第十九章一次函数章前目标及教案

第十九章一次函数

一、教学目标

1. 结合实例，了解常量与变量和函数的概念，体会变化与对应的思想，了解函数的三种表示方法，能利用图像分析简单的函数关系。

2. 理解正比例函数和一次函数的概念，会画它们的图像，能结合图像讨论这些函数的基本性质，能利用这些函数分析和解决简单的实际问题

3. 能根据所给定的信息确定一次函数表达式，会作一次函数图像，并利用它们解决简单的实际问题。

4 .经历函数，一次函数等概念的抽象概括过程，体会函数的建模思想，进一步发展学生的抽象思维能力。

5. 经历一次函数的图像及性质的探索过程，在合作交流活动中发展学生的意识和能力

6. 经历一次函数及其图像解决实际问题的过程，发展学生的数学应用能力，经历函数图像信息的识别与应用过程，发展学生的思维能力。

二、教学重点与难点：

重点：理解函数的概念，识别函数图像，会应用一次函数的知识解决实际问题。

难点：理解函数的概念，一次函数的图像和性质，能把实际问题转化为函数模型，并解决实际问题。

三、课时安排：共13课时

19.1 函数 4课时

19.2 一次函数 5课时

19.3 课题学习，选择方案 2课时

小结 2课时

课标对本节课的要求：探索简单实例中数量关系和变化规律，理解函数的概念，会确定自变量的取值范围并能求函数值。

）在下面的我国人口数统计表中，年份与人口数可以记作两个变与y，•对于表中每个确定的年进一深对变量

课标对本节课的要求：会用描点法画函数图像。

课标对本节课的要求：会用函数图像解决简单的实际问题。

课标对本节课的要求：。

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课标对本节课的要求：。

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