标点符号的种类
标点符号用法(国家标准)
标点符号用法(国家标准)一、标点符号的种类标点符号包括点号和标号。
1.点号点号的作用是点断,主要表示停顿和语气。
分为句末点号和句内点号。
1.1句末点号表示句末停顿和句子的语气。
包括句号、问号、叹号。
1.2句内点号表示句内各种不同性质的停顿。
包括逗号、顿号、分号、冒号。
2.标号标号的作用是标明,主要表示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。
包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号、分隔号。
二、标点符号的用法1. 引号标号的一种,标示语段中直接引用的内容或需要特别指出的成分。
形式有双引号““””和单引号“‘’”,左侧的为前引号,右侧的为后引号。
1.1标示语段中直接引用的内容。
示例：李白诗中就有“白发三千丈”这样极尽夸张的语句。
1.2标示需要着重论述或强调的内容。
示例：这里所谓的“文”,并不是指文字,而是指文采。
1.3标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分,如别称、简称、反语等。
示例1：电视被称作“第九艺术”。
示例2：人类学上常把古人化石统称为尼安德特人,简称“尼人”。
示例3：有几个“慈祥”的老板把捡来的菜叶用盐浸浸就算作工友的菜肴。
1.4当引号中还需要使用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。
示例：他问：“老师,‘七月流火’是什么意思？”1.5独立成段的引文如果只有一段,段首和段尾都用引号；不止一段时,每段开头仅用前引号,只在最后一段末尾用后引号。
示例：我曾在报纸上看到有人这样谈幸福：“幸福是知道自己喜欢什么和不喜欢什么。
……“幸福是知道自己擅长什么和不擅长什么。
……“幸福是在正确的时间做了正确的选择。
……”1.6在书写带月、日的事件、节目或其他特定意义的短语（含简称）时,通常只标引其中的月和日；需要突出和强调该事件或节目本身时,也可连同事件或节目一起标引。
示例1：“5·12”汶川大地震示例2：“五四”以来的话剧,是我国戏剧中的新形式。
示例3：纪念“五四运动”90周年1.7 “丛刊”“文库”“系列”“书系”等作为系列著作的选题名,宜用引号标引。
标点符号用法(国家标准)
标点符号用法（国家标准）一、标点符号的种类标点符号包括点号和标号。
1.点号点号的作用是点断，主要表示停顿和语气。
分为句末点号和句内点号。
1.1句末点号表示句末停顿和句子的语气。
包括句号、问号、叹号。
1.2句内点号表示句内各种不同性质的停顿。
包括逗号、顿号、分号、冒号。
2.标号标号的作用是标明，主要表示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。
包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号、分隔号。
二、标点符号的用法1. 引号标号的一种，标示语段中直接引用的内容或需要特别指出的成分。
形式有双引号““””和单引号“‘’”，左侧的为前引号，右侧的为后引号。
1.1标示语段中直接引用的内容。
示例：李白诗中就有“白发三千丈”这样极尽夸张的语句。
1.2标示需要着重论述或强调的内容。
示例：这里所谓的“文”，并不是指文字，而是指文采。
1.3标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分，如别称、简称、反语等。
示例1：电视被称作“第九艺术”。
示例2：人类学上常把古人化石统称为尼安德特人，简称“尼人”。
示例3：有几个“慈祥”的老板把捡来的菜叶用盐浸浸就算作工友的菜肴。
1.4当引号中还需要使用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
示例：他问：“老师，‘七月流火’是什么意思？”1.5独立成段的引文如果只有一段，段首和段尾都用引号；不止一段时，每段开头仅用前引号，只在最后一段末尾用后引号。
示例：我曾在报纸上看到有人这样谈幸福：“幸福是知道自己喜欢什么和不喜欢什么。
……“幸福是知道自己擅长什么和不擅长什么。
……“幸福是在正确的时间做了正确的选择。
……”1.6在书写带月、日的事件、节目或其他特定意义的短语（含简称）时，通常只标引其中的月和日；需要突出和强调该事件或节目本身时，也可连同事件或节目一起标引。
示例1：“5·12”汶川大地震示例2：“五四”以来的话剧，是我国戏剧中的新形式。
示例3：纪念“五四运动”90周年1.7 “丛刊”“文库”“系列”“书系”等作为系列著作的选题名，宜用引号标引。
标点符号使用方法
常见标点符号及其正确使用方法一、标点符号的分类：分为两类：一是点号，一是标号。
（一）点号：1、作用：点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系和语气。
2、种类：有七种：顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号、冒号。
（1）、句末点号：句号、问号和叹号，表示一句话说完之后一个较大的停顿；（2）、句中点号：顿号、逗号、分号和冒号，表示一句话未讲完的短暂停顿和结构关系。
（二）标号：1、作用：标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。
2、种类：有九种：引号、括号、书名号、省略号、破折号、间隔号、连接号、着重号、专名号。
（三）标点符合的形状及位置：名称句末点号句中点号句号问号叹号顿号逗号分号冒号形状。
？！、，；：位置占一格占一格占一格占一格占一格占一格占一格名称破折号省略号书名号括号引号连接号间隔号着重号专名号形状——……《》( ) “”—·﹒＿位置占两格占两格占两格占两格占两格占一格占一格标字下标字下二、序号后标点的正确使用：1.“第一”、“第二”或“首先”、“其次”等用顿号不规范，应该用逗号：2 .“一”、“二”、“三”等后面用逗号不规范，而应该用顿号：3.“1、”、“2、”、“3、”和“A、”、“B、”、“C、”等后面用顿号不规范，而应该使用齐线墨点（实心小圆点）：4 .序号如加括号，如（1）（2）（3）等，后面不再加标点符号：三、年份中“零”的正确使用：年份如用中文形式表示，中间的“○”不能写成阿拉伯数字的长“0”或英语全角字符“O”，而应该用圆“○”，年份如用阿拉伯数字形式表示，则中间应该用长“0”表示：四、连接号和破折号的正确使用：1．凡文中使用连接号的应该使用“～”，而不使用“——”或“—”。
2．凡文中使用破折号的应该使用占两个空格的连线“——”而不用“～”或只占一个空格的短线“—”或两个短线“——”表示。
（选取破折号，一般在电脑“插入”栏“标点符号”中查找）。
国标标点符号用法
国标标点符号用法国标标点符号是指在中国大陆使用的标点符号，也叫中文标点符号或者中文标点。
国标标点符号的用法主要包括标点符号的种类、用法、位置和规则等方面。
以下是关于国标标点符号用法的相关参考内容。
一、标点符号种类1. 顿号(、)：表示并列关系，如“父亲、儿子、孙子”。
2. 逗号(，)：主要用于隔开长句的部分，起到分隔、缓冲作用，如“今天天气晴朗，阳光明媚”。
3. 句号(。
)：表示一个句子的结束，用于陈述句、祈使句等，如“他是一个优秀的学生。
”4. 问号(？)：表示疑问句的结束，用于带疑问语气的句子，如“你去过北京吗？”5. 感叹号(！)：表示感叹句的结束，用于带感叹语气的句子，如“多么美丽的风景啊！”6. 冒号(：)：主要用于引出例证、解释或对话等，如“她说：‘我喜欢这个城市。
’”7. 分号(；)：主要用于分隔句子中较长的成分或列举，并且两个分号之间的成分有一定关联，如“他们既是朋友；又是同事。
”8. 引号(‘’、“”)：表示直接引用的内容，如“他说：‘我很喜欢这本书。
’”9. 横线(—)：用于连接词语、数字表示范围、表示作者等，如“中国—美国关系”、“1—10”、“鲁迅先生”。
10. 书名号(《》)：用于标示书名或文章题目，如《红楼梦》、《论语》。
11. 省略号(…)：表示删除或省略了原文的一部分内容，如“文章的后半部分……没有完成。
”12. 括号(()、（）)：用于插入附加说明、并列内容或标注，如“请带上这些文件(身份证、护照)。
”、“在这次竞赛（男子组、女子组）中获得第一名。
”13. 破折号(——)：用于断句、表示语气、表示思路的跳转，如“我听到了敲了一会儿门——是他来了。
”14. 省略符号(etc.)：用于表示“等等”、“诸如此类”等的意思，如“他的书籍中包括了语文、数学、英语等”。
二、标点符号的用法1. 标点符号与其他字符之间不空格，如“今天天气晴朗，阳光明媚”。
2. 标点符号与汉字之间保持一个间距，如“父亲、儿子、孙子”。
标点符号的作用及用法大全
一、标点符号的种类、作用：种类：16种，分点号和标号两大类。
点号7种，标号9种。
点号又分句中点号（逗号、顿号、分号、冒号，4种）和句末点号（句号、问号、叹号，3种）。
标号包括：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号作用：第一，表示停顿；第二，表示语气，标明句子是陈述语气、疑问语气，还是感叹语气；第三，标示句子中某些词句的性质。
二、点号（一）问号1. 疑问句末尾用问号。
2. 反问句末尾一般用问号。
注意：1. 选择问句问号的位置。
一般的情况是，选择项之间用逗号，问号用在最后一个选择项之后。
示例：是英雄造时势，还是时势造英雄2. 选择问句如果要强调每个选择项的独立性，可以在每个选择项后都用问号。
示例：还是历来惯了，不以为非呢还是丧了良心，明知故犯呢（二）叹号1. 感叹句末尾用叹号。
2. 语气强烈的祈使句末尾用叹号。
如：你不要再废话了！3. 语气强烈的反问句末尾用叹号。
示例：你怎么能这样对待一个不懂事的孩子呢！4. 标语口号末尾，一般用叹号。
示例：全国各民族大团结万岁！（二）提示1. 在表示极其强烈的感叹时，可以使用“!!”及“”这样的叹号叠用形式。
但是请注意：（1）要得体，不要滥用。
（2）要使用半角标点，让它们挨在一起。
示例：宁为玉碎，不为瓦全。
她要揭露！要控诉!!要以死作最后的抗争2. 带有强烈感情的反问句，允许问号和叹号并用。
但是请注意：（1）要得体，不要滥用。
（2）要使用半角标点，让它们挨在一起。
示例：“什么”男人强烈抗议道，“你以为我会随便退出娱乐圈吗!”3. 带有惊异语气的疑问句，允许问号和叹号并用。
示例：周朴园：鲁大海，你现在没有资格和我说话——矿上已经把你开除了。
鲁大海：开除了!4. 像上面问号和叹号并用的形式，因为问多于叹，所以建议采用“!”式，而不采用“!”式。
（三）顿号句子内部并列的词语之间需要停顿时，用顿号。
并列的引语、并列的书名、并列的括号，中间使用顿号符合《标点符号用法》的规定。
22混合--标点符号的种类
标点符号的种类、用法一、标点符号的种类1、点号主要用来表示语言中的停顿和语气。
点号有七种：句号（。
）问号（？）感叹号（！）顿号（、）逗号（，）分号（；）冒号（：）2、标号主要用来标明词语或句子的性质和作用。
常用的有七种：引号（“”‘’）括号（（）[]）破折号（——）省略号（……）书名号（《》〈〉）间隔号（·）着重号（·）二、标点符号的用法（一）句号：表示一句话完了之后的停顿。
例如：我家后面有一个很大的园，相传叫做百草园。
（二）问号：1、问话中含有称呼的，不论称呼在前在后，问号一律用在句尾。
如：小刘，你到过上海吗？你到过上海吗，小刘？2、表示选择的问句，问号一般只用一个，放在全局的末尾，各项之间用逗号。
但是选择问句群（超过3个）的每一问都用问号。
如：明天的旅行，你是去呢，还是不去？3、一个问句，在一个大句子中做主语，其后如需停顿，用逗号，不用问号。
如：谁当班长，是一件关系到全班的大事。
4、连续问，各句后均用问号。
如：你叫什么名字？你从哪里来？又到哪里去？5、虽有疑问词但非问句，应用逗号而不用问号。
（意思同3）他为什么会犯这样的错误？是值得思考的。
改正：把问号改逗号。
6、倒装句中最后用问号，前面一般用逗号。
（意思同1）“这究竟是怎么回事呢？同志们。
”厂长严肃的说。
改正：把问号改成逗号，句号改为问号。
（三）感叹号：1、倒装句中，叹号只能用在句末，叹词之后只能用逗号。
歌唱吧，为了祖国的胜利！2、主语后带有语气词之后不用叹号，用逗号。
因为主语之后的语气词，只用来强调主语。
祖国壮丽的大自然啊，就像一块巨大的磁石吸引着游子的心。
（四）逗号：表示一句话中间的停顿。
例如：道路是曲折的，前途是光明的。
（五）顿号：表示句中较短的、并列的几个词语或短语之间的停顿。
1、并列短语中如果有连词“和”“与”“及”“或”等，连词前不能用顿号。
如：我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版等事业有了很大的发展。
汉语标点符号完整版
汉语标点符号集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]汉语标点符号标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
一、标点符号的种类标点符号分为点号、标号、符号三大类。
1、点号①句号。
②问号？③感叹号！④逗号，⑤顿号、⑥分号；⑦冒号：2、标号①引号‘’“”②括号（）[]{}③破折号—④省略号……⑤着重号．⑥书名号《》<>⑦间隔号·⑧连接号-⑨专名号______3、符号①注释号※②隐讳号×③虚缺号□④斜线号/⑤标识号▲或●⑥代替号～⑦连珠号……⑧箭头号→二、标点符号用法1、句号1.1句号的形式为“。
”。
句号还有一种形式，即一个小圆点“.”，一般在科技文献中使用。
1.2陈述句末尾的停顿，用句号。
例如：a）北京是中华人民共和国的首都。
b）虚心使人进步，骄傲使人落后。
c）亚洲地域广阔，跨寒、温、热三带，又因各地地形和距离海洋远近不同，气候复杂多样。
1.3语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。
例如：请您稍等一下。
2、问号2.1问号的形式为“”。
2.2疑问句末尾的停顿，用问句。
例如：a）你见过金丝猴吗b）他叫什么名字c）去好呢，还是不去好2.3反问句的末尾，也用问号。
例如：a）难道你还不了解我吗b）你怎么能这么说呢3、叹号3.1叹号的形式为“！”。
3.2感叹句末尾的停顿，用叹号。
例如：Ａ）为祖国的繁荣昌盛而奋斗！Ｂ）我多么想看看他老人家呀！3.3语气强烈的祈使句末尾，也用叹号。
例如：Ａ）你给我出去！Ｂ）停止射击！3.4语气强烈的反问句末尾，也用叹号。
例如：我哪里比得上他呀！4、逗号4.1逗号的形式为“，”4.2句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。
例如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
4.3句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。
例如：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
4.4句子内部状语后边如需停顿，用逗号。
标点符号的种类
标点符号的种类、用法标点符号的种类1、点号主要用来表示语言中的停顿和语气。
点号有七种：句号（。
）问号（？）感叹号（！）顿号（、）逗号（，）分号（；）冒号（：）2、标号主要用来标明词语或句子的性质和作用。
常用的有七种：引号（“”‘’）括号（（）[]）破折号（——）省略号（……）书名号（《》〈〉）间隔号（•）着重号（•）标点符号的用法1、句号：表示一句话完了之后的停顿。
例如：我家后面有一个很大的园，相传叫做百草园。
2、问号：表示一个问句完了之后的停顿。
例如：我们坐车去吗？我们坐火车去。
船呢？先从船，……注意：该不该用问号主要看句子是否真正发问，有没有真正发问，有没有疑问语气。
例如：谁都不知道他是谁。
(一句就不能用问号)3、感叹号：用在一句话完了之后的停顿，表示强烈的感情。
感叹句和语气很重的祈使句才用感叹号。
例如：（1）好一幅美丽的图画！（感叹句）（2）小李，快来！快来！（祈使句）注意：在感叹句中，如果有的成分倒置于句末，感叹号应放在句末。
例如：（1）多美呀，祖国的春天！4、逗号：表示一句话中间的停顿。
例如：道路是曲折的，前途是光明的。
5、顿号：表示句中较短的、并列的几个词语或短语之间的停顿。
例如：作者描写了飞瀑、祠庙、翠松、古柏、洞天云海。
6、分号：表示一个并列复句中并列的分句之间的停顿。
例如：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。
7、冒号：一种是用在总括语之后（提示下文）。
例如：下午他拣了几件东西：两条长桌子，四个椅子，一副香炉烛台，一杆抬秤。
一种用总括语之后（总结上文）。
例如：教师爱护学生，学生尊敬教师：师生关系非常融洽。
注意：“××说”之类放在引用的话前头，在说后面要用冒号。
放在引用的话的中间或后边的时候，在说后面不用冒号。
例如：“谢谢你，”李老师，“放右边书架上。
”8、引号：第一种表示引用。
例如：他告诉我：“小王出去了。
”第二种表示特定称谓。
例如：“六一”第三种表示着重指出或强调的内容。
标点符号大全
标点符号大全标点符号是书写语言的重要组成部分，它能够帮助我们准确地表达意思，使文章更加通顺和易懂。
正确使用标点符号对于提高文章质量和阅读体验至关重要。
本文将为大家详细介绍标点符号的种类、用法及注意事项，希望能够帮助大家更好地掌握标点符号的正确使用方法。
一、句号（。
）。
句号是最常见的标点符号之一，用于表示句子的结束。
在一般情况下，句号用于陈述句、祈使句和感叹句的结尾。
另外，在省略号中间使用句号来表示省略的内容是句子的结尾。
二、逗号（，）。
逗号是用来分隔句子中的成分，使句子更加清晰明了。
逗号通常用于连接并列成分、分隔主题和补充说明、分隔独立成分等情况。
需要注意的是，逗号不能随意使用，应该根据语法规则和逻辑关系来决定是否需要使用逗号。
三、问号（？）。
问号用于表示疑问句的结束，当句子的结尾表示疑问或询问时，应该使用问号。
问号还可以用于表示反问、疑惑和不确定的语气。
四、感叹号（！）。
感叹号用于表示感叹句的结束，当句子的结尾表示惊讶、赞叹、愤怒等强烈情感时，应该使用感叹号。
感叹号还可以用于表示命令、祝愿等语气。
五、冒号（，）。
冒号用于引出具体内容，表示前后有递进、解释、举例等关系。
冒号还可以用于表示时间、地点、比例等具体数据。
六、分号（；）。
分号用于分隔长句或并列句，表示句子之间有一定的关系，但是又不太适合用逗号或者句号分隔的情况。
七、括号（（））。
括号用于插入补充说明、解释、举例等内容，使句子更加丰富和完整。
括号内的内容通常是非必要信息，可以不影响句子的整体结构和意思。
八、引号（‘’“”）。
引号用于引用别人的话语或者表示特殊含义，可以用单引号或者双引号。
需要注意的是，在中文中引号的使用和英文有所不同，应该根据具体情况来决定使用哪种引号。
九、破折号（—）。
破折号用于表示强调、插入说明、转折等情况，可以起到突出和强调的作用。
十、省略号（……）。
省略号用于表示省略、暂停、迟疑等情况，可以增加语气的停顿和悬念。
以上就是关于标点符号的大全，希望通过本文的介绍，大家能够更加准确地使用标点符号，使文章表达更加清晰、准确，阅读更加流畅、愉悦。
标点符号的种类及用法
标点符号的种类及用法标点符号的种类7种点号及其形状9种标号及其形状、位置1.句号用法正1.表示陈述句末尾的停顿。
2.语气舒缓的祈使句末尾。
例：请您再说一遍。
误1.是句子而不断句。
常见一段文字一逗到底。
2.不是句子而用了句号。
常见把一个句子拆成几个“句子”。
2.逗号用法正表示句子内部的一般性停顿。
1.用在主谓之间。
例：梦，就是理想。
2.用在比较复杂的宾语之前。
例：我的朋友告诉我，樱花一共有三百多种，最多的是山樱和八重樱。
3.用在句首状语之后，如果需要也可用在主语之后的状语后面。
例：突然，门被风吹开了。
4.用在联合短语之间。
例：她兴趣很广，什么唱歌呀，跳舞哇，打球啊，她都喜欢。
5.用在独立语的前面或后面，或前后都用。
例：在这位伟人诞生的第二年，即1871年，出现了一件震惊世界的大事。
6.用在倒装的两个句子成分之间。
例：河边有许多好看的石子儿，红的，黄的，粉的。
7.用在分句之间。
例：我不晕船，我爱海，我更喜欢看见海的咆哮。
误1.并列词语之间的停顿，应当用顿号。
例：笑声，歌声，嬉闹声，响彻了山谷。
（“笑声”和“歌声”后的逗号应改为顿号，“嬉闹声”后的逗号应删去。
）2.复句内部并列分句之间的停顿，应用分号。
例：理论，来源于实践，实践，是靠理论来指导。
（“来源于实践”后的逗号应改为分号。
）3.提示性话语之后的停顿，应用冒号。
4.不该停顿的地方用了逗号。
5.该停顿的地方没用逗号。
3.问号用法正1.表示疑问句末尾的停顿。
2.反问句也要用问号。
3.选择疑问句中间的停顿用逗号，句末用问号（如“是······，还是······？”）。
用“好不好、行不行”等提问格式表示的较委婉的祈使语气，也可用问号。
例：听听观众的反映好不好？4.误只有句子的某个成分表疑问。
例：关于什么是智力？国内外争论多年也没有定论。
标点符号的种类和用法
顿号
、
用于句子内部并列词语之间的停顿。
正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
分号
；
1．用于复句内部并列分句之间的停顿。
语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
2．用于分行列举的各项之间。
中华人民共和国行政区域划分如下：
（一）全国分为省、自治区、直辖市
②非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。
③直行文稿引号改用双引号“﹄﹃”和单引号“﹂﹁”。
④此外还有方括号“[ห้องสมุดไป่ตู้”、六角括号“〔〕”、和方头括号“【】”。
⑤如果是整段文章或诗行的省略，可以使用十二个小圆点来表示。
⑥连接号还有另外三种形式，即长横“——”（占两个字的位置）、半字线“-”（占半个字的位置）、和浪纹“～”（占一个字的位置）。
他站起来问：“老师，‘有条不紊’是什么意思？”
括号
（）
用于行文中注释的部分。注释句子中某些词语的，括注紧贴在被注释词语之后；注释整个句子的，括注放在句末标点之后。
（1）中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。
（2）写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。）
破折号
──
1．用于行文中解释说明的部分。
迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分──中央大厅。
2．用于话题突然转变。
“今天好热啊！──你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。
3．用于声音延长的拟声词后面。
“呜──”火车开动了。
标点符号的种类和用法
标点符号的种类和用法
1. 句号（。
）
- 用途：表示陈述句或命令句的终止，常用于结束一个完整的句子。
- 示例：他是一个优秀的学生。
2. 问号（？）
- 用途：表示疑问句的终止，常用于对某事情的询问。
- 示例：你今天要去图书馆吗？
3. 感叹号（！）
- 用途：表示强烈的感情或惊讶，常用于表示兴奋、愤怒、惊叹等情绪。
- 示例：太棒了！
4. 逗号（，）
- 用途：表示相对独立的词组、短语或句子之间的分隔。
- 示例：她读了很多书，所以她的知识很渊博。
5. 分号（；）
- 用途：表示两个或多个独立但相关的句子之间的分隔，也可以用于列举、并列的句子之间的分隔。
- 示例：他喜欢吃水果；苹果、香蕉和橙子都是他喜欢的。
6. 冒号（：）
- 用途：表示引导后面的解释、说明、举例、列举等。
- 示例：请回答我一个问题：你喜欢什么颜色？
7. 引号（‘’、“”）
- 用途：表示引用或强调他人的话语、标题、诗句等。
- 示例：他说：“我很快乐。
”
8. 括号（（））
- 用途：用于插入附加说明、并列内容或解释，常用于补充信息。
- 示例：他是一位伟大的演员（他曾获得奥斯卡奖）。
9. 破折号（—）
- 用途：表示插入附加说明或解释，用于强调或引起读者的注意。
- 示例：他对这个问题持有自己的观点——人人生而平等。
以上是标点符号的一些常见种类和用法。
在书写中正确使用标点符号可以让句子更加准确和清晰，给读者带来更好的阅读体验。
标点符号的种类及用法
标点符号的种类及用法标点符号是书写语言中用来标示和表示断句、停顿、语调、情感等语言要素的符号。
标点符号的种类较多，主要包括句点、问号、感叹号、逗号、顿号、引号、冒号、分号、括号等。
下面将详细介绍这些标点符号的用法。
1.句点（.）：用于句子的结束，表示陈述句、祈使句、感叹句等的完整性。
例如：“我明天要去购物。
”、“请你去洗手。
”、“你真厉害！”2.问号（?）：用于表示疑问句的结尾。
例如：“你想去哪儿？”、“你是谁？”3.感叹号（！）：用于表示惊讶、高兴、愤怒等强烈感情的句子结束。
例如：“你真是太棒了！”、“我非常生气！”4.逗号（,）：用于句子中断，表示句子内部成分的分割。
例如：“我喜欢跳舞，唱歌，画画。
”、“我想要一个苹果，请给我一个。
”5.顿号（、）：用于列举句子中，表示并列关系的成分的分割。
例如：“我喜欢看电影、读书、旅行。
”6.引号（‘’、“”）：用于引用直接的他人或自己的话。
例如：“他说：‘我很快乐。
’”、“她问道：“你在干什么？””7.冒号（：）：用于对前面的内容进行解释、列举、引言或示例等。
例如：“下面我们列举一些例子：”、“请你看冒号后的解释：”8.分号（；）：用于连接短语和句子，表示两个独立但相关的句子之间的关系。
例如：“我喜欢吃巧克力；它很好吃。
”、“他学习很努力；成绩也一直很好。
”9.括号（(、[]、{}）：用于插入附加信息、注释、代替词等。
例如：“他是（我的同事）。
”、“我感到非常高兴，[因为我赢得了比赛]。
”、“请问你的名字是什么？{小明}”除了上述常用的标点符号，还有其他的些许标点符号，如破折号（，）用于表示解释、强调、举例等，在句子内或句子之间使用；省略号（...）用于表示暂停、思考、句子未完等，表达一种语境未完整或含蓄的意味；斜杠（/）用于表示并列、选择或取代的意思；波浪号（~）用于表示替代、语气的变化或强调等。
总之，标点符号在书写表达中起到非常重要的作用，通过合理运用标点符号可以有效地传达语义信息、引导阅读节奏和语调，并为读者提供更准确和易懂的阅读体验。
标点符号的种类及用法
标点符号的种类及用法标点符号的种类7种点号及其形状9种标号及其形状、位置1.句号用法正1.表示陈述句末尾的停顿;2.语气舒缓的祈使句末尾; 例：请您再说一遍;误1.是句子而不断句;常见一段文字一逗到底;2.不是句子而用了句号;常见把一个句子拆成几个“句子”;2.逗号用法正表示句子内部的一般性停顿;1.用在主谓之间; 例：梦,就是理想;2.用在比较复杂的宾语之前;例：我的朋友告诉我,樱花一共有三百多种,最多的是山樱和八重樱;3.用在句首状语之后,如果需要也可用在主语之后的状语后面;例：突然,门被风吹开了;4.用在联合短语之间;例：她兴趣很广,什么唱歌呀,跳舞哇,打球啊,她都喜欢;5.用在独立语的前面或后面,或前后都用;例：在这位伟人诞生的第二年,即1871年,出现了一件震惊世界的大事;6.用在倒装的两个句子成分之间;例：河边有许多好看的石子儿,红的,黄的,粉的;7.用在分句之间;例：我不晕船,我爱海,我更喜欢看见海的咆哮;误1.并列词语之间的停顿,应当用顿号;例：笑声,歌声,嬉闹声,响彻了山谷;“笑声”和“歌声”后的逗号应改为顿号,“嬉闹声”后的逗号应删去;2.复句内部并列分句之间的停顿,应用分号;例：理论,来源于实践,实践,是靠理论来指导;“来源于实践”后的逗号应改为分号;3.提示性话语之后的停顿,应用冒号;4.不该停顿的地方用了逗号;5.该停顿的地方没用逗号;3.问号用法正1.表示疑问句末尾的停顿;2.反问句也要用问号;3.选择疑问句中间的停顿用逗号,句末用问号如“是······,还是······”;用“好不好、行不行”等提问格式表示的较委婉的祈使语气,也可用问号; 例：听听观众的反映好不好4.误只有句子的某个成分表疑问;例：关于什么是智力国内外争论多年也没有定论;“智力”后的问号应改为逗号4.叹号用法正1.表示感叹句末尾的停顿和较强烈的语气;语气强烈的祈使句、反问句的末尾也要用叹号;例：世上哪有不包含矛盾的事物2.主语、状语等成分倒置的感叹句,以及呼语在感叹句句末,叹号不能用在句中,必须用在句末;例：多美啊,黄山的风景主谓倒装歌唱吧,为迎接这辉煌的胜利状中倒装再见,妈妈呼语误误用多发生在语气舒缓的祈使句、陈述句和反问句中;注：表达强烈的感情主要应该依靠句子里的词语,不宜靠叠用叹号,所以一般不叠用;5.顿号用法正1.表示语句内部较短的并列词语之间的停顿;例：春回大地,到处莺歌燕舞、柳绿桃红、水碧山青,一派蓬勃景象;2.逗号经常用在次序语之后;如“一、······二······”3.在年、月、日的简写中,或为了强调表达效果而在一句话中须停顿的几个字之后;例：2009、6、1 亲爱的祖国：我、爱、你3.用了“和”“与”“同”“及”等连词的地方,就不能再在连词的前面用逗号;连词只用在最后两个并列成分之间,前面的并列成分用顿号;4.如果并列成分不属于同一个层次,小的并列成分之间用顿号,大的并列成分之间用逗号;5.固定的集合性并列词组间,尤其是一些约定俗成的词组间,无需停顿也不会产生歧义,故不必使用顿号;6.用相邻的数字表示概数时,中间不能加顿号；不表示概数表示确数时,之间用顿号;例：距这里二三里的地方有座桥;概数第三．四组的同学去体检;确数7.并列词语之间有“啊”“哇”“啦”“呀”等语气词时,并列成分之间用顿号;8.并列词语作定语用顿号；做主、谓、补语等表示强调时,不用顿号,用逗号；作宾语时可用顿号或逗号;例：你要不断进步,识字,生产;作谓语诗歌,散文,戏曲,小说并称为文学四大体裁;作主语9.并列成分之间已有问号或叹号,不用顿号或其他点号;例：这次活动发出了“向雷锋致敬”“向雷锋学习”的口号;误1.非并列词语间误用顿号;例：近几年,报刊上报道的因主持正义、被顶头上司打击报复的人,也不是个别的;“因主持正义”与“被顶头上司打击报复”不是并列关系,而是因果关系;可改为“因主持正义而被顶头上司打击报复”;2.没有停顿的并列词语之间误用顿号;例：他们过着牛、马不如的生活;3.并列成分之间有关联词或其他起联接作用的词时;4.并列成分中又有另一层次的并列成分时误用顿号;例：制造、贩卖、运输、非法持有毒品、非法种植罂粟、大麻等原植物、引诱、教唆他人吸食、注射毒品等行为,都将受到严厉的处罚;“非法持有毒品”与“大麻等原植物”后面的顿号应改为逗号; ５.在一些题序后面误用顿号;例：第一、第二、首先、其次、顿号应改为逗号;㈠、㈡、㈢、⑴、⑵、⑶、①、②、③、序号既然用了括号或者本身就是圆码,后面就不必加顿号;1、2、3、A、B、C、顿号应改为下角圆点号;６.并列的短语比较长,停顿比较大的,用逗号而不是顿号;6.分号用法表示复句中并列分句之间的停顿,可分清分句的层次;正1.分句内部已用逗号,并列分句之间就用分号;被分号隔开的各分句中,至少应该有一组内部有逗号;2.单句中分行列举的各项之间,行文简短,也可用分号;误1.并列词语之间误用分号;2.非并列关系的单重复句内的分句间误用分号;3.不在第一层的并列分句间误用分号;4.应该用句号断开的两个独立的句子间误用分号;7.冒号用法正1.用在书信、发言稿开头的称呼语后面,表示提起下文;用在“某某说”的后面,提示下面是某某的话;2.用在总结语之后,让读者注意下文将要分项来说;3.用在总括语之前以总结上文;4.用在“说、是、证明、例如、如下”等动词之后,表示提起下文;5.用在需要解释的词语或分句之后;6.时、分、秒的分隔符号;7.用来隔开作者和书名或篇名,如“鲁迅：一件小事”;当然也可不用冒号,如“巴金家”;误1.“某某说”插在引文中间,“说”字后应用逗号;2.在没有停顿的地方用了冒号;例：我跳下车来,说了声：“钟爷爷再见”就往家里走去;“说了声”后面的冒号应该删去;3.在一个句子里出现两重冒号;例：现实与经验表明：当大众教育与英才教育难以同时兼得的时候,总会有人提议说：“那就走中庸之道吧;”第一个冒号应改为逗号;4.冒号误用为比号;5.该用冒号的地方没用冒号;8.引号用法正1.表示文中直接引用的话;不是所有直接引用的话都用引号; 例：剧本中对话分段描写时,说话人与所说的话之间用了冒号或空一格,就不必再用引号;2. 如果引文连着好几段,每段开头应用一个前引号,只有最后一段的末尾才有一个后引号;独立成段的引文还可以采用缩排不加引号的方式来表示;通常,引文要比正文多缩进两格,即第一行开头空四格,转行空两格,可不加引号,但引文前的正文末尾应有冒号或破折号;例：关于海南岛开荒烧山破坏自然资源的一篇报道,刊登于中国法制报1987年5月26日3版上,读后,心情久久不能平静;现将此文实录于后——五指山位于海南岛中部,绵延百里,拥有十分丰富的野生动物资源,是个闻名的绿色王国;4月上旬的一天,我们驱车向五指山的主峰驶去;…………3.重要的或有特定含义的词语,也可用引号;4.表示反对、否定、借用或讽刺的词语用引号;5.文章中的简称要用引号;6.引用成语、俗语、术语、歇后语等有时要用引号;7.表示节日、纪念日和重大历史事件的数字部分要用引号;8.象声词、音译词要用引号标示;9.绰号要用引号;10.需要强调的专有名词用引号;11.文中出现的心名词用引号;12.火车、飞机、轮船、航天器等运载工具的名称加引号时要把“号”字放在括号内; “天宫一号”“克莱蒙特号”轮船误1.引文末尾标点符号混乱;例：古人云：“多行不义必自毙”;2.转述的文字加了引号;例：老太太说,“她儿子是个医生;”删去引号,或将“她”改为“我”,同时把“说”后面的逗号改为冒号;3.带有特殊含义比喻或贬义的词语未加引号;注：引号一般用双引号;引文之中又有引号,就用单引号,单引号内又有引文,那又要再用双引号;直行文稿即文句竖排时用竖引号,其前引号是﹁或﹃,后引号用﹂或﹄;着重号与引号都可以表示需要着重指出的内容;区别:①引用别人话时,引用者可以根据需要在引文下面加上着重号,而引号只能标引原文；②使用着重号的部分在口语中常常要求重读,引号内的内容则不需要重读;9.括号用法正1.表示文章中注释性的话;句内注释紧挨着被注释的词语,它的末尾不用句末点号；句外注释则放在句子之后,句外括号内如有句末点号,则须保留;2.括号还用在次序语的外面; 例：一二甲乙3.标示订正或补加的文字;例：我想买很多东西,可我不想乱化花钱;4.标示引语的出处; 例：这里也是科举制度的最高一级的考试——殿试的地方; 黄传惕故宫博物院5.标示汉语拼音注音;例：很多留学生在造句的时候都喜欢加个“是shì”;六角括号“﹝﹞”主要用于三种情况：1.标示作者国籍或所属朝代; ﹝法﹞都德最后一课2.标示被注释的词语; ﹝快活﹞愉快；快乐3.表示公文发文字号中的发文年份; 国发﹝2011﹞3号文件方括号“”用于标示作者国籍或所属朝代; 法都德最后一课方头括号“”主要用于两种情况：1.报刊标示电讯、报道的开头;新华社南京消息2.标示被注释的词语;理查德·费曼美国著名物理学 ,诺贝尔奖得主 ; 注：括号内还有括号时,最外一层先用圆括号“”,以后看依次用方括号“”、六角括号“〔〕”、尖括号“〈〉”、方头括号“”;误1.句内括号放在了句外; 例：她喜欢诗,有诗一般飘逸的神韵,给人的感觉就好像“轻轻的我走了,正如我轻轻的来；我轻轻的招手,作别西天的云彩”;徐志摩：再别康桥词句的括注是注释引文的,应紧跟引文,放在后引号和句号之间;2.括号离开了被注释的文字;10.破折号用法正1,表示文中解释说明的语句;表示解释说明的话语和括号不同,是要连着正文念的;2.破折号还表示语意的转折、跃进,或声音的中断、延长;例：我看你的性情好像没有大变——鲁贵像个很不老实的人;转折“团结——批评——团结”,是解决人民内部矛盾的正确方针;跃进鲁大海：······你叫警察杀了矿上许多工人,你还——中断“嘟——”火车进了站;延长3.事项列举分承; 例：环境物理学分为以下五个分支科学：——环境声学——环境光学……4.可用在文章的副标题之前;实际上是一种注释性用法;例：解读苏东坡——苏轼诗文研究误1.破折号的前后两部分所指不同; 例：她久久地凝视着庭院中央——这座房子的主人;“庭院中央”与“房子的主人”所指概念不同2.把补充说明误当成并列分句而未用破折号; 例：二氧化碳和水在合成车间,叶绿体内发生奇妙的变化;“合成车间”是比喻说法;应将“合成车间”后的逗号改为破折号;11.省略号用法正1.表示文中省略了的话;或表示沉默,语言中断破折号表示语言戛然而止,省略号表示余音未尽,断断续续,欲言又止等;例：他颤动着嘴唇低低地说：“你……怎么……又来了”2.在标示诗行、段落的省略时,可连用两个省略号,此时两个省略号要独占一行,不能用多于两个省略号连在一起来表示省略;例：瀑布…………山路忽然一转,啊望见了瀑布的全身这般景象没法比喻,千丈青山映着一道白银;…………误1.省略号前保留了顿号、逗号、分号;2.省略号与“等”“等等”并用;①当列举的内容作为定语出现时,由于省略号有隔断行文和停顿的作用,而定语和中心语的结合相当密切,在文意上不能隔断,这时只能用“等”或“等等”;例：来自北京、上海、广州、成都、香港……城市的学者参加了这次会议;将“……”改为“等”②当“等”或“等等”代表的意思不是列举未尽而是列举煞尾时,由于省略号没有表示列举齐全的功能,因而不能用省略号替代;例：去年,我校推进了人事、分配、教学、科研、后勤等五项改革;注：省略号的前面用句号,表示上文是个完整的句子;12.连接号用法1．用来把密切相关的名词连成一个意义整体;时间、地点、数目等的起止,人或事物的某种联系,都可以用连接号连接起来; 例：秦牧1919-1992,是现当代著名作家;2．几个相关的项目表示递进式发展,中间用连接号;例：我国已形成“经济特区-沿海开放城市-沿海经济开发区-内地”这样一个逐步推进的开放格局;13.间隔号用法正1.表示间隔或分界;用在月份和日期、音译的名和姓、书名和篇名、词牌曲牌和词题等的中间;例：“一·二九”运动沁园春·雪史记项·羽本纪2.以月、日为标志的事件或节日,如果用汉字表示,则在涉及1月、11月12月时,在月﹑日之间使用间隔号,以避免歧义.“一·二八”事变“一二·九”运动“七七”事变3.当以月、日为标志的事件或节日用阿拉伯数字表示时,所有的日、月间都需要半角字符间隔号; “9·11”事件“12·25”抢劫案3.当外国人名的外文缩写字母与中文译名并用时,外文缩写字母后面不用中文间隔号,应用下脚点齐线小圆点;例：E.策勒尔 .劳伦斯罗伯特·A.罗维特 E.冯·马克误1.间隔号误用为顿号; 例：大卫、里嘉图误用就成了两人了;2.间隔号误用为下脚圆点; 例：“”消费者日误用就成了小数点;应改阿拉伯数字为汉字数字,中间不加圆点;3.三者以上间隔,其中两个成分由表示并列成分的“和”“与”“及”连接时,另外两者之间用间隔号;例：篱笆·狗和女人将“·”改为逗号14.书名号用法表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等名称;书名号的前一半不出现在一行末尾,后一半不出现在一行之首;注：1.书名内还有书名时,外层用双书名号,内层用单书名号;2.书名号过去曾用波浪线或双引号表示;3.书名包括篇名、报纸名包括板块、栏目名期刊板块栏目名,以及其他精神文化产品电影、戏剧、乐曲、舞蹈、摄影、绘画、雕塑、工艺品、邮票相声、小品等的题目可用书名号之外,非精神文化产品不能使用书名号;如：物质产品名、商品名、商标名、课程名、科研课题名、证件名、单位名、组织名、奖项名、活动名、展览名、集会名、称号名等,均不能使用书名号;为您服务栏目组科技日报社人民文学编辑部天天影视圈是北京电视台最“长寿”的金牌影视节目;4.丛书名一般使用书名号,也可以使用引号;丛书名为一个词的,连同“丛书”加书名号,如六角丛书；丛书名称是短语的,只把短语加书名号,如当代农村百事通丛书;5.“指南”“手册”“白皮书”作为书名的一部分,应放在书名号内; 申论白皮书中国整形美容指南6.在当以报刊名指代报刊出版单位时,在不影响理解的前提下,可不加书名号;7.英文书名、报刊名是用斜体字表示的,故中文行文中出现英文书名、报刊名时不加书名号或双引号;附录：由“用信仰,诠释”参考高中语文教材知识资料包北京教育出版社整理而成;。
标点符号用法
标点符号用法常用的标点符号有16种，包括句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、书名号和专名号。
标点符号分为点号和标号两类。
下面分别叙述。
一：点号点号主要表示说话时停顿和语气。
又分句末点号和句中点号两类。
句末点号表示一句话完了之后的较大停顿，包括句号、问号和感叹号三种；句中点号表示句中的停顿和结构关系，包括逗号、分号、顿号和冒号四种。
1：句号句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后的停顿。
例如：①全国人民特别是广大青年，都要认真学习和了解祖国的历史，尤其是近代以来的历史。
②一辆汽车慢慢行驶着。
③今天我们学校放假。
④傍晚。
⑤刮风了。
句子无论长短，只要结构完整，意思独立的陈述句，句后都应用句号停顿。
语气人舒缓的祈使句(如例②)，有强调意味的陈述句(如例③)，有时独词句、无主句(如例④例⑤)表示陈述语气时也用句号。
2：问号问号一般用在一句话末尾，表示疑问的语气。
例如：①今天教室里怎么这么冷啊？②他是谁？从什么地方来？使用问号应注意的几点：⑪反问句和设问句都无疑而问。
前者只问不答，要表达的确定意思包含在问句里，是用疑问的形式表达肯定的意思；后者自问自答，以期引起读者注意，但二者均是疑问语气，因而句末都用问号。
例如：③在战争激烈的时候，我们不是曾经走在田野里寻觅野草来么？④是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。
⑫选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而只在句末用一个问号，句中各项之间用逗号；但有时为了强调各选项的独立性，也可以在各项之后都用问号。
例如：⑤明天是出去玩呢，还是在家呆着？⑥站在他们的前头领导他们呢？还是站在他们的后头指手划脚地批评他们呢？还是站在人们的对立面反对他们呢？值得注意的是不能将连续问与选择问搞混淆了。
连续问是连续提出几个问题，每个问题都期待对方回答，因而每个问句后面都得用问号。
例如：⑦今天电视重播比赛吗？比分如何？⑬有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用问号。
常用的标点符号有16种
语文复习资料常用的标点符号有16种，分为点号和标号。
点号：句号。
；问号？；感叹号！；逗号，；顿号、；分号；；冒号；标号：引号“”；括号（）；破折号——；省略号……；书名号《》；专名号____；连接号—；间隔号•；着重号·一、点号：点号表示语言（句）中的停顿，一般用在句中或句末。
1、句号表示一句语完了之后的停顿，一般用在表示陈述语气的句末。
2、问号用一句话的末尾，表疑问语气。
3、感叹号用在表示强烈感情的句子末尾。
4、逗号表示句子内部的一般性停顿。
5、顿号表示句中并列的词语或短语间较小的停顿。
6、分号表示复句内部并列的分句之间的停顿。
7、冒号表示提示性话语之后的停顿，用来提引下文。
二、标号：标号主要标明语句的性质和作用。
1、引号表示引用的部分、人物语言和特别指出的部分。
双引号内如果还需用引号则用单引号。
2、括号表示文中注释的部分，括号内的内容一般不读出来。
3、破折号A、表解释说明；B、表意思的递进；C、表意思的转折；D、表语言的中断、延长。
4、省略号A、表文中省略的部分；B、表话语的断断续续；C、表话未说完。
5、书名号表书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名等的符号。
书名号内还需用书名号的用单书名号。
6、专名号标在人名、地名、朝代名等专用名的下面。
7、连接号表连接相关的时间、人、事、物、数字等，占一个字的位置，标字间。
8、间隔号用在月、日，音译的名、姓，或一本书的篇名和书名之间，标字间。
9、着重号表示文中特别重要的，需要强调的词语的标号。
标在字下。
（1）成语作主语这种文艺批评的清规戒律，是非常多的。
（矛盾《鼓吹集》）盛气凌人不对，但必须盛气凌鬼。
（王任重《来一个打鬼运动》）"长歌当哭"是必须在痛定之后的。
（鲁迅《记念刘和珍君》）（2）成语作谓语三百来户都欢天喜地，只有王老太太不乐意。
（周立波《分马》）（3）成语作宾语我军只要进入萧墙，周王在紫金城就成了瓮中之鳖，无路可逃。
（姚雪垠《李自成》）至于老章对事故的分析，我认为还是很有益处的，至少可以作为你们今后工作的前车之鉴嘛！（维思峻峰《广大的战线》）"瓮中捉鳖"是动词"成了"的宾语。
标点符号的种类和用法
标点符号的种类和用法标点符号是用来标示、分隔和修饰语句的符号。
它在书写和阅读中起着重要的作用，能够帮助我们把握句子的意义、节奏和语气。
标点符号的种类有很多，下面将分别介绍各种标点符号的用法。
1.句号（.）：表示一个句子的结束。
用在陈述句、祈使句、感叹句等的末尾。
例句：我回家了。
请安静。
2.问号（?）：表示疑问句的结尾，用来表示疑问、询问、反问等语气。
例句：你是谁？你真的不需要任何帮助吗？3.感叹号（!）：表示感叹句的结尾，用于强调、惊叹、鼓励等语气。
例句：多么美丽的花啊！你真棒！4.逗号（,）：表示句子中的停顿，用来分隔并列成分、修饰语、状语等。
例句：这个菜很好吃，我一口气吃了两碗。
早上起来，阳光明媚。
5.分号（;）：表示句子的分割，用于连接两个相关联的句子或表达句子内部的并列关系。
例句：昨天下雨了；今天天晴了。
我很喜欢吃水果；苹果、橙子和香蕉都是我的最爱。
6.冒号（:）：表示句子后面的解释、说明或列举。
例句：以下是我最喜欢的食物：披萨、寿司和巧克力。
请注意：禁止抽烟。
7.引号（“”）：用于引述别人的话或表示特定含义的词语，可以是双引号或单引号。
例句：“你好”，他说。
这个词的“幸福”意义是什么？8.括号（(）：用于插入补充说明、注释、括号内的内容一般不影响句子的完整性。
例句：我妹妹（又称小花）非常喜欢画画。
在大学期间，他主修电子工程（硕士），辅修计算机科学（学士）。
9.省略号（...）：表示句子内容的省略或暗示。
例句：请你把作业...带到办公室来。
他说话总是...停不下来。
10.破折号（—）：表示一个句子的补充说明、解释或强调。
例句：我喜欢各种运动—篮球、足球和羽毛球。
她是我最好的朋友—我永远不会忘记她的帮助。
11.删除号（）：表示删除句子、段落或整个大段文字。
例句：（此处省略十行描述）12.斜杠（/）：用于表达选择、取舍和连接。
例句：今天的天气是晴/雨。
他是个有趣/聪明的人。
13.波浪线（~）：用于表示范围、缩写词的一部分或符号的替代。
常见标点符号
② 这次职工代表大会有三项议程：审议奖惩条例,通过三年规
划,选举职工代表会理事。
③ 我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世
界历史的发展有伟大的贡献。
④ 胡适的学术活动的终极目的,就是在替中国人民的敌人——
帝国主义、封建军阀、买办资产阶级起帮凶作用。
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6、引号 引用之语能独立，标点符号引号里。
a.怎么了，你？ b.这究竟是怎么回事呢，同志们？
4
1、问号 ⑶第三注意特指问，每句末尾都用问。
特指性的问句，每个问句的末尾都 要打上问号。
例： 除了他能去，还有谁呢？你吗？你 能去吗？我看你不能去吧？
5
1、问号 ⑷第四注意无疑问，陈述语气不用问。
有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子 的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。
（2）用“一”“二”“三”等，后面用 顿号。
（3）用阿拉伯数字时，后面用小圆点。 （4）数字外边用了括号，不另用点号。
18
4、分号 并列分句内部有了逗，并列分句之间才用分。
并列分句内部有了逗号，这并列分句 间才能用分号。
例： a.我们过苦日子时，他来了；我们过 好日子时，他却走了。 b.做，要靠想来指导；想，要靠做来 证明。
例：
a.我不知道他叫什么。
b.谁都不知道他叫什么。
c.让我们来看看这个评价是否恰当。
d.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人
都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千
株树木将怎么办。
e.基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续深
造有重要影响。
6
1、问号
第一注意选择问，全句末尾才用问。 第二注意倒装问，全句末尾也用问。 第三注意特指问，每句末尾都用问。 第四注意无疑问，陈述语气不用问。
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本考点要求熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用。
标点符号的考查有两个特点：1．本用法的考查较多地集中于顿号、冒号、括号、书名号、问号和引号的易混、易错之处；2．把标点符号的使用规则和正确表达文意结合起来考查。
一、标点符号的种类标点符号16种，这是1990年国家语委和新闻出版署重新颁布的《标点符号用法》的最新数字。
包括句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间接号、书名号、专名号。
二、重点掌握1．问号：①反问句和设问句都是无疑而问。
前者只问不答，要表达的确定意思包含在问句里；后者自问自答，以期引起读者注意，但二者均是疑问语气，因而句末都用问号。
②选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问号，句中各项之间用逗号；但有时为了强调各选项的独立性、也可以在各项之后都用问号。
③有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用问号。
④有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句末。
⑤有的句子里虽含有疑问词(谁，什么，怎么样等)，但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，因而应用句号。
2．冒号：①用在书信、发言稿开头的称呼语后面，有引起他人注意的意思；用在“某某说”之后，表示下面是引用的话。
②用在总括的话后面，表示后面要分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。
③用在提示的话的末尾，表示后面有要说的话、所想的内容或所作的分析。
④用在总括语的前面，表示总结上文。
3．引号①表示直接引用的话，②表示突出强调。
③表示讽刺和否定。
④表示特定称谓。
⑤有时用来引用成语、谚语、歇后语等。
使用引号应注意：①引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号；倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号，依次类推。
②如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。
③引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号(问号感叹号除外)放在后引号的外面。
④如果引文连着有好几段，每段开头都应用一个前引号，直到最后一段的未了才用一个后引号。
⑤如果只把别人的话的大意说出，不照原样引述，这时，不用引号。
4、括号括号里的是注释或补充说明句中一部分词语，这叫句内括号。
注释语如果有标点，那么最末一个标点(问号、感叹号除外)应省去；括号是注释或补充说明全句内容的，这叫句外括号，注释若有标点，可照样不动，也可不用。
三、标点符号的位置句号、问号、感叹号、分号、冒号、逗号、顿号书写时都要紧挨着文字，放在文字的右边偏下，并用一个格。
引号、括号、书名号都用在文字前后，占一个格。
这三种标号的前半边，可以出现在一行的开头，不能放在一行的末尾；后半边，可以出现在一行的末尾，不能放在一行的开头。
省略号和破折号书写时都放在字格中，用两个格。
它们可以出现在一行的开头，也可以出现在一行的末尾，但不能拆散使用，即不能出现前行末尾用一格，后行开头用一格的情况。
间隔号和连接号均放在被间隔或连接的字词中间，书写时占一格，处于格中部。
连接号在连接汉语拼音时占半个字的位置，而在铁路、公路等交通部门标时运行起迄点时，占两个格。
着重号和专名号都放在文字的下边，不单独占格。
四、标点练习(一)1．下列句子中的标点符号，使用正确的一项是()A．第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统……等，具有双向互呼和越区切换性能。
B．打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。
C．贾母因问黛玉念何书? 黛玉道：“只刚念了四书。
” 黛玉又问妹妹们读何书?贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了!”D．科学对人类事物的影响有两种方式。
第一种是大家熟悉的：科学直接地、并且在更大程度上间接地生产出完全改变人类生活的工具。
第二种是教育性质的——它作用于心灵。
2．下列句中标点使用错误的一项是()A．“伞头秧歌”是晋西北吕梁山区所独有的社火形式，尤以紧邻黄河边的一个小县——临县最为盛行。
B．曾被美国中央情报局误以为核反应堆的土楼，现以永定县境内的种类最多、数量最多、规模最大、功能最全；被称为“没有大门的中国客家土楼民居博物馆。
”C．唯美、情趣、怀旧是《中国现代女性文学经典》书系的特色，其中有冰心的《春水》、凌叔华的《酒后》、苏雪林的《绿天》、石评梅的《烟霞余影》等作品。
D．你想，倘若徐志摩和陆小曼时代也有手机的话，后人还能读到那么多情真意切的美丽如诗一般的情书吗?3．下列句中标点使用无误的一项是()A．明知这位以一曲“北方的狼”而唱红台湾的歌手——齐秦有睡懒觉的习惯，但为了钟情于他的歌迷。
我还是满怀歉意地扣响了他的房门。
B．传说伊欧斯是希腊神话中“黎明”(其实，指的是晨曦和朝霞。
)的化身，是希腊神泰坦的女儿。
C．请柬上特意注明，最好能给母校带点小礼物，礼物最好是自制的，最好能标志自己的成就……云云。
D．他把列宁的“为了能够分析和考察各个不同情况，肩膀上要长着自己的脑袋”这句话，写在台历上，作为座右铭。
4．下列各句中标点符号运用不恰当的一项是()A．让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了。
B．心里想道：与这同样的花自然开放的时候，我会这样仔细凝视它吗?只摘了一朵花插入花瓶，摆在壁龛里，我才凝神注视它。
C．北大在长期发展和斗争历程中形成的爱国，进步，民主，科学的光荣传统，生动地体现了中国人民自强不息，开拓进取的民族精神。
D．因为开方的医生是最有名的，以此所用的药引也奇特：冬天的芦根，经霜三年的甘蔗，蟋蟀要原对的，结子的平地木，……多不是容易办到的东西。
5．下列各句中标点符号使用不正确的一项是()A．她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。
B．高尔基说，小说是“时代的生活和情绪的历史，”鉴赏小说要寻味特定时代人物的思考、憎爱和追求。
C．读罢《故事新编》，终于，我们恍悟：那夷弈、女娲、墨子、宴之敖、眉间尺，不正是鲁迅先生本人传神的自画像吗?D．上海的越剧、沪剧，河南的豫剧，安徽的黄梅戏，在这次汇演中极为引人注目。
答案：1．D(A、“等”与省略号不能同用。
B、“转不起来”和“栽跟头”后用分号。
C、两个问号改为逗号)2．B。
分号改为逗号；结尾句号应在引号外边。
3．D(A“歌迷”后句号应为逗号；B删去括号内的句号；C句末省略号与“云云”重复)4．C。
“爱国，进步，民主，”改为顿号。
5．B。
小说是“时代的生活和情绪的历史”，句尾逗号放在引号外。
(二)1．下列各句中标点符号使用全都正确的一项是A．“学习就怕‘认真’二字。
”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。
”B．网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。
人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦?还是会迎来新时代的文艺复兴?C．自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无言。
”天地之美，在风景名胜，也在“溪头荠菜花。
”平中见奇，淡里显味，更是一种不事雕琢的天然之美。
D．归隐是旧时文人理想中的一种闲散生活——躬耕、沽酒、题诗、作画、对弈……但说起来容易做起来难，古往今来很少有人情愿过这种生活。
2．下列语句中标点有误的一项是A．洞的正中，用朱漆写着三个大字——“逍遥宫!”B．陆游，字务观，号放翁，山阴(今浙江绍兴)人。
C．我可以肯定地告诉你，我国姓王的人接近有1亿人。
D．《新华字典》对“脉脉”的释义是：“用眼神表达爱慕之意，如‘含情脉脉’。
”3．下列各句中，标点符号使用正确的一项是A．她认真地看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想? 能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题?B．以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
”这句话的真正含义。
C．每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛的部位。
D．“真不是和你说着玩儿。
”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。
4．下列句子标点符号使用正确的一项是A．桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。
B．公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。
C. 中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去?D．“守株待兔”的“株”是什么呢?《说文解字》的解释是“木根也”，段玉裁在注释时则说得更明确：“今俗语云桩。
”5．所列的四组标点，最适合下面这段话的一组是（）湖北省江陵县一同志来信反映①人情风正在污染人们的心灵②金钱的多少③表示着人情的轻重④礼品的贵贱⑤显示出关系的亲疏①②③④⑤⑥A．：“。
，。
，。
”B．：，，。
，。
C．，。
，；，。
D．，，，；，。
答案：1．D(A．张老师说后面应是逗号。
B．第一问号改为逗号。
C两个引号内的句号应该放在引号外)2．A。
叹号应放在引号外。
3．C(A、前面问号的改为逗号，后面的改为句号。
B引号中句号去掉。
D最后的句号放在引号内) 4．D(A、“黄色”前逗号改为冒号。
B“年结算制度”后应为逗号。
C“迷惘”后为冒号)5．C大度读人一个人就是一本书。
读人，比读其它文字写就的书更难。
我认认真真的读，读了大半辈子，至今还没有读懂这本“人之书”。
有的人，在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你，而下雨的时候，他却打着伞悄悄的先走了。
——你读他时，千万别埋怨他。
因为他自己不愿意被雨淋着(况且还是人家的雨伞)，也不愿意分担别人的困难，你能说什么呢?还是自己常备一把伞吧。
有的人，在你有权势的时候，围着你团团转，而你离职了，也无权势了，他却躲得远远的。
——你读他时，千万要理解。
因为他过去是为了某种需要而赞美你，现在你没有那种功力了，也就没有必要再为你吟唱什么赞美诗了。
在此，你就需要静下心来，先反思一下自己过去是否太轻信别人呢?有的人，在面对你倾诉深情的时候，语言的表述像流淌一条清亮、甜美的大河，而在河床底下，却潜藏着一股污浊的暗流。
——你读他时，千万别憎恨他。
因为凡是以虚伪为假面来欺骗别人的人，人前人后活得也挺艰难，弄不好会被同类的虚伪所惩罚，你应该体谅他的这种人生方式，等待他的人性回归和自省吧。
有的人，在你辛勤播种的时候，他袖手旁观，不肯洒一滴汗水，而当你收获的时候，他却毫无愧色的以各种理由来分享你的果实。