《出师表》超全复习资料(字词+逐句翻译+课文理解拓展)

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出师表知识点归纳整理

出师表知识点归纳整理

《出师表》知识点归纳整理:一、作者作品1. 出自于诸葛亮的《三国演义》,这是一部历史演义小说,描写了三国时期的历史故事。

2. 诸葛亮是三国时期的蜀汉丞相,这篇文章是他给刘禅的遗诏,提出了北定中原的方案,表达了他对蜀汉的忠诚和报负。

二、字词句知识梳理1. 通假字:①裨补阙漏(“阙”同“缺”,缺点)②以光先帝遗德(“遗”同“遗”,遗留)③盖追先帝之殊遇(“殊”同“特”,特殊的)④是以众议举宠为督(“举”同“举荐”)2. 古今异义:①斟酌损益(古义:考虑;今义:倒酒)②先帝不以臣卑鄙(古义:出身鄙野;今义:道德水平低)③痛恨不已(古义:痛心;今义:极度遗憾)④感激涕零(古义:感动;今义:感谢)⑤临崩寄臣以大事也(古义:临终;今义:将要来临)⑥斟酌损益,进尽忠言(古:谋划;今:食物是否软烂)3. 词类活用:③受任于败军之际(时:在……时候,状语后置使动用法)④陟罚臧否,不宜异同(否:不好,不好。

否是一个动词使动用法)4. 重点句翻译:①不求闻达于诸侯译:不追求名声超过诸侯。

②亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。

译:亲近贤臣,远离小人,这是先汉所以兴盛的原因。

③不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。

译:不应该随意地自己看不起自己,说话不恰当,以致堵塞忠臣进谏的道路。

④宫中府中,俱为一体;陟罚臧否,不宜异同。

译:皇宫中和丞相府中的人都是一个整体。

奖惩功过,不应有所不同。

⑤亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。

译:亲近小人,疏远贤臣,这就是后汉所以衰落的原因。

⑥然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者。

译:(这是因为)侍卫臣僚在内尽心侍奉,忠诚坚贞的将士在外舍身作战。

⑦盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。

译:(我)因此追念先帝的特殊恩遇,想在您的身上报答。

⑧此诚危急存亡之秋也。

译:这确实是国家危急存亡的时期啊。

⑨斟酌损益,进尽忠言。

译:(我应该)谋划决策时考虑实际情况做适当的增减,用尽我的忠心来进行劝谏。

⑩不宜偏私,使内外异法也。

出师表重点字解释及原文

出师表重点字解释及原文

出师表重点字解释及原文出师表重点字解释及原文同学们勤加练习,对于重点语句及翻译熟练把握和运用,下面是小编整理的出师表重点字解释及原文,欢迎来参考!出师表原文诸葛亮臣亮言:先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。

宫中府中,俱为一体;陟罚臧否,不宜异同:若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下:愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。

将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰“能”,是以众议举宠为督:愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。

亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。

先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之、信之,则汉室之隆,可计日而待也。

臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。

后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间:尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。

受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明;故五月渡泸,深入不毛。

今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。

若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。

臣不胜受恩感激。

《出师表》超全复习资料(字词逐句翻译课文理解拓展)

《出师表》超全复习资料(字词逐句翻译课文理解拓展)

《出师表》一、文学常识1、《出师表》选自《诸葛亮集》,作者诸葛亮,字孔明,三国时著名的政治家、军事家。

2、“表”是古代向帝王上书陈情言事的文体。

文章表达方式以议论为主,兼用叙事、抒情。

二、基础知识1、词语解释(见试卷)2、古今异义(1)先帝不以臣卑鄙古义:身份低微,出身鄙野今义:指品质低劣、下流。

(2)由是感激古义:感动激奋今义:指激动感谢。

(3)未尝不叹息痛恨于桓、灵也古义:痛心遗憾今义:指十分憎恨。

(4)诚宜开张圣听古义:扩大今义:商店开始营业。

(5)晓畅军事古义:通晓,熟悉今义:明白通达(6)临表涕零古义:眼泪今义:鼻涕3、一词多义(1)遗是以先帝简拔以遗陛下。

(给予)深追先帝遗诏(指死去的人留下的)(2)效恐托付不效。

(实现、完成)。

不效则治臣之罪(实现、完成)(3)益有所广益(好处)斟酌损益(增加)(4)以以光先帝遗德(来)以塞忠谏之路也(以致)愚以为宫中之事(认为)悉以咨之(拿)先帝不以臣卑鄙(因为)遂许先帝以驱驰(替、为)故临崩寄臣以大事也(把)(5)于侍卫之臣不懈于内(在)未尝不叹息痛恨于桓、灵(对)三顾臣于草庐之中(到)(6)之危急存亡之秋也(的)欲报之于陛下也(代先帝的殊遇)悉以咨之(代他们即郭攸之费袆允等)先帝称之曰能(代他,将军向宠)愿陛下亲之信之(代他们,代侍中、尚书、长史、参军)三、理解性背诵:(1)诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是:陟罚臧否,不宜异同;(2)诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是:不宜妄自菲薄;(3)诸葛亮向后主提出怎样实施严明赏罚的语句是:若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,(4)《诸葛亮集》中有这样的话:"赏不可不平,罚不可不均"。

这与《出师表》中的两句“不宜偏私,使内外异法也”一致。

(5)《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。

《出师表》重要知识点归纳

《出师表》重要知识点归纳

《出师表》重要知识点归纳一、《出师表》作者诸葛亮,字孔明,三国时期著名的政治家、军事家。

二、表是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。

三. 字词解释通假字1. 简通拣: 挑选2. 阙通缺: 欠缺.不足.缺点古今异义词1. 卑鄙: 古义: 身份低微.见识短浅今义: 品质低劣.下流2. 痛恨: 古义: 痛心遗憾; 今义: 十分憎恨3. 感激: 古义: 感动今义: 激动感谢4. 开张: 古义: 扩大今义: 指商店开始营业归纳1.开张圣听:打开圣明的听闻,要后主广泛地听取别人意见2. 妄自菲薄:过分看轻自己3. 引喻失义:说话不恰当4.作奸犯科:做奸邪事情.触犯法律5.苟全性命:苟且保全性命6.斟酌损益:处理事情斟酌情理.有所兴革7.感激涕零::形容感激得留下了眼泪8.不知所云:不知道说些什么9.三顾茅庐:用来泛指诚心诚意一再邀请10.亲贤远佞:亲近贤臣.疏远奸邪小人11.计日而待:数着日子等待.指马上就要实现12.危急存亡:情势危险急迫,关系到生存或灭亡。

13.裨补缺漏:弥补缺点和疏漏之处。

四. 条件句1.分析蜀国(益州)当时形势不利的客观条件:先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危机存亡之秋也。

2. 作者分析当时有利的主观条件:然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者。

3. 表达蜀国形势危机,令人担忧的语句:今天下三分,益州疲弊,此诚危机存亡之秋也.4. 形成有利主观条件的原因是:盖追先帝之殊遇,预报之于陛下也。

5. 作者向后主刘禅提出的三条建议是:(1)开张圣听(2)宫中府中,俱为一体, 陟罚臧否,不宜异同;(严明赏罚)(3)亲贤臣,远小人(亲贤远佞)6. 作者提出“开张圣听”这一建议的目的是:以光先帝遗德,恢弘志士之气7. “妄自菲薄,引喻失义”造成的结果是:以塞忠谏之路也8. 体现“赏罚分明”的句子(第二段中提出的建议的具体内容): 宫中府中,俱为一体, 陟罚臧否,不宜异同9.《诸葛亮集》中有这样的话:”赏不可不平,罚不可不均”,这与本文中意思一致的句子是: 陟罚臧否,不宜异同10.强调依法办事的语句(如何具体执行,”赏罚分明”):若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏11.作者认为先汉兴隆的原因是(本段的中心句)“每与臣论此事”中”此”指”汉室之隆可计日而待也”的主要条件是:亲贤臣,远小人14.作者提出”亲贤远佞”建议的原因是:(从正反两方面概括两汉历史经验教训的句子)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也: 亲小人,远贤臣此后汉所以倾颓也15.表明作者出身的句子:臣本布衣,躬耕于南阳16.(1)写作者生活恬淡,无意于功名利禄的语句(表明作者的志趣,抱负,品格高远,生性超凡脱俗.不求功名,默默为蜀汉效力)(2)作者自述心志,表明自己志趣淡薄,无意于功名的名句(3)诸葛亮《诫子书》中有一句”非淡泊无以明志,非宁静无以致远”表现了作者恬静寡欲,但又志趣过人,由此可联想到<<出师表>>中的一句话(4)与”人到无求品自高”一句,表达了一种旷达高远的人生境界,意境相同的句子(5)表明作者“静以修身”“淡泊明志”的过人志趣的句子: 苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

《出师表》详尽复习资料

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臣本布衣,躬耕于南阳, 苟全性命于乱世,不求闻 表明诸葛亮性情 达于诸侯。先帝不以臣卑 追求的句子 鄙,猥自枉屈,三顾臣于 草庐之中,咨臣以当世之 由是感激的原因或遂许 先帝的原因 事,由是感激,遂许先帝 以驱驰。后值倾覆,受任 与先帝共患难 于败军之际,奉命于危难 之间,尔来二十有一年矣。 三顾茅庐
一、一词多义:
道路 1)道:① “中道崩殂”: 办法 ② “咨诹善道”: 遗留 2)遗:① “以光先帝遗德”: 给予 ② “先帝简拔以遗陛下”: 3)为:① “俱为一体”: 是 做,行 ② “若有作奸犯科及为忠善者”: 做,担任 ③ “众议举宠为督”: 4)论:① “宜付有司论其刑赏”: 评判 ② “每与臣论此事”: 谈论,议论
13、文中表明作者与先帝患难与共的句子 是哪一句?
受命于败军之际,奉命于危难之间, 尔来二十有一年 14、作者认为可以出师北伐的条件是什么? (用文中语句回答)
条件:南方已定,兵甲已足。
15、诸葛亮“出师”的战略目标是什么? (用文中语句回答) 北定中原;攘除奸凶; 兴复汉室,还于旧都
16、作者遂许先帝以驱驰的原因:
3、作者提出开张圣听的目的是: 以光先帝遗德,恢弘志士之气 不开张圣听的后果:以塞忠谏之路 4、“不宜偏私”的原因:
“宫中府中,具为一体”
5、作者认为如何避免内外异法:
“不宜偏私”
6、诸葛亮认为“陛下亲之信之”的 具体做法是: 宫中之事,事无大小,悉以咨之;然 后施行 营中之事,悉以咨之。
7、作者认为贞良死节之臣的“贞良”的具体 表现是: 志虑忠纯,性行淑均,晓畅军事
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《出师表》重点词句注释翻译

《出师表》重点词句注释翻译

《出师表》重点词句注释翻译一、重点字词解释(1)崩殂:死。

殂,帝王死亡。

(2)光先帝遗德:发扬光大(3)菲薄:轻视(4)恢弘:发扬扩大(5)引喻适义:称引恰当(6)陟(奖)罚(惩罚)臧(善)否(恶)(7)昭…..之理:显示治(8)性行淑均:善,平(9)倾颓:倾覆衰败(10)倾覆:兵败(11)布衣:平民(12)躬耕:亲自。

(13)闻达:做官扬名(14)猥:辱这里指降低身份(15)驱驰:奔走效劳(16)夙夜:早晨(17)不毛:不长草,指人烟稀少的地方(18)庶竭:希望(19)鸳钝:劣马;刀刃不锋利;比喻才能平庸(20)攘除:铲除。

(21)彰:表明,显扬。

(22)斟酌损(减少)益(增加):考虑(23)慢:怠慢,疏忽(24)以彰其咎:过失(25)以咨源善道:询问(26)雅言:正言(27)临表涕零:面对眼泪(28)危急存亡之秋:时其他字词:卑鄙古义:身份低微,见识短浅。

今:指品质低劣。

痛恨古义:痛心遗憾。

今:指极为仇恨。

开张古义:扩大。

今:指商店、饭店等开业。

布衣古义:平民。

今:粗布衣服。

感激古义:有所感而情绪激动。

今:感谢。

涕古义:眼泪。

今:鼻涕。

开张圣听:打开圣明的听闻,要后主广泛地听取别人意见妄自菲薄:过分看轻自己引喻失义:说话不恰当斟酌损益:处理事情斟酌情理.有所兴革三顾茅庐:用来指诚心诚意一再邀请亲贤远佞:亲近贤臣.疏远奸邪小人计日而待:数着日子等待.指马上就要实现裨补缺漏:弥补缺点和疏漏之处。

二、重点句子翻译1、此诚危急存亡之秋也。

译文:这真是处在万分危急、存亡难料的时刻啊。

2、宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。

译文:皇宫中和朝廷中,本都是一个整体,升赏惩罚扬善除恶,不应标准不同。

3、若有作犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。

译文:如有做坏事违犯法纪的,或尽忠心做善事的,应该交给主管部门加以惩办或奖赏,以显示陛下在治理方面公允明察,切不应私心偏袒,使宫廷内外施法不同。

出师表词语解释和句子翻译

出师表词语解释和句子翻译

《出师表》的词语解说和句子翻译一、词语解说出师表 (一)1. 此诚紧急生死之秋..2. 然侍卫之臣不懈 于内..3. 追先帝之殊遇4.. ..诚宜开张 圣听..5. 以光先帝遗德..6. 恢弘志士之气..7. 自轻自贱.... 8. 引喻失义....9. 以塞忠谏之路 10. ..陟罚臧否..11. 为忠善12. 以昭陛下平明之理 13. ..此皆良实..14. 志虑忠纯....15. 是以先帝简拔 以遗陛下.. . 16. 悉以咨之.. 17. 裨补阙漏..18.晓畅军事.. 19. 称之曰能 .. 20. 行阵友善..诚(的确) 秋(时候) ..然(但是)懈(懒惰). .追(追忆)殊遇(特别恩遇). .. 开张(扩大) ..以(用来)光(弘扬光大)..恢弘(扩大,弘扬)..(随意看轻自己)(说话不适合 )以(致使) 塞(堵塞) . .臧否(议论人物利害)..( )以(用来) 昭(彰显,显示)..良实(和善诚实的人)..(理想和思虑忠诚专一) 简拔(选拔) 遗(送给) .. . 悉(都,全) 咨(咨询) . . 裨补 ( 填补 ) .. 晓畅 ( 精晓 )..称( 夸赞 )能( 能干 )..行阵( 指军队 )..出师表(二)21. 亲贤臣 , 远小人亲: 亲密 远: 疏远. ...22. 今后汉因此倾 颓也 倾颓: 衰落....23. 何尝不惋惜怨恨 于桓、灵也何尝 : 没有怨恨 : 痛心遗憾.. .... ..24. 亲之信之 亲:亲密 信: 相信....25. 计日而待 数着日子等到....26. 臣本布衣布衣 : 老百姓....27. 躬耕于南阳躬耕 : 亲身耕作....28. 苟全性命苟全 : 苟且保全....29. 不求达达 : 当官名....30. 先帝不以臣鄙俗以 : 因鄙俗 : 身份卑微,身世低下......29. 猥自枉屈不惜降低身份,委屈自己....30. 三臣于草之中: 探于: 到....31. 由是感谢由是 : 因为感谢 : 有所感而情激........32. 遂先帝以遂 : 于是: 答: 奔忙效........33. 后覆: 碰到覆 : 失......34. 来二十有一年来 : 从那以来有: 同“又”......35. 夙夜夙 : 清晨..36. 恐交托不效效: 收效..37. 以先帝之明以: 进而: 明 : 英明......38. 深入不毛不毛 : 不庄稼的地方,意思是荒芜的地方....39. 今南方已定今: 在..40. 兵甲已足兵甲 : 武器装....出表(三)41. 北定中原定: 平定..42. 攘除奸凶攘除 : 除,清除奸凶 : 奸邪残忍的人........43. 于旧都: (迁)回..44. 臣因此先帝因此 : 用来⋯⋯的事: 答......45. 忠陛下之分分 :....46. 愿陛下托臣以复之效愿: 希望托: 交托以: 把效: 任........47. 不效治臣之罪不效 : 没有收效....48. 以彰其咎以 : 来彰: 表示、咎: 失......49. 攸之、、允等之慢: 、指慢: 怠慢....51. 陛下亦宜自宜: 自 : 自行划......52. 咨善道咨 : 征采、善道 : 治国良、好道........理53. 察雅言察:观察、采雅言:正确的言........54. 深追先帝追:追忆..55. 臣不受恩感谢不:肩负不了....56. 表涕泣:面..二、翻译1、此诚紧急生死之秋也。

出师表重点字词句

出师表重点字词句

《出师表》重点字词句知识点总结归纳嘿,小伙伴们,今天咱们来聊聊《出师表》这篇经典文章的重点字词句知识点。

别看它是古文,其实里面的内容跟我们现在的生活还挺有关联的,学好了不仅能提升咱们的语文水平,还能感受到古人那份沉甸甸的责任感和家国情怀。

咱们话不多说,直接进入正题。

一、开篇点题,字字珠玑文章开头,“先帝创业未半而中道崩殂”,这句话里的“崩殂”就是皇帝去世的意思,简单明了。

这里说的是刘备创业还没成功一半就驾崩了,留下了一堆烂摊子给诸葛亮。

诸葛亮这时候就得站出来,挑大梁了。

紧接着,“今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。

”这句话说的是现在天下被三家瓜分,益州(就是现在的四川一带)又穷又弱,真是到了生死存亡的关头。

这里的“诚”字,就是“确实”的意思,强调了形势的严峻。

二、诸葛亮自述,情深意切诸葛亮开始自述身世,“臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

”这里的“布衣”就是普通老百姓的意思,诸葛亮说自己原来是个种地的,只想在乱世里保住小命,没想过要出名。

这句话一下子就把诸葛亮淡泊名利、高风亮节的形象给立起来了。

然后他说到刘备三顾茅庐的事情,“先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。

”这里的“卑鄙”可不是咱们现在说的那个意思,它是“地位低下、见识短浅”的意思。

刘备不嫌弃诸葛亮出身低微,三次上门请他出山,诸葛亮就被感动了,决定为刘备效力。

三、分析局势,条分缕析诸葛亮开始分析局势,“今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。

”这句话说的是现在南方已经平定,军队也准备好了,应该率领大军北伐中原,我诸葛亮虽然不才,但愿意尽我所能,铲除奸邪,恢复汉家的天下,回到原来的都城去。

这里的“庶竭驽钝”就是“我诸葛亮虽然不才,愿意尽我所能”的意思,非常谦虚。

四、推荐贤才,忠心耿耿诸葛亮还向刘禅推荐了一些贤才,“侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。

第23课《出师表》重点字词和翻译梳理++2022-2023学年统编版语文九年级下册

第23课《出师表》重点字词和翻译梳理++2022-2023学年统编版语文九年级下册

九年级语文下册《出师表》知识点考点1【原文】先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。

【译文】先帝开创的大业未完成一半却中途去世了。

现在天下分为三国,益州地区民力匮乏,这确实是国家危急存亡的时期。

【考点】[先帝]指三国时期蜀汉的创建者刘备。

先:对已去世者的尊称。

[崩殂]指帝王之死。

崩:皇帝死亡;殂:读作cú,死亡。

[三分]指孙权、曹操、刘备三大势力。

[疲弊]也作“疲敝”,疲乏凋敝。

[此诚危急存亡之秋也]这是判断句,用助词“也”表示判断。

译为:这确实是国家危急存亡的时候。

诚:的确,确实。

秋:时候。

2【原文】然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。

【译文】然而,侍从护卫的官员在朝廷内毫不懈怠,忠诚有志的将士在疆场上奋不顾身,是因为他们追念先帝的特殊礼遇,想要在陛下身上报恩。

【考点】[……者,……也]这是一个判断句,用“者”“也”表示。

然:连词,表示转折,译为“然而”或“但是”。

盖:连词,表示原因,译为“因为”。

句中有三个“状语后置句”,也叫介宾短语后置,即“于内”“于外”“于陛下”,“于”是介词,这里都译为“在”。

3【原文】诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。

【译文】(陛下)确实应该扩大皇上的听闻,来发扬光大先帝留下的美德,扩展有远大志向的人的志气,不应当随便看轻自己,说不恰当的话,以致堵塞人们忠心地进行规劝的言路。

[诚宜开张圣听]这是一个省略句,省略主语“陛下”。

宜:应该。

“开张圣听”是动宾结构,“开张”是动词,意思是“扩大”,“圣听”是名词,意思是“皇上听闻”因此,如果直译,就是“扩大皇上的听闻”,意思是要后主广泛听取意见,也可译为“广泛听取意见”。

注意古今异义:现代汉语中“开张”指商店等开始营业。

[以光先帝遗德]以:连词,表示目的,译为“来”;光:动词,发扬光大;遗德:遗留下来的美德。

《出师表》逐句注释翻译

《出师表》逐句注释翻译

出师表一、诸葛亮,字孔明,三国蜀汉政治家、军事家。

公元181年:诞生于琅邪阳都(今山东沂南县)。

19岁:与友人徐庶师从司马徽。

27岁:在司马徽、徐庶的推荐下,刘备三顾茅庐,“隆中对”。

旋即出山辅助刘备。

28岁:参与赤壁之战获胜。

43岁:刘备白帝城托孤诸葛亮。

45岁:诸葛亮率军南征,稳定南部四郡。

47岁:诸葛亮向后主刘禅呈交《出师表》进行北伐。

48岁:北伐街亭失守,诸葛亮挥泪斩马谡,自贬为右将军。

49岁:诸葛亮再次北伐夺取武都、阴平,恢复丞相职位。

蜀建兴8年。

50岁:诸葛亮再次北伐。

51岁:诸葛亮北伐,破司马仲达,大败魏将张合。

54岁:诸葛亮再次北伐中病故百丈原。

二、题释:表:古代的一种文体。

“出师表”是出兵打仗前,主帅给君主上的奏章。

这种表,或表明精忠报国之心,或献攻略之策。

诸葛亮写这篇表文的目的是,希望刘禅任用贤臣,采纳忠言,赏罚分明,国内政治修明,有一个稳定的战略后方,以实现先帝的“北定中原”,“兴复汉室”的宏大理想。

出师表:请求出兵的奏章。

这是227年诸葛亮向刘后主(刘禅)请求出兵北伐的奏章。

有一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。

收二川(1),排八阵(2),六出(3)七擒(4),五丈原(5)前,点四十九盏明灯(6),一心只为酬三顾(7)。

取西蜀,定南蛮,东和(8)北拒(9),中军帐里,变金木土爻(10)神卦,水面偏能用火攻(11)。

注释(1):东川与西川(2):八卦阵(3)六出祁山(4):七擒孟获(5):死的地方(6):死的标志(7):三顾茅庐(8):东和,东和孙吴;(9):北拒,北拒曹魏;(10):八卦阵(11):火烧赤壁三:1.表达感情:此臣所以报先帝...之职分也(全文的...而忠陛下中心句)。

2.三条建议是:①开张圣听(广开言路);②严明赏罚;③亲贤臣,远小人( 亲贤远佞) 最重要的一条是:亲贤臣,远小人(亲贤远佞)3出兵的条件:南方已定,兵甲已足。

4.出兵的目的:奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。

《出师表》重要知识点归纳

《出师表》重要知识点归纳

《出师表》重要知识点归纳第一篇:《出师表》重要知识点归纳一、《出师表》作者诸葛亮,字孔明,三国时期著名的政治家、军事家。

二、表是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。

三.字词解释通假字1.简通拣: 挑选2.阙通缺: 欠缺.不足.缺点古今异义词1.卑鄙: 古义: 身份低微.见识短浅今义: 品质低劣.下流2.痛恨: 古义: 痛心遗憾;今义: 十分憎恨3.感激: 古义: 感动今义: 激动感谢4.开张: 古义: 扩大今义: 指商店开始营业成语归纳1.开张圣听:打开圣明的听闻,要后主广泛地听取别人意见2.妄自菲薄:过分看轻自己3.引喻失义:说话不恰当4.作奸犯科:做奸邪事情.触犯法律5.苟全性命:苟且保全性命6.斟酌损益:处理事情斟酌情理.有所兴革7.感激涕零::形容感激得留下了眼泪8.不知所云:不知道说些什么9.三顾茅庐:用来泛指诚心诚意一再邀请10.亲贤远佞:亲近贤臣.疏远奸邪小人11.计日而待:数着日子等待.指马上就要实现12.危急存亡:情势危险急迫,关系到生存或灭亡。

13.裨补缺漏:弥补缺点和疏漏之处。

四.条件句1.分析蜀国(益州)当时形势不利的客观条件: 先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危机存亡之秋也。

2.作者分析当时有利的主观条件:然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者。

3.表达蜀国形势危机,令人担忧的语句:今天下三分,益州疲弊,此诚危机存亡之秋也.4.形成有利主观条件的原因是:盖追先帝之殊遇,预报之于陛下也。

5.作者向后主刘禅提出的三条建议是:(1)开张圣听(2)宫中府中,俱为一体, 陟罚臧否,不宜异同;(严明赏罚)(3)亲贤臣,远小人(亲贤远佞)6.作者提出“开张圣听”这一建议的目的是:以光先帝遗德,恢弘志士之气7.“妄自菲薄,引喻失义”造成的结果是:以塞忠谏之路也8.体现“赏罚分明”的句子(第二段中提出的建议的具体内容): 宫中府中,俱为一体, 陟罚臧否,不宜异同9.《诸葛亮集》中有这样的话:”赏不可不平,罚不可不均”,这与本文中意思一致的句子是: 陟罚臧否,不宜异同10.强调依法办事的语句(如何具体执行,”赏罚分明”):若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏11.作者认为先汉兴隆的原因是(本段的中心句)“每与臣论此事”中”此”指”汉室之隆可计日而待也”的主要条件是:亲贤臣,远小人14.作者提出”亲贤远佞”建议的原因是:(从正反两方面概括两汉历史经验教训的句子)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也: 亲小人,远贤臣此后汉所以倾颓也 15.表明作者出身的句子:臣本布衣,躬耕于南阳16.(1)写作者生活恬淡,无意于功名利禄的语句(表明作者的志趣,抱负,品格高远,生性超凡脱俗.不求功名,默默为蜀汉效力)(2)作者自述心志,表明自己志趣淡薄,无意于功名的名句(3)诸葛亮《诫子书》中有一句名言”非淡泊无以明志,非宁静无以致远”表现了作者恬静寡欲,但又志趣过人,由此可联想到<>中的一句话(4)与”人到无求品自高”一句,表达了一种旷达高远的人生境界,意境相同的句子(5)表明作者“静以修身”“淡泊明志”的过人志趣的句子: 苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯17.概述”三顾茅庐”的故事即”感激”的原因是:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事18.成语”三顾茅庐”出自于<>中的原句(唐代诗人杜甫在<>一诗中,写到”三顾频烦天下计,两朝开济老臣心,”其中第一句在本文中的原句是): 三顾臣于草庐之中, 19.作者为报答先帝的知遇之恩,愿为先帝奔走效劳的句子:由是感激,遂许先帝以驱驰 20.(1)写作者与先帝患难与共的语句(临危受命,写尽作者一生的千古名句):(2)诸葛亮深情回忆追随刘备创业时期处境艰难的句子(陈述作者临危受命的句子)(3)刘备被曹操战败,诸葛亮临危请命,出使东吴,以图联吴抗曹大计,在本文中自述为(4)本文形容在危急关头挺身而出勇挑重担的句子(赞美那些力挽狂澜的传奇人物的句子): 受任于败军之际,奉命于危难之间21.体现”白帝城托孤”的句子:先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也.22.受命以来的心情是(北伐的思想基础):受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明.23.受命以来的行动是:故五月渡泸,深入不毛24.表明伐魏时机成熟的句子(出师前的有利物质基础):今南方已定,兵甲已足.25.诸葛亮提到“先帝临崩寄臣以大事”,“大事”指(写出师表的战略目标,自己的职分的句子)北定中原,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都.26.表达作者思想情感,贯穿全文的句子(诸葛亮一切行动的情感基础是):此臣所以报先帝而忠陛下之职分也27.作者对汉室刘氏父子衷心,可以用六个字概括为:报先帝,忠陛下28.作者向后主提出的希望:陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏五、问答题1本文的写作目的是什么?(表中向后主刘禅陈说了什么请求和愿望?)希望国内政治修明,有一个稳定的战略后方,使“北定中原,兴复汉室”的计划得以实现。

出师表重点字词解释

出师表重点字词解释

出师表重点字词解释
《出师表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮在公元227年出兵伐魏、克复中原之前给后主刘禅上书的一篇奏章。

文章主要是以议论为主,兼用记叙和抒情,以恳切委婉的言辞劝勉后主要广开言路、严明赏罚、亲贤远佞,以此兴复汉室,还于旧都(洛阳);同时也表达自己以身许国,忠贞不二的思想。

1. 危急存亡之秋:秋,时刻,时刻紧迫。

比喻形势危急,关系到存亡。

2. 侍中:侍奉皇帝的官员。

3. 将军:这里指诸葛亮。

4. 诚:确实,实在。

5. 宜:应该。

6. 悉:全部。

7. 咨:询问,征求意见。

8. 偏私:偏袒私情。

9. 陟罚臧否:陟(zhì),提升;罚,惩罚;臧(zāng),善;否(pǐ),恶。

10. 举:选拔。

11. 鄙:鄙陋,这里指目光短浅。

12. 雅言:正言。

13. 良计:好的建议。

14. 非丝非竹:丝和竹,丝弦乐器和竹制乐器。

15. 适:适应。

16. 殆:大概,几乎。

17. 必能裨补阙漏:裨(bì),补;阙漏,同“缺漏”,缺点和疏漏。

18. 性行淑均:性格品行善良而且能公平对待部属。

19. 期年:一周年。

20. 不毛:不长草的地方。

21. 用兵之道,固非一端:用兵之道,不是一成不变的。

道,方法,这里指用兵的方法。

固,本来,原来。

非一端,不是一个固定不变的死法。

初中语文-文言文重点词句释义《出师表》

初中语文-文言文重点词句释义《出师表》

初中语文-文言文重点词句释义《出师表》1、先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲敝,此诚危急存亡之秋也。

解词:崩殂:死亡;三分:分裂成三个国家;疲敝:贫困衰弱;秋:时刻。

翻译:先帝(刘备)创立统一天下的大业没有完成一半就中途逝世了,现在,天下分裂成三国,益州贫困衰弱,这真是生死存亡的危急时刻。

2、侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外。

解词:懈:懈怠;忘身:舍生忘死。

翻译:侍卫大臣们在宫廷中毫不懈怠,忠诚的将士们在朝廷外舍生忘死。

3、追先帝之殊遇。

解词:追:追念。

4、以光先帝遗德,恢弘志士之气。

解词:光:发扬光大;恢弘:发扬扩大。

5、不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路。

解词:妄自菲薄:随便看轻自己;喻:称引、譬喻;义:适宜、恰当。

翻译:不应该轻易看轻自己,说话不恰当,而使得忠心进谏的道路阻塞。

6、陟罚臧否,不宜异同。

翻译:奖惩功过、好坏,不应该因在宫中或府中而不同7、作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理。

解词:付:交给;论:评判;刑:罚;昭:显示。

平明:公正严明。

翻译:若有做奸邪事情,触犯科条法令或尽忠职分的人,应该交给主管官来判定他们受罚或受赏,以显示陛下公正严明的治理。

8、不宜偏私,使内外异法。

翻译:不应该偏袒或有私心,使宫中和朝廷刑赏之法不同。

9、行阵和睦,优劣得所。

解词:行阵:军队。

翻译:军队上下团结一心,好的差的各得其所。

10、亲贤臣,远小人。

解词:亲:亲近;远:疏远。

翻译:亲近贤臣,疏远小人。

11、此悉贞良死节之臣。

翻译:这些都是坚贞可靠,能够以死报国的忠臣。

12、则汉室之隆,可计日而待。

翻译:那么汉室的兴旺就为期不远了。

13、臣本布衣,躬耕于南阳。

解词:布衣:平民百姓;躬:亲自。

14、苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

翻译:只想在乱世之中保全性命,不谋求在诸侯那里扬名做官。

15、先帝不以臣卑鄙由是感激,遂许先帝以驱驰,后值倾覆。

解词:卑鄙:身份低微,出身鄙野;感激:感奋、激动;驱驰:奔走效劳;值:遇到。

【北京中考必考古文】部编初中语文-《出师表》重点文言知识及课文理解

【北京中考必考古文】部编初中语文-《出师表》重点文言知识及课文理解

《出师表》重点文言知识一、重要字词1.【崩殂cú】指帝王之死。

崩,古时指皇帝死亡。

殂,死亡。

2.此【诚】存亡之【秋】诚:实在秋:时候3.【追】先帝之【殊遇】追:追念殊遇:特殊的礼遇4.【开张圣听】扩大皇上听闻(的范围)。

意思是要后主广泛听取意见。

5.以【光】先帝遗德发扬光大6.【恢弘】志士之气发扬,扩展7.【陟zhì】罚【臧否pǐ】陟:提拔、晋升。

臧否:赞扬和批评8.以昭陛下【平明之理】公平清明的治理9.此皆【良实】忠良诚实的人10.【志虑忠纯】志向和思虑忠诚纯正11.【是以】先帝【简拔】以遗陛下是以:因此简拔:选拔12.【愚】以为我,谦称13.【悉】以【咨】之悉:全、都咨:询问14.【有所广益】这里指有启发和帮助15.【性行淑均】性情品行善良公正。

淑:善均:公正、公平16.【优劣得所】好的差的各得其所。

17.【躬耕】于南阳亲身耕种。

躬:亲自。

18.【闻达】于诸侯有名望,显贵19.【猥】自【枉屈】猥:辱,谦辞枉屈:屈尊就卑20.遂许先帝以【驱驰】奔走效劳21.后值【倾覆】覆灭、颠覆22.【尔来】那时以来23.【夙夜】忧叹早晚忧愁叹息夙夜:早晚,日日夜夜24.【不毛】不生长草木。

这里指贫瘠、未开垦的地方。

25.当【奖】率三军鼓励26.【庶】竭【驽钝】庶:表示期望驽钝:比喻才能平庸,这里是诸葛亮自谦的话。

驽:劣马,跑不快的马。

钝:刀刃不锋利。

27.【攘除】奸凶排除、铲除28.以【告】先帝之灵祭告29.则责攸之、祎、允等之【慢】怠慢、疏忽30.【以彰其咎】揭示他们的过失。

彰:表明、显扬。

咎:过失31.【咨诹善道】询问(治国的)好方法。

诹:询问32.察纳【雅言】指正确合理的言论33.临表【涕零】流泪,落泪34.遗(1)以光先帝【遗】德 yí,遗留(2)以【遗】陛下 wèi,给予35.为(1)俱【为】一体是(2)若有作奸犯科及【为】忠善者/是以众议举宠【为】督做,担任36.所以(1)表原因此先汉【所以】兴隆也/此后汉【所以】倾颓也(2)用来……的办法此臣【所以】报先帝而忠陛下之职分也37.于(1)在然侍卫之臣不懈【于】内/忠志之士忘身于外/躬耕于南阳(表地点)试用【于】昔日/受任于败军之际(表时间)(2)给欲报之【于】陛下也(3)对、对于未尝不痛恨【于】桓灵也(4)到还【于】旧都38.以(1)因为先帝不【以】臣卑鄙/ 是以众议举宠为督(2)拿咨臣【以】当世之事/ 悉以咨之(4)来是以先帝简拔【以】遗陛下/【以】告先帝之灵(5)以致恐托付不效,【以】伤先帝之明/【以】塞忠谏之路(6)把故临崩寄臣【以】大事也/(7)认为愚【以】为宫中之事(8)表时间,地域等界限受命【以】来,夙夜忧叹39.成语积累(1)危急存亡:指关系到生存灭亡的紧急关头。

出师表知识点归纳

出师表知识点归纳

出师表知识点归纳《出师表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮在北伐曹操之前,上呈给后主刘禅的表文。

这篇文章言辞恳切,情感真挚,蕴含着丰富的文学和历史知识。

以下是对《出师表》的知识点归纳。

一、文学常识1、作者诸葛亮(181 年-234 年 10 月 8 日),字孔明,号卧龙,琅琊阳都(今山东省沂南县)人,三国时期蜀汉丞相,杰出的政治家、军事家、文学家、发明家。

2、文体表是古代向帝王上书陈情言事的一种文体,内容多为议论、抒情。

二、重点字词1、通假字(1)必能裨补阙漏:“阙”通“缺”,缺点。

(2)尔来二十有一年矣:“有”通“又”,用于整数和零数之间。

2、古今异义(1)诚宜开张圣听古义:扩大。

今义:商店等设立后开始营业。

(2)未尝不叹息痛恨于桓、灵也古义:痛心遗憾。

今义:极端憎恨或悔恨。

(3)先帝不以臣卑鄙古义:身份低微,见识短浅。

今义:言语、行为恶劣;不道德。

(4)由是感激古义:感动奋发。

今义:因对方的好意或帮助而对他产生好感。

3、一词多义(1)以①以光先帝遗德(用来)②以塞忠谏之路也(以致)③先帝不以臣卑鄙(因为)(2)于①然侍卫之臣不懈于内(在)②欲报之于陛下也(给)③未尝不叹息痛恨于桓、灵也(对)4、词类活用(1)亲贤臣,远小人(亲:形容词用作动词,亲近。

远:形容词用作动词,疏远)(2)恢弘志士之气(恢弘:形容词用作动词,发扬扩大)(3)此皆良实(良实:形容词用作名词,善良诚实的人)(4)优劣得所(优劣:形容词用作名词,好的和坏的)三、重点句子翻译1、不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。

不应当随便看轻自己,说不恰当的话,以致堵塞人们向您竭诚进谏的道路。

2、陟罚臧否,不宜异同。

奖惩功过、好坏,不应该因在宫中或在府中而异。

3、亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。

亲近贤臣,疏远小人,这是西汉之所以兴隆的原因;亲近小人,疏远贤臣,这是东汉之所以衰败的原因。

4、苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

出师表所有知识点(文学常识,写作背景,重点字词翻译,常考试题)

出师表所有知识点(文学常识,写作背景,重点字词翻译,常考试题)

写作背景:实现国家统一是刘备的遗志,诸葛亮为了实现先帝遗志,在战略后方日益巩固的情况下决定出师伐魏。

但刘后主却昏庸无能,听信奸佞,成了北伐的后顾之忧。

诸葛亮在出师前写下这篇文章,以恳切的言辞劝说后主广开言路,严明赏罚,亲贤远佞,以修明政治,完成“兴复汉室”的大业;也表达了诸葛亮报答先主知遇之恩的真挚感情和“北定中原”的决心。

表,古代向帝王上书言事的一种文体。

我国古代臣子写给君主的呈文有各种不同的名称。

战国时期统称为“书”,如李斯《谏逐客书》。

到了汉代,这类文字分成章、奏、表、议四小类。

“章以谢恩,奏以按劾,表以陈情,议以执异。

”(《文心雕龙》)此外,还有一种专议朝政的文章,又统称“表”。

“表”的基本特征是“动之以情”。

《出师表》是诸葛亮在出师北伐前向刘禅(刘后主)的言事呈文。

(1)赏罚同一标准:陟罚臧否,不宜异同;(2)三条建议是:①开张圣听(广开言路);②严明赏罚;③亲贤臣,远小人( 亲贤远佞) 最重要的一条是:亲贤臣,远小人(3)分析形势:①不利的客观条件:先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,②有利的主观条件:侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外。

(4)作者志趣(无意功名、淡泊名利):苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

(5)临危受命(创业艰难、患难与共的经历):“受任于败军之际,奉命于危难之间”。

(6)先后汉兴衰原因:亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。

(7)出师目标(“大事”、政治愿望):北定中原,庶竭驽钝、攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。

(8)三顾茅庐(追随先帝驱驰原因):先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,谘臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。

(9)表达感情:此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

1、作者回忆对人生有重大影响的三件大事:三顾茅庐临危受命临崩寄大事2、分析形势的原因:指出先帝创业艰难,希望后主发愤图强,继承父志,复兴汉室。

3、自述身世的目的:(1)感激先帝知遇之恩忠于刘氏父子的真挚感情。

《出师表》翻译和重要知识点汇总

《出师表》翻译和重要知识点汇总

出师表翻译先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,先帝开创大业未完成一半,竟中途去世。

如今天下分成三国,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。

益州地区人力疲惫、民生凋敝,这真是万分危急、存亡难料的时刻。

然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,但是,侍卫的大臣在朝廷内毫不懈怠;忠诚有志的将士在疆场上舍身忘死的作战,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听,大概是追念先帝的特殊恩遇,想报答给陛下啊。

陛下确实应该扩大圣明的听闻,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,发扬光大先帝遗留下来的美德,振奋鼓舞志士们的勇气,绝不应随便看轻自己,引喻失义,以塞忠谏之路也。

说话不恰当,以至于堵塞了忠诚进谏的道路。

宫中府中,俱为一体;陟罚臧否,不宜异同;宫里的近臣和朝廷的官吏都是一个整体,奖惩功过好坏,不应该因在宫中或在府中而异。

若有作奸犯科及为忠善者,如有作奸邪事情,犯科条法令,以及尽忠心做善事的人,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理;应该交给主管的官,判定他们受罚或受赏,来显示陛下公平严明的治理,不宜偏私,使内外异法也。

不应当有偏见私心,使宫内和朝廷刑赏之法不同。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等,这些都是善良诚实的人,他们的志向和心思忠诚无二。

是以先帝简拔以遗陛下。

愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,因而先帝选拔出来留给陛下。

我认为宫内的事情,事无论大小,都拿来问问他们,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。

然后再去施行。

一定能够弥补缺点和疏漏之处,收到更好的效果。

将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,将军向宠,性情品德善良公正,精通军事,过去试用时,先帝称赞他有才能,是以众议举宠为督。

愚以为营中之事,悉以咨之,因而大家议论推举向宠为中部督。

我认为军营里的事情,都拿来问问他,必能使行阵和睦,优劣得所。

一定能够使军队和睦,才能高的和才能低的都得到合适的安排。

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《出师表》
一、文学常识
1、《出师表》选自《诸葛亮集》,作者诸葛亮,字孔明,三国时著名的政治家、军事家。

2、“表”是古代向帝王上书陈情言事的文体。

文章表达方式以议论为主,兼用叙事、抒情。

二、基础知识
1、词语解释(见试卷)
2、古今异义
(1)先帝不以臣卑鄙
古义:身份低微,出身鄙野
今义:指品质低劣、下流。

(2)由是感激
古义:感动激奋
今义:指激动感谢。

(3)未尝不叹息痛恨于桓、灵也
古义:痛心遗憾
今义:指十分憎恨。

(4)诚宜开张圣听
古义:扩大
今义:商店开始营业。

(5)晓畅军事
古义:通晓,熟悉
今义:明白通达
(6)临表涕零
古义:眼泪
今义:鼻涕
3、一词多义
(1)遗是以先帝简拔以遗陛下。

(给予)
深追先帝遗诏
(指死去的人留下的)(2)效恐托付不效。

(实现、完成)。

不效则治臣之罪
(实现、完成)(3)益有所广益
(好处)
斟酌损益
(增加)
(4)以以光先帝遗德
(来)
以塞忠谏之路也
(以致)
愚以为宫中之事
(认为)
悉以咨之
(拿)
先帝不以臣卑鄙
(因为)
遂许先帝以驱驰
(替、为)
故临崩寄臣以大事也
(把)
(5)于侍卫之臣不懈于内(在)未尝不叹息痛恨于桓、灵
(对)三顾臣于草庐之中
(到)
(6)之危急存亡之秋也(的)欲报之于陛下也
(代先帝的殊遇)
悉以咨之
(代他们即郭攸之费袆允等)
先帝称之曰能
(代他,将军向宠)
愿陛下亲之信之
(代他们,代侍中、尚书、长史、参军)
三、理解性背诵:
(1)诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是:陟罚臧否,不宜异同;
(2)诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是:不宜妄自菲薄;
(3)诸葛亮向后主提出怎样实施严明赏罚的语句是:若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司
论其刑赏,
(4)《诸葛亮集》中有这样的话:"赏不可不平,罚不可不均"。

这与《出师表》中的两句“不宜偏私,使内外异法也”一致。

(5)《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣
于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。

(6)表明作者志趣的句子是:苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯;
(7)指出出师战略目标的句子是:当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都;
(8)作者向后主提出的三条建议是:①开张圣听;②宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不
宜异同;③亲贤臣,远小人。

(或:广开言路,严明赏罚, 亲贤远佞。

)
(9)诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是:亲贤臣,远小人(或:亲贤远佞)。

(11)《出师表》中诸葛亮分析天下形势:说明蜀国当时所处不利政治形势的句子是:先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲敝,此诚危急存亡之秋也。

,其中有利的主观条件是:侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外。

(12)表现作者无意于功名的句子是:苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯
(13)诸葛亮在《出师表》中写出自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时心态的句子是:苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

(14)陈述作者临危受命的千古名句是:受任于败军之际,奉命于危难之间;
(15)通过对比写出先后汉兴隆及衰败原因的句子是:亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。

(17)诸葛亮在《出师表》中追言白帝城托孤之事,交代此次出师的历史根源及思想基础的语句是:受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明。

(18)严明赏罚的句子是:陟罚臧否,不宜异同。

(20)写尽作者一生的句子:受任于败军之际,奉命于危难之间。

(22)诸葛亮的政治愿望:北定中原,庶竭驽钝、攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。

(23)表达了作者对刘氏父子感情的句子是:此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

(24)第七段中“大事”具体指什么?用文中的话回答“北定中原,庶竭驽钝、攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都”
(25)写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句。

臣本布衣,躬耕于南阳。

四、课文理解
1、你从文中可以看出诸葛亮是一位怎样的贤臣?
诸葛亮是一位知恩图报、忠诚坚贞、尽心尽职的贤臣
2、第六、七段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事,它们分别可以概括为:
三顾茅庐,临危委重任,临崩寄大事。

作者回顾这些往事的目的是表达:
感念先帝的知遇之恩,忠于刘氏父子的真挚感情,并以先辈创业的艰难激励刘禅。

3、结合《出师表》全文,说说诸葛亮为什么要在出师之前竭力规劝刘禅任用贤能
①为了解除后顾之忧②为了汉室之隆
4、本文主要表达了什么情感?
蕴含着作者对先帝的感恩图报之情,表达其竭力效忠刘备父子的心愿
5、诸葛亮在《出师表》一文中共13次提到先帝刘备,他的用意是:
激励后主刘禅深追先帝遗诏,“以光先帝遗德”完成“先帝刘备未竞的统一大业。


6、在这篇表文中,诸葛亮劝说后主刘禅:广开言路,严明赏罚,亲贤远佞,以继承先帝刘备的遗志;也陈述了自己对先帝的“感激”之情和“兴复汉室”的决心。

六、开放性试题
1、你还知道哪些与《出师表》有关的诗句?
(1.)出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。

(陆游《书愤》)
(2)或为出师表,鬼神泣壮烈。

(文天祥《正气歌》)
(3).出师一表千载无,远比管乐盖有余。

(陆游《武侯书堂》)
(4)出师一表通古今,夜半挑灯更细看。

(陆游《病起书怀》)
2、《三国演义》中反映诸葛亮聪明和智慧的典型事例有:
空城计、七擒孟获、草船借箭、舌战群儒、摆八封阵、三气周瑜
3、作者“报先帝而忠陛下”的挚诚,缘于先帝的三顾之恩、托孤之重,他鞠躬尽瘁,死而后已。

,在重视责任意识的今天,他的这种精神将会对你产生怎样的影响?
无论做什么事情都应该尽职尽责,尽心尽力作好分内的事(对自己、对他人、对集体、对社会)
4、回忆全文内容,从诸葛亮对刘禅“宜开张圣听”、“不宜偏私”、“宜自谋”、“不宜妄自菲薄”、“亲贤臣,远小人”的谆谆教导中,你悟出了哪些做人的道理?
虚心听取别人意见,不自私,要自信、自立、自强,要审慎交友。

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