(名师整理)语文八年级上册《美丽的颜色》省优质课获奖课件
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(名师整理)最新部编人教版语文8年级上册第9课《美丽的颜色》精品课件
9 美丽的颜色
1.了解居里夫人的故事和有关镭的知识。 2.了解居里夫妇发现镭的过程和人物传记的主要特点；初步掌 握引号的作用。（重点） 3.感受文章的语言风格，体会语言中的情感。（难点） 4.学习居里夫妇在科学研究上刻苦钻研、坚忍执着、以苦为乐 的精神；感受科学家朴实恬淡的人格魅力。（素养）
认识一个人：
)
·
（4）有时候我们来回踱×(dù)着，一面密切注意着某种实验的进行，一面谈着
目前和将来的工作。( )
2.下列加彩的词语，解释不当的一项是( B ) A.新闻发布人员必须注意不夸大，不吹嘘。(夸张地宣传。) B.棚屋里放满了装着沉淀物和溶液的大瓶子。(集聚，积累。) C.她每天晚上睡12个小时，可还是觉得筋疲力尽。(形容精神和身体极 度疲劳。) D.小玲和颜悦色地把事件的原委说了一遍。(形容和善可亲。)
4
拓展延伸
1
工作环境
工作环境
棚屋的破旧
夏天：“燥热”
恶
冬天：“冻僵”
劣
工作设备 设备极其简陋
“艰苦”如何带来“微妙的快乐” 呢？
文中摘引了居里夫人的笔录来回答 这个问题。如：“现在这个时期是 我 丈 夫 和 我 的 共 同正生是活因中为的居英里勇夫时人 热 爱 科 学 、 期 ” “ 然 而 我 们 生痴活迷中科最学美，好才而使且之 产 生 了 顽 强 最 快 乐 的 几 年 ， 还忘是我在的这动个力简，陋故的而 在 科 研 的 道 旧 棚 屋 中 度 过 的 ，路我上们每把前精进力一完步全都 会 给 她 带 来 用 在 工 作 上 ” “ 我“们微完妙全的被快那乐展”开。 在我们面前的新领域吸引住了”等 。
阅读感悟
在艾芙·居里的描述中，我们跟着居里夫妇到了巴黎娄蒙路一个简陋的棚屋 里。在这个连风霜都不能遮挡的地方，居里夫妇的工作日变成了工作月， 工作月变成了工作年。就是在这样艰苦的条件下，这么艰难的日子里，他 们成功提取了镭。他们这种全身心投入科学事业的献身精神让我们钦佩， 他们对科学的痴迷让我们叹服。科学研究需要这样的人才，需要这样的探 索精神。
1.了解居里夫人的故事和有关镭的知识。 2.了解居里夫妇发现镭的过程和人物传记的主要特点；初步掌 握引号的作用。（重点） 3.感受文章的语言风格，体会语言中的情感。（难点） 4.学习居里夫妇在科学研究上刻苦钻研、坚忍执着、以苦为乐 的精神；感受科学家朴实恬淡的人格魅力。（素养）
认识一个人：
)
·
（4）有时候我们来回踱×(dù)着，一面密切注意着某种实验的进行，一面谈着
目前和将来的工作。( )
2.下列加彩的词语，解释不当的一项是( B ) A.新闻发布人员必须注意不夸大，不吹嘘。(夸张地宣传。) B.棚屋里放满了装着沉淀物和溶液的大瓶子。(集聚，积累。) C.她每天晚上睡12个小时，可还是觉得筋疲力尽。(形容精神和身体极 度疲劳。) D.小玲和颜悦色地把事件的原委说了一遍。(形容和善可亲。)
4
拓展延伸
1
工作环境
工作环境
棚屋的破旧
夏天：“燥热”
恶
冬天：“冻僵”
劣
工作设备 设备极其简陋
“艰苦”如何带来“微妙的快乐” 呢？
文中摘引了居里夫人的笔录来回答 这个问题。如：“现在这个时期是 我 丈 夫 和 我 的 共 同正生是活因中为的居英里勇夫时人 热 爱 科 学 、 期 ” “ 然 而 我 们 生痴活迷中科最学美，好才而使且之 产 生 了 顽 强 最 快 乐 的 几 年 ， 还忘是我在的这动个力简，陋故的而 在 科 研 的 道 旧 棚 屋 中 度 过 的 ，路我上们每把前精进力一完步全都 会 给 她 带 来 用 在 工 作 上 ” “ 我“们微完妙全的被快那乐展”开。 在我们面前的新领域吸引住了”等 。
阅读感悟
在艾芙·居里的描述中，我们跟着居里夫妇到了巴黎娄蒙路一个简陋的棚屋 里。在这个连风霜都不能遮挡的地方，居里夫妇的工作日变成了工作月， 工作月变成了工作年。就是在这样艰苦的条件下，这么艰难的日子里，他 们成功提取了镭。他们这种全身心投入科学事业的献身精神让我们钦佩， 他们对科学的痴迷让我们叹服。科学研究需要这样的人才，需要这样的探 索精神。
八年级语文上学期第9课 《美丽的颜色》 精品课件(共37张PPT)
作家作品
艾芙·居里（1904—2007），居 里夫人和皮埃尔·居里的小女儿， 《居里夫人传》的作者，优秀的音 乐教育家和人物传记作家。曾获得 过诺贝尔化学奖的伊雷娜·居里是 她的姐姐。
文体常识
人物传记
人物传记是通过对典型人物的生平、 生活、精神等领域进行系统描述、介绍的 一种文学作品形式。作品要求“真、信、 活”，以达到对人物特征和深层精神的表 达和反映，人物传记是后人或人物资料的 有效记录形式，对历史和时代的变迁等方 面的研究具有重要意义。
读出小心翼翼、坚定的语气， 小心一点，声音小一点，
跳读课文，“美丽的颜色”在文中出现了几次？朗读并 体会应该读出怎样的感情？
㉒镭不只有“美丽的颜色”，它还自动发光！在这个 黑暗的棚屋里没有柜子，这些零星的宝贝装在极小的玻 璃容器里，放在钉在墙上的板子或桌子上；它们那些略 带蓝色荧光的轮廓闪耀着，悬在夜的黑暗中。
合作探究
居里夫妇提取镭的过程
思考：这是一个
年 轻 时 的 居 里 夫
的过程？ 人
艰苦且快乐
采访提纲
采访方式
访谈
采访对象 居里夫人
采访目的 了解居里夫人艰苦而且微妙的快乐
采访问题
问题一：您为什么会认为这是一个艰难的过程？
问题二：漫长的过程，历经四年仅提炼出0.1克 镭盐，是什么让您坚持下来了呢？
快乐主要体现在以下几方面： 宁静的工作环境，可以专注于工作；（专注） 夫妻二人有着共同的目标和追求；（热情） 对未知的事物充满着期待；（期待） 获得成功后的喜悦（喜悦）
思考：描写这些艰苦的用意何在？
这些描写写出居里夫妇在恶劣的环境中还能 取得巨大的成就，更能说明他们的敬业和吃苦精 神精神，从侧面衬托出居里夫妇对工作的热忱和 坚毅执著的品质。
《美丽的颜色》优秀课件PPT
阅读《美丽的颜色》，就是阅读居里夫人的灵魂， 可以了解她那伟大的人格来自怎样伟大的心灵。
皮埃尔·居里 （1859.5.15 — 1906. 4.19），巴黎人，法国 著名的物理学家，居里 夫人的丈夫。也是“居 里定律”的发现者。
1903年和居里夫人 还有贝克勒尔共同获得 了诺贝尔物理学奖。
1906年4月19日， 皮埃尔·居里在一场马 车车祸中不幸遇难。
背景材料
艾芙·居里自幼在充满浓郁学术氛围的家庭中 长大，深受其母居里夫人的影响。
居里夫人（1867—1934），法国物理学家、 化学家，原籍波兰。1895年与比埃尔·居里结 婚。
他们共同就贝可勒尔在当时首先发现的放射性现象 进行研究，先后发现钋和镭两种天然放射性元素， 并因此共同获得1903年诺贝尔物理学奖。1906年， 比埃尔·居里逝世后，居里夫人继续研究放射性现象， 并提炼出金属态的纯粹的镭，因此获得1911年诺贝 尔化学奖。
刻苦钻研、勇于实践 坚韧执着、以苦为乐 热爱科学、献身科学 淡泊名利
品味语言
1.玛丽·居里现在又要在一个残破的小屋里，尝到 新的极大的快乐了。
学习目标
1.了解居里夫人的相关常识，识记文中的重点字词， 了解传记文学的写作特点。
2.感受本文的语言风格，品味语言中的情味，提高 阅读能力。
3.感受居里夫妇刻苦钻研、献身科学的精神和淡泊 名利的崇高境界。
初读感知
作者简介
艾芙·居里：法国科学家皮埃 尔·居里与玛丽亚·居里的小女 儿，优秀的音乐教育家和人物 传记作家。法国作家，曾撰写 其母传记《居里夫人传》。
夏天：“燥热”
工作环境
恶劣
工
冬天：“冻僵”
作
条
件
工作设备 设备极其简陋 简陋
皮埃尔·居里 （1859.5.15 — 1906. 4.19），巴黎人，法国 著名的物理学家，居里 夫人的丈夫。也是“居 里定律”的发现者。
1903年和居里夫人 还有贝克勒尔共同获得 了诺贝尔物理学奖。
1906年4月19日， 皮埃尔·居里在一场马 车车祸中不幸遇难。
背景材料
艾芙·居里自幼在充满浓郁学术氛围的家庭中 长大，深受其母居里夫人的影响。
居里夫人（1867—1934），法国物理学家、 化学家，原籍波兰。1895年与比埃尔·居里结 婚。
他们共同就贝可勒尔在当时首先发现的放射性现象 进行研究，先后发现钋和镭两种天然放射性元素， 并因此共同获得1903年诺贝尔物理学奖。1906年， 比埃尔·居里逝世后，居里夫人继续研究放射性现象， 并提炼出金属态的纯粹的镭，因此获得1911年诺贝 尔化学奖。
刻苦钻研、勇于实践 坚韧执着、以苦为乐 热爱科学、献身科学 淡泊名利
品味语言
1.玛丽·居里现在又要在一个残破的小屋里，尝到 新的极大的快乐了。
学习目标
1.了解居里夫人的相关常识，识记文中的重点字词， 了解传记文学的写作特点。
2.感受本文的语言风格，品味语言中的情味，提高 阅读能力。
3.感受居里夫妇刻苦钻研、献身科学的精神和淡泊 名利的崇高境界。
初读感知
作者简介
艾芙·居里：法国科学家皮埃 尔·居里与玛丽亚·居里的小女 儿，优秀的音乐教育家和人物 传记作家。法国作家，曾撰写 其母传记《居里夫人传》。
夏天：“燥热”
工作环境
恶劣
工
冬天：“冻僵”
作
条
件
工作设备 设备极其简陋 简陋
部编版八年级语文上册优质课 8 美丽的颜色-部优 PPT课件
预习反馈
1.概括课文的主要内容。
里夫人工作室” 讲解员
请以小组为单位面向游客介绍居里 夫人工作室及其工作的情况，让游客体 会居里夫人当年工作的艰苦。
游客们： 大家好！ 今天，由我们向大家介绍居里夫人工
作室以及她的工作情况。现在，我们正处 于工作室门口……
（接下来……） （此刻，在我们眼前的是……）
…… 讲解到此结束，感谢您的聆听！
• 任务二： 采访居里夫人
同桌相互进行采访问答，着重表现居 里夫人工作中拥有“微妙的快乐”这一面。
提醒：扮演居里夫人的同学，回答时应使用 第一人称。
• 任务三：
时空穿越到诺贝尔奖的颁奖典礼 现场。居里夫人是获奖候选人。
假如你是评委，根据你对居里夫 人工作情况及精神品质的了解，为她写 一段50字左右颁奖词。
谢谢
1.概括课文的主要内容。
里夫人工作室” 讲解员
请以小组为单位面向游客介绍居里 夫人工作室及其工作的情况，让游客体 会居里夫人当年工作的艰苦。
游客们： 大家好！ 今天，由我们向大家介绍居里夫人工
作室以及她的工作情况。现在，我们正处 于工作室门口……
（接下来……） （此刻，在我们眼前的是……）
…… 讲解到此结束，感谢您的聆听！
• 任务二： 采访居里夫人
同桌相互进行采访问答，着重表现居 里夫人工作中拥有“微妙的快乐”这一面。
提醒：扮演居里夫人的同学，回答时应使用 第一人称。
• 任务三：
时空穿越到诺贝尔奖的颁奖典礼 现场。居里夫人是获奖候选人。
假如你是评委，根据你对居里夫 人工作情况及精神品质的了解，为她写 一段50字左右颁奖词。
谢谢
八年级语文上册第二单元8美丽的颜色省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件
2/23
课前自学
一、整体感知 1.整体把握课文，填写以下内容。
简陋布景 漂亮颜 艰辛而高兴试验 色
工作环境_恶__劣___ 刻苦钻研
工作设备_简__陋___ 坚韧执着 工作强度 _巨__大__ 以苦__为乐__
漂亮颜色，成功幸福
3/23
课前自学
2.请用简练语言概括本文内容，并指出文 章线索。
本文记叙了居里夫妇提取镭元素工作情景。 本文以极大艰辛与“极大高兴”为线索贯通 全文。
这句话利用了比喻修辞手法，形象生动地表现了居 里夫人对于科学态度之严谨和伟大探索精神。
(2)她从一个漂亮小姑娘，一个端庄坚毅女学者，变 成科学教科书里新名词“放射线”，变成物理学一个 新计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成 了科学史上一块永远里程碑。 这句话利用了排比，用四个“变成”表现了居里夫人人 生价值提升，生命境界飞跃，概括了居里夫人奋斗一 生以及不朽功劳。
5/23
课前自学
(5)他们炼制lìqīng( 沥青)铀矿设备极其简陋。
(6)她永远记得看yíng guāng( 荧光)这一晚，永远记
得这种神妙世界奇观。
(7)它们那些略带蓝色荧光lún kuò( 轮廓)闪耀着，
悬在夜黑暗中。
(8)有时候我整天用差不多和我普通高铁条，搅
动一大堆沸腾着东西。到了晚上，简直是jīn pí lì
不矛盾。前者是说明客观条件极差，给人带来是 身体上不舒适；而后者表现是工作带来巨大精神 享受。这里利用了对比，突出了居里夫妇献身科 学4.选、文乐中于多追处求引高用尚精了神居世里界夫。人笔记，这么写有何好处？
首先强调文中记事可信性、真实性；另首先可直接 地表现居里夫人内心世界，增强文章感染力。
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课前自学
一、整体感知 1.整体把握课文，填写以下内容。
简陋布景 漂亮颜 艰辛而高兴试验 色
工作环境_恶__劣___ 刻苦钻研
工作设备_简__陋___ 坚韧执着 工作强度 _巨__大__ 以苦__为乐__
漂亮颜色，成功幸福
3/23
课前自学
2.请用简练语言概括本文内容，并指出文 章线索。
本文记叙了居里夫妇提取镭元素工作情景。 本文以极大艰辛与“极大高兴”为线索贯通 全文。
这句话利用了比喻修辞手法，形象生动地表现了居 里夫人对于科学态度之严谨和伟大探索精神。
(2)她从一个漂亮小姑娘，一个端庄坚毅女学者，变 成科学教科书里新名词“放射线”，变成物理学一个 新计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成 了科学史上一块永远里程碑。 这句话利用了排比，用四个“变成”表现了居里夫人人 生价值提升，生命境界飞跃，概括了居里夫人奋斗一 生以及不朽功劳。
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课前自学
(5)他们炼制lìqīng( 沥青)铀矿设备极其简陋。
(6)她永远记得看yíng guāng( 荧光)这一晚，永远记
得这种神妙世界奇观。
(7)它们那些略带蓝色荧光lún kuò( 轮廓)闪耀着，
悬在夜黑暗中。
(8)有时候我整天用差不多和我普通高铁条，搅
动一大堆沸腾着东西。到了晚上，简直是jīn pí lì
不矛盾。前者是说明客观条件极差，给人带来是 身体上不舒适；而后者表现是工作带来巨大精神 享受。这里利用了对比，突出了居里夫妇献身科 学4.选、文乐中于多追处求引高用尚精了神居世里界夫。人笔记，这么写有何好处？
首先强调文中记事可信性、真实性；另首先可直接 地表现居里夫人内心世界，增强文章感染力。
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(名师整理)最新部编人教版语文8年级上册第9课《美丽的颜色》优质课件
作品：《三克镭》《跨越百年的美丽》《居里夫人与镭的发现》《悼念 玛丽居里》等。
秘诀：意志坚强、不畏艰难、百折不挠、忘我工作、痴迷科学等。 启发：（1）受压迫、处于困境的人们，只要意志坚强，不畏艰难，勤 奋学习，勇于攀登，胜利与成功之路是可以走通的。（2）要接受和支持 新生事物，要用创新精神去从事科学研究和其他一切工作，并且要有百折 不挠的毅力和勇气去完成它。（3）在科学的道路上，有时可能会遇到不 应有的压抑和歧视，但只要有信心，有脚踏实地的忘我工作精神，保守的 枷锁和禁锢是可以打破的。（4）在科学研究和其他工作中，一定的物质 条件是必要的，但更重要的是自己动手，自力更生地去创造条件，永远保 持艰苦奋斗的精神。
材料三：我把你们的奖金当做荣誉的借款，它帮助我获得 了初步的荣誉。借款理应归还，请把它再发给另一些贫寒而又 立志争取更大荣誉的波兰青年。（玛丽·居里）
探究结果：玛丽·居里一生获得很多荣誉，但她淡泊名利 。
总结
同学们，学习了《美丽的颜色》这篇课文，相信大家 一定为居里夫妇身上的可贵品质和高尚的人格魅力所折服 ，受益匪浅。希望大家在今后的学习和生活中能学以致用 ，那么，你们的学习和生活一定会充满美丽的颜色。
• 2017年，本文入选部编版（人教新版 ）八年级上册语文教材 第8课 ， 并邀请梓君为课文录音 。
字词
（1）字音 简陋（lòu） 炽热（ chì） 沥青（lì ） 铀矿（yóu） 窒息（zhì） 吹嘘（xū ） 嘎嘎（ɡā） 轮廓（kuò） 小心翼翼（yì
）
（2）词语
炽热：温度高，极热。炽，（火）旺。 窒息：因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停止
难的拼搏。（2）坚持在极端困难的条件下研究。实验条件极 其简陋：实验室是一间漏雨的棚屋，实验工作很艰辛：居里夫 人是学者，是专业工作，是技师，也是苦力。（3）实验成功 后的晚上，居里夫人和她的丈夫加到棚屋。他们热爱自己提炼 出的纯净镭，把它当成“宝贝”。
秘诀：意志坚强、不畏艰难、百折不挠、忘我工作、痴迷科学等。 启发：（1）受压迫、处于困境的人们，只要意志坚强，不畏艰难，勤 奋学习，勇于攀登，胜利与成功之路是可以走通的。（2）要接受和支持 新生事物，要用创新精神去从事科学研究和其他一切工作，并且要有百折 不挠的毅力和勇气去完成它。（3）在科学的道路上，有时可能会遇到不 应有的压抑和歧视，但只要有信心，有脚踏实地的忘我工作精神，保守的 枷锁和禁锢是可以打破的。（4）在科学研究和其他工作中，一定的物质 条件是必要的，但更重要的是自己动手，自力更生地去创造条件，永远保 持艰苦奋斗的精神。
材料三：我把你们的奖金当做荣誉的借款，它帮助我获得 了初步的荣誉。借款理应归还，请把它再发给另一些贫寒而又 立志争取更大荣誉的波兰青年。（玛丽·居里）
探究结果：玛丽·居里一生获得很多荣誉，但她淡泊名利 。
总结
同学们，学习了《美丽的颜色》这篇课文，相信大家 一定为居里夫妇身上的可贵品质和高尚的人格魅力所折服 ，受益匪浅。希望大家在今后的学习和生活中能学以致用 ，那么，你们的学习和生活一定会充满美丽的颜色。
• 2017年，本文入选部编版（人教新版 ）八年级上册语文教材 第8课 ， 并邀请梓君为课文录音 。
字词
（1）字音 简陋（lòu） 炽热（ chì） 沥青（lì ） 铀矿（yóu） 窒息（zhì） 吹嘘（xū ） 嘎嘎（ɡā） 轮廓（kuò） 小心翼翼（yì
）
（2）词语
炽热：温度高，极热。炽，（火）旺。 窒息：因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停止
难的拼搏。（2）坚持在极端困难的条件下研究。实验条件极 其简陋：实验室是一间漏雨的棚屋，实验工作很艰辛：居里夫 人是学者，是专业工作，是技师，也是苦力。（3）实验成功 后的晚上，居里夫人和她的丈夫加到棚屋。他们热爱自己提炼 出的纯净镭，把它当成“宝贝”。
(名师整理)语文八年级上册《美丽的颜色》省优质课获奖课件
相关介绍
【居里夫人】法国物理学家、化学家，原籍波 兰。开创了放射性理论，发明了分离放射性同 位素技术，以及发现两种新元素钋和镭。1903 年与丈夫比埃尔·居里共同获得诺贝尔物理学 奖，1911年获得诺贝尔化学奖。
【比埃尔·居里】法国物理学家 、化学家，曾经由于发现放射性 元素镭，1903年与妻子玛丽·居 里共同获得诺贝尔物理学奖。
材料二：荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能看得太重，否 则就将一事无成。（玛丽·居里）
材料三：我把你们的奖金当做荣誉的借款，它帮助我获得了初 步的荣誉。借款理应归还，请把它再发给另一些贫寒而又立志争取 更大荣誉的波兰青年。（玛丽·居里）
探究结果：玛丽·居里一生获得很多荣誉，但她淡泊名利。
居里夫人的名言
3.他们在这个木板屋里过着“反自然”的生活。 赏析：作者将父母的工作比作是“反自然”，写 出了父母工作强度大、时间长，远远超出人的身 体极限，表现出作者对父母在科学实验期间的密 切配合、感情和谐的赞美。
深入探究
1.“美丽的颜色”有什么深刻含义？ 一是指文中居里夫人提炼的镭的略带
蓝色的荧光的美丽；二是指居里夫人热爱 科学、不懈追求、淡泊名利的态度和精神 。
美丽的颜色
学习目标
1.默读课文，整体感知，把握居里夫人提炼镭的过程。 2.细读课文，分析居里夫人的形象特点。 3.品读赏析，体会文中多处引用居里夫人的话的作用。
作者简介
艾芙·居里
艾芙·居里，居里夫妇的小女儿， 《居里夫人传》的作者，优秀的音乐教 育家和人物传记作家。《居里夫人传》 着重描写了居里夫妇的工作精神和处事 态度。写出了居里夫人坚定刚毅，顽强 谦虚，视金钱如粪土的可贵精神。
陪伴孩子入睡
夜晚 欣赏美丽的颜色
理解居里夫人形象
(名师整理)语文八年级上册《美丽的颜色》省优质课获奖课件
美丽的颜色
学习目标
1.默读课文，整体感知，把握居里夫人提炼镭的过程。 2.细读课文，分析居里夫人的形象特点。 3.品读赏析，体会文中多处引用居里夫人的话的作用。
精彩开篇
1898年法国一个幽暗的破木棚里，被提炼的0.1克 镭发出略带蓝色的荧光，它在黑暗中跳跃着，像 是夜晚的一只萤火虫。旧木棚里这点美丽的淡蓝 色荧光，是用一个美丽女子的生命和信念换来的 。她，就是居里夫人！“我幸运地同居里夫人有 二十年崇高而真挚的友谊。她一生中最伟大的科 学功绩——之所以能取得，不仅是靠着大胆的直觉 ，而且也靠着在难以想象的极端困难情况工作的 热忱和顽强，这样的困难，在实验科学的历史中 是罕见的。”爱因斯坦如是说。
5“极端的艰苦”如何带来“极大的快乐”呢？
1、玛丽•居里现在又要在一个残破 的小屋里，尝到新的极大的快乐 了。
•1“极大”，突出这种快乐是达 到顶点的快乐。表现了她在科 学工作中投入，专注的神情。
2、这是一种奇异的新的开始，这种 艰苦而微妙的快乐……，两次都挑选 了最简陋的布景。
2、“微妙”，是深奥玄妙的意 思，在这里修饰“快乐”，说 明这种快乐的非凡、深远，其 内涵与意义是不可言尽的。
• 美丽一词能激起读者阅读兴趣， 同时也是本文的主要线索，含义 上既指发现的“镭”的颜色的美丽。同时，“美丽”还是居里夫人端 庄形象的象征，更是她所体现的坚定执着，淡泊名利，刚毅顽强 ，为科学献身的精神的象征。
本文结构：
第一部分(1－7段)叙述了居里夫妇极端艰苦的工作条 件。
第二部分(8～19段)具体叙述了居里夫人制炼、分离镭 这种工作过程的艰苦与困难，表现了她热爱科学、 痴迷科学，献身科学的伟大精神。
师生互动 疑难探究
1、玛丽•居里现在又要在一个残破的小屋里，尝到新的极 大的快乐了 。
学习目标
1.默读课文，整体感知，把握居里夫人提炼镭的过程。 2.细读课文，分析居里夫人的形象特点。 3.品读赏析，体会文中多处引用居里夫人的话的作用。
精彩开篇
1898年法国一个幽暗的破木棚里，被提炼的0.1克 镭发出略带蓝色的荧光，它在黑暗中跳跃着，像 是夜晚的一只萤火虫。旧木棚里这点美丽的淡蓝 色荧光，是用一个美丽女子的生命和信念换来的 。她，就是居里夫人！“我幸运地同居里夫人有 二十年崇高而真挚的友谊。她一生中最伟大的科 学功绩——之所以能取得，不仅是靠着大胆的直觉 ，而且也靠着在难以想象的极端困难情况工作的 热忱和顽强，这样的困难，在实验科学的历史中 是罕见的。”爱因斯坦如是说。
5“极端的艰苦”如何带来“极大的快乐”呢？
1、玛丽•居里现在又要在一个残破 的小屋里，尝到新的极大的快乐 了。
•1“极大”，突出这种快乐是达 到顶点的快乐。表现了她在科 学工作中投入，专注的神情。
2、这是一种奇异的新的开始，这种 艰苦而微妙的快乐……，两次都挑选 了最简陋的布景。
2、“微妙”，是深奥玄妙的意 思，在这里修饰“快乐”，说 明这种快乐的非凡、深远，其 内涵与意义是不可言尽的。
• 美丽一词能激起读者阅读兴趣， 同时也是本文的主要线索，含义 上既指发现的“镭”的颜色的美丽。同时，“美丽”还是居里夫人端 庄形象的象征，更是她所体现的坚定执着，淡泊名利，刚毅顽强 ，为科学献身的精神的象征。
本文结构：
第一部分(1－7段)叙述了居里夫妇极端艰苦的工作条 件。
第二部分(8～19段)具体叙述了居里夫人制炼、分离镭 这种工作过程的艰苦与困难，表现了她热爱科学、 痴迷科学，献身科学的伟大精神。
师生互动 疑难探究
1、玛丽•居里现在又要在一个残破的小屋里，尝到新的极 大的快乐了 。
(名师整理)语文八年级上册《美丽的颜色》省优质课获奖课件
赏析人物
通过阅读文章，我们从中感受到了居里夫妇这两位
伟大的科学家哪些可贵的品质？
乐观坚强
不畏艰难
百折不挠
忘我工作
对科学充满热爱 对为乐
献身科学
淡泊名利
二、新课讲解
如何理解课文题目“美丽的颜色”的含义？
镭
“美丽的颜色”既指居里夫人和她的丈夫比埃尔· 居里用三年零九个月的时间，提炼出来的0.1克镭发 出的“略带蓝色的荧光”；又指居里夫妇为了科学研 究不畏艰难、淡泊名利的精神品质。
二、新课讲解
读准字音
简陋（lòu ） 沥青（lì ） 窒息（zhì） 镭（léi ） 猝（cù）
燥热（ zào） 炽热（ chì） 吹嘘（ xū） 轮廓（ kuò） 钋（pō）
二、新课讲解
整体感知
1.通读全文，本文主要记叙了一件什么事？ 本文主要记叙了居里夫妇在恶劣的环境中提取镭元素的过程。 2.居里夫妇是在哪儿发现镭的？他们的工作环境如何？ 娄蒙路的简陋的旧棚屋里。 他们的工作环境非常艰苦：残破的小屋；在夏天，里面燥热得像温室；在冬天，若是
二、新课讲解
合作探究
1.第1段中“艰苦而且微妙的快乐”这句话矛盾吗?为什么？ 不矛盾。“艰苦”是指所处环境恶劣、条件简陋。“快乐”是指从事自己钟爱的 科学研究工作能够获得精神上的满足。 2.作者是着重抓住了工作场景的哪些特点进行叙述的？结合文中内容，梳理这些 特点分别体现在哪些方面？ “极端的艰苦”和“极大的快乐”
美丽的颜色
学习目标
1.默读课文，整体感知，把握居里夫人提炼镭的过程。 2.细读课文，分析居里夫人的形象特点。 3.品读赏析，体会文中多处引用居里夫人的话的作用。
一、新课引入
我国著名作家梁衡先生在《跨越百年的美丽》一文中写道：一百年前的1898 年12月26日，法国科学院人声鼎沸，一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇人 走上讲台，全场立即肃然无声。她叫玛丽·居里，她今天要和她的丈夫皮埃尔·居里 一起，在这里宣布一项惊人的发现：天然放射性元素镭。……在此之前还没有一个 女子登上过法国科学院的讲台。……她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的 时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中。 他为什么说“她（居里夫人）那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在 每个人的心中”呢？今天，我们一同走进第八课《美丽的颜色》，去寻找答案。
(名师整理)语文八年级上册《美丽的颜色》省优质课获奖课件
美丽的颜色
情境导入 诺贝尔奖是科学界的最高荣誉。那么，大家知不知道世界 上第一位两次获得诺贝尔奖的科学家是谁？
居里夫人
人物介绍
【玛丽·居里】出生于华沙，世称 “居里夫人”，法国著名波兰裔 科学家、物理学家、化学家。1903 年，居里夫妇和贝克勒尔由于对放 射性的研究而共同获得诺贝尔物理 学奖，1911年，因发现元素钋和镭 再次获得诺贝尔化学奖，因而成为 世界上第一个两获诺贝尔奖的人。 居里夫人的成就包括开创了放射性理论、 发明分离放射性同位素技术、发现两种新元素钋和 镭。在她的指导下，人们第一次将放射性同位素用 于治疗癌症。由于长期接触放射性物质，居里夫人 于1934年7月3日因恶性白血病逝世。
“极大”指到了极点，表明没有比这更快乐的了。 写出了居里夫人献身科学工作的热忱和顽强。
2. 本文第一段内容在全文中有什么作用？ “极大的快乐”“奇异的新的开始”“艰苦而且微
妙的快乐”这些短语的使用，极大地增强了文章的吸引 力，激发了读者的阅读兴趣，同时也设置了悬念。
第二部分（2-14）
3.第二段描写他们的工作环境，运用了哪些手法？ 有何作用？
“领域”，在这里指他们的学术范围，后 面的“梦境”又将其形象化，将其比喻为美妙 的境界，这就将居里夫妇热爱科学的情怀又一 次显现了出来。这句话表现了居里夫妇早已把 艰苦的提炼镭的过程当成一种美好的追求，一 种美丽的梦境，进而衬托出了他们乐观、坚定、 执着的品质。
细读探究
体会美丽感情
（1）自由朗读17-26段，标出文章出现的“美丽的颜色”。
第二部分（2-14）：
具体描写玛丽•居里在小木屋里提炼镭那 种“艰苦而且微妙”的快乐。
第三部分（15-25）：
描写玛丽•居里和丈夫终于提炼出镭时的 愉快与幸福情景，以事业的成功为乐。
情境导入 诺贝尔奖是科学界的最高荣誉。那么，大家知不知道世界 上第一位两次获得诺贝尔奖的科学家是谁？
居里夫人
人物介绍
【玛丽·居里】出生于华沙，世称 “居里夫人”，法国著名波兰裔 科学家、物理学家、化学家。1903 年，居里夫妇和贝克勒尔由于对放 射性的研究而共同获得诺贝尔物理 学奖，1911年，因发现元素钋和镭 再次获得诺贝尔化学奖，因而成为 世界上第一个两获诺贝尔奖的人。 居里夫人的成就包括开创了放射性理论、 发明分离放射性同位素技术、发现两种新元素钋和 镭。在她的指导下，人们第一次将放射性同位素用 于治疗癌症。由于长期接触放射性物质，居里夫人 于1934年7月3日因恶性白血病逝世。
“极大”指到了极点，表明没有比这更快乐的了。 写出了居里夫人献身科学工作的热忱和顽强。
2. 本文第一段内容在全文中有什么作用？ “极大的快乐”“奇异的新的开始”“艰苦而且微
妙的快乐”这些短语的使用，极大地增强了文章的吸引 力，激发了读者的阅读兴趣，同时也设置了悬念。
第二部分（2-14）
3.第二段描写他们的工作环境，运用了哪些手法？ 有何作用？
“领域”，在这里指他们的学术范围，后 面的“梦境”又将其形象化，将其比喻为美妙 的境界，这就将居里夫妇热爱科学的情怀又一 次显现了出来。这句话表现了居里夫妇早已把 艰苦的提炼镭的过程当成一种美好的追求，一 种美丽的梦境，进而衬托出了他们乐观、坚定、 执着的品质。
细读探究
体会美丽感情
（1）自由朗读17-26段，标出文章出现的“美丽的颜色”。
第二部分（2-14）：
具体描写玛丽•居里在小木屋里提炼镭那 种“艰苦而且微妙”的快乐。
第三部分（15-25）：
描写玛丽•居里和丈夫终于提炼出镭时的 愉快与幸福情景，以事业的成功为乐。
(名师整理)最新部编人教版语文8年级上册第9课《美丽的颜色》优质课件
2.根据课文内容，梳理实验的相关信息。
工作情况 文中的具体描述 概括工作条件 实验室 设备 工作强度 工作时间
2.根据课文内容，梳理实验的相关信息。
工作情况
文中的具体描述
概括工作条件
实验室
娄蒙路的棚屋，可以说是不舒 服的典型。在夏天，因为棚顶是玻 璃的，棚屋里面燥热得像温室。在 冬天，简直不知道是应该希望下霜 还是应该希望下雨。
不畏 艰苦
居里 夫人 原话
历史 细节
真实性
真实 感受
玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工 作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着 眼睛和咽喉。”
玛丽说：“不要点灯！”接着轻轻地笑了 笑……
玛丽身体前倾，热切地望着，她此时的姿 势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着 孩子一样。
玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工 作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着 眼睛和咽喉。”
玛丽说：“不要点灯！”接着轻轻地笑了 笑……
玛丽身体前倾，热切地望着，她此时的姿 势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着 孩子一样。
细节描写让传文生动形象、真实可感。
任务三 解读题目，理解文章主旨
为什么文章以《美丽的颜色》为题？
小A同学：文章题目叫《美丽的颜 色》是因为文章多次出现“美丽的颜色” 一词；居里夫人提取的镭颜色也是非常 美丽的。所以文章以《美丽的颜色》为 题。
——玛丽·居里 材料三：
我把你们的奖金当作荣誉的借款，它帮助我获得了初 步的荣誉。借款理应归还，请把它再发给另一些贫寒而又 立志争取更大荣誉的波兰青年。
——玛丽·居里
参考示例
她用尽一生的时间，去发现美 丽的“镭”；她获得过无数荣誉， 却视名利如粪土；她是科学史上一 块永远的里程碑。她就是玛丽·居 里。
1第9课美丽的颜色(优秀课件)八年级语文上册
➢ 试想一下,如果这篇文章只是一位普通崇拜者而不是居里夫人的女儿所作,哪些 地方会不一样。说说你们的理由。
传记强调真实性，但并非简单的实录,而是要非常重视叙事的技巧,要通过叙事 展现人物的精神世界。如果是普通的作者,可能只是在采访和搜集、整理资料后,在 写作中尽做到真实、详尽、多角度地展现人物形象，而居里夫人女儿笔下充满深情 的慢镜头，一些动人的细节，可能难以展现出来。作者不作任何渲染、铺陈，只用 一种娓娓道来的方式,深情、舒缓地推出一个个“镜头”，令读者仿佛见证了在那 简陋的棚屋下,居里夫妇工作的无比艰辛，对科学发现的热切期盼，以及最终成功 的巨大幸福。因为只有儿女对父母，在写作时，才会有天然的亲情焕发出的那种温 柔情意;同时,因为是女儿,与父母关系亲密,有更多的机会了解到父母生活中的一些 细节,并凭着对父母一贯的了解,加以想象,才能写出细腻动人的画面。作者的情感 ，就如涓滑细流渗透在字里行间,使得全文饱含情思又不凝重迟滞,富有诗意而且意 味深长。
质疑解难
➢ 为何说玛丽过学生生活的几年是“英勇岁月”?
假如我过学生生活的几年是卡西密尔·德卢斯基从前说的“我的姨妹一生中的英 勇岁月”,我可以毫不夸大地说,现在这个时期是我丈夫和我的共同生活中的英勇时期 。
玛丽·居里是在波兰出生长大的,当时波兰正处于俄罗斯艰的统治下，她以优异 的成绩从中学毕业却不能上大学，因为当时的大学不收女生。法国巴黎大学接受女 生，可家里又拿不出那么多的钱，她只能自己工作来攒钱上学。因为贫寒,玛丽大学 时只能住在相当狭小而简陋的阁楼里，经常吃不饱饭,有时甚至饿昏过去。即使如此 ,她总是第一个来到教室,坐前排座位,认真听讲,常常学到凌晨两三点钟。短短两年, 她连续获得物理学和数学两个学位。这个穿着破旧毛衣、脸色苍白的女孩于 1893 年以第一名的成绩从巴黎大学毕业了。
(名师整理)语文八年级上册《美丽的颜色》省优质课获奖课件
爱因斯坦曾说过：“在像居里夫人这样一位 崇高人物结束她的一生的时候，我们不要仅仅满 足于回忆她的工作成果对人类已经做出的贡献。 第一流人物对于时代和历史的进程的意义，在其 道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面大。 即使是后者，它们取决于品格的程度也远超过通 常所认为的那样。”
整体感知
掌握下列标红字词的读音。
美丽的颜色
学习目标
1.了解居里夫人的相关常识，识记文中的重点字词，了解传记文学的写作 特点。
2.感受本文的语言风格，品味语言中的情味，提高阅读能力。（重点） 3.感受居里夫妇刻苦钻研、献身科学的精神和淡泊名利的崇高境界。
情境导入
1.用一句话说说你心中的居里夫人。 a.小组内学生交流。 b.用一句话归纳你心中的居里夫人。
提炼核心词句：
重要而又困难的工作 无中创出有 最美好而且最快乐的几年，还是在这个简陋的旧棚屋中 度过的，我们把精力完全用在工作上 筋疲力尽 极累人的工作 新领域吸引住 觉得很快乐 只有很少几个客人
写批注：注明引用居里夫人话的作用。 意志坚强 不畏艰难 百折不挠 忘我工作 痴迷科学
传记的文体特征
2.写一段自我介绍。 要求：回顾自己过去的经历，也说说自己对未来的想法。 200字左右。 提示： ①介绍自己名字的由来和含义，写清楚自己的出生日期、 出生地等基本信息。 ②选取自己生活经历中的重要事情，注意记录言行方面的 细节。 ③写完后与同学交流，并请大家提出修改建议。
退出
居里夫妇是在怎样的环境下提取镭的？ 1.快速阅读文本，勾画相关句子。
1段：“玛丽•居里现在又要在一个残破的小屋 里，尝到新的极大的快乐了……两次都挑选了 最简陋的布景。”
2段：娄蒙路的棚屋，可以说是不舒服的典型。在夏天， 因为棚顶是玻璃的，棚屋里面燥热得像温室。在冬天， 简直不知道是应该希望下霜还是应该希望下雨。若是下 雨，雨水就以一种令人厌烦的轻柔声音，一滴一滴地落 在地上，落在工作台上，落在这两个物理学家标上记号 永不放仪器的地方；若是下霜，就连人都冻僵了，没有 方法补救。那个炉子即使把它烧到炽热的程度，也令人 完全失望。走到差不多可以碰着它的地方，才能感受一 点儿暖气，可是离开一步，立刻就回到寒带去了。
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镜头：同行间的学术讨论
• 原文：课文第15段。
• 批注：这个镜头的底色是黑白相间 的。几位沉迷于学术的科学家，在 黑板前轻声地讨论，用白色的粉笔 随意演算，没有浮华，没有喧嚣， 没有五光十色，朴素干净，纯粹平 静。
赏读课文，感受镜头情 感。 作为居里夫人的次女，作者努力做到客观地记 述、描写母亲的故事。作者曾说：“对这个神 话般的故事哪怕加上极小的虚饰，我认为都是 莫大的罪过。”但居里夫人的工作强度之大， 客观的描述都让人难以置信；作者饱含深情， 冷静的镜头却洋溢情感。请从文中找出这样客 观又离奇、冷静又充满情感的文字，反复品读 ，感受其中的滋味。
• 快速默读课文，文章叙写的主要内容是 什么？说说文章从哪几个方面来写的？
筛选词语，初窥镜头情 境。 为了用文字还原父母在艰辛而幸福的工作环境 中坚持工作的场景，作者精心选词。速读课文， 找出文中能体现居里夫妇科学探索之艰难、坚持 和幸福的词语。
艰难：简陋 燥热 炽热 窒息 精疲力尽……
坚持： 忍受 踱 平静 专注 小心翼翼……
• 原句：她独自一个人就是一家工厂。
• 赏析：作者在展现居里夫人_独__自___搅__拌__矿___物_这材料
一镜头时，将母亲的工作说成是“一家工厂”
，但这并不是运用夸__张____的修辞手法，而是客 观的写实，准确展现了母亲__勇___挑__重__担__，表 达了作者对母亲_____不__辞__辛__的劳科研精神的 ___赞___美__和__敬_之佩情。
• 原句：工作日变成了工作月，工作月变成了 工作年，比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。
• 赏析：
• 作者朴实地将日月年的变化连接在一起 ，体现了父母工作时间之长和不间断， 更体现作者对父母忘情投入工作、坚持 不懈的毅力的赞美。
比较阅读，思索镜头内 涵。
详见课堂作业本P43第5题。
• （1）材料一和课文第16—18段“伴侣 间的未来遐想”这一镜头吻合。
陪伴孩子入睡
⑤欣赏美丽的颜色
略读课文，确定镜头底 色。 在课文最后的镜头中，居里夫妇历尽辛苦，终 于见到了那“美丽的颜色”——黑色的底色下 闪烁着点点蓝光，宁静而迷人。但他们在这棚 屋中，寒暑四年里的其他镜头，又是什么颜色 的呢？请轻声朗读课文，选择一个你感受深刻 的镜头，细细品读，仿照示例，做好批注，突 出你感受的色彩并说明理由。
• 材料二和课文第19—24段“黑暗中欣赏 美丽的颜色”这一镜头相吻合。
• （2）示例：我选材料一。 • 分析：课文记叙了居里夫妇首次谈及将 来的情景，显得更真切；把居里夫人比 作追求玩具的孩子，同时细腻地刻画了 她的神情，表现出他们夫妇除了科学家 以外作为普通人的特点，因此没必要插 入。
• （2）示例：我选材料二。
美丽的颜色
学习目标
1.默读课文，整体感知，把握居里夫人提炼镭的过程。 2.细读课文，分析居里夫人的形象特点。 3.品读赏析ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ体会文中多处引用居里夫人的话的作用。
• 玛丽·居里（1867——1934）世称“居里夫人”，祖籍波兰，法国著 名科学家、物理学家、化学家。1903年，居里夫妇和贝克勒尔由于对放 射性的研究而共同获得诺贝尔物理学奖，1911年，因发现元素钋和镭再 次获得诺贝尔化学奖，因而成为世界上第一个两获诺贝尔奖的人。居里 夫人的成就包括开创了放射性理论、发明分离放射性同位素技术、发现 两种新元素钋和镭。在她的指导下，人们第一次将放射性同位素用于治 疗癌症。由于长期接触放射性物质，居里夫人于1934年7月3日因恶性白 血病逝世。
条件简陋 辛勤工作
居里夫妇发现镭——美丽、喜悦
以苦为乐 伟大发现 执着追求 坚定信念
工作环境——夏天：燥热 冬天：冻僵恶劣
工作条件——设备极其简陋
美 丽
没有排出有害气体的“通风罩”
的 颜
执着追求 工作强度——“男子的职务”、“反自然”
坚定信念
色
“一个人就是一家工厂”、
“工作月”“工作年”
收获——“神妙世界的奇观”
板书设计
总起——两次快乐时期
美 丽 居里夫妇研究镭 的 的条件与经历 颜 色
幸福： 迷恋 和颜悦色 梦境……
通读课文，概括镜头内
容。 速读课文，找一找：围绕居里夫妇发现镭的过
程，作者描绘了哪些动人的镜头？请简要概括， 填写在下面的表格中。
镜头的背景 炼制沥青铀矿
工作的间歇时刻 夜晚
镜头的内容
①冻僵仍然坚持工作 ②在暴雨中搬设备
不停地搅拌沥青 夫妻间的工作讨论
③同行间的学术谈话 ④伴侣间的未来遐想
• 分析：作者细腻刻画了居里夫人的语言 和动作，生动地表现出她看到镭所散发 的迷人光彩后的兴奋、期待，表现出她 内心的狂喜和热切。而居里夫人的自传 显得比较平淡，所以没必要插入。
• 本文主要表现了居里 夫妇对于“镭”的爱 恋，以及由这种爱恋 所带来的“毫不妥协 ”“极端顽强”的工 作热忱，热情讴歌了 居里夫妇献身科学的
1.记准字音： 简陋（lòu ）炽热（ chì）猝至（cù ）
窒息（zhì ）吹嘘（ xū ）沸腾（fèi ） 咽喉（yān）溶液（ yè ）触目（chù ） 踱步（duó ）
2.掌握词义
炽热： 火热而猛烈 猝： 突然 窒息：因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸
困难，甚至停止呼吸 吹嘘：夸张地宣传 和颜悦色：脸色和蔼喜悦，形容和善可亲 小心翼翼：形容谨慎小心，一点不敢疏忽