幼儿园中班体育活动教案《小青蛙学本领》优质

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2024年幼儿园中班健康活动教案小青蛙学本领

2024年幼儿园中班健康活动教案小青蛙学本领一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康活动教材第四章《运动本领》第三节《小青蛙学本领》。

详细内容包括：认识小青蛙，了解跳跃运动的重要性，学习模仿小青蛙跳跃，通过跳跃游戏培养孩子们的运动兴趣和协调能力。

二、教学目标1. 了解小青蛙的特点，知道跳跃运动对身体的好处。

2. 通过模仿小青蛙跳跃，培养孩子们的协调能力和灵活性。

3. 培养孩子们积极参与运动，热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点教学难点：模仿小青蛙跳跃时的动作协调。

教学重点：认识小青蛙，学习跳跃运动，培养运动兴趣。

四、教具与学具准备教具：小青蛙玩具、教学挂图、音乐播放器。

学具：小跳绳、荷叶模型、青蛙头饰。

五、教学过程1. 导入：通过展示小青蛙玩具和挂图，引出本节课的主题，激发孩子们的学习兴趣。

2. 讲解：讲解小青蛙的特点，引导孩子们了解跳跃运动对身体的好处。

3. 示范：教师示范模仿小青蛙跳跃的动作，讲解动作要领。

4. 练习：孩子们分组进行模仿练习，教师巡回指导。

5. 游戏：组织“小青蛙跳荷叶”游戏，提高孩子们的协调能力和灵活性。

六、板书设计1. 小青蛙学本领2. 内容：认识小青蛙学习跳跃运动培养协调能力热爱大自然七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学到的“小青蛙跳跃”动作，并讲述跳跃运动的好处。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察孩子们在课堂上的表现，针对个别协调能力较弱的孩子进行个别辅导，提高他们的运动能力。

2. 拓展延伸：引导孩子们观察生活中的小动物，了解它们的运动特点，培养孩子们的运动兴趣和观察能力。

组织户外活动，让孩子们在自然环境中体验跳跃运动的乐趣。

重点和难点解析1. 教学难点：模仿小青蛙跳跃时的动作协调。

2. 教学重点：认识小青蛙，学习跳跃运动，培养运动兴趣。

3. 教学过程中的游戏设计：“小青蛙跳荷叶”游戏。

4. 作业设计：回家后的实践作业及家长参与。

5. 课后反思及拓展延伸：针对协调能力较弱孩子的个别辅导和户外活动体验。

幼儿园中班健康幼师教案《小青蛙学本领》

幼儿园中班健康幼师教案《小青蛙学本领》一、活动目标1.让幼儿了解小青蛙的生活习性和特点。

2.培养幼儿跳跃、捉虫子的基本技能，提高身体协调性。

3.培养幼儿勇敢、自信的品质，激发对大自然的热爱。

二、活动准备1.小青蛙图片、视频、头饰等教具。

2.跳跃场地、捉虫子游戏道具。

3.音乐《小青蛙捉虫子》。

三、活动过程（一）导入1.教师出示小青蛙图片，引导幼儿观察并说出小青蛙的特点。

2.教师简要介绍小青蛙的生活习性，如：小青蛙是两栖动物，生活在水中和陆地上，善于跳跃和捉虫子。

（二）基本环节1.学习小青蛙跳跃（1）教师示范小青蛙跳跃动作，引导幼儿模仿。

（2）幼儿分组进行跳跃比赛，教师给予鼓励和指导。

2.学习小青蛙捉虫子（1）教师示范捉虫子动作，引导幼儿模仿。

（2）幼儿分组进行捉虫子游戏，教师给予鼓励和指导。

3.小青蛙学本领（1）教师组织幼儿进行“小青蛙学本领”游戏，让幼儿在游戏中学习跳跃和捉虫子。

（2）教师观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导。

（1）教师引导幼儿谈谈在活动中的收获。

（三）结束环节1.教师播放音乐《小青蛙捉虫子》，让幼儿跟随音乐做动作。

2.教师带领幼儿做放松运动，结束本次活动。

四、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，向家长讲述本次活动内容，与家长一起模仿小青蛙跳跃和捉虫子。

2.环保教育：引导幼儿关注生态环境，保护小青蛙的家园。

五、活动反思本次活动中，幼儿积极参与，表现出极高的兴趣。

通过学习小青蛙跳跃和捉虫子，幼儿不仅锻炼了身体，还培养了勇敢、自信的品质。

在活动过程中，教师注重观察和指导，及时给予幼儿鼓励，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

但在活动组织方面，仍有不足之处，如：部分幼儿在跳跃和捉虫子游戏中，动作不够规范，需要教师在今后的活动中加强指导。

总体来说，本次活动达到了预期的效果，为幼儿的健康成长奠定了基础。

重难点补充：一、教学重点1.学习小青蛙的跳跃动作，提高幼儿的协调性和灵活性。

2.通过捉虫子游戏，培养幼儿的观察力和动手能力。

中班健康活动优质教案《小青蛙学本领》

中班健康活动优质教案《小青蛙学本领》一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章《生活自理》中的第三节《小青蛙学本领》。

详细内容包括：认识青蛙的生长特点，学习青蛙跳跃的基本动作，通过模仿青蛙跳跃锻炼幼儿的身体协调性；引导幼儿了解保护青蛙的重要性，培养幼儿关爱小动物的情感。

二、教学目标1. 了解青蛙的生长特点，知道青蛙是人类的朋友，培养关爱小动物的意识。

2. 学习青蛙跳跃的基本动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，激发他们参与体育活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：青蛙跳跃动作的掌握。

教学重点：了解青蛙的生长特点，培养关爱小动物的意识。

四、教具与学具准备教具：青蛙图片、青蛙跳跃的视频、小黑板、粉笔、音乐播放设备。

学具：每人一个青蛙玩具、画有荷叶的纸张。

五、教学过程1. 导入：展示青蛙图片，让幼儿观察并说出青蛙的特点，引导幼儿关注青蛙的生长环境。

2. 讲解：通过小黑板展示青蛙的生长过程，讲解青蛙跳跃的基本动作，让幼儿了解青蛙的运动特点。

3. 示范：播放青蛙跳跃的视频，教师现场示范青蛙跳跃的动作，引导幼儿模仿学习。

4. 实践：组织幼儿在画有荷叶的纸张上进行青蛙跳跃比赛，鼓励幼儿勇敢尝试，提高身体协调性。

六、板书设计1. 青蛙的生长过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙2. 青蛙跳跃动作要领：下蹲→用力跳起→双脚并拢落地七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍青蛙的生长过程和跳跃动作，并尝试教家长一起模仿青蛙跳跃。

2. 答案：见板书设计。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对跳跃动作掌握不熟练的幼儿，进行个别辅导，提高他们的动作水平。

2. 拓展延伸：结合课堂所学，组织幼儿开展“保护青蛙”主题活动，让幼儿为保护青蛙设计宣传标语，提高他们的环保意识。

重点和难点解析1. 教学难点：青蛙跳跃动作的掌握。

2. 教学重点：了解青蛙的生长特点，培养关爱小动物的意识。

中班健康活动精品教案《小青蛙学本领》

中班健康活动精品教案《小青蛙学本领》一、教学内容本节课选自中班健康活动教材第四章《动物本领大比拼》，详细内容围绕“小青蛙学本领”，通过故事、实践和游戏等形式，引导幼儿了解青蛙的生长特点和生活习性，以及青蛙跳跃的能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解青蛙的基本特征，知道青蛙对人类和生态环境的重要性。

2. 培养幼儿模仿青蛙跳跃的能力，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

3. 培养幼儿关爱小动物，保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点难点：青蛙跳跃能力的模仿，以及身体协调性的培养。

重点：了解青蛙的基本特征，培养幼儿保护生态环境的意识。

四、教具与学具准备教具：青蛙图片、青蛙玩具、小池塘模型、音乐CD、教学PPT。

学具：小跳蛙玩具、画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过故事《小青蛙学本领》，引发幼儿兴趣，引导幼儿关注青蛙的特点。

2. 讲解：利用PPT展示青蛙的图片，讲解青蛙的基本特征、生活习性和跳跃能力。

3. 实践：带领幼儿进行青蛙跳跃游戏，让幼儿模仿青蛙跳跃，提高身体协调性。

4. 游戏：组织“小青蛙捉害虫”的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

6. 作业布置：发放作业纸，引导幼儿完成作业。

七、作业设计作业题目：画出你喜欢的小青蛙。

要求：发挥想象力，为小青蛙添加有趣的表情和动作。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对跳跃能力较弱的孩子，进行个别辅导。

拓展延伸：组织幼儿参观动物园，实地观察青蛙，了解青蛙的生活环境，增强幼儿保护生态环境的意识。

教学过程中，注重实践情景引入、例题讲解、随堂练习，使幼儿在愉快的氛围中学习。

通过本节课的学习，让幼儿在了解青蛙的基础上，培养关爱小动物、保护生态环境的良好品质。

重点和难点解析：1. 教学过程中的实践情景引入。

2. 教学难点：青蛙跳跃能力的模仿和身体协调性的培养。

3. 作业设计：画出你喜欢的小青蛙，发挥幼儿想象力。

4. 课后反思及拓展延伸：针对幼儿个体差异进行个别辅导，组织实地观察活动。

中班健康活动教案《小青蛙学本领》

中班健康活动教案《小青蛙学本领》一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康活动教材，活动主题为《小青蛙学本领》。

教材内容主要包括：学习小青蛙的跳跃本领，模仿小青蛙的叫声，以及通过小组合作完成小青蛙捉害虫的任务。

二、教学目标1. 培养幼儿对跳跃运动的兴趣，提高跳跃能力。

2. 培养幼儿团队合作精神，学会互相帮助和谦让。

3. 培养幼儿对自然环境的观察和认知能力，增强环保意识。

三、教学难点与重点重点：学习小青蛙的跳跃本领，提高跳跃能力。

难点：学会模仿小青蛙的叫声，以及通过小组合作完成捉害虫任务。

四、教具与学具准备1. 教具：小青蛙玩偶、害虫玩偶、绿色草地背景图、录音机、录音带。

2. 学具：每位幼儿准备一个小青蛙玩偶。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师讲述小青蛙的成长故事，引导幼儿关注小青蛙的生活环境和学习本领。

2. 跳跃本领学习（5分钟）教师示范小青蛙跳跃的动作，引导幼儿模仿，并鼓励幼儿在草地上进行跳跃练习。

3. 模仿小青蛙叫声（3分钟）教师播放小青蛙的叫声录音，引导幼儿模仿并学会发出正确的叫声。

4. 小组合作捉害虫（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组有一个小青蛙玩偶，害虫玩偶随机分布在草地上。

小组成员合作，用小青蛙玩偶捉害虫，捉到害虫后，小组成员一起模仿小青蛙的叫声。

教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和奖励，并组织幼儿回收学具。

六、板书设计板书内容：小青蛙学本领1. 跳跃本领2. 模仿叫声3. 捉害虫七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍小青蛙跳跃本领、模仿叫声和捉害虫的故事。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过学习小青蛙的跳跃本领、模仿叫声和捉害虫的故事，培养了幼儿对跳跃运动的兴趣，提高了跳跃能力。

同时，通过小组合作完成捉害虫任务，培养了幼儿的团队合作精神。

在教学过程中，教师应关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的自信心。

拓展延伸：教师可以组织幼儿进行小青蛙主题的绘画活动，让幼儿发挥想象，画出自己喜欢的小青蛙。

《小青蛙学本领》教案(精选6篇)

《小青蛙学本领》教案（精选6篇）《小青蛙学本事》教案篇1活动目标1.通过嬉戏，练习跳的技能。

2.进展与同伴的合作意识，体验活动带来的胜利和欢乐。

活动预备：废旧纸盒若干；青蛙头饰；音乐；绳子两条。

活动过程一、开头部分：热身活动，放音乐师幼跳“青蛙舞”。

二、基本部分1.小青蛙学本事我的这些小伴侣长大了，大伴侣要带你们学习跳的本事，我们要让盒子关心我们。

等会，请小青蛙们一个挨着一个跳过小盒子。

跳时，留意平安，当心跌到不能把盒子宝宝踩坏了。

（1）自由练习跳盒子：幼儿用一个盒子自由跳，老师留意观看跳的动作，并适时地进行示范。

（2）练习跳两个盒子：师：刚才我们用一个盒子练习了跳的本事，现在小青蛙们找一个你的好伙伴，你们一起把两个盒子拼一拼、搭一搭，练习跳的本事。

老师进一步留意观看，鼓舞幼儿大胆尝试。

（3）小结原来要曲腿摆臂双脚用力向前，起跳才能跳过障碍。

2.嬉戏：小青蛙捉害虫（1）师：小青蛙伴侣们，看来你们都学到了本事。

最近听农夫伯伯说河对岸飞了很多的害虫，想请我们小青蛙去捉害虫，你们情愿吗？现在我们就到河边去。

放音乐集体跳过河捉虫子（2）再次嬉戏3.放松活动《小青蛙学本事》教案篇2设计意图：跳动是人体的基本力量之一，深受幼儿的宠爱，跳动内容丰富多彩，形式多样，生动活泼而富有童趣，能有效地提高幼儿的弹跳力量，增加下肢力气，提高协调性与灵敏素养，本次活动以“小青蛙学本事”形式开展活动，让幼儿在“玩中学，学中玩”。

有利于培育幼儿不怕挫折，克服困难的自信念和士气，在与同伴的合作活动中感受体育活动的乐趣。

活动目的：1、了解学习立定跳远的动作要领，并能基本把握。

2、熬炼弹跳力量，肢体协调性，灵敏性。

3、培育幼儿克服困难的自信念和士气，激发对体育活动的爱好。

活动重点：摆臂与蹬地起跳的协调。

活动难点：双脚同时起跳落地，上下肢体协调发力起跳。

活动预备：自制荷叶与幼儿数相同、青蛙头饰一个、害虫图片若干、热身和放松音乐。

活动过程：一、开头部分师：今日，老师带小伴侣去学一项新本事，幼儿在老师的带领下跟着音乐节奏入场，共同做热身运动。

幼儿园中班健康优质课教案《小青蛙学本领》及教学反思大全3篇(中班体育小青蛙学本领教学反思)

幼儿园中班健康优质课教案《小青蛙学本领》及教学反思大全3篇(中班体育小青蛙学本领教学反思)《中班安康教案《小猴学本事》含反思》这是优秀的中班安康教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看中班安康教案《小猴学本事》含反思！设计意图幼儿安康教育的目标是使幼儿的身心进展到达预期的安康水平。

为幼儿供应安康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面进展的需要，使他们在欢乐的童年生活中获得有益于身心进展的阅历。

幼儿的认知、技能的获得，需要通过操作材料、情景而获得，也需在与人互动的过程中学习，因此开展了安康活动《小猴学本事》。

活动目标：1、通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。

2、进展幼儿四肢和躯干肌肉力气，增加动作的敏捷性。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、熬炼平衡力量及快速反响力量。

5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

重点难点：学习爬时四肢的正确用力方法。

教学预备：软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片。

教学过程：一、开头局部进入场地，四散站开。

预备活动，幼儿随着儿歌内容，仿照小猴做动作，使身体充分活动开。

教师：今日小猴子要来学习爬的本事，你们看过小猴是怎么爬的吗?请你来做一做。

二、供应软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，教师引导幼儿进展手膝着地、手脚着地爬。

1、小猴子是怎样爬的?请你们去试一试。

2、小猴子爬的时候要把四肢都放在地上，把身体撑起来。

用膝盖和手臂一起向前爬，爬的时候肚子不要遇到地上。

三、嬉戏、小猴摘桃桃园里的桃子都成熟了，我们去摘桃，好吗?幼儿分组来完成嬉戏。

四、完毕放松活动：听音乐抖一抖，做放松运动。

教学反思身心安康是幼儿进展的重要基石，学前儿童安康教育历来是幼儿园工作的重中之重。

突出幼儿在欢乐的童年生活中获得有益于安康身心进展的阅历。

!出自:快思老.师!活动中小猴子的形象就是我们班上孩子学兴趣班的缩影，有的孩子学了这个想学那个，结果什么都学不好，孩子们在活动时自己是旁观者，能客观的分析小猴的对与错。

幼儿园中班健康教案《小青蛙学本领》

幼儿园中班健康教案《小青蛙学本领》一、教学目标1.认识小青蛙，了解小青蛙的生活习性和习惯。

2.学习小青蛙的本领，如游泳、跳跃等。

3.激发幼儿热爱自然，关注身体健康的意识。

4.培养幼儿动手能力，提高协调性。

二、教学重点1.了解和认识小青蛙。

2.学习小青蛙的本领。

三、教学准备1.《小青蛙》绘本或图片。

2.《小青蛙》相关音频或视频资料。

3.游泳圈、毛巾等。

四、教学过程1. 导入环节1.教师向幼儿们介绍小青蛙，并让幼儿说出自己对小青蛙的认识。

2.播放《小青蛙》的音频或视频资料，引导幼儿观看。

2. 学习小青蛙的本领1.学习游泳–由教师示范，让幼儿模仿自己，练习在游泳圈中扑腾。

–教师示范蝌蚪游泳姿势，引导幼儿模仿蝌蚪游泳。

–教师引导幼儿在浅水区游泳，注意游泳姿势和呼吸。

2.学习跳跃–教师示范蛙跳姿势，让幼儿模仿蛙跳。

–教师让幼儿在指定区域内蛙跳，直到跳到终点。

–教师与幼儿进行比赛，看谁蛙跳最远。

3. 小结1.教师让幼儿梳理学习内容，回顾和总结小青蛙的本领。

2.教师强调保护生物的意义，教育幼儿要珍惜自然环境，保护生态。

五、课后活动1.家长带着幼儿去郊外或公园，观察蝌蚪或小青蛙。

2.让幼儿画出自己喜欢的小青蛙。

3.教育幼儿养成良好的生活习惯，如多喝水、勤洗手等。

六、教学反思通过《小青蛙学本领》这节课的教学，幼儿们不仅了解了小青蛙，还学会了小青蛙的本领，锻炼了身体素质。

同时，教育幼儿保护生态，培养良好的生活习惯，加强了幼儿健康意识。

但需要注意，在游泳和跳跃的过程中，需要确保安全。

体育课《小青蛙学本领》优质教案

体育课《小青蛙学本领》优质教案一、教学内容本节课选自小学体育教材《小青蛙学本领》章节，主要内容包括体育游戏“小青蛙学本领”，通过模仿青蛙跳跃、游泳等动作，锻炼学生的协调性和灵活性。

详细内容涉及跳跃、游泳的基本技巧，以及团队合作、竞技精神的培养。

二、教学目标1. 让学生掌握跳跃、游泳的基本技巧，提高协调性和灵活性。

2. 培养学生团队合作意识，提高竞技水平。

3. 激发学生对体育运动的兴趣，养成锻炼身体的好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：跳跃、游泳技巧的掌握，团队合作意识的培养。

教学重点：动作要领的讲解与示范，学生练习过程中的指导与纠正。

四、教具与学具准备1. 教具：教学视频、扩音设备、计时器、口哨、标志物。

2. 学具：体操垫、游泳圈、浮板、毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着青蛙服装，模仿青蛙跳跃、游泳动作，引导学生进入课堂。

学生跟随教师一起模仿，感受跳跃、游泳的乐趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师讲解跳跃、游泳的基本技巧，强调动作要领。

教师示范跳跃、游泳动作，学生认真观察。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行跳跃、游泳练习，教师巡回指导，纠正动作。

学生互相评价，互相鼓励，提高动作质量。

4. 团队合作游戏（15分钟）学生分组进行“小青蛙学本领”游戏，比一比哪个小组学得最快、最好。

教师观察学生表现，适时给予鼓励和指导。

5. 竞技比赛（10分钟）学生分组进行跳跃、游泳比赛，激发竞技精神。

教师担任裁判，记录比赛成绩，给予奖励。

6. 放松活动（5分钟）学生进行简单的拉伸放松，缓解肌肉疲劳。

六、板书设计1. 《小青蛙学本领》2. 内容：跳跃技巧：双脚并拢，身体向前倾，用力向前跳跃。

游泳技巧：手臂伸直，腿部用力打水，保持身体平衡。

七、作业设计1. 作业题目：请学生课后练习跳跃、游泳动作，录制视频，至班级群。

2. 答案：学生提交的视频中，动作要领正确，跳跃、游泳技巧熟练。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程教学效果较好，学生积极参与，课堂氛围活跃。

幼儿园体育游戏《小青蛙学本领》教案

幼儿园体育游戏《小青蛙学本领》教案一、教学目标：1. 了解小青蛙的生活习性和特点，培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。

2. 通过模仿小青蛙的动作，锻炼幼儿的手腿脚协调能力和灵活性。

3. 培养幼儿团队合作意识，提高幼儿的社交能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解小青蛙的特点和动作，培养幼儿的手腿脚协调能力。

难点：让幼儿在游戏中自然地模仿小青蛙的动作，提高幼儿的团队合作意识。

三、教学准备：1. 教具：小青蛙图片、视频、音乐、青蛙跳荷叶图等。

2. 场地：宽敞的操场或活动室。

四、教学过程：1. 导入：通过展示小青蛙的图片和视频，引导幼儿观察小青蛙的特点，如：绿色、两只大眼睛、四条腿、皮肤光滑等。

2. 讲解：向幼儿讲解小青蛙的生活习性，如：小青蛙喜欢生活在水边、善于跳跃等。

3. 示范：教师示范模仿小青蛙的动作，如：青蛙跳、捉虫等。

4. 练习：幼儿在教师的指导下，模仿小青蛙的动作，进行跳跃、捉虫等练习。

5. 游戏：将幼儿分成若干小组，进行“小青蛙捉虫”游戏，比一比哪个小组捉虫多。

五、教学反思：通过本节课的教学，幼儿对小青蛙的特点和动作有了更深入的了解，大部分幼儿能熟练地模仿小青蛙的动作。

在游戏环节，幼儿表现出较强的团队合作意识，积极参与，乐在其中。

但在部分动作的协调性上，个别幼儿还需加强练习。

在今后的教学中，应注重培养幼儿的动作协调能力，提高教学效果。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及他们对小青蛙动作的模仿程度。

2. 通过游戏环节，评估幼儿的团队合作能力和社交技能。

3. 收集幼儿和家长的反馈，了解教学效果，并作出相应的调整。

七、教学延伸：1. 邀请家长参与，开展家庭体育游戏，让幼儿在家中也能够练习小青蛙的动作。

2. 组织幼儿去户外观察真实的小青蛙，让他们亲身体验小青蛙的生活环境。

八、教学改進：1. 根据幼儿的反馈和教学观察，调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。

2. 增加游戏的趣味性，鼓励幼儿更加积极参与。

2024年幼儿园中班健康活动教案小青蛙学本领

2024年幼儿园中班健康活动教案小青蛙学本领一、活动目标1.了解小青蛙的生活习性和本领，增强对自然环境的认识。

2.培养幼儿勇敢、自信的品质，提高身体协调性和灵活性。

3.培养幼儿合作意识，学会与人沟通、交流。

二、活动准备1.PPT课件：小青蛙学本领的故事2.小青蛙头饰3.小青蛙跳荷叶游戏道具4.音乐《小青蛙和荷叶》三、活动过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

2.教师带领幼儿做《小青蛙和荷叶》音乐游戏，让幼儿熟悉音乐节奏。

（二）主题活动1.导入：教师讲述小青蛙学本领的故事，引导幼儿了解小青蛙的成长过程。

2.讨论环节：教师提问，引导幼儿思考小青蛙为什么要有本领。

幼儿回答：小青蛙要有本领才能保护自己，捕捉食物，不被其他动物欺负。

3.角色扮演：教师分发小青蛙头饰，让幼儿扮演小青蛙，模仿小青蛙学本领的过程。

a.小青蛙学跳高：教师示范跳高动作，引导幼儿模仿。

b.小青蛙学游泳：教师示范游泳动作，引导幼儿模仿。

c.小青蛙学捉虫：教师示范捉虫动作，引导幼儿模仿。

4.小组活动：将幼儿分成若干小组，每组完成一个任务，如捉虫、跳高、游泳等。

a.教师宣布任务，如“捉虫小队，出发！”b.各小队按照任务要求，完成相应动作。

c.教师评价各小队完成任务的情况，给予表扬和鼓励。

（三）游戏环节1.游戏一：小青蛙跳荷叶a.教师布置游戏场地，设置荷叶道具。

b.幼儿扮演小青蛙，按照音乐节奏，跳过荷叶。

c.教师观察幼儿跳跃动作，给予指导和建议。

2.游戏二：小青蛙捉害虫a.教师分发害虫道具，让幼儿捉住害虫。

b.教师计时，看哪个小队能在最短时间内捉住最多害虫。

c.教师评价各小队表现，给予表扬和鼓励。

2.教师强调勇敢、自信、合作的重要性，引导幼儿树立正确的价值观。

四、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，向家长讲述小青蛙学本领的故事，增强亲子互动。

2.环保活动：组织幼儿参加植树、保护环境等活动，培养幼儿的环保意识。

幼儿园体育游戏《小青蛙学本领》教案

幼儿园体育游戏《小青蛙学本领》教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解小青蛙的生活习性和特点，培养幼儿对大自然的热爱。

1.2 技能目标：通过模仿小青蛙的运动，提高幼儿的跳跃、爬行等基本动作能力。

1.3 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、合作的品质，增强幼儿的团队协作能力。

第二章：教学内容2.1 小青蛙简介：介绍小青蛙的生活习性、特点，让幼儿了解小青蛙。

2.2 小青蛙运动：模仿小青蛙的跳跃、爬行等动作，锻炼幼儿的身体协调能力。

2.3 游戏环节：设计小青蛙捉害虫、小青蛙跳水等游戏，让幼儿在游戏中体验小青蛙的生活。

第三章：教学方法3.1 讲解法：教师讲解小青蛙的特点和生活习性，让幼儿了解小青蛙。

3.2 示范法：教师示范小青蛙的运动动作，引导幼儿模仿。

3.3 游戏法：通过设计有趣的游戏，让幼儿在实践中体验小青蛙的生活。

第四章：教学步骤4.1 热身活动：组织幼儿进行简单的跳跃、爬行等动作，调动幼儿的积极性。

4.2 教学讲解：介绍小青蛙的特点和生活习性，讲解小青蛙的运动动作。

4.3 实践环节：幼儿模仿小青蛙的运动动作，进行跳跃、爬行等练习。

4.4 游戏环节：组织幼儿进行小青蛙捉害虫、小青蛙跳水等游戏。

第五章：教学评价5.1 幼儿参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与程度，评价幼儿对小青蛙运动的兴趣。

5.2 动作准确性：评价幼儿在模仿小青蛙运动时动作的准确性。

5.3 情感态度：观察幼儿在游戏过程中的情感态度，评价幼儿的合作、勇敢等品质。

第六章：教学资源6.1 教具：准备小青蛙玩偶、图片、视频等教学资源，以便于幼儿更好地了解和模仿小青蛙。

6.2 环境：选择一个宽敞、安全的户外场地，以便于幼儿进行体育活动。

第七章：安全注意事项7.1 教师应在课堂上强调安全让幼儿在进行体育活动时注意自我保护。

7.2 检查活动场地，确保没有障碍物和危险物品，防止幼儿在活动中受伤。

7.3 教师应密切观察幼儿的活动情况，发现问题及时制止和处理。

幼儿园体育游戏《小青蛙学本领》教案

一、教学目标：1. 了解《小青蛙学本领》的故事情节，培养幼儿的想象力。

2. 通过模仿小青蛙的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力和灵活性。

3. 培养幼儿勇敢、自信、团结合作的品质。

二、教学内容：1. 故事《小青蛙学本领》的讲述与讨论。

2. 模仿小青蛙的动作进行体育游戏。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解《小青蛙学本领》的故事情节，培养幼儿的想象力；通过模仿小青蛙的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力和灵活性。

2. 教学难点：让幼儿在游戏中表现出勇敢、自信、团结合作的品质。

四、教学准备：1. 教具：故事课件、小青蛙图片、体育器材（如沙包、圈圈等）。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

b. 引导幼儿模仿小青蛙跳跃、捉虫等动作。

2. 故事讲解与讨论（5分钟）：a. 教师讲述《小青蛙学本领》的故事，引导幼儿想象小青蛙在学习本领过程中的勇敢和坚持。

b. 教师与幼儿互动，讨论小青蛙学会本领后的喜悦和自信。

3. 体育游戏（10分钟）：a. 游戏一：小青蛙捉虫比赛。

教师设置障碍物，幼儿模仿小青蛙跳跃捉虫，比一比谁捉的虫子多。

b. 游戏二：小青蛙跳荷叶。

教师将沙包放在地面上，幼儿模仿小青蛙跳跃摘荷叶，比一比谁跳得远。

c. 游戏三：小青蛙运粮食。

教师设置障碍物，幼儿两人一组，模仿小青蛙合作运粮食，比一比哪组运得快。

4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿分享在游戏中的感受，培养幼儿勇敢、自信、团结合作的品质。

b. 教师总结本次活动的收获，鼓励幼儿在今后的生活中勇敢面对挑战。

注意：教师在教学过程中要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，确保活动安全有序进行。

六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的参与程度，评价幼儿对手脚协调能力和灵活性的掌握。

2. 关注幼儿在游戏中的表现，评价幼儿勇敢、自信、团结合作的品质。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。

小青蛙学本领教案7篇

小青蛙学本领教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班体育公开课教案《小青蛙本领大》及教学反思[五篇范例]

幼儿园中班体育公开课教案《小青蛙本领大》及教学反思[五篇范例]第一篇：幼儿园中班体育公开课教案《小青蛙本领大》及教学反思《中班体育公开课教案《小青蛙本领大》含反思》这是优秀的中班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班体育公开课教案《小青蛙本领大》含反思！一、设计意图：中班幼儿活泼好动，各种动作的发展日趋完善，跳跃能力增强了很多，跳跃的远度、高度和连续跳的持久性有了明显的提高。

但是中班幼儿身体的协调性和平衡能力还比较差，在纵跳起跳时会出现蹬地腿蹬不直，蹬地不充分，落地时屈膝缓冲过大容易坐到地上的现象。

为此，本次活动以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣，吸引幼儿热情参与活动，以锻炼幼儿的跳跃能力。

活动的动作训练内容主要是蹲跳、原地纵跳，能锻炼幼儿的肌肉力量、四肢配合的协调性和关节的灵活性，具有极大的价值。

二、活动目标1、通过探索模仿青蛙跳的动作（重点），学会蹲跳、原地纵跳，掌握正确的起跳和落地姿势（难点）2、乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。

3、能有意识地控制脚丫活动，保持身体动作的协调灵活。

4、提高动作的协调性与灵敏性。

5、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

三、说活动准备：1、物质准备：绿色卡纸做成的荷叶若干，小青蛙头饰每人一个。

绿色卡纸做成的荷叶是体育游戏活动的材料，它便于“跳荷叶”环节的进行，小青蛙头饰可以增加活动的趣味性。

2、环境布置：用绿色卡纸布置一个池塘，“小池塘”旁边一块小空地作为田地全。

四、活动过程（一）第一个环节：进场热身运动，教师引导幼儿模仿一些动物的动作：蜗牛慢慢地走，螃蟹横着走、小鸭子摇摆着走、小兔蹦蹦跳、小鸟左右飞。

爱模仿是幼儿的一个很重要的心理特点，在这一环节的设置中，我主要抓住了幼儿的这一个特点，来提高他们参与活动的兴趣。

同时还可达到活动前的热身效果。

我设计的一系列的模仿动作是一个循序渐进的过程，动作由慢到快，活动量由小变大：先学蜗牛慢慢走，学螃蟹横着走，学小鸭子摇摆着走、学小鸟左右飞，学小兔蹦蹦跳。

中班教案健康活动《小青蛙学本领》

中班教案健康活动《小青蛙学本领》一、教学内容本节课选自健康教育教材第四章《学会生活》，主题为《小青蛙学本领》。

详细内容包括：了解青蛙的生活习性，学习青蛙跳跃、游泳等运动技能，培养幼儿自主锻炼身体的意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解青蛙的生活习性和运动特点，增强对自然环境的认识。

2. 培养幼儿的跳跃、游泳等运动技能，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

3. 培养幼儿自主锻炼身体的意识，养成良好生活习惯。

三、教学难点与重点难点：青蛙跳跃、游泳动作的模仿和练习。

重点：了解青蛙的生活习性和运动特点，培养自主锻炼身体的意识。

四、教具与学具准备1. 教具：青蛙图片、玩具青蛙、游泳池、跳绳、瑜伽垫等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察青蛙图片和玩具青蛙，引导幼儿讨论青蛙的生活习性和运动特点。

2. 例题讲解（5分钟）教师示范青蛙跳跃、游泳的动作，讲解动作要领，引导幼儿模仿练习。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行青蛙跳跃、游泳的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 游戏环节（10分钟）教师组织青蛙捉害虫的游戏，让幼儿在游戏中巩固跳跃、游泳的动作。

六、板书设计1. 板书《小青蛙学本领》2. 板书内容：（1）青蛙的生活习性（2）青蛙的运动特点（3）跳跃、游泳动作要领七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的青蛙形象，并描述青蛙的生活习性和运动特点。

2. 答案示例：我画了一只可爱的青蛙，它生活在池塘里，喜欢吃蚊子和小虫子。

青蛙擅长跳跃和游泳，它的后腿很强大，可以帮助它跳得很远。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿对青蛙的生活习性和运动特点有了更深入的了解，跳跃、游泳的动作也得到了锻炼。

但在游戏环节，部分幼儿动作不够规范，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中观察青蛙，了解它们的生活环境，提高幼儿对自然环境的保护意识。

中班教案健康活动《小青蛙学本领》

中班教案健康活动《小青蛙学本领》一、教学内容《小青蛙学本领》选自幼儿园中班健康教育教材第四章《生活习惯与生活能力》第二节《学会生活自理》。

本节课详细内容主要围绕小青蛙学习生活自理能力，通过小故事引导幼儿学习自己穿衣、整理床铺等日常生活技能。

二、教学目标1. 让幼儿了解小青蛙的成长过程，培养他们热爱生活、独立自主的良好品质。

2. 通过实践活动，让幼儿掌握简单的生活自理技能，提高自我服务意识。

3. 培养幼儿团结合作、互帮互助的精神，提高他们的社交能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿学会自己穿衣、整理床铺等生活自理技能。

重点：培养幼儿独立自主、热爱生活的品质，提高他们的自我服务意识。

四、教具与学具准备1. 教具：小青蛙玩偶、PPT课件、故事书、生活自理技能演示道具等。

2. 学具：幼儿用书、画笔、画纸、衣服、裤子、床单、枕头等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小青蛙玩偶和PPT课件，讲述小青蛙在成长过程中学会自己穿衣、整理床铺的故事，引导幼儿关注小青蛙的生活自理能力。

2. 例题讲解（10分钟）结合故事内容，详细讲解穿衣、整理床铺的步骤和方法，并通过演示道具进行现场演示。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行实践活动，让幼儿尝试自己穿衣、整理床铺，教师巡回指导。

4. 小组讨论与分享（5分钟）让幼儿分组讨论学会生活自理的重要性，并分享自己在练习过程中的收获。

六、板书设计1. 小青蛙学本领穿衣技能整理床铺技能2. 独立自主，热爱生活七、作业设计1. 作业题目：请家长协助，让幼儿在家中尝试自己穿衣、整理床铺，并记录过程。

结合故事内容，与家长一起讨论学会生活自理的重要性。

2. 答案：幼儿自己穿衣、整理床铺的过程照片或视频。

学会生活自理的重要性，如：培养独立自主、热爱生活的品质，提高自我服务意识。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：根据幼儿在实践活动中的表现，反思教学方法是否恰当，教学难点是否得到有效突破。