拼音教学游戏、儿歌
(很)幼儿园游戏化教学-拼音儿歌!
（很）幼儿园游戏化教学-拼音儿歌！一、声母儿歌1、音节拼读儿歌拼读音节直呼法，声母支架韵母发，摆好声母的口形，发准韵母的声音，声韵一气直呼成。
两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰！三拼法：声轻介快韵母响，三音连续不中断。
2、b、p、d、q小小手，最灵活，左手指向上做个b；左手指向下做个p。
右手指向上做个d；右手指向下做个q。
3、四线格拼音格，四条线，拼间字母住里面。
住上格的不顶线，住下格的一半多一点，中格写满顶两边。
4、z、c、s、zi、ci、siz、c、s是声母，发音只能轻又短。
zi、ci、si是音节，发音需要响又长。
5、j q x y与ü相拼jqx真有趣，从不和u 在一起。
小ü小ü有礼貌,见了j q x 就摘帽! （配上手的动作，夸奖地树大拇指，脱下帽子）小ü见大y，脱帽行个礼，摘掉帽子还念ü。
小ü小弟弟，他最懂道理，见到哥哥j q x，脱下帽子行个礼。
jqxy真淘气，从不和u在一起，见了小ü更淘气，吹走小ü的圆泡泡。
小ü见了j q x，摘下帽子敬个礼，小ü见了大y姐，擦掉眼泪笑嘻嘻。
6、声母b p m等左上半圆q，右上半圆ppp，左下半圆ddd，右下半圆bbb。
（让孩子跟着做动作，用身体语言摆出qpdb的样子）左拳b来右拳d，两拳相对念bd, 左竖朝上就念b, 右竖朝上就念d. 左下p来右下q, 两拳相对念pq, 左竖朝下就念p, 右竖朝下就念q。
左下半个ddd，左上半个q，右下半个bbb，右上半个ppp。
6是b，反6d；9是q ，反9p，正6 b，反6 d，正9 q，反9 p 泼水的p，广播的b。
小鼓敲敲ddd，小鱼跳跳ttt, 小小门洞nnn,弟弟赶猪lll.一扇小门nnn，两扇小门mmm；一根小棒lll，一把雨伞fff。
小鸡头上蝴蝶飞，j j j。
七个气球天上飘，q。
西瓜公主，xxx。
汉语拼音小学低年级课堂游戏儿歌集
小学低年级课堂游戏儿歌集1游戏名称：开火车适用范围：复习声母表和韵母表游戏准备：声母和韵母卡片游戏过程：将声母和韵母分为两列，，火车，，。
如火车头b一出现，接着是持“p、m、f、d......”等声母卡片的同学陆续走上讲台。
每人右手搭在前一个学生的肩上，左手将字母卡片面向同学举起。
火车头发出“呜......"的一声后，每个学生按声母顺序读出自己手中字母的发音，最后唱着字母歌回到座位上。
另一列火车的车头是a,然后是o、e、i、u^iio练习方法和前面的一样。
N0.2游戏名称：顺风耳适用范围：复习音近的拼音字母(前后鼻音、平翘舌音)。
游戏准备：学生每人一套拼音卡片。
游戏过程：(1)导语：我们来比一比，看谁的耳朵最灵，是顺风耳，请听仔细。
(2)老师或小老师报音，其他同学找出相应的声母、韵母、音节或生字卡片，边举起卡片边迅速读出来“找到了，找到了ao ao ao”。
看谁找得对、准，读得快、准。
(3)这样能帮助学生区分方言中较难分辨的前后鼻音、平翘舌音，提高学生的听音辨别能力，培养学会倾听的良好学习习惯。
NO.3游戏名称：学送信适用范围：认读拼音字母、音节；字母按声母、韵母和整体认读音节分类；音节按两拼音和三拼音分类。
游戏准备：相关的卡片、邮箱若干。
游戏过程：方法一：收信。
以认读字母b为例。
师：老师这里有几封信，想请邮递员来帮我送一送，收到信的小朋友只要把信念出来，这封信就是你的。
生齐：丁零零，丁零零，邮递员阿姨(叔叔)来送信，小小信封谁收到，请你念给大家听。
在学生说儿歌的同时，老师或小老师请一位学生来给大家分发卡片。
发到卡片的学生就上台举起卡片带领大家读。
如果这位学生读对了，就跟他读，并说：“对对对，快收信。
”如果错了，就说：“错错错，没人收。
”然后请一位学生来帮助这位有困难的学生进行认读。
方法二：投信。
老师要准备像这样的邮箱3个，分别在上面贴上声母、韵母、整体认读音节的标签。
这样的邮箱以后在进行音节等的分类时只要把标签更换一下就可以了。
《汉语拼音11 ie üe er》教学游戏
《汉语拼音11 ie üe er》教学游戏【游戏一：编儿歌】目的：帮助学生认记ie、üe、er 这３个韵母的音和形。
准备：初读３个韵母。
方法：引导学生根据以前所学的编儿歌的方法，自编相关儿歌。
比如，“一棵椰树，ie、ie、ie；一轮弯月，üe、üe、üe；一只耳朵，er、er、er”。
【游戏二：魔力耳】目的：复习已经学过的９个复韵母。
准备：学生自制相关９个复韵母卡片。
方法：由老师或请一位同学任意抽读韵母，大家迅速找出相应复韵母卡片，并大声认读出来，看谁找得又快又准。
【游戏三：给拼音找家】目的：培养学生的观察能力，提高拼读音节的能力。
准备：把书中的“爷爷听音乐”插图（涂掉相应的音节词语）直接投影在屏幕上；制作一些双音节词的卡片，并用吸铁石将其固定在黑板上，卡片包括，dàdhù、húdié、xiǎocǎo、huāduǒ、ěrjī、lǎoyéye、húzi、zuǐba、cháhú、zhu ōzi、yizi、cǎodì、xiézi。
方法：１.请学生自由拼读这些双音节词语。
２.老师一边出示情境插图，一边引导：“小朋友，快快来，快来帮‘他们’找到家！”点名请学生上台，指明双音节词和相应的事物，并带领大家拼读。
【游戏四：转转盘】目的：学习üe 与j、q、x 相拼时省略两点的拼写规则。
准备：用别针和纸板制作一个大转盘。
方法：１.围绕üe，转动j、q、x、n、l，组成相应音节，请学生反复拼读。
２.请学生上台试着写出相关音节，再与书上的声韵简拼图对照，引导学生了解j、q、x 与üe 相拼时ü上两点也要去掉的拼写规则。
【游戏五：诵读儿歌】目的：巩固所学音节词的认记，积累语言。
准备：包含音节词的儿歌，“shùdàyèyòumào（树大叶又茂），xǐquèzhāzh ājiào（喜鹊喳喳叫），húdiéfēiyafēi（蝴蝶飞呀飞），yéyetīngěrjī（爷爷听耳机）”。
汉语拼音教学游戏范本
汉语拼音教学游戏范本
汉语拼音教学游戏范本
【游戏一：儿歌诵读】
目的：帮助学生记忆 z、c、s 的读音与形状。
准备：按照文中的示形表音图编写儿歌，像个２字 z、z、z，像个刺猬 c、c、c，春蚕吐丝 s、s、s。
方法：老师带领学生一起诵读儿歌。
【游戏二：你猜我猜，大家猜】
目的：帮助学生认记 z、c、s、zi、ci、si。
准备：熟读相关声母、音节。
方法：由老师、同学做手势或出示某种实物图形，请其他同学猜一猜它表示的是什么字母（或音节）。
比如，老师（做动作表示z）：你猜，你猜，你猜猜！学生：我猜，我猜，它是 z、z、z！
【游戏三：过桥】
目的：通过本游戏引导学生学习互帮互助，熟练拼读声母z、c、s 与单韵母组成的音节。
准备：要求学生以小组为单位，在桌上摆一座小桥，并把 z、c、s 韵母卡片分开放在桥的`两头。
方法：以小组为单位开展游戏。
在z、c、s 一端的同学随机拿出一个声母，对面同学随机拿出一个韵母，请第三个同学快速拼读这个音节。
如果他拼对了，就算安全地过了小桥；如果他不会拼，可以请其他同学帮助过桥。
【游戏四：摘苹果】
目的：巩固与 z、c、s 相关音节的拼读，复习新学的５个生字。
准备：老师在小黑板上画一棵苹果树，树上有许多纸剪的苹果（苹果背面是音节或生字），比如zǐsè、zuòxià、做过、cuòwù、siguā、乐等。
方法：请学生摘苹果，认读音节或生字，并说出一个包含这个音节或生字的词语或一句话。
比一比，谁读得准、说得好，优胜者可获
得苹果王的称号。
趣味教拼音之拼音儿歌
趣味教拼音之拼音儿歌<!-- 日志正文--><!--S 文章(这部分加style只是为了看效果,基本上表现都受编辑器设置控制)-->拼音字母是抽象的表音符号，缺乏具体的内容，学起来枯燥无味，儿童往往会产生厌倦情绪。
而儿歌朗朗上口，易记易背，在拼音教学中发挥着不可替代的积极作用。
现把拼音儿歌整理出来，留作资料。
张大嘴巴aaa圆圆嘴巴ooo扁扁嘴巴eeeiii口形细，竖上小点对整齐uuu圆口呼，画个茶杯加一竖vvv撮口呼，u上两点小水珠右下半圆bbb右上半圆ppp(分辨b和p儿歌：b和p真调皮，伸出右手比一比。
坐的是b，站的是p，低的是b，高的是p，分清形状乐呵呵。
)两个小门mmm手扶拐杖fff闹钟铅笔摆成d伞把朝上ttt一个门洞鼻音n一根小棍边音l鸽子头ggg小鸡出壳kkk荷花荷叶摆成h鱼钩加点jjj像9字qqq小叉叉xxx平头2子zzz半个圆圈ccc半个8字sss蜘蛛结网zh,zh,zh皮尺弯弯ch,ch,ch人耍狮子sh,sh,sh大树分叉rrryyy古人衣，领口相连成大ywww,屋连屋，屋顶相连成大w写拼音儿歌：拼音格，四条线，拼音字母住里边住上格的不顶线，住下格的不贴边，中格写满记心间。
汉语拼音基础知识：普通话声母声母是汉语音节开头的辅音。
普通话有21个辅音声母，不同的声母是由不同的发音部位和发音方法决定的。
发音部位指气流受到阻碍的位置。
发音方法阻碍气流和解除阻碍的方式、气流的强弱及声带是否颤动等，按发音部位给声母分类可分为七类：双唇音，唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音、舌根音。
按发音方法分类，声母可分为五类：塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音。
普通话声母总表发音部位塞音塞擦音擦音鼻音边音清音清音清音浊音浊音浊音不送气送气不送气送气双唇音 b p m唇齿音f 舌尖前音z cs舌尖中音 d t nl舌尖后音zh ch sh r舌面音j qx舌根音g kh1、双唇音:b发音时，双唇闭合，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流冲破双唇的阻碍，迸裂而出，爆发成音。
“游戏、儿歌与拼音教学
游戏： 打拼音牌
适用范围:拼音复习阶段巩固 游戏准备:每人一套拼音卡片 游戏过程：
用拼音字母卡打“拼音牌”，这种牌可以四 个人打，也可以两个人打。将“牌”分发到每个 学生手中后，一方先出一张“牌”，口里还要念 “我出……（如我出‘b’）”，然后该对方出牌， （如出“ɑn”，出牌者还要念“我出ɑn，,b— ɑn——bɑn，斑马的斑”），拼对了对方的牌就 被你赢过来了，最后看谁赢的牌多。
我们来做
汽车平走 ā ā ā手势
汽车上坡
ǎ ǎ ǎ 汽车下坡又上坡
汽车下坡
标调歌
有a 在，把帽戴， a 不在，oe戴。 要是i u 一起来， 谁在后面给谁戴。
脱帽游戏
小ü、小ü ，有礼貌， 见了 j q x y就脱帽。 脱了帽子还读ü。
两拼法
前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。
三拼法
声轻介快韵母响， 三音连读很顺当。
读儿歌：
汉语拼音用处大， 学习生字需要它， 教我说好普通话， 看谁学得顶呱呱。
汉语拼音用处大， 学习生字需要它， 教我说好普通话， 形要摆好， 嘴巴张大 a a a ， 嘴巴圆圆 o o o ， 嘴巴扁扁 e e e ， 牙齿对齐 i i i ， 嘴巴突出 u u u ， 像吹笛子 üüü。
效果：在开心的玩耍中，不知不觉地复习了 字母，训练了拼读，学生们玩得可开心了！
游戏：学送信
准备3个邮箱，分别在上面贴上声母、韵母、 整体认读音节的标签。这样的邮箱以后在进行音 节、生字、词语等的分类时，只要把标签更换一 下就可以了。下面以字母b的分类为例向大家来 介绍一下。 师：请你把信投到相对应的信箱里，好吗？ 生齐：丁零零，丁零零，邮递员来送信。
效果：做这个游戏时，学生必须注 意听才能接得准，接得对。这样，既 培养了他们听的能力，又巩固了新知， 提高了他们的学习兴趣。
幼儿园实践拼音教学：趣味游戏与童谣儿歌教案
序幼儿园是孩子们学习拼音的重要阶段，而拼音教学又是英语学习的基础。
为了使幼儿能够轻松、愉快地学习拼音，幼儿园的教师们设计了各种趣味游戏与童谣儿歌教案，让孩子们在玩中学、在唱中学。
今天我们就来探讨一下幼儿园实践中的拼音教学方式。
一、趣味游戏教学幼儿园老师们通过各种趣味游戏来教授拼音，例如“找同音”游戏、拼音乐园等。
这些游戏不仅让孩子们在玩耍中学习，还激发了他们学习英语的兴趣。
在“找同音”游戏中，老师会播放一段发音相同的单词，让孩子们找出发音相同的拼音字母，如“cat”和“bat”，“sail”和“nail”等。
这样的游戏不仅可以让孩子们巩固拼音的学习，还可以培养他们的观察力和快速反应能力。
二、童谣儿歌教学除了趣味游戏，童谣儿歌也是幼儿园拼音教学的重要组成部分。
幼儿园的老师们会通过唱歌的方式教授拼音，例如《A for Apple》、《B for Boy》等。
这些童谣儿歌不仅能够帮助孩子们记忆拼音字母，还可以激发他们学习英语的兴趣，培养他们的音乐感和节奏感。
通过童谣儿歌教学，孩子们可以轻松、愉快地学习拼音，不再觉得学习英语是一件枯燥乏味的事情。
三、教案设计针对拼音教学，幼儿园老师们设计了一些教案，帮助孩子们系统地学习拼音字母。
在教学“A for Apple”时，老师们设计了相关的配套教案，包括拼音字母的认读、造句练习、听力训练等。
这样的教案设计不仅使拼音教学更加有条理，还能够帮助孩子们更好地掌握拼音知识。
四、我的观点与理解我认为幼儿园实践中拼音教学的趣味游戏与童谣儿歌教案非常有益，它们不仅可以让孩子们在愉快的氛围中学习，还能够激发他们学习英语的兴趣。
教师们的教案设计也非常重要，它可以让拼音教学更加系统、有条理。
我认为幼儿园实践中的拼音教学方式是非常成功的。
五、总结在幼儿园实践中，拼音教学采用趣味游戏与童谣儿歌教案的方式，让孩子们在玩中学、在唱中学。
老师们的教案设计也非常重要，它可以让拼音教学更加有条理。
幼儿园拼音儿歌顺口溜
幼儿园拼音儿歌顺口溜在幼儿园里，孩子们的学习五花八门，其中拼音是他们学习语文的第一步。
为了帮助孩子们快速掌握拼音知识，老师们经常使用儿歌和顺口溜来引导孩子们学习。
这些儿歌和顺口溜不仅简单易懂，还富有趣味性，成为孩子们学习拼音的好伙伴。
一、拼音儿歌1. 好好学习拼拼音，天天向上读又读，A、O、E、I、U，还有Y相伴在你身边。
B、P、M、F、D，G、K、H、J也要会。
Ch、Sh、Zh还有R，Z、C、S你都不怕。
Xi、Ci、Si共相连，Ni、Huang、Bing还有Zhen。
好好学习拼拼音，天天向上让我们前进。
这首儿歌的编排非常巧妙，将拼音字母进行了分类，让孩子们在学习的过程中能够更好地记忆。
例如，前四句歌词介绍了元音字母A、O、E、I、U和辅音字母B、P、M、F、D、G、K、H、J的发音；后面的歌词介绍了Ch、Sh、Zh、R、Z、C、S、Xi、Ci、Si等字母的发音。
2. 拼音儿歌来了，手拉手学一学。
啊，字母A，很开心的呢，音色很特别，嘴巴张得宽。
啊，字母O，像一个大圈圈，念起来好快乐，嘴巴要张开。
啊，字母E，嘴巴打开闭，音色萌萌哒，学起来不难。
啊，字母I，像一个小鸟，嘴巴呗O型，音色很好听。
啊，字母U，嘴巴做个弯，音色有变调，学起来都不难。
这首儿歌通过形象、生动的描述和互动的方式，让孩子们更容易理解和掌握字母的发音。
孩子们可以跟着儿歌中的动作，将嘴巴张开或闭上，模仿字母的发音，加深记忆。
二、顺口溜1. 大象虽然长鼻子，但是不会发声哦。
记住X的发音，鼻尖不需要露。
这是一个简短而有趣的顺口溜，通过描述大象长鼻子的外貌特征，引导孩子们理解并记忆字母X的发音。
2. 和蟑螂打招呼，Z的发音是“嗞嗞”。
嘴唇闭上唠唠嗑，又轻又简单。
这个顺口溜通过蟑螂的嗞嗞声音，生动地描绘了Z的发音特点。
孩子们可以跟着儿歌中的描述，模仿嘴唇闭上的动作，理解字母Z的发音。
3. 小松鼠嘴巴圆，不敢声音发挥。
记住S的发音，小声才是精彩。
小学教学拼音儿歌
拼音儿歌单韵母a的儿歌是：左半圆，小尾巴，张大嘴巴a、a、a 单韵母o的儿歌是：一个圆圈o、o、o单韵母e的儿歌是：白鹅白鹅会唱歌，e、e、e儿歌：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降单韵母i的儿歌：穿新衣，要爱惜，牙齿对齐i、i、i单韵母u的儿歌：小乌鸦，它姓乌，小嘴突起u、u、u单韵母ü的儿歌：小鱼小鱼爱吐泡，u上两点ü、ü、ü儿歌：小ü小ü有礼貌，见到大y就脱帽。
儿歌：大y小i好朋友，站在一起就读yi，大w小u是一对，站在一起就读wu 的儿歌是：小u爸爸是大w，像把折尺w、w、w声母b的儿歌：拉开天线听播送，右下半圆b、b、b声母p的儿歌：小朋友，上山坡，右上半圆p、p、p声母m的儿歌：两个门洞m、m、m声母f的儿歌：一根拐杖fff单韵母d的儿歌是：马蹄印儿d、d、d声母t的儿歌是：伞把样儿t、t、t声母n的儿歌是：一个门洞n、n、n声母l的儿歌是：一根小棒l、l、l声母g的儿歌是：小朋友，爱白鸽，像个9字g、g、g 声母k的儿歌是：草边蝌蚪k、k、k声母h的儿歌是：一把椅子h、h、h声母j的儿歌是：小鸡、小鸡j、j、j声母q的儿歌是：一二三四五六七，左上半圆q、q、q声母x的儿歌是：大西瓜，好东西，一个大叉x、x、x声母z的儿歌是：我们认真学写字，像个2字z、z、z声母c的儿歌是：小刺猬，长满刺，左半圆圈c、c、c声母s的儿歌是：蚕宝宝，会吐丝，半个8字s、s、s声母zh的儿歌是：我坐椅子把衣织，z字加h，zh、zh、zh声母ch的儿歌是：刺猬靠椅把饼吃，c字加h，ch、ch、ch声母sh的儿歌是：椅边有只小狮子，s字加h，sh、sh、sh声母r的儿歌是：三月十二植树日，小树发芽r、r、r儿歌：左拳b来右拳d，两拳相对念bd。
左竖朝上就念b，右竖朝上就念d。
左竖朝下就念p，右竖朝下就念q复韵母ai的儿歌：姐弟俩，紧紧挨，a字加i，ai、ai、ai复韵母ei的儿歌：抡斧头，哎呦哎，e字加i，ei、ei、ei复韵母ui的儿歌：小姑娘，笑微微，u字加i，ui、ui、ui复韵母ao的儿歌：五环旗，奥运会，a字加o，ao、ao、ao复韵母ou的儿歌：展翅飞翔小海鸥，o字加u，ou、ou、ou复韵母iu的儿歌:小朋友，水里游，i字加u，iu、iu、iu复韵母ie的儿歌：海南岛，椰子多，i字加e，ie、ie、ie.复韵母üe的儿歌：满天星星，弯弯月,ü字加e,üe、üe、üe.复韵母er.的儿歌：我有一对大大耳，e字加r，er、er、er.复韵母标调儿歌：ü六个单韵母是从大到小排列的六兄弟，标调时，大哥在家找大哥，大哥不在找二哥，二哥不在找三哥，三哥不在找四、五，四五并列标在后复韵母an的儿歌：我爱北京天安门，天安门前an、an、an复韵母en的儿歌：放学回家摁门铃，门铃一响en、en、en复韵母in的儿歌：小白兔，躲树荫，树荫树荫in、in、in复韵母un的儿歌：夏天到，蚊子多，高高气温un、un、un复韵母ün的儿歌：蓝蓝的天空飘白云，白云白云ün、ün、ün后鼻韵母ang的儿歌是：小山羊，真善良，胡须长长ang\ang\a ng.后鼻韵母eng的儿歌是：晚上看书要开灯，后鼻韵母eng\eng\e ng.后鼻韵母ing的儿歌是：小鸡最怕天上鹰，后鼻韵母ing\ing\in g.后鼻韵母ong的儿歌是：墙上有个小挂钟，后鼻韵母ong\ong\ong。
幼儿学拼音快乐的拼音儿歌
幼儿学拼音快乐的拼音儿歌6首快乐的拼音儿歌1、发a时，嘴张大，念o时，嘴变圆。
小嘴一咧e、e、e，衣服的i，乌鸦的u，u加两点就是ü。
2、公鸡打鸣，嘴巴圆圆o o o 。
白鹅照镜，嘴巴扁扁e e e 。
妈妈晾衣，上下对齐i i i. 。
乌鸦衔食，嘴巴小小u u u 。
小鱼吹泡，嘴巴扁扁üüü。
3、圆脸小姑娘，小辫右边扎aaa，一只大公鸡，清早喔喔啼ooo，一只大白鹅，游来游去eee，像支蜡烛uuu，像个茶杯iii，鲤鱼吐泡üüü。
4、一声高高平又平，二声好像下山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。
5、小ü很骄傲，两眼住上瞧，大y帮助它，摘掉骄傲帽。
6、小鸡头上蝴蝶飞 JJJ，七个气球天上飘 QQQ，西瓜公主 XXX，9字拐弯 GGG，一挺机关枪 KKK，一把椅子 HHH。
汉语拼音１ a o e【ａ一】圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是ａａａ。
【ａ二】车平地走ā ā ā，汽车上坡á á á，汽车上坡又下坡ǎ ǎ ǎ，汽车下坡à à à。
【ａ三】ａ的头上戴小帽，读音不同要记牢。
一声平，二声扬，三声拐弯四声降。
【ａ四】圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴ａａａ。
【ａｏｅ一】张大嘴巴ａａａ，拢圆嘴巴ｏｏｏ，嘴巴扁小ｅｅｅ。
【ａｏｅ二】圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴ａａａ；太阳出来红通通，公鸡一叫ｏｏｏ；清清河水一只鹅，水中倒影ｅｅｅｅ【ａｏｅ三】ａａａ，嘴张大，像豆瓣，写好它。
ｏｏｏ，嘴拢圆，很好写，画个圈。
ｅｅｅ，鹅唱歌，下嘴唇，开个豁。
【ａｏｅ四】公鸡喔喔啼，白鹅呃呃叫。
小学生，上学校，见了阿姨问声早a o e教学设计一、教学目的要求：1.学习 a o e三个单韵母，能够读准音，认清形，正确书写。
2.认识四个声调符号，能正确地读出a o e的四声。
3.认识和学习使用汉语拼音四线格。
拼音教学儿歌
拼音歌谣教学单韵母ɑɑɑ小脸辫子后面扎，张大嘴巴ɑɑɑ。
o o o 画个圆圈o o o，公鸡一叫o o o。
e e e 一横左弯勾，鹅的倒影在水中。
1i i i ，1的上面点一滴，衣服的衣。
u u u 竖弯竖弯勾，乌鸦要在垒窝。
üüü，u的上面点两滴，小鱼小鱼üüü。
声母b b b广播的播，拉起天线听广播，一竖下圈念声b。
p p p泼水的泼，端起脸盆把水泼，一竖上圈念声P。
2m m m摸人的摸，两扇门里把人摸，三个弯竖念声m。
f f f 佛祖的f，画个拐棍念声f。
d d d马儿马儿跑得快，跑起路来d d d。
t t t伞把样儿t t t，要和f f f字来区别。
n n n一扇小门n n n，要和m字来区别.l l l快乐的l，画根棍子l l l3ɡɡɡ鸽子的ɡ，先画半圆再画勾。
k k k 蝌蚪的k，两只蝌蚪游呀游，游到草边就不走。
h h h喝水的h，画张小凳就是h。
j j j小鸡的j，小鸡来把蝴蝶追，画个小勾点一滴。
q q q气球的q，气球带线满天飞。
x x x西瓜的西，打个交叉就读x。
4zh zh zh织毛衣的织，前面小z后凳子，翘起舌尖就读zh。
ch ch ch吃饭的吃，前面半圆后凳子，翘起舌尖就读ch。
sh sh sh狮子的师，前面小s，后凳子，翘起舌尖就读sh 。
r r r 生日的r，画棵小草就是r，翘起舌尖就读r。
5z z z 老鼠叫吱吱，它的笔画横折折，小2样儿就读z。
c c 刺猬的c，画个半圆就读c.s s s蚕丝的丝，样子就像半8字。
y y y 大衣的衣，要和韵母i来比。
w w w 乌鸦的乌，河水荡荡扭一扭，波纹线就念w。
6背一背单韵母：ɑo e i u ü声母：b p m f d t n l ɡk h j q x zh ch sh r zc s y w7。
幼儿园大班拼音教案：拼读儿歌(二篇)
幼儿园大班拼音教案：拼读儿歌教学过程：(一)复习三拼音。
1、复习三拼音的拼读要领。
2、出示三拼音的音节卡，学生拼读。
(指名读、开火车读、齐读)3、做找朋友的游戏。
(二)拼读儿歌。
1、出示儿歌《猜一猜》，请学生自己试着拼读，你读懂了什么?2、你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读。
3、教师带读红色的音节。
(范读、指名读、开小火车、齐读)4、在老师的指导下试读儿歌，(以词语为单位，做到词语连读)说说儿歌讲了什么?你能猜一猜谜底吗?(三)看图拼音节，认生字。
1、看图说话，图上画了什么?你能看图说几句话吗?2、出示带拼音的词语：荷花、哥哥、弟弟，根据拼音读一读，哪些词语的第二个字要读轻声?3、出示生字：花、哥、弟、个、画。
这些生字你认识吗?你是怎么知道的?不认识的，你有什么好办法能把它们记住?4、扩词练习，谁能给这些生字找找朋友?5、谁能用上这些词语来说一句话?(四)巩固练习。
1、拼读音节。
2、跟录音读课文。
幼儿园大班拼音教案：拼读儿歌（二）拼音教学目标：1. 能够准确快速地识别并拼读大班拼音字母。
2. 能够通过拼读字母，正确拼读出儿歌中的单词。
3. 培养大班幼儿的音韵意识和语音感统。
教学准备：1. 拼音卡片：包括所有大班拼音字母的卡片。
2. 儿歌歌词：选取适合大班幼儿的儿歌歌词，其中包括大班拼音字母的单词。
教学步骤：第一步：复习拼音字母1. 与幼儿一起回顾复习拼音字母，可以通过展示拼音卡片的方式与幼儿一起念出字母的读音。
第二步：介绍儿歌歌词1. 介绍本节课要学唱的儿歌歌词，先示范出声音，然后带领幼儿一起跟读。
2. 分步讲解儿歌歌词中包含的拼音字母，引导幼儿根据拼音字母的发音拼读出单词。
3. 反复跟读儿歌歌词，逐步让幼儿掌握整首歌曲。
第三步：拼读儿歌歌词1. 将儿歌歌词分成小段，每段让幼儿拼读出其中包含的拼音字母单词。
2. 每段拼读完后，带领幼儿一起整体朗读整句。
3. 可以通过拼音卡片的方式，让幼儿将拼音字母拼成单词，再进行整句的拼读。
拼音教学方法大全
拼音教学方法大全学习拼音是学习汉语的基础，对于母语不是汉语的学生来说尤为重要。
下面将介绍一些不同的拼音教学方法，包括游戏、儿歌和拼音学习。
一、拼音学习游戏1.拼音接龙游戏：学生们围成一圈，每个学生要说出一个以上一个学生说的拼音开头的字。
这个游戏可以帮助学生学习拼音的发音和拼写。
2.拼音拼图游戏：将汉字的拼音和图片分割开来，学生需要将拼音和图片正确地配对起来，这可以帮助学生记忆和识别不同的汉字。
3.拼音捉迷藏游戏：在教室里贴上各种汉字的拼音卡片，然后让学生在教室里找到相应的汉字。
这个游戏可以帮助学生巩固拼音的记忆，并提高他们对字词的识别能力。
二、拼音学习儿歌1.拼音歌曲：将拼音和歌曲结合起来，编写一些有趣的拼音歌曲来教学生拼音。
这样的歌曲可以帮助学生轻松地记住拼音的发音，并且增加对拼音的兴趣。
2.互动儿歌：编写一些互动性强的儿歌，通过学生的互动参与来学习拼音。
例如，歌曲中出现一个拼音，学生需要做出相应的动作或者找到相应的图片。
三、拼音学习方法1.分类学习法：将汉字的拼音按照声母和韵母进行分类，学生可以更加系统地学习和掌握拼音。
例如，将所有的b、p、m、f的拼音归类在一起，学生可以一次学习和记忆这些拼音。
2. 字母拼读法：将汉字的拼音按照字母的发音规律进行拼读，学生可以通过掌握字母的发音规律来学习拼音。
例如，学生可以通过学习字母b的发音规律来学习和记忆拼音bo、ba、bi等等。
3.拼音造句法：学生可以通过造句的方式来学习和记忆拼音。
例如，给学生一个拼音，让他们根据这个拼音造一个句子，这样可以帮助学生更好地理解和应用拼音。
总结起来，学习拼音可以通过游戏、儿歌和不同的学习方法来进行。
通过这些有趣和互动的方式，学生可以轻松地学习和记忆拼音，并且对拼音产生兴趣。
幼儿园拼音乐园：拼音启蒙与儿歌传唱教学设计
幼儿园拼音乐园：拼音启蒙与儿歌传唱教学设计在幼儿园教育中，拼音启蒙和儿歌传唱是非常重要的环节。
通过拼音启蒙，幼儿可以初步认识和学习汉字拼音，为日后的阅读和写作打下基础。
而儿歌传唱则能培养幼儿的音乐感知、语言表达和情感体验能力。
在幼儿园拼音乐园中，应该如何设计拼音启蒙与儿歌传唱教学呢？本文将对此进行深入探讨。
一、拼音启蒙1.1 拼音概念的引入在幼儿园拼音乐园中，拼音启蒙应该从引入拼音概念开始。
教师可以通过图画、游戏等形式，向幼儿介绍并解释拼音的基本概念，如声母、韵母等，让幼儿初步理解并接触拼音。
1.2 拼音书写练习教师应该设计一些简单的拼音书写练习，让幼儿在玩耍中学习。
用沙子、水彩、玩具等多种媒介，让幼儿通过感观参与，感受拼音书写的乐趣，潜移默化地掌握拼音的书写规律。
1.3 拼音认读游戏拼音认读游戏也是拼音启蒙的重要环节。
教师可以设计一些趣味性的拼音认读游戏，引导幼儿积极参与，通过游戏的方式巩固拼音的认读能力，让学习变得愉快而有效。
二、儿歌传唱2.1 选择适合的儿歌在幼儿园拼音乐园中，选择适合的儿歌非常重要。
教师需要根据幼儿的芳龄特点和兴趣爱好，精心挑选那些旋律优美、富有教育意义的儿歌，让幼儿在传唱中感受音乐的魅力。
2.2 儿歌故事共享除了传唱儿歌，教师还可以结合儿歌的故事，进行相关的共享。
通过故事情节的讲解，可以引发幼儿的兴趣，让他们在儿歌中接触到更多的文化知识和情感体验，加深对儿歌的理解和记忆。
2.3 儿歌表演活动另外，组织儿歌表演活动也是儿歌传唱教学设计的重要环节。
可以让幼儿参与到儿歌表演中，通过唱、跳、动作等方式，展现他们的个性和才艺，提高幼儿的表现能力和自信心。
总结回顾幼儿园拼音乐园中的拼音启蒙与儿歌传唱教学设计应该注重活动的渗透性、趣味性和有效性。
在教学过程中，教师需要根据幼儿的认知特点和学习需求，设计丰富多彩的活动，让幼儿在玩中学，让学习成为一种愉悦的体验。
个人观点与理解作为幼儿园拼音乐园的教育工作者，我认为拼音启蒙与儿歌传唱教学设计是非常重要的。
一年级拼音教学儿歌
有关拼音教学的儿歌1、学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱。
⒉单韵母单韵母，很重要，发音口形要摆好，嘴巴张大a a a ，嘴巴圆圆o o o ，嘴巴扁扁e e e ，牙齿对齐i i i ，嘴巴小圆u u u ，嘴巴翘起üüü。
（嘴巴突出u u u ，嘴吹口哨üüü）⒊声母读声母要留心，堵住气儿再发音。
像个6字 b b b ，小猴推车p p p ，两个门洞m m m ，一根拐棍f f f ，左下半圆d d d ，模特表演t t t，一个门洞n n n ，一根小棍l l l ，9字加钩g g g ，机枪向上k k k，一把椅子h h h ，i下加钩j j j，像个9字q q q ，一个叉子x x x，像个2字z z z ，半个圆圈 c c c ，半个8字s s s ，z加椅子zh zh zh，c加椅子ch ch ch，s加椅子sh sh sh，大树叉儿r r r 。
⒋复韵母复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。
看前音摆口形，口形变化要注意，快速向后滑过去，合成一个音莫忘记。
⒌声调一声高高平又平，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。
（一平二扬三拐四降）⒍标调规则先标a o e ，再标i u ü。
i、u并列标在后，i上标调把点抹，轻声不标就空着。
⒎拼写规律小ü见了j q x，摘下墨镜行个礼。
⒏两拼法前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
⒐三拼法声轻介快韵母响，三音连读很顺当。
⒑书写规则四线三格记心间，拼音字母住里边。
声调、圆点写上格，胳膊长了住上格，尾巴长了住下格，其它部分在中格。
中格一定要饱满，上格、下格空一点儿，书写规则记心间，拼音才能写规范。
11. j q x，真淘气，从不和u在一起。
见了v ，更调皮，头上帽子被摘去。
12. 小小手，最灵活，左手向上做个b，左手向下做个p。
右手向上做个d，右手向下做个q。
汉语拼音教学儿童小游戏
汉语拼音教学儿童小游戏汉语拼音教学儿童小游戏拼音，是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母、介母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。
汉语拼音教学儿童小游戏，我们来看看。
【汉语拼音教学儿童小游戏一：儿歌诵读】目的：用儿歌辅助学生愉快而轻松地读准音、认清形。
准备：儿歌、课文投影。
儿歌１：小姑娘，圆圆脸蛋马尾辫，张大嘴巴a、a、a；大清早，太阳出来红通通，公鸡唱歌o、o、o；池塘里，游来一只大白鹅，水中倒影e、e、e。
儿歌２：圆脸小姑娘，小辫头上扎，a、a、a；一只大公鸡，清早喔喔啼，o、o、o；一只大白鹅，水里来唱歌，e、e、e。
儿歌３：娃娃唱歌，嘴巴长大a、a、a；公鸡打鸣，嘴巴圆圆o、o、o；白鹅照镜，嘴巴扁扁e、e、e。
方法：老师带领学生诵读儿歌。
【汉语拼音教学儿童小游戏二：声调符号歌】目的：结合文中的插图，轻松而又形象地认记4个声调符号。
准备：关于４个声调符号的儿歌，“汽车平走ā、ā、ā，汽车上坡á、á、á，汽车下坡又上坡ǎ、ǎ、ǎ，汽车下坡à、à、à”。
方法：老师带领学生边诵读儿歌，边用手画出声调的形体。
哪位同学能画得正确、读得响亮，老师就请他上台当小老师带领大家拼读音节。
【汉语拼音教学儿童小游戏三：看医生】目的：让学生掌握“a”的四声发音技巧，为以后学习其他音节的四声打下基础。
准备：四声歌诀，“一声平平平（ˉ），二声往上扬（＇），三声拐个弯（ˇ），四声往下降（｀）”。
方法：１、由老师当医生，请一名学生当病人，两人合作进行表演：医生看病时让病人张大嘴巴，发“啊（ā）”这个音，韵母ɑ的一声读音就是这个音；当医生告诉了病人病情，病人没听清时会说“啊（á），请你再说一遍”，韵母ɑ的'二声读音就是这个音；医生又讲述一遍，病人听明白了会说“啊（ǎ），原来是这样”，韵母ɑ的三声读音就是这个音；医生告诉病人该怎么治病时，病人连连答应“啊（à）啊（à）啊（à）……”，韵母a的四声读音就是这个音。
拼音儿歌
张大嘴巴aaa圆圆嘴巴ooo扁扁嘴巴eee牙齿对齐iii嘴巴突出uuu嘴巴翘起üüü1 像个6字b b b，右下半圆b b b。
双唇紧闭，然后突然张开，读得轻又短。
2 “9”字反写p p p。
双唇紧闭，突然张开，把很强的气送出。
发出p的声音，要轻而短。
3 两个门洞m m m。
嘴闭拢，声音从鼻子里出来。
4 伞柄朝上f f f。
上牙轻轻地放在下唇上，摩擦一下发出音。
5 像个反6 d d d 左下半圆 d d d。
舌尖顶住上颚，堵住气流，然后舌尖突然离开，让气流冲出来。
6 伞柄朝下t t t。
用薄纸放在嘴前，示范d t的区别。
（发t时，嘴里有一股气送出。
）p、t一样。
7 一个门洞n n n，一扇小门n n n，像只小凳n n n，倒放茶杯n n n。
8一根小棒l l l。
讲解读n时，鼻翼两侧微微振动，而发l时，没有这种感觉。
9 一群白鸽g g g，鸽子花环g g g，9字加g g g。
10 一群蝌蚪k k k，像挺机枪k k k。
嘴要送出一股气，用小纸条示范。
11 像把椅子h h h。
12 鸡吃小虫j j j，竖弯加点j j j。
“母鸡”的“鸡”读得轻一点，短一点就是声母j。
13 气球拖线q q q，左上半圆q q q，像个9字q q q。
气球的“气”改成第声，读得轻短一些，就是声母q。
q要用力，是送气的。
14 刀切西瓜x x x，像个叉叉x x x。
15 zh比平舌音的z多了什么？“h”在这儿不念h，也不能和前面的z分开，z和h在一起表示读时要把舌头轻轻翘起来。
声母zh读得轻短些，整体认读音节zhi要读得响亮些、长些。
织毛衣的“织”读得轻又短就是声母zh。
16 c加椅子ch ch ch。
17 小狮子站在什么地方？“狮”的声母就是sh。
18 一轮红日r r r，小苗发芽r r r。
19 冬冬写字z z z，像个2字z z z。
注意发音时牙齿不能舌尖咬住。
z要用力，要送气。
[汉语拼音教学游戏]拼音游戏大全一年级
![[汉语拼音教学游戏]拼音游戏大全一年级](https://img.taocdn.com/s3/m/6ee12356f11dc281e53a580216fc700abb68526e.png)
[汉语拼音教学游戏]拼音游戏大全一年级汉语拼音教学游戏篇一【游戏一：儿歌诵读】目的：帮助学生记忆j、q、某的读音与形状。
准备：按照文中的示形表音图编写儿歌，“j、q、某，j、q、某，三个朋友在一起。
蝴蝶飞来找小鸡，七个气球齐飞起。
一刀两刀切西瓜，大家吃得甜蜜蜜”。
方法：老师带领学生一起诵读儿歌。
【游戏二：编儿歌】目的：帮助学生区别形近字母“b—d—p—q”。
准备：小剪刀。
方法：先请同桌的同学一起编、记儿歌，然后在四人小组内交流儿歌。
儿歌能够帮助区别形近字母即可，方法不必强求一致。
交流儿歌时，可以让学生边念儿歌边做动作，辅助记忆，增强兴趣。
例如：儿歌１：像个６字b、b、b，６字反写d、d、d；像个９字q、q、q，９字反写p、p、p。
儿歌２：左拳b来右拳d，两拳相对念b、d；左竖朝上就念b，右竖朝上就念d；左下读p右下q，两拳相对念p、q；左竖朝下就念p，右竖朝下就念q。
儿歌３：剪刀尖儿朝上，d、b永不忘；剪刀尖儿朝下，q、p永不差。
汉语拼音教学游戏篇二【游戏一：连一连】目的：引导学生按顺序背诵声母表。
准备：由点组成的小花猫图案，每个点的边上书写声母。
如图：图１８小花猫图案方法：教师把印有花猫图案的作业纸发给每个学生，同桌合作或自找小伙伴认读图案上的每个声母，然后按声母表的顺序连一连相关的声母，看看连成了什么。
【游戏二：声母拍手歌】目的：熟记２３个声母，也可以当作课中操使用，调节学习节奏。
准备：熟读声母；儿歌，b、p、m、f真淘气，去找d、t、n、l做游戏；g、k、h和j、q、某，吵着闹着也要去；z、c、，听见了，背上椅子追上去；r在后面大声喊：zh、ch、h，慢点走，翘舌音还有我小r，我们叫上y和w，声母成员都到齐。
方法：老师带领学生边念儿歌边做拍手游戏。
《汉语拼音9 ai ei ui》教学游戏
《汉语拼音9 ai ei ui》教学游戏【游戏一：编儿歌】目的：帮助学生认记ai、ei、ui 的音和形。
准备：熟读３个韵母。
方法：引导学生根据以前所学的编儿歌的方法，自编儿歌。
比如，“姐姐高，弟弟矮，ai、ai、ai；用力砍柴，ei、ei、ei；围上围巾，ui、ui、ui”。
【游戏二：儿歌表演《小白兔》】目的：调节学习节奏，增强学生的情感体验。
准备：熟读《小白兔》；创作相应动作。
方法：老师带着大家一边读儿歌，一边结合动作进行表演；也可以由学生自由创编动作进行表演。
【游戏三：小兔开门】目的：在有趣的游戏中，正确而迅速地读出ai、ei、ui的四声。
准备：老师在黑板上画三道门，在门上分别写上ai、ei、ui 这３个复韵母。
方法：１.由学生任选一道门，按老师指定声调正确地读出带调韵母，敲开小兔的门。
比如，学生说：“小兔子乖乖，把门儿开开。
”老师说：“不开不开，你还没读韵母呢？”然后由教师指定相关声调，请学生读出带调韵母。
老师可以请学生按序读四声，也可以打乱顺序随便抽读，但后者要求更高。
２.敲开了小兔的门，大家一起来表演儿歌《小白兔》。
【游戏四：戴帽子】目的：小组合作领会“i、u 并列标在后”的标调规则。
准备：每个小组分别准备ai、ei、ui韵母卡片一式四份，并装在小信封里。
方法：１.教学ui的读音后，以四人小组为活动单位，对照课本，观察“ai、ei”与“ui”的声调位置有何不同。
２.让学生在仔细观察的基础上发现ui的标调方式和ai、ei 标调方式的不同之处。
３.适时明确“i、u 并列标在后”的标调规则。
【游戏五：标调歌】目的：了解标调规则。
准备：相关儿歌。
儿歌１：标调号，有方法；有a 不放过，无a 找o、e；i、u 并排列，声调往后搁。
儿歌２：有a 找a，没a 找o、e；i、u 并排标后边。
儿歌３：有a 在，把帽戴；a 不在，o、e 戴；要是i、u 在一起，谁在后面给谁戴。
儿歌４：老大（a）在，老大戴；老大不在，老二（o）戴；老二不在，老三（e）戴；老三不在，老四（i）戴；老四不在，老五（u）戴；老五不在，老六（ü）戴；只有iu 在，谁在最后谁来戴。
《汉语拼音2 i u ü》的教学游戏
《汉语拼音2 i u ü》的教学游戏【游戏一：儿歌诵读】目的：让学生在愉快的儿歌诵读中读准音，认清形。
准备：儿歌。
儿歌１：像支蜡烛i、i、i，像个茶杯u、u、u，鲤鱼吐泡ü、ü、ü。
儿歌２：小i 小i 戴小帽，小u 就像乌鸦巢，小ü爱把眼泪掉。
方法：诵读儿歌。
【游戏二：帮你记忆】目的：帮助认读和记忆整体认读音节yi、yu。
准备：儿歌。
儿歌１：大y 带小i，一对好兄弟，两人在一起，仍然读作yi。
儿歌２：小ü很骄傲，眼睛往上瞧，大y 帮助它，摘掉骄傲帽。
儿歌３：小ü见大y，脱帽行个礼，去掉两点还读yu。
方法：诵读儿歌。
【游戏三：我猜、我猜，我猜猜猜】目的：帮助记忆i、u、ü、y、w 等字母。
准备：每个学生准备i、u、ü、y、w 的拼音卡片。
方法：教师通过肢体动作（手势等）或语言（如“一个树杈”）描述某一字母，请一名学生猜猜这是什么字母。
猜错的学生当场更换，猜对的学生要举起手中的卡片并大声念出来，全班学生跟着念3遍。
【游戏四：儿歌诵读】目的：帮助学生认读音节yi、wu、yu 并巩固记忆。
准备：儿歌，“大y 和小i，组成整体认读yi；大w 和小u，组成整体认读wu；大y 和小ü，组成整体认读yu”。
方法：诵读儿歌。
【游戏五：编儿歌，拼音节】目的：帮助学生认读并巩固整体认读音节yi、wu、yu 的记忆。
准备：i、u、ü、yi、wu、yu 、y、w 拼音卡片；儿歌，“大y 小i 是一家，合在一起就念yi；大w 小u 是一家，合在一起就念wu；只有小ü泪汪汪，大y 见了忙安慰，‘别哭别哭，大y 带你做游戏’，小ü擦掉眼泪笑嘻嘻。
”方法１：师生一起开展游戏，一边出示卡片一边念儿歌，然后一起读音节。
方法２：学生拿出卡片，一边动手拼读音节一边念儿歌。
【游戏六：登“火箭”】目的：巩固i、u、ü、yi、wu、yu 的四声。
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拼音教学游戏、儿歌(2012-09-10 19:48:23)转载▼标签：分类：我教语文杂谈课堂游戏、儿歌大全NO.1 游戏名称：开火车适用范围：复习声母表和韵母表游戏准备：声母和韵母卡片游戏过程：将声母和韵母分为两列“火车”。
如火车头b一出现，接着是持“p、m、f、d……”等声母卡片的同学陆续走上讲台。
每人右手搭在前一个学生的肩上，左手将字母卡片面向同学举起。
火车头发出“呜……”的一声后，每个学生按声母顺序读出自己手中字母的发音，最后唱着字母歌回到座位上。
另一列火车的车头是ɑ，然后是o、e、i、u、ü。
练习方法和前面的一样。
NO.2 游戏名称：顺风耳适用范围：复习音近的拼音字母（前后鼻音、平翘舌音）。
游戏准备：学生每人一套拼音卡片。
游戏过程：(1)导语：我们来比一比，看谁的耳朵最灵，是顺风耳，请听仔细。
(2)老师或小老师报音，其他同学找出相应的声母、韵母、音节或生字卡片，边举起卡片边迅速读出来“找到了，找到了ɑoɑoɑo”。
看谁找得对、准，读得快、准。
(3)这样能帮助学生区分方言中较难分辨的前后鼻音、平翘舌音，提高学生的听音辨别能力，培养学会倾听的良好学习习惯。
NO.3 游戏名称：学送信适用范围：认读拼音字母、音节；字母按声母、韵母和整体认读音节分类；音节按两拼音和三拼音分类。
游戏准备：相关的卡片、邮箱若干。
游戏过程：方法一：收信。
以认读字母b为例。
师：老师这里有几封信，想请邮递员来帮我送一送，收到信的小朋友只要把信念出来，这封信就是你的。
生齐：丁零零，丁零零，邮递员阿姨（叔叔）来送信，小小信封谁收到，请你念给大家听。
在学生说儿歌的同时，老师或小老师请一位学生来给大家分发卡片。
发到卡片的学生就上台举起卡片带领大家读。
如果这位学生读对了，就跟他读，并说：“对对对，快收信。
”如果错了，就说：“错错错，没人收。
”然后请一位学生来帮助这位有困难的学生进行认读。
方法二：投信。
老师要准备像这样的邮箱3个，分别在上面贴上声母、韵母、整体认读音节的标签。
这样的邮箱以后在进行音节等的分类时只要把标签更换一下就可以了。
下面以字母b的分类为例向大家来介绍一下。
师：邮递员叔叔太忙了，有好多信来不及送出去，请你来做邮递员把信投到相对应的信箱里，好吗？生齐：丁零零，丁零零，邮递员阿姨（叔叔）来送信，小小信封是谁的，请你赶快找一找。
在学生说儿歌的同时，老师或小老师请一位学生来发卡片。
发到卡片的学生就上台举起卡片读“bbb，是声母”，然后投入相对应的邮箱。
如果对了，就跟他读，并说：“对对对，快投信。
”如果错了，就说：“错错错，投错了。
”然后请一位学生来帮助他认读并分类。
NO.4 游戏名称：放鞭炮适用范围：认读拼音字母、音节、拼音短句等。
游戏准备：把需要认读的相关卡片放入一个红色的爆竹筒内。
游戏过程：师：老师这里有一个大鞭炮，如果你读对了鞭炮里的字母，鞭炮就点燃了。
谁想来试一试？生齐：节日到，放鞭炮。
什么炮？一位学生上来抽出卡片，举起卡片读，读完后去点爆竹。
如果读对了，下面的学生跟他一起读，并模拟爆竹的声音：“嘭——啪”，如果读错了，就模拟哑炮的声音：“嗤——”。
为了节省游戏的时间，老师可以请一组学生一起上来，进行组内学生的竞赛，比一比哪位同学点燃的爆竹最多，也可以进行小组之间的比赛，比一比哪一组点燃的爆竹最多。
NO.5游戏名称：猜猜猜适用范围：声母或韵母教学游戏准备：相关的卡片。
游戏过程：师：提出要求，如：看看我的口形，猜猜我发的是什么音？（b）老师可以请一位学生来猜，也可以请全班学生举起自己手里相对应的卡片，并说：我猜，我猜，我猜猜猜。
bbb。
NO.6 游戏名称：火眼金睛适用范围：音节的标调，特别是复韵母ui和iu的标调，ü上两点的省略规则，以及一些形近字。
游戏准备：孙悟空的图片以及有关的卡片等。
游戏过程：师出示标调有错误的音节。
（标调可移动）。
师：在这些音节中藏着一个小错误，比一比谁的眼睛最亮，能把问题找出来。
生齐：小小孙悟空，眼睛亮晶晶，快来找一找，问题在哪里？请一位学生上来做孙悟空找一找。
找对了，学生就说：“小眼睛亮亮亮。
”找错了，就说：“小马虎没分清。
”NO.7 游戏名称:拼音牌适用范围:拼音复习阶段巩固游戏准备:每人一套拼音卡片游戏过程：可以教学生用拼音字母卡打“拼音牌”，这种牌可以四个人打，也可以两个人打。
将“牌”分发到每个参与者手中后，一方先出一张“牌”，口里还要念“我出……（如我出‘b’）”，然后该对方出牌，所出的“牌”要能与对方的“牌”相拼，（如出“ɑn”，出牌者还要念“我出ɑn,b—ɑn——bɑn，斑马的斑”），拼对了对方的牌就被你赢过来了，最后看谁赢的牌多。
在开心的玩耍中，不知不觉地复习了字母，训练了拼读，学生们玩得可开心了！NO.8 游戏名称:角色表演适用范围:声母、韵母与拼读教学游戏准备:所教拼音字母做成的头饰游戏过程：让孩子戴着拼音头饰在课间玩耍时注意观察所看到的字母之间有什么不同，并记住对方的拼音名字。
上课时戴着头饰来学习和做游戏。
如拼读bɑ这个音节时，让b跑上台说：“小朋友，我是b。
“然后a再跑上台说：“小朋友，我是ɑ。
我们拍拍手做好朋友，请大家把我们拼出来！”拍拍手后，下面的小朋友很兴奋很大声地拼出了“bɑ”这个音节。
NO.9儿歌：分辨b d p q左拳b 来右拳d ,两拳相对念b d ,左竖朝上就念b ，右竖朝上就念d 。
左下p 来右下q ,两拳相对念p q ,左竖朝下就念p ，右竖朝下就念q 。
NO.10 声母歌：广播的b 泼水的p 双门m 拐棍f马蹄d 伞把儿t 单门n 小棍赶猪l9像ɡ蝌蚪的k 喝水的h1字拐弯就念j 气球的q 西瓜的x板凳z 刺猬的c 蚕吐（丝）szh、ch、sh,卷舌头，加椅子一颗小苗r、r、r树杈y 屋顶w汉语拼音要记住！NO.11猜一猜,谁不见??**,请出来!!这个游戏适用于学完单个拼音用来检测学生对拼音音\形的掌握程度。
教师将拼音卡片贴在黑板上，用手挡住其中的一个，口说：“猜一猜，谁不见？”猜到的学生大声说出被遮起来的字母音，例如“a,a,请出来！NO.12游戏名称：找朋友适用范围：韵母、声母及拼读教学游戏准备：字母卡片游戏过程：（1）声母、韵母教学教师把本堂课或之前学过的卡片贴在黑板的几个角落，比如说：“bbb，我的朋友在哪里？”指名学生上来指认，并说：“bbb,我的朋友在这里。
”或者让学生在座位上说：“bbb,我的朋友在左边。
”（2）拼读教学先叫一个学生手拿卡片，比如b,面对学生站着，再叫一个学生手拿o,站在拿b 卡片学生的左边。
集体唱：“找呀找呀找呀找，找到一个好朋友，敬个礼呀握握手（唱到这两个拿卡的小朋友就搀手）”歌声停下后，一个说，我的名字叫b,一个说，我的名字叫o,接着两个一起说，bbb,ooo,合起来就是bo bo boNO.13游戏名称：谁的眼睛亮适用范围：拼读游戏准备：一张硬纸板游戏过程：全班按座位分成几小队，每队分别出一个代表，老师在黑板上写声母和韵母，用纸板挡住，然后拿开，哪一小队的代表先拼读出来，此小队就得一分。
然后再换下一个代表。
注意：得第一名的小队可适当给予奖励。
如：小红花、小红星等等。
NO.14 超级变变变:(转自cicihuang老师）这个游戏适用与声调的辨析,需要教具两个,第一声和第二声的小声调各一顶.可以用吹塑纸剪好,背后贴上磁铁,可以在黑板上自由移动.因为一声和二声、四声其实都是一条短直线，只是摆放的角度不同而已，我们可以从这里做文章。
我通常是把学过的单韵母卡片贴在黑板上，然后拿一声的声调自由的移动，停在哪个韵母上面，学生就在下面一边达手势，一边大声读出带调韵母的发音。
因为，一个一声可以斜一下成第二声，翻个身成了第四声，他们觉得很新奇，特别感兴趣，效果不错。
如果您的学生对四声的练习不感兴趣，就用这个吧，让他们惊喜一下。
NO.15 儿歌集锦（转自wz0508老师）1．汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助学习普通话，我们一起学好它。
⒉单韵母单韵母，很重要，发音口形要摆好，嘴巴张大 a a a ，嘴巴圆圆o o o ，嘴巴扁扁e e e ，牙齿对齐 i i i ，嘴巴突出u u u ，嘴吹口哨ü ü ü 。
⒊声母读声母要留心，堵住气儿再发音。
像个6字 b b b ，小猴推车p p p ，两个门洞m m m ，一根拐棍f f f ，左下半圆 d d d ，模特表演t t t，一个门洞n n n ，一根小棍 l l l ，9字加钩 g g g ，机枪向上k k k，一把椅子h h h ， i下加钩j j j，像个9字q q q ，一个叉子 x x x，像个2字 z z z ，半个圆圈 c c c ，半个8字 s s s ， z加椅子 zh zh zh，c加椅子 ch ch ch， s加椅子sh sh sh，大树叉儿 r r r 。
⒋复韵母复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。
看前音摆口形，口形变化要注意，快速向后滑过去，合成一个音莫忘记。
⒌声调一声高高平又平，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。
⒍标调规则先标a o e ，再标 i u ü 。
i、u并列标在后，i上标调把点抹，轻声不标就空着。
⒎拼写规律小ü见了j q x，摘下墨镜行个礼。
⒏两拼法前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
⒐三拼法声轻介快韵母响，三音连读很顺当。
⒑书写规则四线三格记心间，拼音字母住里边。
声调、圆点写上格，胳膊长了住上格，尾巴长了住下格，其它部分在中格。
中格一定要饱满，上格、下格空一点儿，书写规则记心间，拼音才能写规范。
NO.16 （转贴）拼音休息歌：点点头，伸伸腰，我们来做拼音休息操。
动动手，动动脚，我们来背声母表 b p m f ......扭扭脖子，扭扭腰，我们来背韵母表a o e .....站要直，坐要正，我们来背整体音节认读表zhi chi ....专心听，勤动脑，学好拼音基础牢。
休息操可以根据实际情况，每次选用其中的一部分。
NO.171.小ü很骄傲，两眼住上瞧，大y帮助它，摘掉骄傲帽。
（帮助记忆整体认读音节yu）2.j q x 真希奇,见了a o e，小i 来联系。
（这主要是为了防止学生拼写时漏掉介音，如jia 写成ja . 而o e没什么用，只是为了顺口）3.有a在，把帽戴，a不在，o e戴，要是i u在一起，谁在后面给谁戴。
NO. 18欢乐蹦蹦跳每一小组选一名代表到讲台前手举各个不同的字母卡片，并让他们记住各自的名称，然后由老师随机说一个字母的名称，比如老师说“b”，手举着b的同学就拿着该字母卡片一边蹦一边说“我是b我是b”。
反应慢的应提醒，蹦错的应帮助纠正。
NO. 19字母接力赛教师先在黑板上画好几个四线三格，然后将下面的同学分成几组，让他们逐个上台按当堂所学字母的顺序和书写要求每人写一个字母，下边同学感加油，写好的同学快速写好后，下去转交给另一个同学，像接力赛一样，看哪组同学先写完且对，然后跟据所写的情况给予评NO.20 (综合lyxwq和做一片绿叶之帖）书写规则:上不顶天,下不立地,中间要饱满.标调儿歌:1.有a在,把帽戴,a要不在oe戴,要是iu一起来,谁在后面给谁戴.2.有a先找a，没a找oe，iu都有标在后。