小学美术人教版四年级下册第5课《色彩的明与暗》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案

小学美术人教版四年级下册第5课《色彩的明与暗》比赛

获奖教案优质课公开课优秀教案

1教学目标

1 这个课时的教学主要让同学们了解现代艺术。

2 通过对现代艺术的学习同学们能初步体会现代艺术的美,提高欣赏美,创造美,展示美的能力。

3 能够在欣赏音乐作品后,根据自己的感受进行创作,学会自主创新的能力。

2学情分析

四年级的学生,他们的认知水平有所提高,活泼天真,纯洁可爱,兴趣浓厚,想象力丰富是这个年龄学生的特征,形象思维占主导的他们对美有着浓厚的兴趣,但是缺乏正确的领导。对现代艺术作品欣赏能力。

3重点难点

尝试运用蒙德里安的创作元素,绘制一副有蒙德里安艺术特征的作品,表达自己的感受。

4教学过程

4.1第一学时

教学活动

1【导入】游戏导入

1.游戏一:找明暗游戏

展示一组彩色色块(红、黄、蓝、橙、绿、紫),引发学生学习兴趣

a.这些色块中,哪个色彩看起来最明亮?哪个看起来最暗?

(学生回答:黄色的看起来最亮,紫色的看起来最暗。)

b.除去黄色的气球,哪个颜色最亮?

(学生回答:橙色较亮)

c.除去紫色的,哪个颜色最暗呢?

(学生回答:蓝色较暗。)

d.剩下的两个颜色,哪个亮,哪个暗呢?

(学生回答:红色的看起来比绿色的亮。)

2.游戏二:排色游戏

现在,我们把这些颜色的按深浅排队。你发现什么了?原来色彩也有深浅变化。

3.引出课题:色彩的明与暗(色彩的明度渐变)

2【讲授】讲授新知