苏科版初中物理九年级上册 11.2 滑轮 教案 (1)
3.请学生举出生活和生产中应用滑轮的实例，并指出分别是哪一种滑轮。
4.说明滑轮是一种简单机械。
二、探究使用定滑轮的特点
1．按右图所示方式组装定滑轮。
2．在它的左侧挂钩码，右侧竖直向下拉弹簧测力计，观察比较弹簧测力计示数与钩码所受重力的关系。（将实验数据记录在表中）
3．改变弹簧测力计拉力的方向，再进行观察和比较。4．改变钩码的个数，重做上述实验。
实验次数钩码重力F2/N 测力计的示数F1/N 1
2
3
5．分析表中的数据，得出的结论是：
使用定滑轮不能省力，但可以改变动力的方向。
三、探究使用动滑轮的特点
1．按右图所示方式组装动滑轮。
2．竖直向上拉弹簧测力计，使钩码保持平衡态，读出弹簧举例：旗杆顶
端的滑
轮、塔吊
提起重
物时下
端的动
滑轮、电
梯上的
滑轮等。
学生观察实
验并读数
根据现象得
出结论
教师总结
学生滑轮
类的对错
教师演示实
验
测力计示数，并思考这个示数与钩码所受重力的关系。（将
实验数据记录在表中）
3．改变钩码的个数，重做上述实验，进行观察和比较。
实验次数钩码重力F2/N 测力计的示数F1/N
1
2
3
4．分析表中的数据，得出的结论是：
使用动滑轮能省一半力，但不能改变动力的方向。
（1）补充实验：改变弹簧测力计拉力的方向，再进行观察和比较。
（2）补充动滑轮特殊情况
（3）补充弹簧测力计的读数问题：
如图所示，物体A重20N，滑轮重1N，
绳重不计，弹簧秤示数为25N，则物体B的重为_________N。观察实验并
读数
得出结论
此补充实验
应与定滑轮
相比较更好
可以发现，当
弹簧测力计
斜向上拉时，
拉力的示数
会变大。（分
析原因）
三：课内小结
滑轮可以分为定滑轮和动滑轮，定滑轮的作用可以改
变施力的方向，动滑轮的作用是可以省力。通过本节学习
可以分辨生活的滑轮属于定滑轮还是动滑轮。
动滑轮的特殊使用及弹簧测力计的读数问题应了解。
四：课内练习
1．工厂为了搬运一个笨重的机器进车间，某工人设计了如
图所示的四种方案(机器下方的小圆表示并排放置的圆型
钢管的截面)，其中最省力的方案是 ( C )
2.如图所示，用滑轮按甲、乙、丙三种方式拉同一重物在
相同的水平面上做匀速直线运动，拉力分别为F1、F2、
F3，比较它们的大小，其中正确的是（）
A．F1=F2=F3 B．F1＜F2＜F3
小结部分由学
生讨论完成
回忆影响摩擦
力的因素,滚动
摩擦比滑动摩
擦小.
【答】C
【答】B
注重问题的
过程分析
复杂问题应
分开解决.
动滑轮的费
F F 2 F 3
C ．F 1＜F 3＜F 2
D ．F 3＜F 1＜F 2 3. 用滑轮吊起同样的重物，如下图三种方式都可使静止，则拉力最大的是：
A B C
讨论回答:水平
情况;竖直情况.
力情况,可以用实验演示,也可以用力的平衡情况解决.
作业布置
必做题：WWW ： 1、2
选做题：1.用定滑轮匀速拉动物体运动，先后 F1 .F2 .F3 用沿图示方向拉绳子，则（ ） A. F1>F2>F3 B.F1 F G F G F （二）、讨论定滑轮和动滑轮的实质 1．回忆杠杆的五个要素， 找出定滑轮支点，确定其 动力臂和阻力臂的大小关系。 因为动力臂=阻力臂，根据杠杆平衡的条件，所以动力=阻力2．请学生根据以上分析，解释为什么斜着拉动重物时，拉力的大小不变。 因为：当力的方向改变时而力的力臂并没有变，始终等于圆的半径。 3．得出结论： 定滑轮实质是一个等臂的杠杆。 4．找出动滑轮的支点，强调这是一个瞬 时支点，拉力的方向一定要竖直向上， 确定其动力臂和阻力臂，并比较其的大 小关系。学生来完成 杠杆的示意 图，亲自体会 定滑轮为一 个杠杆 学生完成杠 动滑轮的支 点为一个瞬 时支点，应 用滑轮来演 示，讨论。 （三）、滑轮组 1．定义：将定滑轮和动滑轮组合在一起的组合装置称为滑轮组。 n=2 n=3 2．特点：既能省力又能改变力的方向 重物和动滑轮的重力由几段绳子承担，提起重物所用的力就是物重的几分之一.即F=1/n(G+G) n为与动滑轮接触绳子的股数 （四）、简单滑轮组的设计与组装 组装口诀：单从动，双从定，从里向外绕。 例：按照要求组装下列滑轮组。（动滑轮自重不计）学生动手演 示，并得出直 接数据，说明 问题 定滑轮可以 改变力的方 向，动滑轮 可以省力， 将它们组合 既能省力又 能改变力的 方向 开始老师应 注意师范， ⑴用G/2的力提起重物； ⑵用G/3的力提起重物。 三：课内小结 定滑轮的实质是一个等臂杠杆，而动滑轮的实质是一个省力杠杆，滑轮组则即可以省力又可以改变力的方向。但即使动滑轮和定滑轮的个数一样，而滑轮组的绕法也不一样。学生多画图 巩固以达到 熟能生巧 及时纠正错 误 补充上课时难题讨论 1、如图所示，每个钩码的质量是50g，滑块A在钩码的作用下恰能沿水平面匀速滑动，那么滑块A受到的摩擦力是( ) A．2．94 N B．1．96 N C．0．98 N D．0．49 N 2、标出甲、乙滑轮的支点O，并画出动力臂和阻力臂。 3、人站在二楼阳台上，要将楼下700N的重物拉上来，绳子的最大承重是300N，应怎样设计滑轮组，能将重物提起且使用滑轮的个数最少(滑轮重及摩擦不计)?