小鸡的一家优质课公开课教案课堂教学实录 (3)

《小鸡的一家》

一、教学目标：

1、能用轻松愉快的歌声边唱边表演《小鸡的一家》。

2、能用轻巧有弹性的声音唱好闭口音“叽”字，乐于和小伙伴合作表演歌曲。

3、能学会用打击乐器为歌曲伴奏。

二、教学重难点：

1.教学重点：感受、听辨音乐中的动物形象和音乐特点，能够快乐的演唱歌曲。

2.教学难点：能够唱对歌曲中的附点节奏，并且能用打击乐器为歌曲作准确、生动的伴奏。

三、教学过程：

（一）导入

师：今天老师要带你们去一个快乐的三口之家做客！看，这是它们的房子！门没开。里面的小主人告诉老师：“只有猜出它们是谁，才能给我们开门，你们愿意猜一猜吗？

生：愿意

1.(出示谜语)：头戴大红帽身穿花花衣。好像小闹钟，清早催人起。

身体胖胖的咯咯会下蛋，

一身黄衣裳唧唧啄小米

生：大公鸡老母鸡小鸡

师：小朋友你们真棒，一家三口人都被你们猜出来了，欢迎来到小鸡的一家！

（二）学习新课

1.大家认识了小鸡的一家，那谁来说说公鸡是怎么叫的呢？

生：喔喔喔

师：那母鸡呢？

生：咯咯咯

师：小鸡的叫声呢？

生：叽叽叽

2.它们的声音可真好听！那我们一起把它们的歌声一起来唱一唱吧！

(发声练习)

1.师：我们一起来练习一下发生准备好身体坐正，自信的来演唱。

（ABA注意开口音WO的口型和音准，师范唱）

《公鸡唱歌》

3 2 3

4 |

5 - | 5

6 | 5 - |

公鸡唱歌， wowo wo

5 6 5 | 5 6 5 | 5 6 | 5 - ||

Wowo wo wowo wo wo wo wo

2.师：同学们唱的非常好，母鸡妈妈和小鸡宝宝，也想来凑凑热闹，咱们来试试，我来唱你来接（ABA注意GE 的口型和音高，师范唱）

《母鸡唱歌》

3 2 3

4 |

5 - | 5

6 | 5 - |

母鸡唱歌 ge ge ge

5 6 5 | 5 6 5 | 5 6 | 5 - ||

Ge ge ge ge ge ge ge ge ge

3.师：该我们的小鸡宝宝了，它唱歌什么声音啊？

生：（ji）恩，不过可别小看这个音，它跟“wo “ge ”这种开口音不同，它属于闭口音，在演唱的时候声音要放松，不要挤，要轻巧的，有弹性的，我们来试试（师生接唱）

（ABA跳跃的、可爱的，轻巧的有弹性的）

《小鸡唱歌》

3 2 3

4 |

5 - | 5

6 | 5 - |

小鸡唱歌 ji ji ji

5 6 5 | 5 6 5 | 5 6 | 5 - ||

Ji ji ji ji ji ji ji ji ji

（二）、新授《小鸡的一家》

1.师：大家的歌声把花小鸡的一家全都吸引来了，我们来听一听它们都是怎么唱歌的？唱了什么？

(播放音乐)

生：大公鸡伸长脖子在唱歌。在唱：天亮了！

师：母鸡妈妈呢？

生：老母鸡跳出草窝在唱歌。在唱：生蛋喽！

(学生之间互问，加上碰铃节奏，有节奏朗读第二段歌词)

师：最后的小鸡宝宝呢？

生：花小鸡跑动跑西。在唱：虫子找到喽！

(分男女朗读第三段歌词，加上双响筒节奏)

师：老师为大家准备了打击乐器，请同学们为歌词配上节奏。

（教师示范，生随节奏拍打乐器）

复听（有感情的读歌词）

师：接下来我们再来欣赏一遍歌曲，请同学们小声跟唱。

现在是不是已经迫不及待想唱唱了？

生：想！

2.师生接唱学习第一段。 ( 弹唱 )

师：公鸡打鸣是它最威风、最神气的时候，你能不能通过声音表现出来。男生来试试。

注意附点节奏和空拍。

师：男生演唱的大公鸡很形象，咱们女生也加入进来，好不好。

生：好！

师：细心的小朋友肯定看到了这个记号。它叫做？

生：反复记号。

师：所以我们反复到上面去，开始唱第二段。第二段的老母鸡跟大公鸡唱的一摸一样，相信你们肯定能把这段唱出来。我们先来试试看吧！ ( 弹唱 )

第三段的演唱

我们直接来跟唱吧，注意最后一句，遇到这个符号，我们应该（跳过第一个和第二个小房子接第三个小房子）

3.完整演唱

师：把公鸡打鸣的神气、母鸡下蛋的自豪和花小鸡的可爱通过你的声音表现出来。

七、创编表演 (播放伴奏，随音乐做动作)

师：同学们刚才用声音表现的小鸡的一家非常的形象，那同学们能用一个最有特点的动作来表现一下它们啊？

师：公鸡——大公鸡在哪呢？为什么用这个动作表现大公鸡？

生：（非常好，他抓住了大公鸡的主要特点，跟我一起做，师领生表演）

师：母鸡——公鸡这么神气啊，那母鸡呢？

小鸡——

师：现在我想请小朋友为这首歌打上节奏。

听音乐表演动作并配打击乐器进行伴奏

八、教学总结

师：今天我们学习了歌曲《小鸡的一家》，并和老师们一起感受了他们和睦相处的快乐，也希望我们班同学能像他们一样团结和睦，成为相亲相爱的一家人，好不好？

今天的课上到这里，下课！