鲁教版小学语文四年级上册《永生的眼睛》教案

鲁教版小学语文四年级上册《永生的眼睛》教案

一、教学目标：

1、学习本课生字。积累本课词语。

2、读懂课文内容，培养关爱他人、帮助他人、无私奉献的优秀

品质。

3、学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写，从而表现人

物精神品质的写作方法。

二、教学重点、难点：

体会作者在三位亲人去世后捐献角膜的过程中的情感和认识上

的变化。

五、教学设计：

７永生的眼睛

母亲父亲女儿（捐赠角膜

（不理解）——→（理解）——→（影响）（“我”的态度）教学过程：

一导入新课

１．揭示课题，齐读题目。

２．本文为什么要用“永生的眼睛”为题？你怎么理解“永生的眼睛”？

二检查生字词语：

1 指名读词语

捐献屡屡热泪盈眶遵从搂住

不假思索栩栩如生突如其来重见天日

2 交流词语理解。

三整体感知课文，说说课文讲了一个怎样感人的故事呢？请概

况说说。

四精读课文，理解课文内容。

1 小组内自主交流学习情况。

（1说说琳达一家人为了让盲人重见光明，他们是怎样做的。2 从课文中找出含有“骄傲”的句子，有感情地读一读，再联系上下文，

讨论讨论从中体会到了什么。）

2 集体交流。

（1）琳达一家人为了让盲童重见光明，他们是怎样做的。

（2）谈带有骄傲的句子，说说为什么骄傲，练习有感情地朗读

相关段落。

（3）体会人物特点，深化学生感受。

读过课文后，你最喜欢课文中的哪个人物，为什么？

五、总结，升华感情：

温迪的母亲说：“这次，我为自己的女儿——14岁的温迪而骄傲！”课文选到这里为止，原文的结尾是这样，请同学们听一听原文的结尾，

然后交流自己的感受。

没有想到，仅仅是两周之后，我再一次为器官捐献组织签署了同

意书。我的可爱的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生