浮力的教案

《浮力》教案

市教科所物理教研员韦耀波点评：

一、本节课教学能紧扣课标，能从实验现象中提出问题，增强学生从生活现象学习物理知识意识，突出物理学科以实验为核心的特点，有利于提高学生科学探究能力，降低学习浮力的难度。

二、能把多维教学目标融入具体教学环节中。通过课前的激励教育，增加学生的信心；学生分组学习和进行实验，促进同学之间团结合作，调动学生学习的动力。

三、本节课能有效改进实验探究，降低教学难度。将实验室溢水杯进行改进（使用圆珠笔芯做导管，接上橡胶导管形成），可以更好的让溢出的水完全排出，减少实验误差。

四、有待改进：演示实验现象要尽量明显，清晰，甚至放大；橡皮船可以做得更大一些；要帮助学生学会归纳和提炼。