能够提出切实可行的方案，具有实际应用价值。
（3）灵活性：创造力要求个体在解决问题时，能够灵活运用各种知识和方法，不断调整思路，以适应不断变化的问题。
11. 简述创造性思维的基本过程。
答案：创造性思维的基本过程包括以下四个阶段：（1）感知阶段：个体在接触到问题时，首先对问题进行感知，了解问题的基本情况。
最新奥鹏远程东师创造心理学20春在线作业1第1次正确答案
东北师范大学
东师远程
创造心理学20春在线作业1第1次
参考答案
试读一页
创造心理学20春在线作业1第1次40.0
1. （）的结果便于进行量化处理。
既可用于个别施测，也可用于团体施测
【选项】：
A 访谈
B 观察法
C 实验法
D 封闭式问卷
【答案】：D
2. “人们以解决或制造物品的某种方法为扩散点，设想出该种方法的各种可能性。
如尽可能多地写出或说出用“吹”的方法可以办成哪些事情或解决哪些问题，答案可以是吹气球、吹折纸玩具、吹口哨、吹笛子等等。
”是发散思维课中的哪一种？
【选项】：
A 用途扩散
B 结构扩散
C 形态扩散。
20秋学期《创造学》在线平时作业1答卷
20秋学期《创造学》在线平时作业1试卷总分:100 得分:100一、单选题(共10 道试题,共30 分)1.将吸尘器的工作原理移植到汽车用吸尘器的设计上的移植方法为：（）A.直接移植B.间接移植C.推测移植D.特殊移植正确的正确的答案案案:A2.“谁的想法花样最多，最不固执”体现了哪项创造力测评标准：（）A.流畅性B.多样性C.独创性D.周全性正确的正确的答案案案:B3.提出创造力可分为自我实现的创造力和特殊才能创造力的学者是（）A.马斯洛B.艾曼贝尔C.邓克D.韦克斯勒正确的正确的答案案案:A4.1565年在《法国诗学要略》中，提出创造学意义为“创造是一切东西的本源”的学者是（）A.培根B.龙沙C.笛卡儿D.狄德罗正确的正确的答案案案:B5.由于系统组合的方案数目往往比较大，所以要得到最佳方案，就需要：（）A.因素分析B.形态分析C.方案组合D.方案评选正确的正确的答案案案:D6.艺术家的人格特征（）A.有超越能力B.自然流露C.非常可靠与负责任D.作品丰富正确的正确的答案案案:D7.通过列举事物缺点获得新信息或改进方案的一种创造方法（）A.希望点列举法B.特性列举法C.缺点列举法D.案例列举法正确的正确的答案案案:C8.科学家通过对水流出浴池出现逆时针旋涡是由于地球自转引起的，从而发现台风具有相同的特点，该创造技法属于：（）A.直接类比B.对称类比C.拟人类比D.因果类比正确的正确的答案案案:D9.“思维表达上少有阻滞，反应敏捷，能在较短的时间表达出较多的信息”（）A.思维的流畅性B.思维的灵活性C.思维的独特性D.思维逆向性正确的正确的答案案案:A10.将具体的操作手段和工艺移植到其他领域的移植方法为：（）A.原理移植B.方法移植C.结构移植D.推测移植正确的正确的答案案案:B二、多选题(共10 道试题,共30 分)11.提高产品价值的途径包括：（）A.在产品功能不变的前提下降低成本B.在成本不变的前提下，提高产品质量C.使成本略有增加，大幅度提高功能D.不但成本下降，而且产品功能增加正确的正确的答案案案:ABCD12.创造才能中的智力因素指( )A.观察力B.想像力C.思维力D.注意力正确的正确的答案案案:ABCD13.创造力评测的基本原则包括：（）A.一致性原则B.多样性原则C.适用性原则D.客观性原则正确的正确的答案案案:ABC14.我国学者鲁克成提出的创造力结构包括：（）A.一般创造力B.知识经验C.特殊创造力D.非智力因素正确的正确的答案案案:ABCD15.对于发明五笔字型输入法的王永民来说，他的创造才能体现在：（）A.收集各种汉字输入法研究成果的调研能力B.发现汉字组成规律的思维能力C.利用灵感思维创新的能力D.计算机键盘设计能力正确的正确的答案案案:ABCD16.根据实验者的直接目的不同，实验可分为（）A.探索性实验B.验证性实验C.测定实验D.析因实验正确的正确的答案案案:ABCD17.根据揭示实验对象质和量的不同特征，实验可分（）A.定性实验B.定量实验C.结构分析实验D.验证性实验正确的正确的答案案案:ABC18.归纳法的应用方式包括：（）A.求同法B.求异法C.共变法D.剩余法正确的正确的答案案案:ABCD19.创造才能开发的内容包括：（）A.创造才能的发现B.创造才能的培养C.创造才能的整合D.创造才能的应用正确的正确的答案案案:ABC20.按照马斯洛理论，人类的需要有（）A.生理需要B.安全需要C.社交需要D.尊重需要正确的正确的答案案案:ABCD三、判断题(共10 道试题,共40 分)21.再现思维，就是通过记忆和记忆迁移等一般方式进行思考问题的思维方式。
【东北大学】20春学期《创造学》在线平时作业2
【东北大学】20春学期《创造学》在线平时作业2【奥鹏】-[东北大学]20春学期《创造学》在线平时作业1试卷总分:100 得分:100第1题,提出著名的创造过程四阶段说的是（）A、陶行知B、沃勒斯C、吉尔福D、爱因斯坦正确答案:B第2题,社会科学家的人格特征：（）A、有超越能力B、自然流露C、非常可靠与负责任D、作品丰富正确答案:B第3题,对创造对象进行整体结构分析，全面而深入的事务各构成要素之间的相互关系，并提出解决矛盾的方案的创造技法是：（）A、自由思考型创造技法B、逻辑推理型创造技法C、演绎创造法D、系统分析型创造法正确答案:D第4题,下列哪个国家比较重视发明创造，并把它载入宪法（）A、苏联B、中国C、日本D、法国正确答案:A第5题,我们观察树的年轮，要选择合适的树种横面，说明：（）A、观察对象是可观察的B、要选择典型的观察对象C、要选择合适的观察顺序D、要对复杂的观察对象进行分析正确答案:B第6题,生物学家通过植物细胞中存在细胞核从而推断出动物细胞中也存在细胞核，运用的创造技法是：（）A、类比创造法B、移植创造法C、归纳创造法D、演绎创造法正确答案:A第7题,创造学的研究对象是：( )A、人类的创造活动B、人类的思维活动C、人类的政治活动D、人类的经济活动正确答案:A第8题,在创造才能的开发中，居于核心地位的是：（）A、创造才能的发现B、创造才能的整合C、创造才能的培养D、创造才能的应用正确答案:C第9题,按照马斯洛理论，人类的最高级需要是（）A、生理需要B、安全需要C、社交需要D、成就感需要正确答案:D第10题,发散思维能力的最高层次是（）A、思维的流畅性B、思维的灵活性C、思维的独特性D、思维逆向性正确答案:C第11题,创造过程中的机遇具有（）A、意外性B、偶然性C、必然性D、客观实在性正确答案:AB第12题,我国学者俞国良认为创造才能在动态结构中的能力包括：（）A、发现和明确问题的能力B、阐述问题的能力C、组织问题的能力D、输出问题解决方案的能力正确答案:ABCD第13题,特性列举法解决实际问题的要点（）A、确定创造对象并加以分析B、特性列举并进行归类整理C、依据特性项目进行创造性思考D、最终解决问题正确答案:ABC第14题,下列属于创造性观察的是：（）A、浮光掠影B、见微知著C、走马观花D、一叶知秋正确答案:BD第15题,按想象与现实的时空距离，想象可分（）A、再造想象B、回忆想象C、无意想象D、前展想象正确答案:BD第16题,下列属于观察工具的是：（）A、感觉器官B、观察仪器C、辅助工具D、观察纪录正确答案:BC第17题,下列属于科学家与发明家人格特征的是（）A、高度的控制冲动B、超越的能力C、情绪稳定D、有抽象思考能力正确答案:ABCD第18题,创造才能包括：（）A、知识B、智力C、能力D、成果正确答案:ABC第19题,移植技法中，移植对象的选择包括：（）A、移植供体的选择B、移植受体的选择C、移植方式的选择D、移植方案的设计正确答案:ABC第20题,创造性人格的测验工具有哪些（）A、前意识活动量表B、教条主义量表C、综合量表D、视力表正确答案:ABC第21题,所谓“优势想法”，是指那种得心应手且根深蒂固的想法，这种想法一旦成为经验，在对待新问题时便先入为主，排斥更新主意。
东北大学智慧树知到“机械工程”《创造学》网课测试题答案卷1
东北大学智慧树知到“机械工程”《创造学》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.创造技法的两种应用模式为()。
A.问题——技法B.技法——问题C.问题——问题D.技法——技法2.根据实验者的直接目的不同，实验可分为()。
A.探索性实验B.验证性实验C.测定实验D.析因实验3.由于系统组合的方案数目往往比较大，所以要得到最佳方案，就需要()。
A.因素分析B.形态分析C.方案组合D.方案评选4.将人类创造活动作为整体来研究，是创造学的一个基本特点。
()A.正确B.错误5.医学教授在给同学上课时，用手指在尿样里蘸了一下，然后放进嘴里，叫同学照他的样子重复一遍，因为教授放进的是中指，舔的是食指，使同学们上了当。
此案例说明：()A.洞察奇异的重要性B.重复观察的重要性C.精细观察的重要性D.动态观察的重要性6.中国有句俗话叫“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”说的是()A.智力激励法B.问题列举法C.信息交合法D.产品组合法7.下列哪些情况会促使相关部门提出创造性课题()A.物体对地面的压力B.战争的压力C.人口膨胀的压力D.交通紧张的压力8.突变思维包括()。
A.联想B.想象C.直觉D.灵感9.实验的基本因素为()A.实验者B.实验手段C.实验对象D.实验目的10.在一切创造活动领域中都起作用的、代表创造者心理能力水平的最普遍的创造力是：()A.一般创造力B.特殊创造力C.知识经验D.非智力因素第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：AB2.参考答案：ABCD3.参考答案：D4.参考答案：A5.参考答案：C6.参考答案：A7.参考答案：BCD8.参考答案：ABCD9.参考答案：ABC10.参考答案：A。
[东大]20秋学期《创造学》在线平时作业2答案辅导资料
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[东北大学]20秋学期《创造学》在线平时作业2
前言：请读者认真阅读本套试卷，确定是您需要的学习资料在下载！！
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.用来测量某个研究对象的性质、组成及其他影响因素的数值的实验方法是（）
A项.定性实验
B项.定量实验
C项.析因实验
D项.对照实验
[正确选择答案]：B
2.布里尔利在废品中找到适合制造枪管的合金钢，发现“抗锈蚀物理效应”体现了下列那种方式对科学实验的作用：（）
A项.创造才能
B项.创造人格
C项.创造思维
D项."创造性观察"
[正确选择答案]：D
3.中国有句俗话叫“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”说的是（）
A项.智力激励法
B项.问题列举法
C项.信息交合法
D项.产品组合法
[正确选择答案]：A
4.“人们在发散思维时，能提出与众不同的、独特信息的思维特征”（）
A项.思维的流畅性
B项.思维的灵活性
C项.思维的独特性
D项.思维逆向性
[正确选择答案]：C
5.高夫认为人格分为（）
A项.2种
B项.6种
C项.8种
D项.10种
[正确选择答案]：C
6.建筑家的人格特征（）
A项.有超越能力
B项.自然流露。
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A.逆向思维
B.想象
C.发散思维
D.U向思维
答案:ACD
17.实验设计中通常采用的对照方法有（）
A.自身对照
B.空白对照
C.标准对照
D.实验对照
答案:ABCD
18.渐变思维包括（）
A.抽象与概括
B.归纳与演绎
C.判断与推理
D.分析与综合
答案:ABCD
19.观察工具的作用在于（）
答案:正确
24.创造活动不仅仅注重形式上的标新立异，而且要求内容上的精确可靠。（）
答案:正确
25.创造才能又叫创造力，是创造性人才的智慧资源，是实现创造的能量。（）
答案:正确
26.析因实验是一种已知原因去寻找未知结果的实验方法。（）
答案:错误
27.“创造是主体综合各方面的信息，形成一定目标，进而控制和调节客体，产生有社会价值的、前所未有的新成果的活动过程。”（）
B.精细观察的重要性
C.洞察奇异的重要性
D.动态观察的重要性
答案:B
8.论述过灵感问题的古罗马哲学家是（）
A.黑格尔
B.西罗
C.德谟克利特
D.康德
答案:C
9.“谁的想法花样最多，最不固执”体现了哪项创造力测评标准：（）
A.独创性
B.流畅性
C.多样性
D.周全性
答案:C
10.在方案组合过程中，若存在A、B、C三种因素，对应的形态分别为2、3、4，那么理论上的方案数量为：（）
A.9
B.27
C.24
D.16
答案:C
二、多选题(共10道试题,共30分)
11.创新能力的基本特征包括：（）
A.独创性
B.新颖性
C.敏锐性
D.开拓性
答案:ABCD
12.下列质疑权威的是（）
A.打倒孔家店
B.我爱我师，但我更爱真理
C.呵祖骂佛
D.人云亦云
答案:ABC
13.1926年，沃勒斯提出的创造过程四阶段是：( )
A.贝弗里齐
B.柏托洛
C.巴甫洛夫
D.培根
答案:B
3.前意识活动量表的发明者（）
A.霍兰与贝尔
B.罗基奇
C.爱迪生
D.普林斯顿
答案:A
4.观察的主体是指：（）
A.观察者
B.观察结果
C.观察工具
D.观察对象
答案:A
5.将金属电镀方法移植到塑料电镀上，应用的移植技法为：（）
A.结构移植
B.方法移植
C.推测移植
答案:正确
28.创造才能开发的基本途径是实施创造教育和开展创造性实践。（）
答案:正确
29.对于形态分析中的技术手段的要求，只要考虑本领域的技术手段即可，其他领域可暂不考虑。（）
答案:错误
30.创造技法源于创造思维的应用，只有将设想推进到技术方案设计阶段，才能实现真正的创造。（）
答案:正确
远程教育复学科的教学和研究工作有利于总结我国远程教育的实践经验并进行理论概括和创新，开创开放与远程教育的中国模式和中国学派，为世界制远程教育的繁荣和发展作出我们的贡献;有利于借鉴世界各国远程教育的实践经验和理论研究成果，使我国远程教育学科理论研究和教学的起点高、成效快;同时，将有利于更好百地以理论指导教育决策。这是因为，远程教育度已经成为世界各国教育发展新的增长点，旅得了国际社会和教育界的关注，成为各国教育决策的新的热点之一，奥鹏全部辅导资料微25437451
21.人人都有潜力，人人都一定能出创造成果。（）
答案:错误
22.客观条件是指社会给人们提供捕捉机遇所需的各种外部因素或者条件。其中包括社会生产，科学发展，技术进步和物质文化生活的需要，等等。（）
答案:正确
23.因果类比是根据某一或某类事物属性之间的因果关系，推知另一或与其相似或相同的事物的属性之间也存在类似的因果关系。（）
D.原理移植
答案:B
6.对“创造”理解正确的是：（）
A.首创前所未有的事物
B.发现已有的事物
C.发现已有但未知的事物
D.制造已有事物
答案:A
7.医学教授在给同学上课时，用手指在尿样里蘸了一下，然后放进嘴里，叫同学照他的样子重复一遍，因为教授放进的是中指，舔的是食指，使同学们上了当。此案例说明：（）
A.重复观察的重要性
A.酝酿
B.明朗
C.执行
D.准备者
答案:ABD
14.所谓有准备的头脑，指的是研究人员在捕捉机遇时的主观条件，具体应包括：（）
A.要有高度的判断力
B.要有敏锐的观察力
C.要有丰富的知识和经验
D.什么也不用
答案:ABC
15.作文和论文评测方法的评分标准有：（）
A.独创性
B.流畅性
C.多样性
D.周全性
答案:ABCD
20春学期《创造学》在线平时作业1
试卷总分:100得分:100
一、单选题(共10道试题,共30分)
1.将国外企业的管理经验直接应用于我国企业的经营管理上，该移植方法为：（）
A.间接移植
B.直接移植
C.特殊移植
D.推测移植
答案:B
2.“人类的知识只用一种方法获取，也就是观察各种事实的方法”出自下列哪位学者：（）
A.把人类感官难以感知的现象变成可感知的现象
B.扩大观察范围
C.减轻观察者的劳动强度
D.使观察结果更为可靠、准确
答案:ABCD
20.对于创立大陆漂移学说的魏格迈，他的创造才能主要体现在：（）
A.科学的研究方法与知识
B.敏锐的观察力
C.对理论作出合理BCD
三、判断题(共10道试题,共40分)