第四章 治疗性作业活动(作业治疗技术专科教学)
《作业治疗技术》-教案
攀枝花学院临床医学院
教案
2018 ~2019 学年度第一学期
课程名称作业治疗技术
学时(学分)48学时
适用班级2017级康复治疗技术班
授课教师李杨
教师职务康复治疗师
教学单位攀枝花学院附属医院
攀枝花学院课程教学日历
课程名称:作业治疗技术
授课班级:2017级康复治疗技术班
授课学期:2018-2019-1
授课时间:理论:1-4周、6-10周、12周
星期二(5-6节)
实验:13-17周星期二(5-8节)
14-15周星期三(5-8节)
授课地点:康养学院___ __ 主讲教师:李杨
助课教师:
教学研究与管
理室主任审核签字:
2018年月日
理论教学日历
课程教学实施计划
课时备课
章节备课
课时备课。
《作业治疗技术》第四章认知与知觉的康复(失认症患者的作业治疗)
第四节 第五节
视觉失认
物品失认:
有视觉感受,但不知其为何物。
颜色失认:
有视觉体验,能分辨各种颜色不同,但不能辨认颜色 种类。 能认识面孔,也能鉴别个别特征,但不认识以往熟悉 的人是谁。
面容失认:
第一节
第二节
第三节
第四节
第五节
物品失认:评定
相同物品配对 按物品用途分组 指物呼名或按口令指 物 按指令使用物品
第一节
第二节
第三节
第四节
第五节
听觉失认 :分类
知觉辨别性声音失认
不能准确地区别声音, 如鼓声和鸟鸣的不同。 在环境中不能选择相同的声音; 不能在声源物的图中正确选择答案。
联合性声音失认
不能把声音与相应发声物相联系。 在环境中可以选择相同的声音, 但不能在声源物的图片中正确选择答案。
语音认识不能
第一节 第二节
第一节
第二节
第三节
第四节
第五节
物品失认:作业治疗
对常用的、必需的、功能特定的物品通过反复实践进 行辨认。 提供非语言的感觉-运动指导,如通过梳头来辨认梳 子。 教患者注意抓住物品的某些特征。 鼓励患者在活动中多运用感觉如触觉、听觉等。 必要时可在物品上贴标签,提示患者。
第一节
第二节
第三节
第一节
第二节
第三节
第四节
第五节
单侧空间忽略 :作业治疗
交叉促进训练:在患肢近端 有一些活动时,可将手放在 有滑轮的滑板上,在桌面作 越过中线的环形活动。 拼图时拼图块放置在忽略侧; 插木钉时所有木钉均放置在 左侧;将数字卡片放置在患 者前方,让患者由右至左读 出数字
治疗性作业活动概述(作业治疗技术课件)
《第四章 作业治疗的工作方法》
概述
壹 第一节 概述
学习目标
1. 掌握作业活动的概念、分类及应用原则。 2. 熟悉各种作业活动的治疗作用及注意事项。 3. 了解各种作业活动的特点及代表性活动。
学习内容
1. 治疗性作业活动的概念 2. 治疗性作业活动的作用 3. 治疗性作业活动的分类 4. 治疗性作业活动的应用原则
目的性Leabharlann 主动性活动量可调,还有提供必要的工作技能
趣味性
贰、治 疗 性 作 业 活 动 的 治 疗 作 用
① 躯体方面治疗作用 ② 心理方面治疗作用 ③ 职业方面治疗作用 ④ 社会方面治疗作用
躯体功能方面的治疗作用
改善运动、感觉功能和日常生活能力。减轻疼痛、增强肌力、增强耐力、改善ROM 、改 善手的灵活性、改善平衡协调性、促进感觉恢复、提高日常生活能力
叁、治 疗 性 作 业 活 动 的 分 类
按作业功能分类 日常生活活动
生产性作业活动
娱乐休闲性活动
治疗性作业活动的应用原则
① 全面评定,目的性强 ② 进行分析, 选择针对、安全、可行 ③ 进行调整,适合需要 ④ 集体方式,提高治疗积极性和效果 ⑤ 充分发挥治疗师的指导、协调作用,保证活动的顺利进行
贰、治 疗 性 作 业 活 动 的 治 疗 作 用
心理状态方面的治疗作用
调节情绪,促进心理平衡、调节精神,转移注意力、增强独立感,建立信心、提高成就感及 满足感、改善认知、知觉功能
职业能力方面的治疗作用
提高劳动技能、提高职业适应能力、增强患者再就业的信心
社会适应能力方面的治疗作用
提高患者的社会适应能力、改善社会交往能力和人际关系、促进重返社会、 增强社会对残 疾人的了解和理解
作业治疗技术 治疗性作业活动生产性活动护理课件
作业治疗通过有针对性的活动和训练,可以帮助患者恢复身体功能, 提高运动能力和协调性。
改善心理健康
作业治疗不仅关注身体功能的恢复,还注重患者的心理健康。通过参 与有意义的活动,患者可以缓解焦虑、抑郁等情绪问题。
提高社会适应能力
作业治疗有助于患者更好地适应社会生活和工作,增强社会适应能力, 提高生活质量。
作业治疗的历史与发展
历史
发展
日常生活活 动
穿衣
进食
选择适合患者能力的衣 服,指导患者进行穿衣 训练,提高自理能力。
提供安全、卫生的食物, 指导患者使用餐具,训 练自主进食的能力。
洗漱
指导患者进行洗脸、刷 牙、洗手等日常卫生习 惯的训练,提高生活自
理能力。
如厕
提供适当的卫生设施, 指导患者进行排泄训练, 预防便秘和尿失禁等问题。
作业治疗技术-治疗性作业活动-生 产性活动护理课件
• 作业治疗技术概述
定义与目标
定义
目标
作业治疗技术的目标是帮助患者实现 独立、自主地完成日常生活和工作任 务,提高生活质量,减少依赖性,增 强自信心。
作业治疗的重要性
提高日常生活能力
通过作业治疗,患者可以学会如何完成日常生活任务,如穿衣、进食、 洗漱等,从而提高日常生活能力保患者得到全面、有效的护理服务。
护理人员的技能要求
护理人员需要掌握基本的医学知识, 了解常见疾病的临床表现和治疗方法。
护理人员还需具备良好的沟通能力和 团队协作精神,能够与其他医护人员 有效配合,共同为患者提供优质的医 疗服务。
护理人员需具备丰富的护理技能,包 括基础护理、康复护理、心理护理等, 能够根据患者的具体情况进行针对性 的护理。
经验总结 展望
治疗性作业活动教案模版
4. 分享心得体会,促进情感交流和互助支持。
三、 教学重点
1. 学会表达自己的情绪和需求;
2. 培养自我认知和情绪管理能力;
3. 提升合作意识和团队精神。
四、 教学过程
1. 开篇导入:
通过小组讨论或情境模拟,引导学生谈论情绪和需求,激发学生的参与和关注。
2. 沙盘游戏:
6. 分享心得:
邀请学生分享自己在活动中的收获和体会,促进学生之间的情感交流和互助支持。
七、 教学反馈
针对本次活动的学习情况和表现,进行适当的评价和反馈,激励学生继续努力,做好个人成长和学习。
八、 教学延伸
鼓励学生在日常生活中,继续运用所学的自我认知、情绪管理技巧,促进身心健康,并培养良好的人际关系。
希望这份治疗性作业活动教案模版能够为您的教学提供一些帮助和启发,祝教学顺利!
治疗性作业活动教案模版
一、 教学目标
通过本次作业活动,学生将能够:
1. 了解自己的情绪和需求,学会表达和处理情绪;
2. 增强自我认知和情绪管理能力;神;
5. 促进身心健康,增进人际关系。
二、 教学内容
1. 分享自我认知和情绪管理的经验和技巧;
2. 进行沙盘游戏、绘画、手工制作等治疗性作业活动;
提供沙盘及相关玩具,让学生根据自己的感受和想法,在沙盘中塑造一个情境,借助角色扮演来表达自己的情绪和需求。
3. 绘画:
提供绘画工具和材料,让学生根据自己的感受和想法进行绘画创作,表达内心世界。
4. 手工制作:
提供手工制作相关材料,让学生利用手工制作的过程,表达自己的情感和想法。
5. 小组合作:
将学生分成小组,让他们共同讨论并完成一项任务,培养学生的团队合作精神和沟通能力。
OT选择题
7.哪项不是作业治疗过程的基本步骤 A.设定长期目标 B.治疗的实施 C.再评定 D.不需短期目标 E.评定
8.哪项不是作业治疗的定义几个重要成分 A.作业治疗不是一门专业,是一项手法 B.以作业活动作为治疗媒介 C.作业可作为作业治疗的最终目的 D.要求患者主动参与治疗活动 E.最终目的是改善残疾和残障、使人可参与及对社会作出贡献
24.在人类作业模式中,由哪几个次系统组成 A.意志力次系统 B.习惯性次系统 C.履行能力次系统 D.理解能力次系统 E.分辨能力次系统
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结束
25.作业治疗常用的干预方法有哪些 A.非人类环境 B.教与学过程 C.活动小组 D.有目的性的活动 E.活动分析和组合
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返回 作业活动
作业是指作业活动的总称。
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患者男性,75岁,因走路不稳、跌倒入院,病情平稳后 转入康复科治疗。治疗师给予评估后发现:他是独居,每天 还要靠拾旧报纸为生。
作业治疗师评估后认为他出院后不能重返家中。 9.请问治疗师对这位患者适合使用哪项临床思维方法
A.科学性的思维 B.叙述性的思维 C.务实性的思维 D.道德伦理上的思维 E.全部皆要
18.人类的所有基本活动,在作业治疗定义为 A 19.活动发生的基本外界条件是什么 C
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题20~21共用备选答案 A.空间定位 B.左右辨别 C.物体辨别 D.躯体辨别 E.局部定向
20.分辨在不同环境、位置和不同大小的同一物体和形状是 什么功能 C
21.分辨物体与自身的空间关系是什么功能 A
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4.穿/脱上衣的动作成分不包括 A.使用后折叠好农服 √ B.把患侧上肢和手穿进/脱出正确袖管 C.把衣领拉到/脱到健肩 D.把衣领拉到/脱到患肩 E.穿上/脱下健侧上肢袖管
作业治疗学指导4
第四章治疗性作业活动一、学习目标与考纲精要(一) 学习目标1. 掌握作业活动的治疗作用、作业活动的选择和训练原则、常用作业活动的治疗作用。
2. 熟悉治疗性作业活动的概念及分类、常用代表性活动、常用作业活动的注意事项。
(二) 考纲精要1. 治疗性作业活动的概念和分类。
2. 作业活动的选择和训练原则。
3. 常用治疗性活动的治疗作用。
4. 常用治疗性活动的代表性活动。
5. 常用治疗性活动的调节。
6. 常用治疗性活动的注意事项。
二.自测训练题(一)名词解释1.治疗性作业活动2.艺术疗法3.园艺疗法4.生产性作业疗法5.游戏疗法(二)选择题【A1型题】1.以下不属于治疗性作业活动的是A.ADL活动B.缝纫C.制作矫形器D.折纸E.下棋2.以下主要用于肌耐力训练的治疗性作业活动是A.书法欣赏B.听音乐C.拉锯作业D.折纸E.电脑游戏3. 以下可改善ROM的作业活动是A.园艺欣赏B.唱歌C.听音乐D.书法欣赏E.书法4. 以下适合手抓握功能欠佳的偏瘫患者进行活动的调节是A.加长工具手柄B.加细工具手柄C.加重工具重量D.加粗工具手柄E.不鼓励使用患手5. 为改善动态站立平衡功能, 以下活动最为合适的是A.音乐欣赏B.舞蹈C.锯木D.手迷宫E.纸牌游戏6.可减轻疼痛的作业活动不包括下列的A.音乐欣赏B.泥塑作业C.绘画D.锯木E.纸牌游戏7.对治疗性作业活动的修改和调整不包括以下哪项A.工具的调整B.材料的调整C.体位或姿势的调整D.治疗量的调整E.与患者的沟通8.以下不属于木工作业的特点的是A.方便B.实用C.强度不可调节D.安全E.易于操作9.以下不属于音乐疗法的内容的是A.音乐欣赏B.乐器演奏C.声乐歌唱D.音乐创作E.卡拉OK10.使用筷子夹持跳棋进行训练不可达到哪项目的A.提高手的灵活性B.提高ADL能力C.提高注意力D.改善思维能力E.宣泄情绪【B1型题】题11~15共用备选答案A.剪纸作业B.音乐欣赏C.利用编织框编织D.太极拳操E.郊游11. 主要用于改善上肢ROM的作业活动是12. 用于改善手的灵活性的作业活动是13. 为改善平衡功能可选用哪种作业活动14. 用于调节紧张情绪的作业活动是15.为促进重返社会,以上活动恰当的是【X型题】16.治疗性作业活动的治疗作用包括A. 身体方面的治疗作用B. 心理方面的治疗作用C. 职业方面的治疗作用D. 环境方面的治疗作用E. 社会方面的治疗作用17. 集体治疗的优点有A. 利于提高治疗的积极性B. 利于患者间交流和学习C. 利于治疗师提供个性化的治疗D. 利于促进重返社会E. 利于提高工作效率18. 进行乒乓球作业所需的基本要求是A. 具有专业的球技B. 基本的平衡能力C. 一定的认知和感知功能D. 正常的手功能E. 具有一定的手眼协调能力19. 进行治疗性游戏时应注意的是A. 治疗时间的控制,避免久坐B. 人数的控制,最好单人进行C. 注意情绪的控制,避免过于激动D. 不需考虑患者的个人爱好,按治疗师的安排进行E. 注意保持正确的姿势,避免强化不良姿势20.关于绘画疗法的主要治疗作用,以下正确的是A. 陶冶情操,发展个人兴趣和爱好B. 改善手的灵活性C. 调节情绪D. 增强肌力E. 增强坐或站立平衡能力21.作业治疗师在治疗性作业活动中所起的作用包括A.信息交流者B.计划者C.角色扮演者D.指导和教育者E.参与者22.作业治疗师在作业活动中扮演的信息交流者这一角色需具备哪些能力A.倾听的技巧B.给予患者一些口头的、非口头的和其他信息C.了解患者的能与不能D.与患者建立良好的双边关系E.帮助患者认清自己的实际情况(三)简答题1.试述治疗性作业活动的生理方面的治疗作用。
治疗性作业活动(作业治疗技术专科教学)PPT演示课件
(第2版)
作业治疗技术
第四章 治疗性作业活 动
重庆医科大学中医药学院 黄思琴
第四章 治疗性作业活动
学习目标
1.掌握治疗性作业活动的概念、分类、常用代表 性活动。 2.熟悉常用治疗性作业活动的适应对象和注意事 项。 3.了解治疗性作业活动的治疗作用。
3
第四章 治疗性作业活动
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第四章 治疗性作业活动
第二节 常用的治疗性活动
三、十字绣 1.常用工具及材料 各种规格的针、剪刀、各色丝线 、十字绣的图案、尺子、绣架、绷子、拆线器、 绕线板等。 2.活动方式 (1)全针绣法 (2)半针绣法 (3)四分之一绣法 (4)四分之三绣法 (5)回针绣法 (6)法兰西结
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第四章 治疗性作业活动
第二节 常用的治疗性活动
3.注意事项 (1)刺绣前清洁双手。 (2)进行十字绣时准备专用的容器放置针线,并在 每次刺绣前后都要确认针的数目,防止不必要的 危险发生。 (3)刺绣过程中,对于上肢灵活性差的患者要注意 安全,避免被针刺到。
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第四章 治疗性作业活动
第二节 常用的治疗性活动
四、绘画 1.常用工具及材料:各种规格的绘画用纸、画笔( 铅笔、毛笔、炭笔、水彩画笔、水粉画笔)、橡 皮、直尺、小刀、画板、调色盒等。 2.活动方式 (1)涂色 (2)写生 (3)创作 (4)临摹
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第四章 治疗性作业活动Fra bibliotek第一节 概 述
三、应用原则
治疗性作业活动按作业功能分,可分为娱乐性作 业活动、手工艺作业活动、园艺作业活动和生产 性作业活动。这些作业活动直接来源于生产、生 活和休闲娱乐,是作业治疗实用性和灵活性的具 体体现。训练前需要评定患者的病种特点和残损 程度、部位,了解个人兴趣爱好和特长,依据患 者的具体情况给予不同的治疗性作业活动训练。
作业治疗技术4-治疗性作业活动
工具
材料
毛线 竹片
丝线
藤条
注意事项
• 针织或钩织时所选用的针不要过于锋利以免刺伤皮肤 • 草编和藤编时注意处理好材料边缘,以免割伤 • 不要选用过细的线进行训练,以防用力拉紧时损伤皮肤 • 如需较大的力拉紧时最好选用钳子或镊子,而不是直接用手
拉
代表性活动
剪纸
• 作用
– 改善手的灵活性和手眼协调性 – 增强手和上肢肌力 – 提高注意力、结构组织能力和创造力 – 改善心理状态 – 增强成就感和自信心 – 促进再就业
治疗作用
• 心理方面治疗作用 – 增强独立感,建立信心 – 提高成就感、满足感 – 调节精神和转移注意力 – 调节情绪,促进心理平衡 – 改善认知、知觉功能
治疗作用
• 职业方面治疗作用 – 提高劳动技能 – 提高职业适应能力 – 增强患者再就业的信心 – 促进重返工作岗位
治疗作用
• 社会方面治疗作用 – 可以改善社会交往和人际关系 – 促进重返社会 – 增强社会对伤残人士的了解和理解
分类
按作业功能分类 • 日常生活活动 • 生产性作业活动 • 消遣性活动
作业活动的应用原则
• 在全面的评定的基础上,有目的的进行选择 • 对活动进行分析,选择具有针对性而安全可行的活动 • 对活动进行必要的修改和调整,以适合患者的需要 • 尽量以集体活动的方式进行活动以提高患者治疗的积极性和治
疗效果 • 充分发挥治疗师的指导、协调作用,以保证活动的顺利进行
工具
材料
代表性活动
注意事项
• 有攻击或自伤行为者禁用,以免造成人身伤害 • 处理金属材料时会有材料温度升高情况,注意避免烧烫伤 • 进行切割、锤打等会引起碎屑飞起,注意使用保护网而避免造成
项目四 治疗性作业活动 [0页]
目录项目四 治疗性作业活动
01 任务一 概述 02 任务二 常用的治疗性作业活动
项目四 治疗性作业活动Fra bibliotek学习目标掌握:治疗性作业活动的概念、应用原则及治疗作用;各种治疗 性作业活动分析方法。
熟悉:治疗性作业活动的常用工具、材料及注意事项。 了解:各种治疗性作业活动的特点。
第四章 治疗性作业活动
(一)概念
治疗性作业活动( therapeutic activity)是作业治疗的重要组成 部分,是通过精心选择的、具有针对性的作业活动,维持和提高患者 的功能,预防功能障碍或残疾的加重,使患者获得或提高独立的生活 能力,提高生活质量。
任务一 概述
一、治疗性作业活动的概念和特点
(二)特点
1、对患者具有重要的治疗作用 对身体活动功能,如心理上、情绪、健康等有一定的治疗作用。 2、患者能积极主动地参加 治疗性作业活动具有较强的可操作性,患者能积极主动地参加。 3、具有较强的实用性 所选的作业活动与患者日常生活或工作学习有关,具有较强的实用性。
任务二 常用的治疗性作业活动
三、制陶作业
作用:能够增强患者躯干和上肢肌力耐力;维持和改善上肢关节 活动范围;提高手的灵活性和手眼协调性,促进触觉和温度觉的恢复; 改善注意力和开发创造力;宣泄过激情绪;缓解疼痛。
特点:趣味性及操作性较强,对场地及材料要求不高,且可用橡 皮泥等材料替代,易于在作业治疗中开展 。
任务二 常用的治疗性作业活动
(图2-1)常用工具及材料
任务二 常用的治疗性作业活动
一、木工作业
(二)代表性活动 1、锯木 2、刨削 3、钉钉子
(三)活动分析 (四)活动的选择与调整
任务二 常用的治疗性作业活动
治疗性作业活动艺术活动(作业治疗技术课件)
叁、书 法
治疗作用
生理方面
提高手的灵活性和手眼协调性 增强腕手部肌力 扩大上肢ROM 增强耐力 改善平衡协调功能
认知心理方面
提高结构组织能力 改善注意力 调节情绪,改善心理状态 增强独立感和自信心 促进重返社会和提高生活质量。
《第四章 作业治疗的工作方法》
第四节 艺术活动
Hale Waihona Puke 第四节 艺术活动学习目标
1. 掌握艺术活动的治疗作用及注意事项。 2. 了解各种艺术活动的特点及代表性活动。
学习内容
音乐
绘画
舞蹈
戏剧
书法
诗歌
壹、音 乐
音乐的治疗作用
生理 方面
心理 方面
改善手的灵活性和手眼 协调性;改善四肢的协 调性;降低肌张力;增 强肌力;改善呼吸功能; 消除疲劳;改善睡眠。
贰、绘 画
注意事项
➢ 绘画和持笔姿势正确,避免长时间出现不良姿势。 ➢ 保持画面和治疗场所的清洁。 ➢ 使用安全无污染的材料和颜料进行创作。
叁、书 法
书法是以汉字为表现对象,以毛笔及各类硬笔为表 现表现工具的一种线条造型艺术。
书法是中华民族特有的传统文化,它源远流长,博 大精深,是中华文化的宝贵财富。
叁、十 字 绣
注意事项
❖ 注意所采取的姿势和和持笔姿势正确,避免长 时间出现不良姿势。
❖ 毛笔书法训练时注意保持纸和治疗场所的清洁。
❖ 毛笔书法训练前后均应对毛笔进行清洗,以保 证书法质量。
舒缓情绪;转移注意力 ,减轻疼痛;净化心灵 ;提高创造力;增强信 心和独立感等。
社会 方面
促进人与人间交流; 促进社会对残疾人的 认识;促进重返社会。
治疗性作业活动手工艺活动(作业治疗技术课件)
壹、手 工 编 织
作用
❖ 维持和增强上肢肌力 ❖ 维持和扩大上肢的ROM ❖ 改善手的灵活性和手眼协调性 ❖ 促进手部感觉恢复 ❖ 缓解紧张情绪
❖ 提高注意力 ❖ 改善平面和空间结构组织能力 ❖ 提高创造力 ❖ 促进再就业
壹、手 工 编 织
工具
壹、手 工 编 织
材料
壹、手 工 编 织
注意事项
叁、十 字 绣
注意事项
➢ 防止针与剪刀伤及手 ➢ 注意姿势正确 ➢ 勿低头时间太长 ➢ 伤及颈椎与脊柱
➢ 针织或钩织时所选用的针不要过于锋利以免刺伤皮肤。 ➢ 草编和藤编时注意处理好材料的边缘,以免割伤。 ➢ 不要选用过细的线进行训练,以防用力拉紧时损伤皮肤。 ➢ 如需较大的力拉紧时最好选用钳子或镊子,而不是直接用手拉。
贰、剪 纸
剪纸作业的特点
具有对患者来说比较简单易学,上手容易, 趣味性强,具有很强的直观性和可操作性, 因工具材料简单、制作工序相对单一、作 品丰富多彩、耗时少等特点,较受患者欢 迎,易于在作业治疗中开展。
贰、剪 纸
作用
❖ 改善手的灵活性和手眼协调性 ❖ 增强手和上肢肌力 ❖ 提高注意力、结构组织能力和创造力 ❖ 改善心理状态 ❖ 增强成就感和自信心 ❖ 促进再就业
工具材料
贰、剪 纸
注意事项
➢ 因所用剪刀或刻刀较为锋利,要注意避免损伤。 ➢ 有攻击行为者可只选用撕纸而不用剪刀或刻刀,以免伤及他人或自伤。 ➢ 刻纸前要先检查刻刀是否牢固,刻纸时刻刀要垂直向下以提高产品质
量和防止刻刀断裂伤人。 ➢ 剪好的图案应分开平放,不要相互重叠以免粘连、损坏,最好放在专
门的文件夹内或夹于书内。
叁、十 字 绣
特点
具有以其绣法简单,外观高贵华丽、精致典雅、别具风格。由于它是一项易学易懂的 手工艺爱好,更是艺术的创新,任何人都可以绣出同样效果的一种刺绣方法。
治疗性作业活动园艺活动(作业治疗技术课件)
缓解情绪和改善心理 状态,提高注意力, 培养创作激情、增加 活力,增强行动的计 划性,增强责任感, 增强自信心
提高职业技能,培养 良好的职业习惯,促 进再就业
美化环境,净化空气, 提高社交能力,增强 公共道德观念,增强 重返社会的信心,促 进社会对伤残人士的 了解和尊重等。
壹、花 木 种 植
注意事项
➢ 训练时要预防摔倒,尤其平衡功能欠佳者。 ➢ 部分工具较锋利,使用时避免造成人体伤害。 ➢ 有自伤和伤人者慎选此活动。 ➢ 对初学者和情绪控制欠佳者不宜选用名贵花卉进行训练以免造成不必要的损失。 ➢ 注意不同植物对阳光的需求和控制。 ➢ 根据花木的需要控制浇水量和时间。
贰、花 木 欣 赏
花木欣赏的治疗作用包括生理和心理两方面
《第四章 作业治疗的工作方法》
第五节园艺活动
第五节园艺活动
学习目标
1. 掌握园艺活动的治疗作用及注意事项。 2. 了解各种园艺活动的特点及代表性活动。
学习内容
花木种植
花木欣赏
壹、花 木 种 植
花木种植的治疗作用
生理 方面
心理 方面
职业 方面
社会 方面
增强肌力和耐力,改 善ROM,提高平衡和 协调能力,缓解疼痛, 改善心肺功能,调节 血压等
生理方面
增强行动能力(步行、轮椅驱动) 和身体耐力,改善心肺功能,促 进感觉恢复,调节血压,镇痛等。
Hale Waihona Puke 心理方面调节情绪,改善心理状态,增强 信心,促进与社会的接触。
壹、花 木 种 植
注意事项
➢ 注意花木的选择,避免使用有害花草进行训练。 ➢ 户外活动时注意温度对患者的影响,尤其是烧伤者和脊髓损
伤者会出现体温调节障碍而发热或发冷。 ➢ 户外活动时不宜到过远的场所进行,并提前作好安全防护。
第四章 治疗性作业活动(作业治疗技术专科教学)
第四章 治疗性作业活动
复习思考题 1.治疗性作业活动的定义? 2.在进行各种作业活动均需要注意什么问题?
第四章 治疗性作业活动
二、剪纸
1.常用工具及材料 :剪刀、刻刀、垫板等 2.活动方式 (1)折叠剪法 (2)对称剪纸 (3)阴阳剪纸法 3.注意事项 (1)在进行剪纸时要注意安全,小心不要伤及自身。 (2)接触锋利的刀具和材料是要小心,避免受伤。 (3)对于有精神障碍的患者,尽量不采用剪纸活动。
第四章 治疗性作业活动
第四章 治疗性作业活动
第二节 常用的治疗性活动
五、木工作业 1.常用工具及材料:木工台、锯、刨、锤子、钉子 、改锥、钳子、钢尺、软尺、记号笔、砂纸、木 材、合成板、木条、油漆、刷子等。 2.活动方式 (1)制图 (2)选材 (3)加工 (4)组装 (5)上漆
第四章 治疗性作业活动
3.注意事项 (1)进行木工活动需要消耗较多体力,应该根据患者的具 体情况调节作业活动量和作业活动时间,而且在作业活动 过程中要注意休息,避免患者过度疲劳。 (2)在作业活动过程中不可避免的会产生噪音和粉尘,应 注意选择合适的场所和时间进行活动,避免对其他患者产 生负面影响,在涂油漆的时间会产生刺鼻的气味,应该注 意随时通风换气,必要时戴上口罩。避免对有呼吸系统疾 病的患者采用木工作业治疗。 (3)使用锯子、刨子等锋利工具时注意避免割伤,尤其是 手灵活性欠佳者和感觉障碍者。打磨时也要避免磨伤手部 皮肤。 (4)木工作业时会用到油漆、木屑和化学溶剂等易燃物质 ,要注意防火,确保安全。 (5)在给成品上色时,要注意避免油漆污染地面或桌面, 最好是先铺好废旧报纸。
第四章 治疗性作业活动
第二节 常用的治疗性活动
一、编织 1.常用工具及材料 :丝线、毛线、编织用的竹片、 竹叶、藤条、毛衣棒针、钩针、剪刀、镊子、钳 子、尺子等。 2.活动方式 (1)手工编织藤条 (2)编织毛衣
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第一节 概 述
一、概念
治疗性作业活动(therapeutic activities)是作业 治疗常用的基本方法,是治疗师根据患者具体情 况精心选择生产、生活或休闲娱乐等作业活动, 以帮助患者治疗疾病的一种方法。
第四章 治疗性作业活动
第一节 概 述
二、治疗作用
治疗性作业活动可防止患者功能障碍和残疾的加 重,促进人体身心健康,维持或改善功能,从而 提高患者生活质量,并能帮助患者学习一定的生 产技能,为将来重返生产岗位作准备。
第四章 治疗性作业活动
第二节 常用的治疗性活动
六、金工作业 1.常用工具及材料:铁锤、钉子、螺丝刀、扳手、 改刀、玩具零件、螺丝等。 2.活动方式 (1)拧螺丝钉 (2)钉钉子 3.注意事项 (1)在进行捶打时要注意安全,小心不要伤及自身 (2)接触锋利的刀具和材料时要小心,避免受伤。 (3)处理金属材料时可能有材料温度升高的情况, 注意避免烧烫伤。
第二节 常用的治疗性活动
三、十字绣 1.常用工具及材料 各种规格的针、剪刀、各色丝线 、十字绣的图案、尺子、绣架、绷子、拆线器、 绕线板等。 2.活动方式 (1)全针绣法 (2)半针绣法 (3)四分之一绣法 (4)四分之三绣法 (5)回针绣法 (6)法兰西结
第四章 治疗性作业活动
第二节 常用的治疗性活动
第四章 治疗性作业活动
第二节 常用的治疗性活动
五、木工作业 1.常用工具及材料:木工台、锯、刨、锤子、钉子 、改锥、钳子、钢尺、软尺、记号笔、砂纸、木 材、合成板、木条、油漆、刷子等。 2.活动方式 (1)制图 (2)选材 (3)加工 (4)组装 (5)上漆
第四章 治疗性作业活动
3.注意事项 (1)进行木工活动需要消耗较多体力,应该根据患者的具 体情况调节作业活动量和作业活动时间,而且在作业活动 过程中要注意休息,避免患者过度疲劳。 (2)在作业活动过程中不可避免的会产生噪音和粉尘,应 注意选择合适的场所和时间进行活动,避免对其他患者产 生负面影响,在涂油漆的时间会产生刺鼻的气味,应该注 意随时通风换气,必要时戴上口罩。避免对有呼吸系统疾 病的患者采用木工作业治疗。 (3)使用锯子、刨子等锋利工具时注意避免割伤,尤其是 手灵活性欠佳者和感觉障碍者。打磨时也要避免磨伤手部 皮肤。 (4)木工作业时会用到油漆、木屑和化学溶剂等易燃物质 ,要注意防火,确保安全。 (5)在给成品上色时,要注意避免油漆污染地面或桌面, 最好是先铺好废旧报纸。
第四章 治疗性作业活动
第二节 常用的治疗性活动
一、编织 1.常用工具及材料 :丝线、毛线、编织用的竹片、 竹叶、藤条、毛衣棒针、钩针、剪刀、镊子、钳 子、尺子等。 2.活动方式 (1)手工编织藤条 (2)编织毛衣
第四章 治疗性作业活动
第二节 常用的治疗性活动
3.注意事项 (1)在进行编织时,会用到剪刀、钩针一类等具有 危险性的工具,因此使用和保管时要注意安全。 (2)草编和藤编时要处理好材料的边缘,防止被割 伤或划伤。 (3)对于手功能较差者,可先选用较粗的先进行操 作;手部感觉差者,则宜选用较粗和边缘光滑的草 或藤条编织,而不宜选过细的线和锋利的草和竹片 ,否则皮肤容易割伤。 (4)在进行毛衣编织时产生的细小绒毛对患者的呼 吸系统有一定刺激性,因此对有呼吸疾病的患者应 小心谨慎进行这项活动,必要时可以戴上口罩。
第四章 治疗性作业活动
复习思考题 1.治疗性作业活动的定义? 2.在进行各种作业活动均需要注意什么问题?
第四章 治疗性作业活动
二、剪纸
1.常用工具及材料 :剪刀、刻刀、垫板等 2.活动方式 (1)折叠剪法 (2)对称剪纸 (3)阴阳剪纸法 3.注意事项 (1)在进行剪纸时要注意安全,小心不要伤及自身。 (2)接触锋利的刀具和材料是要小心,避免受伤。 (3)对于有精神障碍的患者,尽量不采用剪纸活动。
第四章 治疗性作业活动
第四章 治疗性作业活动
3.注意事项 (1)绘画前做好准备工作,提供足够的画笔、颜料、画板 等,保证人手一份。 (2)欲创作的作品或写生的对象不能太复杂,应选择生活 中常见或患者比较熟悉的事物进行绘画。 (3)绘画中要注意患者的身体精神状况,如果绘画时间较 长,应嘱咐患者中途适当休息。 (4)根据患者的具体情况,绘画可以在卧位、坐位、立位 下进行。对于手不能使用的患者,可以利用口、脚或自助 具来进行绘画活动。 (5)绘画完毕,可以将患者的作品装入镜框里挂在墙壁上 ,不仅可以装饰作业治疗室,还能让患者随时看到自己的 杰作,增强自己的信心和提高作画的兴趣。
3.注意事项 (1)运动场地应足够宽敞,注意保持场地的清洁卫生和平 整,不能有凹凸不平或异物,以免患者在运动中发生意外 。 (2)训练时注意安全,防止跌倒等意外情况发生,必须配 备足够的医务人员进行保护。 (3)在进行投篮或运球时注意保持平衡,可以让患者在腕 关节和膝关节等容易受伤的部位使用护具加以保护,以防 摔伤。 (4)根据患者的具体情况,可采用降低高度的特质篮球架 以及特制的轮椅。 (5)可在坐位、站立位、轮椅上坐位进行训练使活动更具 针对性。 (6)此项活动需要消耗过多的体力,要注意适当休息,避 免过度疲劳。
第四章 治疗性作业活动
学习小结
1.治疗性作业活动是通过精心选择的、具有针对 性的作业活动,维持和提高患者的功能、预防功 能障碍或残疾的加重、提高患者的生活质量。 2. 进行治疗性作业活动前需要进行活动分析,根 据患者情况选择针对性强、安全性高的活动,并 对活动量进行调整或修改。 3.在治疗性作业活动中,治疗师发挥着信息交流 者、评估者、计划者、协商者、角色扮演者、问 题解决者、指导和教育者、照顾者等作用。
第四章 治疗性作业活动
第二节 常用的治疗性活动
十二、娱乐--智力拼图
1.常用工具及材料:不同规格、不同分割片数的半成品的纸 质拼图、不同形状物体的镶嵌式玩具、硬纸板、纸、彩色 笔、直尺、图案参考书、颜料、砂纸等。 2.活动方式(略) 3.注意事项 (1)设计图案是应根据患者的功能水平来选择难易程度不 同的图案。 (2)在切割或用剪刀的时候一定要注意安全。 (3)为了方便不同状况的患者练习手的多种方式抓握,可 以在不同形状的木块上加上把手,如球状、杆状、环状。
第四章 治疗性作业活动
第二节 常用的治疗性活动
七、皮革作业 1.常用工具及材料 橡胶垫板、牛皮刀、剪刀、木槌 、印钉工具一套,另外还有打孔器、纸、笔、图 案书、胶水、调色盘、胶皮手套、海绵、颜料、 毛笔等。 2.活动方式 以制作钱包为例介绍皮革工艺的制作过 程。(略)
第四章 治疗性作业活动
第二节 常用的治疗性活动
第四章 治疗性作业活动
第一节 概 述
三、应用原则
治疗性作业活动按作业功能分,可分为娱乐性作 业活动、手工艺作业活动、园艺作业活动和生产 性作业活动。这些作业活动直接来源于生产、生 活和休闲娱乐,是作业治疗实用性和灵活性的具 体体现。训练前需要评定患者的病种特点和残损 程度、部位,了解个人兴趣爱好和特长,依据患 者的具体情况给予不同的治疗性作业活动训练。
第四章 治疗性作业活动
第二节 常用的治疗性活动
3.注意事项 (1)在陶艺制作过程中因为要用到竹刀等工具,因 此要求患者要注意安全,避免受到伤害。 (2)在使用石膏粉时注意粉尘的防护。 (3)烧制时要防止烫伤,尤其是感觉减退者。 (4)未用完的粘土应装入塑料袋,置于密闭容器中 保存,防止干燥。 (5)在陶艺制作时,根据患者的需要来选择姿势, 以针对性训练站立平衡、上肢肌力、关节活动度 、坐位平衡和耐力。
3.注意事项 (1)皮革活动对手的精细动作要求较高,并要求有 视觉、认知的配合,因此对患者的手功能和认知 功能有较高要求。 (2)在进行皮革活动时由于要用到牛皮刀等,因此 要注意安全,避免被刀伤到。
第四章 治疗性作业活动
第二节 常用的治疗性活动
八、制陶作业
1.常用工具及材料 粘土、竹刀、釉彩、转盘、擀面杖、割泥 线、围裙、电窑、面板、纱布、石膏粉或已制成的各种石 膏模型、容器等。 2.活动方式 (1)构思、确定主题、画好构图; (2)在纸上画好实际大小原图,黑白稿,标明尺寸,注意 收缩率; (3)动手造型制作(根据需要选用适当的成型法); (4)造型完成干燥后上釉,也有故意不上釉,只追求泥胎 的效果; (5)(装窑)烧成,分一次烧成或素烧后再上釉二次烧成 。
作业治疗技术
(第2版)
作业治疗技术
第四章 治疗性作业活 动
重庆医科大学中医药学院 黄思琴
第四章 治疗性作业活动
学习目标
1.掌握治疗性作业活动的概念、分类、常用代表 性活动。 2.熟悉常用治疗性作业活动的适应对象和注意事 项。 3.了解治疗性作业活动的治疗作用。
第四章 治疗性作业活动
第四章 治疗性作业活动
第二节 常用的治疗性活动
十一、园艺
1.常用工具及材料 花盆、铁锨、耙子、花剪、铲子、水桶、 喷壶、手套、塑料薄膜、营养土、园林植物、花草种子、 芦荟幼苗、肥料等。 2.活动方式 (略) 3.注意事项: (1)进行花草种植时要注意安全,尤其是园地不平整或有 其他障碍物时,活动时要防止摔倒。 (2)在使用种植工具如锄头、铁锨等时要注意安全,防止 对他人造成伤害。 (3)对初学者或情绪易激动者不宜选用名贵花草进行活动 ,以免造成浪费和损失。 (4)在种植活动中使用的肥料及杀虫剂要进行严格保管, 避免中毒。
第四章 治疗性作业活动
第二节 常用的治疗性活动
九、粘贴作业
1.常用工具及材料 剪刀、笔、镊子、胶水、棉签、小木棍、 各种丝线、彩纸、橡皮泥、各种颜色的废弃的材料,如易 拉罐、泡沫、大小不同的各种豆类、树叶等等。 2.活动方式 3.注意事项 (1)在采集原材料或加工原材料时要注意安全,尤其是需 要登高采集树叶或花瓣时。 (2)注意保持环境卫生,加工后的废弃材料不能乱扔。 (3)对于有呼吸系统疾患的患者,不要使用粉末状材料进 行训练。 (4)原材料要尽量保持干燥,可以提高作品质量并易于保 存。 (5)完成后的作品应置于干燥环境保存,注意防霉变和虫 蛀。