物联网技术及应用(石老师)
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第1章 绪论 技术 基础 高级 技术 理论 第2章 标签技术 第3章 传感器技术
第4章 无线传感器网络技术
第5章 虚拟化技术
第6章 云计算技术基础 第8章 物联网的理论基础
第7章 物联网安全技术
应用
第9章 面向健康医疗的物联 网应用
第10章 面向智慧城市的物联 网应用
~5~
第1章 物联网概述
◎ ◎ ◎ ◎ 物联网的发展历程和定义 物联网的三层体系结构 物联网的硬件和软件组成,关键技术,主要难点 物联网应用实例,介绍其应用领域
4. 实践
课外实践
参观北京IBM(中国)有限公司
企业专家讲座
聘请1位IBM专家作主题为“IBM与云计算”的讲座 聘请1为IBM专家作主题为“IBM与虚拟化”的讲座
~ 25 ~
5. 研究型教学内容
以课程内容和学生的学识积累为基础,引导学生创造性地运用知识 和能力,自主地发现问题、研究问题和解决问题,在研讨中积累知 识、培养能力和锻炼思维的教学模式。
~ 20 ~
3. 音视频等共享资源
第5讲 物联网与智慧工业
提纲: 5.1 工业生产过程中的物联网技术 5.2 物联网与先进制造技术领域 5.3 工业领域物联网应用面临的关键技术问题
第6讲 物联网与智慧城市
提纲: 6.1 智慧城市 6.2 基于物联网的智能交通系统 6.3 基于物联网的环境保护系统
~ 21 ~
~6~
第2章 RFID技术
本章要点 ◎ EPC编码协议以及EPC条形码标签 ◎ RFID系统的组成 ◎ RFID的应答器原理、阅读器、天线以及中间件
~7~
第3章 传感器技术
本章要点 ◎ 传感器的基本概念 ◎ 常用的传感器介绍:温度传感器,湿度传感器,超声 波传感器等 ◎ 微电子机械MEMS技术和传感器接口技术
~8~
第4章 无线传感器网络技术
本章要点 ◎ 无线传感器网络的发展和体系架构、技术体系 ◎ 无线传感器网络的通信协议 ◎ 传感器的信息融合技术
~9~
第5章 虚拟化技术
本章要点 ◎ 虚拟化技术的定义 ◎ 当前最重要的服务器虚拟化技术 ◎ 虚拟化的支撑技术、优势特点及性能进行分析 ◎ 知名厂商的虚拟化技术策略
~ 14 ~
第10章 面向智慧城市的物联网应用
本章要点 ◎ 智慧城市与物联网 ◎ 智能交通系统、环境治理系统和智能家居的系统组成
~ 15 ~
3. 音视频等共享资源
本课程在“教育部特色专业建设项目”和“教育部-IBM综合教改项 目”的资助下,前期已经做了大量的工作,并建立了一个课程网站 ,并对外共享各种课程资源,地址是 “http://i.gettop.net/ibm”。
~ 16 ~
3. 音视频等共享资源
教育部视频公开课“物联网与科技强国” 共分成6讲,每讲40分钟,6讲分别从时代发展、科学技 术体系、国计民生的各方面全方位的阐述物联网的相关 内容,分别为:
第1讲 第2讲 第3讲 第4讲 第5讲 第6讲 物联网的起源与时代意义 物联网与国家的战略性新兴产业 物联网技术与标准体系 物联网与国家安全 物联网与智慧工业 物联网与智慧城市
~ 19 ~
3. 音视频等共享资源
第3讲 物联网技术与标准体系
提纲: 3.1 物联网中的射频识别技术 3.2 物联网中的传感器技术 3.3 物联网中的无线传感器网络技术 3.4 物联网中的云计算技术 3.5 物联网的标准体系
第4讲 物联网与国家安全
提纲: 4.1 物联网安全的层次 4.2 物联网中设备安全关系国家安全 4.3 工业控制系统中的物联网安全
“物联网技术及应用”是物联网工程专业最重要的主干课程之一, 开设在大三第一学期,是一门专业基础必修课,也是物联网工程专 业同学进一步深入学习各个方向课程的基础。
1. 本课程的开设情况
年限:大三学年的上半年 授课对象:物联网工程专业大三、信息相关专业、 授课人数:3人
~4~
2. 课程内容
从层次上,对教学内容的层次进行划分,针对理论、技术和应用采 取不同的教学方法,例如在“物联网技术及应用”中,根据课程内 容分成理论、技术基础、高级技术和应用4个层次,不同的层次的教 学内容和教学重点是不一样的。
~ 27 ~
6. 教材
同时按照要求,电子教材已经课程的网站公开,PDF格 式的文件全部上网: http://i.gettop.net/ibm/index.php?n=Main.ElearningMaterials。
~ 28 ~
7. 考核方法
以习题、大作业、课程论文、专题讨论等方式设计作业 ,规范作业管理,注重过程性评价,引导学生主动消化 和扩展所学的知识,提高学生的自主学习能力。 学生的课程考核主要以教师对学生的过程性评价为依据 ,采取合理而有效的方式进行量化,平时成绩所占比例 不低于50%
课程30讲视频
~ 22 ~
课程30讲视频
~ 23 ~
3. 音视频等共享资源
基本教学资源已经完成并在网站公布,包括:课程大纲 、教学课件、电子教材、习题与实验、实践教学、学生 评价、教师评价、校外评价等,也为“师生”和“生生 ”提供了一个交流的平台,也为校外兄弟院校提供了一 个资源获取的平台。
~ 24 ~
课程大纲
1. 背景 2. 内容 3. 音视频等共享资源 4. 实践 5. 研究型教学内容 6. 教材 7. 考核方法
~3~
1. 课程背景
北京科技大学是教育部批准的首批物联网本科专业的28所学校之一 (2010年),是教育部批准的首批物联网本科特色专业的6所学校 之一(2011年),是富士通公司首批捐献100万元物联网设备的5 所学校之一(2011年)
授课教师简介
石志国,男, 1978年11月生,副教授,北京科技大学物联网与电子工程系 系副主任,2008年在中国科学院软件研究所获得博士学位。获2011年北京 高校青年教师教学基本功比赛一等奖,最受学生欢迎奖,最佳演示奖。 2011年入选北京市优秀人才培养计划,2012年入选首届北京科技大学青年 教学骨干人才培养计划。主持完成1项国家自然科学基金项目和1项北京市自 然科学基金,作为技术骨干参与完成国家863项目、国家攻关项目等多项科 研项目。指导硕士研究生10多人,发表论文20余篇,出版教材8部。 ~2~
1) 注重教学内容的更新。结合科研成果和现代科技文化发展趋势,及时更新课 程内容。激发学生 2) 讲授内容突出“少而精”,重在讲思路、讲线索、讲重点和难点。大部分学 生能在课外阅读的内容不在课堂上讲述。 3) 注重教学方法的改革。通过启发式、讨论式教学,激发学生的求知欲,鼓励 学生质疑,并给予思路的引导。充分调动学生的积极性和自主性,为学生提供自 由提问、质疑、探究、讨论问题的机会。学生在课堂上讨论、发言和讲述时间不 少于总课时的20%。每次讨论或讲述前,应向学生发放讨论或讲述内容提纲, 便于学生充分准备。
~ 17 ~
3. 音视频等共享资源
~ 18 ~
3. 音视频等共享资源
第1讲 物联网的起源与时代意义
1.1 物联网的起源 1.2 物联网的定义 1.3 物联网三大推动力(政府,科教,企业) 1.4 物联网在调整产业结构方面的意义
第2讲 物联网与国家的战略性新兴产业
2.1 国家新兴产业发展概况 2.2 物联网在新兴产业中十大领域的发展与应用
课程与授课教师简介
“物联网技术及应用”课程简介
物联网工程专业最重要的主干课程之一,开设在大三第一学期 国家级精品课程 – 教育部精品视频公开课“物联网与科技强国” 教育部-IBM综合教改项目课程建设(已通过验收) 教育部国家级特色专业建设重点建设的课程 北京科技大学研究型教学示范课程立项 北京科技大学十二五教改项目“视频资源建设与共享资源优化” IBM大学合作部2011年教材“物联网技术与应用”资助 北京科技大学十二五规划教材“物联网技术与应用”
~ 29 ~百度文库
谢谢!
~ 30 ~
~ 10 ~
第6章 云计算技术基础
本章要点 ◎ 云计算的定义、分类以及相关技术 ◎ 云计算的优势以及带来的变革 ◎ 云计算的产生的原因和实现的技术
~ 11 ~
第7章 物联网安全技术
本章要点 ◎ 物联网安全的层次 ◎ 身份识别技术以及密钥管理技术 ◎ 物联网中的消息鉴别和信息隐藏 ◎ DES对称加密技术与RSA公钥加密技术
~ 26 ~
5. 研究型教学内容
4) 因材施教,注重学生创新意识与能力的培养。要求教师最大限度 地满足学生个性发展的需要,为学生个性的发展创造宽松的环境。 精心设计作业,促使学生利用课外时间,自己去获取知识、发展能 力。为学生推荐先进的课程教材和参考书目,知道学生课外阅读, 定期检查学生的读书笔记。 5) 网络资源平台,如课程网站等,为学生自主学习提供丰富的教学 资源,方便师生、生生之间的课外互动交流。 6) 关注科研方法与思维的训练。研究型教学不仅仅是把教授的科研 成果带进课堂,更关键的是研究方法与思维的训练。
~ 12 ~
第8章 物联网理论基础
本章要点 ◎ 物联网的关键科学问题 ◎ 信息物理系统CPS技术内涵 ◎ 物联网下的控制理论、与信息论的关系
~ 13 ~
第9章 面向健康医疗的物联网应用
本章要点 ◎ 远程医疗系统概况 ◎ 老人活动状态检测装置的需求、系统功能以及实现 ◎ 基于无线传感器网络的远程医疗监护系统的需求、系 统功能以及实现
第4章 无线传感器网络技术
第5章 虚拟化技术
第6章 云计算技术基础 第8章 物联网的理论基础
第7章 物联网安全技术
应用
第9章 面向健康医疗的物联 网应用
第10章 面向智慧城市的物联 网应用
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第1章 物联网概述
◎ ◎ ◎ ◎ 物联网的发展历程和定义 物联网的三层体系结构 物联网的硬件和软件组成,关键技术,主要难点 物联网应用实例,介绍其应用领域
4. 实践
课外实践
参观北京IBM(中国)有限公司
企业专家讲座
聘请1位IBM专家作主题为“IBM与云计算”的讲座 聘请1为IBM专家作主题为“IBM与虚拟化”的讲座
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5. 研究型教学内容
以课程内容和学生的学识积累为基础,引导学生创造性地运用知识 和能力,自主地发现问题、研究问题和解决问题,在研讨中积累知 识、培养能力和锻炼思维的教学模式。
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3. 音视频等共享资源
第5讲 物联网与智慧工业
提纲: 5.1 工业生产过程中的物联网技术 5.2 物联网与先进制造技术领域 5.3 工业领域物联网应用面临的关键技术问题
第6讲 物联网与智慧城市
提纲: 6.1 智慧城市 6.2 基于物联网的智能交通系统 6.3 基于物联网的环境保护系统
~ 21 ~
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第2章 RFID技术
本章要点 ◎ EPC编码协议以及EPC条形码标签 ◎ RFID系统的组成 ◎ RFID的应答器原理、阅读器、天线以及中间件
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第3章 传感器技术
本章要点 ◎ 传感器的基本概念 ◎ 常用的传感器介绍:温度传感器,湿度传感器,超声 波传感器等 ◎ 微电子机械MEMS技术和传感器接口技术
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第4章 无线传感器网络技术
本章要点 ◎ 无线传感器网络的发展和体系架构、技术体系 ◎ 无线传感器网络的通信协议 ◎ 传感器的信息融合技术
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第5章 虚拟化技术
本章要点 ◎ 虚拟化技术的定义 ◎ 当前最重要的服务器虚拟化技术 ◎ 虚拟化的支撑技术、优势特点及性能进行分析 ◎ 知名厂商的虚拟化技术策略
~ 14 ~
第10章 面向智慧城市的物联网应用
本章要点 ◎ 智慧城市与物联网 ◎ 智能交通系统、环境治理系统和智能家居的系统组成
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3. 音视频等共享资源
本课程在“教育部特色专业建设项目”和“教育部-IBM综合教改项 目”的资助下,前期已经做了大量的工作,并建立了一个课程网站 ,并对外共享各种课程资源,地址是 “http://i.gettop.net/ibm”。
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3. 音视频等共享资源
教育部视频公开课“物联网与科技强国” 共分成6讲,每讲40分钟,6讲分别从时代发展、科学技 术体系、国计民生的各方面全方位的阐述物联网的相关 内容,分别为:
第1讲 第2讲 第3讲 第4讲 第5讲 第6讲 物联网的起源与时代意义 物联网与国家的战略性新兴产业 物联网技术与标准体系 物联网与国家安全 物联网与智慧工业 物联网与智慧城市
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3. 音视频等共享资源
第3讲 物联网技术与标准体系
提纲: 3.1 物联网中的射频识别技术 3.2 物联网中的传感器技术 3.3 物联网中的无线传感器网络技术 3.4 物联网中的云计算技术 3.5 物联网的标准体系
第4讲 物联网与国家安全
提纲: 4.1 物联网安全的层次 4.2 物联网中设备安全关系国家安全 4.3 工业控制系统中的物联网安全
“物联网技术及应用”是物联网工程专业最重要的主干课程之一, 开设在大三第一学期,是一门专业基础必修课,也是物联网工程专 业同学进一步深入学习各个方向课程的基础。
1. 本课程的开设情况
年限:大三学年的上半年 授课对象:物联网工程专业大三、信息相关专业、 授课人数:3人
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2. 课程内容
从层次上,对教学内容的层次进行划分,针对理论、技术和应用采 取不同的教学方法,例如在“物联网技术及应用”中,根据课程内 容分成理论、技术基础、高级技术和应用4个层次,不同的层次的教 学内容和教学重点是不一样的。
~ 27 ~
6. 教材
同时按照要求,电子教材已经课程的网站公开,PDF格 式的文件全部上网: http://i.gettop.net/ibm/index.php?n=Main.ElearningMaterials。
~ 28 ~
7. 考核方法
以习题、大作业、课程论文、专题讨论等方式设计作业 ,规范作业管理,注重过程性评价,引导学生主动消化 和扩展所学的知识,提高学生的自主学习能力。 学生的课程考核主要以教师对学生的过程性评价为依据 ,采取合理而有效的方式进行量化,平时成绩所占比例 不低于50%
课程30讲视频
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课程30讲视频
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3. 音视频等共享资源
基本教学资源已经完成并在网站公布,包括:课程大纲 、教学课件、电子教材、习题与实验、实践教学、学生 评价、教师评价、校外评价等,也为“师生”和“生生 ”提供了一个交流的平台,也为校外兄弟院校提供了一 个资源获取的平台。
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课程大纲
1. 背景 2. 内容 3. 音视频等共享资源 4. 实践 5. 研究型教学内容 6. 教材 7. 考核方法
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1. 课程背景
北京科技大学是教育部批准的首批物联网本科专业的28所学校之一 (2010年),是教育部批准的首批物联网本科特色专业的6所学校 之一(2011年),是富士通公司首批捐献100万元物联网设备的5 所学校之一(2011年)
授课教师简介
石志国,男, 1978年11月生,副教授,北京科技大学物联网与电子工程系 系副主任,2008年在中国科学院软件研究所获得博士学位。获2011年北京 高校青年教师教学基本功比赛一等奖,最受学生欢迎奖,最佳演示奖。 2011年入选北京市优秀人才培养计划,2012年入选首届北京科技大学青年 教学骨干人才培养计划。主持完成1项国家自然科学基金项目和1项北京市自 然科学基金,作为技术骨干参与完成国家863项目、国家攻关项目等多项科 研项目。指导硕士研究生10多人,发表论文20余篇,出版教材8部。 ~2~
1) 注重教学内容的更新。结合科研成果和现代科技文化发展趋势,及时更新课 程内容。激发学生 2) 讲授内容突出“少而精”,重在讲思路、讲线索、讲重点和难点。大部分学 生能在课外阅读的内容不在课堂上讲述。 3) 注重教学方法的改革。通过启发式、讨论式教学,激发学生的求知欲,鼓励 学生质疑,并给予思路的引导。充分调动学生的积极性和自主性,为学生提供自 由提问、质疑、探究、讨论问题的机会。学生在课堂上讨论、发言和讲述时间不 少于总课时的20%。每次讨论或讲述前,应向学生发放讨论或讲述内容提纲, 便于学生充分准备。
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3. 音视频等共享资源
~ 18 ~
3. 音视频等共享资源
第1讲 物联网的起源与时代意义
1.1 物联网的起源 1.2 物联网的定义 1.3 物联网三大推动力(政府,科教,企业) 1.4 物联网在调整产业结构方面的意义
第2讲 物联网与国家的战略性新兴产业
2.1 国家新兴产业发展概况 2.2 物联网在新兴产业中十大领域的发展与应用
课程与授课教师简介
“物联网技术及应用”课程简介
物联网工程专业最重要的主干课程之一,开设在大三第一学期 国家级精品课程 – 教育部精品视频公开课“物联网与科技强国” 教育部-IBM综合教改项目课程建设(已通过验收) 教育部国家级特色专业建设重点建设的课程 北京科技大学研究型教学示范课程立项 北京科技大学十二五教改项目“视频资源建设与共享资源优化” IBM大学合作部2011年教材“物联网技术与应用”资助 北京科技大学十二五规划教材“物联网技术与应用”
~ 29 ~百度文库
谢谢!
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第6章 云计算技术基础
本章要点 ◎ 云计算的定义、分类以及相关技术 ◎ 云计算的优势以及带来的变革 ◎ 云计算的产生的原因和实现的技术
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第7章 物联网安全技术
本章要点 ◎ 物联网安全的层次 ◎ 身份识别技术以及密钥管理技术 ◎ 物联网中的消息鉴别和信息隐藏 ◎ DES对称加密技术与RSA公钥加密技术
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5. 研究型教学内容
4) 因材施教,注重学生创新意识与能力的培养。要求教师最大限度 地满足学生个性发展的需要,为学生个性的发展创造宽松的环境。 精心设计作业,促使学生利用课外时间,自己去获取知识、发展能 力。为学生推荐先进的课程教材和参考书目,知道学生课外阅读, 定期检查学生的读书笔记。 5) 网络资源平台,如课程网站等,为学生自主学习提供丰富的教学 资源,方便师生、生生之间的课外互动交流。 6) 关注科研方法与思维的训练。研究型教学不仅仅是把教授的科研 成果带进课堂,更关键的是研究方法与思维的训练。
~ 12 ~
第8章 物联网理论基础
本章要点 ◎ 物联网的关键科学问题 ◎ 信息物理系统CPS技术内涵 ◎ 物联网下的控制理论、与信息论的关系
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第9章 面向健康医疗的物联网应用
本章要点 ◎ 远程医疗系统概况 ◎ 老人活动状态检测装置的需求、系统功能以及实现 ◎ 基于无线传感器网络的远程医疗监护系统的需求、系 统功能以及实现