少年风采,少年风采作文900字
少年风采作文范文6篇
少年风采作⽂范⽂6篇少年风采作⽂范⽂6篇 篇⼀：少年风采 长袖褪成短袖，时光⼀点⼀滴。
太多的叛逆将我们的放任不羁磨得失去勇⽓，太多痛苦榨⼲了原本直视苍天双眼的泪滴。
蓦然回⾸，童真已去，学习将尊严踩在脚底……也许，少年风采，便是化茧成蝶，痛苦⽽绚丽…… 原以为三年是段很长的时光，不想只是⼀楼到三楼的距离，看着⼀楼如穿林彩蝶般来往跳跃的灵动⾝影，⼼中莫名地升起⼀种疲惫，似乎⾃⼰失去了往⽇的风采，⾃嘲地笑了笑，迈着匆匆的脚步奔向教室，今天，还有很多事要做呢。
⼀如既往的沉寂，只听见沙沙的，笔与纸的摩擦声，跳跃进双⽿。
不知不觉，原本⼀个个颖脱不羁，风采张扬的少年，似乎也不⽢地输给了时光。
然⽽真的是如此吗？元旦那天，我们的少年，⽤他们⽣命的最强⾳告诉我，他们风采依旧，青春不落幕！若有⽃志，还有憧憬，此⽣“扶摇直上九万⾥”！ “相信⾃⼰，中考必胜！” 天阴阴沉沉，⾬淅淅沥沥，⼈熙熙攘攘，会场的⽓氛却热烈得直冲云霄。
⼀场场的节⽬似乎⼀波波浪潮，将全场⽓氛渐渐调到顶点。
然⽽似乎美中不⾜的便是少了往年耀武扬威的荧光棒，呵呵，连荧光棒都风采不再了呢，我笑了笑，连这点⼀年⼀度的节⽇都要压制吗？ 似乎是回应似的，⼀曲忧愁徘恻的《⼗年》悠然⽽出，我的思潮随之起伏：不断有⼈进⼊我们的世界，同样，也不断有⼈离开，不是怕成长，⽽是怕遗忘，逐渐的陌⽣，转化为苦痛，磨平棱⾓，遗失轻狂。
莫⾮时光真⽆情！？陡然，漫天荧彩指穹苍，万光道道向青霄！⼀声排⼭倒海的欢呼涌向四⽅，惊起千堆⼈潮，⼀种似乎久久压抑的灵魂带着少年风采，犹如⼀条巨龙勃然⽽起！我笑了，呵呵，少年风采。
是任何东西都⽆法压制的。
这个世界，不遵守规则的⼈是废物，但连本⼼都丢掉的，更是连废物都不如！规则并不压制青春，表⾯的沉寂也只是蛰伏！ 蛰伏，是为雄起，固然，化茧成蝶充满残酷，但是那昙花⼀现的风采，却直上九天！也许青春只是⽩⾊的单调，但它完美地折射出了绚丽的少年风采。
“宣⽗犹能畏后⽣，丈夫未可轻年少”！少年风采，是“初⽣⽜犊不怕虎”的不畏天地，是“粪⼟当年万户侯”的轻狂不羁，是“扶摇直上九万⾥”的壮志豪情，是“虽千万⼈吾往矣”的风采⽆敌！ 篇⼆：少年风采 时光随流⽔渐渐西去，童年的那份天真、幼稚与⽆邪已被冲刷得淡的不能再淡了。
少年风采作文初一优秀10篇
少年风采作文初一优秀10篇少年风采作文篇一风采，就是指一个人、一个群体的美好仪表举止和精神面貌。
对我们来说，动人的风采不外乎就是举止大方、个性鲜明、积极向上……我们班也有我们自己的风采。
除了在学校里，最能表现我们班风采的地方就是校运会的操场了。
同学们，还记得我们参加校运会的时候吗？在校运会的操场上，同学们尽自己的能力去拼搏，去争取，去为我们班增添更多的荣誉，操场的跑道上洒满了同学们的汗水，布满了同学们的脚印，而每一个脚印都是同学们努力拼搏的证明！虽然我们班最终还是拿不到一等奖，但我们同学的努力被肯定了，我们虽不能得到我们付出的回报，但我们收获了更珍贵的东西――一种名为努力的风采！其次，就是考场。
同学们一听到考场就吓得直发抖，但我们班里的同学可不会这样，因为这也是他们表现风采的舞台。
你看，他们挺直了腰杆坐在座位上，不停挥动着手里的笔杆，整个课室安静得只能听到笔尖在纸上划过的沙沙声。
铃声响了，同学们都信心满满地上交了答卷，他们走出考场时那自得的表情――简直羡煞了其他班的同学，是的，他们是那么的自信，他们相信――考场是别人的刑场，却是他们的舞台，他们优秀的成绩就是他们展现出来的风采！少年风采作文篇二谁的年少时光不美丽如歌？谁的少年时代不具有独特的风采？运动场上，一个个矫健的少年在赛道上奔跑。
他们用汗水播撒梦想，用信念加快脚下的步伐。
尽管他们早已累得气喘吁吁。
性他们依旧不会放弃自己选择的路，哪怕是爬也要爬完。
这不仅仅是比赛的跑道，更是少年青春的跑道。
年少轻狂，不达目的不罢休是我们的执着追求。
这是我们少年的风采——勇往直前，永不言败，用汗水与泪水铸就年少的梦想，用信念与个性成就不一样的辉煌。
中考将至，教窀里。
排排整齐的背影如此可爱。
埋头苦读，笔与纸的摩擦声格外清晰。
资料书已高过头顶，自色的试卷与风共舞，拼命于题海之中，忘记时间，甚至忘记自我。
个个鲜红的分数，有人欢喜有人悲，日子虽过得紧张但却充实满足。
课上双眼早已布满血丝，但却毫无睡意，这是我们的信念：不要忘记别人一直在奔跑，不要让自己投降。
少年风采作文（通用25篇）
少年风采作文少年风采作文（通用25篇）在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的少年风采作文，希望能够帮助到大家。
少年风采作文篇1就个人而言，少年是人生的黄金时代，是幼稚与成熟的过渡桥；就国家而言，少年之于国家，有如火箭之于卫星；阶梯之于高楼，羽翼之于雄鹰！在这一特殊而又重要的时段里，扮演着特殊身份和角色的我们，必不可少地要展现一下我们自己的风采——少年的风采。
少年风采，看似一阵风，实则是风中的树枝；看似是一场雾，实则是雾中的露珠；看似是那样抽象，捉摸不定，实则是真真实实，无处不在。
在家里，帮着父母做一次饭，给父母洗一次脚，尊重父母，以实际行动报答父母，这就是少年风采。
当我们帮父亲把煤气罐提上楼，当我们抢过母亲手中的拖把把房间的地拖得一尘不染，当我们帮奶奶把水倒好，看着她把药喝下，他们的眸子里折射出的是什么，是的，那就是我们的少年风采。
在学校里，举止大方，谈吐优雅，敬重老师，亲近同学，努力学习文化知识，努力提高身体素质，培养良好的思想品德，这也是少年风采。
当演讲赛上你激情洋溢地演说，赢得满堂喝彩时；当你站在学科竞赛的领奖台上，从领导的手里接过奖牌时；当植树节那天你和同学们共同植下一颗银杏，干得热火朝天、汗流浃背时；我们分明地看到有一种光辉在闪耀；那是什么？那分明是少年的风采。
在社会中，积极援助灾区重建，积极参加公益活动。
我们每一个人的力量就像一滴水，看似薄弱；汇集起来，定能滴水成河，涌动爱心的浪潮，这更是少年风采。
当在汶川地震捐款才现场，我们拿出自己的储钱罐时；当夏令营的比赛场上闪现着我们饱含活力的志愿者身影时；当我们排着队去义务献血时，有一种赞叹在我们身边响起，那是因为什么？那正是因为我们少年的风采。
我们是年轻的老虎，活力四射就是我们的风采；我们是高山上的石头，坚定不移就是我们的风采；我们是果园里的果子，奉献社会就是我们的风采。
少年风采作文(精彩8篇)
少年风采作文（精彩8篇）少年风采作文篇一青春飞扬，放飞理想，少年轻狂，固执信心……此之谓，青少年之风彩。
“叮…叮…叮”，动听的手机铃声奏出，教师生气勃勃地走入课室。
娓娓动听地响声在为大家叙述着难以理解的知识要点，齐整如诗如画的思索界面，学生们积极主动勇跃地伸手解答问题。
自信心的阐述着自身的见解……碧水青山卷的授课情景，学生们努力勤思，展示自身，反映少年风采。
操场，学生们一同锻练，一同飞奔的影子，充斥着激情与魅力。
连声欢歌笑语在健身运动中洋溢着。
老师们也面带笑容与学员们一起大声欢唱。
操场老师学生一同娱跃的影子，这就是青少年年的风彩。
赛场上，一个个雄健的身影，在激情与拼搏中挥笔汗液。
健身运动强骨们的伏异考试成绩一次次展示在显示屏上。
赛场边，连声磅礴的鼓励与适用，展示班集体团结一致。
不管成功与失败，都微笑面对，再创辉煌，却豪低调。
赛场上，拼搏努力，展示自身，它是青少年的风彩。
考场上，同学们用心试卷的脸孔，激情磅礴的展示自身，向远大抱负拼搏的脚步始终不停息。
悄无声息的考场，深厚的学习氛围浸入校园内。
考场上，永不放弃，豪不畏惧的固执信心，这就是少年风采。
少年风采……运动场地上激情磅礴的挥笔汗液；考场上，永不放弃的学习精神；课堂教学上积极主动勇跃的解答问题。
这就是少年风采！少年风采作文600字篇二少年，像一架竖琴，弹奏出欢快的乐章。
少年，像一钩弯月，带给我们无限的诗意。
少年，像一面理想的旗帜，引领我们前进的方向。
少年，像一个书架，没有书的少年是不结果的花儿……少年，要活得快乐！少年本来就是一个受苦的过程，但我们要学会苦中作乐。
在少年的旅途中请放慢脚步，因为少年的旅途中需要努力，更要懂得欣赏沿途的风景，因为有一天你会发现——原来沿途的风景也很美。
少年，要活得精彩。
人生既短暂又漫长，少年时代却千金难买。
少年既要树立远大志向，又要脚踏实地努力拼搏。
我们的国家需要人才，需要力量，我们就是祖国未来的星星之火。
我们要点燃东方民族的志向，为我们的祖国而奋斗，这是我们的任务。
少年风采作文(通用4篇)精编
少年风采作文〔通用4篇〕青春是把戏的年华，诗样，梦样的年华。
但也是水样的年华，那样轻飘飘地，那样无法捉摸的流着，只是短短的一瞬，假设是你不在意，它就要流失，我们也就无法体会它的美丽了。
魏巍也曾说过：“青春是美丽的，但一个人的青春可以平庸无奇，也可以放射出英雄的火花，可以因虚度年华而懊恼，也可以用结结实实的步子，走向光芒壮丽的成年。
〞正处在金色年华里的我们，应该怎样展现我们少年的风采？雷锋做出了响亮的答复：“青春没有光荣就象一片沃土没有庄稼，或者还长满杂草。
我要做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。
我愿去暴风雨中——艰苦的斗争中锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。
〞要有这样的青春，需要付出艰辛劳动，毕生的追求，甚至用血的代价去换取。
我国已故的无产阶级革命家林枫同志从少年时代就立志读书救国，现身革命。
他常常和朋友议论国家，针砭时弊，抒发爱国之情，领导学生爱国运动。
把时间和精力都花在有价值的事情上。
21岁东渡日本求学的鲁迅立下“我以我血荐轩辕〞的豪迈誓言。
敬爱的周总理19岁就写气壮山河的诗句“大江歌罢掉头东〞，决定把青春献给祖国解放事业。
春蚕既死，余丝未尽；鞠躬尽瘁，死而犹存——如此至情至诚的崇高心境使他们有永远尽不完的职责，直至生命垂危之际，使之拳拳然眷恋于人间者，仍是那未尽德治，未了的情。
他们真正无愧的将青春全部献给祖国事业，人民江山。
在青春火红的年代就为人类进步事业奉献出全部聪明才智，甚至珍贵生命，使青春放出奇光异彩的人，又何止他们？“人生能有几回搏，决心为祖国的荣誉去顽强搏击〞的中国运发动，荣获诺贝尔物理学奖的31岁李政道，27岁写成长篇小说?家?的巴金，面对敌人铡刀沉着不迫的刘胡兰，甘愿为人民做一颗永不生锈的螺丝钉的雷锋...他们闪光的青春已凝成不可估价的精神财富，它将永远鼓励着人们奋斗不息。
真正的青春，只属于那些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。
年轻的朋友们，我们要用自己的言行来答复：莫让青春付年华。
关于少年风采作文（精选27篇）
关于少年风采作文（精选27篇）关于少年风采作文（精选27篇）在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
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少年风采作文篇1时间似流水般从我们的生命里匆匆划过，带走了我们天真烂漫的童年，却又带来人生中最难能可贵的青春时代，和那份青春独有的少年风采。
——题记校园清悦的钟声响起，青春的摩天轮开始缓缓转动，我们要让世界因为我们的少年风采而变得丰富多彩，活力四射！那么，何谓“少年风采”？少年风采是正值青春年少的我们在学习中的不懈努力，你追我赶。
听，从早读课堂里传出的琅琅读书声，宛如一曲华美的天鹅湖，又像是一支激昂的交响乐；时而婉转、悠扬，时而铿锵、激昂。
瞧，考场上，同学们正埋着头奋笔疾书着，钢笔划过纸面沙沙作响着。
我们都在为青春奋斗，都在为人生奋斗着！这，就是少年风采！少年风采是羽翼还未丰满的我们遇到困难时的毫不畏惧，勇敢面对。
看，同学们安静地坐在教室里，背诵着语文书中的“长篇大论”，演算着复杂繁琐的几何函数，默读着枯燥无味的英语单词，攻打着物理公式的巨大城池，区别着长相奇特的元素符号。
虽然，我们难以领会大家们睿智的人生感悟，常常被数学图形搞得“一个头两个大”，常常背单词到深夜，常常打败仗，常常看得“眼花缭乱”。
但，我们不曾退缩过，放弃过，因为，我们有着对目标和理想执着的追求。
这，就是少年风采！少年风采是活力四射的我们在运动场上的团结作战，奋力拼搏。
瞧，足球场上运动员的飒爽英姿，比赛队员们有条不紊的传着球，临近球门了，13号球员奋力一踢，漂亮，球进了，场外传来阵阵喝彩；看，起跑线前选手脸上的从容冷静，这是自信的表现，他们将这自信刻在了世人的脑海里；听，从四面八方传来加油打气声此起彼伏，充满着青春的激情。
这，就是少年风采！少年风采，就是青春的风采，而青春就好像是璀璨的繁星，闪烁在人生深蓝色的天幕中；少年风采，就是理想的风采，而理想就好比一颗颗耀眼的宝石，点缀于青春诗一般的画卷上。
少年风采初中作文（3篇）
少年风采初中作文少年风采初中作文(3篇)在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
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少年风采初中作文1不知这已是第几次了，人们都说‘这辈子的相遇，是上辈子几百次的擦身而过，这可能是缘分吧，从不认识到渐渐熟识，别是一番滋味在心头。
学习风采我们已经好几次在同一个考场了，他学习不是很好，大部分考完试都在睡觉，但是有次考试的时候，他认认真真的坚持完，还时不时的检查，这使我十分惊讶，这少年的学习风采竟如此奇怪，但后来渐渐明白了原来那一次考试是上班主任的学习科目，他的风采十分特别，让我更多的是向他学习，他的风采神圣的感觉，我认为他的风采十分可学的，他的为人也十分好，十分有趣，他在我面前总是一副十分温柔，善良的人。
体育风采他只高了我一点点，但他也不胖。
在体育课是时候，我总是看着他竭尽全力拼命的往前跑，他体育也很好，他十分值得我学习，他总是积极向上，总是笑容满面，他总在体育课上十分出色，体育风采十分潇洒，真正考试的时候，他竭尽了全力冲向第一，我对他十分敬佩，他似乎不喜欢学习，不勤劳，他只做自己喜欢做的.想做的事。
以前刚认识的时候，还是考试的时候，刚开始的时候，我只是认为他学习应该不是好吧，因为他写完马上睡觉，在收他考卷的时候，发现了好多空白，我还追问着他‘同学，你不写完吗’他笑着对我摇摇头，我一脸模糊样，但后来也交上去了，他一脸的无所谓，当时还与他不熟，渐渐的，接二连三的同考场，而且基本上都是前后的，终于我忍不住问他‘为什么又是这样啊’他笑着对我说，缘分吧；从此，我就对这个少年风采感染了，于是，我们便认识了。
何时又再见他。
少年风采初中作文2在教室的那个角落里，总是坐着那个熟悉的身影。
每每看去，你都能看见他手握一枝笔，埋头苦写着自己的作业，他就是我的同桌金轩宇。
他是一个学习优秀的学生，虽然他字写得不太好，但是并不影响他那优越的成绩。
少年风采初二作文(优秀8篇)
少年风采初二作文（优秀8篇）少年风采作文篇一步入青春期的我们，已经来到了少年的最后的阶段，马上成为青年。
我们正在五彩缤纷、朝气蓬勃的花季里踏步，我们将会领略青春的酸甜苦辣。
少年应该如花似火，灿烂热烈，我们人生交响乐的序曲，即使有困难，有曲折，有痛苦，更多的温暖、快乐的东西，我们应充满朝气，对未来充满希望。
希腊神话中，狮身人面的斯芬克斯曾出过一个谜题：“早晨四条腿，中午两条腿走路，晚上三条腿走路的生物是什么？”答案就是人，我们在正午的道路上奔跑，正在奔向阳光，充满热情和力量。
要知道，与我们年龄相仿的一些人，因困难而无法像我们有获取知识的条件。
少年时，居里夫人失去了母亲和姐姐，莎士比亚在剧团里打工，林肯在大街上卖报，就连康熙在少年登基时，也被鳌拜玩弄于股掌中，但后来居里夫人发现提取镭，莎士比亚成为著名作家，林肯成为受黑人爱戴的美国总统，康熙成为杰出帝王，如今，天将降大任于我们，而没有让我们受到痛苦，我们更应努力学习。
奔跑吧！展现你我的少年风采。
少年风采作文篇二一阵夏日里的风儿轻轻拂过校园，那无数片碧绿的杨树叶，如随"波"荡漾的小船，摇摇摆摆、飘飘停停……正午，烈日当头。
随着风吹树叶的摇摆，大杨树上的那根紫色跳绳似乎格外显眼。
我也正同很多人一样，在树下苦心钻研着要怎样把这根"淘气"的跳绳弄下来。
我一手托着下巴陷入了深深的思考当中：曾经有几次羽毛球拍挂到了树上，都是男生们用篮球砸下来的，如果也用这个方法，能不能把跳绳"够"下来呢？我抬头安静地注视着那紫色的身影。
不，这个方法显然是行不通的。
跳绳与羽毛球拍的区别就在于跳绳身材细长且本身柔韧度极强，想要用篮球将他"绳之以法"似乎是无用功。
风依然在静静地吹，"我们来制作‘流星锤’吧！"我和身旁的好友小 X 几乎同时脱口而出。
我们会心一笑，立马找来了几根跳绳，经过商定，我们先用三根跳绳，将它们团成一个小球，再用两根跳绳与球连接，制成"流星锤"。
少年风采作文
少年风采作文少年风采作文14篇在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的少年风采作文，希望能够帮助到大家。
少年风采作文篇1他的成绩不是最优秀的，他的长相不是最英俊的。
他，一个平凡的他，做着平凡的事，却展现着少年动人的风采。
我身为一班之长，整天忙得不可开交，常常把小事忽略，为此老师总在提醒我，可我依旧是那样。
有一天，老师向全班同学提到了从未提起过的他，说他认真，说他从小事做起，说他默默无闻，说他……在老师的提示下，我便悄悄地注意起他来。
镜头一：又是一个快乐的课间，我和伙伴在位子上神聊。
忽然，我看到了他，他似乎无事，在班中来回走。
“啪”的.一声，书掉了，谁的书掉了呢？这似乎与我无关，我继续聊我的天。
但他却停止了脚步，走过去，弯下腰，捡起书，放回原处。
刹那间，我觉得我是多么的渺小，而他则变得那么高大。
在这小小的举动中，我看到了他的风采。
镜头二：哪组同学做值日，黑板也不擦，都要上英语课了，黑板上还满是代数题。
当我正在心中抱怨的时候，一个身影跑上讲台，拿起板擦，擦起了黑板。
那个身影就是他，在黑板前的那个身影应该是身为班长的我，而实际行动的却是他。
我自责，为什么我只有抱怨，他却会付诸行动。
我从他身上发现了自己的不足，又一次看到了他的风采。
镜头三：一天的课就这样过去了。
放学了，大部分同学都已回家，我一抬头，班里仅剩了三四个同学，他也在其中。
他在忙着改那张改了又改的卷子。
我背起书包，跑出教室，像只解放了的小鸟。
当我走到教学楼后时，却发现身为值日班长的我忘记了关窗户。
我狂奔到教室，一进班就愣住了，又是他，正踮着脚尖，把一扇扇窗户关好，动作是那么轻，我待在那里，傻傻地站着。
默默无闻的他再一次在我面前展现了他的风采。
他的行动令我钦佩，他的做法令我感动。
他，一个平凡的他，却是如此的美丽。
他用自己的行动诠释了少年风采。
少年的风采作文
少年的风采作文少年的风采作文（精选31篇）在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的少年的风采作文，希望对大家有所帮助。
少年的风采作文篇1许多人都有这样的疑问，少年的风采又是什么呢？今天的语文课，是来检测一下昨天的试卷改错，老师们都拿着试卷在门口从各自的教室进来。
走到我们的教室的时候，同学们都紧张的不行，因为可多人昨天晚上都没改完错！但是又有这样一位学生，他在那里神情自若的坐着，眼神中透露着坚毅与自信的目光。
等老师进来，他第一个站了起来，帮老师拿起了卷子。
老师也是第一个检查他的，但是看到他的卷子上全部都是改过的密密麻麻的整齐的工整的字迹，便开心的笑了。
其实少年的风采就在于这样自信，自立，自强，交代的任务一定要及时到完成。
少年的风采，同时也应该表现在诚信。
有些人与同学们约好了时间，他们却总是不守约定，这样的人是不好的，而有些人他们虽然冒着风雨，却还要准时赴约。
就有这样一位学生，有一天天下着蒙蒙的小雨，刚开始的时候并不大，但是后来越下越大，反而成了磅礴的大雨，他却毫不知情，让他出来的时候，他正赶着一同学们赴宴，所以她义无反顾地骑上自行车，冒着雨来到了公园，虽然同学们最后没到，但是他的诚信行为却把同学们都感动了。
少年的风采，也正是这样，负责任，讲诚信，做一个守道德的公民。
少年的风采，还应该表现在坚持。
有些人三天打鱼，两天晒网，这是非常不对的，因为这样的人总是看不到成功的，希望他们走把过去的辉煌当作成功的希望。
所以千万不要这样，一定要坚持下去，就有这样一句话，贝多芬他坚持画鸡蛋，终于成为了画家——每天都要画一百多个，才成就了他的画家梦。
所以坚持才是胜利。
少年的风采，一定要表现在这些方面，只有这样做了，才能展示出中华少年的魅力！少年的风采作文篇2星光刚刚退隐了光影，来来往往的少年们，个个怀着阳光快乐的身影，穿梭在这校园之间，学校的小园里便多了一抹生机与靓丽，凸显得十分活泼精神，就这样新的一天开始了。
少年风采作文5篇中考满分《少年风采》
少年风采作文5篇中考满分《少年风采》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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少年风采作文
少年风采作文
【篇一：少年风采】
每一位少年都应当是阳光的代表，应当力图成为祖国未来之栋梁。
少年也代表着青春，代表活力，都有自己独特的风采。
如果说少年是那蔚蓝的天空，那风采一定是那纯净的白云，点缀蓝天，奇特的云使天空不那么单一；如果说少年是那闪耀的荷塘，那风采就是皎洁的月色了，荷塘月色，充满奇妙的感觉；如果说少年是那高洁的荷花，那风采就是花瓣颜色了，颜色不同，使荷花更具有多彩性。
对于我们这些十四五岁的少男少女们，我们各人风采不同，也正是这种不同性，是我们生活更绮丽，而不是单调。
昔日少年鲁迅为提醒自己早读书，在桌上刻下了“早”字，这应当是一种认真的风采；19的周总理挥笔写下诗句“大江歌罢掉头东”，这是一种豪迈的风采；雷锋乐于助人，为帮助人不顾自己安危这是善良的风采。
我的风采很独特，应当是一种活跃的风采，上课时，我总是积极发言，这虽然很好，但好几次我总是应为太过活跃了，老师说话时就插嘴，惹得老师面目嗔视，确实应该改正啊。
不过对于叛逆的少年时期，犯错误也是难免的。
每个少年都是有自己的风采的，我们为这个风采感到自豪！风采是我们青少年精神风貌最好的体现！
【篇二：少年风采】。
少年风采作文(精选4篇)精编
少年风采作文〔精选4篇〕十四五岁，正是朝气蓬勃、意气风发、敢说敢做的少年之时。
风华正茂的我们饱含着热血，展现着勇往直前的少年风采。
伴着清晨的第一缕曙光，我站在八达岭站旁的铁道边，眺望着被雾霭衬托得神秘的远方。
这一次我要挑战自己的极限，暴走京张。
两行银轨笔直地蔓到了远方，在天边化作一点。
伴着内心的一声呐喊，我踏出了第一步。
两边的树木缓缓倒退，鸟语虫鸣不绝于耳。
此时的我信心满满，对前方漫长的道路不甚重视；步履轻快，即便身上有几十斤的书包也不觉得重；心情愉悦，认为此次外出“拉练〞势在必得。
这就是少年风采，高度的自信令我所向披靡。
光阴缓缓流逝，太阳移到了头顶，毫不吝惜地泼散下毒辣的阳光烘烤着我。
抬头，明媚的阳光刺痛了我的眼；低头，一望无垠的铁路线令我举步维艰；前行，僵硬的双腿难以支撑身体的重量；停歇，身上如千钧重的背包压麻了我的双肩。
适可而止？再走不远，就是可以返程的下一站。
继续前行！时针不过刚刚走了几圈，我还有那个目标要为它坚持努力。
高耸的信号机不屑地望着我，隐蔽在麦田里的麻雀也嘲笑似的扑楞楞向远处飞去。
要坚持的信念充满着我的脑海，化作一丝丝动力。
我又迈开大步，继续前行。
这就是少年风采，遇到困难绝不妥协，坚持到底的风范让我永不放弃。
转眼夕阳入山，四周复而又恢复了静谧。
在这孤独的夜陪伴我的，只有手中踹气的手电发出的蓝色精灵。
银白的铁轨反射出一片光茫，照亮了前方的`路，指引着我来前行。
寂静的夜，一切如虚空般缥缈，显得寒冷无情；漆黑的夜，包含着所有的颜色，仿佛可以吞噬一切。
浓云遮月，连旁边草丛里有些恼人的蛐蛐也停止了鸣叫。
时间在这一刻静止了。
我仿佛被禁锢在一个广阔的空间里，四周感受着黑色带来的巨大压力。
我想要大声叫喊，可又无法发出一丝声音。
手电光忽而放大，映出了几棵远处张牙舞爪的树的轮廓。
云烟又消散了，皓月千里，柔和的月光指引着我继续前行。
我定了定神，驱赶出疲惫和恐惧，在夜色的掩护中一步步走向目标。
这就是少年风采，无所畏惧引领着我勇敢向前！黎明再次降临在大地上，晨曦中我望向了前方，终点雄壮的景象浮入眼中，我成功了！创造了属于自己的神话！六十七公里的长途跋涉，六十七公里的坚持不懈，在这一刻，表达了它的价值！这就是少年风采。
少年风采作文4篇
少年风采作文4篇少年风采作文4篇在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的少年风采作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
少年风采作文1挥手告别早已远去的童年，踏上人生的第二个台阶。
“风采成为我们熟悉的字眼。
在我眼中，它是一杯卡布奇诺。
它同卡布奇诺的颜色是相同的。
都有着美丽的花纹，变幻无穷，有一种无形的魅力，让人陶醉其间。
它与卡布奇诺的味道相同。
少年，意味着我们长大，将面对成人世界的冲击，有了自己的思想、梦想。
少年的风采推动我们去完成我们的梦想。
当自己刚刚有梦想是，它是甜的，就像卡布奇诺第一层的奶泡，香醇却又香甜。
当自己的梦想与现实发生冲突时，它是苦涩的，是卡布奇诺的第二层原有的苦涩。
这是，你会想起自己的童年，苦中又有了一丝甜。
当你真正拥有自己的少年后，你会感觉到成功和快乐，那就是卡布奇诺定格在嘴里的香醇与隽永……在你享受过童年的快乐时光后，你就会尝到真正生活的味道，那是一种苦涩却有一丝甜的味道，而你的风采，却恰似苦中带甜的。
它告诉你：成功时，不要忘记失败的苦；失败时不要忘记希望的甜。
你会懂得人生注定不是平坦的，你要勇于展现自己的风采。
让自己越来越成熟。
少年风采作文2我们经常看到有许多和我年龄差不多大的孩子，他们琴棋书画，样样精通，而且还是一代比一代强，真是厉害的不得了呢，一个个的风采荡漾啊。
有的那是英姿飒爽，有的是温文尔雅，但是我认为最有风采的是那种乐意助人的人，那才是最有少年风采的人呢！我有一个朋友，她也是我学习的榜样。
记得那一次她来我家玩，我到楼下去接她，往楼上走的时候，看到一位老婆婆提着装满菜的篮子，吃力的向上走去，走着走着，突然间，篮子的一个提手居然断了，篮子里的菜散落了一地，一直走在她后面的我们，把一切看在眼里，她立刻冲上去帮助老婆婆捡掉落的蔬菜，而我却呆呆的站在一边，她看到我在一旁站着不动，只是笑了一下，又继续捡着菜。
以少年风采为题的作文8篇
以少年风采为题的作文8篇各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！以少年风采为题的作文一：少年风采（942字）“我们约定一个暗号，在下次见面的时候，不会忘记美好的你在初三这一年留下的最美丽的笑颜。
”我的同学录上这样写。
初三啊。
我轻轻叹息。
在我“赋闲”在家的时候，总是会想起我的同学们来。
那些快乐的疼痛的辛酸的美丽的青春的热血的故事画面都鲜活不再，只留下泛黄的记忆胶片，上面遗留一串串欢笑。
年少太张狂，不知浅尝辄止。
免不了一个人偷偷摸摸文艺的落泪，伤感凄美的诗词信手拈来。
初三的梦啊，那些还没有来得及祭奠的时间飞快的飞过去，气流的声音像一声大大的叹息。
喜欢的讨厌的情绪都不再那样敏感，笼罩上一种悲悯似的月光白。
“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
”这是老师和我们说的最后一句话。
我明明在那一瞬间泪如雨下，感觉“再见”这两个字眼真是残酷的要命。
要不然，老师为什么说不出口呢?不知道是从哪里看到过那样的一篇文章叫做《青春少年样样红》，名字听着动人极了，带着一种四川的辛辣味道，年轻而芬芳。
艳艳的红色带着一种焚尽一切的决绝，残忍而热烈的盛开。
我想，这是形容梦想、追寻、青春、疼痛、追忆最恰当的颜色了。
多好的十五岁，少年的躯体向着天空飞快的拔节，嫩嫩的芒刺破苍穹固执的向上生长。
真令人心动。
“谁想当我的‘站友’啊?”“不要再瞎胡说啦!”“别看我这样了，我还永远十八岁!”……这些我曾经讨厌的老师说过的话，怎么就那么清晰的在我的头脑中生了根呢?还没有等我反抗，初三就结束了。
心照不宣的微笑的人们，再也不见了。
谁还能给我多一些时间，让我组织全班同学的话别，让我为他们唱出《送别》的旋律，让我来得及把毕业礼物一一相送，让我最后拥抱一次我的同桌，和她一起毒舌?谁能制造逆转时间的机器，让我更加珍惜这梦境，让我再努力一点点，让我跑下800米?谁能?谁能?谁能听见我没有来得及说出口的那句“谢谢你”?好像一个孩子，剥开糖纸想要好好品尝这美妙的滋味，却不小心整整咽下，口中只留下少得可怜的一丝沁甜而又转眼便消散。
少年风采作文900字（通用11篇）
少年风采作文900字（通用11篇）少年风采作文900字（通用11篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的少年风采作文900字（通用11篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
少年风采作文1“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。
”少年时期是一生中最美好的时期。
少年风采洋溢在校园中，个人风采和集体荣誉交织青春时光，积极与热情谱写青春乐章。
腹有诗书气自华“一年之计在于春，一日之计在于晨。
”明媚的阳光透过窗户洒在少年的课桌上。
从我这看去，那束阳光照在朋友小程的侧颊上，他正在认真的背古文，争取成为第一个得到老师表扬的人。
当我和充满个性的他相处时，感到十分轻松：在学习上“争强好胜”，而且十分幽默。
看！他昂首挺胸的走上了讲台，把书交给老师，闭上眼睛，去感受古人的魅力他那洪亮的声音透出一丝自信。
当他背完走下讲台来，他春风得意，脸上洋溢着自豪的微笑。
我当然也不甘落后，奋起直追。
这或许是少年渴求知识时与他人的“针锋相对”，少年风采，如此。
少年活力尽彰显“丁零零”悦耳的上课铃声响起，我们排着整齐的队伍向操场走去。
得到去体育馆的消息后，我一蹦三尺高，因为在体育馆里便可以打篮球了。
我和小白不约而同地走到一起：我俩是配合最好的球友。
比赛开始了！由于他的腿受了伤，我屡屡跑进内线抢篮板并传给他。
他的投篮很准：瞧！他牢牢抓住球，弯下腰，只睁开左眼瞄准，右手发力，左手护球进入正确的“航道”。
整个动作一气呵成，篮球准确无误射进了篮框。
下课了，汗流浃背的我们回到了教室。
这真是一次彰显少年风采与活力的好机会。
众人拾柴火焰高回到教室，黑板边那张“一等奖”奖状散发出耀眼的光芒，这不由让我想起那时意气风发的我们：得知跑操比赛后，提前一个周班主任老师就陪我们一起训练。
那会儿是初秋，阳光依然火辣，“团结奋进，爱校如家”我们为班级自豪的喊着，我们抱着夺取第一的目标可刻苦训练。
以少年风采为题的作文初中【通用7篇】
以少年风采为题的作文初中【通用7篇】在日常的学习培训、工作中、日常生活，说到作文，大伙儿毫无疑问也不生疏吧。
依靠作文能够提升大家的语言表达组织协调能力。
那麼那么问题来了，究竟应怎样写一篇优秀的作文呢？下边是我梳理的阅读文章的以少年风采为题的作文初中【通用性7篇】，仅作参考，大家一起来瞧瞧吧。
以少年风采为题的作文初中【通用7篇】一我并不美丽，但我充满自信。
因为自信，我变得更加开朗；因为自信，我变得更加乐观。
自信是生活中必不可少的一部分！做任何事情都要充满自信！记得在一天下午，学校举行了童谣比赛。
看着比赛的同学一个个都表演得十分好，我就不免紧张了起来。
生怕自己背错台词、做错动作。
于是，我一遍遍地让自己平静下来，可无济于事！突然，我转念又想：背错台词算什么，做错动作又算什么呢？自信一点，不用紧张，只当一个人在练习。
过了一会儿，轮到我们班了，我们班的同学走到指定地点，开始了比赛，我不一会儿就进入了状态。
随着一阵热烈的掌声，我们班的比赛结束了，我们都松了一口气，等着比赛结果出来。
几天以后，比赛结果出来了，我们班得了三等奖。
听到这儿，我心想：看来，做任何事都必须要充满自信啊！在漫天雪花中，数梅花最自信；在茫茫天穹中，数老鹰最自信；在平原君门下，数毛遂最自信；在众多科学家中，数爱迪生最自信……从古到今，从远到近，所有事物都充满自信，微微一笑，铸就不屈的灵魂，为生活点亮明灯。
自信+能力=成功，所以，成功离不开自信，想要成功，就要有超过二分之一的自信，丢下自信的人，很难获得成功，让我们“拾起自信”，踏上成功之路吧！让我们在自信中学会努力，学会坚强，学会向前，迎接成功！以少年风采为题的作文初中【通用7篇】二记忆的列车飞快地向前使着，我独自一人在车窗旁静静的坐着，看着外面那一座接着一座充满浓郁的大不列颠气息的建筑物，在我视线内渐行渐远。
我疲倦地闭上双眼，又想起了某时某刻，在伦敦所看到的事情。
那天的伦敦虽然没有下雨，却格外的冷。
少年风采满分作文5篇
少年风采满分作文5篇少年风采满分作文篇(1):少年风采少年风采你们，是充满风采的少年！在运动会这拼搏的战场上，你不小心摔倒了。
可你并没有退出比赛，而是爬起来，忍着疼痛，坚持跑到了终点线。
虽然你只得了最后一名，但是全场的老师和同学都站起来为你加油、喝彩。
我问你：“疼吗？”你却对我说：“这点小伤，不算什么！”这，便是少年坚强的风采！在公交车上，你好不容易有了一个座位，挣脱了站着的“痛苦”。
这时，你看见一位白发苍苍的老婆婆慢慢地走上了这辆公交车，你毫不犹豫地把座位让给了这位婆婆。
就在这时，公交车上响起了这样的声音：“乘客们，尊老爱幼是中华民族的传统美德，如果您的身边……”顿时，车上的人们都用赞赏的目光注视着你。
当老婆婆说“谢谢你”的时候，你却说：“这是我应该做的。
”这，就是少年学雷锋助人为乐的风采！在人流如织的街道上，一个香蕉皮躺在盲道上。
街道上的人行色匆匆，视若无睹地从来来去去。
可你却弯下腰，把这个香蕉皮捡起来并扔进垃圾筒。
有人会说：“一会儿环卫工人会来的。
”可你却说：“万一环卫工人还没有打扫到这里，而盲人又刚好要经过这里，那么……”这，难道不是少年无私奉献的风采吗？期末考试完了，同学们都欢呼了起来。
放学后，教室里一片狼藉。
寒假过后，当同学们步入教室时，都大吃了一惊，原本歪三倒四的桌子凳子，如今变得整整齐齐，桌上地上也都干干净净，仿佛这个教室焕然一新了。
当同学们谈论是谁干的，你静静地笑了。
我想，我，就是少年热爱集体的风采吧！你们，无时无刻不在展示少年的风采；而我，也是一位充满风采的少年！少年风采满分作文篇(2):真我少年风采从不认为自己会有机会去展示我的风采。
原因很多，最主要的应该是我既无可人的面孔又无精湛的舞资;既无令人骄傲的成绩，又无仿人渴望的成功。
我总希望有机会可以让自己去施展我的才华，在舞台上潇洒走一回。
但是幸运之神不会降临于那些坐以待弊的人，他只会给那些有着特殊准备的人机会。
就像我一样终于等来了这一天。
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少年风采,少年风采作文900字篇一：少年风采作文范文自作《少年风采》作文范文“风采”指人美好的仪表举止和精神风貌。
对于十四五岁的少男少女们来说，举止大方、个性鲜明、积极向上......都是动人的风采。
个人有个人的风采，群体也有群体的风采，家庭、学校、社会都是展示少年风采的舞台。
请以“少年风采”为题目，写一篇文章。
少年风采何谓少年风采，今一天即可窥全貌。
今天一早，语文老师走进班来，手里拿着测验本。
我正向各路神仙祈祷，保佑我渡过难关。
就在这时，老师用高分贝的声音叫了我的名字。
“这两天没复习吧？”老师边翻看我的错误边问我。
“嗯。
” “你怎么能这样呢？知识是需要巩固的，总不复习，何来好成绩？去，把每个错误改十遍。
”老师用最严厉的语气判了我的重刑。
同桌向我吐吐舌头，我冲他扮个鬼脸，小声告诉他：“太好了，老妈让我练书法正不知练什么呢！”朋友几欲喷饭。
中午吃饭时，前面一哥们转过头来问我不解的数学题。
殊不知有两粒米俏皮地在他鼻子下粘着，随着他说话上下抖动，如同小胡子一般，有趣极了。
我忍不住捧腹大笑，周围同学看见这番情景也是不禁莞尔。
通过窗玻璃照到自己的样子后，他竟压低嗓音，沉声说道：“我就是叫做藤野??”听后，我们几欲倒地。
晚上放学时，窗外下起倾盆大雨，豆大的雨点砸得窗户劈啪作响。
我与几个同学相视一笑，举起外套，冲向雨中，这雨是怕了我们，居然都向一边倒去，呼啸的风也为我们加油。
待我们跑到地铁站，个个如同冠军，竟然没有落汤鸡的模样。
可惜裤脚已染上点点“泥花”，不过有一句“看我千幻魔影脚”，加上一个漂亮的旋风腿动作，没有谁敢不承认我们就是“追雨的英雄”。
一进家门，发现老妈一边唠叨，一边在给老爸膝盖上抹药水，絮絮叨叨的语言中，我听出老爸的工作不容易。
老爸是超市里的理货员，常常是夜里三四点就离家，一天到晚像头老黄牛，磕了碰了是经常的事。
走过去，我没有说话，蹲下去心疼地抚摸着老爸的腿，心里暗暗作想：中考一结束，我也要打工，要和他们一起撑起这个家！勇于分担家庭的责任，细心、懂事、孝顺，更应是少年风采的应有之义！少年风采举止大方的梁晋豪说起梁晋豪，他可是我们班的名人。
在几天前的“捍卫主权，保卫钓鱼岛”的演讲比赛中，他落落大方的主持、演讲博得了师生的赞叹。
当他满怀激情地高喊：“打倒日本帝国主义！打倒日本军国主义！”时，他两眼喷射出愤怒的目光，两只胳膊有力的向上挥舞着鲜红的五星红旗。
他慷慨激昂地演讲，赢得了全校师生热烈的掌声。
演讲完毕，他神情庄重，深深地鞠了一躬走下台去。
举止大方的梁晋豪是我学习的榜样。
积极向上的谭萌一副粉红的眼镜架在高高的鼻梁上，厚厚的镜片遮挡闭住她那渴望知识的眼睛。
她就是我们班最爱学习的班长谭萌。
她一天几乎都与书在一起，每天只要有疑难问题就及时向老师来请教，于老师成了形影不离的朋友。
我们在学习时她在学。
我们在玩时，她还在学。
她的桌子放着习题，讲解，已经堆成了一座小山，再看我们的，空荡荡的，更别说小山了。
她不以为苦，反以为乐。
她不懂就问从不在乎面子。
最终造就出她优异的成绩，可她还不满意，说：“走在我面前的人还有很多，我一定要超越他们。
”说完，一头扎进书海里。
积极向上的谭萌是我学习的榜样。
宽容大度的杨毅豪杨毅豪人赠外号“大众朋友”。
他有着极好的人缘，不过这与他的性格是分不开的。
他温和，从不轻易生气，肚子里真是可以撑船了。
一次，我与他一起吃饭，我们走到饭堂打了饭，望着可口的饭菜，正想找位置坐下，一群大一点儿的同学便冲进来把人群撞的东倒西歪。
我和杨毅豪的汤都被弄洒了，杨毅豪的衣服上也沾满汤渍，我正想追上去与他们理论，杨毅豪拉住我说：“算了，理论也理论不出什么东西。
他们这些人从来都这样。
”我们坐下后我还在忿忿不平，而杨毅豪已经心平气和地吃起了饭。
老天不会偏袒任何人，每人都有各自的风采。
只要你展现出来你的风采，那么你就会成为一颗耀眼的新星。
少年风采花季的少年，在青春的舞台上展示着不同的风采。
—题记一．积极向上身为少年的我们，都有属于自己的理想，有着奋斗目标：操场上喊出的口号；课堂上一双双渴望知识的眼睛；早自习是朗朗的读声；自习课上认真专注的学习。
不都是少年们对自己的理想和目标的追求吗？我们不会花费时间驻足，我们懂得只要不停的奔跑才能获得胜利，我们懂得只要不停的奔跑才能看到一轮新升的太阳。
我们没有忘记那些国耻，我们永远铭记在心，我们会努力为自己的母亲一中国，再创辉煌，我们是21世纪的少年。
积极向上是我们少年的风采。
二．永不言弃从自己蹒跚学步是跌倒，到初进学校时遭遇的挫折，妈妈总是不停的告诉我，要坚强，不能放弃。
在地震中多少少年失去了亲人，失去了一切，但他们并没有倒下。
他们挺直脊梁，他没有不停的哭泣，而是擦干了眼泪走向明天，走向美好的未来。
我的一个同学失去了父亲，但他没有选择放弃，而是选择了坚强，我曾问过他是什么力量让你有这样坚强，他毫不犹豫的说；“是信念，是永不言弃的信念! ”面对他坚定的语气，我沉默了，是他的坚强，是他永不言弃的信念感动了我。
作为21世纪的少年我们都应该学会在困那面前对自己说不放弃。
我相信，我们的明天一定会更美好。
永不言弃，是我们青少年的风采！三 . 奋发图强我周围许多同学都在努力刻苦的学习，他们从来没有被学习的压力压垮，他们会用自己的实际向别人证明“我能行”而面对沉重的学习压力他们选择是奋发图强。
我们不如问问自己做什么事都努力了吗？每个少年都迈着坚定的步伐踏破种种困难，奋发图强自信的走向明天。
奋发图强，是我们少年的风采！份灿烂！少年风采13岁的我，正属于花季；13岁的我，有自己的世界；13岁的我，有属于自己的一片蓝天；13岁的我，有自己专属的风采。
失败，我不怕。
进入初中的我仍像个小孩子，只知道玩，而忽略了学习的重要性。
心里想着：我只要上课认真听讲，做题认真，细心不就行了。
正是怀着这样的心理。
终于，过后便成我哭的时候了。
老师的批评，家长的教育，同学的嘲笑??哎，仿佛一下字倒霉的是都在我身上发生了。
心里一遍又一遍的想着“为什么”，是我不够认真吗？不，不是这样的，我的学习态度太坏了，发现缺点的我，像变了一个人似的，不再那么爱玩了。
又一次考试过后我的成绩语出惊人，比原来提高好多。
对呀！事实就是如此，尽管我们会遇到一次次挫折，一次次跌倒，但这些算什么呢？总有一天会成功。
失败，我不怕。
妈妈，我是我星期天在家，面对成堆的作业，总是想忙里偷闲。
于是，便趁着妈妈下午出门这个时间，玩了起来。
我小心翼翼地打开电脑，像小偷一样，生怕别人知道。
打开后，打开了我最爱玩的电子游戏，兴致勃勃的玩起来，忘了时间。
门突然被推开，是妈妈??无可奈何，又要掏空耳朵去听妈妈讲那些陈词滥调：“女儿呀！你看看xxx人家钢琴过了八级了，现在正专修小提琴呢！人家学习又好，你呢?整天就知道玩??”听着心里也挺不是滋味的。
有时还挺羡慕某某人，但我是我，也有自己的优点。
所以，妈妈，我是我。
努力过，我不悔老师，爸爸，妈妈，我现在坐在考场上你们也许期待我考好吧！但是，成绩并不代表一切。
我努力做过了，所以我并不后悔，不管结果是好是坏。
我只想对你说：“努力过，不后悔。
”扬起人生的风帆，我的地盘我做主，我的舞台我主宰。
在自己舞台上自由表演，尽情展示着我的风采。
篇二：少年风采中考作文《苏州园林》仿中考试题1．本文主要介绍苏州园林的什么内容？概括正确的一项是（ A ）A．理念与实现手段B．建筑布局不对称C．花草树木作映衬 D．假山池沼来配合2．下列说法与原文意思一致的一项是（ C ）A．水面假如成河道模样，一定安排桥梁。
B．我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，都是对称的。
C．苏州园林设计者要求亭台轩榭、假山池沼、花草树木、近景远景都要为构成完美的图画而存在，一般不容许有欠美伤美的败笔。
D．苏州园林基本不使用彩绘。
3．对?假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
?理解正确的一项是（ D ）A．假山的堆叠不是技术，而是艺术。
B．假山的堆叠不是技术，也不是艺术。
C．假山的堆叠是艺术，更是技术。
D．假山的堆叠是技术，更是艺术。
4．对第4自然段?假山池沼的配合?指（ A ）。
A．假山、池沼各是怎样与其它景物配合的。
B．池沼是怎样与假山相配合的。
C．假山与假山、池沼与池沼是怎样配合的。
D．假山、池沼是怎样与游人互相配合的。
5．对?生平多阅历，胸中有丘壑?理解正确的是( D )A．平时经常看历史书，心里就知道自然界的高山深壑。
B．平时游览的地方多，对各地的奇丽风景就会留下深刻的印象。
C．平时看的书多，游览的地方多，就会对一些险峻的地方久久D．平时见多识广，所以胸怀中有山水风景的形象，深知其中的趣味。
6．为了使河道成为一副画，苏州园林采用了哪些方法？文中没有涉及的一项是（ A ） A．间栽高树低树 B．边沿高低屈曲 C．布臵石头花草 D．安排不雷同的桥梁7．苏州园林设计墙壁和廊子，其目的是什么？解释有误的一项是（ D ）A．增加了景致的深度。
B．注意图画美。
C．着眼于画意。
D．衬托各种花的明艳照眼。
8．文章列举了苏州园林哪些增加景致深度的方法？没有涉及的一项是（ C ）A．用墙壁隔B．用廊子界C．栽书带草D．安大镜子9．?因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的?中的?这?指代什么?九上课内文言文虚词练习2013-1-151.与?此诚危急存亡之秋?中?之?字用法相同的项有（）A．以伤先帝之明B．子墨子九距之C．荆之地，方五里里D．愿借子杀之 E．宋何罪之有 F．受任于败军之际2.与?臣以王吏之攻宋也，为与此同类?中?之?用法相同的项有（） A．今为所识穷乏者得我而为之B．属予作文以记之C．此则岳阳楼之大观也D．先天下之忧而忧E．营中之事，悉以咨之3.?之?字用法与众不同的一项是（）A．先帝称之曰能 B．悉以咨之C．以塞忠谏之路也D．愿陛下亲之信之4.与?宋无罪而攻之?中?而?字用法相同的项（）A．在宋城上而待楚寇矣B．由是则生而有不用也C．蹴尔而与之 D．二者不可得兼，舍生而取义也E．先天下之忧而忧 F．然后知生于忧患，而死于安乐也5.?以?字用法与众不同的一项是（）A．以塞忠谏之路也 B．以昭陛下平明之理C．以咨诹善道 D．以遗陛下6. 与?此为何苦人?中?为?用法与意思都相同的项有（）A．故不为苟得也 B．公输盘为楚造云梯之械C．臣以吏之攻宋也，为与此同类D．勿以恶小而为之E．若有作奸犯科及为忠善者 F．宫中府中，俱为一体7.?其?字用法与众不同的一项是（）A．饿其体肤 B．舍其文轩 C．以彰其咎D．增其旧制 E．其如土石何8.与?不以物喜?中?以?字用法相同的项有（）A．以光先帝遗德 B．咨臣以当世之事C．以伤先帝之明 D．勿以善小而不为9.与?朝而往?中?而?字用法相同的项是（）A．风霜高洁，水落而石出B．呼尔而与之C．临溪而渔D．泉香而酒洌 E．先天下之忧而忧10. 与?未尝不叹息痛恨于桓灵也?中?于?用法相同的一项是（），与?今有人于此?中?于?用法相同的一项是（），与?死于安乐?中?于?用法相同的一项是（），与?舜发于畎亩之中?中?于?用法相同的一项是（），与?青出于蓝而胜于蓝?中第一个?于?用法相同的一项是（），与?青出于蓝而胜于蓝?中第二个?于?用法相同的一项是（）。