幼儿教师礼仪大全(二)
幼儿园教师基本礼仪
幼儿园教师基本礼仪1、进出园门礼仪进出园门时，主动向晨午检教师和门卫问候。
自行车、电瓶车推行到指定地点，整齐摆放。
2、课间礼仪（1）在园内，上下楼梯靠右走。
（2）行走在园中，不随地扔杂物，看到杂物主动捡拾，用实际行动给幼儿做榜样，一起维护幼儿园的公共卫生。
3、教师课堂礼仪（1）进活动室前，教师应准备好活动用品，并检查整理好自己的仪表，关闭通讯工具，或将通讯工具设置成无声。
（2）提前三分钟进活动室，做好交接班。
要热情地跟孩子互相问候。
（3）活动过程中，教师用普通话教学。
多用敬语“请”字和尊敬手势，不侮辱幼儿人格，不挖苦讽刺幼儿，不对幼儿体罚或变相体罚。
认真、耐心地倾听幼儿发言，适时点拨引导。
仪态举止优雅，不长时间责备幼儿。
幼儿自己操作时，教师认真耐心地巡回指导，关注每一个幼儿。
（4）活动结束时，与幼儿礼貌告别，保持愉快的心境。
4、办公室礼仪（1）做好办公室的整洁卫生和物品摆放工作。
负责卫生值日工作的老师，要提前到办公室，按要求自觉做好清洁卫生工作。
最后一个离开办公室的老师把门、窗、电器关闭。
（2）有来宾，办公室老师应起立热情打招呼；有家长来访时，要微笑接待。
（3）集体办公室内不打听别人私事，不背后议论其他教职工，不散布是是非非的事情，不闲聊谈笑。
营造良好的学习、研究的环境。
不做与工作无关的事情。
5、参加幼儿园集会礼仪（1）升旗礼仪。
不迟到，不早退，精神饱满，规范立正，不交头接耳。
向国旗行注目礼，高声唱国歌。
（2）集会礼仪。
遵守会议纪律，按指定座位入座，准时有序，不无故中途离开。
尊重报告人，关闭或调整通讯工具，认真聆听，掌声热烈，不做与会议无关的事情。
（3）听课礼仪。
提前进入听课地点，做好听课准备。
听课座位应选择在不影响上课的位置。
听课时安静专心，认真记录。
不无故中途离场，不做与听课无关的事，不在课堂上指戳议论。
6、与同事交往礼仪（1）同事之间互相尊重，互相帮助，和睦相处。
遇事冷静、坦率、大度。
不打听别人私事，不背后议论他人，不散布是是非非。
幼儿园教师礼仪规范_礼仪大全(2)完整篇.doc
2017幼儿园教师礼仪规范_礼仪大全下面为大家整理了幼儿园教师礼仪，一起来看看吧!希望帮助到你。
2017幼儿园教师礼仪规范一、举止文雅1举止温文得体，不失教师风度，一举一动，一言一行堪为幼儿表率。
2遵守社会公德，遵纪守法，遵守幼儿园各项规章制度。
3在幼儿、和客人面前不嬉戏，不开过头玩笑，不讲牢骚话。
4在园内外遇到各种冲突时，以礼相待，不做失礼之事。
5办公桌物品摆放整齐，工作不吃零食。
6不私托家长办事。
二、仪表端庄1仪表端庄典雅，潇洒大方。
2衣着整洁、美观大方，不追求奇装异服，不穿露脐装和吊带衫，不穿拖鞋带班时不穿高跟鞋。
3头发整齐光洁，带班时间不梳披肩发。
4不浓妆艳抹，上班时间不佩带明显首饰和其它奇异大饰物。
三、文明用语1、您的表现不错。
2、您有特别需要帮助的事情吗?3、这孩子太可爱了，老师和小朋友都很喜欢他，继续加油。
4、你的孩子今天情绪不太好，好好和他谈谈。
5、真对不起，由于我们的疏忽，您孩子的头上撞了一个包。
6、请您放心，我们会照顾好您的孩子。
7、请相信孩子的能力，他会做好的。
8、您的孩子一直有进步，只是还需要努力。
9、谢谢您对我们工作的支持。
10、谢谢您的理解，这是我们应该做的。
11、麻烦您协助我们填写。
12、耽误你一点时间，我想和你交流一下孩子的情况。
13、我们有不够的地方请指正。
14、请家长不要着急，孩子偶尔犯错是难免的，我们一起来慢慢引导他。
15、孩子之间的问题可以让他们自己来解决，放心吧，他们会成为好朋友的。
16、我们非常欣赏您这样直言不讳的家长，您的建议我们会考虑的。
17、我们向您推荐好的育儿知识读物，您一定有收获的，孩子也会受益。
18、谢谢提醒!我查查看，了解清楚了再给您答复好吧。
19、您的孩子最近经常迟到，我担心他会错过许多好的活动，我们一起来帮他好吗?20、您的孩子最近没有来园，老师和小朋友都很想他，真希望早点见到他。
21、您有这样的心情我很理解，等我们冷静下来再谈好吗?22、您有什么想法，我们可以坐下来谈谈，都是为了孩子好。
幼儿园教师基本礼仪
幼儿园教师基本礼仪一、仪表礼仪1.穿着得体作为幼儿园教师，穿着要整洁、得体，符合职业特点。
不穿奇装异异服，不佩戴过多饰品。
在特殊场合，如节日活动，可根据主题选择合适的服装。
2.仪容端庄保持面部清洁，不涂抹浓重妆容。
头发梳理整齐，不使用浓烈香水。
保持指甲干净整洁，不涂抹鲜艳指甲油。
3.身体语言面带微笑，亲切和蔼。
站立时身体挺直，不要随意倚靠或跺脚。
走路时步伐稳健，不要奔跑或大声喧哗。
二、语言礼仪1.用语文明与孩子、家长交流时，使用文明、礼貌的用语。
避免使用粗俗、侮辱性的词汇。
2.声音温柔与孩子交流时，声音要温柔、亲切，不要大声喊叫。
在课堂上，注意调整音量，让每个孩子都能听到。
3.表达清晰说话时，语速适中，表达清晰。
避免使用方言或难懂的词汇，以免孩子听不懂。
三、行为礼仪1.尊重孩子尊重孩子的人格，不体罚或变相体罚孩子。
给孩子足够的空间，让他们自由探索、成长。
2.以身作则遵守幼儿园规章制度，以身作则，为孩子树立榜样。
如按时上下班，不迟到早退。
3.团队协作四、情感礼仪1.关爱孩子关心孩子的身心健康，关注他们的成长。
在孩子遇到困难时，给予关爱和支持。
2.理解家长理解家长的需求和担忧，积极与家长沟通，共同为孩子的成长助力。
3.情感传递用爱心、耐心和责任心，传递正能量，让孩子感受到温暖和关爱。
五、课堂礼仪1.准备充分提前准备好教案、教具，确保课堂顺利进行。
2.组织有序课堂上，保持秩序，让孩子安静、专注地参与活动。
3.互动有效鼓励孩子积极参与，关注每个孩子的表现，给予及时的反馈和指导。
幼儿园教师基本礼仪一、仪表礼仪记得，每天来园的时候，我们要穿着得体，不要穿得太随意，也不要过于正式，让孩子感到不舒服。
就像有一次，我穿了一件带有小动物图案的裙子，孩子们看到后眼睛都亮了，那一天他们特别兴奋。
我们的穿着，不仅仅是自己的形象，更是孩子们心情的一部分。
二、仪容端庄三、语言礼仪说话的时候，要注意用词。
有时候，一句鼓励的话，能让孩子高兴一整天。
幼儿园教师的礼仪规范
幼儿园教师的礼仪规范一、着装规范教师在校内工作时，必须穿着整洁、干净的服装，衣着得体，不得穿着过于暴露或不雅的服饰，避免穿着运动服等不规范的服装。
上课时若有特殊要求则需遵从学校的着装规定。
幼儿园教师的着装规范对于塑造良好的教育环境、树立教师形象和给予家长和学生良好的印象非常重要。
着装规范是教师职业形象的重要组成部分。
以下是幼儿园教师的着装规范的一些具体内容：(1)整洁干净：幼儿园教师在校内工作时，必须保持整洁和干净的外观。
服装应有清洁、整齐、无褶皱、无污渍等基本要求。
教师的衣物应该保持干净并定期更换，特别是当衣物出现破损、褪色或变形时，应立即更换。
(2)衣着得体：幼儿园教师的着装应符合职业要求，既舒适又专业。
通常，教师应选择合适的职业装或着装码和风格统一的校服。
颜色可以选择明亮、温和或稳定的色调，以避免过于鲜艳、刺眼或暗淡的颜色。
另外，在选择服装款式时，应避免过于张扬、时尚或具有个人特色的款式。
(3)适宜季节：教师的着装应根据季节和天气作出合理的选择。
夏季炎热时，可以选择舒适轻薄的面料，避免过于暴露的服装。
而在寒冷季节，应该穿着保暖，避免穿得过于单薄。
同时，对于季节转换时出现的温差，教师应灵活调整衣物，以确保自身的舒适度和健康状况。
(4)配件搭配：幼儿园教师的配件应简洁、恰当、低调。
可以适当佩戴一些简单的饰品，如胸针、耳环、项链等，但应避免过多、过大、过于夸张的装饰品。
此外，需要注意搭配的整体协调性，避免色彩过于芜杂或风格矛盾。
(5)鞋袜要求：教师的鞋子和袜子也应符合职业要求。
鞋子应该整洁干净，并且符合工作要求，以确保舒适度和安全性。
袜子应选择合适的色调和款式，以与整体形象相协调。
这些着装规范旨在确保教师在工作中的外观整洁、庄重和专业。
通过遵守这些规范，教师能够树立良好的教育形象，同时传递积极向上的价值观。
此外，教师的着装规范还有助于建立校园文化、维护学校声誉，并提供一个优质、安全和温馨的学习环境。
幼儿园教师礼仪行为规范_幼儿园教师礼仪培训
幼儿园教师礼仪行为规范_幼儿园教师礼仪培训(一)精神面貌1.创设愉快、积极、健康的生活学习环境;2.有积极的生活态度和价值观，给人以朝气蓬勃、振奋昂扬的形象。
(二)职业修养1.有高度的责任感和事业心;2.善于团结协作,妥善处理与周围同事之间的关系。
(三)仪容仪表原则：自然和谐、秀外惠中1.着装：规范、整洁、素雅、慷慨(1)服装——按要求规范，着工作服，便于活动，工作服干净整洁，无污垢与皱褶。
不穿吊带背心、无袖背心、低腰裤、过长或者过短裙子等过于暴露或者透明的服饰。
(忌露忌透忌紧忌异忌乱)(2)鞋子——上班时不穿拖鞋、大头鞋，带班时不穿高跟鞋、高筒鞋子，以平跟、运动鞋为主。
(3)佩饰——带班时不佩带戒指、耳环和耳钉及太夸张复杂的胸饰或者项链，室内不戴帽子。
2.仪容(化妆)：精神饱满，健康向上，面带微笑，充满活力，淡妆上岗，不可浓妆艳抹。
(1)头发——刘海不挡眼，上班不披发，过肩长发应束起或者盘起，发型不夸张，不理过短的头发，不染夸张头发(如：红、蓝、金黄等)。
(2)手部——勤洗手，勤剪指甲，不留长指甲，不涂指甲油。
(3)面部——口腔无异味;保持眼部整洁，不戴墨镜和有色眼镜。
(4)眼神——亲切有神，转动幅度适宜，合理分配目光，让每一个幼儿都感受到教师的关注，不可长期凝视一位幼儿。
(四)行为举止原则：自然规范、亲切优雅1.体态：端正、慷慨、自然。
(1)坐姿——端正、文雅、自如;(腰背挺直，肩膀打开，坐在椅子的前三分之二处，两腿并拢，不躺靠在椅背上或者趴在桌面上。
)(2)站姿——挺拔、轻松、自然;(双目平视，双手自然垂放，或者交握在腹前)(3)走姿——从容、平稳、轻盈、充满自信;(速度适中，步幅恰当，轻手轻脚，忌连蹦带跳或者步履过缓，不可多人并排而行)(4)蹲姿——下蹲时上身直，屁股不撅起，一腿高一腿低，缓起身，慢站好;(5)手势——自然、适度，曲线柔美，动作缓慢，力度适中，摆布摆动不宜过宽，带班时不双手交叉抱臂或者双手后背。
【幼儿园】幼儿园教师礼仪规范 细则
【幼儿园】幼儿园教师礼仪规范细则引言概述：幼儿园教师作为孩子们的引路人，他们的言行举止直接影响着孩子的成长和发展。
因此，幼儿园教师需要遵守一系列的礼仪规范，以提供良好的教育环境和示范给孩子们。
一、仪容仪表1.1 着装整洁：幼儿园教师应穿着整洁、干净的工作服，工作服应符合学校的规定，不宜过于花哨或者暴露。
同时，教师应注意衣着的卫生，避免穿着褴褛或者不洁的衣物。
1.2 发型整齐：教师的发型应整齐，不宜过于花俏或者夸张。
长发的教师应将头发整理干净，避免遮挡面部。
同时，教师应注意发型的卫生，避免头发散乱或者油腻。
1.3 面容温和：教师的面容应友善温和，给孩子们以亲切的感觉。
教师应保持微笑，并注意面部表情的自然和谐。
同时，教师应注意面部的卫生，保持清洁和健康的肌肤。
二、言行举止2.1 语言文明：教师应以文明的语言与孩子们交流，避免使用粗俗、侮辱或者歧视性的言辞。
同时，教师应注意语速和音量的控制，以便孩子们能够听清晰和理解。
2.2 谦和有礼：教师应以谦和有礼的态度对待孩子们和家长，不应傲慢或者高傲。
教师应尊重每一个孩子的个性和需求，并赋予适当的关心和支持。
2.3 注意仪态：教师应注意自己的仪态，不宜随意摆弄头发、指甲或者衣物。
同时，教师应保持良好的坐姿和站姿，避免趴在桌子上或者斜靠在墙上。
三、教学沟通3.1 有效倾听：教师应倾听孩子们的发言，赋予他们充分的回应和关注。
教师应表达出对孩子们观点的尊重，并鼓励他们积极参预讨论和提问。
3.2 温和表达：教师在与孩子们沟通时应温和表达自己的意见和要求。
教师应避免使用命令式的语言，而是采用鼓励和引导的方式，激发孩子们的学习兴趣和积极性。
3.3 适当表情：教师在与孩子们交流时应注意面部表情的适当运用。
教师可以使用笑脸、赞许的表情来鼓励和奖励孩子们，同时也要注意避免表情过于夸张或者威胁性。
四、与家长交流4.1 尊重家长：教师应尊重家长的意见和决定，不应妄加批评或者指责。
教师应与家长建立良好的合作关系，共同关心和教育孩子们。
幼儿教师礼仪
幼儿教师礼仪幼儿教师作为孩子们的第一任老师，除了要具备专业的知识和技能，还需要具备良好的教师礼仪，以塑造良好的教学形象，给孩子们留下深刻的印象。
以下是幼儿教师应具备的教师礼仪：一、言行举止笑容可掬：幼儿教师应该始终保持微笑，给孩子们传递友好、温暖的信息。
姿态优雅：幼儿教师的姿态应该保持端正、优雅，让孩子们感受到教师的稳重和自信。
语言得体：幼儿教师的语言应该得体、简明易懂，避免使用粗俗、歧视性或暴力的语言。
衣着整洁：幼儿教师应该穿着整洁、干净的服装，给孩子们留下良好的印象。
二、教学行为尊重孩子：幼儿教师应该尊重孩子的个性和意愿，避免强制孩子们做自己不愿意做的事情。
亲近孩子：幼儿教师应该跟孩子们建立亲密的关系，让孩子们感到自己受到了尊重和关注。
引导孩子：幼儿教师应该以引导的方式教育孩子，通过游戏、故事等方式，激发孩子们的学习兴趣。
立规矩：幼儿教师应该给孩子们建立起正确的行为规范和价值观念，让孩子们养成良好的习惯。
三、师生关系情感疏导：幼儿教师应该善于倾听孩子们的心声，及时给予情感疏导和安慰。
管理尊重：幼儿教师应该以尊重的态度管理孩子们，避免用恐吓、惩罚等方式约束孩子们的行为。
师生互动：幼儿教师应该与孩子们保持良好的互动，增强师生之间的感情，让孩子们在轻松的氛围中学习。
关注照顾：幼儿教师应该关注每一个孩子的成长和发展，针对孩子们的不同特点和需求，进行个性化教育。
四、职业素养敬业精神：幼儿教师应该具备高度的敬业精神，对待教育事业要认真负责，不断学习和进步。
遵守规范：幼儿教师应该遵守职业规范和道德规范，严格遵守职业操守，维护教师职业形象。
学习更新：幼儿教师应该不断学习和更新自己的知识和技能，掌握最新的教育理念和教学方法。
团队协作：幼儿教师应该具备团队协作精神，与同事们进行良好的沟通和合作，共同为孩子们的成长而努力。
总之，幼儿教师作为孩子们的第一任老师，需要具备良好的教师礼仪，让孩子们感受到温暖、亲切和关怀，从而营造一个良好的教育环境，促进孩子们的健康成长和全面发展。
【幼儿教学】幼儿教师的礼仪规范
【幼儿教学】幼儿教师的礼仪规范幼儿教学：幼儿教师的礼仪规范1.1 开场白亲爱的小朋友们，今天我们要来聊聊一个非常有趣的话题——幼儿教师的礼仪规范。
你们知道吗？作为一个优秀的幼儿教师，不仅要懂得如何教育孩子们，还要懂得如何与孩子们相处，如何给孩子们树立一个好榜样。
那么，幼儿教师应该具备哪些礼仪规范呢？接下来，就让我们一起来探讨一下吧！1.2 第一点：热情友好一个好的幼儿教师必须要热情友好。
对待每一个孩子都要像对待自己的孩子一样，关心他们、爱护他们。
当孩子们遇到困难时，要耐心地帮助他们；当孩子们取得进步时，要给予表扬和鼓励。
这样，孩子们才会感受到老师的关爱，从而更愿意听从老师的教导。
2.1 第二点：尊重个体差异每个孩子都是独一无二的，有自己的兴趣爱好、性格特点和成长速度。
因此，作为幼儿教师，我们要尊重每一个孩子的个体差异，不要拿自己的想法去衡量别人。
在教育过程中，要因材施教，让每个孩子都能在适合自己的环境中茁壮成长。
2.2 第三点：保持良好的沟通沟通是人际交往的基础，也是教育工作的重要组成部分。
作为一名幼儿教师，我们要学会与孩子们有效沟通，了解他们的想法和需求。
在与孩子们交流时，要注意语言的表达和语气的把握，避免使用过于严厉或者不恰当的语言。
要学会倾听孩子们的心声，关注他们的感受。
3.1 第四点：遵守职业操守幼儿教师是一个特殊的职业，我们肩负着培养下一代的重任。
因此，我们要严格遵守职业操守，做到诚实守信、敬业爱岗。
在工作中，要严谨认真，对待每一个细节都不能马虎大意。
要时刻保持清醒的头脑，不受外界诱惑和干扰，全心全意为孩子们服务。
3.2 第五点：注重自身修养一个好的幼儿教师，不仅要有扎实的专业知识和丰富的教育经验，还要具备良好的道德品质和高尚的情操。
因此，我们要不断学习，提高自己的综合素质；要注重自身修养，树立良好的师德形象。
只有这样，我们才能成为孩子们心目中的好老师，为他们的成长保驾护航。
4.1 第六点：关注环境卫生一个干净整洁的环境对于幼儿的成长非常重要。
幼儿教师的五大礼仪
幼儿教师的五大礼仪一、仪表礼仪幼儿教师的仪表可是相当重要的呢。
咱先说穿着打扮，不能穿得太花哨，不然小朋友的注意力都被衣服上的大花啊、亮片啥的吸引走了，也不能太随便，什么破洞牛仔裤、露肩装肯定不行啦。
要穿得简洁、大方又舒适，像那种淡雅颜色的连衣裙或者宽松的休闲裤配简单的上衣就很不错。
还有头发，最好扎起来，要是披散着头发，在跟小朋友互动的时候，头发扫到小朋友脸上，可能会让小朋友不舒服或者害怕呢。
另外，鞋子也不能穿那种高跟鞋，一是走路声音大，二是不方便照顾小朋友，平底鞋或者低跟的鞋子是最好的选择啦。
在首饰方面，也不要戴那些过于复杂或者尖锐的首饰，简单的耳钉、细项链就好，不然万一刮到小朋友娇嫩的皮肤就不好了。
二、语言礼仪幼儿教师说话那可得讲究。
声音要轻柔温和，就像春天的微风一样，可不能大声呵斥小朋友。
比如说小朋友犯错误了，不能上来就吼“你怎么又这样”，而是要轻声说“宝贝，这样做不太对哦，我们换一种方式好不好呀”。
说话的用词也要简单易懂，不能跟小朋友说那些生僻的词。
而且呀，要多使用正面的语言，像“你做得真棒”“你真聪明”这样的话，能让小朋友充满自信。
和小朋友聊天的时候，要蹲下来，和小朋友保持平视，眼睛要看着小朋友，这也是一种尊重小朋友的表现呢。
三、行为礼仪在行为上，幼儿教师要有很多注意的地方。
走路要轻盈，不能风风火火的，不然会吓到小朋友。
在和小朋友互动的时候，动作要轻柔，比如抱小朋友的时候，要稳稳地抱住，不能让小朋友有要掉下去的感觉。
还有在引导小朋友做事情的时候，要用鼓励的手势，像伸出大拇指表示赞扬。
当小朋友之间发生矛盾的时候，要公平公正地处理，不能偏袒任何一个小朋友。
而且教师自己也要以身作则，比如说要求小朋友讲卫生，自己就要先做到勤洗手、勤换衣服等。
四、社交礼仪幼儿教师和家长的社交也是很重要的一部分。
见到家长要热情地打招呼，脸上要带着真诚的笑容。
和家长沟通的时候，要耐心地听家长说话，不管家长说的是对孩子的表扬还是担忧，都要认真对待。
幼儿园教师基本礼仪
幼儿园教师的基本礼仪1、教师的行为举止：一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。
作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。
(1)目光：在讲台上讲课时，教师的目光要柔和、亲切、有神，给入以平和、易接近、有主见之感。
当讲话出现失误被学生打断、或学生中出现突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光，这样做有损于你有学生心目中的形象。
(2)站姿：老师站着讲课，既是对学生的重视，更有利于用身体语言强化教学效果。
站着讲课时，应站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩，或过于昂着头。
需要在讲台上走动时，步幅不宜过大过急。
(3)手势：老师讲课时，一般都需要配以适度的手势来强化讲课效果。
手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行。
讲课时忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作。
2、教师的言谈：教师承担的主要任务离不开语言表达。
因此，作为一名教师，要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节。
(1)表达要准确：学校中设置的每一门课程都是一门科学，有其严谨性、科学性。
老师在教授时应严格遵循学科的要求，不可庸俗化。
(2)音量要适当：讲课不是喊口号，声音不宜过大，会给学生以声嘶力竭之感。
如果声音太低又很难听清，导致影响教学效果。
(3)语言要精练：讲课要抓中心，不说废话和多余的话，给学生干净利索的感觉。
(4)洪课可以适时插入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣。
3、与学生谈话：(1)提前通知，有所准备。
谈话最好提前与学生打招呼，让学生有一个思想准备，这既是一种礼貌，又是对学生的尊重。
(2)热情迎候，设置平等气氛。
举止端正，行为有度。
谈话时，语气要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相讥，应表现出良好的道德修养。
(3)分清场合，人情人理。
老师的表情要与谈话对象、内容协调一致。
在与学生进行谈话时，不要言过其实，故意夸大事实，也不应传播不利团结或道听途说的事情。
幼儿园教师基本礼仪
幼儿园教师基本礼仪
1、脸部真诚微笑，神态自然，给人亲切、和蔼、可信之感，不故意掩盖笑容，忌面色阴沉、横眉立目。
2、眼神亲切有神，转动幅度适宜，合理分配目光，让每个幼儿都感受到教师的关注，不可长时间凝视一名幼儿。
3、守时按时上下班，参加各类会议及活动不迟到、早退。
4、坐姿入座起座左入左出，动作轻缓，面对幼儿坐姿端正，双腿并拢，上身正直，双手自然摆放。
5、站姿身体挺直，挺胸收腹，抬头沉肩，双腿靠拢，双目平视，双手自然垂放，或交握在腹前。
6、走姿上身正直不动，双肩平稳，重心前倾，速度适中，步幅恰当，轻手轻脚，忌连蹦带跳或步履过缓，不可多人并排而行。
7、蹲身体直立，双膝靠近，臀部向下，脚掌支撑，不可在行走中突然下蹲。
8、手势准确适度、自然大方，忌拘谨僵硬、当众搔头、抓痒，带班时不双手交叉抱臂或双手后背。
教师良好的举止将给每位经过您身边的人们带去优雅和气度。
金太阳幼儿园教师礼仪
一金太阳幼儿园教师礼仪（一）仪容、仪表、仪态1头发要求：挽起、露出眉毛眼睛、颜色不能太黄2着装要求：运动休闲装、运动休闲鞋最佳、大方得体、忌穿短、透、露的时装。
冬天不穿短裤及透肉长筒袜、不穿高跟鞋不围过于臃肿的围巾。
3表情态度要求：见人微笑，倾听别人讲话时微笑着注视对方眼睛，对嘱咐语听后要重复一遍，征得对方认可。
4语言要求：必须讲普通话，讲话要文明。
切忌：出言不逊，胡搅蛮缠。
5体态标准的站、坐、行、蹲（二）晨检礼仪1见到孩子首先行礼问：“早上好”2蹲下行“早安礼”（用脸贴一下孩子的额头）3询问在家情况或接待药物（三）午睡礼仪1游戏的方式检查孩子是否带了危险物品2行午安礼要求：主班老师用脸贴每个孩子的额头并说：“午安”3起床说“下午好”4午检要求：主班老师用脸贴每个孩子的额头（四）户外活动礼仪要求：仔细巡回观察、有问题及时处理。
切忌闲聊离园礼仪1整理好孩子2整理好自己3不批评孩子4轻轻拥抱说再见要求：孩子先要说：“谢谢老师，谢谢小朋友，大家再见！”二关于礼仪课程重点课程的划分三全园必上课;第一册1入园、离园2盥洗3礼貌用语4 爱护公物 5 户外活动 6 学会倾听7元旦第三册1如何擤鼻涕、2如何咳嗽、打哈欠、打喷嚏四如何布置礼仪作业1教案中要将每周要布置的礼仪作业写出来2礼仪作业包括：生活能力训练、行为习惯养成。
五家园共育文章的选择1教育文章要用针对性.，大班以幼小衔接方面为主；中班以如何养成良好的生活行为习惯为主；小班自理能力训练为主四如何上好礼仪课要求：印刻现象，给孩子最标准的五关于早操、课间操教师动作的统一六各班其他课程的教授。
幼儿教师礼仪训练教程 2 幼儿教师形象礼仪
• 幼儿教师在了解自己容貌特征的基础上，通过修饰、化妆、保养等各种合理手段对容貌进行适度修饰和 矫正，使容貌更加美丽。
• 幼儿教师不要因追求美丽而过度修饰，甚至把自己打扮得很前卫。 • 美化容颜要符合大众的审美标准。
仪容修饰礼仪 仪容修饰的原则
美化的原则
自然的原则
协调的原则
礼貌的原则
健康的原则
• 要求幼儿教师做到淡妆上岗，不化浓妆和彩妆。
化淡妆的 基本标准
淡雅
避短
化妆修饰时，用笔要轻、淡，追求与自然肤色的协调，不 宜浓妆艳抹，要讲究“度”；不宜使用气味过浓的化妆品
淡妆的底线是避短。化妆如果不能有效避短，就达不到化 妆的目的
仪容修饰礼仪 化淡妆的技巧
化妆品的选择
化妆品种类繁多，主要有两大类，即基础性化妆品和修饰性化妆品。在化妆品的选择 上，最重要的选择标准是适合自己。 选用化妆品，除了根据用途选择外，还要注意以下几点：
一开学，她就踩着高跟鞋，穿着短裙，顶着一头彩色卷发上班了。当她一 到教室时，班里的幼儿们都羡慕不已。
结果，很多小女孩回到家里都问妈妈：“妈妈，小凡老师今天可漂亮了， 穿着短裙，头发都烫成卷了，什么颜色都有。妈妈，我能不能也做一个烫卷？”
这些妈妈听了孩子的话惊呆了。“怎么能这样？作为幼儿教师，怎么能起 这么不好的示范作用？”为此，愤怒的家长向幼儿园投诉了张凡凡。
修剪鼻毛
鼻毛长到一定的程度会冒出鼻孔，这样既不美观也有失风雅，因此要注意定期修剪鼻毛
仪容修饰礼仪 面部修饰
口部修饰
保持口腔 洁净、气 味清新
保持牙齿的 清洁、卫生
和美观
定期修剪 胡须
注意嘴 唇修饰
勤于刷牙，定期洗牙
注意经常漱口，保持口腔洁净，没有异物。同时，工作 期间忌吃大葱、大蒜、韭菜等有刺激性气味的食物，杜 绝异味。若已经食用，宜在开始工作前刷牙或使用专用 漱口水、口香糖等，清理口腔异味
幼儿教师的职业礼仪
幼儿教师的职业礼仪幼儿老师也是老师的一种，那么你们知道幼儿老师的职业的职业礼仪是什么吗?下面是为大家打算的幼儿老师的职业礼仪，盼望可以协助大家!幼儿老师的职业礼仪入园1.看到家长带着幼儿来园，老师应当面带微笑。
2.幼儿见到老师的时候说：教师好，老师应当给孩子一个答复：你好或者小挚友好。
3.幼儿将在家发生的事情告知老师时，老师应当刚好和孩子沟通。
4.幼儿见到小挚友说：小挚友好的时候，老师应当给孩子一个确定，如：你真讲礼貌。
5.周一和幼儿见面后应当说：你好!见到你真开心!或者说：你今日真美丽。
6.带着幼儿入园时，假如遇到升旗时应当肃立，行注目礼。
晨检7.老师每天要检查幼儿的口袋、书包是否携带危急物品，如：果冻、果核、刀子等。
8.刚好点数班内幼儿人数，做好晨午检记录。
9.假如发觉幼儿有感冒等病症发生，应当刚好电话通知家长，带着幼儿到医院就医。
10.刚好询问幼儿早餐状况，让幼儿养成吃早餐的习惯。
11.幼儿给你糖果吃的时候，老师应当双手接着，真诚地说：感谢你，必要时应当归还幼儿。
教育活动12.老师应当时刻提示自己：不能打骂孩子!要爱他们。
13.与幼儿说话时，老师应当蹲下来面对幼儿，微笑沟通。
14.幼儿表现突出或做对了事情的时候，应当开心地对孩子说：你真棒!15.当幼儿遇到难题找老师询问时，不管你有多忙，都应当停下手里的工作，给幼儿一个满足的答复。
16.幼儿回答下列问题正确时老师应当刚好赐予表扬或鼓舞。
17.幼儿回答下列问题不正确时老师应当刚好赐予订正，不要打击幼儿的踊跃性。
18.老师要留意个体差异，应当照看到每一位幼儿，给每一个孩子熬炼的时机。
19.教育幼儿能分清自己和别人的东西，不是自己的东西不乱拿。
20.老师假如要借别人的东西时要说：请借给我用一用好吗?21.假如幼儿协助了老师，老师要刚好说感谢，不当心遇到孩子要说对不起、没关系等文明用语。
22.老师要严格遵守上课制度：不接听手机，不发送短信。
就餐23.给幼儿缔造一个静谧、舒适的就餐环境，使幼儿能用心开心地进食。
2023年幼儿园教师礼仪规范细则(2篇)
2023年幼儿园教师礼仪规范细则(2篇)幼儿园教师礼仪规范细则1一、仪容仪表——自然和谐，秀外慧中1、头发——前不挡眼后不披肩，发型不夸张，不染夸张彩发2、手部——勤洗手，勤剪指甲，不留长指甲，不涂色彩鲜艳的指甲油。
3、面部——牙齿洁白，口腔无异味，保持咽部整洁，不带墨镜。
4、妆容——日常生活妆自然大方淡雅，杜绝浓妆艳抹。
5、着装——柔和大方，便于活动。
6、鞋子——带班时不穿拖鞋，赤脚，当班时间穿平底鞋。
7、佩饰——带班时不带戒指，耳环和儿钉。
二、行为举止——自然规范，亲切优雅1、脸部——真诚微笑，神态自然，给人亲切和蔼之感。
2、眼神——亲切有神，让每个孩子都感受到老师的关注。
3、守时——按时上下班，不可吃到早退。
4、坐姿——入座起座，左入左出，动作轻缓。
5、站姿——身体挺直挺胸收腹。
6、走姿——上身正直不动，双肩平稳，重心向前，速度适中。
7、手势——准确适度。
自然大方。
三、文明用语——主动热情，文明礼貌1、接待来宾主动问好2、打电话时候，要很有礼节3、对待幼儿，一定要有耐心和爱心。
4、对待家长，提出的问题都要保持冷静，认真解决。
这些生活的小礼节，我觉得比教育孩子的知识更重要，毕竟是言传身教，只有老师自身提高了，才能带出更好的孩子！个人觉得很有用，所以分享给大家！幼儿园教师礼仪规范细则2一、总体要求依法遵守园内规章制度，服从工作安排，热爱幼教事业，坚持高尚情操和职业道德，语言规范文明，为人师表，发扬奉献精神。
二、教育教学每位教师要认真上好自己所授课目，完成本学期教育教学任务，每天的教学笔记中要写好当天课程的教学任务、目的要求。
作业认真批改，并要按作业好、差批填得星数。
要克服幼儿小学化教育，不断提高自己的教育水平和业务素质，认真备课，互相学习，取长补短。
每天都要有教育教学笔记。
如没有填写教育教学笔记扣5分。
三、安全制度各班班主任要时常对幼儿进行安全教育，上班期间教师不准聚集聊天，做到有学生在的地方，就有老师在，要确保幼儿在老师的视线范围内，对幼儿有高度的爱心和责任心，课间要按分工，坚守岗位，做到眼快、腿快，遇到事要及时处理，并与家长及时沟通。
幼儿园教师礼仪规范
幼儿园教师礼仪规范1000字幼儿园教师一直是幼儿园的镜子和形象代表，如何规范教师礼仪行为，对于幼儿园的发展和儿童健康成长尤为重要。
下面就幼儿园教师礼仪规范进行一些阐述：一、着装规范1.着装整洁：常规穿着礼貌整洁，避免淡妆或夸张妆容。
2.工作服装：教师着装要在统一规范下进行，服装款式适当合适，避免暴露和低俗。
3.补给衣物：教师进行教学活动时需要注意补给衣物，避免对于室内外的展示效果不好。
二、沟通礼仪1.注重沟通：遵从礼仪规范时，教师应该遵守尊重，以善意为基础进行交流，而不是冷落和挑剔学生。
2.言行要谨慎：教师通过言行传递出的形象形象是幼儿园的重要代表，教师不仅要注意语言礼仪，同时避免不良行为。
3.原则性：尊重学生和家长权利，遵从幼儿园管理准则，避免用私人情感影响学生的学习和成长。
三、动作礼仪1.行为规范：幼儿园教师不仅在语言上要与学生和宝贝的家长保持平等和礼貌，同时在实际行为中也要体现出对宝贝和家长的尊重。
2.微笑通行：幼儿园教师在做事情的同时，要保持微笑，积极乐观的态度，有效的保持良好的服务效果。
3.操作技巧：操作器材时，教师可以利用一些小技巧，以便更好的体现自身形象，提高工作效率。
四、精神文明礼仪1.稳定情绪：幼儿园教师要时刻保持一种愉悦和平和的心情，避免出现赌气，愤怒和冲动的行为。
2.合理应对：教师在应对问题时不要表现出太过紧张，而是要平和冷静，以合理的方式解决问题。
3.服务主义：教师应该认真服务幼儿园的学生和家长，以及对外展示出有爱心的本质。
通过以上对幼儿园教师礼仪规范的阐述，教师可以把握细节，提高自身素质，逐步形成良好的师德标准，从而更好的服务幼儿园的学生和家长，更好的发展教育事业。
幼儿教师的礼仪规范(2小时)
5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.7.1321.7.1 323:33:1323:33 :13July 13, 2021
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年7月 13日星 期二下 午11时 33分13 秒23:3 3:1321. 7.13
3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。23:33:1323 :33:132 3:337/1 3/2021 11:33:13 PM
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。21. 7.1323:33:1323 :33Jul- 2113-Ju l-21
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。23:33:1323:3 3:1323:33Tues day , July 13, 2021
职场礼仪之幼儿园教师礼仪
职场礼仪之幼儿园教师礼仪礼者、敬人也，这是教师礼仪的首要原则，也是教师礼仪的灵魂所在。
幼儿教师每天都要和孩子、家长以及社会上的人们沟通，幼师的行为举止会是小孩的学习榜样，所以一定要万分注意，以下是小编为大家搜集整理的职场礼仪之幼儿园教师礼仪，欢迎阅读!幼教仪容仪表原则、大方得体、自然和谐、秀外慧中(一)、日常服装五忌1、忌露2、忌透3、忌紧4、忌异5、忌乱(二)、服装的配色艺术三色原则1、西服、衬衫、领带、皮鞋、手帕、袜子等不超过三个色系。
2、小三色、手表带、腰带、皮鞋颜色要力争一致，至少是一个色系的。
(三)、女士着装六不原则1、衣服不允许过大或过小。
2、不允许衣扣不到位。
3、不允许不穿衬裙。
4、不允许内衣外观。
5、不允许随意搭配。
6、不允许乱配鞋袜。
【服饰的色彩哲学】黑色、神秘白色、纯洁黄色、炽热大红、活力粉红、柔和、温馨紫色、高贵橙色、快乐褐色、谦和绿色、生命浅兰、自信深蓝、自信灰色是中间色，象征中立、和气【具体要求】1、头发前不挡眼后不披肩，过肩长发应束起或盘起，发型不夸张，不理过短的头发，不染夸张彩发(如、红、蓝、金黄等)。
2、手部勤洗手、勤剪指甲，不留长指甲，不涂色彩鲜艳的指甲油。
3、面部牙齿洁白，口腔无异味;保持眼部整洁，不戴墨镜和有色眼镜。
4、妆容日常生活化妆自然大方淡雅，与肤色相配，杜绝浓妆，不使用气味过浓的化妆品。
5、着装柔和大方、便于活动。
不穿吊带背心、超短裙等过于暴露或透明的服饰。
6、鞋子带班时不穿拖鞋、赤脚，当班时间穿平底鞋。
7、佩饰带班时不佩带戒指、耳环和耳钉及太夸张复杂的胸饰，所戴佩饰应符合卫生和安全要求。
幼教行为举止原则、自然规范、亲切优雅【具体要求】1、脸部真诚微笑，神态自然，给人亲切、和蔼、可信之感，不故意掩盖笑容，忌面色阴沉、横眉立目。
2、眼神亲切有神，转动幅度适宜，合理分配目光，让每个幼儿都感受到教师的关注，不可长时间凝视一名幼儿。
3、守时按时上下班，参加各类会议及活动不迟到、早退。
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幼儿教师礼仪大全，教你成为魅力老师
与家长沟通礼仪
一、家长会与家长接待礼仪
1．家长会目的
（1）与家长沟通，加深双方对幼儿的了解。
（2）向家长宣传，帮助家长正确地教育子女。
（3）向家长展示，让家长认识老师、理解老师，从而支持老师的工作。
2．家长会礼仪
（1）提前书面通知家长。
（2）努力创设和谐氛围，注重情感作用。
（3）与家长平等交流，友好协商。
（4）多给家长发言的机会。
（5）重视会后反馈。
3．家访礼仪
（1）提前与家长预约，不可勉强家长。
（2）守时守约，若因事不能准时赴约，要设法告知家长，以免家长久候。
（3）讲究敲门的艺术。
若是雨天，不可将湿淋淋的雨伞带进室内。
（4）家访时如遇有新客来访，家长做介绍时，应起立向来客问候。
（5）跟家长谈话，语言要客气。
对幼儿多表扬少批评。
（6）家访时，以真诚为贵，不可借家访解决私事或收受“礼物”。
（7）家长未提出邀请，不要在幼儿家里随意参观。
但可以要求看看幼儿的房间，以示关心，并对幼儿做些了解。
（8）家访时间不宜过长，达到预期目的，即应告辞。
二、与家长日常沟通礼仪
1.与家长沟通礼仪
（1）热情接待来园的幼儿家长。
家长来访教师要立即起身，问明来意。
（2）谈话时要控制音量并保持距离，认真倾听家长的叙述。
（3）营造宽松的氛围，要以平等的身份与家长交谈。
（4）对孩子的评价一定要客观全面，既肯定优点与进步也要真诚地提出不足之处。
（5）交谈时不要与别的幼儿比较。
谈完后要肯定沟通收获。
2．与家长沟通技巧
（1）尊重家长，态度诚恳；主动微笑，用字遣词优雅；仪态端庄，包括肢体语言。
（2）选择恰当的沟通时间与地点，向对方表示善意与欢迎。
（3）保留对方的面子，委婉地透露坏消息。
（4）适时提出建议，询问对方的意见。
（5）不要仓促地做决定，不要催促对方下决定。
（6）强调沟通双方相同的处境，充满信心地进行沟通。
例如：
家长反映问题——态度冷静，让家长把话说完，认真委婉。
如：谢谢！让我们再了解一下。
请您放心，我们再商量商量，尽量帮你解决。
家长之间发生冲突——稳定家长情绪，分别与家长谈话。
如：别着急孩子在园发生事情，责任在我，您有什么意见和我们说。
孩子发生事故——如实说清，表示歉意。
如：真是对不起，今天……麻烦您多观察孩子，有什么不舒服时，需要我们做什么尽管与我们联系。
家长晚接孩子——主动热情，耐心接待。
如：没关系，请您今后商量好谁接，免得孩子着急。
家长馈赠物品——礼貌回绝。
如：您的心意我们领了，照顾孩子是我们应该做的，您别这么客气。
找个别家长谈话——态度平和，讲究艺术。
如：对不起，耽误您一会儿时间。
与家长联系——体贴关心、礼貌客气。
如：您好！我是*老师，今天**不舒服，您看是不是带他去医院？谢谢！给您添麻烦了。
3．注意事项：
一忌居高临下，二忌自我炫耀，三忌口若悬河，四忌心不在焉。
五忌随意插嘴，六忌节外生枝，七忌搔首弄姿，八忌挖苦嘲弄。
九忌言不由衷，十忌故弄玄虚，十一忌冷暖不均，十二忌短话长谈。
与同事共处礼仪
1．尊重为先，亲密有度。
礼仪的核心就是尊重，“敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之”，尊重是相互的，但是从我们每个人来讲，必先主动施与才能有所回报。
2.将心比心，利益共享。
想要进行卓有成效的合作，都必须使之具有坚实的物质基础，不仅要提倡患难与共，而且也要讲究有福同享，彼此双赢。
3.遵守“白金法则”。
别人希望你怎么对待他们，你就怎么对待他们。
就是不要以自我为核心，要学会真正了解别人呢，然后以他们认为最好的方式来对待他们，而不是我们中意的方式。
4.分享快乐，不要招摇。
当你取得了成绩，有了高兴的事情，要真诚地与同事分享，而不是炫耀。
5.批评有益，注意方法。
诤友是人生的财富，批评不要忘记尊重，不要忘记“黄金定律”（黄金定律是指：你希望别人怎么待你，你就怎么待别人）、“白金法则”。
6.择善而从，多赞美，少嫉妒。
“三人行，必有我师”，要善于向同事学习。
“择其善者而从之，其不善者而改之”，多从他人身上寻找优点，吸收学习，对于他人的缺点多宽容、理解，同事取得成绩，要由衷地赞美祝贺而不是嫉妒排斥。
7.化解误会，求同存异。
一切以大局为重，以工作为唯一中心，不计较一些小利益的得失，各退一步，海阔天空，力求殊途同归，圆满完成工作。
8.热情开朗，做个“开心果”。
幽默开朗的人容易得到大家的信任和好感，他们的生活态度会感染着身边每一个人，使整个群体充满了蓬勃向上的朝气。
9.互助是美德，兄弟明算帐。
同事有了困难大家互相帮助是一种美德，我们都愿意与开朗大方的人交朋友，但是同事之间我们提倡亲兄弟明算帐。
教师微笑的作用
1.表明心境良好。
面露平和欢愉的微笑，说明心情愉快，充实满足，乐观向上，善待人生，这样的教师才会产生吸引学生的魅力。
2.表明充满自信。
面带微笑，表明对自己的能力有充分的信心，以不卑不亢的态度与学生交往，使学生产生信任感，容易被学生真正地接受。
3.表明真诚友善。
微笑反映自己心底坦荡，善良友好，待人真心实意，使学生与教师交往中自然放松，不知不觉地缩短了心理距离。
4.表明乐业敬业。
工作岗位上保持微笑，热爱本职工作，乐于恪尽职守。
教师如何对待幼儿
无意过失——耐心安慰，不指责埋怨幼儿。
如：伤着没有？下次小心。
组织活动——语速适中，指令简洁明了，语言生动、有趣、儿童化。
如：请吃好点心的小朋友轻轻地把小椅子搬到旁边。
师幼互动——热情温和、积极应答、仔细观察、不断提示、给于评价、鼓励欣赏。
如：你真爱动脑筋，真棒！
遇到困难——鼓励幼儿增强自信，不讽刺挖苦。
如：你肯定能行，试试看吧！别着急，我来帮助你。
有意过失——坚持正面教育，及时解决。
如：有事好好说，不能动手。
相信你是好孩子，以后不会再做这种事。
日常生活——亲切关爱，体贴入微，力求体现母爱。
不讲粗话、脏话，不训斥幼儿，忌大呼小叫。
如：有点不舒服是吗？让我看看裤子有没有湿了。