高中生物人类对遗传物质的探索过程考试卷模拟考试题.docx
高三一轮复习生物同步练习卷：人类对遗传物质的探索过程
人类对遗传物质的探索过程1．下列关于探索DNA是遗传物质的实验，叙述正确的是A．小鼠注射S型菌的DNA后，其体内能检测出S型活细菌B．艾弗里体外转化实验成功的关键与提取物的纯度有关C．T2噬菌是利用大肠杆菌的DNA为模板进行复制式增殖D．用32P标记的T2噬菌体侵染细菌，子代噬菌体均有放射性2．某人在琼脂固体培养基上利用肺炎双球菌做了一系列实验，实验结果如下图所示。
下列说法中正确的是A．该实验是格里菲斯进行的实验B．该实验证明了S型菌体内的DNA是遗传物质C．1、2、3组实验是该实验的对照组，培养基上能长出R型菌落的是1D．第3组与第4组对照说明了S型菌体内有某种物质能使R型菌转化成S型菌3．在探究遗传物质本质的过程中，T2噬菌体侵染细菌的实验发挥了重要作用。
下列相关叙述正确的是A．T2噬菌体是一种专门寄生在肺炎双球菌中的病毒B．细菌裂解释放出的噬菌体可检测到32P，但不能检测到35S C．T2噬菌体可利用培养基中含35S的氨基酸合成子代蛋白质D．该实验要将每个噬菌体的蛋白质用35S标记、DNA用32P标记4．利用两种类型的肺炎双球菌进行相关转化实验。
各组肺炎双球菌先进行图示处理，再培养一段时间后注射到不同小鼠体内。
下列说法不正确的是A．通过E、F对照，能说明转化因子是DNA而不是蛋白质B．F组可以分离出S型和R型两种肺炎双球菌C．F组产生的S型肺炎双球菌可能是基因重组的结果D．能导致小鼠死亡的是A、B、C、D四组5．某科学家在进行T2噬菌体侵染细菌实验时，用放射性同位素标记某个噬菌体和细菌的有关结构或物质（如下表），产生的n个子代噬菌体与亲代噬菌体的形状、大小完全一样。
下列关于此实验的叙述，正确的是A．每个子代噬菌体的DNA均含表中31P和32PB．每个子代噬菌体蛋白质均含表中35S和32SC．HIV与T2噬菌体在细胞中的增殖过程相同D．子代噬菌体DNA可在细菌中合成相关的mRNA6．赫尔希和蔡斯做噬菌体侵染细菌实验时，分别用放射性同位素标记的噬菌体去侵染未标记的细菌，若噬菌体在细菌体内复制了两代，则下列说法正确的是A．标记噬菌体的方法是分别用含32P和35S的培养基培养噬菌体B．若32P标记组的上清液有放射性，则可能原因是搅拌不充分C．含有32P的子代噬菌体和含有35S的子代噬菌体分别占子代噬菌体总数的1/2和0D．噬菌体侵染细菌的实验可以证明DNA是主要的遗传物质7．为证明蛋白质和DNA究竟哪一种是遗传物质，赫尔希和蔡斯做了“噬菌体侵染大肠杆菌”的实验(T2噬菌体专门寄生在大肠杆菌体内)。
高一生物人类对遗传物质的探索过程试题
高一生物人类对遗传物质的探索过程试题1.用DNA（含32P标记）和蛋白质（含35S标记）同时被放射性同位素标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌，则子代的噬菌体会含有A．32P B．35S C．32P 和35S D．两者皆无【答案】A【解析】由于子代噬菌体是以亲代噬菌体的DNA为模板，利用细菌的原料合成的，故有的子代噬菌体中含有亲代的DNA，即含有32P，噬菌体侵染细菌时，由于蛋白质外壳未进入细菌内部，而是留在外面，故子代噬菌体不含有35S。
因此A正确，BCD错误。
【考点】本题考查噬菌体侵染细菌的实验的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
2. 1928年，格里菲思利用小鼠为实验材料，进行了肺炎双球菌的转化实验，其中所用的R型活细菌无毒性，S型活细菌有毒性。
下列有关叙述正确的是A．注射R型活细菌，小鼠死亡B．注射S型活细菌，小鼠死亡C．注射加热后杀死的S型细菌，小鼠死亡D．R型活细菌与加热后杀死的S型细菌混合后注射，小鼠不死亡【答案】B【解析】注射R型活细胞无毒小鼠不死亡，A错；注射S型活细菌有毒性，小鼠死亡，B项正确；注射加热杀死的S型细菌，小鼠不死亡，C错；R型活细菌与加热后杀死的S型细菌混合后注射，有少数无毒的R型细菌在小鼠体内可转化成有毒的S型细菌，小鼠死亡，D项错误。
【考点】本题考查肺炎双球菌的转化实验的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
具备验证简单的生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。
3.噬菌体侵染细菌的实验证明了A．蛋白质是遗传物质B．DNA是遗传物质C．DNA是主要的遗传物质D．蛋白质和DNA是遗传物质【答案】B【解析】噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是遗传物质【考点】本题考查噬菌体侵染细菌的实验的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
人类对遗传物质探索过程的实验 高中生物专题精练
专练40人类对遗传物质探索过程的实验1．下列关于“肺炎双球菌转化实验”的叙述，正确的是()A．活体转化实验中，R型菌转化成的S型菌不能稳定遗传B．活体转化实验中，S型菌的荚膜物质使R型菌转化成有荚膜的S型菌C．离体转化实验中，蛋白质也能使部分R型菌转化成S型菌且可实现稳定遗传D．离体转化实验中，经DNA酶处理的S型菌提取物不能使R型菌转化成S型菌2．在格里菲思所做的肺炎双球菌转化实验中，无毒性的R型活细菌与被加热杀死的S 型细菌混合后注射到小鼠体内，从小鼠体内分离出了有毒性的S型活细菌。
某同学根据上述实验，结合现有生物学知识所做的下列推测中，不合理的是()A．与R型菌相比，S型菌的毒性可能与荚膜多糖有关B．S型菌的DNA能够进入R型菌细胞指导蛋白质的合成C．加热杀死S型菌使其蛋白质功能丧失而DNA功能可能不受影响D．将S型菌的DNA经DNA酶处理后与R型菌混合，可以得到S型菌3．1952年，赫尔希和蔡斯用32P或35S标记噬菌体并分别与无标记的细菌混合培养，保温后经过搅拌、离心得到了上清液和沉淀物，并检测放射性。
有关叙述错误的是() A．实验所获得的子代噬菌体不含35S而部分可含有32PB．若搅拌不充分会使35S标记组沉淀物的放射性偏低C．若保温时间过长会使32P标记组上清液的放射性偏高D．该实验说明DNA分子在亲子代之间的传递具有连续性4．下面是噬菌体侵染细菌实验的部分步骤示意图，对此过程的有关叙述中，正确的是()A.选用噬菌体作为实验材料的原因之一是其结构简单，成分只有蛋白质和DNAB．被35S标记的噬菌体是通过将其置于含有35S的培养基或培养液中直接获得的C．离心后上清液的放射性很高，原因是被标记的DNA在上清液中D．上图的实验充分说明了噬菌体的DNA是遗传物质，而蛋白质不是5．某实验甲组用35S标记的噬菌体侵染32P标记的大肠杆菌，乙组用32P标记的噬菌体侵染35S标记的大肠杆菌，检测子代噬菌体的放射性情况，有关叙述正确的是() A．甲组子代有放射性，乙组子代没有放射性B．甲组子代没有放射性，乙组子代有放射性C．甲、乙两组子代都有放射性D．该实验能证明噬菌体的DNA是遗传物质6．某科研小组为探究某病毒的遗传物质是DNA还是RNA，设置了甲、乙两组实验。
高三生物人类对遗传物质的探索过程试题
高三生物人类对遗传物质的探索过程试题1.（16分）人类对遗传的认知逐步深入：（1）在孟德尔豌豆杂交实验中，纯合的黄色圆粒（YYRR）与绿色皱粒（yyrr）的豌豆杂交，若将F2中黄色皱粒豌豆自交，其子代中表现型为仍为黄色皱粒的个体占。
进一步研究发现r 基因的碱基序列比R基因多了800个碱基对，但r基因编码的蛋白质（无酶活性）比R基因编码的淀粉支酶少了末端61个氨基酸，推测r基因转录的mRNA提前出现。
试从基因表达的角度，解释在孟德尔“一对相对性状的杂交实验”中，所观察的7种性状的F1中显性性状得以体现，隐性性状不体现的原因是。
（2）摩尔根用灰身长翅（BBVV）与黑身残翅（bbvv）的果蝇杂交，将F1中雌果蝇与黑身残翅雄果蝇进行测交，子代出现四种表现型，比例为1：1：1：1，说明F1中雌果蝇产生了种配子。
若实验结果不符合自由组合定律，原因是这两对等位基因不满足该定律“”这一基本条件。
（3）格里菲思用于转化实验的肺炎双球菌中，S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多种类型，R型菌是由SⅡ型突变产生。
利用加热杀死的SⅢ与R型菌混合培养，出现了S型菌。
有人认为S型菌出现是由于R型型菌突变产生，但该实验中出现的S型菌全为，否定了这种说法。
（4）沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型，该模型用解释DNA分子的多样性，此外，的高度精确性保证了DNA遗传信息稳定传递。
【答案】（1）5/6 终止密码（子）显性基因表达，隐性基因不转录，或隐性基因不翻译，或隐性基因编码的蛋白质无活性、或活性低（2）4 非同源染色体上非等位基因（3）SⅢ（4）碱基对排列顺序的多样性碱基互补配对【解析】（1）F1为YyRr, F2中黄色皱粒豌豆为YYrr(1/3)和Yyrr(2/3)，YYrr(1/3)自交子代为1/3YYrr；Yyrr(2/3)自交，子代Y_rr为2/3×3/4=1/2，故子代中表现型为仍为黄色皱粒的个体占1/3+1/2=5/6。
高三生物人类对遗传物质的探索过程试题答案及解析
高三生物人类对遗传物质的探索过程试题答案及解析1.科学的研究方法是取得成功的关键。
下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学实验方法及技术的叙述，不正确的是A．孟德尔在豌豆杂交实验时，运用了假说—演绎法B．萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系，类比推理出基因位于染色体上C．格里菲思利用肺炎(双)球菌研究遗传物质时，运用了放射性同位素标记法D．沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法【答案】C【解析】孟德尔在利用豌豆发现基因分离定律和自由组合定律时，使用了假说演绎法，故A正确；萨顿根据基因和染色体的平行关系，提出了基因位于染色体上的假说，故B正确；格里菲思利用肺炎(双)球菌研究遗传物质时，是把S型细菌的成分分离，分别感染R型细菌，观察是否出现S型细菌的菌落，没用放射性同位素标记法，故C错；DNA双螺旋结构就是物理模型，故D正确。
【考点】本题主要考查科学史的发现，意在考查考生能理解所学知识的要点和关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件的能力。
2.在搭建DNA分子模型的实验中，若有4种碱基塑料片共20个，其中4个C，6个G，3个A，7个T，脱氧核糖和磷酸之间的连接物14个，脱氧核糖塑料片40个，磷酸塑料片100个，代表氢键的连接物若干，脱氧核糖和碱基之间的连接物若干，则（）A．能搭建出20个脱氧核苷酸B．所搭建的DNA分子片段最长为7碱基对C．能搭建出410种不同的DNA分子模型D．能搭建出一个4碱基对的DNA分子片段【答案】D【解析】每个脱氧核苷酸均含有1分子磷酸、1分子脱氧核糖和1分子碱基，脱氧核糖和磷酸之间的连接物14个，可搭建出14个脱氧核苷酸，A错误；在DNA双螺旋结构中碱基个数=脱氧核糖个数=磷酸基团个数；两条链之间碱基数A=T,C=G；脱氧核糖和磷酸之间的连接物14个，所搭建的DNA分子片段最长为4碱基对，B错误，D正确；能搭建出44种不同的DNA分子模型，C错误。
高一生物人类对遗传物质的探索过程试题答案及解析
高一生物人类对遗传物质的探索过程试题答案及解析1.下列有关人类对遗传物质探索历程的叙述正确的是A．格里菲思的体内转化实验证明了DNA是遗传物质B．艾弗里的体外转化实验采用了物质提纯、鉴定与细菌体外培养等技术C．赫尔希和蔡斯的实验证明了DNA是生物界中主要的遗传物质D．烟草花叶病毒侵染烟草的实验证明了蛋白质和RNA是遗传物质【答案】B【解析】格里菲斯的体内转化实验只说明了有转化因子，但没有证明DNA是遗传物质，故A错误。
艾弗里的体外转化实验对物质进行了分离和提纯，鉴定与在培养基上培养等技术，故B正确。
赫尔希和蔡斯的实验证明了DNA是遗传物质，故C错误。
烟草花叶病毒侵染烟草实验证明了RNA是遗传物质，说明DNA是主要的遗传物质，故D错误。
【考点】本题考查遗传物质探索相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
2.某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射小鼠②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射小鼠③R型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射小鼠④S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射小鼠以上4个实验中小鼠存活的情况依次是（）A．存活，存活，存活，死亡B．存活，死亡，存活，死亡C．死亡，死亡，存活，存活D．存活，死亡，存活，存活【答案】D【解析】DNA酶能水解DNA，R型菌不会致死，故①存活。
S型菌能致死，故②死亡。
只有S型菌的DNA是不能实现转化的，故③④存活，因此D正确，其余错误。
【考点】本题考查肺炎双球菌转化实验相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
3.在肺炎双球菌转化实验中，将加热杀死的S型细菌与R型活细菌混合后，注射到小鼠体内，在小鼠体内S型活细菌和R型活细菌含量变化情况如图所示。
下列有关叙述中，错误的是（）A．在死亡的小鼠体内存在着S型和R型两种细菌B．被杀死的S型细菌在R型活细菌的转化下激活并在小鼠体内繁殖C．曲线bc段上升，与S型细菌在小鼠体内增殖导致小鼠免疫力降低有关D．该小鼠体内的S型活细菌含有R型细菌的遗传物质【答案】B【解析】因为转化在死亡小鼠体内应有S型和R型菌，故A正确。
高三生物人类对遗传物质的探索过程试题
高三生物人类对遗传物质的探索过程试题1. S型肺炎双球菌菌株是人类肺炎和小鼠败血症的病原体，而R型菌株却无致病性。
下列有关叙述正确的是 ( )A．加热杀死的S型菌与R型菌混合使R型菌转化成S型菌属于基因突变B．S型菌与R型菌的结构不同是由于遗传物质有差异的缘故C．肺炎双球菌利用人体细胞的核糖体合成蛋白质D．高温处理过的S型菌蛋白质因变性而不能与双缩脲试剂发生紫色反应【答案】B【解析】加热杀死的S型菌与R型菌混合，使R型菌转化成S型菌属于基因重组；S型菌与R型菌的结构不同是由于两者遗传物质有差异；肺炎双球菌是原核生物，细胞内有核糖体，能合成蛋白质；高温处理过的S型菌蛋白质只是空间结构发生了改变，化学结构未变，依然可与双缩脲试剂发生紫色反应。
2.将TMV型病毒的RNA与HRV型病毒的蛋白质结合到一起，组成一个新品系，用这个病毒去感染烟草，则在烟草体内分离出来的病毒有()A．TMV型的蛋白质和HRV型的RNAB．TMV型的RNA和HRV型的蛋白质C．TMV型的蛋白质和TMV型的RNAD．HRV型的蛋白质和HRV型的RNA【答案】C【解析】杂种病毒的遗传物质来自TMV病毒的RNA，在其核酸指导下合成自身的核酸和蛋白质，所以子代的病毒是TMV的RNA和蛋白质，选C。
【考点】本题考查病毒增殖，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
3.格里菲斯和艾弗里的肺炎双球菌转化实验证实了①DNA是遗传物质②RNA是遗传物质③DNA是主要的遗传物质④蛋白质不是遗传物质⑤糖类不是遗传物质A．②④⑤B．①④⑤C．②③⑤D．③④⑤【答案】B【解析】格里菲斯和艾弗里的肺炎双球菌体内和体外转化实验证实了DNA是遗传物质，RNA、荚膜多糖和蛋白质等不是遗传物质，后来证实烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，才说明了DNA是主要的遗传物质，故选B。
其余错误。
【考点】本题考查遗传物质探索相关知识，意在考察考对知识点的识记理解掌握程度。
高三生物人类对遗传物质的探索过程试题
高三生物人类对遗传物质的探索过程试题1.人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程,下列有关叙述正确的是( )A．孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质B．噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力C．沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数D．烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是RNA【答案】B【解析】孟德尔发现了遗传因子并总结出了遗传规律,但没有证实遗传因子的化学本质,故A错。
沃森和克里克提出的DNA双螺旋结构中嘧啶数等于嘌呤数,故C错。
烟草花叶病毒感染烟草实验只能证明烟草花叶病毒的遗传物质是RNA,还有一些病毒(如噬菌体)的遗传物质是DNA,故D错。
2.针对耐药菌日益增多的情况,利用噬菌体作为一种新的抗菌治疗手段的研究备受关注。
下列有关噬菌体的叙述,正确的是( )A．利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌体的蛋白质B．以宿主菌DNA为模板合成子代噬菌体的核酸C．外壳抑制了宿主菌的蛋白质合成,使该细菌死亡D．能在宿主菌内以二分裂方式增殖,使该细菌裂解【答案】A【解析】噬菌体侵入宿主细胞后,在亲代噬菌体DNA的指导下,以宿主菌细胞中的氨基酸和脱氧核糖核苷酸为原料合成子代噬菌体的蛋白质、DNA,故A正确、B错误。
噬菌体不具有细胞结构,不能以二分裂方式增殖,二分裂是原核生物增殖的方式;噬菌体以复制方式进行增殖,在宿主菌体内合成噬菌体的DNA和蛋白质后,组装成子代噬菌体,子代噬菌体消耗细菌细胞内的物质后使细菌裂解、死亡,故C、D错误。
3.在噬菌体侵染细菌实验中，分别用标记的噬菌体去侵染未标记的细菌，噬菌体在细菌体内复制了三代，则下列说法正确的是 ( )A．噬菌体侵染细菌的实验可以证明DNA是主要的遗传物质B．含有32P的子代噬菌体和含有35S的子代噬菌体分别占子代噬菌体总数的1/4和0C．标记噬菌体的方法是分别用含32P的培养基和含35S的培养基培养噬菌体D．上述过程中噬菌体的遗传信息流动方向是：RNA→DNA→RNA→蛋白质【答案】B【解析】噬菌体侵染细菌的实验可以证明DNA是遗传物质，不能证明DNA是主要的遗传物质；噬菌体侵染细菌的过程中，进入细胞内部的是噬菌体的DNA，蛋白质外壳留在外部，故子代产生的噬菌体蛋白质外壳都不具有放射性，由于DNA的复制是半保留复制，复制三代，含有32P的子代噬菌体占全部噬菌体的比例为2/8=1/4；噬菌体必须寄生在活细胞内才能生活，不能直接用培养基培养；噬菌体是DNA病毒，不具有逆转录过程。
高一生物人类对遗传物质的探索过程试题答案及解析
高一生物人类对遗传物质的探索过程试题答案及解析1.探索遗传物质的过程是漫长的．直到20世纪初期，人们仍普追认为蛋白质是遣传物质。
当时人们作出判断的理由不包括A．不同生物的蛋白质在结构上存在差异B．蛋白质与生物的性状密切相关C．蛋白质比DNA具有更高的热稳定性，并且能够自我复制D．蛋白质中氨基酸的不同排列组台可以贮存大量遗传信息【答案】C【解析】在当初不同生物的蛋白质在结构上存在差异，故A正确。
蛋白质与生物的性状是密切相关的，故B正确。
蛋白质热稳定性比DNA差，故C错误。
蛋白质中氨基酸不同的排列组合可以贮存大量遗传信息，故D正确。
【考点】本题考查遗传物质探索相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。
2.下列有关染色体、DNA、基因三者关系的叙述中，错误的是 ( )A．每条染色体上含有一个或两个DNA，DNA分子上含有多个基因B．都能复制、分离和传递，且三者行为一致C．三者都是生物细胞内的遗传物质D．生物的传种接代中，染色体的行为决定着DNA和基因的行为【答案】C【解析】在染色体没有复制时，一条染色体上含有1个DNA分子，复制时，一条染色体上含有2个DNA分子，基因是有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子中含有许多个基因，故A正确；基因和DNA伴随着染色体的复制而复制、分离而分开，故BD正确；细胞内的遗传物质是DNA，染色体是遗传物质的主要载体，故C错。
【考点】本题主要考查染色体、DNA和基因的关系，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
3.下列关于生物的遗传物质的叙述中，不正确的是A．某一生物体内的遗传物质只能是DNA或RNAB．细胞核中的遗传物质是DNA，细胞质中的遗传物质是RNAC．绝大多数生物的遗传物质是DNAD．除部分病毒外，其他生物的遗传物质都是DNA【答案】B【解析】生物的遗传物质是DNA或RNA，故A正确；细胞内的遗传物质是DNA，故B错；由于以DNA为遗传物质的生物多，因此DNA是主要的遗传物质，故C正确；病毒的遗传物质是DNA或RNA，细胞生物的遗传物质是DNA，故D正确。
高一生物人类对遗传物质的探索过程试题答案及解析
高一生物人类对遗传物质的探索过程试题答案及解析1.格里菲思进行了肺炎双球菌转化实验,下列哪一项不是格里菲思实验的意义?()A．提出了“转化因子”的概念B．证实了DNA是遗传物质C．奠定了艾弗里实验的基础D．开辟了用微生物研究遗传学的新途径【答案】B【解析】格里菲思在1928年利用小鼠进行了肺炎双球菌转化实验的研究，提出了“转化因子”的概念，同时也开辟了用微生物研究遗传学的新途径。
艾弗里及其同事在格里菲思实验的基础上通过进一步的研究证实了“转化因子”是DNA，即“DNA是遗传物质”，故ACD均正确，B错。
【考点】本题主要考查肺炎双球菌的转化实验，意在考查考生能理解所学知识的要点的能力。
2.在肺炎双球菌转化实验中，将加热杀死的S型细菌与R型活细菌混合后，注射到小鼠体内，在小鼠体内S型活细菌和R型活细菌含量变化情况如图所示。
下列有关叙述中，错误的是（）A．在死亡的小鼠体内存在着S型和R型两种细菌B．被杀死的S型细菌在R型活细菌的转化下激活并在小鼠体内繁殖C．曲线bc段上升，与S型细菌在小鼠体内增殖导致小鼠免疫力降低有关D．该小鼠体内的S型活细菌含有R型细菌的遗传物质【答案】B【解析】因为转化在死亡小鼠体内应有S型和R型菌，故A正确。
被杀死的S型菌使R型活细菌发生了转化，故B错误。
曲线bc段上升，是因为S型细菌在小鼠体内增殖导致小鼠免疫力降低引起的，故C正确。
因为是S型菌的DNA使R型菌发生了转化，在该小鼠体内的S型活细菌应含有R型细菌的遗传物质，故D正确。
【考点】本题考查遗传物质探索相关知识，意在考察考生对知识点的理解和把握知识点间内在联系综合运用能力。
3.在证明DNA是遗传物质的实验中，赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质，在下图中标记元素所在部位依次是( ).A．①④B．②④C．①⑤D．③⑤【答案】A【解析】用32P标记噬菌体的DNA时，实际上就是标记DNA中的磷酸基团，分析题图，左图中①为磷酸基团，②为五碳糖，③为含氮碱基；35S标记噬菌体的蛋白质，在蛋白质的基本组成单位中，S元素只能存在于氨基酸的R基团上，右图中属于R基团的是图中的④，综上所述，A正确，BCD错误。
生物人类对遗传物质的探索过程试题
生物人类对遗传物质的探索过程试题1.人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列有关叙述正确的是 ()A．孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质B．噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力C．沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数D．烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是RNA【答案】B【解析】A项，孟德尔发现了遗传因子并证实了其传递规律，但并没有证实其化学本质；B项中，因噬菌体侵染细菌的实验通过同位素标记的方法将DNA和蛋白质彻底分离开来，故比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力；C项，沃森和克里克构建DNA双螺旋结构时利用了别人的一个重要成果就是嘌呤数等于嘧啶数；D项，烟草花叶病毒感染烟草实验只能说明烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，并不能说明所有病毒的遗传物质都是RNA。
2.在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验是①孟德尔的豌豆杂交实验②摩尔根的果蝇杂交实验③肺炎双球菌转化实验④T噬菌体侵染大肠杆菌实验⑤DNA的X光衍射实验2A．①②B．②③C．③④D．④⑤【答案】C【解析】孟德尔通过豌豆杂交实验发现基因的分离、基因的自由组合定律；摩尔根则通过果蝇的杂交实验发现了伴性遗传；而DNA的X光衍射实验则说明了DNA分子呈螺旋结构。
而证明噬菌体侵染大肠杆菌实验，而烟草花叶病毒DNA是遗传物质的实验有肺炎双球菌的转化实验，T2的实验则证明了RAN也是遗传物质。
【考点】本题考查人类对遗传物质探索的早期实验，属于对识记、理解层次的考查。
3.艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验，结果如下表。
从表可知实验组号接种菌型加入S型菌物质培养皿长菌情况①R蛋白质R型②R荚膜多糖R型③R DNA R型、S型④R DNA（经DNA酶处理）R型A.①不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子B.②说明S型菌的荚膜多糖有酶活性C.③和④说明S型菌的DNA是转化因子D.①~④说明DNA是主要的遗传物质【答案】C【解析】本题考查艾弗里的肺炎双球菌转化实验，属于对理解层次的考查。
高三生物人类对遗传物质的探索过程试题答案及解析
高三生物人类对遗传物质的探索过程试题答案及解析1.科学的研究方法是取得成功的关键。
下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学实验方法及技术的叙述，不正确的是A．孟德尔在豌豆杂交实验时，运用了假说—演绎法B．萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系，类比推理出基因位于染色体上C．格里菲思利用肺炎(双)球菌研究遗传物质时，运用了放射性同位素标记法D．沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法【答案】C【解析】孟德尔在利用豌豆发现基因分离定律和自由组合定律时，使用了假说演绎法，故A正确；萨顿根据基因和染色体的平行关系，提出了基因位于染色体上的假说，故B正确；格里菲思利用肺炎(双)球菌研究遗传物质时，是把S型细菌的成分分离，分别感染R型细菌，观察是否出现S型细菌的菌落，没用放射性同位素标记法，故C错；DNA双螺旋结构就是物理模型，故D正确。
【考点】本题主要考查科学史的发现，意在考查考生能理解所学知识的要点和关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件的能力。
2.关于“噬菌体侵染细菌实验”的叙述,正确的是( )A．分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体B．分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,进行长时间的保温培养C．用35S标记噬菌体的侵染实验中,沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致D．32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质【答案】C【解析】噬菌体无细胞结构,不能独立生活,因此对噬菌体进行标记,应先分别在含有放射性同位素35S和32P的培养基中培养大肠杆菌,再用上述大肠杆菌培养噬菌体,A错误。
在侵染过程中需经过短时间的保温,保温时间过长,有一部分子代噬菌体已从大肠杆菌中释放出来,离心后分布在上清液中,导致实验误差,B错误。
若搅拌不充分,含35S的蛋白质外壳没有从大肠杆菌表面脱落,经离心后随大肠杆菌进入下层沉淀,使沉淀物中含有少量放射性,C正确。
高一生物人类对遗传物质的探索过程试题
高一生物人类对遗传物质的探索过程试题1.将分离后S型有荚膜肺炎双球菌的蛋白质外壳与R型无荚膜的肺炎双球菌混合注入小白鼠体内，小白鼠不死亡，从其体内分离出来的仍是R型肺炎双球菌。
将分离后S型肺炎双球菌的DNA与R型肺炎双球菌混合注入小白鼠体内，则小白鼠死亡，并从体内分离出来了S型有荚膜肺炎双球菌。
以上实验说明了（）A．S型肺炎双球菌可以转化成R型B．S型的蛋白质外壳可诱导R型转化为S型C．S型的DNA可诱导R型转化为S型，说明了DNA是遗传物质D．S型的DNA可使小鼠致死【答案】C【解析】将分离后S型有荚膜肺炎双球菌的蛋白质外壳与R型无荚膜的肺炎双球菌混合注入小白鼠体内，小白鼠不死亡，从其体内分离出来的仍是R型肺炎双球菌，说明S型菌的蛋白质外壳不能诱导R型转化为S型；将分离后S型肺炎双球菌的DNA与R型肺炎双球菌混合注入小白鼠体内，则小白鼠死亡，并从体内分离出来了S型有荚膜肺炎双球菌，说明了S型的DNA可诱导R型转化为S型，说明了DNA是遗传物质，故C正确。
【考点】本题考查肺炎双球菌转化的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
2.噬菌体、烟草花叶病毒、酵母菌及蓝藻都含有的是( )A．核酸B．细胞膜C．染色体D．DNA【答案】A【解析】噬菌体为病毒，无细胞结构，结构简单，只有蛋白质外壳，内为核酸，故选A。
【考点】本题考查多种多样的细胞等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
3.格里菲思进行了肺炎双球菌转化实验,下列哪一项不是格里菲思实验的意义?()A．提出了“转化因子”的概念B．证实了DNA是遗传物质C．奠定了艾弗里实验的基础D．开辟了用微生物研究遗传学的新途径【答案】B【解析】格里菲思的肺炎双球菌转化实验,提出了“转化因子”的概念，为艾弗里实验的奠定了基础，开辟了用细菌等微生物研究遗传学的新途径，但对转化因子的成分没有探明，艾弗里实验证明了转化因子是DNA，B错误。
高二生物人类对遗传物质的探索过程试题
高二生物人类对遗传物质的探索过程试题1.噬菌体侵染细菌实验中，在细菌体内合成蛋白质的有关叙述正确的是A．原料、模板和酶来自细菌B．模板和酶来自噬菌体，核糖体和氨基酸原料来自细菌C．指导蛋白质合成的DNA来自细菌，氨基酸原料来自噬菌体D．指导蛋白质合成的DNA来自噬菌体，核糖体、氨基酸、原料和酶，由细菌提供【答案】D【解析】噬菌体侵染细菌的过程中，原料和酶来自细菌，模板来自噬菌体，故A错误；模板来自噬菌体，酶、核糖体和氨基酸原料来自细菌，故B错误；指导蛋白质合成的DNA来自噬菌体，氨基酸原料来自细菌，故C错误；噬菌体侵染细菌的过程中，只有DNA进入细菌，所以指导蛋白质合成的DNA来自噬菌体，核糖体、氨基酸原料和酶，由细菌提供，故D正确．【考点】本题主要考查噬菌体侵染细菌实验，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
2.为了证明DNA是遗传物质，有人想用含32P噬菌体进行侵染细菌的实验，关于此次实验的做法及分析正确的是噬菌体A．需用含有32P的培养基直接培养T2B．需用已被标记的T噬菌体侵染已标记的大肠杆菌2C．若此次实验上清液中出现了大量放射性，原因可能是保温时间过长D．离心的目的是让吸附在细菌上的噬菌体和细菌分离【答案】C【解析】噬菌体是病毒必须依赖活细胞才能生存，不会在培养基上直接生长，故A错误。
应用标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，否则无法区别，故B错误。
上清液中是未侵染的噬菌体和噬菌体外壳，而P是在噬菌体头部的DNA中，上清液中不应有大量的放射性，如果出现了大量的放射性说明细菌裂解噬菌体释放出来的，应是保温时间过长，故C正确。
离心的目的是让吸附在细菌上的噬菌体和细菌分离，故D正确。
【考点】本题考查噬菌体侵染细菌实验相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。
3.如图为肺炎双球菌转化实验的部分图解，请据图回答:（1）该实验是所做的肺炎双球菌转化实验的部分图解。
（2）该实验是在实验的基础上进行的，目的是证明。
高二生物人类对遗传物质的探索过程试题
高二生物人类对遗传物质的探索过程试题1.若1个35S标记的大肠杆菌被1个32P标记的噬菌体侵染，裂解后释放的所有噬菌体( )A．一定有35S，可能有32P B．只有35SC．一定有32P，可能有35S D．只有32P【答案】A【解析】噬菌体是专性寄生在细菌体内的病毒，把遗传物质DNA注入到细菌体内，其复制的场所、原料、能量、酶等均由宿主细胞提供，由于DNA复制是半保留复制，亲代DNA的两条链只能分配到两个子代DNA分子中，即两个噬菌体中，所以子代噬菌体均含有35S，可能含有32P，故A正确，BCD错误。
【考点】本题考查噬菌体侵染细菌的实验的有关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
2.通过“肺炎双球菌转化实验”可以证明是A．遗传物质主要存在于染色体上B．DNA是遗传物质C．在不含DNA的生物中，RNA是遗传物质D．DNA和RNA是遗传物质【答案】B【解析】肺炎双球菌的实验证明了DNA是遗传物质，故B正确。
【考点】本题主要考查肺炎双球菌的转化实验，意在考查考生关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件的能力。
3.某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：①S型菌的DNA＋DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠②R型菌的DNA＋DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠③R型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠④S型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠以上4个实验中小鼠存活的情况依次是（）A．存活、存活、存活、死亡B．存活、死亡、存活、死亡C．死亡、死亡、存活、存活D．存活、死亡、存活、存活【答案】D【解析】DNA酶会将DNA水解，故①存活。
②中有S型菌，小鼠死亡，③中S型菌的DNA，但R型菌已经死亡，无法进行转化，故存活，④中S型菌的DNA已经水解，R型菌的DNA不会致死，故应存活，因此选D。
高一生物人类对遗传物质的探索过程试题
高一生物人类对遗传物质的探索过程试题1.下列有关人类对遗传物质探索历程的叙述正确的是A．格里菲思的体内转化实验证明了DNA是遗传物质B．艾弗里的体外转化实验采用了物质提纯、鉴定与细菌体外培养等技术C．赫尔希和蔡斯的实验证明了DNA是生物界中主要的遗传物质D．烟草花叶病毒侵染烟草的实验证明了蛋白质和RNA是遗传物质【答案】B【解析】格里菲斯的体内转化实验只说明了有转化因子，但没有证明DNA是遗传物质，故A错误。
艾弗里的体外转化实验对物质进行了分离和提纯，鉴定与在培养基上培养等技术，故B正确。
赫尔希和蔡斯的实验证明了DNA是遗传物质，故C错误。
烟草花叶病毒侵染烟草实验证明了RNA是遗传物质，说明DNA是主要的遗传物质，故D错误。
【考点】本题考查遗传物质探索相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
2.赫尔希和蔡斯用32P标记的T2噬菌体与未标记的细菌培养液混合,一段时间后经过搅拌,离心得到上清液和沉淀物.与此实验相关的叙述正确的是A．为使T2噬菌体中含有P32,可用含P32的培养基直接培养T2噬菌体B．离心后,32P只存在于沉淀物中,上清液中不含有放射性C．如果搅拌、离心前混合时间过长，会导致上清液中放射性升高D．此实验证明了DNA是主要的遗传物质【答案】C【解析】噬菌体是病毒，必须寄生在活细胞内才能生存，要使T2噬菌体含有标记，应用标记的大肠杆菌进行培养，故A错误。
离心后，P标记的DNA存在于沉淀物中，但上清液中也会含有少量的放射性，故B错误。
如果搅拌离心前混合时间过长，细菌会裂解，噬菌体会到上清液中，上清液中放射性升高，故C正确。
此实验证明了DNA是遗传物质，故D错误。
【考点】本题考查遗传物质的探索相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
3.肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验，证明了A．DNA是主要的遗传物质B．蛋白质是遗传物质C．RNA是遗传物质D．DNA是遗传物质【答案】D【解析】肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染实验证明了DNA是遗传物质，故D正确。
高二生物人类对遗传物质的探索过程试题答案及解析
高二生物人类对遗传物质的探索过程试题答案及解析1.某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：①S型菌的DNA＋DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠②R型菌的DNA＋DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠③R型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠④S型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠以上4个实验中小鼠存活的情况依次是A．存活、存活、存活、死亡B．存活、死亡、存活、存活C．死亡、死亡、存活、存活D．存活、死亡、存活、死亡【答案】B【解析】①S型菌的DNA＋DNA酶，DNA被水解，失去了转化作用，对后面加入的R型菌没有转化作用，R型菌无毒，注射入小鼠体内，小鼠存活；②R型菌的DNA＋DNA酶，DNA被水解，不起作用，加入S型菌，有毒性，注射入小鼠体内导致小鼠死亡；③R型菌＋DNA酶，DNA酶对细菌不起作用，高温加热后冷却，DNA酶变性失活，R型菌被杀死，但是R型菌的DNA有活性（冷却后复性），加入S型菌的DNA，没有了R型活菌，不能转化，也就相当于把两种DNA注射入小鼠体内，两种DNA没有毒性，也不会转化小鼠的细胞，估计会被降解，小鼠存活；④S型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠，和③类似，也是两种DNA，无毒，小鼠存活，故B正确。
【考点】本题主要考查肺炎双球菌的转化实验，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和识图、图文转化的能力。
2. 1928年，格里菲思的肺炎双球菌的转化实验，成功的表明了( )A．已加热杀死的S型细菌中，DNA已经失去活性而蛋白质仍具有活性B．DNA是遗传物质C．已加热杀死的S型细菌中，含有促使R型细菌发生转化的活性物质D．DNA是主要遗传物质【答案】C【解析】根据题意可知：已加热杀死的S型细菌中，是蛋白质已经失去活性而DNA仍具有活性，故A错误；本实验只能说明加热杀死的S型细菌中含有促进R型细菌转化成S型细菌的物质，即存在转化因子，而没有证明DNA是遗传物质，蛋白质不是，故B错误，C正确；本实验不能证明DNA是主要的遗传物质，故D错误。
高一生物人类对遗传物质的探索过程试题
高一生物人类对遗传物质的探索过程试题1.用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，经培养、搅拌、离心、检测，上清液的放射性占15%，沉淀物的放射性占85%。
上清液带有放射性的原因可能是()A．噬菌体侵染大肠杆菌后，大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体B．搅拌不充分，吸附在大肠杆菌上的噬菌体未与细菌分离C．离心时间过长，上清液中析出较重的大肠杆菌D．32P标记了噬菌体蛋白质外壳，离心后存在于上清液中【答案】A【解析】32P标记的是噬菌体的DNA分子，在噬菌体侵染大肠杆菌的过程中，DNA分子进入大肠杆菌，经离心后处于沉淀物中．由此可知上清液中不应该带有放射性，现测得上清液含有放射性，其原因可能是：（1）培养时间过短，部分噬菌体的DNA还没有注入大肠杆菌内；（2）培养时间过长，噬菌体大量繁殖使部分大肠杆菌裂解，释放出子代噬菌体，这样上清液就具有了少量放射性，故A正确。
【考点】本题主要考查噬菌体侵染细菌实验，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。
2.艾弗里等人为了弄清转化因子的本质，进行了一系列的实验，如图是他们所做的一组实验，则三个实验的培养皿中只存在一种菌落的为A．实验一B．实验二C．实验三D．实验一和三【答案】B【解析】实验一少量R型菌转化成S型菌，培养基中有R型和S型两种菌落；实验二，DNA酶使S型菌的DNA水解，不能完成细菌转化，只有R型一种菌落；实验三蛋白酶不能作用DNA，细菌能完成转化，培养基中有两种菌落，B项正确。
【考点】本题考查DNA是主要的遗传物质的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力；具备验证简单生物学事实的能力、并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。
3.在证明DNA是遗传物质的几个著名经典实验中，在实验设计思路中最关键的是（）A．要用同位素标记DNA和蛋白质B．要分离DNA和蛋白质C．要得到噬菌体和肺炎双球菌D．要区分DNA和蛋白质，单独观察它们的作用【答案】D【解析】该实验的思路是把DNA和蛋白质分开，单独的、直接的观察DNA和蛋白质的作用，故选D。
高一生物人类对遗传物质的探索过程试题答案及解析
高一生物人类对遗传物质的探索过程试题答案及解析1.1952年，赫尔希和蔡斯通过T2噬菌体侵染细菌的实验，有力地证明了DNA是遗传物质。
以下哪项描述与该实验不相符A．T2噬菌体的成分是蛋白质和DNA，与染色体的成分相似B．T2噬菌体侵染大肠杆菌后释放的子代噬菌体具有亲代噬菌体的遗传特性C．用电子显微镜观察到只有噬菌体的DNA进入了细菌细胞中D．用32P标记T2噬菌体，经培养、搅拌、离心后，在沉淀物中出现很高的放射性【答案】C【解析】T2噬菌体的成分是DNA和蛋白质，染色体的组成为DNA和蛋白质，故A正确；T2噬菌体侵染大肠杆菌后释放的子代噬菌体与亲代噬菌体的遗传特性相同，故B正确；噬菌体的DNA进入细菌细胞中不能用电子显微镜观察到，故C错误；用32P标记T2噬菌体的DNA，由于DNA进入细菌内部，故沉淀物中含有较高放射性，故D正确。
【考点】本题考查噬菌体侵染细菌的实验的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
2.甲、乙为两种不同的病毒，经病毒重建形成“杂种病毒”丙，用丙病毒侵染植物细胞，在植物细胞内产生的新一代病毒可表示为【答案】D【解析】病毒性状（蛋白质外壳）由其遗传物质核酸决定。
丙病毒核酸为乙病毒的核酸，在细胞增殖形成的为乙病毒，D正确。
【考点】本题考查遗传分子基础相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。
3.下列有关“DNA是生物的主要遗传物质”的叙述，正确的是A．所有生物的遗传物质都是DNAB．真核生物、原核生物、部分病毒的遗传物质是DNA，少部分病毒的遗传物质是RNAC．动物、植物、真菌的遗传物质是DNA，除此之外的其他生物的遗传物质是RNAD．真核生物、原核生物的遗传物质是DNA，其他生物的遗传物质是RNA【答案】B【解析】原核生物和真核生物遗传物质都是DNA，病毒为DNA或RNA，A错。
高一生物人类对遗传物质的探索过程试题答案及解析
高一生物人类对遗传物质的探索过程试题答案及解析1.在证明DNA是遗传物质的实验中，赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质，在图中，标记元素所在的部位依次是A．①⑤B．②④C．①④D．③⑤【答案】C【解析】标记的P应是①磷酸，②是脱氧核糖，③是含氮碱基，S存在蛋白质中的R基④而不是⑤肽键，故C正确，其余错误。
【考点】本题考查噬菌体侵染实验相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和识图能力。
2.（10分）R型肺炎双球菌菌体无多糖类的荚膜，是无毒性细菌；S型肺炎双球菌菌体有多糖类的荚膜，是有毒性细菌，使人患肺炎或使小鼠患败血症。
科学家艾弗里及其同事利用肺炎双球菌来探究什么是遗传物质的问题。
实验材料、用具：S型细菌、DNA水解酶、培养基、培养器等。
艾弗里等人先做了三组实验：①S型细菌的蛋白质＋R型活细菌R型菌落②S型细菌荚膜的多糖＋R型活细菌R型菌落③S型细菌的DNA＋R型活细菌R＋S型菌落(1)艾里弗等人后来发现上述实验步骤并不严密，于是又做了第四组实验，请按照①②③中表达式写出第四组实验方法和结果：④_____________________________________________________。
(2)从上述实验可以得出结论__________________________________________。
(3)从③④组实验可知，S型细菌的DNA或基因能否通过R型细菌的细胞膜？____。
(4)有人认为，上述四组实验并不能说明蛋白质和多糖不是遗传物质，理由是什么？_______________________________________________________________。
(5)肺炎双球菌具有的细胞器是________。
【答案】（10分）答案：(1)S型细菌的DNA＋DNA酶＋R型活细菌R型菌落(2)DNA是遗传物质(3)能(4)未能证明蛋白质和多糖已进入细菌体内(5)核糖体【解析】（1）实验材料中有DNA酶，能将DNA水解，第4组实验应是S型细菌的DNA＋DNA 酶＋R型活细菌R型菌落。