人音版音乐三上《噢!苏珊娜》课件2
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小学三年级音乐上册《噢!苏珊娜》PPT优质课件
《噢！苏珊娜》
2020/11/26
1
第五线 第四线 第三线 第二线 第一线
高音谱号
第四间 第三间 第二间 第一间
2020/11/26
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下加一线 do
2020/11/26
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噢！苏珊娜
2020/11/26
4
我们打从阿拉巴马来，还带着
五弦琴，我们到路易斯安纳州，
去探望朋友们。离开家的晚上
下大雨，可地上挺干净，太阳
谢谢大家！本文档为精心编制而成，您可以在下载后自由修改和打印，希望下载对您有帮助！
2020/11/26
10
当空照，我心冰冷，啊朋友别
担心。哦 哦，朋 友 们 别
为 我 担 心。啦啦 啦啦啦
啦 啦啦啦 啦 啦啦啦啦
啦
。
2020/11/26
5
2020/11/26
歌曲的情绪是什么样的？ 欢快，向朋友倾述。 有种什么样的感觉？ 跳舞。
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噢 ！苏 珊 娜
欢快的情绪
我们打从阿拉巴马来，还带着五弦琴， 我们到路易斯的晚上下大雨，可地上挺干净， 太阳当空照，我心冰冷，啊朋友别担心。
哦 哦，朋 友 们 别 为 我 担 心。啦啦 啦啦啦 啦 啦啦啦 啦 啦啦啦啦 啦。
2020/11/26
8
看 看 我 们 谁 最 棒
2020/11/26
9
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
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第五线 第四线 第三线 第二线 第一线
高音谱号
第四间 第三间 第二间 第一间
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噢！苏珊娜
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我们打从阿拉巴马来，还带着
五弦琴，我们到路易斯安纳州，
去探望朋友们。离开家的晚上
下大雨，可地上挺干净，太阳
谢谢大家！本文档为精心编制而成，您可以在下载后自由修改和打印，希望下载对您有帮助！
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当空照，我心冰冷，啊朋友别
担心。哦 哦，朋 友 们 别
为 我 担 心。啦啦 啦啦啦
啦 啦啦啦 啦 啦啦啦啦
啦
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歌曲的情绪是什么样的？ 欢快，向朋友倾述。 有种什么样的感觉？ 跳舞。
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噢 ！苏 珊 娜
欢快的情绪
我们打从阿拉巴马来，还带着五弦琴， 我们到路易斯的晚上下大雨，可地上挺干净， 太阳当空照，我心冰冷，啊朋友别担心。
哦 哦，朋 友 们 别 为 我 担 心。啦啦 啦啦啦 啦 啦啦啦 啦 啦啦啦啦 啦。
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看 看 我 们 谁 最 棒
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《噢!苏珊娜》PPT课件
小游戏：
1、跟着老师模唱旋律，并找出歌曲中相同 的旋律部分。
2、模仿牛仔的样子，边唱边随节奏做弹吉 他的动作。
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去看望朋友们。
苏 离开家的晚上下大雨， 可地上挺干净，
珊 太阳当空照，我心冰冷， 娜 啊朋友别担心。
哦，哦，朋友们， 别为我担心， 啦啦啦啦啦啦……
路易斯安纳：
牛仔
பைடு நூலகம்
同学们，我们在欢乐的音乐中度过了这 节音乐课，相信大家都感受到了与好朋 友之间亲密无间的情感，希望通过今天 的音乐课，能够使我们更加珍惜与同伴 的友谊之情。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
3 5 5.6 |5 3 1.2|3 3 2 2 |（ ）0
五弦琴（班卓琴）
(Banjo)
上部的形状像吉他，下部的形状 像铃鼓，有四根弦或五根弦，用 手指或拨子弹奏。班卓琴是吉他 族乐器成员之一,具有独特的音， 发出的声音干脆明快。
我们打从阿拉巴马来，
噢 还带着五弦琴， ， 我们到路易斯安纳州，
（美）福斯特 词曲
歌曲简介：
歌曲《噢！苏姗娜》是一首美国乡村民谣。 歌曲旋律轻快、流畅，有着舞曲的特点，节 奏跳跃，歌曲不仅表现了对朋友真诚的情意 也是对生活中美好事物追求的一种向往。
《噢,苏珊娜》PPT课件2 (共17张PPT)
琴， 我们到路易斯安纳州， 去看望朋友们。 离开家的晚上下大雨， 可地上挺干净， 太阳当空照，我心冰 冷， 啊朋友别担心。 哦，哦，朋友们， 别为我担心， 啦啦啦啦啦啦……
五弦琴（班卓琴） 五弦琴（班卓琴） (Banjo)
(Banjo) 上部的形状像吉他， 下部的形状像铃鼓， 有四根弦或五根弦， 用手指或拨指弹奏， 班卓琴是吉他族乐器 成员之一，具有独特 的音，发出的声干脆 明快。
噢，苏珊娜
（美）福斯特 词曲
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12|3 5 5.6 |5 3 1.2|3 3 2 1 |（ ）12| 3 5 5.6 |5 3 1.2|3 3 2 2 |（ ）0 4 4 |6 6 6|5 5 3 1 | ( ) 12 |3 5 5.6 |5 3 1.2|33 2 2|（
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噢 苏 珊 娜
我们打从美丽南江来，还带着五弦琴， 我们到家乡______去，看望朋友们。 离开家的晚上下大雨，可地上挺干净， 太阳当空照，我心冰冷，啊朋友别担心。 哦哦，朋友们，别为我担心。啦啦啦…
同学们，我们在欢乐的音乐中度过了这节 音乐课，相信大家都感受到了与好朋友之 间亲密无间的情感，希望通过今天的音乐 课，能够使我们更加珍惜与同伴的友谊之 情。
让音乐传递友情
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谢谢指导！
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挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
五弦琴（班卓琴） 五弦琴（班卓琴） (Banjo)
(Banjo) 上部的形状像吉他， 下部的形状像铃鼓， 有四根弦或五根弦， 用手指或拨指弹奏， 班卓琴是吉他族乐器 成员之一，具有独特 的音，发出的声干脆 明快。
噢，苏珊娜
（美）福斯特 词曲
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噢 苏 珊 娜
我们打从美丽南江来，还带着五弦琴， 我们到家乡______去，看望朋友们。 离开家的晚上下大雨，可地上挺干净， 太阳当空照，我心冰冷，啊朋友别担心。 哦哦，朋友们，别为我担心。啦啦啦…
同学们，我们在欢乐的音乐中度过了这节 音乐课，相信大家都感受到了与好朋友之 间亲密无间的情感，希望通过今天的音乐 课，能够使我们更加珍惜与同伴的友谊之 情。
让音乐传递友情
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谢谢指导！
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挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
人音版音乐三年级上册第三单元噢!苏珊娜课件(共26张)
1、歌曲情绪？ 2、 速 度 ？ 3、 拍 子 ？
听音乐唱一唱，说一说旋律的顺序。
乐曲由拍子的弱部分（弱拍或后半拍）开始，叫 做“弱起乐曲”或“弱起”。弱起乐曲的第一个小节 线之前的部分叫“弱起小节”。
弱起小节属于不完全小节或不完整小节。由不完全 小节开始的乐曲，其结尾一般也是不完全小节，这两 个不完全小节相加就等于一个完整的小节。
跟着老师模唱旋律，出类似的部分。
自己试着填 词唱一唱吧！ 模仿牛仔的 样子，边唱 边随节奏做 弹吉他的动 作。
今天我们跟着苏珊娜的朋友们去看望苏珊娜，同时也 交到了很多朋友。友谊好伟大啊，能够让人战胜这么多困 难，勇往直前。同学们，朋友在我们的生活学习中非常重 要，想一想，是谁每天和你一起学习，一起游戏，一起跳 舞，朋友之间应该是真诚的，有好的，团结的，那就将你 最好的东西与你的朋友一起分享。
欢迎来到音乐课
ห้องสมุดไป่ตู้ 五弦琴（班卓琴） (Banjo) 上部的形状像吉他，下部的形状像铃
鼓，有四根弦或五根弦，用手指或拨子 弹奏。班卓琴是吉他族乐器成员之一,具 有特殊的音质，发出的声音干脆明快。
新知讲授
这首歌曲是美国作曲家福斯特作品中深受音乐爱好者爱好、流 传最广的一首。曲调素材精练，易唱，易记，有着浓厚的生活力 息，歌曲不仅表现了对朋友真诚的情义，也是对生活中美好事物 追求的一种向往。
美国作曲家福斯特。生于美国北方宾夕法 尼亚州的匹兹堡。父亲是一位社会活动家，喜 欢音乐，业余拉小提琴。他是第五个儿子，大 家都疼爱地叫他"小史蒂芬"。他爱好音乐，6岁 时，在帽子上插根羽毛，打着鼓，吹着《莹之 光》(即《友谊地久天长》)的口哨，模仿军乐队 队员在路上走。7岁时，母亲带他到乐器店，他 随手拿起一支银笛，稍微摆弄一会儿，便吹起 了《哥伦比亚之歌》，而且吹得很出色，使在 场的人都大为惊奇。他没有跟任何人学过音乐， 只不过他唱过或吟诵过许多诗歌。他不知从哪 借来一本音乐书，每天爱不释手地用心读。
《噢!苏珊娜》2-三年级音乐上册PPT课件
看 看 我 们 谁 最 棒
《 童
过 的
,
爱
学 在
童 年
课 堂 小
今 天 的 这
年 的 回 忆 》
每 一 天 。 最
,
快 快 乐 乐
我 们 这 个 大
,
是 难 忘 的
结
节 课 。
歌 声 中 来 结 束
,
后 让 我 们 在
珍 惜 我 们 度
家 庭 里 相 亲 相
希 望 每 一 位 同
XX XX XX XX
啦啦 啦啦啦 啦 啦啦啦
啦 啦啦啦啦
啦。
歌曲的情绪是什么样的? 欢快, 向朋友倾述。 有种什么样的感觉? 跳舞。
噢 ！苏 珊 娜
欢快的情绪
我们打从阿拉巴马来, 还带着五弦琴, 我们到路易斯安纳州, 去探望朋友们。
向朋友倾述
离开家的晚上下大雨, 可地上挺干净, 太阳当空照, 我心冰冷, 啊朋友别担心。 哦 哦, 朋 友 们 别 为 我 担 心。啦啦 啦啦啦 啦 啦啦啦 啦 啦啦啦啦 啦。
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《噢！苏珊娜》
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噢！苏珊娜
我们打从阿拉巴马来, 还带
着五弦琴, 我们到路易斯安
纳州, 去探望朋友们。离开
ห้องสมุดไป่ตู้
家的晚上下大雨, 可地上挺
干净, 太阳当空照, 我心冰
冷, 啊朋友别担心。哦 哦,
朋 友 们 别 为 我 担 心。
人音版音乐三上第3课《噢!苏珊娜》ppt课件2
歌曲的情绪是什么样的？
欢快，向朋友倾述。
有种什么样的感觉？ 跳舞。
噢 ！苏 珊 娜
我们打从阿拉巴马来，还带着五弦琴， 我们到路易斯安纳州 ，去探望朋友们 。
欢快的情绪
离开家的晚上下大雨，可地上挺干净， 太阳当空照，我心冰冷，啊朋友别担心。 哦 哦，朋 友 们 别 为 我 担 心。啦啦 啦啦啦 啦 啦啦啦 啦 啦啦啦啦
向朋友倾述
啦。
看 看 我 们 谁 最 棒课堂 小 结《的爱学童 童每，在年 年一快我是 今的天快们难 天回。乐这忘 的忆最乐个的 这》后，大， 节歌，珍家希 课声让惜庭望 。中我我里每 来们们相一 结在度亲位 束 过相同
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• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
《噢！苏珊娜》
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高音谱号
《噢苏珊娜》三年级上册人音版小学音乐学唱 ppt课件
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精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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牛仔爱好广泛：骑马、射击、唱歌还有 跳舞（邀请舞）。
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同学们，我们在欢乐的音乐中 度过了这节音乐课，相信大家 都感受到了与好朋友之间亲密 无间的情感，希望通过今天的 音乐课，能够使我们更加珍惜 与同伴的友谊之情。
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小游戏：
2、模仿牛仔的样子，边唱边 随节奏做弹吉他的动作。
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路易斯安纳：
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路易斯安那
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阿拉巴马山丘
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五弦琴
五弦琴（班卓琴）
(Banjo)
上部的形状像吉他，下部的形状
像铃鼓，有四根弦或五根弦，用
手指或拨子弹奏。班卓琴是吉他
三年级音乐上册第3课噢!苏珊娜优秀PPT课件人音版
一个比较软的办法是淡化友情。同样出 于对友 情稳固 性的不 信任， 只能用 稀释浓 度来求 得延长 。不让 它凝结 成实体 ，它还 能破碎 得了么 ？“君 子之交 谈如水 ”，这 种高明 的说法 包藏着 一种机 智的无 奈，可 惜后来 一直被 并无机 智、只 剩无奈 的人群 所套用 。怕一 切许诺 无法兑 现，于 是不作 许诺； 怕一切 欢晤无 法延续 ，于是 不作欢 晤，只 把微笑 点头维 系于影 影绰绰 之间。 有人还 曾经借 用神秘 的东方 美学来 支持这 种态度 ：只可 意会， 不可言 传；不 着一字 ，尽得 风流； 羚羊挂 角，无 迹可寻 ……这 样一来 ，友情 也就成 了一种 水墨写 意，若 有若无 。但是 ，事情 到了这 个地步 ，友情 和相识 还有什 么区别 ？这与 其说是 维护， 不如说 是窒息 ，而奄 奄一息 的友情 还不如 没有友 情，对 此我们 都深有 体会。 在大街 上，一 位熟人 彬彬有 礼地牵 了牵嘴 角向我 们递过 来一个 过于矜 持的笑 容，为 什么那 么使我 们腻烦 ，宁肯 转过脸 去向一 座塑像 大喊一 声早安 ？在宴 会里， 一位客 人伸出 手来以 示友好 却又在 相握之 际绷直 了手指 以示淡 然，为 什么那 么使我 们恶心 ，以至 恨不得 到水池 边把手 洗个干 净？
在古今中外有关友情的万千美言中 ，我特 别赞成 英国诗 人赫巴 德的说 法：“ 一个不 是我们 有所求 的朋友 ，才是 真正的 朋友。 ”真正 的友情 都应该 具有“ 无所求 ” 的性质，一旦有所求，“求”也就成了 目的， 友情却 转化为 一种外 在的装 点。我 认为， 世间的 友情至 少有一 半是被 有所 求败坏 的，即 便所求 的内容 乍一看 并不是 坏东西 ；让友 情分担 忧愁， 让友情 推进工 作…… ，友情 成了忙 忙碌碌 的工具 ，那它 自身又 是什么 呢？应 该为友 情卸除 重担， 也让朋 友们轻 松起来 。朋友 就是朋 友，除 此之外 ，无所 求。
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