应用化学专业导论
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39.73
学时 学时比例%
1156 128 384 304 96 144 96 188 120
0 0 2616
44.19 4.89 14.68 11.62 3.67 5.50 3.67 7.19 4.59 0.00 0.00 100.00
三平台课程体系
工科专业实践教学公wenku.baidu.com平台
化工原理实验室 化学化工基本技能综合实训（短二）
C模块-身心健康和文化艺术 D模块-社会责任实践活动
大学生课外科技训练平台/项目
大学生课外科技实践活动实施细则
竞赛模块
院化工CAD竞赛 黄山学院安徽省化学实验技能竞赛
国药杯制药工程设计竞赛 国家节能减排社会实践与科技竞赛
考证模块模块
合成工 分析检验工
开放训练计划/项目模块
学生助理岗位项目（UOP）
三平台课程体系
课程体系 理论教学体系 实践教学体系
课程类别
课程性质
通识教育课程
学科教育课程 专业基础及核心课程
专业教育课程 专业方向课程 专业拓展课程
通识实践 学科实践
专业实践
创新实践 合计 理论教学体系中的实践环节 实践教学体系
实践教学环节学分合计
必修 选修 必修 必修 限选 任选 必修 必修 必修 选修 必修
学科支撑专业建设
药物设计与发现重点实验室
所谓学科，它的含义有两个：
一是作为知识体系的科目和分支。它与专业的区别在于它是偏就知识体系 而言，而专业偏指社会职业的领域。因此，一个专业可能要求多种学科的 综合，而一个学科可在不同专业领域中应用；
学科的第二个含义是高校教学、科研等的功能单位，是对教师教学、科研 业务隶属范围的相对界定。
学分
59.5 8 24 19 6 9 12
7.5 32 0 8 185 14 59.5
73.5
通识38.69% 学科17.02% 专业35.67% 综合教育：约10%
学分比例%
32.16 4.32 12.97 10.27 3.24 4.86 6.49 4.05 17.30 0.00 4.32 100.00 7.57 32.16
2016安徽省制药工程专委会年会
应化专业导论
www.hsu.edu.cn
黄山学院 方红霞
CONTENTS
01 建设概况 02 培养方案 03 专业学习指导
导入
choices
What sources?
From APP: ESL
导入
What advice?
From APP: ESL
01 填自愿、转专业 02 社会实践、实习
强化地方特色、打造优势品牌，努力建设特色鲜明的高水平地方应用型本科院校。
机理政策/保障机制
4-溴-7-异喹啉的LCMS分析
高水平应 用型大学
综合改革 试点
教师教学科研能力提升项目 国内外访学交流 柔性引进
化学化工学院专业学科建设
制药工程
2005
应用化学
化学工程与工艺
材料科学与工程
2006
2008
（1）掌握马克思主义、毛泽东思想基本理论、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，具有高度社会责任感，良好的人文
社会科学素养和良好的职业道德； （2）具有本专业所需的数学、化学等自然科学知识以及一定的经济学和管理学知识，掌握精细有机合成、精细化工工艺学、复配原理 与技术等学科的基本理论、基本知识和相关的基本技能。 （3）具有较强的创新意识和对新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的基本能力； （4）掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法； （5）具有一定的科学研究和实际工作能力以及一定的质疑和批判性思维能力； （6）具有一定的实验设计，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。 （7）了解应用化学专业的理论前沿，了解化工新产品、新工艺、新技术和新设备的发展动态； （8）了解国家对于化工生产、研究与开发、环境保护等方面的方针、政策和法规，具有自愿改善健康、安全和环境质量的责任关怀理 念，遵循责任关怀的主要原则，了解化工生产事故的预测、预防和紧急处理预案等，具有应对危机与突发事件的初步能力； （9）具有一定的组织管理能力、较强的表达能力、人际交往能力以及团队合作能力； （10）具有对终身学习的正确认识和学习能力； （11）具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。
差异化 发展
地域 优势
特色 发展
人才培养+学科+科研+社会服务协同发展
建设现状
培养方案（16级）
师资队伍（40）
博士学位16人，高级职称15人
课程体系
支撑条件
教学实验室50余间 科研实验室8个 资产约4000余万元 面积约12000m2
以学生为中心，以培养目标和毕业要求为导向，通过足够的师资队伍和完备的支持条件保证各类课 程教学有效实施；通过完善的内、外部质量控制机构进行持续改进，最终保证学生培养质量要求。
2012
学生数约1000
重点做强应用化学专业 特色优势发展制药工程专业 办好化学工程与工艺支撑专业 科学谋划材料科学与工程专业 重点建设应用化学重点学科 彰显新安制药和精细化工新材料研发特色 提升服务地方优势工业产业的能力
本科评估-审核评估-专业认证
新理念、新定位、新平台
新理念、新定位、新平台
依托化学 化工基础
参加社团、学生干部、
03 学科竞赛、科研训练
04 考研、就业
Interest, potential, hard working ???
Thinking, making decision ???
01 建 设 现 状
办学定位 特色优势
旅游
生态
地方性 应用型 国际化
徽州文化
科技之花
新建
新型
黄山学院正处在大有作为的重要发展战略机遇期。
创新创业训练计划项目/创新创业平台
办学成效、社会评价逐年提升
办学成效
就业
升学
03
专业学习指导
交流学习 持续进步
思考
科研训练有哪些内容？ 科研训练能帮我提高哪些能力？
？？？
如果直接就业的话，会朝哪个方向发展？ 应化专业本科生的就业前景如何 ？
THANKS
化工制图与CAD实验室 课程设计实验室 仿真实训室
工程实训中心（短三）
三平台课程体系
创新实践素质学分（8学分）
A模块-思想政治与道德修养（主题教育活动）
B模块-专业技能与创新创业（主题教育活动
• 学生助理计划、开放实验实训项目 • 分析检验工、合成工 • 大学生化学技能竞赛（校级、省级） • 制药工程设计大赛 • 化工CAD竞赛等
02 培 养 方 案
13/15/16版（修订）
学科门类：工学 专业代码： 070302
省级“卓越化学工程师”项目批准立项 （2013zjjh034）
学制：四年 修业年限：3-6年
授予学位：工学学士
两个专业方向：涂层材料和精细化工
毕业要求最低学分：185学分
主干学科：应用化学
培养目标及要求
培养适应区域经济社会发展需要的德、智、体、美、劳全面协调发展， 掌握化学、应用化学和工程学的科学基础，系统掌握精细化工产品制备、加 工、复配与检测等方面基本理论与知识,具备将理论基础和工程实践相结合的 应用技术，具有较高的职业素养、创新精神和实践能力的高素质应用型专门 人才。毕业生能在轻工、化工、能源、环保、材料、生物工程、制药、食品 及相关领域从事开发与技术改进、生产、质量管理及技术服务等方面的工作。
学时 学时比例%
1156 128 384 304 96 144 96 188 120
0 0 2616
44.19 4.89 14.68 11.62 3.67 5.50 3.67 7.19 4.59 0.00 0.00 100.00
三平台课程体系
工科专业实践教学公wenku.baidu.com平台
化工原理实验室 化学化工基本技能综合实训（短二）
C模块-身心健康和文化艺术 D模块-社会责任实践活动
大学生课外科技训练平台/项目
大学生课外科技实践活动实施细则
竞赛模块
院化工CAD竞赛 黄山学院安徽省化学实验技能竞赛
国药杯制药工程设计竞赛 国家节能减排社会实践与科技竞赛
考证模块模块
合成工 分析检验工
开放训练计划/项目模块
学生助理岗位项目（UOP）
三平台课程体系
课程体系 理论教学体系 实践教学体系
课程类别
课程性质
通识教育课程
学科教育课程 专业基础及核心课程
专业教育课程 专业方向课程 专业拓展课程
通识实践 学科实践
专业实践
创新实践 合计 理论教学体系中的实践环节 实践教学体系
实践教学环节学分合计
必修 选修 必修 必修 限选 任选 必修 必修 必修 选修 必修
学科支撑专业建设
药物设计与发现重点实验室
所谓学科，它的含义有两个：
一是作为知识体系的科目和分支。它与专业的区别在于它是偏就知识体系 而言，而专业偏指社会职业的领域。因此，一个专业可能要求多种学科的 综合，而一个学科可在不同专业领域中应用；
学科的第二个含义是高校教学、科研等的功能单位，是对教师教学、科研 业务隶属范围的相对界定。
学分
59.5 8 24 19 6 9 12
7.5 32 0 8 185 14 59.5
73.5
通识38.69% 学科17.02% 专业35.67% 综合教育：约10%
学分比例%
32.16 4.32 12.97 10.27 3.24 4.86 6.49 4.05 17.30 0.00 4.32 100.00 7.57 32.16
2016安徽省制药工程专委会年会
应化专业导论
www.hsu.edu.cn
黄山学院 方红霞
CONTENTS
01 建设概况 02 培养方案 03 专业学习指导
导入
choices
What sources?
From APP: ESL
导入
What advice?
From APP: ESL
01 填自愿、转专业 02 社会实践、实习
强化地方特色、打造优势品牌，努力建设特色鲜明的高水平地方应用型本科院校。
机理政策/保障机制
4-溴-7-异喹啉的LCMS分析
高水平应 用型大学
综合改革 试点
教师教学科研能力提升项目 国内外访学交流 柔性引进
化学化工学院专业学科建设
制药工程
2005
应用化学
化学工程与工艺
材料科学与工程
2006
2008
（1）掌握马克思主义、毛泽东思想基本理论、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，具有高度社会责任感，良好的人文
社会科学素养和良好的职业道德； （2）具有本专业所需的数学、化学等自然科学知识以及一定的经济学和管理学知识，掌握精细有机合成、精细化工工艺学、复配原理 与技术等学科的基本理论、基本知识和相关的基本技能。 （3）具有较强的创新意识和对新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的基本能力； （4）掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法； （5）具有一定的科学研究和实际工作能力以及一定的质疑和批判性思维能力； （6）具有一定的实验设计，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。 （7）了解应用化学专业的理论前沿，了解化工新产品、新工艺、新技术和新设备的发展动态； （8）了解国家对于化工生产、研究与开发、环境保护等方面的方针、政策和法规，具有自愿改善健康、安全和环境质量的责任关怀理 念，遵循责任关怀的主要原则，了解化工生产事故的预测、预防和紧急处理预案等，具有应对危机与突发事件的初步能力； （9）具有一定的组织管理能力、较强的表达能力、人际交往能力以及团队合作能力； （10）具有对终身学习的正确认识和学习能力； （11）具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。
差异化 发展
地域 优势
特色 发展
人才培养+学科+科研+社会服务协同发展
建设现状
培养方案（16级）
师资队伍（40）
博士学位16人，高级职称15人
课程体系
支撑条件
教学实验室50余间 科研实验室8个 资产约4000余万元 面积约12000m2
以学生为中心，以培养目标和毕业要求为导向，通过足够的师资队伍和完备的支持条件保证各类课 程教学有效实施；通过完善的内、外部质量控制机构进行持续改进，最终保证学生培养质量要求。
2012
学生数约1000
重点做强应用化学专业 特色优势发展制药工程专业 办好化学工程与工艺支撑专业 科学谋划材料科学与工程专业 重点建设应用化学重点学科 彰显新安制药和精细化工新材料研发特色 提升服务地方优势工业产业的能力
本科评估-审核评估-专业认证
新理念、新定位、新平台
新理念、新定位、新平台
依托化学 化工基础
参加社团、学生干部、
03 学科竞赛、科研训练
04 考研、就业
Interest, potential, hard working ???
Thinking, making decision ???
01 建 设 现 状
办学定位 特色优势
旅游
生态
地方性 应用型 国际化
徽州文化
科技之花
新建
新型
黄山学院正处在大有作为的重要发展战略机遇期。
创新创业训练计划项目/创新创业平台
办学成效、社会评价逐年提升
办学成效
就业
升学
03
专业学习指导
交流学习 持续进步
思考
科研训练有哪些内容？ 科研训练能帮我提高哪些能力？
？？？
如果直接就业的话，会朝哪个方向发展？ 应化专业本科生的就业前景如何 ？
THANKS
化工制图与CAD实验室 课程设计实验室 仿真实训室
工程实训中心（短三）
三平台课程体系
创新实践素质学分（8学分）
A模块-思想政治与道德修养（主题教育活动）
B模块-专业技能与创新创业（主题教育活动
• 学生助理计划、开放实验实训项目 • 分析检验工、合成工 • 大学生化学技能竞赛（校级、省级） • 制药工程设计大赛 • 化工CAD竞赛等
02 培 养 方 案
13/15/16版（修订）
学科门类：工学 专业代码： 070302
省级“卓越化学工程师”项目批准立项 （2013zjjh034）
学制：四年 修业年限：3-6年
授予学位：工学学士
两个专业方向：涂层材料和精细化工
毕业要求最低学分：185学分
主干学科：应用化学
培养目标及要求
培养适应区域经济社会发展需要的德、智、体、美、劳全面协调发展， 掌握化学、应用化学和工程学的科学基础，系统掌握精细化工产品制备、加 工、复配与检测等方面基本理论与知识,具备将理论基础和工程实践相结合的 应用技术，具有较高的职业素养、创新精神和实践能力的高素质应用型专门 人才。毕业生能在轻工、化工、能源、环保、材料、生物工程、制药、食品 及相关领域从事开发与技术改进、生产、质量管理及技术服务等方面的工作。