合情推理1归纳推理

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合情推理与演绎推理

合情推理与演绎推理

合情推理与演绎推理一、基础知识1.合情推理(1)归纳推理①定义:由某类事物的部分对象具有某些特征,推出该类事物的全部对象都具有这些特征的推理,或者由个别事实概括出一般结论的推理,称为归纳推理(简称归纳).②特点:由部分到整体、由个别到一般的推理.(2)类比推理①定义:由两类对象具有某些类似特征和其中一类对象的某些已知特征,推出另一类对象也具有这些特征的推理称为类比推理(简称类比).②特点:由特殊到特殊的推理.类比推理的注意点在进行类比推理时要尽量从本质上去类比,不要被表面现象迷惑,如果只抓住一点表面现象的相似甚至假象就去类比,那么就会犯机械类比的错误.(3)合情推理归纳推理和类比推理都是根据已有的事实,经过观察、分析、比较、联想,再进行归纳、类比,然后提出猜想的推理,我们把它们统称为合情推理.合情推理的关注点(1)合情推理是合乎情理的推理.(2)合情推理既可以发现结论也可以发现思路与方向.2.演绎推理(1)演绎推理从一般性的原理出发,推出某个特殊情况下的结论,我们把这种推理称为演绎推理.简言之,演绎推理是由一般到特殊的推理.↓演绎推理:常用来证明和推理数学问题,解题时应注意推理过程的严密性,书写格式的规范性.(2)“三段论”是演绎推理的一般模式,包括:①大前提——已知的一般原理;②小前提——所研究的特殊情况;③结论——根据一般原理,对特殊情况做出的判断.二、常用结论(1)合情推理的结论是猜想,不一定正确;演绎推理在大前提、小前提和推理形式都正确时,得到的结论一定正确.(2)合情推理是发现结论的推理;演绎推理是证明结论的推理. 考点一 归纳推理考法(一) 与数字有关的推理[典例] 《聊斋志异》中有这样一首诗:“挑水砍柴不堪苦,请归但求穿墙术.得诀自诩无所阻,额上坟起终不悟.”在这里,我们称形如以下形式的等式具有“穿墙术”:223=223,3 38= 338,4 415= 4415,5 524= 5524,…,则按照以上规律,若99n= 99n具有“穿墙术”,则n =( ) A .25 B .48 C .63 D .80[解析] 由223=223,338=338,4415=4415,5524= 5524,…, 可得若99n = 99n具有“穿墙术”,则n =92-1=80. [答案] D考法(二) 与式子有关的推理[典例] 已知f (x )=xe x ,f 1(x )=f ′(x ),f 2(x )=[f 1(x )]′,…,f n +1(x )=[f n (x )]′,n ∈N *,经计算:f 1(x )=1-x e x ,f 2(x )=x -2e x ,f 3(x )=3-xex ,…,照此规律,则f n (x )=________.[解析] 因为导数分母都是e x,分子为(-1)n(x -n ),所以f n (x )=(-1)n (x -n )e x.[答案] (-1)n (x -n )e x考法(三) 与图形有关的推理[典例] 分形几何学是数学家伯努瓦·曼德尔布罗在20世纪70年代创立的一门新的数学学科,它的创立为解决传统科学众多领域的难题提供了全新的思路.按照如图(1)所示的分形规律可得如图(2)所示的一个树形图.若记图(2)中第n 行黑圈的个数为a n ,则a 2 019=________.[解析] 根据题图(1)所示的分形规律,可知1个白圈分形为2个白圈1个黑圈,1个黑圈分形为1个白圈2个黑圈,把题图(2)中的树形图的第1行记为(1,0),第2行记为(2,1),第3行记为(5,4),第4行的白圈数为2×5+4=14,黑圈数为5+2×4=13,所以第4行的“坐标”为(14,13),同理可得第5行的“坐标”为(41,40),第6行的“坐标”为(122,121),….各行黑圈数乘2,分别是0,2,8,26,80,…,即1-1,3-1,9-1,27-1,81-1,…,所以可以归纳出第n 行的黑圈数a n =3n -1-12(n ∈N *),所以a 2 019=32 018-12.[答案] 32 018-12[题组训练]1.(2019·兰州实战性测试)观察下列式子:1,1+2+1,1+2+3+2+1,1+2+3+4+3+2+1,…,由以上可推测出一个一般性结论:对于n ∈N *,则1+2+…+n +…+2+1=________.解析:由1=12,1+2+1=4=22,1+2+3+2+1=9=32,1+2+3+4+3+2+1=16=42,…,归纳猜想可得1+2+…+n +…+2+1=n 2.答案:n 22.某种平面分形图如图所示,一级分形图是由一点出发的三条线段,长度均为1,两两夹角为120°;二级分形图是在一级分形图的每条线段的末端出发再生成两条长度为原来13的线段,且这两条线段与原线段两两夹角为120°,…,依此规律得到n 级分形图.则n 级分形图中共有________条线段.解析:分形图的每条线段的末端出发再生成两条线段, 由题图知,一级分形图有3=3×2-3条线段, 二级分形图有9=3×22-3条线段, 三级分形图中有21=3×23-3条线段, 按此规律n 级分形图中的线段条数a n =3×2n -3. 答案:3×2n -3考点二 类比推理[典例] 我国古代称直角三角形为勾股形,并且直角边中较小者为勾,另一直角边为股,斜边为弦.若a ,b ,c 为直角三角形的三边,其中c 为斜边,则a 2+b 2=c 2,称这个定理为勾股定理.现将这一定理推广到立体几何中:在四面体O -ABC 中,∠AOB =∠BOC =∠COA =90°,S 为顶点O 所对面△ABC 的面积,S 1,S 2,S 3分别为侧面△OAB ,△OAC ,△OBC 的面积,则下列选项中对于S ,S 1,S 2,S 3满足的关系描述正确的为( )A .S 2=S 21+S 22+S 23B .S 2=1S 21+1S 22+1S 23C .S =S 1+S 2+S 3D .S =1S 1+1S 2+1S 3[解析] 如图,作OD ⊥BC 于点D ,连接AD ,则AD ⊥BC ,从而S 2=⎝⎛⎭⎫12BC ·AD 2=14BC 2·AD 2=14BC 2·(OA 2+OD 2)=14(OB 2+OC 2)·OA 2+ 14BC 2·OD 2=⎝⎛⎭⎫12OB ·OA 2+⎝⎛⎭⎫12OC ·OA 2+⎝⎛⎭⎫12BC ·OD 2=S 21+S 22+S 23. [答案] A[题组训练]1.给出下面类比推理(其中Q 为有理数集,R 为实数集,C 为复数集):①“若a ,b ∈R ,则a -b =0⇒a =b ”类比推出“a ,c ∈C ,则a -c =0⇒a =c ”; ②“若a ,b ,c ,d ∈R ,则复数a +b i =c +d i ⇒a =c ,b =d ”类比推出“a ,b ,c ,d ∈Q ,则a +b 2=c +d 2⇒a =c ,b =d ”;③“a ,b ∈R ,则a -b >0⇒a >b ”类比推出“若a ,b ∈C ,则a -b >0⇒a >b ”; ④“若x ∈R ,则|x |<1⇒-1<x <1”类比推出“若z ∈C ,则|z |<1⇒-1<z <1”. 其中类比结论正确的个数为( ) A .1 B .2 C .3D .4解析:选B 类比结论正确的有①②.2.设等差数列{a n }的前n 项和为S n ,则S 3,S 6-S 3,S 9-S 6,S 12-S 9成等差数列.类比以上结论:设等比数列{b n }的前n 项积为T n ,则T 3,________,________,T 12T 9成等比数列.解析:等比数列{b n }的前n 项积为T n , 则T 3=b 1b 2b 3,T 6=b 1b 2…b 6,T 9=b 1b 2…b 9,T 12=b 1b 2…b 12,所以T 6T 3=b 4b 5b 6,T 9T 6=b 7b 8b 9,T 12T 9=b 10b 11b 12,所以T 3,T 6T 3,T 9T 6,T 12T 9的公比为q 9,因此T 3,T 6T 3,T 9T 6,T 12T 9成等比数列.答案:T 6T 3 T 9T 6考点三 演绎推理[典例] 数列{a n }的前n 项和记为S n ,已知a 1=1,a n +1=n +2nS n (n ∈N *).证明:(1)数列⎩⎨⎧⎭⎬⎫S n n 是等比数列;(2)S n +1=4a n .[证明] (1)∵a n +1=S n +1-S n ,a n +1=n +2n S n ,∴(n +2)S n =n (S n +1-S n ),即nS n +1=2(n +1)S n . 故S n +1n +1=2·S nn ,(小前提)∴⎩⎨⎧⎭⎬⎫S n n 是以1为首项,2为公比的等比数列.(结论)(大前提是等比数列的定义) (2)由(1)可知S n +1n +1=4·S n -1n -1(n ≥2),∴S n +1=4(n +1)·S n -1n -1=4·n -1+2n -1·S n -1=4a n (n ≥2).(小前提)又∵a 2=3S 1=3,S 2=a 1+a 2=1+3=4=4a 1,(小前提) ∴对于任意正整数n ,都有S n +1=4a n .(结论) [解题技法] 演绎推理问题求解策略(1)演绎推理是由一般到特殊的推理,常用的一般模式为三段论.(2)演绎推理的前提和结论之间有着某种蕴含关系,解题时要找准正确的大前提,一般地,若大前提不明确时,可找一个使结论成立的充分条件作为大前提.[题组训练]1.正弦函数是奇函数,f (x )=sin(x 2+1)是正弦函数,因此f (x )=sin(x 2+1)是奇函数,以上推理( )A .结论正确B .大前提不正确C .小前提不正确D .全不正确解析:选C因为f(x)=sin(x2+1)不是正弦函数,所以小前提不正确.2.已知函数y=f(x)满足:对任意a,b∈R,a≠b,都有af(a)+bf(b)>af(b)+bf(a),试证明:f(x)为R上的单调增函数.证明:设x1,x2∈R,取x1<x2,则由题意得x1f(x1)+x2f(x2)>x1f(x2)+x2f(x1),∴x1[f(x1)-f(x2)]+x2[f(x2)-f(x1)]>0,(x2-x1)[f(x2)-f(x1)]>0,∵x1<x2,∴f(x2)-f(x1)>0,f(x2)>f(x1).∴y=f(x)为R上的单调增函数.考点四逻辑推理问题[典例](2019·安徽示范高中联考)某参观团根据下列要求从A,B,C,D,E五个镇选择参观地点:①若去A镇,也必须去B镇;②D,E两镇至少去一镇;③B,C两镇只去一镇;④C,D两镇都去或者都不去;⑤若去E镇,则A,D两镇也必须去.则该参观团至多去了()A.B,D两镇B.A,B两镇C.C,D两镇D.A,C两镇[解析]假设去A镇,则也必须去B镇,但去B镇则不能去C镇,不去C镇则也不能去D镇,不去D镇则也不能去E镇,D,E镇都不去则不符合条件.故若去A镇则无法按要求完成参观.同理,假设不去A镇去B镇,同样无法完成参观.要按照要求完成参观,一定不能去B 镇,而不去B镇的前提是不去A镇.故A,B两镇都不能去,则一定不能去E镇,所以能去的地方只有C,D两镇.故选C.[答案] C[解题技法] 逻辑推理问题求解的2种途径求解此类推理性试题,要根据所涉及的人与物进行判断,通常有两种途径:(1)根据条件直接进行推理判断;(2)假设一种情况成立或不成立,然后以此为出发点,联系条件,判断是否与题设条件相符合.[题组训练]1.数学老师给同学们出了一道证明题,以下四人中只有一人说了真话,只有一人会证明此题.甲:“我不会证明.”乙:“丙会证明.”丙:“丁会证明.”丁:“我不会证明.”根据以上条件,可以判断会证明此题的人是()A.甲B.乙C.丙D.丁解析:选A四人中只有一人说了真话,只有一人会证明此题,由丙、丁的说法知丙与丁中有一个人说的是真话,若丙说了真话,则甲必是假话,矛盾;若丁说了真话,则甲说的是假话,甲就是会证明的那个人,符合题意,故选A.2.(2019·大连模拟)甲、乙、丙、丁、戊和己6人围坐在一张正六边形的小桌前,每边各坐一人.已知:①甲与乙正面相对;②丙与丁不相邻,也不正面相对.若己与乙不相邻,则以下选项正确的是()A.若甲与戊相邻,则丁与己正面相对B.甲与丁相邻C.戊与己相邻D.若丙与戊不相邻,则丙与己相邻解析:选D由题意可得到甲、乙位置的示意图如图(1),因此,丙和丁的座位只可能是1和2,3和4,4和3,2和1,由己和乙不相邻可知,己只能在1或2,故丙和丁只能在3和4,4和3,示意图如图(2)和图(3),由此可排除B、C两项.对于A项,若甲与戊相邻,则己与丁可能正面相对,也可能不正面相对,排除A.对于D项,若丙与戊不相邻,则戊只能在丙的对面,则己与丙相邻,正确.故选D.图(1)图(2)图(3)[课时跟踪检测]1.下列三句话按三段论的模式排列顺序正确的是()①2 020能被2整除;②一切偶数都能被2整除;③2 020是偶数.A.①②③B.②①③C.②③①D.③②①解析:选C根据题意并按照演绎推理的三段论可知,大前提:一切偶数都能被2整除.小前提:2 020是偶数.结论:2 020能被2整除.所以正确的排列顺序是②③①.故选C.2.下列推理中属于归纳推理且结论正确的是()A .设数列{a n }的前n 项和为S n .由a n =2n -1,求出S 1=12,S 2=22,S 3=32,…,推断:S n =n 2B .由f (x )=x cos x 满足f (-x )=-f (x )对∀x ∈R 都成立,推断:f (x )=x cos x 为奇函数C .由圆x 2+y 2=r 2的面积S =πr 2,推断:椭圆x 2a 2+y 2b2=1(a >b >0)的面积S =πabD .由(1+1)2>21,(2+1)2>22,(3+1)2>23,…,推断:对一切n ∈N *,(n +1)2>2n 解析:选A 选项A 由一些特殊事例得出一般性结论,且注意到数列{a n }是等差数列,其前n 项和等于S n =n (1+2n -1)2=n 2,选项D 中的推理属于归纳推理,但结论不正确.3.观察一列算式:1⊗1,1⊗2,2⊗1,1⊗3,2⊗2,3⊗1,1⊗4,2⊗3,3⊗2,4⊗1,…,则式子3⊗5是第( )A .22项B .23项C .24项D .25项解析:选C 由题意可知,两数的和为2的有1个,和为3的有2个,和为4的有3个,和为5的有4个,和为6的有5个,和为7的有6个,前面共有21个,3⊗5是和为8的第3项,所以为该列算式的第24项.故选C.4.(2018·南宁摸底联考)甲、乙、丙三人中,一人是工人,一人是农民,一人是知识分子.已知:丙的年龄比知识分子大;甲的年龄和农民不同;农民的年龄比乙小.根据以上情况,下列判断正确的是( )A .甲是工人,乙是知识分子,丙是农民B .甲是知识分子,乙是农民,丙是工人C .甲是知识分子,乙是工人,丙是农民D .甲是农民,乙是知识分子,丙是工人解析:选C 由“甲的年龄和农民不同”和“农民的年龄比乙小”可以推得丙是农民,所以丙的年龄比乙小;再由“丙的年龄比知识分子大”,可知甲是知识分子,故乙是工人.所以选C.5.若等差数列{a n }的前n 项之和为S n ,则一定有S 2n -1=(2n -1)a n 成立.若等比数列{b n }的前n 项之积为T n ,类比等差数列的性质,则有( )A .T 2n -1=(2n -1)+b nB .T 2n -1=(2n -1)b nC .T 2n -1=(2n -1)b nD .T 2n -1=b 2n -1n解析:选D 在等差数列{a n }中,a 1+a 2n -1=2a n , a 2+a 2n -2=2a n, …,故有S 2n -1=(2n -1)a n , 在等比数列{b n }中,b 1b 2n -1=b 2n ,b 2·b 2n -2=b 2n ,…,故有T 2n -1=b 1b 2…b 2n -1=b 2n -1n.6.我国的刺绣有着悠久的历史,如图,(1)(2)(3)(4)为刺绣最简单的四个图案,这些图案都是由小正方形构成,小正方形个数越多刺绣越漂亮.现按同样的规律刺绣(小正方形的摆放规律相同),设第n 个图形包含f (n )个小正方形,则f (n )的表达式为( )A .f (n )=2n -1B .f (n )=2n 2C .f (n )=2n 2-2nD .f (n )=2n 2-2n +1解析:选D 因为f (2)-f (1)=4,f (3)-f (2)=8,f (4)-f (3)=12,…,结合图形不难得到f (n )-f (n -1)=4(n -1),累加得f (n )-f (1)=2n (n -1)=2n 2-2n ,故f (n )=2n 2-2n +1.7.在正整数数列中,由1开始依次按如下规则,将某些数染成红色:先染1;再染两个偶数2,4;再染4后面最近的3个连续奇数5,7,9;再染9后面的最近的4个连续偶数10,12,14,16;再染16后面最近的5个连续奇数17,19,21,23,25,…,按此规则一直染下去,得到一个红色子数列1,2,4,5,7,9,10,12,14,16,17,…,则在这个红色子数列中,由1开始的第2 019个数是( )A .3 971B .3 972C .3 973D .3 974解析:选D 按照染色步骤对数字进行分组.由题意可知,第1组有1个数,第2组有2个数,…,根据等差数列的前n 项和公式,可知前n 组共有n (n +1)2个数.由于2 016=63×(63+1)2<2 019<64×(64+1)2=2 080,因此,第2 019个数是第64组的第3个数,由于第1组最后一个数是1,第2组最后一个数是4,第3组最后一个数是9,…,所以第n 组最后一个数是n 2,因此第63组最后一个数为632=3 969,第64组为偶数组,其第1个数为3 970,第2个数为3 972,第3个数为3 974,故选D.8.观察下列等式:1=1 2+3+4=9 3+4+5+6+7=25 4+5+6+7+8+9+10=49……照此规律,第n 个等式为________.解析:观察所给等式可知,每行最左侧的数分别为1,2,3,…,则第n 行最左侧的数为n ;每个等式左侧的数的个数分别为1,3,5,…,则第n 个等式左侧的数的个数为2n -1,而第n 个等式右侧为(2n -1)2,所以第n 个等式为n +(n +1)+(n +2)+…+(3n -2)=(2n -1)2.答案:n +(n +1)+(n +2)+…+(3n -2)=(2n -1)29.(2018·上饶二模)二维空间中,圆的一维测度(周长)l =2πr ,二维测度(面积)S =πr 2;三维空间中,球的二维测度(表面积)S =4πr 2,三维测度(体积)V =43πr 3.应用合情推理,若四维空间中,“特级球”的三维测度V =12πr 3,则其四维测度W =________.解析:∵二维空间中圆的一维测度(周长)l =2πr ,二维测度(面积)S =πr 2,观察发现S ′=l ,三维空间中球的二维测度(表面积)S =4πr 2,三维测度(体积)V =43πr 3,观察发现V ′=S ,∴四维空间中“特级球”的三维测度V =12πr 3,猜想其四维测度W 满足W ′=V =12πr 3,∴W =3πr 4.答案:3πr 410.在数列{a n }中,a 1=2,a n +1=λa n +λn +1+(2-λ)2n (n ∈N *),其中λ>0,{a n }的通项公式是________________.解析:a 1=2,a 2=2λ+λ2+(2-λ)·2=λ2+22, a 3=λ(λ2+22)+λ3+(2-λ)·22=2λ3+23, a 4=λ(2λ3+23)+λ4+(2-λ)·23=3λ4+24.由此猜想出数列{a n }的通项公式为a n =(n -1)λn +2n . 答案:a n =(n -1)λn +2n11.(2019·吉林实验中学测试)如图所示,椭圆中心在坐标原点,F 为左焦点,当FB ⊥AB 时,其离心率为5-12,此类椭圆被称为“黄金椭圆”.类比“黄金椭圆”可推出“黄金双曲线”的离心率e 等于________.解析:类比“黄金椭圆”,设双曲线方程为x 2a 2-y 2b 2=1(a >0,b >0),则F (-c,0),B (0,b ),A (a,0), 所以FB ―→=(c ,b ),AB ―→=(-a ,b ). 易知FB ―→⊥AB ―→,所以FB ―→·AB ―→=b 2-ac =0, 所以c 2-a 2-ac =0,即e 2-e -1=0, 又e >1,所以e =5+12. 答案:5+1212.已知O 是△ABC 内任意一点,连接AO ,BO ,CO 并延长,分别交对边于A ′,B ′,C ′,则OA ′AA ′+OB ′BB ′+OC ′CC ′=1,这是一道平面几何题,其证明常采用“面积法”: OA ′AA ′+OB ′BB ′+OC ′CC ′=S △OBC S △ABC +S △OCA S △ABC +S △OAB S △ABC =S △ABC S △ABC=1. 请运用类比思想,对于空间中的四面体A BCD ,存在什么类似的结论,并用“体积法”证明.解:在四面体A BCD 中,任取一点O ,连接AO ,DO ,BO ,CO 并延长,分别交四个面于E ,F ,G ,H 点.则OE AE +OF DF +OG BG +OH CH =1.证明:在四面体O BCD 与A BCD 中,OE AE =h 1h =13S △BCD ·h 113S △BCD ·h=V O BCDV A BCD .同理有OF DF =V O -ABC V D -ABC ,OG BG =V O-ACD V B -ACD ,OH CH =V O-ABDV C -ABD .∴OE AE +OF DF +OG BG +OH CH=V O -BCD +V O -ABC +V O -ACD +V O -ABDV A -BCD =V A -BCD V A -BCD=1.。

2020高中数学 第二章 推理与证明 2.1 合情推理与演绎推理 2.1.1 合情推理讲义 2-2

2020高中数学 第二章 推理与证明 2.1 合情推理与演绎推理 2.1.1 合情推理讲义 2-2

2.1。

1 合情推理1.归纳推理(1)概念:由某类事物的□01部分对象具有某些特征,推出该类错误!全部对象都具有这些特征的推理,或由错误!个别事实概括出错误!一般结论的推理,称为归纳推理(简称归纳).(2)特征:归纳推理是由错误!部分到错误!整体、由错误!个别到错误!一般的推理.(3)一般步骤:第一步,通过观察个别情况发现某些错误!相同性质;第二步,从已知的错误!相同性质中推出一个明确表述的一般性命题(猜想).2.类比推理(1)概念:由两类对象具有某些□,11类似特征和其中一类对象的某些错误!已知特征,推出另一类对象也具有这些特征的推理称为类比推理(简称类比).(2)特征:类比推理是由错误!特殊到错误!特殊的推理.(3)一般步骤:第一步,找出两类事物之间的错误!相似性或错误!一致性;第二步,用一类事物的错误!性质去推测另一类事物的错误!性质,得出一个明确的命题(猜想).3.合情推理(1)含义归纳推理和类比推理都是根据已有事实,经过错误!观察、错误!分析、错误!比较、错误!联想,再进行错误!归纳、错误!类比,然后提出错误!猜想的推理,我们把它们统称为合情推理.(2)合情推理的过程错误!→错误!→错误!→错误!归纳推理与类比推理的区别与联系区别:归纳推理是由特殊到一般的推理;类比推理是由个别到个别的推理或是由特殊到特殊的推理.联系:在前提为真时,归纳推理与类比推理的结论都可真或可假.1.判一判(正确的打“√",错误的打“×”)(1)统计学中,从总体中抽取样本,然后用样本估计总体,这种估计属于类比推理.( )(2)类比推理得到的结论可以作为定理应用. ()(3)归纳推理是由个别到一般的推理.( )答案(1)×(2)×(3)√2.做一做(1)已知数列{a n}中,a1=1,a n+1=错误!(n∈N*),则可归纳猜想{a n}的通项公式为__________________.(2)数列5,9,17,33,x,…中的x等于________.(3)等差数列{a n}中有2a n=a n-1+a n+1(n≥2且n∈N*),类比以上结论,在等比数列{b n}中类似的结论是__________.答案(1)a n=错误!(n∈N*) (2)65 (3)b错误!=b n-1·b n+1(n≥2且n∈N*)探究1 数列中的归纳推理例1 已知数列{a n}的首项a1=1,且a n+1=错误!(n=1,2,3,…),试归纳出这个数列的通项公式.[解]当n=1时,a1=1,当n=2时,a2=错误!=错误!,当n=3时,a3=错误!=错误!,当n=4时,a4=错误!=错误!,…通过观察可得:数列的前四项都等于相应序号的倒数,由此归纳出数列{a n}的通项公式是a n=错误!。

高三数学证明题推理方法

高三数学证明题推理方法

高三数学证明题推理方法数学学科担负着培养运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力,以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力的重任。

下面就是小编给大家带来的高三数学证明题推理方法,希望大家喜欢!一、合情推理1.归纳推理是由部分到整体,由个别到一般的推理,在进行归纳时,要先根据已知的部分个体,把它们适当变形,找出它们之间的联系,从而归纳出一般结论;2.类比推理是由特殊到特殊的推理,是两类类似的对象之间的推理,其中一个对象具有某个性质,则另一个对象也具有类似的性质。

在进行类比时,要充分考虑已知对象性质的推理过程,然后类比推导类比对象的性质。

二、演绎推理演绎推理是由一般到特殊的推理,数学的证明过程主要是通过演绎推理进行的,只要采用的演绎推理的大前提、小前提和推理形式是正确的,其结论一定是正确,一定要注意推理过程的正确性与完备性。

三、直接证明与间接证明直接证明是相对于间接证明说的,综合法和分析法是两种常见的直接证明。

综合法一般地,利用已知条件和某些数学定义、定理、公理等,经过一系列的推理论证,最后推导出所要证明的结论成立,这种证明方法叫做综合法(或顺推证法、由因导果法)。

分析法一般地,从要证明的结论出发,逐步寻求使它成立的充分条件,直至最后,把要证明的结论归结为判定一个明显成立的条件(已知条件、定理、定义、公理等)为止,这种证明方法叫做分析法。

间接证明是相对于直接证明说的,反证法是间接证明常用的方法。

假设原命题不成立,经过正确的推理,最后得出矛盾,因此说明假设错误,从而证明原命题成立,这种证明方法叫做反证法。

四、数学归纳法数学上证明与自然数 N 有关的命题的一种特殊方法,它主要用来研究与正整数有关的数学问题,在高中数学中常用来证明等式成立和数列通项公式成立。

一、分类记忆法遇到数学公式较多,一时难于记忆时,可以将这些公式适当分组。

例如求导公式有 18 个,就可以分成四组来记: (1)常数与幂函数的导数(2 个); (2)指数与对数函数的导数(4 个); (3)三角函数的导数(6 个); (4)反三角函数的导数(6 个)。

2.1.1合情推理---归纳推理类比推理演绎推理学案

2.1.1合情推理---归纳推理类比推理演绎推理学案

12.1.1 合情推理(1)---归纳推理学习目标1. 结合已学过的数学实例,了解归纳推理的含义;2. 能利用归纳进行简单的推理,体会并认识归纳推理在数学发现中的作用.学习过程学习探究探究任务一:考察下列示例中的推理问题1:.1.哥德巴赫猜想:哥德巴赫观察4=2+2, 6=3+3, 8=5+3, 10=5+5, 12=5+7, 14=7+7, 16=13+3, 18=11+7, 20=13+7, ……,50=13+37, ……1000=29+971,, …… 猜测:问题2:铜、铁、铝、金、银等金属能导电,归纳出:问题3:因为三角形的内角和是180(32)︒⨯-,四边形的内角和是180(42)︒⨯-,五边形的内角和是180(52)︒⨯-……归纳出n 边形的内角和是新知1归纳推理:有某类事物的部分对象具有的特征,推出该类事物的 叫做归纳推理。

简言之:,归纳推理是 的推理归纳推理的一般步骤1 通过观察个别情况发现某些相同的性质。

2 从已知的相同性质中推出一个明确表达的一般性命题(猜想)。

典型例题例1观察下列等式:1+3=4=22,1+3+5=9=23, 1+3+5+7=16=24,1+3+5+7+9=25=25, ……你能猜想到一个怎样的结论?变式1 观察下列等式:1=11+8=9,1+8+27=36,1+8+27+64=100, …… 你能猜想到一个怎样的结论?例2.已知数列{}n a 的第一项11a =,且nnn a a a +=+11(1,2,3...)n =,试归纳出这个数列的通项公式例3.在学习等差数列时,我们是怎么样推导首项为1a ,公差为d 的等差数列{a n }的通项公式的?例4.设2()41,f n n n n N +=++∈计算(1),(2),(3,)...(10)f f f f 的值,同时作出归纳推理,并用n=40验证猜想是否正确。

动手试试练1..练2. 观察圆周上n个点之间所连的弦,发现两个点可以连一条弦,3个点可以连3条弦,4个点可以连6条弦,5个点可以连10条弦,由此可以归纳出什么规律?三、总结提升学习小结1.归纳推理的定义.2. 归纳推理的一般步骤:①通过观察个别情况发现某些相同的性质;②从已知的相同性质中推出一个明确表述的一般性命题(猜想).知识拓展四色猜想:1852年,毕业于英国伦敦大学的弗南西斯.格思里来到一家科研单位搞地图着色工作时,发现了一种有趣的现象:“每幅地图都可以用四种颜色着色,使得有共同边界的国家着上不同的颜色.”,四色猜想成了世界数学界关注的问题.1976年,美国数学家阿佩尔与哈肯在美国伊利诺斯大学的两台不同的电子计算机上,用1200个小时,作了100亿逻辑判断,完成证明.当堂检测1.下列关于归纳推理的说法错误的是().A.归纳推理是由一般到一般的一种推理过程B.归纳推理是一种由特殊到一般的推理过程C.归纳推理得出的结论具有或然性,不一定正确D.归纳推理具有由具体到抽象的认识功能2. 已知2()(1),(1)1()2f xf x ff x+==+*x N∈(),猜想(f x)的表达式为().A.4()22xf x=+B.2()1f xx=+C.1()1f xx=+D.2()21f xx=+课后作业1.已知1+2=3,1+2+3=6,1+2+3+4=10,……1+2+3+……+n=(1)2n n+,观察下列立方和:13,13+23,13+23+33,13+23+33+43,……试归纳出上述求和的一般公式。

合情推理—归纳推理(2019年10月)

合情推理—归纳推理(2019年10月)

年正月十五雪打灯”。等等。
3.分类:
推理演 合绎 情推 推理 理
二、合情推理 合情推理
归纳推理 类比推理
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1,归纳推理
观察到:
3+7=10 3+17=20
10=3+7 20=3+17
推广
6=3+3 8=3+5
13+17=30
30=13+17
10=5+5
12=5+7
14=7+7
偶数=奇质数+奇质数 16=5+11 ……
§2.1 合情推理与演绎推理
一、推理的定义及分类
1.推理是人们思维活动的过程,是根 据一个或多个已知的判断来确定一个 新的思维过程。 2.日常生活中的例子 ⑴看到天空乌云密布,燕子低飞,蚂 蚁搬家等现象。
我们会推断—天要下雨啦;
⑵张三今天没有来上课。 我们会推断—张三生病啦;
⑶谚语说:“八月十五云遮月,来
1000=29+971
猜想:任何一个不小于6的偶数都等于两个奇质数
之和。
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太宗作《威凤赋》以赐长孙无忌 望苑之内 孔志约以皇室凶礼为预备凶事 且古人云 良嗣囚之 义府耻其家代无名 人不见德 自非公使 高祖皆纳焉 乃有与陛下积小故旧 如其不亏直道 赤牒拟涟州别驾 诛少正卯于两观之下;今虽欲速 乃下制曰 庶广徽猷 用习水战 义府尝密申协赞 以俟后图 礼 成之 何以定谥为’缪’?时军国多事 诈引南度 朕拨乱反正 并停义府等六家实封 所以只称尧 必移情性 亦宜明罚 博涉而简率 方质多所损益 "踞见权贵 "人以为口实 圣人之道 户口减耗 "累迁太子少詹事 千龄奉圣 止为不闻其过 皆升

推理证明

推理证明
答案:(1)90 (2)9×10n
4.(2012·陕西)观察下列不等式 1+212<32, 1+212+312<53, 1+212+312+412<74, …… 照此规律,第.五.个.不等式为________.
解析:由前几个不等式可知
1

1 22

1 32

1 42



1 n2
2n-1 <n.
【答案】 962
变式迁移
对于集合 N={1,2,3,…,n}及其他的每一个非空子集,定义 一个“交替和”如下:按照递减的次序重新排列该子集,然后从
最大数开始交替地减、加后边的数.例如:集合{1,2,4,6,9}的交替 和是 9-6+4-2+1=6,集合{5}的交替和为 5;当集合 N 中的 n =2 时,集合 N={1,2}的所有非空子集为{1},{2},{1,2},则它的 “交替和”的总和 T2=1+2+2-1=4,请你尝试对 n=3,n=4 的情况,计算它的“交替和”的总和 T3,T4,并根据其结果猜测 集合 N={1,2,3,…,n}的每一个非空子集的“交替和”的总和 Tn =________.(不必给出证明)
【解析】 E 在 AC 上, OE 的方程为:1b-1cx+1p-1ay=0. F 在 AB 上,它们的区别在于 B,C 互换. 因而 OF 的方程应为: 1c-1bx+1p-1ay=0.∴括号内应填:1c-1b.
【答案】 1c-1b
【探究提高】 “观察、类比”是解决本题的基本思路, 由于直线 OE,OF 在图形上的“对称性”在其方程上也必然 有某种“对称性”,观察直线 OE 的方程和题目中给出的直 线 OF 的部分信息,它们的共性是 y 的系数一样,那就只有 x 的系数具备“对称性”,这样就可大胆、合理地进行解答 了.

合情推理—归纳推理

合情推理—归纳推理
归纳推理的可解释性
随着人工智能应用的广泛,归纳推理的可解释性成为了一个重要问题, 未来将有更多研究关注如何提高归纳推理的可解释性。
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感谢您的观看
合情推理的结论通常是确定 的,而归纳推理的结论通常 是不确定的,因为归纳推理 是基于有限的事例进行的。
04 合情推理的实际应用
商业决策
01
市场需求预测
通过分析历史销售数据和市场趋 势,推断未来市场需求和产品发 展方向。
竞争分析
ห้องสมุดไป่ตู้02
03
风险评估
通过研究竞争对手的产品、价格、 市场占有率等信息,评估自身竞 争优势和劣势。
归纳推理的定义
归纳推理是从个别到一般的推理过程,即从具体事例出发,通过观察、实验和分析,形成一般性的结 论或规律。
归纳推理的结论不是基于前提必然得出的,而是基于大量实例和经验,通过概括和总结得出的。
归纳推理的特点
1
归纳推理的结论是建立在大量实例和经验基础上 的,因此具有或然性,即结论不一定完全准确。
归纳推理在数学和逻辑学中也具有重要地位, 如在数学中的归纳法,逻辑学中的归纳逻辑等。
归纳推理在人工智能领域也得到了广泛应用, 如机器学习和数据挖掘等。
03 合情推理与归纳推理的联 系与区别
联系
都属于推理范畴
合情推理和归纳推理都是推理的两种基本形式,它们都是从已知事实出发,通过一定的逻辑或经验规则推导出未知事 实的思维方式。
合情推理与归纳推理
目 录
• 合情推理概述 • 归纳推理概述 • 合情推理与归纳推理的联系与区别 • 合情推理的实际应用 • 归纳推理的实际应用 • 合情推理与归纳推理的未来发展
01 合情推理概述

合情推理与归纳推理的关系

合情推理与归纳推理的关系

合情推理与归纳推理的关系合情推理和归纳推理,这俩词听上去可能有点高深,其实说白了就是咱们日常生活中常用的推理方式。

合情推理,顾名思义,就是要结合情理来分析问题。

想想看,咱们遇到麻烦事儿的时候,常常会根据以往的经验来判断,哦,可能是这样的,这种情况一般会这样发展。

这就是合情推理,特别像咱们平常聊天时,感觉到某个人情绪低落,没必要非得问个究竟,心里就知道大概发生了什么。

这种直觉就源自生活中的观察,真的是“见人说人话,见鬼说鬼话”的道理。

再说归纳推理,这个词听起来就像是个文艺范儿的家伙,给人一种复杂的感觉。

其实归纳推理就是把多个个例归结为一个一般性的结论。

比如,假设你在公园里见到五只小狗,每只都热情得不得了,你心里就琢磨着“哦,这个品种的小狗都特别友好!”这就是归纳推理,简单明了。

你从具体的实例出发,慢慢推到一个普遍的结论,像是从点到面,像极了咱们小时候看书,图文并茂的那种,明白了一个就能推导出更多的道理。

合情推理和归纳推理是如影随形的。

就像两位好朋友,一起玩耍,一个负责找乐子,一个负责分析情况。

合情推理在乎的是情感、语境,归纳推理则偏重于逻辑、事实。

咱们生活中每当遇到新情况,都少不了这两种推理的结合。

比如,你去朋友家做客,看到他们家有只猫特别粘人。

你心里不禁琢磨,难道这只猫对我有特别的好感?这就是合情推理。

不过,回头一想,可能是因为他们家平时就养猫,猫对来的人都这样热情,这就是归纳推理了。

而且啊,生活中这两者的关系往往不是那么清晰。

很多时候,你可能是先用合情推理判断,然后再用归纳推理来确认。

比如,看到一位同事在午餐时总是点沙拉,你心想“她一定很注重健康。

”这就合情推理。

但随着时间推移,发现她每天都是这样,你才开始觉得“哦,看来她的饮食习惯就是这样。

”这时你用到了归纳推理,合情和归纳在这里就像是热锅上的蚂蚁,互相作用,密不可分。

咱们说到这里,可能有人会问,这合情推理和归纳推理能在生活中带来什么好处呢?答案当然是非常实用啊!比如在职场上,合情推理可以帮助你了解同事的情绪,促进沟通。

2.1《合情推理-归纳推理》教案(苏教版选修1-2)

2.1《合情推理-归纳推理》教案(苏教版选修1-2)

苏教版选修1-2(2-2)新课程教学案合情推理—归纳推理●江苏省睢宁县菁华学校(221200) 卢清莲一、学习要求:1、通过生活中的实例和已学过的数学实例,了解推理、归纳推理的含义;2、能利用归纳进行简单的推理,体会并认识归纳推理在数学发现中的应用;3、通过已学知识感受和体会归纳推理的思维方法,进一步培养创新意识.二、互动课堂:(一)自学评价:1、识记:___________________________的思维过程称为推理.解:从一个或几个已知命题得出另一个新的命题.巧记方法:“推出道理”即“推理”.2、识记:根据一类事物的_________具有某种性质,推出这一类事物的_______都具有这种性质的推理叫归纳推理,简称归纳法.解:部分对象,所有对象;巧记方法:由“特殊”到“一般”的推理.3、已知一数列:2,4,8,16,gg g g g g ,则它的通项公式是____________. 解:2()n a n n N =∈.4、已知一数列:3g g g g g g ,则它的通项公式是____________.解:)n a n N =∈.5、归纳推理的一般步骤是:①___________;②___________;③_____________.解:观察、实验;概括、推广;猜想.6、思考:归纳推理的特点是什么?解:简要地说是:①特殊—一般;②猜测的或然性;③创造性.(二)新课引入:意大利数学家斐波那契(L g Fibonacci )在他的1228年版的《算经》一书中记述了有趣的兔子问题:假定每对成年兔子每月能生一对小兔子,而每对小兔子过了一个月就长成了成年兔子,如果不发生死亡,那么由一对成年兔子开始,一年后能有多少对成年兔子呢?在学生无法解决的情况下,提出怎样解决这个问题呢?先深入学习本节知识吧!(三)互动探究:1、见本节开头的三个推理案例,回答几个推理各有什么特点? 解答:共同点:都是由前提与结论两部分组成.不同点:(1)是由特殊到一般的推理;(2)是由特殊到特殊的推理;(3)是由一般到特殊的推理.2、列举几个归纳推理的的例子,并检查当n =6,7,8,9,10,11时本节开头的推理案例中结论的正确性.由此你能得出什么结论?解答:(1)在一次数学测验中,甲、乙同学都考得及格,由此得出其他同学也考得及格;(2)凸四边形有2条对角线,凸五边形有5条对角线,凸六边形有9条对角线,由此我们猜想:凸n 有1(3)2n n -条对角线;等等 其中(1)的结论不正确,(2)正确.当n =6时,211n n -+=41;当n =7时,211n n -+=53;当n =8时,211n n -+=67;当n =9时,211n n -+=83;当n =10时,211n n -+=101;当n =11时,211n n -+=121;121不是质数,从而得出结论:对于小于11的自然数n ,211n n -+的值都是质数.(四)经典范例:例1、已知数列{}n a 的通项公式21()(1)n a n N n +=∈+,12()(1)(1)(1)n f n a a a =--⋅⋅⋅-,试通过计算(1),(2),(3)f f f 的值,推测出()f n 的值.【学生讨论:】(学生讨论结果预测如下)(1)113(1)1144f a =-=-= 1213824(2)(1)(1)(1)(1)94936f a a f =--=⋅-=⋅== 12312155(3)(1)(1)(1)(2)(1)163168f a a a f =---=⋅-=⋅= 由此猜想,2()2(1)n f n n +=+ 解题回顾:虽然由归纳推理所得的结论未必正确,但它所具有的特殊到一般,由具体到抽象的认识功能,对于数学发现,科学家的发明是十分有用的.(1)通过观察个别情况发现某些相同性质;(2)从已知的相同性质中推出一个明确表达的一般性的命题(猜想);是解决上述问题的根据.例2、解答新课引入问题:解:从具体问题出发,经过观察、分析再进行归纳.本题提出的问题就需要我们去观察和分析,我们依次给出各个月的成年兔子对数,并一直推算下去到无尽的月数,可得数列:1,1,2,3,5,8,13,21,34,55,89,144,233,g g g ,这就是斐波那契数列,此数列中,11a =,你能归纳出,当3n ≥时,n a 的递推关系吗?从第3项开始,逐项观察分析每项与其前面几项的关系易得,从第3项起,它的每一项等于它前面两项之和,即*12(3,)n n n a a a n n N --=+≥∈.(五)追踪训练:1、设1111122334(1)n s n n =++++⨯⨯⨯+g g g ,写出1s =_____,2s =_____,3s =_____,4s =_____,归纳推理出n s =______________. 解:12;23;34;45;1n n +. 2、已知13a =,26a =,且21n n n a a a ++=-,则33a =(A )A. 3B. -3C. 6D. -6解:3213a a a =-=,4323a a a =-=-,5436a a a =-=-,6543a a a =-=-,7653a a a =-=,8766a a a =-=,故{}n a 是以6项为一个周期的数列,所以333a a =.3、观察:1(1201)12⨯-⨯=,1(2312)22⨯-⨯=,1(3423)32⨯-⨯=,1(4534)42⨯-⨯=,g g g g g g .你能做出什么猜想? 解: []1(1)(2)(1)12n n n n n ++-+=+. 三、拓展延伸:通过计算215,225,235,245,g g g ,你能很快算出21995吗?分析:2152251001(11)25==⨯⨯++;2256251002(21)25==⨯⨯++;24520251004(41)25==⨯⨯++;由此,归纳出21995100199(1991)25=⨯⨯++.解题回顾:首先考察得出个位上的数字为5的自然数的平方数的末两们是25,只需要探索其百们以上的数的规律,并归纳,猜想出结论.四、总结回顾:1.归纳推理是由部分到整体,从特殊到一般的推理.通常归纳的个体数目越多,越具有代表性,那么推广的一般性命题也会越可靠,它是一种发现一般性规律的重要方法.2.归纳推理的一般步骤:1)通过观察个别情况发现某些相同的性质.2)从已知的相同性质中推出一个明确表述的一般命题(猜想).五、课外练习与检测1、下面的几个推理是归纳推理的是(C )①教室内有一把椅子坏了,则该教室内的所有椅子都坏了;②由直角三角形,等腰三角形,等边三角形的内角和是180o ,归纳出所有三角形的内角和都是180o ;③由圆的性质得出球的有关性质.A. ①②③B. ②③C. ①②D. ①③2、平面上有(3)k k ≥条直线,其中1k -条直线互相平行,剩下一条与它们不平行,则这k 条直线将平面分成区域的个数为(C ).A. kB. k +2C. 2kD. 2k +23、设2222121234(1)n n s n -=-+-++-gg g ,通过计算1s ,2s ,3s ,4s ,g g g 可以猜测n s 等于(D ) A. (1)2n n + B. (1)2n n +- C. (1)(1)2n n n +- D.1(1)(1)2n n n -+- 4、设等差数列{}n a 的公差是d ,那么21a a d =+;3212a a d a d =+=+;4313a a d a d =+=+;g g g g g g由此猜想等差数列的通项公式是n a =________.解:观察d 的系数与序号的关系可得: 1(1)n a a n d =+-.5、设0()sin f x x =,/10()()f x f x =,/21()()f x f x =,g g g ,/1()()n n f x f x +=.n N ∈,则2005()f x =__________________________.解://10()()sin cos f x f x x x ===;//21()()cos sin f x f x x x ===-;//32()()(sin )cos f x f x x x ==-=-;//43()()(cos )sin f x f x x x==-=;//541()()sin cos ()f x f x x x f x ====;62()()f x f x =,g g g ,44()()n f x f x +=,故可知()n f x 是以4为周期的函数.所在20051()()cos f x f x x ==.6、设2()41f n n n =++,*n N ∈,计算(1)f ,(2)f ,(3)f ,(4)f ,g g g ,(10)f 的值,同时作出归纳推理,并验证猜想是否正确.解:2(1)114143f =++=,2(2)224147f =++=,2(3)334153f =++=,2(4)444161f =++=,2(5)554171f =++=,2(6)664183f =++=,2(7)774197f =++=,2(8)8841113f =++=,2(9)9941131f =++=,2(10)101041151f =++=.因为43,47,53,61,71,83,97,113,131,151都是质数.所以归纳为:当n 取任何非负整数时,2()41f n n n =++都是质数.因为2(40)4040414141f =++=⨯,所以(40)f 是合数.因此上面的归纳是错误的.。

归纳推理合情推理教学课件

归纳推理合情推理教学课件
1.
以上推理所得结论是否一定正确?
合情推理

这种前提为真时,结论可能为真的推理, 叫做合情推理. 对比上面的 1、3 这两个推理,你能发 现它们的相同点和不同点吗?
看下面的例子,试写出一般性结论

1+3=4 1+3+5=9 1+3+5+7=16 一元一次方程有一个根 一元二次方程最多有两个根 一元三次方程最多有三个根

什么是归纳推理?
归纳推理
根据一类事物的部分对象具有某种性质, 推出该类事物的所有对象都具有这种性 质的推理, 称为归纳推理(简称归纳). “归纳出了归纳”

汉诺塔问题

如图,有三根针和套在一根针上的若干 金属片,按下列规则,把金属片从一根 针上全部移到另一根针上。
(1) 每次只能移动1个金属片; (2) 较大的金属片不能放在较小的金属片上面。

生活中经常看到的一些现象
天空乌云密布,燕子低飞,蚂蚁搬家, 我们会想到什么? 河面的冰融化,柳树发芽,草地泛青, 我们又会想到什么?

什么是推理?
推理
根据一个或几个已知的事实(或假设) 来确定一个新的判断的思维方式就叫推 理。 从结构上说,推理一般由前提和结论两 部分构成的。

下面哪些是推理?
归纳推理
合情推理(1)
华罗庚爷爷讲的小故事:


有位老师想辨别他的两个学生谁更聪明。 他采用如下的方法: 事先准备好两顶白帽 子,一顶黑帽子,让学生们看到,然后让 他们闭上眼睛。老师给他们戴上帽子,并 把剩下的那顶帽子藏起来。最后让学生睁 开眼睛,看着对方的帽子,说出自己所戴帽 子的颜色。 两个学生互相望了望,犹豫了一小会儿, 然后异口同声地说:“我们戴的是白帽子”。 聪明的各位, 想想看, 他们是怎么知道的?

高中数学合情推理与演绎推理

高中数学合情推理与演绎推理

合情推理是从已知的 结论推测未知的结论, 发现与猜想的结论都 要经过进一步严格证 明.
演绎推理是由一般到 特殊的推理,它常用 来证明和推理数学问 题,注意推理过程的 严密性,书写格式的 规范性.
归纳推理、类比推理、演绎推理等问题是 高考的热点,归纳、类比推理大多数出现 在填空题中,为中、低档题.演绎推理大 多数出现在解答题中,为中、高档题 目.在知识的交汇点处命题,背景新颖的 创新问题,常考常新,值得重视.
34.
新课标 ·文科数学(安徽专用)
自 主
(2)归纳三角恒等式sin2α+cos2(30°-α)-sin
落 实 ·
cos(30°-α)=34.


证明如下:

sin2α+cos2(30°-α)-sin αcos(30°-α)

α考 体 验
· 明 考 情

1-cos 2
2α +
1+cos(620°-2α) -sin
【思路点拨】
从特殊②计算结果为
3 4
,观察每个三角
函数式中三角函数名称与角的变化规律,归纳出一般性结
论;然后利根用据演(1绎)的推计理算进结行果证,将明该.同学的发现推
广为三角恒等式,并证明你的结论.
【尝试解答】 (1)选择②式,计算如下:
sin215°+cos215°+sin 15°cos 15°=1-12sin 30°=
01
归纳推理和类比推理的共同特点和区别是什么?
02
【提示】 共同点:两种推理的结论都有待于证明.
03
不同点:归纳推理是由特殊到一般的推理,类比推理是由特殊到特殊的推理.
二.演绎推理所获得的结论一定可靠吗?
【提示】 演绎推理是由一般性的命题推出特殊性命 题的一种推理模式,是一种必然性推理.演绎推理的 前提与结论之间有蕴含关系,因而,只要前提是真实 的,推理的形式是正确的,那么结论必定是真实的, 但是错误的前提可能导致错误的结论.

合情推理—归纳推理

合情推理—归纳推理

……
10个不小于6的偶数都等于两个奇质数
之和。 2021/4/9
3
3.归纳推理:由某类事物的部分对象
具有某些特征,推出该类事物的全部
对象都具有这些特征的推理,或者由
个别事实概括出一般结论的推理称为
归纳推理。
简之:由部分到整体,由个别到一般
的推理。
4.部分到整体
由铜、铁、铝、金等金属能导电归纳
§2.1 合情推理与演绎推理
一、推理的定义及分类
1.推理是人们思维活动的过程,是根 据一个或多个已知的判断来确定一个 新的思维过程。 2.日常生活中的例子
⑴看到天空乌云密布,燕子低飞,蚂 蚁搬家等现象。
我们会推断—天要下雨啦;
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1
⑵张三今天没有来上课。 我们会推断—张三生病啦;
⑶谚语说:“八月十五云遮月,来
出“一切金属都导电”;
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;单创:/News/Detail/2019-9-20/442424.htm

我也是服了!“ (9)“您就当浪子回头吧,兴许真考上了,您也是积德了。”我回复了微信,也不忘调侃地加了几个坏笑的表情。 (10)之后,因为工作的关系,我离开了那座城市,也与律师楼和老李少了很多的交集。 (11)青海茫崖的矿难,突然成为了这个国家的头条新闻。部分矿务局 领导受贿私自外包矿坑,私人小矿主违规野蛮开采,导致了一次灭顶的矿难。在矿难中死去的矿工遗孀,因为没有基本的合同和安全保险凭据,无法获得赔偿,更无人愿意替他们去争取权利。 (12)就当矿难的悲哀正在褪去的时候,媒体上一个很不起眼报道终于被我看到了。 一个名叫常远的 律师,带领着自己的小团队义务承揽下了所有死难矿工的索赔事务。这条很小的信息,却因为这个熟悉而又陌生的名字而让我震惊。 (13)我立刻致电李信律师的时候,他确认道“没错,就是他,我也很佩服这小子。” (14)“您觉得他接这个案子是为了出名吗?”我问道。 (15)“还真不 是。你记得他曾经在青海一个矿区的酒吧演出过一段时间吧。”老李继 续说道。 “那地方就在茫崖。听常远的爸说,常远在那生活的一段时间,很了解矿工们的生活状况。他自己后来跑回来要继续考律师时就跟他爸说,以后要帮请不起律师的穷人打官司。” (16)我听老李说完这些,沉默了 许久,最后,我发自内心地说了一句:“后生可畏啊!” (17)电话那头老李肯定地重复道:“后生可畏!” (选自《新华文摘》2016年第13期,有删改) (1)文中写到常远的哪些经历?请按顺序补充完整 ﹣﹣﹣被迫备考律师﹣﹣﹣﹣﹣ ﹣﹣﹣﹣ ﹣﹣﹣﹣帮助穷人打官司 (2)读文中 划线句子,完成题目 ①简析第一段中划线句子的描写手法及其表达效果 ②第十二段中划线句子为什么说“我”对常远的名字熟悉而又陌生 (3)联系内容分析,常远的哪些品质让“我”和老李觉得“后生可畏”? (4)小说主人公是常远,作者却以大部分内容写“我”和老李,这样写有什么 好处? 代谢:12、(1)想当摇滚乐手 继续备考律师 承揽死难矿工索赔 (2)①这个句子运用了神态与动作描写,形象生动地表现出看书备考的常远心不在焉,为下文“我”和老李对年轻人的感慨作铺垫; ②因为在报上看到常远的名字与事迹之前,我对他的爱好及经历已有所了解,所以说“ 熟悉”;但我所知道的常远是一个不务正业,与父母反叛,不愿作律师的青年,现在他不仅当上了律师,还自愿免费为穷苦人打官司,让我惊讶,所以说“陌生”. (3)①他个性鲜明,有主见.父亲让他当律师,而他却根据自己的爱好选择当一名摇滚乐手.②他有社会责任感,勇于担当.他 到青海茫崖矿区演出,了解到矿工生活状况后,就决定回来考律师,为请不起律师的穷人打官司.③他不计名利,有奉献精神.矿难发生,他带领律师团队,义务为矿工打官司. (4)①“我”和老李的对话构成小说的基本框架.先写我们“上辈人”对他的不满,再写对他的佩服,先抑后扬, 波澜起伏,曲折有致.②通过“我”和老李的叙述侧面描写了常远这个有个性、敢于担当的人物形象,真实可信,给人以宽广的想象空间.③通过“我”和老李的态度变化,表现了要正确看待年轻人这一主题. (2017山东枣庄)8.(15分)阅读下面文章,完成下面各题 嘱托 格?鲍姆特 就在 彼得动身前往华沙参加一九五五年世界青年联欢节的前一晚,有人来敲门。原来是一位邻居。他从衣兜里掏出一个红色的小包包,然后摆在桌面上,摊开来。里头是一张相片、一封信和一张字条。 他讲述了有关这个红小包的一段经历﹣﹣ 一九三九年,第二次世界大战爆发后,德国法西斯的第 一个目标就是波兰。这样,大批的波兰人被弄到德国去。那时候,这位邻居正在一家锯木厂当工人,他曾答应帮助一个波兰囚犯实现他的托付。 一天,锯木厂的一个工棚失火了。人们都在交头接耳,心里明白是囚徒们干的好事,他们想用这样的方式把斗争进行下去。一群身穿黑制服的党卫队员 朝工厂一拥而入,带走了许多做苦工的囚犯。 当党卫队员冲进邻居工作的那个车间时,他正与那位囚犯在干活,这位波兰人迅速地从裤兜里摸出一个红色的小包包,塞到德国工人的手里,“老婆和孩子……多替我问候﹣﹣要是战争完蛋了。”他脸急得煞白,压低嗓门刚说出这几句话,党卫队就 把他带走了,作为对这次纵火的报复。 一九四六年夏天,这位邻居发了一封信给囚犯的太太,她的地址就写在那张纸条上。可是,他并没有得到回音。一年半之后,他又试图再投一信﹣﹣然而,一切依旧是徒劳的。现在好了,终于有了这一天,他可以托人将这个小包包直接带到波兰去。这位邻 居把小红包郑重地递给彼得。 彼得注视着这张相片。相片上是一位妇女,手里抱着一个大约两岁左右的小姑娘。信呢,不言而喻是遇害者留给他家属的最后诀语。在那个小小的纸片上,用大大的字迹写着这样一个地址:“Z和M?尼波耶夫斯卡华沙斯巴索夫斯基大街十八号”。 “一定的,我会去 找她的,并将事情的一切转告她,这件事您完全可以信赖我。”彼得说。 那时候,当这位邻居把这个小红包交给他的时候,彼得觉得一切都很简单:只要去到华沙,把事情一讲,东西一交,不就完了嘛!然而,当彼得后来抵达那条街的时候,十八号的门牌怎样找也找不到。在那块空地上,从前 确实有过十二至二十六号门牌的房子,现在只见一群孩子在空地上踢着足球。在警察所,彼得也得不到一点答复。她们现在究竟住在哪儿呢?这个,彼得反而横下一条心,非找到她们不可了。 来到华沙,彼得有一种难以形容的求知的渴念,他见得越多,什么活动都想参加一下的要求就更大。 大约在联欢节开始后一个星期,他的朋友们建议他去与一些波兰小伙子和姑娘相会一下。开头他想不太好吧,但朋友们干脆连拉带扯地把他推拥走了。跳舞的时候,每个人都得找个舞伴,这时在彼得而前就站着一位姑娘,她羞赧地望着他,并且邀请他跳舞。就这样,德国、波兰的小伙子和姑娘 们相聚在一起。他们尽力地用手势比划着交谈,大伙笑着,欢快地跳着。 自这个晚上邂逅相遇后,彼得与玛留莎每天都要相会。 世界青年联欢节的最后一天终于到来了,整个华沙城都陷入一片欢腾之中,在大广场上,阿拉伯青年与瑞典青年,中国青年与黑人青年,伊朗青年与德国青年都在纵 情地载歌载舞地狂欢,然后他们慢慢地拥向火车站。 彼得伴随玛留莎在火车站站台上来来回回地溜达,广播员用广播催促大家赶快上车,彼得才恋恋不舍地攀上了车厢,将身子从车窗里探出来。他们相互凝视着,一时无言以对。 “地址,”玛留莎突然想起来,她的喊声就象呼救那样。 彼得摸 出笔记本,撕下一页,将他的地址记在上面。这时,他一下子才想起了那个小红包,于是赶忙把它掏出来。 “玛留莎,请帮助找一找,”他说,然后把这个小红包按在她的手心上。 “打开看看!”他大声说,他见她一时还未领悟他的意思。 她打开这个小红包,念起来了。火车慢慢地挪动了。 玛留莎脚下象是生了根似的,粘住了。她几乎要被那些跟着火车而跑的人撞倒。“玛留莎,”彼得喊了她一声。玛留莎抬起头来一望,开始随火车跑起来,接着她停下脚来,摆着手,手里的那块红包纸就象一方告别的红头巾。彼得还在望着她,一时间留给他最深的印象是,她整个脸庞都叫泪水 湿透了。 “为什么她哭得这样厉害?”彼得思忖着,这时他已缩在一个角落里。“我将给她写信,”他�

数学推理

数学推理

推理是人们思维活动的过程,是根据一个或几个已知的判断来确定一个新的判断的思维过程。

数学离不开推理。

在初中数学教学中经常使用到两种推理——合情推理和演绎推理。

一、合情推理一般说来合情推理是指从具体问题出发通过观察、猜想、比较、联想、归纳、类比、提出猜想。

它包括归纳推理和类比推理两种。

1、归纳推理由某类事物的部分对象具有某些特征,推出该类事物的全部对象都具有这些特征,或者由个别事实概栝出一般结论(简称归纳),部分推出整体,个别推出一般。

例如用拼图的方法知道一个或几个三角形的内角和是180度,从而概括出所有三角形的内角和都是180度。

初中数学《走进数学世界》一章中就提出了很多这样的问题。

比较有代表性的就是找规律问题。

2、类比推理由两类对象具有某些类似特性和其中一类对象的某些已知特性,推出另一类对象也具有这些特性的推理称为类比推理。

简言之,类比推理是由特殊到特殊的推理。

例如:乘法交换律和结合律加法作为一种运算,具有交换律和结合律;乘法作为加法的一种简便运算,也应该具有交换律和结合律。

可见,归纳推理和类比推理都是根据已有的事实,经过观察、猜想、比较、联想,再进行纳、类比,然后提出猜想的推理。

我们把它们统称为合情推理。

即合情推理是指“合乎情理”的推理。

数学研究中,得到一个新结论之前,合情推理常常能为我们提供证明的思路和方向。

二、演绎推理从一般性的原理出发,推出某个特殊情况下的结论,我们把这种推理称为演绎推理。

简言之,演绎推理是由一般到特殊的推理。

演绎推理也称为逻辑推理。

“三段论”是演绎推理的一般形式,包括:大前提——已知的一般原理;小前提,所研究的特殊情况;结论——根据一般原理,对特殊情况做出的判断。

例如:平行四边形的性质的证明:对边相等,对角相等,对角线互相平分等。

勾股定理的证明。

三、合情推理与演绎推理的主要区别以及在数学教学中的作用归纳和类比是常用的合情推理,从推理形式上看,归纳是由部分到整体、个别到一般的推理,类比是由特殊到特殊的推理;而演绎推理是由一般到特殊的推理。

合情推理-归纳推理与类比推理

合情推理-归纳推理与类比推理
abc
分析:面积法 由12r(a+b+c)=S 2S r=a+b+c
.
P
S1 C S2
C
A

S3

△PAB的面积为S
S1 S2 S3 S
几何中常见的类比对象
平面图形(二维) 点
立体图形(三维) 点或线
线
线或面
平面直角坐标系
空间直角坐标系
几何中常见的类比对象


三角形
四面体(各面均为三角形)
四边形
六面体(各面均为四边形)
代数中常见的类比对象
复数 向量
方程 函数 不等式
类比推理 注意
以旧的知识为基础,推测新的 结果,具有发现的功能,启 发思路、提供线索、举一反 三、触类旁通的作用。
类比推理的结论不一定成立
• 1.下面几种推理是类比推理的是( ) • A.因为三角形的内角和是180°×(3-2),四边形的内角和
是180°×(4-2),…,所以n边形的内角和是180°×(n-2) • B.由平面三角形的性质,推测空间四边形的性质 • C.某校高二年级有20个班,1班有51位团员,2班有53位团员
ac
)2
ac (
a2 c2
b2]
a2 c2
1 (a2 4
c
2
)
(
a a2
2c
2
c
2
b2)
1 a2c2 4
1 a2b2 4
1 4
b2c
2
s12
s22
s32
s 2 s12 s22 s32
变式练习:在三角形ABC中有结论:
AB+BC>AC,类似地在四面体P-ABC中

《合情推理——归纳推理》教学设计

《合情推理——归纳推理》教学设计

《合情推理——归纳推理》教学设计发表时间:2011-07-01T11:35:36.680Z 来源:《学园》2011年5月第9期供稿作者:刘红霞[导读] 设计意图:我想借助学生所举的例子进行变题,学生完成归纳,让学生感知:特殊→一般。

刘红霞江苏省靖江高级中学合情推理——归纳推理是数学选修2-2(苏教版)第二章第一节的内容,笔者设计的教学过程共分为以下四个环节:一创设情境,提出问题情境1:从一个盒子里摸出来的第一只是白粉笔,第二只是白粉笔,甚至第三只、第四只、第五只都是白粉笔的时候。

我们立刻会出现一种猜想:“是不是这个袋里的东西全部都是白粉笔?” 情境2:再来看几组类似的例子例1:蛇是用肺呼吸的、鳄鱼是用肺呼吸的、海龟是用肺呼吸的、蜥蜴是用肺呼吸的,蛇、鳄鱼、海龟、蜥蜴都是爬行动物,从而我们猜想:爬行动物都是用肺呼吸的。

例2:三角形的内角和是180°,凸四边形的内角和是360°,凸五边形的内角和是540°,从而我们猜想:所有的凸几边形的内角和是(n-2)×180°。

例4:金属能导电,铜是金属,从而我们猜想铜能导电。

问题1:你认为什么是推理?问题2:观察例1、例2、例4这三个推理在结构上有什么共同点?设计意图:首先我利用可操作性,再现课本中,华罗庚的实验,再利用这样几个学生熟悉的例子,在教学过程中让学生经历数学化、自己构建数学推理和归纳推理的概念,并体会归纳推理的特点:部分到整体、特殊到一般、感性到理性,即体现归纳推理的思维过程。

二小组讨论,合作交流四人一组,小组讨论。

设计意图:这部分主要是先让学生自己举生活中和学科的例子,初步体会归纳推理的基本流程。

三具体应用,解决问题我设计了四部分,基础练习→提高练习→巩固练习→思维拓展,由浅入深,螺旋上升。

1.基础练习设计意图:我想借助学生所举的例子进行变题,学生完成归纳,让学生感知:特殊→一般。

2.提高练习我想让学生在有趣的活动中学习推理,进而总结归纳推理的步骤,所以我设计了这样两个游戏题。

合情推理归纳推理

合情推理归纳推理

多角度思考问题
变换思考角度
尝试从不同的角度、立场或背景出发思考问 题,打破思维定势,发现新的思路和方法。
对比分析
对相似或不同的事物进行对比分析,找出它 们之间的异同点、联系和规律,为合情推理
和归纳推理提供依据。
不断练习和总结
要点一
大量练习
通过大量的练习,逐渐掌握合情推理和归纳推理的技巧和 方法,提高推理的准确性和效率。
Байду номын сангаас
要点二
及时总结
在练习过程中及时总结经验教训,发现自身的不足和问题 ,不断改进和提高。同时,将学到的知识和方法应用到实 际生活和工作中,不断检验和完善自己的推理能力。
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如果在被研究现象出现的两个或两个 以上的场合中,只有一个情况是共同 的,那么这个共同情况就与被研究的 现象之间有因果联系。
如果在被研究现象出现和不出现的两 个场合中,只有一个情况不同,其他 情况完全相同,而且这个唯一不同的 情况在被研究现象出现的场合中存在 ,在被研究现象不出现的场合中不存 在,那么这个唯一不同的情况就与被 研究现象之间有因果联系。
经验验证原则
推理的结论应该能够通过经验验证,符合实际情 况和常识。
合情推理的常用方法
1 2
归纳推理
从个别性知识推出一般性结论的推理方法,包括 简单枚举归纳、科学归纳和类比归纳等。
演绎推理
从一般性原理出发,通过逻辑推理得出特殊情况 下的结论,包括三段论、假言推理和选言推理等。
3
类比推理
根据两个或两类对象在某些属性上的相似,推断 它们在其他属性上也可能相似的一种推理方法。
如果被研究现象发生变化时,只有一 个情况也发生变化,那么这个情况就 与被研究现象之间有因果联系。
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利用圆的性质类比得出求的性质 圆的概念和性质
圆的周长 S = 2πR 圆的面积 S =πR 2 圆心与弦(非直径)中点的连线 垂直于弦
球的概念和性质
球的表面积 S = 4πR 2 球的体积 V = πR 3 球心与不过球心的截面(圆面) 的圆点的连线垂直于截面
4 3
与圆心距离相等的两弦相等 与球心距离相等的两截面面积相等 与圆心距离不相等的两弦不相 与球心距离不相等的两截面面积 等,距圆心较近的弦较长 不相等,距球心较近的面积较大 以点(x0,y0)为圆心, r为半径 的圆的方程为(x-x0)2+(yy0 )2 = r2 以点(x0,y0,z0)为球心, r为半 径的球的方程为(x-x0)2+(yy0)2+(z-z0)2 = r2
归纳推理的定义:
由某类事物的部分对象具有某些特征,推出该
类事物的全部对象都具有这些特征的推理,或
者由个别事实概括出一般结论的推理,称为归
纳推理(简称归纳).
简言之,归纳推理是由部分到整体、
由个别到一般的推理。
例如: 金受热后体积膨胀, 银受热后体积膨胀, 铜受热后体积膨胀, 铁受热后体积膨胀, 金、银、铜、铁是金属的部分小类对象,它们 受热后分子的凝聚力减弱,分子运动加速,分 子彼此距离加大,从而导致体积膨胀 所以,所有的金属受热后都体积膨胀。
2 1+3+„+(2n-1)=n .
又如:
13=1=12 , 13+23=9=32, 13+23+33=36=62, 13+23+33+43=100=102, „„
an 例2:已知数列{an}的第1项a1=1且an +1 = 1 + an (n=1,2,3 …),试归纳出这个数列的通项公式.
请同学们进行证明
b

E
F
2 2 2 2 S =S +S +S 猜想: △ABC △AOB △AOC △BOC
例:如图有三根针和套在一根针上的若干金属片. 按下列规则,把金属片从一根针上全部移到另一根针上. 1.每次只能移动1个金属片; 2.较大的金属片不能放在较小的金属片上面.试推测; 把n个金属片从1号针移到3号针,最少需要移动多少次? 解;设an表示移动n块金属片时的移动次数. 当n=1时,a1=1 当n=2时,a2= 3
小岛
半岛
歌德巴赫猜想的提出过程:
3+7=10,3+17=20,13+17=30, 10=3+7,20=3+17,30=13+17. 偶数=奇质数+奇质数
6=3+3, 8=3+5, ⑴ 一个偶数(不小于6)总可 10=5+5, 以表示成两个奇质数之和; 12=5+7, 14=7+7, ⑵ 没有发现反例 。 16=5+11, …, 1 000=29+971,…
2an an1 2 an
计算an=n2-n+11的前5项,你能归纳出什么 结论?
归纳推理的一般步骤:
⑴ 对有限的资料进行观察、分析、归纳整理; ⑵ 提出带有规律性的结论,即猜想; ⑶ 验证猜想。 观察 猜想 验证
归纳推理是根据已有的事实,经过观察、分析、比较、 联想,再进行归纳,然后提出猜想的推理,称为合情 推理。 是指“合乎情理”的推理。数学研究中,得到一个新 结论之前,合情推理常常能帮助我们猜测和发现结论; 证明一个数学结论之前,合情推理常常能为我们提供 证明的思路和方向。
2
1
3
解;设an表示移动n块金属片时的移动次数. 当n=1时,a1=1 当n=2时,a2= 3 猜想 an= 2n -1 当n=3时,a3= 7 当n=4时,a4= 15
2
1
3
类比推理的一般步骤:
⑴ 找出两类对象之间可以确切表述的相似特征;
⑵ 用一类对象的已知特征去推测另一类对象的特征, 从而得出一个猜想; ⑶ 检验猜想。
本节知识结构
推 理
合情推理
(或然性推理)
演绎推理 (必然性推理)
归纳
(部分到整体、 特殊到一般)
类比 三段论 (特殊到特殊) (一般到特殊)
哥德巴赫猜想(Goldbach Conjecture)
在陈景润之前,关於偶数可表示为 s个质数的乘积 与t个质数的乘积之和( 简称“s + t ”问题)之进展情况如下: 1920年,挪威的布朗(Brun)证明了 “9 + 9 ”。 1924年,德国的拉特马赫(Rademacher)证明了“7 + 7 ”。 1932年,英国的埃斯特曼(Estermann)证明了 “6 + 6 ”。 1937年,意大利的蕾西(Ricei)先後证明了“5 + 7 ”, “4 + 9 ”, “3 + 15 ”和“2 + 366 ”。 1938年,苏联的布赫 夕太勃(Byxwrao)证明了“5 + 5 ”。 1940年,苏联的布赫 夕太勃(Byxwrao)证明了 “4 + 4 ”。 1948年,匈牙利的瑞尼(Renyi)证明了“1 + c ”,其中c是一很大的自然 数 。 1956年,中国的王元证明了 “3 + 4 ”。 1957年,中国的王元先後证明了 “3 + 3 ”和 “2 + 3 ”。 1962年,中国的潘承洞和苏联的巴尔巴恩(BapoaH)证明了 “1 + 5 ”, 中 国的王元证明了“1 + 4 ”。 1965年,苏联的布赫 夕太勃(Byxwrao)和小维诺格拉多夫(BHHopappB),及 意大利的朋比利(Bombieri)证明了“1 + 3 ”。 1966年,中国的陈景润证明了 “1 + 2 ”。 最终会由谁攻克 “1 + 1 ”这个难题呢?现在还没法预测。
• 类比推理举例
例3 类比平面内直角三角形的勾股定理,试 给出空间 中四面体性质的猜想.
例3 类比平面内直三角形的勾股定理,试 给出空间中四面体性质的猜想.
直角三角形
∠C=90° 3个边的长度a,b,c 2条直角边a,b和1条斜边c
3个面两两垂直的四面体
∠PDF=∠PDE=∠EDF=90°
4个面的面积S1,S2,S3和S 3个“直角面” S1,S2,S3 和1个“斜面” S
内容结构
“推理与证明”是数学的基本思维过程, 也是人们学习和生活中经常使用的思维方 式.推理一般包括合情推理和演绎推理.在本 章中,我们将通过对已学知识的回顾,进一步 体会合情推理、演绎推理以及二者之间的联系 与差异;体会数学证明的特点,了解数学证明 的基本方法,包括直接证明的方法(如分析法、 综合法、数学归纳法)和间接证明的方法(如 反证法);感受逻辑证明在数学以及日常生活 中的作用,养成言之有理、论证有据的习惯。
哥德巴赫猜想(Goldbach Conjecture) 世界近代三大数学难题之 一。哥德巴赫是德国一位中学 教师,也是一位著名的数学家, 生于1690年,1725年当选为 俄国彼得堡科学院院士。 1742年,哥德巴赫在教学中 发现,每个不小于6的偶数都 是两个素数(只能被和它本身 整除的数)之和。如6=3+3, 12=5+7等等。
ab=ba (ab)c=a(bc)
乘法的逆运算是除法,使得 方程ax=1有唯一解x=1/a
a+0=a
a〃1=a
你认为平面几何中的哪一类图形可以作为 四面体的类比对象?
P

a

c
D

b
E
F
例1:类比平面内直角三角形的勾股定理, 试给出空间中四面体性质的猜想.
P

c2=a2+b2
c
a

s1 D s2 s3
合情推理
归纳推理和类比推理都是根据已有的事实,经过 观察、分析、比较、联想,再进行归纳、类比,然后提 出猜想的推理,我们把它们统称为合情推理。 通俗地说,合情推理是指“合乎情理”的推理。
合情推理的应用
数学研究中,得到一个新结论之前,合情推理常常 能帮助我们猜测和发现结论。 证明一个数学结论之前,合情推理常常能为我们提 供证明的思路和方向
练习:数一数图中的凸多面体的面数F、顶
点数V和棱数E,然后用归纳法推理得出它们 之间的关系.
凸多面体 面数(F) 顶点数(V) 棱数(E)
三棱锥 四棱锥 三棱柱 五棱锥 立方体 4 5 5 4 5 6 6 8 9
正八面体
五棱柱 截角正方体 尖顶塔
凸多面体 面数(F) 顶点数(V) 棱数(E)
三棱锥 四棱锥 三棱柱 五棱锥 立方体 4 5 5 6 6 8 4 5 6 6 8 6 6 8 9 10 12 12
哥德巴赫猜想(Goldbach Conjecture) 目前最佳的结果是中国数 学家陈景润於1966年证明的, 称为陈氏定理(Chen‘s Theorem) ? “任何充份大的 偶数都是一个质数与一个自 然数之和,而後者仅仅是两 个质数的乘积。” 通常都简 称这个结果为大偶数可表示 为 “1 + 2 ”的形式。 最终会由谁攻克 “1 + 1 ” 这个难题呢?
例1:类比实数的加法和乘法,列出它们相 似的运算性质。
类比角度 运算结果 运算律 (交换律和 结合律) 逆运算 单位元 实数的加法 实数的乘法
若a,b∈R,则a+b ∈R 若a,b∈R,则ab ∈R a+b=b+a (a+b)+c=a+(b+c)
加法的逆运算是减法,使得 方程a+x=0有唯一解x=-a
2.仿照鱼类的外型和它们在水中沉浮的原理, 发明了潜水艇.
“火星上是否有生命?”
类比推理的定义:
由两类对象具有某些类似特征,和其中一类对
象的某些已知特征,推出另一类对象也具有这
些特征的推理称为类比推理(简称类比). 简言之,类比推理是由特殊到特殊的推理.
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