关于开展基层理论宣讲工作的思考 - 副本

一方面，要坚持主题鲜明、特色突出，宣讲好 重大理论热点，宣讲好市委市政府的中心工作、 决策部署。 另一方面，要结合群众生活，坚持走进基层、 走进群众，在生活中发现真善美，挖掘典型的 人物和事件。 宣讲工作还要找准小利益与大政策之间的交集 点，讲清楚个人利益与整体利益的关系，讲透 彻短期利益与长期利益的关系，因势利导、以 理服人，变“要我如此”为“我要如此”。


2.“百姓话”讲“百姓事”

宣讲要根植生活，贴近群众，掌握群 理论宣讲员要积极进行宣讲形式创新， 众话语体系，善于运用群众喜闻乐见、 采取讲故事、拉家常等群众易于接受 易于接受的方式方法，善于使用通俗 的宣讲方式，用浅显易懂的小故事阐 化的道理、生活化的语言，让群众耳 释大道理，使群众听得懂、坐得住、 闻之后有所思、有所悟。 记得牢； 要运用群众语言，将理论政策等内容 转化为“大白话”、“本地话”，用 平实的语言表达真情实感，让宣讲活 动“接地气”。

不能发表与中央、省委决策部署相 左的言论。


“理论探讨无禁区，讲坛、论坛有 纪律”。

不能侵犯他人的隐私。
基层理论宣讲担负着宣传政策、联系群众、指导实践、 推动发展的神圣使命，基层理论宣讲只有贴近实际、贴 近生活、贴近群众，突出重点，抓住热点，用群众喜闻 乐见的形式宣传党的路线、方针、政策，才能吸引群众、 打动群众、感染群众，才能达到基层理论宣讲的目的和 效果，真正将党的先进理论宣讲到干部群众心里去，转 化到干部群众行动上。
中共密山市委党校
周飞
导语
• 理论宣讲是宣传思想工作的重要组成部分，也是新时期传播党的创新理论成果的有效途径和重要载体。 • 当前，经济社会发展进入新常态，人们的思想多元化、利益格局化，新媒体资讯发展迅猛，如何让党的创 新理论贴近群众、打动群众，并转化为推动实践的精神力量，理论宣讲特别是基层宣讲面临着一系列新问 题、新情况。
三、解决存在问题的对策与建议
（一）开展基层理论宣讲工作需要遵循“三个标准”

1、基层理论宣讲工作要讲原则 要准确阐明国家鼓励什么、反对什么、赞扬什 么、批评什么，让群众听得明白，做得正确， 做好宣传者与群众的思想交流。 2、基层理论宣讲工作要讲责任 基层理论宣讲工作是传递思想、传递声音、传 递决策的重要载体。宣讲工作需要宣传者把系 统的、理论的、庞杂的经验信息汇集起来，结 合宣传要求，进行再创造、再加工，在这个过 程中，需要宣传者有政治意识、大局意识、责 任意识。

3.“微宣讲”显“大作用”，坚持话 题“以大化小”

要弄清群众的兴趣、爱好、需要、 态度等，了解个体的特性和差异 性等，把宣讲的“大主题”分解 成“微话题”，按照群众的需求 进行宣讲，做到有的放矢。 基层理论宣讲员在宣讲过程中， 可以根据对象的特点重点选取问 题的一个方面进行深入分析。

要坚持以微课堂为阵地、以微媒 体为平台，以微节目为载体，突 出宣讲活动小范围、近距离、短 时间。 可以把宣讲课堂搬到田间地头、 弄堂小院、村口树下，设立短小 精悍的微课堂，因地制宜、不拘 形式地宣讲理论政策。
• 面对新常态，基层宣讲必须顺应时代新呼唤、民众新需求，在复杂多变的形势中深入把握客观规律，不断
增强理论宣讲的针对性和实效性，让普通群众看得懂、听得进、记得住、学得会，才能将理论转化为指导 实践、促进发展、引领风尚的精神力量。推动基层宣讲取得实效。
1
目录
当前基层理论宣讲工作存在的主要问题
2
3
存在问题的原因分析
解决存在问题的对策与建议
一、当前基层理论宣讲工作存在的主要问题
• （一）理论宣讲内容缺乏针对性 • 一是宣讲不分对象。部分宣讲员 不考虑不同受众的特殊关切和需 求，宣讲对象一刀切，在机关宣 讲和在农村宣讲一个样。 • 二是内容不接地气。少数宣讲员 仍热衷于讲空洞、晦涩、难懂的 高深理论，导致听众听不懂、用 不上。 • （二）理论宣讲方式缺乏吸引力 • 一是仍存在理论宣传教育方式灵 活性不够的问题。 • 二是仍存在学习方式方法单一， 基本观点介绍多，理论与实践相 结合少的问题。 • 三是存在灌输多、启发少的问题。
需要基层宣讲员对自身所学的理论知识重新 进行加工和再创造，在创造过程中将理论知 识与正在开展的中心工作相结合，与要解决 的重大问题相结合，与国家政策相结合，与 群众利益相结合，由浅入深、析事明理、解 疑释惑、帮助群众提高思想认识，准确了解 国家大政方针；
也可以与农村文化组织相结合，发动有文艺 特长的农民和文化组织参与宣讲，将理论宣 传通过艺术形式表现出来，让民众在欣赏文 艺节目的同时接受理论教育，加深对党的理 论政策的理解程度。



要善于运用宣讲载体，既要借助 手机报、微视频、幻灯等媒介作 用，创新宣讲形式，增强实际宣 讲中的效果；

又要适应信息传播的新形势、新 要求，通过开设微博、微信、微 视等，努力抢占网络舆论阵地的 制高点。
基层宣讲的禁忌

所举的事例不能是道听途说的，要 经得起推敲，经得起实践、历史检 验。 最好是权威媒体报道的。 不能为了博取眼球，传播小道消息。
3、基层理论宣讲工作要讲创新


要增强宣讲的吸引力和影响力，必须适应社会 生活变化，体现时代特点，贴近群众需求。要 不断创新宣讲方式，遵循宣传规律，讲究宣讲 艺术，把握群众的认知方式和接受习惯，在扩 大覆盖面、参与度上下功夫，在提高吸引力、 感染力上下功夫，用活的宣讲方法确保群众愿 意听、听得懂、记得住。
（二）创新基层理论宣讲工作的几点建议 1.“小故事”见“大道理”，坚持内 容结合实际。


总的来说，需要宣讲者主动思考、深 入研究，在宣讲内容上创新，多举生 活实例，寓小于大，从身边小事中传 播党的各项方针政策；悟出能让群众 乐于接受理论、便于接受理论的方式， 将理论打包下乡、举办百姓讲堂，在 宣讲中寓教于乐，使宣讲形式更具针 对性、实效性、新颖性，实现基层理 论宣讲工作载体的创新。


探索文艺演唱、小品、三句半、快板、 问答互动等群众喜闻乐见、寓教于乐 的宣讲方式宣讲重大决策部署等，变 “单一教育”为“生动说唱”。
2.“百姓话”讲“百姓事”

来自百度文库
对宣讲人员的要求：

通过对比经济发展、农村面貌、 日常生活等，让群众在对比中感 受新发展、新变化和新气象，讲 清楚部分与整体有机统一的关系， 统一群众对“大形势”发展的理 解和支持，从而增强宣讲的生动 性和说服力。
• （三）理论宣讲作用没有 充分彰显
• 目前基层理论宣讲的作用 发挥基本 ，但理论知识的转化、 运用效果较差。
二、存在问题的原因分析
• • • • • • （一）根本原因是理论宣讲员能力和自我创新意识不足 一是宣讲员多为理论工作者。 二是市里、乡镇里、村里从事理论学习、宣传教育的人员较少。 三是宣讲员队伍受地域限制和条件制约，缺乏沟通和交流。 （二）从基层理论宣讲的内容和群众掌握理论知识的程度上看： 一是群众认为理论宣讲内容较为枯燥乏味，宣讲内容缺乏大众化、通俗 化和形象化。 • 二是多数宣讲员没有及时对自身知识储备进行更新，对自己所讲的理论 知识缺乏系统的研究，常常照本宣科。导致宣讲内容过时，缺乏针对性 指导性； • 三是群众更关注与自己工作、生活关联度高的相关政策和实用技术的学 习，更喜欢看与自己业务相关的知识。