学前班识字整理ppt课件
2024版幼儿园学前班大识字PPT课件
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01课程介绍与目标Chapter学前班大识字课程的目的课程内容与结构0102教学目标与要求教学目标教学要求02汉字基础知识Chapter汉字的起源汉字的发展汉字的特点030201汉字的起源与发展汉字的基本构造与笔画基本构造笔画分类书写规范偏旁部首与常用汉字常用汉字偏旁部首选取适合幼儿认知水平的常用汉字,通过图片、动画等形式展示其含义和用法,激发幼儿的学习兴趣。
汉字应用03识字方法与技巧Chapter利用图画辅助记忆通过生动有趣的图画,帮助幼儿将字形与实物或场景联系起来,形成深刻印象。
制作识字卡片将生字制成卡片,配以相应的图画或实物,让幼儿在游戏中学习和记忆。
动作表演法通过身体动作或手势来表现字形或字义,增强幼儿对字形的感知和记忆。
拼音辅助法利用拼音帮助幼儿掌握生字的发音,进而记忆字形。
儿歌记忆法将生字编成朗朗上口的儿歌或顺口溜,让幼儿在欢快的旋律中学习和记忆。
韵语识字法将同一韵部的字编成韵语,让幼儿在诵读中感受音韵之美,同时记忆字形。
故事情境法01生活场景法02阅读拓展法0304识字游戏与互动环节Chapter制作识字卡片卡片闪读卡片配对1 2 3制定规则分组竞赛拓展词汇角色扮演与情景模拟创设情景根据教学内容创设相关情景,如超市购物、医院看病等。
分配角色让幼儿扮演情景中的角色,如收银员、顾客、医生、病人等。
模拟表演引导幼儿在情景中运用所学字词进行对话和表演,加深理解和记忆。
05阅读理解与表达能力培养Chapter阅读简短的故事、儿歌、童谣等文本,理解其中基本情节和意思。
能够根据文本内容回答简单的问题,如“这个故事讲了什么?”、“这个人物为什么要这么做?”等。
通过阅读,培养对文本中情感、态度和价值观的初步感知。
阅读简单文本并理解含义用所学汉字组词造句能够运用所学汉字组成常用的词语和短语,如“开心”、“快乐”、“美丽的花朵”等。
尝试使用所学词语和短语造句,表达自己的意思,如“我今天很开心,因为去了公园玩。
大识字-学前班PPT课件
![大识字-学前班PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/0ff9335954270722192e453610661ed9ac51551a.png)
什么得
再
次
可
燕
现 样
仔细
再
•20
比
猴松 公鸭鼠巴
尾
•21
南游 树 排
两中江 苗流
唱
绿岸
•22
令今
广厂
力 为办
已己
那哪
•23
响打 今 吵 叫 把已捡令 挂 披咬 吹 拔 办 叮 哪
•15
•16
想告 诉 升路 能走 北
旗京 城安 广
•17
bàn
半
wèn 问
kōng 空
huí 回
dá 答
fāng
方
•18
jī
积木
zhè xiē
这些
méi yǒu
没有
fánɡ
房子
yé
爷爷
hěn duō
很多
jiān
四间
nǎi
奶奶
hái
还有
•19
吹吵咬叫
•6
小猴过河
谢谢啦!
咬 叮响 喳 叫 吵 吹 听
•7
叮
喳
咬
吵
响 叫
听吹
•8
•9
认一认
lìnɡ jīn
令今
yǐ jǐ
已己
lì wèi bàn nà nǎ
力为办 那哪
•10
今 令
己
力 已
为办 哪
那
•11
•12
•13
捡 扛 为己抢拍 打 今 把 已 捡令 挂 披 拔 办哪
•14
捡 扛 喳 听 为 己抢 拍
认一认
ɡuà pī qiǎnɡ bá
挂披抢拔
dǎ kánɡ pāi jiǎn
幼儿学前识字大全ppt课件
![幼儿学前识字大全ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/1a8c534378563c1ec5da50e2524de518964bd3d0.png)
学校在幼儿识字教育中的责任
系统化教学
学校应遵循幼儿认知发展规律,制定系统化的识字教学计 划,确保幼儿能够循序渐进地掌握汉字。
丰富教学资源
学校应提供多样化的识字教学资源,如图画书、识字卡片 、多媒体课件等,以满足不同幼儿的学习需求。
关注个体差异
学校应关注每个幼儿的识字发展情况,针对个体差异提供 个性化的教学支持和辅导。
06 幼儿识字教育评 估与反思
评估方法介绍
观察法
通过观察幼儿在识字活动中的表现,如注意力集中程度、 参与度、互动情况等,来评估他们的识字能力和兴趣。
测试法
通过设计合理的测试题目,如认读生字、词语搭配、简单 阅读理解等,来检验幼儿的识字水平和掌握情况。
问卷调查法
向家长和教师发放问卷,了解他们对幼儿识字教育的看法 、期望和建议,以便更全面地评估教育效果。
评估结果分析
01
识字量统计
根据测试结果,统计幼儿在不同时间段的识字量,分析他们的进步情况
和个体差异。
02
错误类型分析
对幼儿在识字过程中出现的错误进ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ分类和统计,找出常见错误和难点
,为后续教学提供改进依据。
03
学习兴趣与态度
通过观察幼儿在课堂上的表现和交流,了解他们对识字的兴趣和态度,
以便调整教学方法和策略。
角色扮演
让幼儿扮演不同的角色,在模拟的场景中进行对 话和表演,从而加深对字词的理解和记忆。
3
互动竞赛
组织识字竞赛活动,如“识字小达人”、“识字 接龙”等,激发幼儿的学习兴趣和竞争意识。
情境模拟教学法
生活场景模拟
01
将识字教学与幼儿熟悉的生活场景相结合,如在超市购物、在
《幼儿园识字》ppt课件
![《幼儿园识字》ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/79f6a48e88eb172ded630b1c59eef8c75ebf9577.png)
分配相应的识字任务。
角色扮演游戏
03
在情景模拟中,幼儿通过角色扮演完成识字任务,加深对汉字
的理解和记忆。
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亲子共读时光
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选择合适读物
选择适合幼儿年龄段的读物,如绘本、儿歌等。
家长陪伴阅读
家长陪伴幼儿一起阅读,引导幼儿关注文字内容,培养幼儿的阅 读兴趣。
分享阅读感受
鼓励幼儿分享阅读后的感受和思考,提高幼儿的口语表达和思维 能力。
24
分享学习心得和体会
1 2
学习成果
通过本次课程的学习,幼儿们掌握了更多的汉字 ,能够自主阅读简单的文本,表达能力也得到了 提升。
学习方法
幼儿们在学习中逐渐形成了自己的学习方法,如 通过反复练习、互相交流、向老师请教等方式加 深对汉字的理解和记忆。
学习态度
3
幼儿们在学习中表现出积极的态度和浓厚的兴趣 ,愿意主动探索汉字的奥秘,养成了良好的学习 习惯。
音的声旁组成。
13
汉字书写规范及注意事项
汉字书写姿势
正确的握笔姿势和坐姿,保持身体放松,手 腕灵活。
汉字结构规范
掌握汉字的结构规律,合理安排各部分的比 例和位置。
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笔画书写规范
每个笔画的起笔、行笔和收笔要准确到位, 力度均匀。
书写整洁美观
保持纸面整洁,字迹清晰,大小适中,排版 美观。
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减少回读次数
鼓励幼儿在阅读时尽量减少回读次 数,提高阅读效率。
掌握快速浏览技巧
教授幼儿快速浏览文本的技巧,如 略读、扫读等,提高其阅读速度。
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05
识字游戏与互动环节
2024/1/24
《幼小衔接识字课》幼儿园ppt课件完整版
![《幼小衔接识字课》幼儿园ppt课件完整版](https://img.taocdn.com/s3/m/5feaf805f6ec4afe04a1b0717fd5360cba1a8d29.png)
保持田字格的整洁和清晰,不要随意涂改或损坏;在书写过程中注意控制笔画的 粗细和力度,保持书写的稳定性和流畅性。
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良好书写习惯的培养建议
保持正确书写姿势
勤加练习
在书写过程中始终保持正确 的姿势,避免长时间弯腰、 低头等不良姿势对身体的伤
害。
通过大量的书写练习,逐渐 提高书写速度和美观度,形 成肌肉记忆和良好的书写习
角色扮演
老师先说出一个词,然后孩子们依次 接龙,每人说一个与前一个词相关的 词。
让孩子们扮演不同的角色,使用已学 过的词汇和句子来进行简单的对话和 表演。
造句比赛
分组进行,每组选出一个代表,用学 过的词汇和句子构造规则来造出有趣 的句子,看哪一组造得又快又好。
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2024/1/24
段的语文学习打下基础。
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教学内容
本课程主要围绕汉字的起源、演变 、构和书写等方面展开,通过生 动有趣的讲解和互动游戏,激发幼 儿的学习热情。
教学方法
采用讲解、示范、练习、游戏等多 种教学方法,注重理论与实践相结 合,让幼儿在轻松愉快的氛围中学 习汉字。
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家长参与孩子识字教育的建议
形声字
由表意的形旁和表音的声旁组 合而成的字,如“河”、“湖
”等。
9
笔画名称及书写规则
01
02
03
04
基本笔画
介绍横、竖、撇、捺、点、提 等基本笔画的名称和书写方法
。
复合笔画
讲解由基本笔画组合而成的复 合笔画的名称和书写技巧,如
折、钩、弯等。
笔画顺序
阐述汉字书写的笔画顺序规则 ,如先横后竖、先撇后捺、从
《大识字学前班》课件
![《大识字学前班》课件](https://img.taocdn.com/s3/m/3a5ab4890408763231126edb6f1aff00bfd57065.png)
通过大量的阅读和汉字 的学习,人们能够逐渐 提高自己的阅读理解能 力和文学鉴赏水平,更 好地领略文学艺术的魅 力,丰富自己的精神世 界。
汉字在写作中的实践
总结词
详细描述
总结词
详细描述
汉字是写作的基础,通过汉 字的学习和运用,人们能够 更好地表达自己的思想和情 感。
在写作过程中,汉字作为基 本的表达工具,承载着作者 的思想和情感。通过学习和 运用一定数量的汉字,人们 能够更好地组织语言、表达 思想,创作出有深度、有感 染力的作品。
汉字的构造与分类
汉字的构造
汉字由笔画组成,笔画是构成汉字的基本单位。根据笔画的特点和组合方式, 汉字可以分为独体字和合体字。
汉字的分类
汉字按照字形、读音、意义等标准可以分为不同的类型,如象形字、指事字、 会意字、形声字等。
汉字书写规则与技巧
书写规则
书写汉字时应遵循一定的规则,如先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右等 ,以确保字形美观、规范。
作用。
常用汉字
学习日常生活中常用的 汉字,如数字、动物、
植物等。
汉字书写规则
了解汉字的书写规则, 如从左到右、从上到下 等,培养良好的书写习
惯。
学习方法建议
01
02
03
04
观察与模仿
通过观察老师的示范和模仿老 师的书写,掌握正确的笔画顺
序和书写姿势。
反复练习
通过反复练习,加深对汉字结 构和笔画的印象,提高书写速
科学实用
教学方法科学实用,注重汉字的实 际应用和语境理解,让学生在轻松 愉快的氛围中学习汉字。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
2024年学前班看图识字ppt课件
![2024年学前班看图识字ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/c086ee23a88271fe910ef12d2af90242a895ab89.png)
鼓励学生阅读适合自己年龄段的课外读物,扩大 阅读量,提高阅读速度和阅读理解能力。
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推荐相关学习资源,促进自主学习
2024/3/1
汉字书籍
推荐一些适合学前班学生阅读的汉字书籍,如《汉字王国 》、《有故事的汉字》等,帮助学生更深入地了解汉字的 文化内涵和造字原理。
在线课程
介绍一些优质的在线汉字学习课程和资源,如“悟空识字 ”、“熊猫识字”等,为学生提供多样化的学习方式和选 择。
学习APP
推荐一些适合学前班学生学习的汉字学习APP,如“宝宝 巴士汉字”、“洪恩识字”等,让学生在游戏中学习汉字 ,提高学习兴趣和效率。
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谢谢聆听
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03 汉字基本笔画与结构
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汉字笔画名称及书写规则
横、竖、撇、捺、点 、提、折、钩八种基 本笔画及其变体。
笔画间的组合关系和 书写顺序规则。
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每种笔画的正确书写 姿势和运笔方法。
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汉字间架结构分析
左右结构、上下结构、包围结构等常 见汉字结构类型。
如何通过结构分析来记忆和书写汉字 。
通过举例和讲解,帮助幼儿理解 词汇的含义和用法。
鼓励幼儿在日常生活中运用所学 词汇,进行交流和表达。
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实践操作与互动环节
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2024/3/1
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学生自主选图并描述
提供丰富多样的图片素材,引导学生自 主选择感兴趣的图片。
鼓励学生用自己的语言描述图片内容, 引导学生关注图片中的细节,培养观察
帮助幼儿理解图画所表达的含义和情境。
2024/3/1
学前班识字ppt课件
![学前班识字ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/2b1d36c4af45b307e971975f.png)
• 完整最新版课件
• 44
Contents
尖:上小下大,形成尖形; 尘:细小的土形成尘埃; 劣:少出力,偷工造成劣品
• 完整最新版课件
• 45
Contents
众:三人团结,众志成城。 艳:色彩丰富,鲜艳美丽。 功:出工有力,就会成功。 歪:不端不正,东倒西歪。
• 完整最新版课件
• 46
• 完整最新版课件
一读,想一想。
• 完整最新版课件
• 42
出:出去一看,山外有山。
明:日月齐照,大放光明。 休:一人倚树,立足休息。
采:手在树上,采摘东西。 林:乔木丛生,成为树林。
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• 43
灾:室中失火,酿成火灾。 裕:有衣有谷,富裕之家。 苗:田间长草,植物幼苗。 掰:用手分物,掰为两截。 泪:眼睛流水,泪水汪汪。
很棒的认字儿歌
• 完整最新版课件
•1
REN ZHI ER GE
一人大,二人天 天字出头就是夫 夫字两点夹夹牢 夹子站好来来来 认:一,人,大,天,夫,夹,来
• 完整最新版课件
•2
• 完整最新版课件
•3
小孩子,戴帽子 头上一点写大字 小孩子,戴帽子 头上三点上学去 认:子,字,学
• 完整最新版课件
• 21
皮 尾巴拖在地, 脑袋伸出去。 老狼又来了, 披着山羊皮。
• 完整最新版课件
• 22
爪 三个小脚丫, 就是一个爪。 老鹰有爪子, 爱把小鸡抓。
• 完整最新版课件
• 23
子 头弯起,脚勾起, 一根扁担来挑起。 挑麦子,不歇气, 真是一个好孩子。
• 完整最新版课件
• 24
尾 一撇像条松鼠尾, 尾巴长长挨着嘴。 动物尾巴来回扫, 扫断苍蝇小腿腿。
幼儿园识字PPT课件
![幼儿园识字PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/8450e4790812a21614791711cc7931b765ce7b2a.png)
字的拼音发音
总结词
正确的拼音发音是幼儿识字教学中不可或缺的一环,有助于提高幼儿的语言表达能力和 语音意识。
详细描述
在PPT课件中,应标注每个汉字的拼音,通过标准发音和语音合成技术,让幼儿能够跟 读并纠正发音。同时可以设计语音互动游戏,让幼儿在游戏中提高拼音发音的准确性和
流利度。
字的组词和造句
总结词
通过识字PPT课件,引导 孩子进行阅读,逐渐培养 良好的阅读习惯,提高阅 读能力和兴趣。
拓展知识面
通过识字PPT课件,让孩 子接触到更多的知识,拓 展其知识面,为未来的学 习打下基础。
提升孩子的认知能力
增强注意力
通过识字PPT课件,引导 孩子集中注意力,提高其 专注力,进而提升认知能 力。
促进思维发展
详细描述
在PPT课件中,应选取笔画简单、常见的汉字,如“人”、“大”、“小”、“ 上”、“下”等,通过图片、动画等形式展示汉字,让幼儿能够直观地认识和 理解汉字的意义。
字的笔画顺序
总结词
掌握正确的笔画顺序是幼儿识字的重要环节,有助于培养良 好的书写习惯和规范书写方式。
详细描述
在PPT课件中,应详细展示每个汉字的笔画顺序,通过动态 演示和逐步分解的方式,让幼儿了解汉字的书写规则和技巧 ,同时可以设计互动环节,让幼儿动手练习书写。
动物王国识字游戏
总结词:情景联想
VS
详细描述:PPT上展示各种动物图片, 每张图片都配有相应的汉字。老师引 导小朋友想象每个动物的生活场景, 并让小朋友用汉字描述动物的特点和 习性。通过情景联想,帮助小朋友更 好地理解和记忆汉字。
交通工具识字游戏
总结词:拓展认知
详细描述:在PPT上展示各种交通工具图片 ,每种交通工具配有相应的汉字。老师引导 小朋友观察交通工具的特点,并让小朋友用 汉字描述交通工具的功能和用途。通过拓展 认知,帮助小朋友了解更多汉字和相关词汇
幼儿园学前班《大识字》PPT课件
![幼儿园学前班《大识字》PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/d940cb2f26d3240c844769eae009581b6bd9bdd1.png)
意度。
教师教学反思与改进
教学效果评估
教师应对自己的教学效果进行评估,包括教学目标是否达成、学生 表现如何等方面。
教学方法反思
教师应反思自己的教学方法是否得当,有无改进之处,如何更好地 激发学生的学习兴趣和积极性。
教学资源整合
教师应根据学生的实际情况和教学需求,合理整合教学资源,提高教 学效果。同时,不断更新教学资源,保持课程的新鲜感和时效性。
幼儿园学前班《大识字》PPT 课件
目录
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 教学过程设计 • 教学资源与支持 • 教学评价与反馈 • 课程延伸与拓展
01
课程介绍与目标
《大识字》课程背景
01
02
03
适应时代发展需求
随着信息时代的到来,阅 读能力成为个人发展的核 心竞争力,早期阅读教育 受到广泛关注。
“汉字创意画”活动 引导孩子们以所学的汉字为创作元素,进行绘画创作,培 养他们的想象力和创造力,同时也可以加深对汉字的理解 和记忆。
家校共育:加强家庭教育与学校教育的结合
家长参与课堂活动
邀请家长走进课堂,和孩子们一起参与识字活动,促进亲子关系的同时,也可以让家长了解 孩子在学校的学习情况。
家庭作业与反馈
书写规范评价
观察学生的书写过程,评价其书写的规范性和美 观度。
家长满意度调查
家长意见收集
01
通过问卷调查或面对面交流的方式,收集家长对课程的意见和
建议。
家长满意度分析
02
对收集到的家长意见进行整理和分析,找出家长对课程的满意
点和不满意点。
改进措施制定
03
根据家长反馈,制定相应的改进措施,提高课程质量和家长满
幼儿学前识字课件
![幼儿学前识字课件](https://img.taocdn.com/s3/m/0da7af4bc381e53a580216fc700abb68a882ad1c.png)
幼儿学前识字课件一、教学内容1. 汉字的基本笔画和组合方式;2. 常见汉字的认识和书写;3. 汉字的读音和基本词汇的运用。
二、教学目标1. 让学生掌握汉字的基本笔画和组合方式,能够独立书写简单的汉字;2. 通过学习,使学生认识常见汉字,并能正确认读;3. 培养学生对汉字的兴趣,提高学生的识字能力。
三、教学难点与重点重点:汉字的基本笔画和组合方式,常见汉字的认识和书写。
难点:汉字的读音和基本词汇的运用。
四、教具与学具准备教具:PPT、黑板、粉笔、卡片学具:铅笔、练习本、字卡五、教学过程1. 实践情景引入:通过讲解一个有趣的故事,引出本节课要学习的汉字;2. 讲解汉字的基本笔画和组合方式,让学生通过观察和练习,掌握书写汉字的方法;3. 认识常见汉字,讲解汉字的读音和基本词汇的运用,让学生通过卡片和练习,熟练掌握;4. 随堂练习:让学生通过练习本和字卡,独立完成练习题,巩固所学知识;5. 课堂小结:通过回顾本节课所学内容,检查学生的学习效果。
六、板书设计1. 汉字的基本笔画和组合方式;2. 常见汉字的认识和书写;3. 汉字的读音和基本词汇的运用。
七、作业设计1. 练习本上的随堂练习题;2. 回家后,用所学汉字编写一个简短的故事。
八、课后反思及拓展延伸课后反思:本节课结束后,教师应认真反思教学效果,针对学生的掌握情况,调整教学方法,以提高学生的识字能力。
拓展延伸:在学生掌握本节课内容的基础上,教师可引导学生进行汉字的拓展学习,如:学习更多的汉字,进行汉字拼写比赛等,提高学生的识字兴趣。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 汉字基本笔画和组合方式的学习:本节课将重点介绍汉字的基本笔画,如横、竖、撇、捺、折等,并教授如何通过这些基本笔画组合成更多的汉字。
2. 常见汉字的认识和书写:本节课将选取生活中常用的汉字,如“人”、“山”、“水”、“日”等,引导学生通过观察和练习掌握这些汉字的书写。
3. 汉字的读音和基本词汇的运用:本节课将教授汉字的正确读音,并引导学生将这些汉字组成简单的句子,如“我是中国人”、“太阳升起”等。
学前班识字ppt课件
![学前班识字ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/fcbdd3dbdbef5ef7ba0d4a7302768e9951e76ec7.png)
通过角色扮演、情景模拟等游 戏形式,让孩子们积极参与、 互动交流,提高识字效果。
结合孩子们喜爱的动画、卡通 形象等元素,创新游戏形式, 增强吸引力。
故事情境法
讲述富有教育意义的故事,将识字内容融入故事情节中,激发孩子们的学习兴趣。 利用故事中的角色、场景等元素,帮助孩子们理解字义、记忆字形。
鼓励孩子们根据所学文字,尝试编创简单的小故事,培养其创造力和表达能力。
数字、颜色等基本概念汉字
数字
如“一”、“二”、“三”、“ 四”、“五”等,通过数字卡片 和汉字的对应关系,帮助孩子建 立数字概念,为数学学习打下基
础。
颜色
如“红”、“黄”、“蓝”、“ 绿”、“白”等,利用颜色卡片 和汉字的配对教学,让孩子学会
识别和表达各种颜色。
形状
如“圆”、“方”、“三角”、 “长方”等,通过展示不同形状 的图形和对应的汉字,培养孩子
01
02
03
04
学前儿童能够认识并正确书写 一定数量的常用汉字。
学前儿童能够初步理解汉字的 基本结构和笔画顺序,掌握正 确的书写姿势和笔顺规则。
学前儿童的观察力、记忆力和 思维能力得到锻炼和提高。
学前儿童的语言表达能力和阅 读理解能力得到提升。
02
汉字基础知识
汉字的起源与演变
01
02
03
汉字的起源
05
识字练习与评估
听写练习设计
听音辨字
播放录音,让学生根据听到的声音选择正确的汉 字。
听写句子
教师朗读句子,学生听后写出相应的汉字。
听写短文
教师朗读一篇短文,学生听后写出其中的关键汉 字和词语。
阅读理解能力培养
阅读简单文本
01
幼儿学前识字大全ppt课件
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52
哭 大哭 哭声 哭脸
可编辑ppt
53
座 一座 小桥
可编辑ppt
54
面 上面 地面 后面
可编辑ppt
55
哗 河水 哗哗 流着
可编辑ppt
56
着 笑着 坐着 哭着
可编辑ppt
57
边 上边 下边 后边
可编辑ppt
58
起 起来 一起 起床
可编辑ppt
59
很 很大 很多 很好
可编辑ppt
60
18
眼 眼睛
眼 眼珠
眼珠一转
可编辑ppt
19
唱 唱歌
亲 亲爱
亲爱的妈妈在唱歌
可编辑ppt
20
站 站起来 尾 牛尾巴
可编辑ppt
21
回 回家 挣 挣开
可编辑ppt
22
门 开门 手 手指
可编辑ppt
23
小壁虎 蛇
可编辑ppt
24
咬 咬人 断 咬断
可编辑ppt
25
蛇咬断了小
壁虎的尾巴
可编辑ppt
乌鸦喝水
可编辑ppt
48
我 我们
你 你们
是 可是
谁 谁呀
我问你:“你是谁?”
可编辑ppt
49
游 游戏 游 游泳 跳 跳高
可编辑ppt
50
谁会飞 谁会飞?鸟会飞。
谁会爬?虫会爬。
谁会跳?兔会跳。
谁会游?鱼会游。
可编辑ppt
51
回家
天亮了,
月亮回家了;
天黑了,
太阳回家了;
灯亮了,
妈妈回家了。 可编辑ppt
26
哥哥 聪明 聪明的哥哥
幼儿园识字完整ppt课件
![幼儿园识字完整ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/29bc608fab00b52acfc789eb172ded630b1c98ed.png)
空间思维和手眼协调能力。
02
汉字表演
让孩子们通过肢体语言、表情等方式表演出汉字的含义,增强他们对汉
字的理解和记忆。
03
识字故事会
讲述与识字相关的有趣故事,激发孩子们对识字的兴趣和好奇心。同时
可以让孩子们自己编故事,用到学过的字词,提高他们的语言表达能力
。
06
识字教学方法与策略
情境教学法
创设生动情境
03
常用汉字认读
基本汉字认读
01
02
03
04
人、口、手、足、头、 耳、目
日、月、水、火、山、 石、田
爸、妈、我、你、他、 她、它
大、小、多、少、上、 下、左、右
常用词语认读
01
02
03
04
天气
晴天、雨天、雪天、风天
动物
猫、狗、兔、鸟、鱼、虫
水果
苹果、香蕉、梨子、桃子
颜色
红色、绿色、蓝色、黄色
句子阅读和理解
04
汉字书写规范
笔画书写顺序
横、竖、撇、捺、点 的基本书写顺序
先外后内、先中间后 两边的书写技巧
从上到下、从左到右 的书写规则
汉字间架结构
独体字、左右结构、上下结构、包围结构的识别 各部分之间的比例关系和位置安排
笔画之间的穿插和避让
书写姿势和笔顺规则
正确的坐姿和握笔姿势 笔画的正确书写顺序和方向
01
中华文化体验
通过介绍传统节日、民俗风情等中华 文化元素,让幼儿在识字过程中感受 中华文化的魅力。
05
03
词语拓展与运用
在识字的基础上,教授幼儿相关词语 和短句,拓展词汇量,提高语言表达 能力。
04
幼儿园识字认字PPT(精品版)1
![幼儿园识字认字PPT(精品版)1](https://img.taocdn.com/s3/m/fcabb0f968dc5022aaea998fcc22bcd126ff42cb.png)
家长应监督孩子的识字进度和效果,及时给予反馈和鼓励,帮助孩子 建立自信心。
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家园共育模式探讨
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家园合作
幼儿园和家庭应建立紧密的合作关系,共同为孩子的识字教育提 供支持和帮助。
家园沟通
幼儿园和家庭应保持经常的沟通和交流,及时了解孩子在识字方面 的表现和进步。
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汉字的结构和笔画
汉字的结构
讲解汉字的基本结构,如上下结构、左右结构、包围结构等,通过举例让幼儿 了解不同结构的汉字。
汉字的笔画
介绍汉字的基本笔画,如横、竖、撇、捺、点等,并演示正确的书写顺序和笔 画规范,帮助幼儿掌握正确的书写方法。
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汉字的读音和拼音
汉字的读音
通过举例让幼儿了解汉字的读音与字形之间的关系,帮助幼儿掌握正确的发音方 法。
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游戏过程及互动环节
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互动环节
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1. 教师可以邀请幼儿轮流担任“小老师”,让他们出示识字卡片并引 导其他幼儿猜字。
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2. 在游戏过程中,教师可以适时给予幼儿提示和帮助,鼓励他们积极 参与游戏。
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3. 教师还可以结合识字游戏开展其他相关活动,如汉字书写比赛、识 字故事会等,进一步激发幼儿的识字兴趣。
幼儿园识字认字PPT( 精品版)1
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目录
• 引言 • 汉字基本知识 • 常用汉字认读 • 识字游戏设计 • 识字教学方法探讨 • 实践案例分享与反思 • 家长参与与家园共育策略
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引言
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目的和背景
学前班识字课件
![学前班识字课件](https://img.taocdn.com/s3/m/d6bb97936e1aff00bed5b9f3f90f76c661374ca3.png)
理解文本内容的策略
提取关键信息
从文本中找出重要的人物、事件 、时间、地点等关键信息。
理解文本结构
识别文本的开头、中间和结尾,理 解故事的发展脉络。
分析人物关系
分析文本中的人物关系,理解人物 之间的互动和情感。
实践:阅读小故事并回答问题
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故事
《小猫钓鱼》
问题
小猫为什么去钓鱼?它钓到了什么?最后小猫怎 么了?
仓颉造字
传说中,黄帝的史官仓颉 创造了汉字,他根据鸟兽 的足迹和自然界的各种形 状创造了最初的汉字。
汉字的演变过程
金文
西周时期铸刻在青铜器上的文 字,也叫钟鼎文。
隶书
汉朝时期流行的字体,由上的 文字,是最早成体系的汉字。
小篆
秦朝时期由李斯等人整理的文 字,是汉字历史上第一次规范 化的字体。
及时指出孩子在书写过程中出现的错误, 引导其进行改正,培养良好的书写习惯。
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阅读理解能力培养
阅读简单文本的技巧和方法
从左到右,从上到下
遵循文本的排列顺序,从左到右阅读 ,从上到下换行。
预测内容
根据已读部分的内容,预测接下来可 能发生的事情或情节。
指读法
用手指或笔尖指着文本逐字逐句阅读 ,有助于集中注意力。
引导学前儿童了解汉字的基本 结构和笔画顺序,培养其正确 的书写习惯。
课件内容与结构
课件内容
以常用汉字为主,辅以生动的图 片、动画和互动游戏,使学习内 容更加有趣且易于理解。
课件结构
按照由浅入深、由易到难的原则 ,将识字内容分为若干单元,每 个单元包含一定数量的汉字和相 关练习。
预期学习成果
学前儿童能够熟练掌 握课件中教授的常用 汉字,做到会认、会 读、会写。
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弓 横折竖横缺左边, 竖折弯钩紧相连。 弓箭千万别乱射, 保护动物大自然。
•.
舟 舟船橹桨横中间, 两个小孩上下站。 茫茫大海一小舟, 好像树叶飘海面。
•.
目 口字里面有两横, 好像双目小瞳仁。 看书上网做作业, 注意保护大眼睛。
•.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
尺 一横一竖再一横, 一撇一捺像个人。 皮尺用来量衣裤, 穿在身上正合身。
•.
夜 一点一横一个人, 一点钻进一反文。 夏天夜晚满天星, 夜色美丽多迷人。
•.
父 八字腿交叉, 父亲是爸爸 。 父亲很辛苦, 我要孝敬他。
•.
母 母亲身大右腿站, 双胞胎在肚里面。 母亲为家勤操劳, 洗衣买菜又煮饭。
•.
儿 左边是一撇, 右边竖弯钩。 儿子要坚强, 不让泪水流。
•.
娃 女儿站在左边数, 右边上下两块土。 女儿数完变娃娃, 娃娃从小爱读书。
•.
孙 一个孩子有点小, 他和爷爷很要好。 爷爷叫他乖孙孙, 婆婆喜欢把他抱。
•.
会 一人胆子壮, 骑在云朵上。 要到哪里去? 人民大会堂。
•.
国 方框是边疆, 宝玉里面装。 我是中国人, 中国要富强。
•.
共 上边二十一, 下边七加一。 一共有多少? 我来考考你。
•.
京 一点一横长, 嘴巴在中央。 小孩到北京, 北京真漂亮。
•.
红 丝和绸,是谁造? 是工人,我知道。 工人叔叔红脸庞, 戴朵红花眯眯笑。
•.
旦 一轮红日东方起, 红日刚刚出平地。 一月一日是元旦, 一年又从今日始。
•.
和 左是禾,右是口, 我和你是好朋友。 和和气气来玩耍, 好像蝌蚪和蝌蚪。
•.
•
会意字是由两个或两
个以上的独体字组合在一
起,产生一个具有新意义
•.
两 一横一框未关门, 里面两个小小人。 两个小人很齐心, 头上顶着一根棍。
•.
犬 大字头上点一点, 成了一只小黄犬。 城市养犬不卫生, 乱把人咬不安全。
•.
毛 像三不是三, 竖弯钩右弯。 动物都有毛, 御寒过冬天。
•.
皮 尾巴拖在地, 脑袋伸出去。 老狼又来了, 披着山羊皮。
•.
爪 三个小脚丫, 就是一个爪。 老鹰有爪子, 爱把小鸡抓。
的字。下面举一些例字,
让大家读一读,想一想。
•
•.
• 出:出去一看,山外有山。 • 明:日月齐照,大放光明。
休:一人倚树,立足休息。 • 采:手在树上,采摘东西。
林:乔木丛生,成为树林。
•.
• 灾:室中失火,酿成火灾。 裕:有衣有谷,富裕之家。 苗:田间长草,植物幼苗。 掰:用手分物,掰为两截。 泪:眼睛流水,泪水汪汪。
•.
子 头弯起,脚勾起, 一根扁担来挑起。 挑麦子,不歇气, 真是一个好孩子。
•.
尾 一撇像条松鼠尾, 尾巴长长挨着嘴。 动物尾巴来回扫, 扫断苍蝇小腿腿。
•.
来 一粒米, 漏下来。 来来来, 拾起来。
•.
向 脑袋扬,身子胖, 中间小嘴轻轻张。 你姓啥?我姓向, 朵朵葵花向太阳。
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白 是谁把头扬? 是个大太阳。 太阳出来了, 白天亮堂堂。
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Contents
尖:上小下大,形成尖形; 尘:细小的土形成尘埃; 劣:少出力,偷工造成劣品
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Contents
众:三人团结,众志成城。 艳:色彩丰富,鲜艳美丽。 功:出工有力,就会成功。 歪:不端不正,东倒西歪。
•.
•.
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寸 寸比十字多一勾, 寸比十字多一点。 寸是尺的小搭挡, 喜欢一起量衣衫。
•.
元 二儿子, 很有钱。 捐学校, 百万元。
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角 野牛角巴真有用, 角当武器与狼斗。 人民币上他老二, 元在前来分在后。
•.
分 八刀切下来, 西瓜被分开。 分给娃娃吃, 娃娃吃了乖。
•.
斤 一撇和一撇, 拿来称一称。 加上横和竖, 一共有几斤?
•.
横竖勾,是个丁 藏个口字就可以 小可大可做哥哥 认:丁,口,可,哥
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一横一竖是个十 歪了脑袋变成千 张开大口吐舌头 认:十,千,舌
•.
一口口 两口吕 三口品品好味道 认:口,吕,品
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中 一个口字有点扁, 一根利箭中间穿。 利箭一下射中靶, 箭法真是不简单。
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禾 一撇写在木字头, 变成禾苗栽地头。 禾苗长得肥又壮, 田野一片绿油油。
很棒的认字儿歌
艺庭幼儿园
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REN ZHI ER GE
•一 人 大 , 二 人 天 天字出头就是夫 夫字两点夹夹牢 夹子站好来来来 认:一,人,大,天,夫,夹, 来
•.
一二三 加一竖 就是王 王上一点叫做主 泡在水里变成注 认:一,二,三,王,主,注
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小孩子,戴帽子 头上一点写大字 小孩子,戴帽子 头上三点上学去 认:子,字,学