小学生写一次手工活动作文做风车
做风车的作文模板5篇
做风车的作文模板5篇做风车的作文篇1星期天，春光明媚，大树公公长出了嫩芽，好像披上了绿色的外衣，小鸟在枝头歌唱，我在公园看到一个个小朋友拿着风车在跑，风车飞快的转动着。
我看到了非常羡慕，就对妈妈说：“我也想有一个自己的小风车。
”妈妈说：“那你就自己动手做一个。
”一回家后，我迫不及待的准备了制作风车的材料：彩色卡纸、胶水、图钉、剪刀、小木棒。
我怀着期待的心情开始做风车。
首先我先把彩色卡纸裁成正方形，再把正方形折成一个三角形，再对折一下成了一个小三角形，接着把卡纸打开，沿着每个三角形的边剪开直到离正方形的中心只剩下一厘米的时候就可以了。
然后将四个三角形的右角弯至正方形的中心点，用胶水粘牢。
最后用图钉从正方形的中心点穿过，钉在小木棒上。
我焦急的想：风车怎么转不起来？妈妈拿起风车看了看，笑眯眯地对我说：“图钉不能钉得太紧，否则小风车就转不起来了。
”听了这番话，我急忙开始修理，经过我的一番修理后，小风车终于做好了，我的心情别提有多高兴了。
我先穿起外套，然后拿起风车，快速跑下楼。
一阵风吹来，风车呼呼地转起来，翩翩起舞，我在春风中慢慢的跑着，把我祝福的语言送给了春姑娘。
做风车的作文篇2小时候，在手工课上折出风车；再大了些，在书本上看到风车；而现在，风车是一种内心里的向往。
终年生活在城市里，拥堵的交通，形形色色的人群以及层出不穷的娱乐新闻都令人疲惫，与此同时还要顾及好繁忙的课业，偶尔还要花时间处理身边的人际关系，几乎每天都睡眠不足。
就这样日复一日地活下去，到底是为了什么？尽管眼前的生活充满了苟且，但我偶尔也会写几句诗释放自己的情感，也会在手机上浏览各地的`美好景色。
有时坐在房间里学习一整天过后，傍晚时分偶然望向窗外，竟然是片片粉红色的云彩，光影交错，成了绝美的黄昏，而我总能用手机捕捉这些瞬间。
于我而言，以上的这些，就是现在生活中的美好。
但我知道，美好远不止这些，更多的我还无法触及，它们有一个共同的名字，叫远方。
制作小风车的小学生作文400字
制作小风车的小学生作文400字制作小风车的小学生作文400字在民间,风车代表了喜庆和吉祥,象征着生命富于活力,流转不息,其实自己手动制作风车,是一件有趣的事,我们也能从中收获快乐。
下面仔细往下阅读，店铺给大家分享几篇制作小风车的作文吧，希望能帮到有需要的你。
制作小风车的作文篇一为了丰富我多彩的生活空间，今天爸爸难得在家休息，于是就提议教我制作小作品，我乐意的一口答应了。
我们想来想去，最后决定制作小风车。
首先，我从五颜六色的卡纸中挑选了一张中意的橙色卡纸，由于卡纸是长方形的，于是爸爸教我如何先沿着纸张上折并剪出标准的正方形，接着，将正方形再次折边成四个标准的三角形，通过剪刀对准正方形的中心点剪出四个不完全独立的三角形，再将每个三角形的一边上折贴至中心点，一个风车的模样就显现出来了，之后，看着爸爸用圆形的塑料片将风车的两边固定，最后用钢丝穿插进去，而且爸爸还把风车做成有支架的，放置在家里的时候还可以当成家里的小摆设。
看到这完美的小制作亮在我的眼前，我高兴极了。
制作小风车的作文篇二我先拿来剪刀把纸裁成一个正方形，在把它对折成三角形，接着再对折一次，在把纸展开，然后再拿剪刀沿着四个角的对角线，从角上剪了四个三分之二大小的口子，随后我又把其中间隔的四个角折向中心点后用胶水粘合，最后用铁钉固定在木棍上,这样，一个漂亮的小风车就做好了。
做好后我想实验一下它的转速，我就高举手中的风车在家中来回的奔跑，可是无论我跑的再快，风车却一动也不动，在放到窗子跟前，让风儿吹，可还是依然不转。
正当我刚有点灰心时，突然脑海中浮现起外婆以前对我说过的话:“只要功夫下的深，铁棒也能磨成针，”于是我又拿起了风车，仔细看了一下，哦，原来发现是我把风车中间的铁钉固定的太紧了，我就把它弄松了些，再一试，风车终于随着风吹动的方向旋转了起来，这时我的心里，甭提有多开心了，我想这次亲手制作的小风车终于成功了。
制作小风车的作文篇三星期天妈妈带我到夫子庙去玩，我看见一个叔叔手里拿着许多五颜六色的彩纸制作的风车在叫卖，那些风车都非常的漂亮，于是我就上前去问，风车是如何制作的，叔叔笑眯眯的就把制作风车的过程告诉了我。
做个风车真好玩幼儿园作文
做个风车真好玩幼儿园作文篇一《做个风车真好玩》在幼儿园的时候，做个风车可算是一件超级好玩的事儿。
那时候，老师带我们做风车，我记得可清楚了。
老师先给我们发材料，有那种五颜六色的纸，就像彩虹被裁成了一小片一小片的。
还有小木棒、图钉这些。
我拿到纸的时候，眼睛都放光了，那纸在阳光的照射下闪闪发亮。
我挑了一张大红色的纸，因为红色看起来特别喜庆，就像过年贴的窗花一样。
我把纸放在桌子上，学着老师的样子，沿着纸的一个角，慢慢地斜着剪下去。
这个剪刀在我小手里感觉有点不听话，一开始剪得歪歪扭扭的，同伴们看了都笑我，我可不服气，我说等我做好了肯定比你们的好看。
然后我又小心翼翼地把纸对折，再对折。
这时候的纸已经有点像个小小的三角形了。
之后老师教我们在纸的边缘剪出一个个小小的口子，这个得特别小心，我瞪着眼睛，生怕剪坏了。
有个小口子我剪得太大了，我心里一紧，想着这可咋办。
但我灵机一动，把旁边的口子也稍微剪大一点，假装这是我故意设计的。
接着把小木棒用图钉固定在纸中间。
这个把我给愁坏了，图钉怎么都扎不进去。
我费了好大劲儿，脸都憋红了，小木棒还在手里晃荡。
我看同桌的小朋友已经做好了他的风车，我急得都快哭了。
不过我又给自己打气，我把小木棒放在桌子上，一只手扶着，另一只手用力一按图钉，嘿，终于成功了。
当我拿着自己做好的风车跑到院子里时，那感觉别提多棒了。
风一吹，风车呼呼地转，红色的影子晃来晃去。
我在院子里跑来跑去，风车也跟着我的步伐不停地转动，就好像它是我的小跟班一样。
其他小朋友也拿着自己的风车到处跑着玩，整个院子都充满了我们的笑声。
做个风车真的太好玩了。
篇二《风车带来的快乐》说到幼儿园做风车呀，那可有着说不尽的乐趣。
回想起做风车那次，我一看到那些做风车的材料，心里就像有只小兔子在蹦跶一样，特别兴奋。
老师说让我们自己开动小脑筋，把风车做得独一无二。
我心想我一定要做一个超级厉害的风车。
我先拿起纸的时候，就像捧着宝贝一样，把纸的每一个角落都摸了个遍。
小学一年级作文：做风车
小学一年级作文：做风车关于小学一年级作文：做风车作文一：制作小风车今天，老师带我们制作了一个小风车。
我们准备好了材料：彩纸、牙签、剪刀和胶水。
首先，用剪刀剪出一个长方形的彩纸，然后从其中间切一条缝。
接下来，我们将彩纸上下交叉，用胶水粘在一起，形成一个风车的样子。
接着，我们需要用剪刀将四个角剪出来。
最后，将牙签插入四个角并稳固在底部，这样我们的小风车就完成了。
这次制作小风车的活动让我收获了很多。
我学会了如何制作小风车，更重要的是，我发现风车可以随着风的呼吸在自然界中自由旋转。
我觉得这就像生活和成长中的那些事情，我们需要顺应自然规律，才能顺利地度过难关。
同时，这次活动也使我更加热爱自然，感谢爸爸妈妈、老师和环境。
重点分析：本篇作文的重点在于描述制作小风车的过程和通过制作小风车所获得的体会。
用词上，描述过程的部分使用了简单的动词，结合图片或实物演示，让小学生能够轻松理解；而描述体会的部分则用了较为生动形象的比喻来传达作者的思考和感受。
作文二：玩转小风车今天，我和小伙伴们来到公园里，带着自己心爱的小风车玩起了转啊转。
我们发现，小风车可以随着风的吹拂，时而缓慢旋转，时而转速逐渐加快。
我们也在小河边玩起了“赛龟”游戏，谁的小风车先到河中心，谁就是胜利者。
在游戏中，我们不仅锻炼了眼手协调能力，还学到了如何根据风力选择适当的位置运用小风车。
这个周末，我还将带着小风车去爬山。
我相信，在大自然的怀抱中，小风车一定会发挥出更多的妙用。
也许它可以帮我预测天气，也许它可以伴我度过一段美好的时光……重点分析：本篇作文的重点在于描述小风车的应用场景和带来的乐趣。
用词上，描述场景的部分使用了形象生动的描写，营造出了愉悦的氛围；而描述小风车带来的作用和好处，则采用了略微离奇的设想与想象，这样小学生更能够感受到小风车带来的趣味和好玩。
同时，在身体锻炼和思维方面也有所涉猎，更加全面。
制作风车的作文5篇
制作风车的作文5篇制作风车的作文5篇制作风车的作文篇1风车，有很多用途，比如“风力发电，用来观赏等等”不知道大家知不知道风车的寓意呢？风车，是可大可小，我就来制作一个，来推动我的运气。
做一个风车可并非是很容易的，制作风车可是“张飞穿针——粗中有细”原本在美术课上曾做过一个令我“满意”的作品，这次能否亲处于青胜于蓝呢？材料：“卡纸若干张、双面胶、吸管、钉子。
先将长方型卡纸对折一个三角形，沿正方形四个角剪开在中间贴一个双面胶，将四角固定，再一针扎下去，并把吸管扎上。
风车一吹，可以让好运转过来。
吹一下风车，我希望好运让我的每门考试都考好，95分以上，不用过多时间去复习。
吹两下风车，我希望我可以无忧无虑。
在学校里，老师很多重要的事情都交给我做，虽然这样是老师信任我，但是压力太大，如果能够苦中作让乐我更是求之不得的。
吹三下风车，我希望让我在我们学校里的什么“语数英小博士竞赛、口算比赛、写字比赛等等”，还有那些大型的什么“数学希望杯、作文考级、数学奥林匹克等等”中都能取的好成绩。
吹四下风车，我祝福大家万事如意、平安大吉！大家学会做风车了吗？大家又会吹几下风车，让好运到哪呢？风车一转，好运到来！我祝大家好运到来哦！制作风车的作文篇2一年一度的“科技制作大比拼”活动马上开启了！我瞎摸索要制作个什么东西。
我首先想制作的是一个小车子，可是这个想法立刻就被我否定了，因为小车太难做了了，而且我都只有一点简单的材料。
我看见了夏天的炎热，我想着可以做个风车屋，我现在有两个废弃的“马达”，还有一个“箱子”，我要变废为宝，我要把它们改装成一个风车屋，我先做了一个风车，然后用一个马达将风车的线固定住，再把马达固定在风车的中心，我还做了一个风车，因为是风车屋，两边都要有风车，然后跟刚才一样，把风车固定好。
制作好了，我放上电池，想启动旋转风车，可是风车还没转，线就断了，我加固了一下，希望不会再断，指定位置的接好，终于可以转了，可风车屋好像很不好看，我想了一下，对啊！把我的硬纸板弄成一块一块了，看哪个能拼在一块，我拼成了一个小屋子，有点小，所以还是不行，这个是用不了，我又用一个中等的屋子试了一下，好像还蛮不错的，我再试了一下，风屋刚刚好。
我做成了风车作文
篇一:《我做成了风车》我做成了风车四（9）徐逸涵{我做成了风车作文}.一天，我看见网上有一个关于风车的小制作，好奇心驱动我去试一试。
要制作风车，没有材料可不行，我在家里四处寻找，终于准备齐了：黄绿两色的彩色纸，一根筷子，一个钉子，剪刀。
可以开始行动了。
{我做成了风车作文}.首先，我把两张纸裁成正方形，拿出其中一张绿色的，沿着对角线折成X形，交叉处就是中心点。
我顺着折痕剪纸，眼看离中心点还有一厘米的时候，不剪了，否则叶片很容易断开，这样，一张纸变成了四片，这四片其实是风车的叶子，我在每片叶子的角上和纸的中心点，用钉子各穿了一个小洞。
一切进行得很顺利，我把纸顺着中心点插入钉子，再把一片叶子的一个角往中心点折并穿过钉子，可是我折了三片叶子后，刚把第四片叶子折起来时，前三片折好的叶子尽然松开了，前功尽弃。
我连试了好几次，可都是这样，我气愤地想：这纸怎么这么不听话，我辛辛苦苦把你给折起来，你却总松开来。
看我如何拿下你，于是，我深深地吸了一口气，让自己的心静下来，仔细一想：可能是钉子太短了，再加上我手忙脚乱，手没按紧造成的，我换了一个长一点的钉子，一试，四片叶子都乖乖进洞了。
{我做成了风车作文}.为了美观，我又拿出一张黄色的纸，按刚刚的样子做了一个黄绿相间的双层风车，我拿着它迎风跑起来，却发现叶子松动，转也转不起来，我沮丧极了。
爸爸看见了，告诉我这是因为钉子太长了，他和我一起用厚纸剪了一个圆纸片穿在叶子前可防止叶子松动，然后把多余的钉子弯起来就更牢固了。
{我做成了风车作文}.哈哈，终于做成了，做风车是一件小事，但也要动脑筋。
我拿着风车在路上跑，看着它飞快转动的叶片，心想：叶片为什么会转，这里是不是也有很深的学问，我一定要回去好好研究。
篇二:《做风车作文100字》{我做成了风车作文}.做风车今天，我和妈妈一起做风车。
我们首先拿出一张粉色的彩纸沿着正方形的彩纸折成对角，我和妈妈沿着对角线剪开一小段，然后间隔把四个角向中心弯，并用双面贴把它们粘起来，最后用图钉固定一根小棍，一个风车就做好了。
制作风车作文
制作风车作文一阵风吹来，我做的风车就飞快地转了起来，我的风车成功了！下面是小编为您精心编辑的制做风车作文，希望对你有所启示，有所帮助。
篇一：制做风车今天我做了一个风车，我给它取了一个名字叫花花。
它的外形很卡通。
首先我们找出一种有颜色的蜡光纸。
裁成一个方型，再对折两下。
并沿着裁切线剪开一半。
把相同的一边折起来在中心点穿上铁丝。
再固定上一根筷子，风车就做好了。
做风车的过程让我感动简单的几样材料可以组成一个很有趣的东西。
吹着自己做的风车叶子，看着它快速地转动，我的心里充满了劳动的快乐！篇二：制做风车一天，老师让我们做风车。
我第一次做的风车转不起来，第二次我在爷爷的帮助下，做了个会转的风车。
我带到操场上跑了一圈，风车转的很快，我知道淘气的风和风车一起玩呢。
篇三：制做风车我和妈妈做了一个风车，做的方法是，拿一个硬硬的长方形纸，把它剪成一个正方形，对折成四个等边三角形，再把纸打开，沿着折旳印痕剪开，但是不能剪到最中间的地方，然后再中间的地方剪一个小小的洞，再在隔一个三角形的角落戳一个洞。
拿一个牙签，牙签上要有一个固定的东西，妈妈切了一小块枣穿在上面，然后把牙签从中间的那个洞穿进去，再把每一个洞穿进牙签里，再用一个枣固定住，这样风车就做好了，它还能转呢！篇四：制做风车今天，我和爸爸一起学做风车，我们先准备了一张彩色卡纸，大头针、剪刀。
我们先把卡纸剪成正方形，然后对折一下，再对折一下，展开然后正方形的对角线就出来了。
拿剪刀向对角线的圆心剪去，剪四条对角线，注意圆心不要剪透然后把四个角向圆心折去用大头针钉透四个角和圆心，再把大头针钉在长吸管上。
这样风车就做成了。
向风车吹口气风车就转起来了，拿着风车迎风奔跑风车也会转，太好玩了。
小学生作文做风车（精选26篇）
小学生作文做风车小学生作文做风车（精选26篇）在我们平凡的日常里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的小学生作文做风车，希望能够帮助到大家。
小学生作文做风车篇1为了丰富我多彩的生活空间，今天爸爸难得在家休息，于是就提议教我制作小作品，我乐意的一口答应了。
我们想来想去，最后决定制作小风车。
首先，我从五颜六色的卡纸中挑选了一张中意的橙色卡纸，由于卡纸是长方形的，于是爸爸教我如何先沿着纸张上折并剪出标准的正方形，接着，将正方形再次折边成四个标准的三角形，通过剪刀对准正方形的中心点剪出四个不完全独立的三角形，再将每个三角形的一边上折贴至中心点，一个风车的模样就显现出来了，之后，看着爸爸用圆形的塑料片将风车的两边固定，最后用钢丝穿插进去，而且爸爸还把风车做成有支架的，放置在家里的时候还可以当成家里的小摆设。
看到这完美的小制作亮在我的眼前，我高兴极了。
小学生作文做风车篇2今天，我在公园看到一个小朋友拿着风车在跑，风车飞快的转动着。
我看到了非常羡慕，就对妈妈说:“我也想有一个自己的小风车。
”妈妈说:“那你就自己动手做一个。
”一回到家，我就迫不及待的拿出一张蓝色蜡光纸和一个图钉，又拿出了小木棒、剪刀和胶棒。
我先把蜡光纸裁成正方形，再把正方形折成一个三角形，再对折一下成了一个小三角形，接着把蜡光纸打开，沿着每个三角形的边剪开直到离正方形的中心只剩下一厘米的时候就可以了。
然后将四个三角形的右角弯至正方形的中心点，用胶棒粘牢。
最后用图钉从正方形的中心点穿过，钉在小木棒上。
记住千万不要钉得太紧，否则小风车就转不起来了。
小风车终于做好了，我的心情别提有多高兴了。
我拿着小风车飞快地跑出了家门，小风车迅速地转动着，让我眼花缭乱。
今天做小风车太有意思了，以后我要多做一些有趣的小制作。
小学生作文做风车篇3今天去大姨家，看到哥哥的桌子上有一个漂亮的风车，哥哥说这是大姨给做的。
做风车作文（通用10篇）
做风车作文做风车作文（通用10篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的做风车作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
做风车作文1首先，把卡纸剪成正方形再把正方形，再把正方形折成三角形后打开。
里面就有一个十字形，再拿剪刀剪，里面空两厘米。
然后再拿图钉把四角都钉上，再拿筷子插上，就可以了。
我拿着风车走出去，看见有很多小朋友拿着大大小小的'风车在操场跑，他们的风车转得很快，脸上也露出开心的笑容。
做风车作文2邓老师叫我们拿出卡纸剪成正方形，然后，我们把正方形的卡纸折成三角形，就会有个很像十字的痕迹，我们按着痕迹剪，离中心位置留两厘米。
最后，我们把四个三角形的`其中一边用图钉插在筷子上，一个风车就做好了。
我们做好了风车，都跑到走廊或操场跑来跑去。
我看见同学们做了大大小小的风车，我露出了灿烂的笑容。
做风车作文3首先，拿出卡纸折成正方形，接着，把卡纸对折成三角形，另一边也对折成三角形。
打开来里面就是一个十字，再接着，用剪刀照着纹线剪下来，离俩米的距离不要剪，把图钉插在三角形的'每一个角上，再把竹筷插到图钉上。
这样我的风车就做好了，我学会了做风车，我好开心啊！做风车作文4今天下午吃好点心后，张老师教我们做风车。
首先，我们先把做风车的纸用剪刀剪成八片，当作风车的'叶；然后再把它的四个角折进去；接着我们用胶水把它粘上；最后用回形针戳进风车的当中，这样我们的风车就完成了。
我们几个小朋友拿着风车在走廊上跑来跑去，玩得可开心拉！做风车作文5今天，我和爸爸一起做风车。
我和爸爸一起用挂历纸做风车，风车做好了，我就和爸爸一起去妈妈学校的大操场玩。
我拿的是买的小风车，很漂亮，爸爸拿的是自己做的大风车。
一会爸爸的.风车被风吹坏了。
爸爸说可能风车翅膀太大了，要回家修理。
回家的路上，爸爸问我，什么是最好的风车？我说：漂亮的风车是最好的风车。
做风车的作文范文（精选30篇）
做风车的作文做风车的作文范文（精选30篇）在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的做风车的作文范文（精选30篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
做风车的作文篇1上午，老师教我们做纸风车，我觉得很有趣，所以很认真地看着老师演示。
我准备好一张蜡光纸、一枚图钉、一根塑料棒和一把手工剪刀，就开始动手制作了。
我先将准备好的纸对折两次，再用剪刀把刚对折好的曲线剪出一半，然后将对折好的四个角折到到中心点，用双面胶把它贴紧，最后用图钉把风叶和塑料棒固定在一起就完成了！你看，做风车是不是很有趣！做风车的作文篇2今天上午，有美术课和体育课。
第三节课是体育课，王老师有事不能来，马老师替王老师看班。
正好第四节课是美术课，老师课前就告诉我们做风车或陀螺，所以这节课我想做风车。
我看全班同学都是这么想的，他们也都在做风车。
我的风车是这样做的：先把一张长方形的纸剪成一个正方形，把一张正方形的纸沿着对角线对折两次，展开后沿着对角线向中心剪，中心不能剪开，这样就成了四个三角形。
沿着四个三角形的左边或右边的角向中心对折，用剪刀把中心穿破，用小棍从中心穿过，然后用胶布固定一下。
这样做好了一个风车。
看着我自己做好的风车，心里特别高兴。
做风车的作文篇3今天，我学会了做纸风车。
我和妈妈一起准备了材料：一张正方形纸、大头钉、胶棒、小木棍。
我们开始做风车了。
先把卡纸对折再对折形成一个小三角，然后展开沿着折线剪开，剪到距离中心三分之一的地方就停下。
再把剪开的四个角分别折向纸的中心点，用胶棒粘住。
最后用大头钉固定在小木棒上。
一架小风车就做成了。
我高兴的拿着小风车去公园玩，风车在风中转呀转，真好看！看着玩着自己制作的小风车，我的心里高兴极了！做风车的作文篇4在一个阳光明媚的下午，我开始做风车。
我先拿了一张正方形彩纸，对角折了两次，然后，我沿着抓痕小心翼翼地剪了下去，一直剪到离中心点距离三分之一的地方，我把每个三角形的一个角有序的向中心点折去，我刚按住一个角，正要压上另一个角时，它就像淘气的小孩一下子弹了回来，唉，没办法，我只好重新折，我连续折了三次终于“安抚”好它了。
风车作文300字
风车作文300字【必备】风车作文300字四篇无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是店铺为大家整理的风车作文300字4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
风车作文300字篇1做风车今天早上，杨老师让大家回家做风车，还要将过程写下来。
放学回到家，我将书包一放就开始准备了。
做风车要准备的原料首先是一张彩色的比较厚的卡纸，越厚越好，这样不容易折坏，还需要剪刀、大头钉、胶棒、小木棍或长吸管等工具。
首先，将准备好的卡纸裁成正方形，然后将卡纸沿对角线对折，折成一个三角形之后再对折，然后展开。
展开的正方形纸上就有两条十字线。
用剪刀按折痕（也就是两条对角线）剪开，但是，千万不要全剪开，而是剪到里中心大约一厘米的地方就可以了。
接下来，将剪开的四个角分别折向纸的中心点，要隔一个角折一下，用胶棒将折向中心的角固定住，以防玩时突然突然散开。
将粘好的雏形用一个大头钉穿过中心固定在竹签或小木棍上，这样，一架风车就“万事具备，只欠东风”啦。
看着我做好的风车，别提多高兴了，我在家里客厅里举着做好的风车跑起来，“呼呼呼——”我的风筝转起来喽。
风车作文300字篇2今天的手工作业是做风车。
和妈妈讨论了做风车的方法后，我准备一张正方形红纸，一个大头针，双面胶，还有一支带橡皮的铅笔。
开始制作了，首先我将正方形的纸沿着对角线对折，找到对角线的中心点，并沿对角线对称的剪开，共剪了四条等长的边（中心点附近不能剪），得到四个相同的等长三角形，然后从八个角中，间隔选出四个角风别向中心点折叠，并用双面胶粘好，这时风车的外形已经初具规模，用一个大头针穿过风车的中心点，再固定在铅笔的橡皮头，这样一个红红的风车就做好了。
我鼓起腮帮子大口的吹着风车，风车慢慢的转动了，很有成就感。
为了看到风车旋转更快的样子，我在家里开始奔跑，哈哈！风车转的越来越快了！接下来，我还要再做一个黄色的风车，这是一项有趣的活动！风车作文300字篇3今天，我来上作文课，张老师拿来许多吸管分给我们一人一根。
关于做风车的作文300字5篇
关于做风车的作文300字5篇在一个晴空万里的下午，老师给我们布置了一项手工作业，那就是大家小时候最喜欢的风车啦!听到这个消息，大家欢呼雀跃、眉飞色舞、高兴的都一蹦三尺高。
下面是小编给大家带来的关于做风车的作文五篇，供大家参考，希望能帮到大家!做风车在一个晴空万里的下午，老师给我们布置了一项手工作业，那就是大家小时候最喜欢的风车啦!听到这个消息，大家欢呼雀跃、眉飞色舞、高兴的都一蹦三尺高。
放学了，我回到了家里，我刚洗完手就急匆匆的跑到卧室，我认真并快速的完成作业。
我用1小时把作业写完了，我长叹了一口气，心想：啊!我终于把所有作业写完了。
于是我马上到客厅拿来：剪刀、卡纸、大头针和筷子。
准备开工，我先拿出一张卡纸，然后一对折叠成三角形，再把两边压平中间不压。
我用同样的办法去做另一边，很快就折好了。
我又拿出剪刀沿着痕迹不剪完，不一会儿就把四条边剪好了。
我拿着一个角串在大头针上，再用同样的办法弄好了其余三个角，并串在大头针上。
固定好后，我把大头针扎在筷子上，然后对着嘴一吹，风车真的转起来了，我高兴的一蹦三尺高。
看到自己做的美丽的风车，心里总感觉美滋滋的。
我爱春天，我更爱自己做的风车!做风车今天班主任杨老师给我们布置了一项有趣的作业是做风车。
我很兴奋。
回到家后，我赶紧做完作业，吃完饭，开始做风车，我先准备材料，材料有：剪刀、大头针、彩纸、铅笔、长一点的吸管，准备工作做好了。
我就迫不及待的想要做了。
我先拿了一张彩纸，又用剪刀把它剪成正方形的。
(注意：一定不能用很硬的卡纸)再把彩纸对折，让纸上出现一个大大的错号，接着拿出尺子，量一量，在这个对角线的一半的一半剪一刀，也就是剪掉这条线的二分之一，四条边都要剪，剪好后，我用水彩笔在上面画了一幅五颜六色、绚丽多彩的花草树木的画。
最后，我把4个边折了上去，压住，用大头针把它们固定在吸管上，在用手轻轻的一掰把大头针掰弯，这样就不会扎到手了。
就这样，一个简单又漂亮的风车就做好了。
作文《手工做风车》300字
篇一：作文《手工做风车》300字一走进教室，我就看见桌上有好多材料，有长杆、垫圈、插销……原来今天我们要学做风车啊，真是太好了！我曾在紫金山上见过成百上千的风车，微风吹过，风车们就慢慢转了起来，可漂亮了！而我也将拥有自己亲身制作的风车，耶！老师准备了五颜六色的风车专用纸，有红色，有蓝色，有紫色，有绿色……当然，我最喜欢绿色，所以，我选择了一张绿色的卡纸。
终于开始做风车了！第一步，我的左手握住卡纸，右手捏着插销，将插销插入中心孔，再依次插入其他四个孔；第二步，放入垫圈，将两边插在插销上；最后，将长杆插进两通的另一个孔，一架漂亮的风车就此诞生啦！看！有的同学鼓着腮帮子使劲一吹，风车便转动了起来；有的同学手握着风车在教室里跑动起来……。
一时间，教室里热闹非凡，仿佛一片欢乐的海洋……篇二：作文《手工做风车》300字刚踏进教室，我便被桌子上的五颜六色的卡纸、图钉、小棍等村料吸引了，难道今天要做风车？我开心极了，我可是”手工达人”。
丁老师宣布这节课制作风车，大家兴奋极啦！顿时教室里热闹起来。
首先我选好一张正方形的卡纸，我挑选的颜色是红色，因为红色最灿烂，也最耀眼。
接着把四个角对折，用卡扣固定，然后五彩的风车就做好啦，我很喜欢！看着眼前的风车，我要给它起一个专属的名字“火焰号”。
“火焰号”诞生啦！可怎么让它转起来呢？没有风，挥舞风车我的手臂就是风，没有风，向前奔跑我的双脚就是风；没有风，用力吹我的呼及就是风。
紫风车，红风车，绿风车…。
“骨碌碌、骨碌碌…。
”五彩风车转起来啦！篇三：作文《手工做风车》300字公园里的大树上，挂着五颜六色的风车，花园里也插着五颜六色的风车，可真美丽！真希望我也有一个这样的风车。
今天的作文课，覃老师居然要教我们做风车。
她手上拿着一沓卡纸，有红色、有黄色、还有绿色……我选了一张橙色的卡纸，因为我很喜欢这个颜色。
老师又给我们每人发了一根长杆、一个插销和一个堵头。
终于开始做风车了。
首先，右手拿着插销，依次插入卡约的四个角的洞里，再从中心的小孔穿出来。
作文《制作风车》
制作风车篇一制作风车要说这风车啊，真不是什么高科技玩意儿，小时候我可没少折腾这东西。
记得那会儿，大概是小学三年级吧，电视里放了个动画片，主角就拿着个特漂亮的风车满世界跑，那风车呼呼转，看得我心痒痒的。
当时我脑袋一热，就决定自己也做一个。
首先，材料得准备齐全。
我翻箱倒柜，找啊找，最后凑齐了四张彩纸——红的、黄的、蓝的、绿的，颜色还挺喜庆。
还找了个竹签，尖头的那种，我妈用来串羊肉串的，嘿嘿，别问我咋知道的，反正这竹签挺结实。
再就是胶水，剪刀，这些必备工具自然少不了。
制作过程嘛，说起来容易做起来难。
我照着电视里的样子，先把彩纸剪成正方形，然后对角线一折，再对折，再对折……越折越小，感觉这彩纸都快成纸片儿了。
折好之后，得剪出花瓣的形状，这可是个技术活儿，我小心翼翼的，生怕剪坏了，费了好大劲才剪出四个差不多的花瓣。
然后才是最关键的一步——粘合。
我小心翼翼地把四个花瓣粘在竹签上，这粘的过程啊，简直是灾难现场。
胶水粘得不好，花瓣东倒西歪的，我一度想放弃，直接拿去当书签得了。
好不容易粘好了，这风车还歪七扭八的，跟个残疾人似的，跟电视里那漂亮的风车压根儿不像。
最后，我费了九牛二虎之力，总算把风车给做出来了，虽然有点丑，但是好歹能转。
我拿着这风车跑到楼下，呼呼的吹着，风车颤颤巍巍地转动起来，那速度，跟蜗牛爬似的。
虽然没达到电视里那种炫酷的效果，但是看着自己亲手做的风车，心里还是美滋滋的。
篇二制作风车那风车啊，说起来就想起我小时候那“丰功伟绩”了。
我记得当时流行做手工，班里的小伙伴们都做各种各样的东西，唯独我啥也没做，心里那个痒啊！然后我就看上了风车，看着简单，做起来……哎，一言难尽。
我找来了材料：几张废弃的宣传单，颜色还挺杂乱的，有蓝色的，有红色的，还有个不知是啥颜色的，总之很“艺术”。
然后我从厨房顺了一根筷子，说是筷子，其实已经有点发黑了，那是妈妈用来炒菜剩下的。
剪刀当然少不了，还找了胶带，胶水。
咱得说，这材料选择上，我充分展现了我的资源再利用的精神。
作文《制作风车》
制作风车篇一制作风车要说这风车啊，可不是你想的那么简单，网上那些教程，一看就觉得，哎，骗小孩呢！我第一次做风车，那叫一个惨烈！目标是做个能飞起来，旋转得跟风火轮似的大家伙，结果呢？做出来的玩意儿比我刚学会骑自行车那会儿还歪扭，风一吹，直接趴地上了，跟个受伤的小乌龟似的。
事情是这样的，那天我翻箱倒柜，想找点儿能用的废料，做点儿啥打发时间。
结果在一个角落里，我发现了一堆我爸以前留下的废旧纸板，厚的薄的，颜色各种各样，还有些被压得皱巴巴的，像一张张饱经风霜的脸。
我灵光一闪，决定做个风车！网上那些教程都是用彩纸，觉得太没挑战性了，我偏要用这些老纸板，给它来个“复古风”！先说材料，除了这些纸板，我还找了个小竹签，超市里那种串羊肉串的，细细长长的很结实。
然后是胶水，我用了平时手工课剩下的白乳胶，粘性很不错，就是有点儿味道，像小时候玩的橡皮泥。
最后，别忘了剪刀，我用的是一把有点儿钝的剪刀，用起来费劲，但胜在安全，不容易割到手。
开始制作了！我照着网上教程，先把纸板剪成正方形，这步就够我喝一壶的了。
这些纸板又硬又厚，我那把快钝了的剪刀，费了好大劲才剪出四个歪歪扭扭的正方形。
我一边剪一边嘀咕，这要是用菜刀来切，速度是不是能快很多？不过这想法肯定不能付诸实践，我可不想把厨房弄得一团糟。
接着是把正方形剪成螺旋状，这步更是考验我的耐性。
这老纸板，跟新纸完全不一样，剪起来总是卡卡的，而且很容易变形。
我剪了好几次，才勉强剪出一个像模像样的螺旋。
做完四个，我的手都酸了，感觉比搬砖还累。
最后一步，是把四个螺旋形的纸片粘在竹签上，然后把竹签固定在一个小木塞上（我又跑去翻箱倒柜，找了个合适的木塞）。
这里又出现问题了，白乳胶干得慢，粘性也不是特别好。
我小心翼翼地把纸片粘好，然后用橡皮筋固定住，避免它散架。
整个过程，紧张刺激，比玩过山车还让人心跳加速。
最后，我的风车终于做好了，它看起来，确实比网上那些精致的小风车差远了，丑是丑了点，但是，这都是我亲手做的！把它拿到阳台上，吹了点风，它居然真的转起来了！虽然转得不太快，也略显笨拙，但它真的转起来了！那一刻，我欣慰极了，感觉比拿到期末考试满分还开心！篇二制作风车继续说我的风车制作历险记吧。
作文《制作风车》
制作风车篇一制作风车说起来做风车这事儿，还真得从我那熊孩子说起。
这小子，最近迷上了各种小玩意儿，什么橡皮泥、积木、拼图，家里都快被他翻了个底朝天了。
然后，他指着电视里动画片里转呀转的风车，眼睛里冒着星星说：“爸爸，我也要一个！” 我寻思着，这玩意儿简单，咱自己做！省钱不说，还能培养下孩子动手能力，一举两得！结果呢，理想很丰满，现实很骨感。
首先，材料问题。
我翻箱倒柜找了半天，终于找到了一张废弃的彩色宣传纸，颜色还挺鲜艳，上面印着什么促销活动，反正看着挺喜庆。
然后是棍子，我本来想用筷子，结果孩子嫌弃太细，最后我灵机一动，用了一根吃完雪糕剩下的木棍，洗干净了，还挺结实。
最难搞的是那个十字架，我琢磨半天，最后用纸剪了个正方形，再对角线一折，嘿，还真像那么回事！接着就是粘贴环节了，这可是个技术活儿，我用胶水小心翼翼地把纸片粘到木棍上，那叫一个认真细致，生怕粘歪了。
结果，这熊孩子在一旁捣乱，一会扯我的衣服，一会又让我给他讲故事，我差点被气笑了，但还是强忍着，心里默默念叨：“为了培养孩子的动手能力，为了这幸福的亲子时光……”好不容易粘好了，我让孩子吹了吹，那小风车，转的特别慢，慢悠悠的，像个老爷爷在散步。
孩子却高兴坏了，拿着风车跑来跑去，嘴里还念叨着：“我的风车，我的风车！”看着他开心的样子，我心里的疲惫一扫而空。
虽然做的风车不太完美，甚至有点丑，但这可是我和孩子一起动手做的，里面充满了我们共同的回忆。
篇二制作风车这事儿啊，说起来真是让人哭笑不得。
我那个侄子，今年七岁，古灵精怪的一个小家伙。
这孩子最近不知道抽了什么风，迷上了做手工，还非得让我教他。
我呢，平时比较糙，做这些精细活儿实在不在行，但架不住他软磨硬泡，最后还是答应了。
他指定要做风车，说是学校里要搞什么创意手工比赛。
我翻遍了家里的杂物，找到了一些比较合适的材料：几张废旧的A4纸，一把剪刀，还有几根细木棍。
木棍是之前吃烤串剩下的，洗干净了，还算能用。
我寻思着，做风车嘛，应该不难，不就是几下剪剪贴贴的事儿吗？万万没想到，现实给了我重重一击！首先，这孩子对颜色的要求非常高，非得用他最喜欢的蓝色和绿色。
作文《制作简易小风车》
制作简易小风车篇一制作简易小风车做小风车这事儿，说起来容易做起来难啊，我一开始以为跟搭积木似的，三下五除二就能搞定，结果…哎，真是让人哭笑不得。
我寻思着做个小风车，得先有材料才行。
翻箱倒柜，终于在角落里找到一盒我小时候玩的废旧纸板，颜色都泛黄了，上面还有我当年乱涂乱画的痕迹，真是满满的回忆杀啊！选了一块比较平整的，大小大概像我的手掌那么大。
然后就是找棍子了，这可是个关键，得够结实才能撑得住风啊。
我本来想用牙签，但转念一想，这风一吹不得给吹断了？于是，我灵机一动，想到了家里的冰棒棍！对，就是那种吃冰棒剩下的木棍，平时都扔垃圾桶，这次总算有了用武之地。
我挑了四根又直又粗的，长度差不多，看着还挺精神。
然后呢，就开始画图了，我可没学过什么美术，画风那叫一个朴实无华，直接用笔在纸板上画了个正方形，为了保险起见，还用尺子量了好几遍，生怕画歪了。
然后，四个角上画了四个小三角形，这就是小风车叶片的前身了。
剪的时候，我那叫一个小心翼翼，生怕剪坏了，这可是我辛辛苦苦找来的材料啊。
剪完之后，我就开始用胶水粘冰棒棍了，我用的胶水是那种学校用的固体胶，粘性挺好，就是有点干，粘的时候得使点劲儿，我的手指头都快粘一起了。
每根冰棒棍都粘在了小风车的正方形边上，为了牢固，我还多涂了点胶水，看着像个小四角星。
最后一步就是把冰棒棍的另一头扎在一起，形成一个十字架的形状，我用细绳子绑了好几圈，打了个结，又缠了好几圈，就像给它们戴了个安全带一样，生怕它们跑了。
最后，我把它插在阳台上，吹了一口气，风车…纹丝不动！我纳闷了，难道是我做的有问题？我仔细检查了一遍，没问题啊。
后来我发现，原来是我没把风车叶片设计成倾斜的，所以根本转不起来！篇二制作简易小风车失败是成功之母嘛,第一次没成功，我倒也没灰心，继续来！这次有了经验，我吸取了上次的教训，仔细琢磨了一下风车叶片的角度问题。
我画图的时候，参考了一些网上的图片，那些小风车叶片都是微微倾斜的，不像我上次那样傻愣愣地垂直着。
作文《制作风车》
制作风车篇一制作风车：第一次“创造”的惨败说起来做风车这事儿，我得从我那次“惨绝人寰”的失败经历说起。
那会儿大概小学三年级，电视上放着什么动画片，里面主角带着个超酷的风车，嗖嗖地跑得飞快，我当时就心痒痒的，决定也做一个。
我妈从储物间翻出一堆废纸板，厚薄不一，颜色也五花八门，还有点儿霉味，那味道现在想起来还隐隐作呕。
我挑了一块相对干净的，画了个歪七扭八的圆圈，准备当风车轮子，其实根本就不是圆的，更像个土豆。
然后我找来几根细竹签子，计划做风车的骨架，结果这竹签子太细了，一掰就断，我搞得手指头都是小刺，心疼死了。
好不容易插上几根，还歪歪扭扭的，看着像个得了关节炎的老头子。
接下来准备风车叶片，我按照电视上学的，把纸板剪成几个三角形，粘在竹签上。
这剪刀太钝了，我费了九牛二虎之力，才把纸板剪成大致的形状，而且尺寸大小根本不一致，看着像个不协调的怪兽家族。
粘的时候，我用的胶水是那种廉价的胶棒，粘性差得要命，风车叶片一会儿就掉下来，我气的差点儿把胶棒扔出去。
好不容易把风车组装完毕，我兴冲冲地跑到楼下，结果，这玩意儿压根转不动，就那么可怜巴巴地立在那儿，像个失败的艺术品。
我当时心里别提多失望了，感觉我的“创造”彻底失败了。
这跟电视里酷炫的风车完全是两码事，我的“土豆风车”甚至还不如路边飞舞的塑料袋子！篇二制作风车：柳暗花明又一村第一次做风车以惨败告终，我并没有气馁，毕竟我从小就“贼心不死”。
过了几天，我找到一个更靠谱的“制作”方法，这次我做了充分的准备。
我妈这次给了我一张比较结实的硬卡纸，颜色是漂亮的蓝色，我用圆规画了一个标准的圆，这次终于是个标准的圆了！然后，我把圆平均分成八等份，认真地沿着刻度线剪开，这样确保每个风车叶片的面积都一样。
剪刀这次也不再是上次那把磨损严重的家伙，换成了我妈新买的，剪起来非常轻松。
为了避免上次竹签太细的问题，我换成了稍微粗一点的木棍，用小刀小心地削尖，这可费了我不少工夫。
削木头的时候，我的手被小木屑扎了几下，但这次心里却没那么难受了，大概是因为我手头上是有目标的。
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小学生写一次手工活动作文做风车
在今天，老师笑眯眯的走上讲台，说：“这节课我们来做风车吧”。
我们一听，高兴的蹦起来，我想做风车，这真是：张飞吃豆芽，小菜一碟啊！
我准备好一张正方形彩纸，把它对折成一个大三角形，再把它折成一个小三角形，然后展开，拿出安全剪刀，在四个角剪，记住不要剪的太狠，否则，剪破了还得重剪。
于是，我小心翼翼的剪，四角剪好了，然后，把一个角隔开，把另一个角按在手里，等四个角都按在手指下面的时候，再拿一个图钉，正准备扎时，一个角突然蹦了出来，我又把那个角按住，另一个角又蹦了出来，就这样：按住一个角，另一个角蹦了出来，把这个角按住，另一个角又蹦了出来，我真的想放弃不做了，这时候，老师走过来说：“不放弃，就一定行”。
听了老师的话，我又信心百倍的做起来，我紧紧地按住四个角，慢慢的扎上去，啊，终于扎好了，不过我扎的松了一些，因为这样能让风车转的快些。
最后，我找了一根带橡皮的铅笔，把风车后面的一个角扎在橡皮上，风车终于做好了，哈哈！
老师说：“做好了，就拿着风车出去玩吧”。
我们高兴的跑了出去，在风的吹拂下，我的风车不由自主的转了起来。
在今天，老师笑眯眯的走上讲台，说：“这节课我们来做风车吧”。
我们一听，高兴的蹦起来，我想做风车，这真是：张飞吃豆芽，小菜一碟啊！
我准备好一张正方形彩纸，把它对折成一个大三角形，再把它折成一个小三角形，然后展开，拿出安全剪刀，在四个角剪，记住不要剪的太狠，否则，剪破了还得重剪。
于是，我小心翼翼的剪，四角剪好了，然后，把一个角隔开，把另一个角按在手里，等四个角都按在手指下面的时候，再拿一个图钉，正准备扎时，一个角突然蹦了出来，我又把那个角按住，另一个角又蹦了出来，就这样：按住一个角，另一个角蹦了出来，把这个角按住，另一个角又蹦了出来，我真的想放弃不做了，这时候，老师走过来说：“不放弃，就一定行”。
听了老师的话，我又信心百倍的做起来，我紧紧地按住四个角，慢慢的扎上去，啊，终于扎好了，不过我扎的松了
一些，因为这样能让风车转的快些。
最后，我找了一根带橡皮的铅笔，把风车后面的一个角扎在橡皮上，风车终于做好了，哈哈！
老师说：“做好了，就拿着风车出去玩吧”。
我们高兴的跑了出去，在风的吹拂下，我的风车不由自主的转了起来。
在今天，老师笑眯眯的走上讲台，说：“这节课我们来做风车吧”。
我们一听，高兴的蹦起来，我想做风车，这真是：张飞吃豆芽，小菜一碟啊！
我准备好一张正方形彩纸，把它对折成一个大三角形，再把它折成一个小三角形，然后展开，拿出安全剪刀，在四个角剪，记住不要剪的太狠，否则，剪破了还得重剪。
于是，我小心翼翼的剪，四角剪好了，然后，把一个角隔开，把另一个角按在手里，等四个角都按在手指下面的时候，再拿一个图钉，正准备扎时，一个角突然蹦了出来，我又把那个角按住，另一个角又蹦了出来，就这样：按住一个角，另一个角蹦了出来，把这个角按住，另一个角又蹦了出来，我真的想放弃不做了，这时候，
老师走过来说：“不放弃，就一定行”。
听了老师的话，我又信心百倍的做起来，我紧紧地按住四个角，慢慢的扎上去，啊，终于扎好了，不过我扎的松了一些，因为这样能让风车转的快些。
最后，我找了一根带橡皮的铅笔，把风车后面的一个角扎在橡皮上，风车终于做好了，哈哈！
老师说：“做好了，就拿着风车出去玩吧”。
我们高兴的跑了出去，在风的吹拂下，我的风车不由自主的转了起来。